描寫(xiě)珍惜時(shí)間的作文6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)珍惜時(shí)間的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)珍惜時(shí)間的作文1
時(shí)間，在眾人眼中它是抽象名詞，但在我眼中，他是我人生旅途中永伴我前行的同程者，在我呱呱墜地至今14年以來(lái)，扮演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)不同的角色。
1歲，他是與我認識世界的同伴
我眨著(zhù)透澈的眼睛，帶著(zhù)初到人世的彷徨與驚喜，攜起了時(shí)間的手。開(kāi)始，我們從母親的懷抱里掙脫，扭著(zhù)圓滾的身子爬在平滑的地上，到后來(lái)，我們還能蹣跚地走起路來(lái);開(kāi)始，我們只能夠咿咿呀呀的表達自己的情緒，到后來(lái)，我們已經(jīng)能夠用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)交談……
那時(shí)，日子簡(jiǎn)單卻又愉快，漫長(cháng)卻又閑適，時(shí)間，他是與我認識世界的同伴。
7歲，他是指引我長(cháng)大的前輩
處在不懂世事、調皮搗蛋的年紀，我總是闖出一個(gè)又一個(gè)禍來(lái)。一次，我不小心用石頭砸爛了別人的玻璃門(mén)，害怕與僥幸的心理驅使我跑回了家里，自私與自責兩股勢力在我腦中打架，這時(shí)，他的聲音在我耳邊響起：做事要承擔責任，做人要知錯能改。后來(lái)，我前去道歉，成功取得了那戶(hù)人家的原諒，他的教誨也一直被我銘記于心。
那時(shí)，日子歡快中帶點(diǎn)曲折，我也在其間漸漸成長(cháng)，時(shí)間，他是指引我長(cháng)大的前輩。
14歲，他是催促我努力的嚴師
初三的開(kāi)始，猶如來(lái)到了百米沖刺的起跑線(xiàn)上，需要不斷地、用勁全力地向前奔跑。也許感到壓抑，也許感到迷茫，但他并不會(huì )讓我因此放松，他一直拿著(zhù)一個(gè)計時(shí)器，在我背后督促我快點(diǎn)、再快點(diǎn)，我在壓力下奔跑，即使汗水流淌、腿腳發(fā)軟，我仍須堅持，堅持去超越、不斷超越!因為有他，我最終獲得了可喜的成績(jì)。
那時(shí)，日子緊湊且緊張，但我并無(wú)怨言，時(shí)間，他是催促我努力的嚴師。
此刻想來(lái)，不禁一陣感慨，過(guò)去與時(shí)間的回憶雖然過(guò)去，但當下與未來(lái)同時(shí)間的情誼尚可珍惜，愿今后，不僅是我，也是大家，都能夠珍惜時(shí)間、珍惜感情!
描寫(xiě)珍惜時(shí)間的作文2
“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時(shí)間流逝如光，在不知不覺(jué)中，我們從襁褓到青少年。
假如，時(shí)間能夠倒流？，你還會(huì )像以前那樣，渾渾噩噩的過(guò)日子或者發(fā)憤圖強嗎？假如，給一些白叟一次機會(huì )，讓他們重新選擇，他們又會(huì )怎么選呢？有的人后悔以前沒(méi)有好好學(xué)習；有的人后悔沒(méi)有愛(ài)護保重時(shí)間。而我，后悔的是沒(méi)有好好學(xué)習，浪費一年青春，在最后一個(gè)學(xué)年，整個(gè)年級都重新分了班，雖然我被分到了一個(gè)很好的班級，但我并沒(méi)有愛(ài)護保重這次機會(huì )，好好學(xué)習知識，每到考試成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，我是十分后悔，想著(zhù)下次可不克不及再這樣�？擅看慰纪暝�，我都是在后悔中度過(guò)，現在雖然考進(jìn)了一個(gè)不錯的'學(xué)校，但我知道，如果我非常努力的話(huà)，考進(jìn)的學(xué)校必然會(huì )比這個(gè)學(xué)校好�，F在，我都會(huì )告誡本身要愛(ài)護保重時(shí)間，這件事，我一直記在心中，而且時(shí)常提醒本身。
面對時(shí)間，你要嚴格一些。你要始終不克不及停止前行的腳步，不浪費時(shí)間，做一些有意義的事情。有的人，面對時(shí)間，輸得一塌糊涂，有的人面對時(shí)間，問(wèn)心無(wú)愧，博得盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)。面對時(shí)間，你要節儉一些？。有的人，十分鐘只能做一件小事，而有的人，卻能做很多件事。時(shí)間是我們每個(gè)人的精神財富，如果，我們每天都能節約一分鐘，以此類(lèi)推，我們就能積累很多財富，節約下來(lái)的時(shí)間，可以再去做另一件小事。面對時(shí)間，我要問(wèn)心無(wú)愧，何為問(wèn)心無(wú)愧？我想，就是當別人問(wèn)你：“面對時(shí)間，你有沒(méi)有后悔過(guò)？”這時(shí)，？你可以堅定的說(shuō)出“面對時(shí)間，我不后悔！”這大概就是所謂的問(wèn)心無(wú)愧吧。
