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時(shí)間都去哪兒了作文(匯編15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的時(shí)間都去哪兒了作文，歡迎大家分享。
時(shí)間都去哪兒了作文1
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲——我似乎還沒(méi)從少年夢(mèng)中醒來(lái)，梧桐樹(shù)葉已經(jīng)在臺階上沙沙作響了。
時(shí)間你好快，你去哪兒了?誰(shuí)讓你走得這么快?
我跺著(zhù)腳，著(zhù)急地說(shuō)：“時(shí)間都去哪兒了，快要開(kāi)學(xué)了，我還沒(méi)玩夠呢!”落下話(huà)音，我瘋狂地玩起了“平板”游戲……
又一天。我一吃完午飯，放下碗筷，一下子坐在沙發(fā)上，拉開(kāi)茶幾的抽屜，拿出“平板”，點(diǎn)開(kāi)游戲……
勤勞的我，也變得懶惰起來(lái)。
我媽忍無(wú)可忍了，一邊跺腳，一邊拍桌子，生氣了：“你再玩游戲，不做事的話(huà)，我就扔了你的平板!”
“春節本來(lái)就該好好地玩�！蔽覒n(yōu)傷地回應。
“那你還要不要眼睛了?”
……
在我媽無(wú)敵的念叨中，我只好放下手中的“樂(lè )土”，走到廁所，拿著(zhù)拖把，走出來(lái)，一步一步地拖著(zhù)地;拖完地，又擦著(zhù)桌子。
經(jīng)過(guò)我媽的“念叨術(shù)”后，我不情愿地勤勞起來(lái)。我拿著(zhù)抹布看著(zhù)掛鐘，還是想問(wèn)：“我玩的時(shí)間都去哪兒了?”
……
唉，時(shí)間都去哪兒了?這個(gè)寒假我主要是上課、做作業(yè)、做家務(wù)，我還沒(méi)玩夠，就又要開(kāi)學(xué)了。
開(kāi)學(xué)易來(lái)玩難成，一次寒假不可輕。請你勿要強迫我，讓我瘋狂玩小會(huì )兒。我把“勤勞”的負擔推給了爸爸，又抓起了“平板”，瘋狂地點(diǎn)擊……
時(shí)間都去哪兒了作文2
時(shí)間都去哪了，為什么我想不起來(lái)了？我們不是金魚(yú)，沒(méi)有所謂的只有7秒的記憶，但是為何我還是不知道我的時(shí)間都去哪了？
音樂(lè )的旋律，是如此的令人心酸，剪一段燭光，照亮昔日過(guò)往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思緒，時(shí)間都去哪兒了，為何尋不到了……站到十字街頭，忘記了曾經(jīng)的那個(gè)街角，那個(gè)轉角，那株白楊，為何都尋不到了，只剩下空寂的一人，徘徊彷徨零落在空氣中。
探索在曾經(jīng)的上學(xué)路上，不見(jiàn)兩旁的野向日葵，樹(shù)兒怎么蒼老了，不禁試問(wèn)：時(shí)間都去哪兒了？少了的人兒，都在哪兒，可會(huì )回來(lái)？望不見(jiàn)的太陽(yáng)，掩不住的蒼老，烏云后的彩虹有多美？青澀的黑發(fā)飄舞著(zhù)心酸，流露的憂(yōu)愁。
電視機前的父母怎么有了皺紋，無(wú)所不能的父親為何瘦弱了，傳來(lái)的笑聲怎么如此讓人難過(guò)，又過(guò)了一年，他們又老了一歲，我又大了一歲，終是明白了，他們在用青春換我們的長(cháng)大……
零落的香水百合還在期盼著(zhù)什么，等時(shí)間給它一個(gè)回答，時(shí)間都去哪兒了，草葉上的露珠滾動(dòng)著(zhù)，殊不知不久后的死亡，仍在快樂(lè )的嬉戲著(zhù)，這，也許就是我一直尋找的。
為什么要在乎昔日的時(shí)間都去哪了，我們應該像露珠一樣，不要在乎下一秒的事，也不用關(guān)照前一秒的事，應該學(xué)會(huì )享受這一秒的快樂(lè )。
陽(yáng)光如此明媚，街角的花開(kāi)得正是美麗討喜，昔日的時(shí)間都去哪了又有什么關(guān)系呢，享受這一份這一秒，珍惜現在，不要再茫然追尋那些往昔了！
