[推薦]時(shí)間都去哪了作文15篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的時(shí)間都去哪了作文，歡迎大家分享。

時(shí)間都去哪了作文1

　　看春晚，第一次聽(tīng)《時(shí)間都到哪了》，以前一看名字就不想聽(tīng)，從沒(méi)想到是一首有關(guān)父愛(ài)母愛(ài)的歌，徹底穿過(guò)我心扉。

　　不知道是桌上的酒，是這歌，還是現場(chǎng)父女的'成長(cháng)照片，竟不能自已，淚流滿(mǎn)面，老婆看見(jiàn)了，趕緊讓兒子來(lái)擦。老婆調侃說(shuō)：兒，你爹想人爹啦。

　　其實(shí)，有時(shí)候眼淚留下來(lái)是最好的解脫，無(wú)須止。

　　我想，天下的父母偉大之處就在于一把屎一把尿不嫌臟不嫌累不嫌你丑俊不嫌你胖瘦不嫌你高矮有病沒(méi)病有出息沒(méi)出息，不計代價(jià)的把你養大，而有一天兒女長(cháng)大了，全世界有幾個(gè)子女能反過(guò)來(lái)這樣對他們，要么找借口沒(méi)有錢(qián)，要么沒(méi)時(shí)間，還有養孩子，所以，做兒女的在父母面前永遠是渺小的。但當我們有了自己的孩子，我們又突然吃驚地偉大起來(lái)。

　　問(wèn)問(wèn)你，在今晚，全世界的人，你是正偉大著(zhù)還是正渺小著(zhù)？

　　時(shí)間都去哪了？我想是在鬢鬢白發(fā)里，是在佝僂脊背里，是在健壯肌膚里，是在激揚青春里，時(shí)間，衰老了兩個(gè)人，茁壯了一個(gè)人。

　　時(shí)間都去哪了？我想是在不知不覺(jué)漸老中，我想是在不知不覺(jué)長(cháng)大里。

　　時(shí)間是看不見(jiàn)的物，愛(ài)也是看不見(jiàn)的物，可時(shí)間一長(cháng)，愛(ài)就顯現了出來(lái)，什么東西都是這回事吧！

時(shí)間都去哪了作文2

　　站在四樓的走廊上，俯望著(zhù)校園的每一個(gè)角落，不由得深思、回憶起來(lái)。微風(fēng)迎面吹來(lái)，吹起一段段令人懷念的往事。六年前，我牽著(zhù)媽媽的手來(lái)到這所學(xué)校報道。我東張西望著(zhù)，這里對于我來(lái)說(shuō)真的很新奇。綠茵茵的草叢，高大的樹(shù)木，以及那一幅幅令人深思、激人前進(jìn)的名言警句。

　　每當考試取得好成績(jì)時(shí)，便迫不及待地向家飛奔而去。吃著(zhù)媽媽獎勵的糖，感覺(jué)連心都是甜的'。那時(shí)沒(méi)有理想，只知道考試考好了，老師、家長(cháng)會(huì )夸獎，同學(xué)會(huì )羨慕。永遠也不想考差，因為考差了家長(cháng)會(huì )責罵。僅此而已。每天都期待著(zhù)上學(xué)，這樣就可以跟朋友一起玩了。那時(shí)的朋友，無(wú)論男女，一樣玩得那么好。放學(xué)時(shí)，迫不及待地跑回家。每天晚上，喜歡坐在窗臺前，天真地幻想著(zhù)未來(lái)。好想好想長(cháng)大，長(cháng)大后就可以買(mǎi)很多自己喜歡的東西，就可以玩到很晚才回家。

　　初一就這樣在嬉鬧中過(guò)去了�，F在，迎接我的是初二生活。這考試會(huì )將我們這群來(lái)自五湖四海的朋友們分離�，F在考試，一定要考好的成績(jì)，考差了便會(huì )很傷心，不為什么，只因為有著(zhù)一顆爭強好勝的心�，F在也變得異常珍惜了，站在校園的每一個(gè)角落，都會(huì )仔細觀(guān)望，好留戀、好喜歡�，F在，變得寬容、大方了，不再跟人計較。好想好想讓時(shí)間停留，這樣，就不會(huì )離別朋友了�，F在，我不想長(cháng)大，真的不想長(cháng)大！長(cháng)大后，會(huì )有很多煩惱。既要顧及面子，又要懂得人情事故。