時(shí)間，是十分無(wú)情的，它不會(huì )眷顧你；？它不會(huì )可憐你；它不會(huì )因為你一事無(wú)成，而再給你一次機會(huì )，它也不會(huì )因為你功成就，而多給你時(shí)間，一天二十四小時(shí)，每個(gè)人都是一樣。不外，這要看你怎么利用它。古代鑿壁偷光的故事，我覺(jué)得，匡衡不但是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，也是一個(gè)充分利用時(shí)間的人。如果采訪(fǎng)他并問(wèn)他“面對時(shí)間，會(huì )不會(huì )后悔？”他必然會(huì )說(shuō)：“面對時(shí)間，我無(wú)悔�！�
而我，接下來(lái)，會(huì )好好利用時(shí)間，多做一些本身喜歡的事情，面對時(shí)間問(wèn)心無(wú)愧，可以堅定的說(shuō)出：“面對時(shí)間我不后悔”。
描寫(xiě)珍惜時(shí)間的作文3
我們興致勃勃地去舞蹈房排練。舞蹈老師竟然是男的。老師把我與媽媽?zhuān)�有傅嘉鈺與黃媽排在第一排，還有幾個(gè)同學(xué)與家長(cháng)排在第二排。老師教得很認真，一遍遍地給我們示范動(dòng)作，還好我學(xué)了很多年的舞蹈，動(dòng)作一學(xué)就會(huì )了。有幾位同學(xué)的媽媽可能沒(méi)有跳過(guò)舞，又覺(jué)得不好意思，縮手縮腳的，就像是一只只企鵝。但她們學(xué)得很認真，慢慢地，就跳得很好了。
我媽媽記性比較好，沒(méi)過(guò)多久就記住了動(dòng)作，并且與我的配合很默契。但是中間有托舉的動(dòng)作，媽媽力氣比較小，抱起我的時(shí)候，我感到很害怕，總擔心她會(huì )把你摔倒。不過(guò)我還是非常開(kāi)心，媽媽能夠與我一起跳舞。我在做些親密的動(dòng)作時(shí)，還會(huì )加個(gè)小動(dòng)作——偷偷親一下她。跳了二個(gè)小時(shí)，同學(xué)們與家長(cháng)們都有些累了，滿(mǎn)頭大汗，衣服也被汗水浸濕了，沾在身上，還好我帶了一些涼水，喝下以后又有力氣繼續跳舞了。我真希望我們可以獲獎，然后去紹興大劇院演出啊，那樣，我們就能像是校歌里唱的“今天我以北海為榮，明天北海以我為榮”一樣了。
今天老師讓我們玩兒了體驗時(shí)間的游戲，我給它取名為“兩分鐘”。前兩分鐘的規則是這樣的“自己做一個(gè)動(dòng)作，然后像是木頭人一樣堅持兩分鐘”。我做了打拳的動(dòng)作，陳逐流做了一個(gè)像是餓虎撲食的動(dòng)作，李林洪做了一個(gè)英文字母N的動(dòng)作，文惠樂(lè )做了個(gè)勝利的動(dòng)作，放眼望去，各種各樣的動(dòng)作應有盡有，真是數不勝數��！過(guò)了很久，兩分鐘時(shí)間才到�！耙�！”同學(xué)們異口同聲地發(fā)表達著(zhù)重獲自由的心情。后兩分鐘的規則是這樣的“自由活動(dòng)兩分鐘”。我與同桌玩扳手腕兒游戲，旁邊有同學(xué)玩兒石子剪刀布游戲，有同學(xué)看自己喜歡的課外書(shū)，有同學(xué)在玩卡紙，還有同學(xué)在畫(huà)畫(huà)……沒(méi)過(guò)多久，兩分鐘就到了�！鞍�！”這次同學(xué)們又開(kāi)始異口同聲地表達自己的心情了。
最后，老師讓我們說(shuō)自己對前后兩分鐘的感想。與我猜的一樣，老師不會(huì )讓我們白玩兒的，她總是有“企圖”。想來(lái)想去，我終于明白了“原來(lái)老師是在告訴我們：因為做同一個(gè)動(dòng)作很枯燥，所以就會(huì )感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢。只有讓手、腦與嘴巴等器官活動(dòng)起來(lái)，才能集中精力做事情，才會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。因此，我們要學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，把時(shí)間利用好�！�
描寫(xiě)珍惜時(shí)間的作文4
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間是那么的寶貴，我們要好好珍惜眼前的每一分、每一秒。不然的話(huà)，你后悔都來(lái)不及。比如，有一件事就讓我后悔莫及。
那是一個(gè)星期天，我的作業(yè)一字未動(dòng)。爸爸媽媽有事外出，臨走的時(shí)候叮囑我一定要好好寫(xiě)作業(yè)。我表面上答應，內心卻竊喜：我終于可以擺脫爸爸、媽媽的‘監控’了。上個(gè)周末剛剛看的偶像劇，這回又可以看個(gè)痛快了。
當爸爸、媽媽剛出門(mén)，我就迫不及待地來(lái)到電腦前。我熟練地打開(kāi)電腦，啊?媽媽竟然設置了密碼!密碼會(huì )是什么呢?我試著(zhù)輸入爸爸和媽媽的生日——錯了。破不了密碼就沒(méi)法玩了，該怎么辦呢?于是我又把其他家人的生日逐個(gè)輸入，都失敗了。突然，我想起來(lái)了，很可能是媽媽的名字，這是她以前用過(guò)的密碼。于是，我趕緊在“密碼”后面的空格中輸入媽媽的名字，哇!成功了!