時(shí)間都去哪兒了作文3
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受……”時(shí)間就像手里的一捧沙，在不經(jīng)意間流逝。前幾天，我們六（1）班上了一節“生命課”的活動(dòng)體驗課，讓我真正體會(huì )到了我們能夠抓住的時(shí)間太短。
活動(dòng)開(kāi)始了，每人要在老師手中選擇一條彩帶作為自己喜歡的人生。輪到我的時(shí)候，我喜歡的“藍色人生”已經(jīng)被選走，我只能選擇“綠色的人生”。捧著(zhù)這條“沉重”的彩帶，我想，這就是生活吧！不是所有人都能選擇自己喜歡的人生。既然我選擇了它，就要好好珍惜它。
這條彩帶有50厘米，每0。5厘米代表一歲，總共有100歲。同學(xué)們你們已經(jīng)11歲了，所以把彩帶減去5。5厘米，逝去的時(shí)光不能重來(lái)！“咔嚓、咔嚓”聲隨即響起。望著(zhù)那已經(jīng)逝去的充滿(mǎn)微笑和淚水的”十一年“，我的心里像打翻了五味瓶，說(shuō)不出是什么滋味�！巴瑢W(xué)們，除掉已經(jīng)過(guò)去了的日子，還有退休后的日子，因為退休了之后就無(wú)法為社會(huì )做貢獻了，再剪去10厘米，剪完后，我們的彩帶不多了�！崩蠋熣f(shuō)道。有的同學(xué)不禁議論起來(lái)：“時(shí)間真短暫……”
老師又讓我們剪去休假、睡覺(jué)、娛樂(lè )……的時(shí)間，瞬間，我們的彩帶只剩下15厘米左右了，望著(zhù)那短短的彩帶，我想起了以前虛度光陰的日子，我在玩游戲、看電視中讓多少時(shí)間悄然溜走。
“同學(xué)們，有誰(shuí)知道如何讓未來(lái)的三十年發(fā)揮出更大的作用？”“少玩游戲，上課聽(tīng)講……”“努力追尋自己的夢(mèng)想……”大家紛紛說(shuō)道，“那就把省下來(lái)的時(shí)間貼在我們的人生中吧！”老師飽含深情對我們說(shuō)，我低頭看了看手上藍色的絲帶，我的心里多了一份喜悅和憧憬。
時(shí)間都去哪兒了作文4
分針與秒針不停地在追逐著(zhù)，時(shí)間也就這樣的在流逝著(zhù)。
哦，時(shí)間��！你不能放慢一點(diǎn)腳步嗎？我在你的身后，開(kāi)始了漫長(cháng)的追趕。時(shí)間如水，悄然無(wú)聲的在生命中流淌殆盡﹔時(shí)間如沙，靜默的從指間滑落﹔時(shí)間如星空中的煙火，絢麗輝煌但轉瞬即逝，留下的只是歡騰后的靜默。時(shí)間都去哪兒了？聽(tīng)，遠處翻騰的浪花仿佛在告訴我答案﹕時(shí)間在嬉戲中流逝了。聽(tīng)，在風(fēng)中搖曳的紅燭說(shuō)﹕時(shí)間在奉獻中流逝了。聽(tīng)，在接受暴雨洗禮后的花苞說(shuō)﹕時(shí)間在努力綻放中流逝了。時(shí)間到底都去哪兒了呢？我一直在身后追趕，追趕他的腳步，殊不知自己在追趕的道路中錯過(guò)了身邊的'許多風(fēng)景�；蛟S，我們應該放慢腳步，好好體味身邊無(wú)處不在的美吧！不要讓時(shí)間就這么靜靜地、默默地在頹廢中流逝吧！充分的利用他們，是對自己未來(lái)的一種拼搏�；蛟S是我們期待太多，總想以安逸的心態(tài)去面對時(shí)間的考驗且會(huì )有成功的角落，失去不會(huì )有結果，或許只有放棄才能獲得更多。放棄玩樂(lè )，只是會(huì )讓你的眼界更加寬闊！我們把握青春，把握時(shí)間，只為等一個(gè)不確定的未來(lái)，但只要你努力拼搏過(guò)，就能在自己的生命的最后無(wú)悔的對自己說(shuō)一句﹕“我成功，因為我努力過(guò)！”
時(shí)間的犀利，譜寫(xiě)了一篇唯美的樂(lè )章，它見(jiàn)證了我們在拼搏過(guò)的青春中所創(chuàng )造的輝煌�，F在我明白了，時(shí)間是在努力中流逝的，是在拼搏中流淌的，是在無(wú)悔的青春中留下的！珍惜時(shí)間吧！人生不可能有第二次，所以請讓我們在有限的時(shí)間內進(jìn)行無(wú)限的奮斗吧！