　　時(shí)間匆匆流逝，這一切的一切都將會(huì )成為過(guò)去。誰(shuí)能告訴我，這六年的時(shí)間都去哪了？

時(shí)間都去哪了作文3

　　音韻的旋律，是什么時(shí)候帶了淡淡的憂(yōu)傷？是什么時(shí)候，那些歡樂(lè )的笑聲，變得悲涼？時(shí)間都去哪兒了，我為什么不知道？那些我親愛(ài)的親人們，他們都去哪兒了，他們還回來(lái)嗎，我還沒(méi)向他們道別呢，我還不想讓他們走呢。如果我可以永遠停留在現在，那是否可以讓時(shí)間把我的親人也留��？

　　時(shí)間，到底都去哪兒了？那青澀的黑發(fā)，什么時(shí)候變得斑白，那年輕的父母，什么時(shí)候有了皺紋？時(shí)間都在我的每個(gè)動(dòng)作間溜走了，都走了……只留下我一個(gè)孤獨的人，徘徊在自己的世界里。

　　在努力尋找從前美好的回憶，為什么，什么也記不起來(lái)了？踏上從前走過(guò)的路，那些野薔薇，怎么也都不見(jiàn)了，那總在枝頭唱歌的小鳥(niǎo)兒，怎么也只成了我對從前的回憶？

　　我的`時(shí)間去哪了呢？我的時(shí)間都是在學(xué)習上，我希望：我能夠好好學(xué)習成為班里的第一，這不是那么簡(jiǎn)單的，我嫉妒那些受到老師喜愛(ài)的人，我也想成為老師的驕傲，可是老師看都不看我一眼，我的時(shí)間都用在學(xué)習上了，我要好好學(xué)習，讓老師對我刮目相看，我的時(shí)間用在學(xué)習上了。就是這樣。

時(shí)間都去哪了作文4

　　如風(fēng)逝去的，是時(shí)間；如光閃過(guò)的，是時(shí)間；如流星劃過(guò)的，是時(shí)間。時(shí)間，一個(gè)令人惋惜的詞，一個(gè)令人痛惜的詞。我們的時(shí)間都去哪兒了？

　　春去秋來(lái)，日升日落，轉眼間，時(shí)間行云流水班的溜走了。哪怕每天一樣的'天氣，一樣的溫度，一樣的人與事，時(shí)間卻再也不會(huì )相同了�；蛟S這是命運吧！或許這是劫數吧！無(wú)法挽回的青春，已消失不見(jiàn)了……時(shí)間留給我們什么呢？只有記憶罷了，只有變化罷了。想起寶貴的日子從我面前閃過(guò)，一陣酸楚涌上心頭，

　　花，有重開(kāi)的季節，而人，卻沒(méi)有再少的時(shí)間。你如發(fā)絲之間的水，一會(huì )兒就變成了虛無(wú)，你入手心里的沙，悄悄穿過(guò)指縫。一頭烏黑的頭發(fā)，成了銀絲；一張朝氣的臉，變得紋痕道道。時(shí)間，你為何要走？時(shí)間，你為何不能停留？

　　雖然，我正處于花樣年華，但我依然很失落，我知道總有一天你也會(huì )離開(kāi)我、我想緊緊挽住你，最終只是一場(chǎng)空、我無(wú)法回頭，只能順著(zhù)你的腳步走，直到生命盡頭……

　　停下筆，我不禁抬頭。黃昏來(lái)了，落日帶著(zhù)余暉，悄悄落下。伴隨一陣失落的心情，我不經(jīng)苦笑，你還是不肯停留�？烧埬慊卮鹞�，我過(guò)去的歲月，都去哪兒了呢？

時(shí)間都去哪了作文5

　　在你的周?chē)�，你是否�?huì )發(fā)現身邊的人整日整夜都在忙碌，而那些忙碌的人又在干些什么呢?如果你的忙碌是好的，那么你是在成長(cháng)，如果你的忙碌是不正確的，那么你就是在虛度光陰，慢性自殺。

　　而我們，又用了多少時(shí)間去為書(shū)去忙碌呢?你，又去為讀書(shū)而忙碌嗎? 經(jīng)調查，我國人年均讀書(shū)0.7本，日本人年均讀書(shū)40本，韓國人年均7本，俄羅斯人年均55本。將我們把這些相差極大的數字放在一起比較時(shí)，你會(huì )怎么想，你會(huì )怎么做。而我想問(wèn)，中國人的每天時(shí)間就比外國人少嗎?

