【必備】時(shí)間的作文七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的時(shí)間的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)間的作文 篇1
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，人們的生活逐漸碎片化。在碎片化的時(shí)間中我們其實(shí)可以做很多事情：閱讀、購物、聊天……
對于會(huì )利用時(shí)間的人來(lái)說(shuō)生活的碎片化為他們的生活帶來(lái)不少樂(lè )趣，他們能盡情的利用碎片化的時(shí)間做自己想做的事情。但對于不會(huì )利用時(shí)間的人來(lái)說(shuō)這些碎片化的時(shí)間都被浪費了。
會(huì )利用時(shí)間的人在碎片化的時(shí)間中總是做自己想做的事情：購物、閱讀、學(xué)習等等。而對于不會(huì )利用時(shí)間的人來(lái)說(shuō)這些碎片時(shí)間都被浪費了，他們在這些時(shí)間中往往不知所措：學(xué)習一會(huì )感覺(jué)時(shí)間來(lái)不及；玩一局游戲吧，一時(shí)半會(huì )停不下來(lái)；看書(shū)吧，萬(wàn)一看到精彩部分時(shí)間到了咋辦……然而時(shí)間就這樣不知不覺(jué)中流逝了，由于沒(méi)有良好的計劃，這些碎片化的時(shí)間就這么被浪費了。
這種情況我也有過(guò)，不過(guò)隨著(zhù)學(xué)業(yè)的繁忙，碎片時(shí)間逐漸減少，但仍還有不少：上學(xué)放學(xué)的路上、課間休息、午自修……這些時(shí)間有時(shí)候食之無(wú)味，棄之可惜。不知該做什么，而時(shí)間就在這種時(shí)候流走了。但如果真的長(cháng)期把這些看似食之無(wú)味的時(shí)間利用好，便會(huì )發(fā)現食之很有味。
但如何利用好，就要看個(gè)人的了。對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)碎片時(shí)間不算多，但也不少：一早進(jìn)教室后交完作業(yè)等待早自修的時(shí)間；上課鈴響后在座位上等待老師來(lái)的時(shí)間：下課休息時(shí)間。這些都是我們可以利用的時(shí)間。那么在這些時(shí)間我們能做些什么呢？可以背一背提前抄好的英語(yǔ)單詞，如果堅持下來(lái)你就會(huì )發(fā)現你慢慢的記住了很多原本不會(huì )的單詞。我們也可以復習鞏固一下公式什么的。還可以溫習一下語(yǔ)文古詩(shī)�？梢宰鲆坏佬☆}目�？梢钥磶讋t時(shí)事新聞，亦或者幾則笑話(huà)放松一下。能做的事情有很多并不局限于這幾點(diǎn)。但需要粗略的計算好時(shí)間以免做到一半停下來(lái)，這可是很難受的。
另外拒不完全統計，一個(gè)人一周因為生活的碎片化而浪費的時(shí)間可達三個(gè)小時(shí)，而一周就有將近一天的時(shí)間被浪費，這是多么可怕的數字啊，好好利用好這些碎片時(shí)間，長(cháng)此以往也許會(huì )有意想不到的積累。
時(shí)間的作文 篇2
有句古話(huà)說(shuō)得好，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。是的，時(shí)間就是生命。