時(shí)間都去哪兒了作文5
開(kāi)學(xué)的一階段，有些學(xué)生不在學(xué)習狀態(tài)，拖拉作業(yè)，不做作業(yè)。我假裝和學(xué)生閑聊對馬年春晚的印象，繼而說(shuō)我最感動(dòng)的是由王錚亮演唱的《時(shí)間都去哪兒了》，樸實(shí)而動(dòng)情，使我潸然淚下。于是讓學(xué)生猜猜為什么我會(huì )感動(dòng)。
一個(gè)學(xué)生說(shuō)，唱歌時(shí)舞臺背景是網(wǎng)絡(luò )名人大萌子的30張不同時(shí)間的照片，我和爸爸媽媽也覺(jué)得很感人。另一個(gè)學(xué)生說(shuō)，在歌聲中能讓我們感受到大盟子和她爸爸之間濃濃的親情。所以老師流淚了！我說(shuō)，是��！在那旋律之中，值得我們每一個(gè)人深深地思考，時(shí)間與親情的交替，演繹著(zhù)人世間最為彌足珍貴的情感和對時(shí)間的感慨。你們還有什么想法嗎？
靈動(dòng)的學(xué)生馬上說(shuō)，對于時(shí)間我有了進(jìn)一步的認識。時(shí)間是來(lái)之不易的，一轉眼，童年的時(shí)光已經(jīng)不再有。我們要珍惜時(shí)間的來(lái)之不易，珍惜每分每秒認真學(xué)習。等將來(lái)后悔都來(lái)不及了，因為時(shí)光不會(huì )倒流的。
畢竟是六年級的學(xué)生了，馬上心領(lǐng)神會(huì )。有學(xué)生補充，也要珍惜和爸媽在一起的時(shí)間，應全神貫注用心去傾聽(tīng)他們的教育。
我說(shuō)，是的，你們真懂事。其實(shí)，除了這些，我們還能想到更多，
藍天去哪兒了，綠水去哪兒了，新鮮的空氣去哪兒了。健康的食品去哪兒了�！瓕W(xué)生馬上接口，我們還要愛(ài)護環(huán)境，珍惜資源，節約資源……
“時(shí)光已逝永不回，往事只能回味”。愿我們除了反思，警醒。更有責任，有擔當。
在那以后，不知不覺(jué)的，學(xué)生似乎懂事了些，學(xué)習態(tài)度明顯有所好轉。
時(shí)間都去哪兒了作文6
周末，作業(yè)做完之后覺(jué)得有些無(wú)聊，我便找出了家里的相冊翻看，無(wú)意中看到了媽媽跟我的合照，那時(shí)候的我是那樣的幼小，媽媽是那樣的漂亮。
在我的記憶中，媽媽一直都很漂亮。我總是會(huì )認為，媽媽不會(huì )變老，現在的媽媽跟以前的媽媽還是一樣的�？墒�，當我拿著(zhù)照片，跟正在院子里曬太陽(yáng)的媽媽相比較時(shí)，我頓時(shí)驚呆了，媽媽真的變老了！照片上烏黑的頭發(fā)上現在已經(jīng)有了縷縷銀絲；曾經(jīng)那光亮細致的臉龐上，已經(jīng)多出了些許皺紋。為什么在我不經(jīng)意間，媽媽蒼老了這么多？時(shí)間都去哪兒了？
我努力回憶著(zhù)這些年發(fā)生的事情。記得有一年除夕，我們全家人興致勃勃地圍在電視機旁看著(zhù)春晚，只有媽媽一個(gè)人還在廚房洗刷著(zhù)我們吃過(guò)后的碗碟。電視中好看的節目使我目不暇接，以至于想喝牛奶的我都懶得去拿。于是我便對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)瑤臀覠嵋淮Ｄ�！”媽媽立刻放下了手中的碗，幫我去熱牛奶。想到這里，我不禁鼻子一酸，媽媽一直都在為我們忙碌著(zhù)，就連大過(guò)年的都要這么忙碌，能不老嗎！
記憶又回到了幾個(gè)月前，一直都在為我們忙碌的媽媽最終還是病倒了。醫生告知我們媽媽需要住院接受治療。記得那天是星期四，我們全家人去醫院陪著(zhù)媽媽。在醫護人員的精心治療下，家人細心的照料下，媽媽很快恢復了健康。
想到這里，我不禁眼角泛起了淚光。在我們都沒(méi)有感覺(jué)到時(shí)間流逝的時(shí)候，媽媽已變老了。
媽媽?zhuān)量嗔�！這些年謝謝您！我愛(ài)你 I Love You !!
