【推薦】時(shí)間的作文錦集7篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的時(shí)間的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間的作文 篇1
午后的陽(yáng)光灑下濃重的溫暖，舒緩的音樂(lè )彌漫了整個(gè)小小空間。閉上眼，調整呼吸，這兩個(gè)小時(shí)只屬于我和我的瑜伽。
剛開(kāi)始學(xué)瑜伽，只是跟風(fēng)隨大流，抱著(zhù)“玩一玩”的心態(tài)。不曾想，在親身體驗后便義無(wú)反顧地愛(ài)上了它，同時(shí)，也愛(ài)著(zhù)那每個(gè)周末的午后兩小時(shí)。
打開(kāi)音樂(lè )播放器，選擇適合自己心情的瑜伽音樂(lè )，鋪好地毯，拉開(kāi)窗簾，面對窗外的藍天和陽(yáng)光，心也開(kāi)始慢慢放松。
吸氣，呼氣，均勻的呼吸中抬腿，收腹……那時(shí)候，整個(gè)世界都如一潭碧波蕩漾的湖水，并不完全安靜，卻閃著(zhù)靈動(dòng)的光。耳畔是恬淡的音樂(lè )，風(fēng)從開(kāi)著(zhù)的窗中吹來(lái)，拂過(guò)身上的每一寸皮膚，柔軟得像嬰兒一般。
拜日式對于我有些難度，盡力使自己的頭貼近雙腳，額頭滲出了汗水，卻依舊沒(méi)有做到位。每當自己無(wú)法準確做好動(dòng)作的時(shí)候，一種不可名狀的失落就會(huì )不自覺(jué)地涌上心頭。老師的嚴格要求也給人巨大的壓力。每每做一個(gè)新動(dòng)作，老師總會(huì )想盡辦法讓你達到標準，那種肌肉被硬生生拉扯后撕心裂肺的疼痛令人恐懼。面對種種困難，也曾想過(guò)要放棄，但對瑜伽刻骨銘心的熱愛(ài)一次次將怯弱打敗。
兩年，一段無(wú)比短暫的時(shí)間，但它讓我的身體由僵硬變成柔軟，讓我的心由浮躁變成恬淡，讓我的生活由無(wú)味變成鮮活。兩年，它就這樣改變了我，將我帶入一個(gè)絢爛的世界，無(wú)聲無(wú)息……
時(shí)光的劃痕深深淺淺地刻畫(huà)在暗夜鐘聲里，小小的木格子窗外如修女唱贊美詩(shī)時(shí)般安靜，身披紗麗的印度女人，虔誠地雙手十和，低吟淺唱。
人生，總是匆匆而過(guò)。短暫的旅程，我們要留下的，應該是永恒的美好。
上帝給予每個(gè)人的時(shí)間是公平的，歲月的腳步總不會(huì )隨著(zhù)人的意志而停止，面對時(shí)間，我們都彼此平等。
撕扯的`肌膚雖然疼痛，但身心的愉悅就已足夠。痛苦過(guò)后是恬淡的自由。瑜伽，穿越無(wú)限溫暖而迷蒙的時(shí)光，曾惶惶然覺(jué)作文得有些恐懼。翻滾的液質(zhì)明晃晃地在陰暗的天幕下眨閃出絲絲縷縷的白色反光，偶爾有悲傷劃過(guò)，擺下道道尾紋，但有瑜伽貫穿著(zhù)的日子，總彌漫著(zhù)無(wú)以言表的閑適。它讓我拋去世俗的頹廢，平和地對待生活。
午后的陽(yáng)光依舊溫暖得濃重，音樂(lè )彌漫小小的空間，專(zhuān)屬我和我的瑜伽的兩小時(shí)會(huì )一直延續，閃亮在我人生旅途的每個(gè)拐角。
這一刻，美好的如同彩虹。
時(shí)間的作文 篇2
隨著(zhù)時(shí)間的靜靜流淌，一些東西只能永遠留在記憶中了，就像秋天的樹(shù)葉一樣，隨著(zhù)風(fēng)兒飄，飄，飄……最終散去。但就是這些已然散去的樹(shù)葉，有時(shí)會(huì )突然因為一些來(lái)自心底的觸動(dòng)，而又清晰地浮現在我的眼前，仿佛還是昨天。那些隨風(fēng)飄逝的樹(shù)葉就是兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
前幾天的一個(gè)傍晚，我在不經(jīng)意間來(lái)到院中的一個(gè)石碑前，忽然想起小時(shí)候這里曾是我的樂(lè )園。