　　休息日中，清風(fēng)拂面的早晨，是太陽(yáng)給予了我們溫暖，我們忙著(zhù)睡懶覺(jué)，竟不知感恩一下大自然。當我們睡到自然醒后，晴空萬(wàn)里，我們又穿梭大街小巷去購物，去忙著(zhù)吃喝玩樂(lè )，去看電視，去旅游。我就想：人們就不能抽一些時(shí)間去讀書(shū)嗎?這時(shí)，你是否會(huì )想起有一個(gè)人的忠告，他就是資產(chǎn)突破1500億元，20xx年的中國首富—馬云。他說(shuō)過(guò)：”晚上想想千條路，早上起來(lái)走原路。我們一天到晚都在忙，但沒(méi)有一次是為讀書(shū)而忙�！拔冶阆肫鹩幸淮�，有一個(gè)小孩買(mǎi)衣服，兩件同樣品牌，質(zhì)量的`衣服，就因為有一件顏色單調了一些就比另外一件便宜了40元，但是最終還是買(mǎi)了。

　　我就想，如果用那40元去買(mǎi)書(shū)，她就能學(xué)習到很多的知識，而衣服沒(méi)有給我們多大的好處，只裝束了我們的面子，而書(shū)卻裝束了我們的靈魂�，F在，你是否會(huì )拿起書(shū)本讀書(shū)，去為讀書(shū)而忙碌呢? 我們現在的中國人，童年，看電視。少年，上網(wǎng)。中年，打麻將。而猶太人，連乞丐都要看書(shū)，所以猶太人中沒(méi)有文盲。當然，獲得諾貝爾獎的人也就不會(huì )屈指可數了。而中國人，卻忘記了我們五千多年的文化歷史：萬(wàn)般皆下品惟有讀書(shū)高。

　　一個(gè)不閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。我們的時(shí)間都去哪了?讓我們拿起書(shū)本，去讀書(shū)吧!讓我們去體會(huì )古人的書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋吧!一切都還來(lái)得及。

時(shí)間都去哪了作文6

　　時(shí)間都去哪了，為什么我想不起來(lái)了？我們不是金魚(yú)，沒(méi)有所謂的只有7秒的記憶，但是為何我還是不知道我的時(shí)間都去哪了？音樂(lè )的旋律，是如此的令人心酸，剪一段燭光，照亮昔日過(guò)往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思緒，時(shí)間都去哪兒了，為何尋不到了……站到十字街頭，忘記了曾經(jīng)的那個(gè)街角，那個(gè)轉角，那株白楊，為何都尋不到了，只剩下空寂的一人，徘徊彷徨零落在空氣中。探索在曾經(jīng)的上學(xué)路上，不見(jiàn)兩旁的野向日葵，樹(shù)兒怎么蒼老了，不禁試問(wèn)：時(shí)間都去哪兒了？少了的人兒，都在哪兒，可會(huì )回來(lái)？望不見(jiàn)的太陽(yáng)，掩不住的蒼老，烏云后的彩虹有多美？

　　青澀的黑發(fā)飄舞著(zhù)心酸，流露的憂(yōu)愁。電視機前的父母怎么有了皺紋，無(wú)所不能的父親為何瘦弱了，傳來(lái)的笑聲怎么如此讓人難過(guò)，又過(guò)了一年，他們又老了一歲，我又大了一歲，終是明白了，他們在用青春換我們的.長(cháng)大……零落的香水百合還在期盼著(zhù)什么，等時(shí)間給它一個(gè)回答，時(shí)間都去哪兒了，草葉上的露珠滾動(dòng)著(zhù)，殊不知不久后的死亡，仍在快樂(lè )的嬉戲著(zhù)，這，也許就是我一直尋找的。為什么要在乎昔日的時(shí)間都去哪了，我們應該像露珠一樣，不要在乎下一秒的事，也不用關(guān)照前一秒的事，應該學(xué)會(huì )享受這一秒的快樂(lè )。陽(yáng)光如此明媚，街角的花開(kāi)得正是美麗討喜，昔日的時(shí)間都去哪了又有什么關(guān)系呢，享受這一份這一秒，珍惜現在，不要再茫然追尋那些往昔了！

時(shí)間都去哪了作文7

　　一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？

　　無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)。小園香徑獨徘徊。

　　太陽(yáng)落下，有在升起的時(shí)候�；ǘ渲x了，有在盛開(kāi)的時(shí)候。但是，為什么我們的時(shí)間一去不復返呢？時(shí)間都去哪了？

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆，轉瞬即逝。一天24小時(shí)，1440分鐘，86400秒，也許有人利用這些時(shí)間來(lái)做有用的事，也許有人在這一天碌碌無(wú)為，虛度光陰。