我高興極了，急忙打開(kāi)電視播放器，看了會(huì )電視。之后又打開(kāi)音樂(lè )盒，聽(tīng)著(zhù)喜歡的歌曲，隨即登上QQ，突然又想到好久沒(méi)玩的小游戲，便打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，玩著(zhù)各種好玩的游戲。真過(guò)癮啊!可是時(shí)間像一支離弦的箭，不一會(huì )兒就過(guò)了一個(gè)小時(shí)�！霸偻嬉粫�(huì )，下午再突擊作業(yè)�！蔽也粩嗟貏裾f(shuō)自己。于是，便又選擇了另一種新的游戲……就這樣，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，很快就到中午了。忽然一陣敲門(mén)聲傳到我的耳邊，心想：一定是爸爸媽媽回來(lái)了。我慌忙關(guān)閉了電腦和電源開(kāi)關(guān)。還好他們沒(méi)有檢查我的作業(yè)。正當我暗自慶幸的時(shí)候，爸爸卻打開(kāi)了電腦，只見(jiàn)他眉頭緊皺�！昂吻�，你上網(wǎng)了吧?”我不能隱瞞了，發(fā)燙的主機已經(jīng)說(shuō)明了一切。
我以為會(huì )遭到狂風(fēng)暴雨般的批評，誰(shuí)知爸爸卻很平靜地對我說(shuō)：“你好好想想吧，作業(yè)一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，你玩了一上午，雖然得到了一時(shí)的快樂(lè )，但你卻失去了什么?”爸爸的話(huà)使我沉思起來(lái)。
是啊，有得必有失。我失去了這寶貴的時(shí)間。雖然我在晚上六點(diǎn)多的時(shí)候把作業(yè)完成了。但現在想想，這一個(gè)上午可以做多少作業(yè)啊!通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：要珍惜眼前的一分一秒，不要因為一時(shí)的快樂(lè )，而把作業(yè)拋在腦后，就算要玩，也要先把作業(yè)做好了再說(shuō)!
描寫(xiě)珍惜時(shí)間的作文5
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”每當我看到這句名言的時(shí)候，我的腦海里就想起了那件讓我懂得珍惜時(shí)間的事。
記得有一次，老師布置了一大堆的家庭作業(yè)。放學(xué)回家后，我剛寫(xiě)了一道數學(xué)題，就不寫(xiě)了。為什么呢？唉，這題也太難了吧，寫(xiě)一道題要用六分鐘，還要寫(xiě)計算過(guò)程。要知道，寫(xiě)這樣的一道題，可以殺死我1000多個(gè)腦細胞呢！嘿嘿，先玩一會(huì )兒電腦吧！記得上次那游戲還沒(méi)過(guò)關(guān)呢！先放松一會(huì )兒，待會(huì )兒就寫(xiě)作業(yè)！我這樣想著(zhù)，便開(kāi)始沉浸在游戲的世界中“奮勇殺敵”了。
“現在是北京時(shí)間19點(diǎn)整”屋子里的報時(shí)鐘提醒我已經(jīng)是晚上7點(diǎn)了，也就是說(shuō)，我已經(jīng)玩了兩小時(shí)的電腦了。是該寫(xiě)作業(yè)了。我想著(zhù)，便準備從電腦旁離開(kāi)了�？删驮谶@時(shí)，系統提醒我：親愛(ài)的玩家，您的裝備將在半小時(shí)后過(guò)期。喲，這可不得了，我那寶貝裝備可是我好不容易才買(mǎi)到手的。我可不能白白浪費了這半小時(shí)。想著(zhù)，我便繼續玩起了游戲。不經(jīng)意間，我瞥見(jiàn)了電腦屏幕右下角的時(shí)間�！巴坂�！不會(huì )吧，都快八點(diǎn)了�？晌易鳂I(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！”我不禁尖叫了起來(lái)。