時(shí)間都去哪兒了作文7
“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了;如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了”時(shí)光匆匆而來(lái)，又匆匆而去，不曾有任何留戀。眼睜睜地看著(zhù)它從指縫中流逝，又無(wú)可奈何。時(shí)間，都去哪了?
未學(xué)池塘春草夢(mèng)
“叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮當……”甜甜的聲音伴著(zhù)潺潺的流水聲從草地上傳來(lái)。兒時(shí)的我這是在悠閑的躺在草的上，唱著(zhù)兒歌，數著(zhù)天上的云朵，偶爾蝴蝶從眼前掠過(guò)，我起身追逐;一只螞蚱從腳邊跳過(guò)，有跟隨它驚慌的腳步，這片小小的天地就是我的舞臺，沒(méi)有閃光燈，卻有鳥(niǎo)兒的歌聲，知了的伴奏，魚(yú)兒躍出水面的舞蹈，無(wú)人喝彩，便自?shī)首詷?lè )。
我知道了，時(shí)間從草地上流走了。
誰(shuí)言寸草心
“嗡嗡”的聲音從媽媽的身前的縫紉機上傳出，媽媽的手不停的移動(dòng)著(zhù)那塊方布，眼睛緊緊的盯著(zhù)那穿梭之間的針，一絲不茍。多年的勞作使她那曾經(jīng)細嫩的手變得粗糙，對兒女的擔憂(yōu)使她那烏黑亮麗的頭發(fā)爬上了幾縷白發(fā)，歲月也無(wú)情的在她的臉上刻下了淺淺的皺紋。她所做的一切不都是為了讓我擁有一個(gè)更美好的家嗎?
我知道了，時(shí)間從母親的容顏中流走了。
階前梧葉已秋聲
“距中考還有98天……”
歲月更迭，朝花夕拾，歲月如潺潺流水般逝去。當流云鍍滿(mǎn)霞光，山林披上春色，花木搖曳萬(wàn)紫千紅，我感受到了時(shí)間的流逝;當臉龐綻放笑容，夢(mèng)想伴隨青春，歲月深巷流光溢彩，我體悟到時(shí)光的珍貴。小時(shí)那幼稚無(wú)知的我已變成在課堂間奮力拼搏的我，為了幾十天后中考的順利，我不再渾渾噩噩，惶惶不可終日。
人生沒(méi)有幾個(gè)十年，時(shí)間不等人，讓時(shí)間流進(jìn)每一件有意義的事情。這，才是我們應做的。
時(shí)間都去哪兒了作文8
眼見(jiàn)20xx年的鐘聲即將敲響，我情不自禁地問(wèn)自己：這一年，時(shí)間都去哪兒了?當然，作為這件事的“主導者”，我心底里最清楚，游戲占了我很大一部分時(shí)間。這一年，我們班掀起四股游戲的“浪花”。
第一浪：斗尺子
斗尺子是我們班20xx年最早掀起的游戲之浪。我有一把“天下無(wú)敵專(zhuān)業(yè)，威力無(wú)比、威震四方、無(wú)人不知無(wú)人不曉”的超級薄尺，他們跟我玩兒?jiǎn)翁艋旧系扔谧詺�。只要一玩起斗尺游戲，班級里便笑聲陣陣，同學(xué)們玩得不亦樂(lè )乎。直到老師教育我們時(shí)，我才發(fā)現，我的無(wú)敵尺已經(jīng)磨損得不成“尺”樣了。于是，在我的大力倡導下，斗尺子游戲絕跡了。
第二浪：斗硬幣
斗尺子剛從班上消失，我又想出一個(gè)好點(diǎn)子：不如用硬幣代替尺子吧，不容易磨損。而且，每天帶錢(qián)的人也很多。于是，斗硬幣又盛行起來(lái)。但快到暑假的時(shí)候，老師又出面阻止我們，不準玩了。
第三浪：玩紙飛機
俗話(huà)說(shuō)：“長(cháng)江后浪推前浪”，過(guò)了一個(gè)暑假，我們又開(kāi)始玩紙飛機。我們折好紙飛機后，就不約而同地奔出教室玩了起來(lái)。我們看著(zhù)一個(gè)個(gè)各式各樣的紙飛機飛向天空，仿佛自己的心也飛了起來(lái)。
可是由于我們玩得太瘋，影響了學(xué)習，老師又阻止了我們，紙飛機也消失在了蔚藍的天空了……
最后一浪：玩“拉面”
運動(dòng)會(huì )期間，幾個(gè)女生很無(wú)聊，便拿出了從樓下小店里買(mǎi)來(lái)的“拉面”開(kāi)始玩。那東西很黏，很臭。但是我也不知道怎么回事，這玩意兒竟然在全班流行起來(lái)了。更讓人驚訝的是，老師竟然無(wú)動(dòng)于衷!我估計，這四個(gè)浪頭打過(guò)來(lái)，老師的心理陰影面積足以覆蓋全國。
這一年玩下來(lái)，我們班的成績(jì)直線(xiàn)下降。我希望，明年能看到一個(gè)不貪玩的全新的五(1)班!