那是六年前，我經(jīng)常和小伙伴來(lái)這里玩沙子、玩石頭，那些大人眼中的垃圾，在我們看來(lái)就像寶貝一樣。每天我們就知道瘋玩，在只屬于孩子的世界里制造著(zhù)美麗的'童話(huà)、奇妙的故事。
可是不知從何時(shí)起，當我再面對石頭、沙子時(shí)已是不屑一顧了；最多只會(huì )踢一腳，然后繼續走自己的路。當小孩子請我一同與他們玩時(shí)，我會(huì )說(shuō)：“太臟了！”可是卻忘記了當我與他們年齡相仿時(shí)玩得滿(mǎn)手是土的情景。
是的，我已從對社會(huì )的茫然無(wú)知，只會(huì )扮演自己世界中的公主的小女孩變成了有心事、有夢(mèng)想的少女了。我也早已不再需要石頭與沙子所帶給我的樂(lè )趣了。
童年，美好的童年似乎離我漸行漸遠，隨著(zhù)風(fēng)兒一同與記憶的樹(shù)葉散去，散去……
今天吃晚飯的時(shí)候，我被魚(yú)刺卡到了，任我怎么咳也咳不出來(lái)，嗓子被扎得疼極了。
忽然想起小時(shí)候在吃魚(yú)時(shí)也總是被卡到，也是這種感覺(jué)。不過(guò)不同的是，那時(shí)我會(huì )大哭，似乎哭會(huì )使疼痛減輕，或許這也是人類(lèi)最本能的反應吧。不過(guò)今天我沒(méi)有一滴眼淚，盡管疼痛一陣陣襲來(lái)。
不知從什么時(shí)候起，我已不再把一切情緒寫(xiě)在臉上，不再當面大哭，即使哭也會(huì )找一個(gè)角落，讓淚水悄無(wú)聲息地滑過(guò)臉頰流淌，然后拭干淚水，若無(wú)其事的繼續我的生活。
是的，我學(xué)會(huì )了一個(gè)人承擔。悲傷與失落都不能使我再如兒時(shí)一般放聲大哭了。
吃完晚飯陪著(zhù)媽媽來(lái)到商場(chǎng)，當路過(guò)童裝專(zhuān)柜時(shí)，望著(zhù)那一件件印著(zhù)漂亮花紋、可愛(ài)圖案的衣服時(shí)，我突然好羨慕小孩子，他們還可以穿著(zhù)美麗的童裝去上學(xué)�？僧斘业皖^看到自己身上穿的一身休閑裝時(shí)，不禁又笑了。是的，這才是我應該穿的。
與衣服一起被換掉的還有幻想。小時(shí)候穿上公主裙，就認為自己是某個(gè)國度的公主；現在卻覺(jué)得那時(shí)自己的想法如此可笑，而且也不再幻想公主的生活，只知道珍惜現實(shí)世界。
我懂得了珍惜自己所擁有的一切。
時(shí)間還在靜靜地流淌，我無(wú)數次想抓住那隨風(fēng)飛舞的記憶樹(shù)葉，可是卻總也抓不到。是啊，該消逝的總會(huì )消逝，不可挽留！
風(fēng)還在繼續，我依然穿梭于記憶的森林中，耳旁依然飛舞著(zhù)樹(shù)葉，那是我已經(jīng)破碎的記憶。
我知道，就是在這樣的不斷的記憶破碎和飛揚中，我在逐漸成長(cháng)。
時(shí)間的作文 篇3
有一個(gè)小島，上面住著(zhù)快樂(lè )、悲傷、知識和愛(ài)，還有其他各種情感。
一天，情感們得知小島快要下沉了。
大家都準備船只要離開(kāi)。
只有愛(ài)留了下來(lái)，她想堅持到最后一刻。
過(guò)了幾天，小島真的要下沉了，愛(ài)想請人幫忙。
這時(shí)候，富裕乘著(zhù)一艘大船經(jīng)過(guò)，愛(ài)說(shuō)：“富裕，你能帶我走嗎？”
富裕答道：“不，我的船上有許多金銀財寶，沒(méi)有你的位置�！�
愛(ài)看見(jiàn)虛榮在一艘華麗小船上，說(shuō)：“虛榮，幫幫我吧！”
“我幫不了你，你全身都濕透了，會(huì )弄壞我漂亮的小船�！�
悲哀過(guò)來(lái)了，愛(ài)向他求助：“悲哀，讓我跟你走吧�！�
“哦……愛(ài)，我實(shí)在太悲哀了，想自己一個(gè)人呆一會(huì )兒！”悲哀答道。