我連忙從電腦旁離開(kāi)，也不管他什么裝備過(guò)不過(guò)期了。要知道，今晚作業(yè)不寫(xiě)完。明天我就得被老師批評了�！吧成场成场蔽业墓P飛速地“行走”著(zhù)。不好，一個(gè)“攔路虎”擋住了我“前進(jìn)”的腳步。嗯。嗯。嗯。對，就這樣做！我冥思苦想好一陣，才有了眉目�？�，可這題不僅難度性高，而且數量也多。唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我不先寫(xiě)完作業(yè)再玩電腦呢，慢慢寫(xiě)吧！結果，到了晚上11點(diǎn)，我才寫(xiě)完了作業(yè)。剛加班回來(lái)的媽媽聽(tīng)了我的“訴苦”后，批評了我一頓：“你這孩子，從小就不懂得珍惜時(shí)間。都上六年級了，怎么還不知道珍惜時(shí)間？你就不會(huì )先寫(xiě)完作業(yè)再玩電腦嗎？你早辦晚辦都是辦，何必非得晚辦呢？算了，這也是對你的一個(gè)教訓，下次知道珍惜時(shí)間了吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后，我便開(kāi)始珍惜時(shí)間，認真地把握好每一分，每一秒。當我寫(xiě)完作業(yè)后，也不玩電腦了，我利用原來(lái)玩電腦的時(shí)間做了好多好多有意義的事情。什么看作文書(shū)啦，寫(xiě)小練筆啦，做一些數學(xué)題啦�？傊�，我珍惜了我生命中的每時(shí)每刻。我終于成了一個(gè)懂得珍惜時(shí)間的好孩子了！
描寫(xiě)珍惜時(shí)間的作文6
時(shí)間，他是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。
怎樣才能留住這個(gè)來(lái)也匆匆，去也匆匆的“朋友”呢？榜樣的力量是巨大的。愛(ài)因斯坦即使是在做家務(wù)時(shí)也從不虛度時(shí)間，而是擠時(shí)間來(lái)思考。有一次，他推著(zhù)一部嬰兒車(chē)在伯爾尼的馬路上散步。他邁著(zhù)沉重的步子，每走十幾步就站住，從上衣口袋里拿出鉛筆和紙片，寫(xiě)下幾行數字和公式，低頭看一看甜睡的兒子，抬頭看一下鐘樓上的大鐘，又向前走去……
事實(shí)告訴我們，只要我們愿意，時(shí)間是可以支配的。就像魯迅先生說(shuō)的一樣：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的主人往往決定著(zhù)一個(gè)人一生的命運。陶淵明說(shuō)過(guò)：盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人。人生短短數十秋，想要在如此短的時(shí)間內，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因為如此，珍惜時(shí)間就顯得異常得重要。每個(gè)成功人士的背后往往有一段珍惜時(shí)間的故事。
奧地利著(zhù)名作家莫扎特，連理發(fā)時(shí)也在考慮樂(lè )曲創(chuàng )作，常常情不自禁地停止理發(fā)，記下他構思出的新樂(lè )曲。他說(shuō)：“誰(shuí)和我一樣用功，就會(huì )和我一樣成功�！蹦卣f(shuō)得不無(wú)道理，也許我們和他一樣用功，不一定會(huì )象他一樣的成功，不一定能達到他所能達到的高度。但至少我們努力了，至少我們達到了我們所能達到的最高處。我們就能夠站在人生的頂端對人們說(shuō)：我盡力了，我并沒(méi)有浪費命運留給我的一點(diǎn)一滴的時(shí)間。
但丁說(shuō)過(guò)：一個(gè)人愈知道時(shí)間的價(jià)值，愈感覺(jué)失時(shí)的痛苦。而世界上有太多太多的人不知道時(shí)間的價(jià)值了�；蛟S在嬉戲玩鬧的十個(gè)人中，有九個(gè)人知道：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。但他們卻不一定懂得這句話(huà)的真實(shí)意義。倘若他們懂得，會(huì )如此快樂(lè )嗎？
無(wú)論時(shí)間有多么的緊張，只要我們愿意，他會(huì )源源不斷的到來(lái)。珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。充分利用命運給我們的每一分，每一秒。不要成為時(shí)間的奴隸，做時(shí)間的主人。到那時(shí)，讓這一個(gè)匆匆過(guò)客，永伴你我左右。
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