碎片化的時(shí)間作文集合10篇

碎片化的時(shí)間作文1

　　你知道什么是碎片化的時(shí)間嗎？碎片化的時(shí)間一個(gè)相對概念，是相對于整塊時(shí)間來(lái)說(shuō)的，是容易忽略的時(shí)間，那些不注意就輕易流失的時(shí)間。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的.人帶來(lái)智慧的力量，給懶散的人只能留下一片悔恨�！庇纱丝梢�(jiàn)時(shí)間管理——充分利用好時(shí)間對人們是多么重要。

　　每個(gè)人得到的時(shí)間都是一樣的，但是勤勉的人能做很多事，為人類(lèi)做很多貢獻，而懶散的人浪費了寶貴的時(shí)間，最后一事無(wú)成。讓我們先看看什么是整塊時(shí)間和碎片時(shí)間是怎么區分的、怎樣才能利用好這些時(shí)間。整塊時(shí)間是指較長(cháng)而完整的一段時(shí)間，比如：參加一次90分鐘的考試、看一場(chǎng)120分鐘的電影、上一節120分鐘的英語(yǔ)課。整塊時(shí)間有以下3個(gè)特點(diǎn)，第一：環(huán)境單一。第二：環(huán)境較為封閉，受外界干擾較少。第三：如果環(huán)境內有較多的人，大家都做類(lèi)似的事。而碎片時(shí)間一般來(lái)說(shuō)處理完成一件事情所需要的時(shí)間少于20分鐘，比如去銀行，需要排隊等候15分鐘、去學(xué)校路上需要花費20分鐘。正確管理碎片時(shí)間可以幫組我們更好的規劃安排學(xué)習、工作、生活。反之，只會(huì )造成無(wú)意識的浪費和閑耗。

　　管片時(shí)間的方法有許多，我們可以試試下列方法，一：學(xué)會(huì )記錄自己的時(shí)間分配。如果不記錄的話(huà)，就不知道自己一天有多少整塊時(shí)間和碎片時(shí)間，也不清楚自己分配時(shí)間的狀況如何。二：不要讓別人切碎你的整塊時(shí)間。三：學(xué)會(huì )判斷這件事的重要和緊急程度，優(yōu)先處理這類(lèi)事。四：填充碎片時(shí)間，合理安排在碎片時(shí)間內去完成相應的任務(wù)。五：隨聲攜帶一些書(shū)籍和資料，遇到不可避免的碎片時(shí)間，就可從容面對。

　　魯迅先生對時(shí)間抓的很緊，他常常利用除夕整理日記或規劃第二年的工作。他一生的巨大貢獻是從“時(shí)間老人”那里爭取來(lái)的。我們要向他一樣珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間，認真合理安排好我們的學(xué)業(yè)。

碎片化的時(shí)間作文2

　　用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)我是一個(gè)有拖延癥的人，什么都慢，走路慢，吃飯也慢，做作業(yè)、學(xué)習更慢！我仔細地觀(guān)察了媽媽的學(xué)習時(shí)間：每天晚上燒飯、洗碗后會(huì )閱讀報紙，做爸爸車(chē)上去上班時(shí)會(huì )聽(tīng)廣播，包里備有記錄本，隨時(shí)可記。原來(lái)碎片化的學(xué)習時(shí)間可以準確分配我們的生活規律，讓我們勞逸結合，合理學(xué)習。