時(shí)間都去哪兒了作文9
看到這個(gè)題目，也許大家會(huì )想到20xx年央視春晚中王錚亮演唱的——時(shí)間都去哪兒了
這首歌很好聽(tīng)，它讓我不經(jīng)意的流淚，并且感慨著(zhù)時(shí)光的流逝。
即將面臨中考的我們，也許會(huì )在中考后離別的那一天留下兩行熱淚，并向昔日的好友訴說(shuō)著(zhù)自己的不舍與留戀，感嘆著(zhù)時(shí)光老人的步伐比我們這些充滿(mǎn)活力的青年還要快，他在我們曾經(jīng)幼稚天真的臉上揮了一筆憂(yōu)傷。
哪一天，當我們回到以往的教室，看到的不是曾經(jīng)的兄弟姐妹在教室打鬧或睡覺(jué)或玩手機，而是不變的課桌上落滿(mǎn)了灰塵，黑板上還有老師和同學(xué)們的字跡以及倒計時(shí)上大大的零。我想問(wèn)——酸甜苦辣，你會(huì )有什么感覺(jué)。
中考后——
再也不會(huì )期待停電什么的原因然后背書(shū)包回家；
再也不會(huì )時(shí)時(shí)刻刻計算還有多久下課；
再也不會(huì )一到考試就發(fā)愁，然后不停地抱怨——天天考試，煩死人啦！
再也不會(huì )有人趁你坐凳子的那一瞬間把你凳子拉到一邊，看你摔倒出洋相然后和同學(xué)們一起哈哈大笑；
再也不會(huì )有人和你比那少得可憐的分數了；
再也不會(huì )有人騙你說(shuō)老師叫你去辦公室了
因為我們沒(méi)有課了。
當然，“再也不”是有個(gè)取值范圍的——大于中考后小于開(kāi)學(xué)前
六月，離別。
時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好和你們說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，就要離別了；時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你們就要分開(kāi)了；時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)完成我們的約定，就要分飛了。
時(shí)間都去哪兒了？
時(shí)間都去哪兒了作文10
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了”還記得春晚的一首《時(shí)間都去哪兒了》，讓許多人為之動(dòng)容，潸然淚下，歌曲讓人動(dòng)容的不僅僅是父母無(wú)私的愛(ài)，也是一種對青春的反思、對生活的追問(wèn)。它讓人深思：過(guò)去的日子，你是否留下記憶、留下價(jià)值、留下亮點(diǎn)，又或是在過(guò)去的歲月里，渾渾噩噩，度過(guò)半生。
也許，有的人是因為每天為了生活奔波，為了工作忙碌，卻忽視了轉眼間兩鬢斑白，滿(mǎn)臉皺紋的父母，突然覺(jué)醒時(shí)的內疚與虧欠。
也許，有的人是因為有幾多的感傷，幾多的惆悵，幾多的滄桑，幾多的人生苦短，幾多的功業(yè)未建而身先老的酸澀，紛紛涌上了心頭。
時(shí)光已經(jīng)悄然逝去，我們匆匆走過(guò)了人生最寶貴的青春，走過(guò)了年輕時(shí)的青澀和無(wú)知。
回首過(guò)去，有過(guò)離合，有過(guò)哭笑，有過(guò)煩惱，有過(guò)憂(yōu)愁。我們經(jīng)歷過(guò)那些風(fēng)雨，面對過(guò)人生坎坷，我們挽回不了那時(shí)的尷尬、痛苦與無(wú)奈，也找不到那時(shí)的簡(jiǎn)單和快樂(lè )，人生總在不斷的磨練中成長(cháng)，我們改變不了過(guò)去，但我們學(xué)會(huì )了從過(guò)去的歲月里，總結失敗的教訓，吸取成功的經(jīng)驗。
