【精】時(shí)間的作文
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的時(shí)間的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)間的作文 篇1
時(shí)間有時(shí)你如駿馬一般飛快的過(guò)去；時(shí)間有時(shí)你想小溪一樣慢慢的流逝，總之，你有快有慢。
時(shí)間，你總是讓我拿不準，說(shuō)快你就匆匆過(guò)去，不給我留任何機會(huì )。玩游戲時(shí)，還沒(méi)等我準備好，你已經(jīng)到了，或者我剛走兩步，你就到了；甚至我還沒(méi)動(dòng)，你就已經(jīng)從我身邊飄過(guò)。
時(shí)間，你有事比我都能磨蹭，我都不得不佩服，我認為比我能磨的就一個(gè)，那就是：我媽。在磨蹭方面我只能甘拜下風(fēng)，管你叫：“師父”。在我寫(xiě)作文時(shí)，寫(xiě)了好長(cháng)時(shí)間，一抬頭，秒針“嗒，嗒”得走個(gè)不停，只不過(guò)，你剛剛過(guò)去5分鐘。
在我抓耳撓腮時(shí)，你卻飛快的過(guò)去；在我被罰站時(shí)，你就在我面前不領(lǐng)情的得瑟，我恨不得上去扁你一頓，可是，我被罰站了。在我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，你已經(jīng)到10點(diǎn)了，我已經(jīng)沒(méi)時(shí)間玩電腦了；但在我準備寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你還很早、很早……可是我知道，你是公平的'，不會(huì )因為誰(shuí)長(cháng)得帥而讓他過(guò)的快或慢，更不會(huì )因為誰(shuí)長(cháng)得丑，而對誰(shuí)不公平。浪費可恥時(shí)間寶貴，
時(shí)間寶貴，浪費可恥。
時(shí)間的作文 篇2
人們總有一些零碎的不完整的時(shí)間，這就是碎片化的時(shí)間。比如：在車(chē)上去上學(xué)時(shí)，又比如在等飛機時(shí)還有在排隊時(shí)。這些都是我們不知道干什么的碎片化時(shí)間。
其實(shí)，我們可以合理利用起這些時(shí)間的。舉個(gè)例子吧，我們想要洗澡，那時(shí)候天很冷，需要燒水洗腳，我們是選擇站在那兒等水開(kāi)呢還是在燒水的時(shí)候，準備好要洗腳的東西呢？如果站在那兒不動(dòng)的話(huà)，等水開(kāi)了你也要去準備洗腳的東西，這樣一番倒騰，你的水很快就會(huì )涼了，但，如果能有效的管理等水煮開(kāi)的這段碎片時(shí)間。那效果就完全不同了。比如：事先準備好冷的話(huà)，水開(kāi)了，你只要將它加進(jìn)你準備好的冷水里，一中和水就是溫的，就可以直接洗腳了。我們也可以學(xué)會(huì )管好自己，沒(méi)事干的時(shí)間。而這個(gè)就是碎片化時(shí)間的管理。
在自我照料中有碎片化時(shí)間有效管理問(wèn)題，在購物方面也有這樣的碎片化時(shí)間管理的問(wèn)題。其實(shí)，我們只要將這種碎片化時(shí)間不閑置充分利用起來(lái)生活就會(huì )完全不一樣了。
比如：想買(mǎi)一樣東西，如果去超市里購買(mǎi)，路上會(huì )花費一些時(shí)間，而如果在家里網(wǎng)購的話(huà)，則會(huì )搖擺不定，不知道這個(gè)商品的質(zhì)量是好還是壞。我們就可以這樣去做。比如今天我們在外面，上課，上完課后有多余的時(shí)間，而我們現在就在商場(chǎng)附近，我們可以進(jìn)去看看是否有自己想要的東西，如果沒(méi)有的話(huà)，則可以選擇碎片化的時(shí)間在網(wǎng)上找一下，有是否有自己想要和需要的東西。如果你不知道這個(gè)貨品是好還是壞，你可以去看一下是她的好評多還是她的壞評多。假設有許多壞評的話(huà)，你則可選擇不到這家買(mǎi)東西，而是到另一家去看看。當然，如果你急需要，這樣物品的時(shí)候，你可以去問(wèn)一下店家多久發(fā)貨，從而決定是否購買(mǎi)。