　　管理好學(xué)習時(shí)間竟然如此重要。后來(lái)，我做了一個(gè)有心人，去翻閱了關(guān)于學(xué)習時(shí)間管理的資料，明白了很多道理。生理學(xué)家研究認為，一天之內有四個(gè)學(xué)習的高效期，如果使用得當，可以輕松自如地掌握、消化和鞏固知識。第一個(gè)學(xué)習高效期：清晨起床后，大腦經(jīng)過(guò)一夜的休息，消除了前一天的疲勞，腦神經(jīng)處于活動(dòng)狀態(tài)，沒(méi)有新的記憶干擾。此刻無(wú)論認還是記印象都會(huì )很清晰，學(xué)習一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜，如外語(yǔ)、定律、歷史事件等。有時(shí)即使強記不住，大聲念上幾遍，也會(huì )有利于記憶。所以清晨是一個(gè)學(xué)習記憶高效期。第二個(gè)學(xué)習高效期：上午八點(diǎn)至十點(diǎn)是第二個(gè)學(xué)習高效期，大腦具有嚴謹而周密的思考能力、認知能力和處理能力，此刻是攻克難題的大好時(shí)機，應當把握戰機，充分利用大腦興奮來(lái)攻關(guān)數學(xué)、物理等難題。第三個(gè)學(xué)習高效期是下午六點(diǎn)至八點(diǎn)，這是用腦的最佳時(shí)刻，不少人利用這段時(shí)間來(lái)回顧、復習全天學(xué)過(guò)的'東西，加深印象，分門(mén)別類(lèi)，歸納整理。也是整理筆記的黃金時(shí)機。我會(huì )慢慢地把這三個(gè)時(shí)期無(wú)逢鏈接到我的學(xué)習生活中去。

　　古人也很會(huì )利用學(xué)習時(shí)間。歐陽(yáng)修曾經(jīng)在文章里寫(xiě)道：“余平生所作文章，多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。這說(shuō)明分散學(xué)，碎片學(xué)，也許會(huì )更高效。

　　管理好學(xué)習時(shí)間，見(jiàn)縫插針、合理安排學(xué)習時(shí)間，這是我的新目標，我相信我不再是只慢蝸牛，我一定會(huì )有一個(gè)大大的改變！

碎片化的時(shí)間作文3

　　在這繁忙的時(shí)代，大街小巷都充滿(mǎn)了沉重的腳步聲，黑色的大皮鞋，紅色的高跟鞋，五彩的運動(dòng)鞋，甚至是灰白的老舊布鞋，那些穿著(zhù)五彩運動(dòng)鞋的孩子們被那些“皮鞋”“高跟鞋”“布鞋”簇擁著(zhù)往前跑，從此，大街上再也沒(méi)人會(huì )去享受鳥(niǎo)兒婉轉的歌喉或注意到路邊新種的一株柳樹(shù)了。我們的時(shí)間被碎片化了，像在一張白紙上畫(huà)上五彩斑瀾的涂鴉，像在玻璃上用一把尖刀劃下印痕。

　　時(shí)間被碎片化了，這是一種幸福也可能是一種悲傷。

　　時(shí)間被碎片化了，這是幸福的事，因為他拯救了自己，自從網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的到來(lái)，人們開(kāi)始能做更多自己想做的事，過(guò)去人們要用很長(cháng)的時(shí)間逛商場(chǎng)購物，現在全天24小時(shí)，每時(shí)每刻只要你愿意，短短的幾分鐘網(wǎng)購就代替了漫長(cháng)的出行購物時(shí)間，時(shí)間真的被碎片化了。一個(gè)演出小組能在完全不碰面的情況下完成演出不是幻想而是事實(shí)，小組成員僅僅依靠微信和QQ溝通交流，分別利用空閑時(shí)間錄制視頻并加以編輯合成，最終將演出作品上傳網(wǎng)站，就能讓更多的觀(guān)眾欣賞，這代替了當年為了一個(gè)演出，大家東拼西湊時(shí)間共同排練的場(chǎng)景�；腥婚g，時(shí)間又被潛移默化地碎片化了。