過(guò)去的時(shí)光一去不復返，未來(lái)卻是由自己掌握的，如果你是朝氣蓬勃的青少年，就應該早早地樹(shù)立遠大志向，珍惜青春年華的每一分鐘，付諸行動(dòng)；如果你人到中年卻尚未有建樹(shù)，就學(xué)著(zhù)聞雞起舞，積極振作，如果你事業(yè)未成，卻已年過(guò)半百，抑或是成了兩鬢斑白的老年，也不要遲疑，應該珍惜時(shí)間，過(guò)好生命中的每一天。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，珍惜現在，用實(shí)際行動(dòng)讓我們不再為“時(shí)間都去哪兒了”感到后悔和惋惜。
時(shí)間都去哪兒了作文11
“滴答、滴答……”那是鬧鐘的聲音。鬧鐘有時(shí)針、分針、秒針，他們都各有各的工作，在鐘表上滴滴答答地走著(zhù)。那么，在鬧鐘響的那每一聲的那個(gè)瞬間，你想到了些什么呢？
有人會(huì )說(shuō)：“我想到了時(shí)間在流逝�！睕](méi)錯，時(shí)間的確在流逝！它流逝得很快，就像一把沙子，在手中慢慢的流過(guò)，但最終，它還是會(huì )流完；它流逝得很快，就像一眼泉水，順著(zhù)道路慢慢地流去，但最終，它還是會(huì )流完；它流逝得很快，就像一抹淚水，在眼眶里慢慢的流動(dòng)，但最終，它還是會(huì )流完�！暗未�、滴答……”那是鬧鐘的聲音，我感覺(jué)到了，時(shí)間的確在流逝！
有人會(huì )說(shuō)：“我想到了時(shí)光在溜走�！睕](méi)錯，時(shí)光的確是溜走了！它走得很快，就像一位運動(dòng)員，在賽場(chǎng)上像一支利箭似的奔跑著(zhù)，但最終，他還是會(huì )跑完；它走得很快，就像一架飛機，只要轟隆隆一聲聲地響起，就在空中自由的飛翔起來(lái)，但最終，他還是會(huì )停落；它走得很快，就像一場(chǎng)生活，在365個(gè)日日夜夜、風(fēng)風(fēng)雨雨里度過(guò)著(zhù)，但最終，他還是會(huì )結束�！暗未�、滴答……”那是鬧鐘的聲音，我感覺(jué)到了，時(shí)光的確在溜走！
而我會(huì )說(shuō)：“我必須得珍惜時(shí)間，愛(ài)惜時(shí)光�！睕](méi)錯，我們必須珍惜時(shí)間、愛(ài)惜時(shí)光！只有將時(shí)間儲存好，將時(shí)光儲存好，才能去做更多的事情。光陰似箭，日月如梭，在365個(gè)日日夜夜里，每一分每一秒都是十分珍貴的。所以，有人經(jīng)常會(huì )問(wèn)：“時(shí)間都去哪兒了？”讓我來(lái)回答你這個(gè)問(wèn)題：“因為你把時(shí)間都浪費掉了，沒(méi)有去珍惜它�！惫粼�(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是力量，時(shí)間就是速度�！彼�，讓我們一起去珍惜時(shí)間吧，不要讓時(shí)間從你的手中溜走，不要在時(shí)間中浪費你的生命，不要讓你自己感覺(jué)到時(shí)間都去哪了！
時(shí)間都去哪兒了作文12
時(shí)光如水，白駒過(guò)隙。在這如水的歲月里，我們都在長(cháng)大，時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)已度過(guò)12個(gè)春秋我努力了嗎？我?jiàn)^斗了嗎？我奉獻了嗎？我對自己的青春年華問(wèn)心無(wú)愧了嗎？我學(xué)會(huì )了多少？我成長(cháng)了多少？我收獲了多少？我為自己的命運努力了多少？
時(shí)間都去哪了？時(shí)光飛逝，我卻不知珍惜，每天清晨起床，渾渾噩噩地過(guò)完一天，回家心不在焉的完成作業(yè)，然后洗刷睡覺(jué)，日復一日，年復一年，轉眼間我就已經(jīng)是初中生了，卻依舊對學(xué)習心不在焉，沒(méi)有領(lǐng)先別人一絲一毫，不知老師有沒(méi)有對我失望？
時(shí)間都去哪了？時(shí)光飛逝，我卻不知珍惜，眼看著(zhù)父母的青絲染成了白發(fā)，我也已經(jīng)跟他們一樣高了。我卻依舊整天與他們“斗智斗勇”，爭吵不斷，不體諒別人，還自以為別人不體諒自己，不知他們會(huì )不會(huì )原諒我？