生活中碎片化時(shí)間的有效管理能日高我們的生活效率。同樣，在學(xué)習中，有效的管理和利用碎片化時(shí)間，也會(huì )讓我們的學(xué)習效率“事半功倍”的。比如：在車(chē)上，準備要去上課，上學(xué)的.時(shí)候我們可以利用其這碎片化的時(shí)間，可以去閱讀一下書(shū)籍。比如：我們可以常放一本書(shū)，在書(shū)包里或者放在車(chē)上，這樣每一次路途中，就可以隨時(shí)隨地來(lái)看書(shū)啦。如果覺(jué)得書(shū)本太重的話(huà)，也可以選用電子書(shū)。在車(chē)上看書(shū)，頭會(huì )有些暈，也可以控制好時(shí)間，看一會(huì )兒書(shū)，休息一下，然后繼續看。我們下課休息的時(shí)候也可以，看一會(huì )兒書(shū)，這樣可以讓我們懂得一些道理，也可以讓我們寫(xiě)作能力倍增。也可以，準備一些英語(yǔ)卡片，帶在身邊，這樣就可以，在碎片化的時(shí)間里面去背完這些單詞，從而可以去省下一些時(shí)間，就可以多掌握本領(lǐng)，學(xué)會(huì )計能提高自己的社會(huì )競爭力。其實(shí)在碎片化的時(shí)間里，我們也可以做一些事情，就像以上所說(shuō)的，我們可以在這些碎片化的時(shí)間里做自己想要做的事情。這樣可以提高效率的完成事情。
其實(shí)只要我們抓緊每一分每秒的時(shí)間，我們都可以學(xué)到本領(lǐng)掌握知識，還有可以讓自己的時(shí)間變得寬裕，這樣的話(huà)，我們晚上就會(huì )有更多的時(shí)間去完成自己想要完成的事情。不會(huì )說(shuō)，我們到晚上才發(fā)現自己的作業(yè)沒(méi)有做，這個(gè)東西沒(méi)有背……所以大家掌握好自己的碎片化的時(shí)間，相信每個(gè)人都可以把這些碎片好的時(shí)間省下來(lái)去做一些必須要完成的事情，到最后可以有自己的休息時(shí)間。從而，讓我們的生活勞逸結合，有效高能！
時(shí)間的作文 篇3
花非花，物非物，人非人。
——題記
一
我是幽谷里一朵不知名的小花，我渴望著(zhù)開(kāi)出色彩鮮艷的花朵。但現實(shí)是殘酷的，無(wú)法得到陽(yáng)光滋潤的我只能在幽谷里仰視山頂處漫山遍野的百合，暗自哭泣。
二
我是一個(gè)不甘平凡的中學(xué)生，我渴望著(zhù)站在最高點(diǎn)接受所有人的歡呼，但現實(shí)是殘酷的，成績(jì)平平的我永遠只能在角落里仰望別人的光芒，無(wú)可奈何。
三
我不甘于命運，即使我是在幽谷里，我也要開(kāi)出鮮艷的花朵。我知道，缺乏陽(yáng)光的照射的我想要開(kāi)花是極其困難的，本來(lái)就為數不多的養分會(huì )被吸收至干涸，然后我隨之枯萎。但我不在乎，如果不能貫徹我夢(mèng)想的追求，我寧愿安靜地死去！
四
我不甘于現狀，我要追求成功的喜悅，即使是要為了實(shí)現夢(mèng)想而受傷，我也不怕。我堅持著(zhù)我的信念，一直走下去�！澳悴豢赡苻k得到的！”同伴們笑我的天真，“即使你再怎么努力，到最后也只是白白浪費時(shí)間罷了，這樣你也愿意堅持么？”“我愿意”我說(shuō)，我只要堅持我的夢(mèng)想。
五
為了成功，我付出了一切的辛酸與汗水；為了成功，我被XX的傷痕累累；為了成功，我始終咬著(zhù)牙，再大的挫折也不能把我打倒。正如一偉人所說(shuō)，除非是你自己放棄，不然沒(méi)有什么事是你做不到的'。是的，我始終堅信，我只要堅持我的夢(mèng)想。
六
我不顧一切地生長(cháng)著(zhù)，為了開(kāi)花，我不得不貼著(zhù)山壁往上爬，就僅僅是因為上面有陽(yáng)光而已。是的，滋潤萬(wàn)物的陽(yáng)光對我并不公平，但我不在乎，因為我知道，只要我爭取爬到了上面，我就可以得到我想得到我想要的一切。暴風(fēng)依舊一次又一次地吹過(guò)，把我努力掙扎的身影再一次掛落——連它，也不愿意幫我。一次又一次的失敗后，我依然始終堅持著(zhù)往上攀爬。上面，有我的夢(mèng)想。
七
我成功了。
是的，在經(jīng)過(guò)了種種困難后，我終于站在了最高點(diǎn)，接受著(zhù)別人的仰視。成功的喜悅把我緊緊包圍，我腦海中居然出現了一幅畫(huà)面——在重山環(huán)繞的幽谷上，一朵不知名的小花開(kāi)著(zhù)艷麗的花朵，向著(zhù)陽(yáng)光的方向，微笑。
【時(shí)間的作文】相關(guān)文章：
時(shí)間，時(shí)間作文08-24
時(shí)間作文：時(shí)間的腳步作文-關(guān)于時(shí)間的作文08-20
時(shí)間啊時(shí)間作文01-28
有關(guān)時(shí)間的作文：時(shí)間在流逝01-28
關(guān)于時(shí)間的作文：時(shí)間750字作文12-24