　　時(shí)間就像空氣一樣，悄悄地從你身邊走過(guò)，你卻不知道。時(shí)間是有限的'，生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩呢？那就是珍惜時(shí)間。不惜寸陰于今日，必留遺憾在明天，只有珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，才能讓你的生命沒(méi)有遺憾。

　　明日復明日，明日何奇多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。

時(shí)間都去哪了作文8

　　“門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花。半生存了好多話(huà)，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)……時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了。柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了�！�

　　這首《時(shí)間都去哪了》，是20xx春晚上王錚亮演唱的一首歌，春晚過(guò)后，這首歌迅速紅遍了大江南北，也震撼了我們每個(gè)人的心靈。是啊，我們的時(shí)間都去哪了？令我們深深地反思……

　　小時(shí)候，我們總以為自己的爸爸媽媽是永遠年輕而強壯的，我們撒嬌、我們任性，我們盡情的揮霍著(zhù)和父母在一起分分秒秒，從未想過(guò)他們什時(shí)候會(huì )衰老，他們又能陪伴我們多少年。歲月無(wú)情，時(shí)間流逝，我那曾年輕的媽媽啊，什么時(shí)候您那烏黑的長(cháng)發(fā)中也已悄悄爬出了絲絲白發(fā)？我那曾強壯的爸爸呀，什么時(shí)候您那堅實(shí)的臂膀已開(kāi)始承受不了我的重量？每一晚，在明亮的燈光下，看到爸爸媽媽頭發(fā)深處閃爍的那縷縷銀發(fā)總是深深刺痛著(zhù)我的眼，也刺痛了我的心。悄悄的，在時(shí)光的磨礪下，我們一天天慢慢長(cháng)大，我們的父母卻在歲月的滄桑中，一天天慢慢的變老。

　　問(wèn)一問(wèn)，我們的時(shí)間都去哪了？父母的時(shí)間都去哪了？

　　六年的小學(xué)時(shí)光一晃而過(guò)，回想起那段時(shí)光，總還感覺(jué)是那么的親切，甚至有些不舍。那時(shí)的我卻并沒(méi)有真正體會(huì )到時(shí)光流逝的無(wú)情，也沒(méi)有珍惜時(shí)光的意識，只知道我們還年輕，時(shí)間還有好多好多，卻沒(méi)有每天充分利用時(shí)間去學(xué)習更多的知識，填充自己的欠缺，而讓時(shí)間悄悄的溜走了，我們卻不知不覺(jué)。自從上了初中的第一天起，我才感覺(jué)到時(shí)間壓力的重擔。多么懷念小學(xué)的那段時(shí)光啊，那時(shí)的時(shí)間相對還是寬裕的，學(xué)習相對是輕松的，為什么我當時(shí)就沒(méi)有好好的`珍惜呢？總以為今后還有大把的時(shí)間去揮霍。直到現在漸漸的長(cháng)大而成熟后，才終于明白，時(shí)間的流逝永遠不會(huì )停止，如果我再不珍惜現在的初一時(shí)光，初中三年也會(huì )在眨眼間彈指而過(guò)的。不能再為了以前所浪費的時(shí)間而浪費更多的時(shí)間，不能再像小學(xué)那樣揮霍時(shí)間，因為初中三年，說(shuō)短也很短，說(shuō)長(cháng)也很長(cháng)，如果不好好珍惜，還在浪費，那么時(shí)間就好比河中水，只能流去不能回，那么有一天，我們也只有對流失的時(shí)間而后悔莫及。

　　《時(shí)間都去哪了》這首歌在耳畔再一次響起，兒時(shí)的一幅幅畫(huà)面依稀在腦海里重現，好似就在昨天，令我們每個(gè)人留戀。珍惜我們還能和父母在一起的每一段時(shí)光吧！珍惜我們現在所擁有的寶貴的學(xué)習時(shí)間吧！“少壯不努力，老大徒傷悲”珍惜我們今天的時(shí)間，就是決定我們是否能夠實(shí)現美好明天的關(guān)鍵。

　　是啊，美好的昨天已經(jīng)過(guò)去，未知的明天還沒(méi)有到來(lái)，而今天的時(shí)間就把握在我們每個(gè)人的手中，就讓我們?yōu)槲粗�的明天做出更多的努力！就讓我們在《時(shí)間都去哪了》中感受到更多的震撼與啟迪！讓我們的明天無(wú)悔，讓我們的人生無(wú)悔！