對醫生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命，對商人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是金錢(qián)；對工人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是效益；對傷者來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是救命的稻草；對學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是知識……
燕子去了，又再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，又再青的時(shí)候；桃花謝了，又再開(kāi)的時(shí)候。但是，人的生命只有一次，“光陰似箭，歲月如梭”。在這個(gè)短暫而又漫長(cháng)的時(shí)間里，我們又做了些什么呢？又在這奇妙的世界里留下了怎樣優(yōu)美的一筆呢？時(shí)間就像一股暖暖的春風(fēng)，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，但是它總是日夜不停，匆匆地走著(zhù)。在澆花時(shí)，時(shí)間從花瓣間溜走了；在寫(xiě)作時(shí)，時(shí)間從筆尖上劃過(guò)了；在玩耍時(shí)，時(shí)間從孩童的歡笑聲中閃過(guò)……時(shí)間，你為何那么匆匆，為何不停止你匆匆的腳步？哪怕是一小會(huì )兒。
時(shí)間是寶貴的，是生命，是金錢(qián)，可為什么生活中還有人在無(wú)知地浪費時(shí)間呢？放學(xué)后在路上無(wú)聊的閑逛，游戲廳中忘我的廝殺，為何不去做些有益的事，看些有益的書(shū)呢？別懶惰，就從今天開(kāi)始，不要等到“明天”。
讓我們一起學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，讓時(shí)間記住我們成長(cháng)中每一個(gè)快樂(lè )的時(shí)刻，讓時(shí)間為我們作證，我們沒(méi)有虛度光陰。記住，把握今天，才能有嶄新的明天。
時(shí)間的作文 篇3
作文題目：
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
最短的莫過(guò)于時(shí)間，因為它瞬即逝；最長(cháng)的也莫過(guò)于時(shí)間，因為它永無(wú)窮盡。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
一、審題與立意
1.對“材料作文”的基本認識
材料是多義的，角度、立意有多種。但考生在“自選”“自定”時(shí)不能超越“材料”能指、所指的“固定范圍”，不能任意發(fā)揮、無(wú)邊無(wú)際。
2.對本次作文材料的基本理解
材料為兩句話(huà)，前一句強調時(shí)間的短暫易逝，后一句強調時(shí)間的恒久漫長(cháng)。這是一道頗富有思辨意味的命題。時(shí)間作為一種客觀(guān)存在，由每個(gè)不可重復的瞬間構成，永無(wú)窮盡。時(shí)間的長(cháng)與短是一種客觀(guān)存在，也可以是一種主觀(guān)認識。從一定意義上講，時(shí)間的長(cháng)與短也可以理解多與少、快與慢。
3、對本次作文材料的.基本立意
本道作文題的外延較大，立意時(shí)需化大為小，化虛為實(shí)，聯(lián)系現實(shí)生活中某一話(huà)題來(lái)確定立意。從“人生”“生命”“自然”“文化”“藝術(shù)”等話(huà)題入手，緊扣“時(shí)間”這一核心概念，深入剖析或生動(dòng)描述。