　　時(shí)間被碎片化了，這是悲傷的事。因為我們不再是原來(lái)的自己，我們要知道的東西實(shí)在是太多了，一心一意地去做一件事對于我們來(lái)說(shuō)太難了，我們想要駐足在路上，但又不得不被推著(zhù)往前跑，這就像是在強迫一個(gè)剛睜開(kāi)眼的小寶寶去跑去跳一樣。時(shí)間被碎片化了，社交活動(dòng)以另一種面目出現在我們眼前，人與人之間冷漠了很多，有誰(shuí)發(fā)現現在的`我們習慣性地用表情包、用一個(gè)對話(huà)框中打出的文字來(lái)使對方感受到自己內心豐富的情感。在一次我和好友的聊天中，“對面”的她忽然發(fā)出這樣一句話(huà)“那又怎么樣？”看不見(jiàn)她的言行舉止，我很難猜測她是想俏皮的回答我，還是表示對我的不滿(mǎn)，為了保險起見(jiàn)，我只能結束了我們的“對話(huà)”。真心希望那冰冷冰冷的屏幕能將兩位好友的心連在一起。

　　時(shí)間，被碎片化了，我很難接受這種無(wú)法逆轉的事實(shí)。有多久了，我們已沒(méi)能一口氣讀完一本紙質(zhì)書(shū)了？我們已經(jīng)不能想象作為一個(gè)生活在都市的現代人，如果有一天，突然沒(méi)了手機我們的生活會(huì )怎么樣？我們已經(jīng)習慣了通過(guò)智能手機讓世界都知道自己的所思所想。時(shí)間被碎片化了，不知道這是好事還是壞事。

碎片化的時(shí)間作文4

　　當今世界，娛樂(lè )方式越來(lái)越多，城市生活的節奏也越來(lái)越快，無(wú)論是學(xué)習，閱讀，還是娛樂(lè )，時(shí)間都似乎被沖散，成為了一片一片零散的碎片。人們面對著(zhù)更多的選擇，面對著(zhù)更廣的自由。

　　我們不難發(fā)現，許多人的生活習慣在變遷中逐漸地變化著(zhù)。就如同我們老師，她直到前些日子才發(fā)現，原本吃完晚飯后看報紙的習慣，早已被手機替代，而在此之前她自己卻絲毫未察覺(jué)。這種變化會(huì )在潛移默化中影響人們的生活，這是隨著(zhù)時(shí)代改變而必然的結果，我們沒(méi)必要對其進(jìn)行什么思想斗爭，但也可以在其中尋找一條更加有效的途徑，更好地利用這種變化所帶來(lái)的結果和影響。

　　在傍晚回到家了之后，打開(kāi)手機，上面各種最新發(fā)生的時(shí)事新聞與民生熱點(diǎn)應有盡有，我們可以挑選自己所喜歡的，尋找自己有感觸的；原本我們閱讀的是紙質(zhì)的`書(shū)籍，而現在我們卻在閱讀手機上的小說(shuō)軟件，或是瀏覽小說(shuō)網(wǎng)站；原本出行、購物都需要走很遠的路，現在可以足不出戶(hù)，叫好車(chē)、網(wǎng)購……我們可以在其中找尋自己所感興趣的，讀來(lái)合自己胃口的，作為茶余飯后，忙里偷閑的消遣。

　　面對碎片化的時(shí)間，我們首當其沖的是怎樣才能更好地安排它們，充分利用每一秒鐘。例如你可以任意支配雙休日在家的時(shí)間。你可以早上7點(diǎn)起床，9點(diǎn)到11點(diǎn)做困難性的工作，這是頭腦最清醒的時(shí)候；12點(diǎn)后好好午睡一番，下午再約個(gè)朋友一起出去浪；晚上吃完飯后看會(huì )新聞，看會(huì )書(shū)，即使玩會(huì )手機也可以；晚上9點(diǎn)后洗個(gè)熱水澡好好放松，11點(diǎn)前準備進(jìn)入夢(mèng)鄉……這不失為一種合理安排時(shí)間的健康生活方式。