時(shí)間都去哪了作文9

　　我一如既往地開(kāi)門(mén)，不出意料地看見(jiàn)了一個(gè)亂糟糟的房間——被子和衣物在床上糾纏，文件夾和筆隨意丟棄在地上，桌上書(shū)和試卷被隨意揉到桌角，茶杯倒扣著(zhù)，上面還殘留著(zhù)些許黏糊糊的不明污漬。沒(méi)錯，這是我的房間。每次母親將它們整整齊齊地擺好后，我能用一天時(shí)間光速讓它們重現原型。就像我每次開(kāi)始減肥，體重下來(lái)了，幾個(gè)月后總能增回原來(lái)的樣子。

　　那么，是否很多事情都像這房間和體重一般，面對冗長(cháng)的.旅途可以選擇猶豫、回頭？

　　有多少事情開(kāi)始時(shí)都迎著(zhù)狂風(fēng)的懷抱而上，最后卻變成了百結的破衲，被狂風(fēng)任意欺凌�；叵肫鸱N種，讓人不得不懷疑，時(shí)間都去哪兒了？為何每次都會(huì )回到起點(diǎn)？

　　盡管我下定了決心，卻往往會(huì )因為一些困難，思索著(zhù)等一會(huì )做也不遲。因為這樣想著(zhù)，便去擺弄自己喜歡的事情�？晒旁�(huà)說(shuō)的好：“明日復明日，明日何其多�！比魯[弄起自己喜愛(ài)的東西，比如植物，那么與放棄又有何異？時(shí)間難以逆流，不管自己有否察覺(jué)，它都在一點(diǎn)一點(diǎn)從對他物的擺弄間流走。我覺(jué)得自己仿佛一個(gè)小丑，寧可迷戀那酒精制造的假象，醉生夢(mèng)死，隨光陰流逝，也不愿面對現實(shí)，正視問(wèn)題。

　　當我將我的想法與母親說(shuō)以后，母親告訴我：“這是因為你是個(gè)多愁善感、柔腸百轉的人啊�！�

　　原來(lái)是因為這樣。我想就算再次下定決心，最后也會(huì )像一個(gè)浪子落魄而歸。我相信流失的時(shí)間并非沒(méi)有歸所，其實(shí)是讓我下定真正決心的一粒沙，最終落入我心底，積少成多，終成正果。而如今要做的，其實(shí)是不斷刺激自我，讓這些松散的沙粒，凝結成一塊石塊，敲開(kāi)我心里最終的大門(mén)。

　　這時(shí)間的石頭，會(huì )見(jiàn)證這一切。

時(shí)間都去哪了作文10

　　一個(gè)人，從出生到老去之間的某一時(shí)間點(diǎn)里，總會(huì )幡然醒悟地問(wèn)出一句：時(shí)間都去哪兒了？

　　可能越是美好熱鬧的光景，卻越容易催生這種頓悟：蘭亭集會(huì )上，王羲之在足以極視聽(tīng)之娛的盛會(huì )中忽生哀情向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，死生亦大 矣，豈不痛哉。張若虛對著(zhù)春和景明的春江花月夜發(fā)出了江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人。人生代代無(wú)窮已，江月年年只相識的慨嘆。今天的我們在日趨忙 碌的快節奏生活中感受到效率與速度對時(shí)間的節省，反而仿佛成為團團轉的陀螺，找不到自己的節奏，只得用哀歌抒發(fā)時(shí)光易逝的傷感。

　　然而，在許多人為大把的時(shí)間匆匆流失不知歸向何處而感慨之時(shí)，也有不少未曾怨天尤人，不問(wèn)過(guò)去的時(shí)間，只看今朝的典范。

　　李太白吟道：且放白鹿青崖間，須行即騎訪(fǎng)名山，是否有一種不問(wèn)前事，只活在當下，享受人生的灑脫？或許我們需要的不是留住時(shí)間，質(zhì)問(wèn)它為何流逝得如此之快，再為此傷心上一兩個(gè)鐘頭，而是把握當下，享受活著(zhù)，別等到我欲享受人生樂(lè )趣卻只剩三分鐘可活。

　　不管你在哪個(gè)人生階段，要做的不是任由時(shí)間裹挾著(zhù)你去往你無(wú)法把握的'方向，而是要抓住稍縱即逝的時(shí)間。

　　羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：參差多態(tài)乃是時(shí)間幸福本源。切莫還未認清自己，就盲從他人為你指引的方向，做些你本不適合做的事。不是每個(gè)人都因平靜無(wú)波瀾的生活而感 到安寧，也不是每個(gè)人看了云岡石窟，有了文化苦旅之后便能大徹大悟。就整個(gè)世界來(lái)說(shuō)，對時(shí)間都去哪了這個(gè)問(wèn)題有70億個(gè)看法才好，對個(gè)人來(lái)說(shuō)，對自己 的時(shí)間有自己安排的去向才好。