快樂(lè )走過(guò)愛(ài)的.身邊，但是她太快樂(lè )了，竟然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)在叫她。
突然，一個(gè)聲音傳來(lái)。
“過(guò)來(lái)！愛(ài)，我帶你走�！边@是一位長(cháng)者。
愛(ài)大喜過(guò)望，竟忘了問(wèn)他的名字。
登上陸地之后，長(cháng)者獨自走開(kāi)了。
愛(ài)對長(cháng)者感激不盡，問(wèn)另一位長(cháng)者知識老人：“幫我的那個(gè)人是誰(shuí)？”
“他是時(shí)間�！敝R老人回答。
“時(shí)間？”愛(ài)問(wèn)到，“為什么他要幫我？”
知識老人笑道： “因為，只有時(shí)間才能理解愛(ài)有多么偉大�！�
時(shí)間的作文 篇4
古人云；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睍�(shū)山題海間上下求索，黑色六月里的漫漫等待，十數載的寒窗苦讀、辛勤勞作，今日終于邁進(jìn)了令我神迷的象牙塔。此刻，我愿書(shū)詩(shī)一首，以寄感慨之情。
如果生命是一杯酒，我愿相信她是世上最醇美的酒。
她是用大地的收獲釀制的，她是以滿(mǎn)天的星雨調制的，她是在時(shí)光的酒窖里發(fā)酵的，她是靠心靈杯盞盛載的。
她美麗，盛裝的少女，玉立于歲月的河岸。
她芳醇，似夜晚的玉蘭，浸入靈魂的馨香經(jīng)久不散。
如果她是一杯酒，我愿是那技藝精湛的調酒師——
調進(jìn)去人在旅途的暢想，也調進(jìn)去歷盡滄桑的詠嘆。
昨日那千軍萬(wàn)馬爭過(guò)獨木橋的驚心動(dòng)魄場(chǎng)面，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，已漸漸遠去……
“春風(fēng)化雨樂(lè )未央，行健不息須自強”，每一位希望能開(kāi)拓自我的人，大學(xué)都會(huì )成為他的首選之地，她會(huì )在你成長(cháng)的征途上，為你提供一切無(wú)微不至的關(guān)注與支持，增加源源不斷的動(dòng)力，催你奮進(jìn)，助你成材，這里有良好的辦學(xué)條件，國家重點(diǎn)實(shí)驗室，擁有眾多高配置電腦的計算機房，藏書(shū)豐富的現代圖書(shū)館，宏偉的教學(xué)樓，更有學(xué)富五車(chē)、誨人不倦的著(zhù)名教授。
我喜歡聆聽(tīng)先生們那異彩紛呈的.精心講授，喜歡默默地銘記點(diǎn)石成金的奇思妙解，更喜歡追隨老師深邃的思維捕捉智慧的軌跡——有誰(shuí)不愿分享這美好的恩惠呢？我會(huì )整日在實(shí)驗室里忙碌，專(zhuān)注而執著(zhù)地攻克一個(gè)個(gè)接踵而至的困阻，逼近一個(gè)個(gè)理想的目標，體驗一份份成功的喜悅。
我也會(huì )留連于圖書(shū)館，沉浸于浩瀚的書(shū)海，深陷未知的空間，全球聯(lián)網(wǎng)的計算機開(kāi)放實(shí)驗室尤使人為之著(zhù)迷。
我也會(huì )抑或在這里與不認識的朋友彼此傳遞摯情的話(huà)語(yǔ)，分享彼此的喜怒哀樂(lè )。
往事如煙，隨風(fēng)而逝。過(guò)去的興衰榮辱，對于今天的我來(lái)說(shuō)，意義已不很大。大學(xué)將會(huì )教你始終眼光向前，想想明天我們能做什么有價(jià)值的事，而不是被過(guò)去的一切，不管是光環(huán)還是陰影所籠罩。
大學(xué)，將會(huì )教你汲取一些成功的經(jīng)驗，以期對此后的繼續前進(jìn)增添精神力量，前路漫漫，我輩當快馬加鞭，永不停息。