時(shí)間多去哪了？小時(shí)候覺(jué)得時(shí)間還有的是嗎，想學(xué)的東西一件都沒(méi)有學(xué)，立下的志向也都被我以不切實(shí)際，遙不可及諸如此類(lèi)的理由推翻，到了現在，時(shí)間都在我的指縫間，游戲里，悄悄的溜走了，不知現在挽回還來(lái)不來(lái)得及？
時(shí)間都去哪了？回首過(guò)去，我錯過(guò)了多少個(gè)日日月月，記得小時(shí)媽媽對我說(shuō)：“孩子，不用太拼命，只要做到問(wèn)心無(wú)愧就好了�！笔前�，問(wèn)心無(wú)愧！僅僅是這四個(gè)字，我卻沒(méi)做到。時(shí)光飛逝，我已渾渾噩噩了十二年，難道還要這樣過(guò)一輩子，等到垂垂老矣時(shí)再感嘆“時(shí)間都去哪了”嗎？時(shí)光不等人，不要后悔的太遲！
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們都長(cháng)大了，該學(xué)會(huì )珍惜了。作文
時(shí)間都去哪兒了作文13
以前，我上一年級的時(shí)候，期末都能考雙百，二年級語(yǔ)文也考一百分，三年級也有考九十幾，可到了四年級，我語(yǔ)文連八十幾都考出來(lái)了，這只有一個(gè)原因，就是不愛(ài)看書(shū)。
一年級的時(shí)候，我只接觸電視，沒(méi)接觸電腦�？啥昙�，我開(kāi)始接觸電腦迷上這個(gè)東西，使我越來(lái)越不愛(ài)看書(shū)了。
在爸爸媽媽的嚴厲教導下，我終于變得有點(diǎn)愛(ài)看書(shū)了，成績(jì)也保持在95分以上，可事情永遠沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。
有一次，老師正在教室里報考試分數：“黃頤99、5分，李法毅86分！”我大吃一驚叫了起來(lái)，看來(lái)，老天爺這次是玩真的了。
我在校門(mén)口，一想到媽媽大發(fā)雷霆的樣子，身體就抖了一下。上次，我的嘴可是被她打腫的！
媽媽來(lái)了，我把考卷交給媽媽?zhuān)却话ご�，可媽媽卻平靜說(shuō)：“看來(lái)批評是沒(méi)用的，必須采取一些措施了，這樣吧，一到五，除了對自己有益的東西，其他的都不行，雙休日玩電腦一小時(shí)�！�
過(guò)了一周，爸爸媽媽發(fā)現我看電視玩電腦的時(shí)間老是超出去，于是就給我來(lái)魔鬼式訓練，除了對自己有益的東西，其他都不行。我紛紛投訴，但都不起效果。
于是，在這種強迫式訓練中，我終于愛(ài)上了看書(shū)，以前一個(gè)月都看不完的書(shū)，現在一周就能看完了。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，人一生都離不開(kāi)書(shū)，當你如果不愛(ài)看書(shū)，那你就潛在的差生！
時(shí)間都去哪兒了作文14
時(shí)光的輪子一圈一圈的轉著(zhù)，沒(méi)有任何東西能夠讓它停止。光陰悄無(wú)聲息的從我們手中溜去，轉眼間，一天過(guò)去了，一年過(guò)去了，歲月竟似乎是這么地無(wú)情，不多給一秒，也不少給一秒。它使父母的頭上多了幾根白發(fā)，卻使我們越來(lái)越成熟了。
人生的每一秒都是寶貴的，即使還有下一秒，但也代替不了現在的這一秒。一天過(guò)去了，今天應該完成的事，你卻想著(zhù)，明天做也不遲，到了明天，卻又想著(zhù)后天做也不遲。就這樣拖拖拉拉的一天又一天過(guò)去了，到了最后，你還是什么也沒(méi)有干。怎么不想著(zhù)今天不玩耍，今天先學(xué)習，明天再玩耍。到了明天也想著(zhù)，明天先不玩，后天再玩耍，要是人人都這樣想，那這個(gè)世界豈不是比現在還要完美?做事不能拖拖拉拉，今天的事今天完成，明天的事明天完成，不要想著(zhù)時(shí)間還早著(zhù)呢，要珍惜時(shí)間，珍惜每一分鐘!