　　畢竟時(shí)間從未去別處，它隱藏在你眼角逐漸延展的皺紋里，隱藏在你日益稀疏的牙齒間。在你問(wèn)出時(shí)間都去哪兒了時(shí)，別忘了永不泛黃的記憶，作為時(shí)間長(cháng)河的入�？�，流入了你廣闊無(wú)垠的心靈之海。

　　點(diǎn)評：

　　從感嘆到反思，從追問(wèn)到立論，層層遞進(jìn)，揭示主題。

　　作文題目包含著(zhù)對過(guò)往生活的回憶、檢省。時(shí)間借指生活、生命，去哪兒了實(shí)際上是對生活態(tài)度、生命意義的追問(wèn)思考。它可以是個(gè)人面對時(shí)光匆匆流 逝時(shí)發(fā)出的無(wú)奈感嘆；也可以是一個(gè)社會(huì )、一個(gè)時(shí)代，對昨天、對歷史進(jìn)行的積極深入的自我反思�？傊�，對時(shí)間都去哪兒了的追問(wèn)，就是對如何看待過(guò)去，如 何定位現在，如何走向未來(lái)的思考。

　　從這個(gè)意義上說(shuō)，本篇文章不僅切合題目要求，而且對題目?jì)群�的理解也比較到位：從古人、今人對時(shí)間都去哪兒了的慨嘆、傷感，到正面提出把握當 下，享受現在的觀(guān)點(diǎn)，最后構建時(shí)間認識、生活方向、人生幸福三者之間的關(guān)系，可以看出，文章是在圍繞題目?jì)仍诘倪壿嬕�求表達認識，抒發(fā)胸臆。層次清 晰，中心突出。

　　本文盡管對材料內涵的理解和開(kāi)掘還顯不足，但瑕不掩瑜，文章的立論和闡釋還是非常值得稱(chēng)道的。

時(shí)間都去哪了作文11

　　初三，真快，我只覺(jué)得我剛醒就要中考了。還記得初一時(shí)的懵懂，來(lái)到學(xué)校卻只覺(jué)得像步入天堂般，陌生而欣喜，羨慕初三的哥哥姐姐們，看他們秀恩愛(ài)，一個(gè)個(gè)都顯得好成熟�？墒�，那時(shí)的我們誰(shuí)會(huì )想到這么快就到了初三，而且又要結束了呢？現在雖輪到初一的羨慕我們，但是心里總有一片烏云，散不去。我嘆息時(shí)光太快不等人，又有什么用呢？還不只是低頭，甚至默默的流淚嗎？我發(fā)現我越來(lái)越任性，只為了珍惜最后的時(shí)光，最后和他們、她們在一起的時(shí)光。

　　一個(gè)人走在操場(chǎng)上，看著(zhù)一棵棵陪伴我們三年的.大樹(shù)，我笑了，原來(lái)，你們還是這么威武，堅不可摧，……一只手慢慢搭上我的肩，默默地，給我心靈上的慰藉。這種感覺(jué)還會(huì )有嗎，在冰冷嚴肅的考場(chǎng)上，它卻消失的無(wú)影無(wú)蹤。試后，唯一能讓我聽(tīng)到的卻只是“好好學(xué)，永別么？”或者說(shuō)“沒(méi)事，別想我”……這樣真的好嗎？

　　我害怕這一天的到來(lái)，我不希望這種感覺(jué)在我的心中留下陰影，因為，在這一段記憶中，我有過(guò)人生不平常的經(jīng)歷，值得我回憶、值得讓別人羨慕。蓬勃向上的我們，打著(zhù)“青春無(wú)悔”的旗號，翱翔在屬于我們的天空中。假如有一天我失憶了，我一定還記得這一段記憶中我接觸過(guò)的人，她們是美麗的，無(wú)暇的。沒(méi)辦法，這一天總會(huì )來(lái)啊，去面對，總是淚流滿(mǎn)面。不去面對又只能空虛的想象。我到底該怎么辦？

　　于是，我開(kāi)始回憶，從初一剛踏進(jìn)校園起，一直預想到畢業(yè)分別的最后一天。僅僅十分鐘，這么薄的記憶，卻已經(jīng)讓我臉色陰沉。時(shí)間像一束陽(yáng)光，穿破云層，穿破我們幼小而脆弱的心，足使這一切變得很悲劇，我夢(mèng)見(jiàn)我們彼此擁抱、血淚相溶�？墒怯帜茉鯓�？像失去親人一樣，我們不是狠時(shí)間太快，而痛恨我們不珍惜這種感情，晚了！無(wú)語(yǔ)、無(wú)奈、流淚………………