“學(xué)�！摇边@兩點(diǎn)一線(xiàn)式的生活方式即將改變，將開(kāi)始一種嶄新的集體生活，身邊不再有父母的叮嚀和悉心照顧，大學(xué)要讓我們逐步具有獨立處事和生活的能力，真正實(shí)現從中學(xué)到大學(xué)，從心理上到生活中的徹底的大跨度轉變，決非一件輕而易舉就能做到的。
理想與信念都能催人奮進(jìn)，堅守自己的人生觀(guān)；對生活中的種種抉擇，都應該因人而異，切勿隨波逐流；對人生中的某些坎坷與挫折，保持一種樂(lè )觀(guān)心態(tài)去迎接璀璨的明天。這都是大學(xué)里應學(xué)到的。
不是每一條溪流都能注入大海，不流動(dòng)的便會(huì )成死水；不是每一粒種子都能長(cháng)成參天大樹(shù)，不生長(cháng)的便會(huì )成為空殼；不是每一個(gè)人都能進(jìn)入大學(xué)的，所以我們很慶幸，更應該珍惜自己的幸福。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！弊屛覀償埲f(wàn)卷文采，汲百代精華，踏實(shí)的走好每一步。共同攜手，在新世紀的偉大征程中譜寫(xiě)壯麗的青春之歌。
同樣地，我們應在這美好的大學(xué)里懂得，在通往人生的道路，不是光要你在采擷那些美好的花朵，而是要去珍惜走過(guò)的每一個(gè)日子里所遇到的每一件事。
時(shí)間的作文 篇5
在如今發(fā)展迅速的信息化時(shí)代，快捷似乎已經(jīng)成為了人們生活在不可或缺的伙伴，就如著(zhù)名主持人張泉靈所說(shuō)，時(shí)代扔掉你的時(shí)候，連一聲再見(jiàn)都不會(huì )跟你說(shuō)。由此可見(jiàn)，現代社會(huì )的發(fā)展速度何其之快，在不知不覺(jué)間，你就被時(shí)代的洪流淹沒(méi)。
而在這快節奏的生活中，也延伸出了一種時(shí)不時(shí)存在的焦慮感，沒(méi)錯，是焦慮，很多人在為自己的`住話(huà)而奔走時(shí)，那無(wú)時(shí)無(wú)刻呃恐懼與迷茫便會(huì )從時(shí)間的縫隙中鉆出，死死的纏繞著(zhù)他們，由此也引發(fā)出焦慮。
人們?yōu)槭裁磿?huì )焦慮呢？不過(guò)是害怕會(huì )被這個(gè)時(shí)代所拋棄，不過(guò)是在恐懼著(zhù)那未知的未來(lái)。誠然，這并不只是一個(gè)人的焦慮，而是一整個(gè)整體的焦慮，也是這個(gè)時(shí)代的焦慮，因為時(shí)代在變，否則就會(huì )被淘汰。這是人類(lèi)社會(huì )的生存方式，優(yōu)勝劣汰，毫無(wú)錯誤。因而人們開(kāi)始焦慮，開(kāi)始想，我該怎么辦？他們都已經(jīng)向前跑了，可我怎么還停在原地呢？我追不上他們了，怎么辦？我會(huì )被淘汰嗎？無(wú)數的問(wèn)題壓在我們這些出于快節奏時(shí)代的人身上，就是時(shí)代在警告我們，我們再不快些，就不會(huì )有你的一席之地了。
摩拜的創(chuàng )始人胡瑋瑋的金句這么說(shuō)道：“你的同齡人正在拋棄你，你呆在原地或者緩緩前進(jìn)，都是一種退步�！边@無(wú)疑是在提醒著(zhù)我們，你要是再不快點(diǎn)，你就會(huì )一直退，別人進(jìn)，而你退，其最終的結果將會(huì )是什么？消失在時(shí)間洪流里。
時(shí)代在焦慮，我們在焦慮。一個(gè)時(shí)代的進(jìn)步與改變永遠不可能沒(méi)有焦慮的催促，只正在焦慮并身體力行的呃才能夠生存下去，我們不能只是單單是焦慮，我們也應該付出行動(dòng)，我們?yōu)槭裁磿?huì )焦慮，因為時(shí)代在壓迫著(zhù)我們，它要讓我們懂得什么叫做在絕境中逃出生存，讓我們明白，也是在警告，快些動(dòng)起來(lái)吧，快些跑起來(lái)吧，別再焦慮，用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴時(shí)代，你終將會(huì )闖出屬于自己的一片天地。