一天又一天，一年又一年，歲月的馬車(chē)就是這樣，不緊不慢的轉動(dòng)著(zhù)輪子，誰(shuí)能珍惜時(shí)間，誰(shuí)就是時(shí)間的主人。上帝對每一個(gè)人都是公平的，我們不應該用抱怨或殘缺的心對待命運，那樣只會(huì )一事不成!把握時(shí)間吧!好好學(xué)習，趁現在孝敬父母，不要給今生留下遺憾!不要等失去時(shí)，才懂得珍惜!
時(shí)間都去哪兒了，是呀，時(shí)間匆匆，我們留不住他，那就跟上它的腳步。
時(shí)間都去哪兒了作文15
你是否留意過(guò)，父母的白發(fā)絲，眼角那不知何時(shí)就有的皺紋，以及那眼光的疲倦。
時(shí)間都去哪兒了？原本那烏黑的頭發(fā)，悄悄漸漸變白，原本那雙慈愛(ài)，有神的眼睛，被疲倦和無(wú)神吞沒(méi)，原本那硬朗的身體，也逐漸發(fā)病，這是過(guò)度的疲勞，還是歲月的滄桑？
時(shí)間都去哪兒了？在每個(gè)明亮的早晨，最先起的總是媽媽?zhuān)斨?zhù)疲憊，琢磨我的早餐。出門(mén)前的每一句噓寒問(wèn)暖的叮囑，都是她操心許久。盡管她去染了發(fā)，我也會(huì )發(fā)現她那枯燥的白發(fā)。小時(shí)候我總埋怨她陪我的時(shí)間少了，現在才能體諒到她所面臨的泰山般的壓力，也得撐起這個(gè)家，她得面臨經(jīng)濟上的問(wèn)題，她得照顧到我，她得擔起家務(wù)，我在學(xué)校里睡午覺(jué)時(shí)，她在操勞這個(gè)家。
時(shí)間都去哪兒了？我和我媽也會(huì )發(fā)生爭執，我覺(jué)得她就是個(gè)不守誠信的“騙子”，總會(huì )說(shuō)：“��？我說(shuō)過(guò)嗎？”“有怎么回事嗎？”我總覺(jué)得這是她找的借口而已。其實(shí)不然，我常聽(tīng)她說(shuō)：“很多東西忘了要拿，很多事忘了要做�！蹦菚r(shí)我不以為然，覺(jué)得就又是在開(kāi)玩笑。我媽不再年輕，會(huì )忘記些小事，有些事，有些話(huà)，她也是真的忘了。很多時(shí)候我會(huì )急躁，等事情過(guò)去了才明白媽媽的不易。今天吃飯是時(shí)候也是這樣，本來(lái)的正常聊天，引發(fā)了我對我媽的不滿(mǎn)，所有的事全都拋之腦后，等我大吼完了以后，我才發(fā)現中午桌上的飯菜她幾乎沒(méi)動(dòng)，都讓給了我，剛大吼出對我媽不滿(mǎn)的我呆了會(huì )兒，慢慢平靜下來(lái)，是啊，我媽從來(lái)都是把最好的留給我，從來(lái)都不會(huì )和我爭搶�？晌沂窃趺椿貓笏龑ξ业暮玫哪�？對她大吼大罵。我覺(jué)得我一點(diǎn)都沒(méi)長(cháng)大，一點(diǎn)都不孝順，面對對我最好的媽媽?zhuān)矣X(jué)得后悔。
時(shí)間都去哪兒了？媽媽眼角的皺紋，不經(jīng)易間的白發(fā)，是壓力，是操勞，是愛(ài)……
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