時(shí)間都去哪了作文12

　　一天，我在窗臺邊欣賞美麗的夕陽(yáng)時(shí)，我在想太陽(yáng)一天又一天地東升西落，時(shí)間都去哪兒了呢？

　　老師的時(shí)間去哪兒了？時(shí)間帶走了他洪亮的聲音，留下了沙啞。老師的時(shí)間被上課和批改作業(yè)占用了，變成了我們的知識。爸爸媽媽的時(shí)間去哪兒了？時(shí)間帶走了他們年輕的容顏，留下了滿(mǎn)頭的白發(fā)。他們的時(shí)間在陪伴我們成長(cháng)的過(guò)程中慢慢地度過(guò)了，變成了我們的成熟。我們的時(shí)間都去哪兒了？在看書(shū)學(xué)習中度過(guò)了，在玩耍中悄悄地溜走了，在我們的`成長(cháng)中消逝了。

　　是我跑得太慢，還是時(shí)光飛逝的太快呢？時(shí)間，你能跑慢些嗎，真希望你能讓我們的童年更長(cháng)一些。

　　時(shí)間就像永遠沒(méi)有終點(diǎn)的列車(chē)，而我們都是列車(chē)上的乘客。列車(chē)在不停地飛馳，時(shí)間也在不停地流逝。我們要好好珍惜現在的一分一秒，做好自己該做的事情�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”，讓我們珍惜寶貴的時(shí)間吧！

時(shí)間都去哪了作文13

　　時(shí)間，無(wú)論對于誰(shuí)來(lái)說(shuō)，都是最寶貴而且不可逆的。它貫穿著(zhù)我們的生命，也是我們奮斗的目標。然而，我們在拼命地追逐時(shí)間的同時(shí)，卻總是感到它的匆匆流逝，仿佛我們的時(shí)間都去了哪兒。

　　首先，我們的時(shí)間常常被無(wú)用的事情所占據，如浪費在游戲、網(wǎng)上沖浪、刷短視頻等。雖然短時(shí)間內這些活動(dòng)可能讓我們覺(jué)得非常放松，但長(cháng)期下來(lái)，我們的時(shí)間卻被耗盡了。

　　其次，我們的時(shí)間也被社交網(wǎng)絡(luò )所消耗。今天，社交網(wǎng)絡(luò )成為了人們溝通、交流、娛樂(lè )的`主要途徑。然而，它們也往往讓我們陷入了時(shí)間的漩渦中。隨著(zhù)社交網(wǎng)絡(luò )的普及，我們越來(lái)越容易沉迷于網(wǎng)絡(luò )，無(wú)法自拔。

　　最后，我們的時(shí)間也被缺乏計劃和管理所剝奪。缺乏計劃和管理意味著(zhù)我們缺乏時(shí)間分配和規劃能力，不能充分利用時(shí)間。我們常常浪費時(shí)間在無(wú)關(guān)緊要的事情上，而忽略了自己的重點(diǎn)任務(wù)。

　　時(shí)間都去哪了？它不是已經(jīng)流逝了嗎？我們不能讓時(shí)間的流逝只成為我們心中的痛苦。相反，我們應該認真管理我們的時(shí)間，充分利用它，讓它為我們而流逝。

時(shí)間都去哪了作文14

　　時(shí)間，好似流沙，你只能眼睜睜地看它從你的指縫滑走，無(wú)奈卻抓不住它，使它永遠定格在那一瞬間。

　　——題記

　　雨中·嬉鬧

　　“耶，下雨了，下雨了，真是太棒了�！薄芭畠喊�，慢點(diǎn)跑，小心摔跤�！边@時(shí)你會(huì )看到一個(gè)剛上幼兒園的小女孩無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在細雨中奔跑，一位年輕的婦人撐著(zhù)一把傘，急忙的跟在小女孩的身后，臉上充滿(mǎn)了擔憂(yōu)，又夾雜了一絲絲開(kāi)心。傘面上被許多五顏六色的花點(diǎn)綴著(zhù)，在雨水的沖洗下越發(fā)顯得嬌艷，卻遠不及女孩的笑靨。小女孩在前面奔跑著(zhù)，踩著(zhù)雨水，留下一串串銀鈴般的笑聲，還有那位年輕媽媽眼中掩不住的慈愛(ài)，伴隨著(zhù)雨的滴答聲，形成一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，一處奪目的風(fēng)景。