時(shí)代的焦慮對于我們說(shuō)，是一種警告，是一種催促。我們需要在焦慮種越戰越勇，直到在時(shí)代終結的那一刻，我們終將站得住腳，不再焦慮。
時(shí)間的作文 篇6
“少年易學(xué)，老難成。一寸光陰不可輕�！边@句話(huà)說(shuō)的真好呀！所以，我們一定要珍惜時(shí)間。
我還清楚的記得，上小學(xué)二年級的一個(gè)暑假時(shí)，我一放學(xué)，就開(kāi)始在家里看電視，玩耍，似乎已經(jīng)將寫(xiě)作業(yè)拋到九霄云外去了。
爸爸看到我整天在家里玩，不寫(xiě)作業(yè)，便對我說(shuō)：“趕緊寫(xiě)作業(yè)吧，寫(xiě)玩了作業(yè)再玩吧！”我說(shuō)：“離暑假結束還有很長(cháng)時(shí)間呢，我過(guò)兩天再寫(xiě)也不遲�！卑职钟终f(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰這句話(huà)你難道不懂嗎？這句話(huà)就是說(shuō)光陰一去不復返，不管你在花多少金錢(qián)也都就買(mǎi)不會(huì )時(shí)間了�！�
我聽(tīng)了，臉紅了，羞愧的低下了頭。
爸爸說(shuō)：“所以，這樣，時(shí)間的價(jià)值也就自然而然的'就體現出來(lái)了�！�
爸爸這一番振聾發(fā)聵的話(huà)給我上了重要的一課，從今以后，我時(shí)刻記著(zhù)爸爸的話(huà)，是啊，光陰似箭，日月如梭，我們一定要珍惜時(shí)間。
時(shí)間的作文 篇7
珍惜時(shí)間，就像魯迅所說(shuō)的：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，還是會(huì )有的。
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，那是一個(gè)時(shí)光老人和年輕人的故事，年輕人后悔了自己小的時(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習，所以，碰到了時(shí)光老人，乞求時(shí)光老人再讓他的生命重新來(lái)一次�？墒�，他變小以后還是那么貪玩，長(cháng)大以后，又后悔了。再次碰到時(shí)光老人，他還是那樣祈求�？墒菚r(shí)光老人對他說(shuō)：“時(shí)間是不能重來(lái)的，所以，你自己要珍惜時(shí)間，好好利用時(shí)間，不要浪費時(shí)間�！边@個(gè)故事對我啟發(fā)很大，讓我學(xué)會(huì )了好好珍惜時(shí)間。
很多有錢(qián)家的孩子說(shuō)：“有錢(qián)應該就可以買(mǎi)來(lái)更多的時(shí)間�！边�有的同學(xué)總是說(shuō)：“明天還有時(shí)間，今天的任務(wù)不完成不要緊�！蔽蚁雽λ麄冋f(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間是多么的寶貴，不珍惜那可就可惜了！
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得是多么的`快呀，轉眼間一天一天的過(guò)去了，我們已經(jīng)十歲了，回想以前，我們是不是把每一天過(guò)得充實(shí)了呢？如果沒(méi)有，就要把以后的每一天過(guò)得多姿多彩，這樣才不會(huì )枉費媽媽給我們的美好生命！
所以，珍惜時(shí)間就是在珍惜生命。把握好現在的每一天，才不會(huì )在將來(lái)是自己后悔。
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