可就第一句話(huà)寫(xiě)：面對時(shí)間的短暫，我們無(wú)需感傷，而應珍惜；也可就第二句來(lái)寫(xiě)：面對時(shí)間的漫長(cháng)，我們不應放縱，不能虛度。但也可就兩方面來(lái)寫(xiě)：聯(lián)系生命歷程與生命價(jià)值，強調在短暫的歷程中創(chuàng )造（追求、向往、思考）永恒（偉大、有意義、有品位）的價(jià)值。也可結合具體載體如文化、藝術(shù)等表達對隨著(zhù)時(shí)間長(cháng)短的變遷或永恒或消逝的慨嘆。 需要注意的是，不能對前后兩句話(huà)平均用力，造成觀(guān)點(diǎn)不清、重心不明。同時(shí)，不能僅僅證明這兩句話(huà)的正確性，必須盡可能結合自己的生活體驗和情感體驗，在新穎和獨特上下功夫，在細膩中挖掘真情，在思辨中顯現灼見(jiàn)。
二、判分
1.判分原則
作文閱卷要公正公平；堅持內容與形式統一的原則，注重考查考生運用祖國語(yǔ)言文字表情達意的能力，要從切題、立意、選材、結構、文體等寫(xiě)作基本能力和語(yǔ)文素養諸方面進(jìn)行全面衡量，綜合量分。
符合文體要求，指符合考生選定文體的要求。須注意的是，若出現具有個(gè)性化文體樣式的作文，如雜文、劇本、故事新編等，只要運用恰當，要敢打高分。
2.判分等級
一類(lèi)63～70；二類(lèi)56～62；
三類(lèi)49～55；四類(lèi)42～48；五類(lèi)28～41；六類(lèi)27分以下。
3.幾點(diǎn)說(shuō)明
【立意】
立意偏差，但未完全偏，勉強符合題意，原則上定為四類(lèi)卷；若語(yǔ)言功夫好，可適度上
浮。
立意從材料的某一詞語(yǔ)或某一句話(huà)而來(lái)，斷章取義，偏離材料基本含義。盡管立意不準確，但語(yǔ)言功夫尚可，此類(lèi)作文原則上定為四類(lèi)卷及以下。
立意與和行文完全與材料無(wú)關(guān)，此類(lèi)作文定為五類(lèi)卷及以下。
【文體】
記敘類(lèi)文章要形象鮮明、感情真摯，切忌平淡敘事；議論類(lèi)文章言之有據、辯之有理，切忌泛泛而談。對于體裁創(chuàng )新，立意準確，語(yǔ)言精當，可適當提高一檔，以適應20xx年江蘇《高考說(shuō)明（語(yǔ)文）》的要求。
【其他】
作文評分應堅持兼顧“語(yǔ)文素養”。凡詞匯貧乏、語(yǔ)言無(wú)味、面目可憎者，凡前言不搭后語(yǔ)、邏輯思路混亂者，凡書(shū)寫(xiě)潦草、錯別字、病句較多者，一律下浮一個(gè)檔次；嚴重者直接判入六類(lèi)卷。
文體模糊不明，最高不超過(guò)41分；文體不倫不類(lèi)，且語(yǔ)文素養較差者，視為六類(lèi)卷。 特別提醒，不能只從立意上簡(jiǎn)單評分。一方面，同一角度中的立意表達有高下之分；另一方面，即使同一立意，也要看文章語(yǔ)言表達、思想深刻如何。
4.個(gè)案處理
確認抄襲，其中有三分之二以上的篇幅與原作相同，最高不超過(guò)20分；內容基本相同的，最高不超過(guò)10分。
寫(xiě)成詩(shī)歌的，一律提交閱卷組長(cháng)處理。
完篇而字數不足，正常評分之后，再扣字數不足分，每少50字扣1分，扣滿(mǎn)三分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內容的實(shí)際情況而定，但最高分不能超過(guò)46分。（不滿(mǎn)100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右，41～46分）；未完篇的文章不再扣字數不足分。
游戲考試、游戲人生、語(yǔ)言格調很低的“問(wèn)題卷”，最高不超過(guò)40分；凡思想感情庸俗低下，即使切題，最高不超過(guò)20分；如果內容惡俗不堪，最高不超過(guò)10分。