　　雨中·躲藏

　　伴隨著(zhù)學(xué)校鈴聲的響起，五六年級的孩子們飛一般的奔到門(mén)口，家長(cháng)已經(jīng)把門(mén)口堵得水泄不通，一個(gè)小女孩也在人群中焦急的尋找媽媽的身影。呵！找到了。女孩的媽媽趕緊把帶來(lái)的保暖外套披在女兒的身上，還是那把花傘，傘下，女孩不住地往傘中央靠，生怕被雨水淋濕。一深一淺的踩著(zhù)雨水朝著(zhù)回家的方向走去，但路上總會(huì )響起女孩的抱怨聲：“真是煩死人了，好好的`天下什么雨，凍死了……”雨中的那把花傘不知何時(shí)已不再嬌艷。

　　雨中·腳步匆匆

　　時(shí)光飛逝，女孩已是一名畢業(yè)生了，每天背著(zhù)沉重的書(shū)包，唉聲嘆息，那如花般的笑容好似已經(jīng)很久沒(méi)有出現在她的臉上。又是一個(gè)雨天，放學(xué)后女孩急急忙忙拉起媽媽就往回趕，還是那把花傘，卻早已破舊不堪，沒(méi)有喜悅，也沒(méi)有抱怨，只是那匆匆的腳步。是啊，已經(jīng)是九年級的畢業(yè)生了，哪還有閑情逸致賞雨。時(shí)間，改變了一切。

　　沒(méi)錯，那個(gè)小女孩就是我，那些情景還歷歷在目，那么清晰，仿佛是昨天剛發(fā)生的，可是那把“飽經(jīng)風(fēng)霜、傷痕累累”的雨傘，還有媽媽頭上不知何時(shí)爬上兩鬢的白發(fā)，是那時(shí)間飛逝的最好證據。突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快，快到讓我害怕，不知還有沒(méi)有一天我會(huì )鼓足勇氣向媽媽表達我的愛(ài)。

　　時(shí)間老人是公平的，不會(huì )給某個(gè)人多一分或少一秒。也許某個(gè)時(shí)間，回望過(guò)去，會(huì )不自覺(jué)地問(wèn)一句：“時(shí)間都去哪兒了？”

時(shí)間都去哪了作文15

　　十一歲那一年，女孩失去了奶奶，她最?lèi)?ài)的的奶奶，她的一切！因為這世上除了奶奶便再也沒(méi)人愛(ài)她了。女孩是個(gè)私生女，奶奶不是親生奶奶，而是她那個(gè)貧窮爸爸的瞎子媽媽。所有人都嫌棄她，只有奶奶愛(ài)著(zhù)她。女孩怎么也不敢相信她與奶奶已經(jīng)陰陽(yáng)相隔，奶奶怎么會(huì )離她而去。

　　曾經(jīng)，她靠在奶奶的懷里，奶奶慈愛(ài)的'撫摸著(zhù)她，奶奶沒(méi)有討厭她，沒(méi)有打她，甚至對她最好。上天總是這樣偏心，不光彩的生世，本已讓她承受心理陰影，原本以為和奶奶的時(shí)間很多，可是上天卻和她開(kāi)了個(gè)可怕的玩笑，一夜間便奪走了奶奶。她每天看著(zhù)遺像哭，可遺像里的奶奶卻對著(zhù)她慈祥的笑，笑的那么開(kāi)心。十年過(guò)后，她長(cháng)大了上了大學(xué)，又是一年清明節，她一個(gè)人躲在角落里哭，她多想去奶奶墳前給她燒點(diǎn)紙錢(qián)，上幾柱香，枉費奶奶白痛她一場(chǎng)，是奶奶一手把她拉扯大。奶奶，已經(jīng)十年了你在那邊過(guò)得好嗎？這么多年，她總是在最迷茫最無(wú)助時(shí)想起奶奶，她第一次醉酒時(shí)一直哼著(zhù)自己改編的"世上只有奶奶好"真的世上只有奶奶好。十八年過(guò)去了，她已為人妻為人母，一家團圓之時(shí)，電視上響起了一首歌：“門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花······

　　記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴····時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好感受年期就老了�！彼龑δ棠潭�十八年的思念全都宣泄出來(lái)，真的，時(shí)間都去哪了，如果可以，她愿回到過(guò)去，過(guò)著(zhù)她那丑小鴨似的生活。她沒(méi)有忘記她對奶奶說(shuō)的：“以后長(cháng)大了我帶你去最好的醫院治眼睛，讓你過(guò)上老佛爺一樣的生活�！�

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