卷面、錯別字扣分，每錯（別）一字扣1分，扣滿(mǎn)5分為止。
缺作文題，扣2分。
三、標桿文
握緊時(shí)光
�。ㄒ活�(lèi)中65分）
生命的鐘擺在日出與日落中擺著(zhù)，在起點(diǎn)和終點(diǎn)間搖著(zhù)，看見(jiàn)時(shí)間流逝，莫惶恐。瞬間，生命的質(zhì)量掘出時(shí)光，無(wú)窮。
嘆時(shí)光易逝，悵光陰瞬。的確，低頭，指尖不斷地刷屏中漏下縷縷光陰，換得一縷嘆息。的確，等待，球迷用一個(gè)又一個(gè)四年，影迷用一部又一部影劇丈量時(shí)間，發(fā)現時(shí)間，微乎其微。
握不住，于是慌了，于是怨了，溜走的時(shí)光，為什么如此匆匆？趕不上的步伐，剩下的靈魂軀殼
時(shí)間之短，短在她的易逝，更短在你的漫無(wú)，你的生活。
其實(shí)，時(shí)間可無(wú)窮，如果你用生命的質(zhì)量去填充。
當拿破侖進(jìn)城時(shí)，窗內，黑格爾看著(zhù)他，寫(xiě)道：這位世界精神，騎在馬背上，眼睛集中于一點(diǎn)，真讓我有一種異樣的感覺(jué)。
現在的我們看來(lái)，瞬的時(shí)間中，黑格爾讓“馬背上的精神”作為自己的哲學(xué)符號，絕對精神的符號，存之久遠。在瞬的時(shí)光中，黑格爾用思想擴充生命的質(zhì)量，以生命的質(zhì)量掘出。
時(shí)間的作文 篇4
如果說(shuō)，世界什么最重要。那可能就是生命了。的確，生命卻還有一次，的確生命就很珍惜。也許生命只有一次，但我們卻要好好的保護！因為失去了，就再也回不來(lái)了，因為失去了，就不再擁有了！或許，除了生命之外，還有時(shí)間更加的珍貴！時(shí)間的流逝，而我們的改變。如果讓我們失去什么，那都不能失去生命和時(shí)間。因為生命寶貴，時(shí)間珍貴。在這大好時(shí)光里，應該更加利用時(shí)間。只有這樣，人生才不會(huì )留念任何遺憾！不背時(shí)間的債。做時(shí)間的小主人。做完美人！人生將不曾留下任何遺憾！
時(shí)間
時(shí)間這個(gè)大人物。卻總是讓我們那難以忘記。如果忘記了水都不能忘記你！因為你是最重要的。時(shí)間也總是無(wú)法忘記從前！從前的美好時(shí)光卻總是讓我們記憶猶新！從前的一切卻總是讓我們難忘！那些曾經(jīng)的美好時(shí)光將不忘記。但那些都是從前。都只是過(guò)去。如果時(shí)間可以重來(lái)，我可以選擇回到過(guò)去。我可以選擇遺忘。時(shí)間在走過(guò)去的都將過(guò)去。那就做好現在，做好最初的自己！也許自己的初心未變，也許自己還是從前那樣。但請記得，時(shí)間卻總是回不到過(guò)去了。那就是這做好現在，選擇遺忘過(guò)去。展現未來(lái)！相信明天的明天將會(huì )更好！
珍惜
如果，失去了知道后，卻一切都已經(jīng)晚了！但一切的一切都無(wú)法挽回！只可惜時(shí)間都已經(jīng)變了。都已經(jīng)回不去了！那就選擇遺忘。如果說(shuō)遺忘可以忘記，那我選擇遺忘�；蛟S遺忘總是最好的。也許珍惜現在大好時(shí)光，才是最好的！愿我們一切安好，愿我們永遠不背時(shí)間的債！愿我們被這世界溫柔相待！
不背時(shí)間的債，愿一切安好！
時(shí)間的作文 篇5
我的時(shí)間不值錢(qián)，卻每天真真切切地流淌著(zhù)，上班，它隨紙頁(yè)流淌；洗衣，它隨水聲流淌；感冒，它隨鼻涕流淌；憂(yōu)傷，它隨眼淚流淌；聽(tīng)歌，它隨樂(lè )曲流淌；織衣，它就與千回百轉的線(xiàn)相攜相隨。編織毛衣，我屬于無(wú)師自通那一撥的，不敢稱(chēng)精湛，至少順眼。初始，我從屋后竹林里折兩根細竹枝為自己織一條紫色的或赭色的發(fā)箍，嵌在烏黑锃亮的發(fā)間倒也別致，比街上買(mǎi)的憨拙，但有布衣年代的清純味道。
我編織的第一件毛衣是父親的背心，一件深藏青的背心，記得線(xiàn)不夠了，雞心領(lǐng)和袖沿用了黑色的線(xiàn)，穿在他魁梧的身上，還蠻精神的，后來(lái)那件背心一直沒(méi)有拆開(kāi)過(guò)，年年洗洗再穿，秋涼穿在白襯衫上，冬寒穿在毛衣上........ 他特意找了一塊角鐵，在單位里鉆了幾個(gè)依次大小的洞眼，回家為我做了一大把依次粗細的篾針，如此這般，我想織圍巾手套和毛衣時(shí)，信手就可拈來(lái)，那年去宜興實(shí)習，我就帶了這些“家當”上路的，宿舍里的幾個(gè)姑娘下了班就愛(ài)織衣，我和“一枝梅”也買(mǎi)了開(kāi)司米，且買(mǎi)了一本花樣編織的書(shū)，我為自己織的第一件線(xiàn)衣就是那件深藏青的開(kāi)司米，兩瓣銅盆領(lǐng)，簡(jiǎn)單的幾條水草中夾著(zhù)來(lái)回針，那種一邊編織一邊幻想的情景像似昨天，回頭看看已留在二十多年前的時(shí)光彼岸，我特意把在校冬季晨跑的一枚鴿子銜枝的徽章別在青衣上，編了一個(gè)赭色的發(fā)箍，那身裝束曾令姑娘們欣羨不已。
織毛衣是會(huì )上癮的，就像吸煙的有煙癮，喝酒的有酒癮，手一旦不繞繞線(xiàn)兒，就有種不知所措的感覺(jué)，何況是按自己的創(chuàng )意去編織去完成的一件件作品，黑色高領(lǐng)的肅穆，藏青套衫的沉潛，白色寬松的干凈，紫色修身的曼妙，加上毛線(xiàn)本身具備的溫柔感，穿在身上一點(diǎn)不落俗。準備出嫁那年，姐特意去上海的南京路排隊買(mǎi)了有全羊毛標志的毛線(xiàn)送我，盡管那時(shí)我已有精紡的羊毛衫，那天，我把姐送的毛線(xiàn)千回百轉地編織成了一件精美的嫁衣貼身穿著(zhù)，轉過(guò)頭與親人話(huà)別：“媽?zhuān)∥易吡?....”母親聽(tīng)了，與姐抱在一起在床頭哭泣，我最終梨花帶雨地跨出了那個(gè)溫暖小屋的門(mén)檻，一雙纖手被一個(gè)男人牽走了，對了，那天男人也穿著(zhù)我編織的紫色毛衣了，他把精紡的羊毛衫穿在里，紫色毛衣穿在外。
綠葉成蔭子滿(mǎn)枝，該是每個(gè)女子順應自然的步驟，知道有孩子了，就開(kāi)始悄悄編織各式俏皮好看的線(xiàn)衣線(xiàn)褲，前開(kāi)衫后開(kāi)衫，雞心領(lǐng)娃娃領(lǐng)，小口袋小胸花小絨球小掛帽，想怎么編就怎么編，如果說(shuō)我有過(guò)幸福時(shí)光，那它就是了。
我們這一代之后，恐怕不多見(jiàn)有誰(shuí)還安靜地坐在燈下或聽(tīng)著(zhù)雨聲或想著(zhù)心事在癡癡纏纏回回轉轉地繞繞線(xiàn)兒了，微信還忙不過(guò)來(lái)呢，織什么毛衣？！去淘寶天貓網(wǎng)購吧。編織毛衣和素箋時(shí)代的結局相同，像是被時(shí)光海浪撫平的一幅沙灘涂鴉，沒(méi)了。
時(shí)間的作文 篇6
整個(gè)暑假，我都會(huì )睡懶覺(jué)，不管媽媽怎么叫我，我都無(wú)法早起，幾乎9點(diǎn)以前我的大腦都似乎想停止運轉，整個(gè)人比任何時(shí)候都感覺(jué)昏昏欲睡，有名句說(shuō)一日之計在于晨，可是早晨對于我來(lái)說(shuō)卻是只想在柔軟的床上呼呼，或是不動(dòng)腦筋地翻翻小說(shuō)。時(shí)間就如水一樣地流逝。
在我們語(yǔ)文暑假作業(yè)的第一頁(yè)，有著(zhù)一篇著(zhù)名的時(shí)間故事《羚羊和獵豹的故事》。講述的是時(shí)間就是生命，每天剛開(kāi)始，草原上便出現了一幅壯觀(guān)的景象：羚羊和獵豹各自拼命奔跑，在它們身后揚起滾滾黃塵。哪怕羚羊比獵豹早跑30秒，就有可能保全性命，這30秒其實(shí)就意味著(zhù)生和死……
我也有一本課外書(shū)叫《再見(jiàn)了，拖拉》，告訴我們做事要有計劃，要有計劃地去做，像爬山一樣，一步一步地走上去，才有可能有朝一日登上形容，摘下夢(mèng)寐以求的星星。只是知道的不少，做到的卻也不多，“明日復明日，明日何其多”，長(cháng)長(cháng)的兩個(gè)月暑假也仿佛一眨眼結束了。我突然想要有一個(gè)哈利波特里赫敏擁有的時(shí)間轉換器，能讓暑假再從頭再來(lái)一遍。
時(shí)間的作文 篇7
有人說(shuō)，時(shí)光如梭，歲月無(wú)情，逝去的一切永遠不會(huì )再回來(lái)了，無(wú)論你怎樣惋惜、悔恨，都無(wú)濟于事。也有人說(shuō)，時(shí)間像個(gè)隧道，出去了還可以再鉆回來(lái)。人們可以進(jìn)入這個(gè)隧道，了解過(guò)去，找回從前�？晌艺f(shuō)，時(shí)間是公平的使者，不管你權重如山，腰纏萬(wàn)貫，還是一個(gè)布衣兩袖清風(fēng)，他都一視同人，沒(méi)有人能占有他，盡管你可一擲千金，它也會(huì )因此而施舍一分一秒。
這位使者的行蹤可謂來(lái)也匆匆，去也匆匆。誰(shuí)也無(wú)法描繪出它的真正面目，但隨處都可以聽(tīng)到它的腳步聲。
當旭日驅散夜的殘幕，當夕陽(yáng)被朦朧的地平線(xiàn)吞噬時(shí)，他慢慢地走著(zhù)，踏遍每個(gè)日出日落，每個(gè)世間角落，誰(shuí)也無(wú)法改變他前進(jìn)的節奏。
當蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開(kāi)久睡的花瓣時(shí)，當產(chǎn)房的嬰兒以嘹亮的哭聲向世人報到時(shí)，當樹(shù)上的蘋(píng)果露出紅紅的臉蛋時(shí)，它悄然無(wú)聲地走著(zhù)，歡笑留不住它的腳步。
當枯黃的樹(shù)葉在空中依依不舍地打著(zhù)旋時(shí)；當垂死的病人在嘆息地呻吟時(shí)；當年邁的老人望著(zhù)鏡中衰老的容顏嘆息時(shí)；它悄無(wú)聲息地走著(zhù)，嘆息也打動(dòng)不了它的心扉。
它好似有著(zhù)神奇的魔力，有著(zhù)一把無(wú)情的雕刻力，在天地之間創(chuàng )造著(zhù)種種奇跡，它能把巨石分裂成沙石，能把幼苗雕成參天大樹(shù)，能把沙漠變成園林，能將“世界屋脊”移為汪洋大海；當然它也能將城市移為廢墟，使锃亮的金屬，爬滿(mǎn)綠銹，失去昔日光澤。
老人額頭的皺紋是它刻出來(lái)的，老婆婆的花白頭發(fā)是它刷白的，少女臉上的紅暈也是它描繪出來(lái)的，它按時(shí)撕下一張張日歷，將未來(lái)變成現在，把現在變成過(guò)去，由過(guò)去變成更古老的歷史，它使心臺上的回憶錄慢慢增厚……
翻開(kāi)大腦記憶層，懷著(zhù)偌大的疑問(wèn)，為什么古人那么熱烈的追求長(cháng)生不老呢？為什么他們總是匍匐在靈丹妙藥的腳下？人生的這本書(shū)并不是因為長(cháng)而美，而是蘊含豐富的靈魂，才吸引“讀者”，難道不是嗎？
朋友，你珍愛(ài)它，它就在你身后撐起一片綠蔭，結出沉甸甸的果實(shí)；你冷漠它，它就會(huì )化作一縷青煙，飄得無(wú)影無(wú)蹤。有時(shí)候一瞬會(huì )化作永恒，因為使者把腳印留在人們心里；有時(shí)漫長(cháng)的歲月會(huì )化作一瞬，因為濃霧和風(fēng)沙淹沒(méi)了它的腳 印。
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