　　生活的節奏越來(lái)越快，即使是雙休日，時(shí)間也還是相對有限，之前所說(shuō)的也只是在沒(méi)有其他變數發(fā)生的情況下。很有可能一個(gè)電話(huà)就會(huì )把你從原本難得的休憩中重新拉入高強度的工作中去。對此，你唯一能做的就是如何在有限的可支配的時(shí)間里做好自己想做的事，做一些自己想做卻一直沒(méi)機會(huì )做的事。這自然得按自己的意愿和客觀(guān)實(shí)際來(lái)排序，最想做的切實(shí)最能做成的放在第一位，以此類(lèi)推，避免想做的都還沒(méi)做，就沒(méi)時(shí)間做了的遺憾發(fā)生。

　　除了合理安排時(shí)間外，我們還可以將零碎的時(shí)間拼湊起來(lái)。如果你已經(jīng)工作并且有出游的計劃，那不妨將年假與節假日拼湊起來(lái)，給自己一個(gè)充足的時(shí)間遠行，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行；如果你還是學(xué)生，那不妨在寒暑假抽出時(shí)間，約幾個(gè)朋友一起放肆玩耍，畢竟假期是用來(lái)休息的，哪怕學(xué)業(yè)壓力再怎么重，也還是要得到放松的。你可以在這段不可多得的，拼湊起來(lái)的完全屬于自己的時(shí)間內盡情放飛自我，好好享受生活，釋放壓抑的心情。

　　我們的城市發(fā)展與生活節奏越來(lái)越快，我們的時(shí)間越來(lái)越碎片化，我們的生活也越來(lái)越碎片化。如果能夠合理利用這碎片化的時(shí)間，在快節奏的生活當中忙里偷閑消遣自身，不失為一種智者的風(fēng)范。

碎片化的時(shí)間作文5

　　碎片是什么？碎片就是指破碎的，被分離的東西。而對于我們來(lái)說(shuō)，最重要的就是利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行有效的學(xué)習。那么這時(shí)候我們就應該思考，我們自己的時(shí)間安排的合理嗎？我們有好好地利用自己的時(shí)間去學(xué)習嗎？

　　在每天早上起來(lái)時(shí)，我會(huì )一邊吃著(zhù)早飯，一邊讀著(zhù)英語(yǔ)。都說(shuō)“一年之計在于春，一日之計在于晨”就是說(shuō)早晨對于我們的記憶力是最好的，所以我會(huì )在早晨找出空閑，去學(xué)習一些新的知識。

　　在車(chē)站等車(chē)時(shí)，我會(huì )帶上耳機，聽(tīng)著(zhù)詩(shī)文朗讀或是英語(yǔ)課文。在周?chē)�嘈雜的人群中，感受學(xué)習帶給我的樂(lè )趣，會(huì )感覺(jué)到學(xué)習帶給我的寧靜。

　　在每天上完課的課間時(shí)，我會(huì )復習一下課上所講的知識要點(diǎn)，回顧老師交給我們的內容，鞏固舊的知識，然后整理到筆記本上等以后再一遍一遍的復習。

　　在睡覺(jué)前，我會(huì )把每天學(xué)到的所有知識再全部看一遍，把所有的公式概念都記住，然后預習一下新的內容。對于數學(xué)或是物理，我會(huì )把公式提前背出來(lái)；對于語(yǔ)文和英語(yǔ)，我會(huì )先把第二天要學(xué)的課文讀上幾遍，然后盡量記住課文的內容，碰到不會(huì )的或是不理解的字詞時(shí)，我會(huì )用字典查明意思，以便于更好地理解文章的內容。

　　躺在床上時(shí)，我也會(huì )回想一下今天有沒(méi)有發(fā)生一些有趣的事情啊，或是做了什么有意義的`活動(dòng)，這些事情中又有哪些可以寫(xiě)進(jìn)作文中，當做作文素材。

　　在現在逐漸被碎片化的生活中，我們要恢復靜心做事的能力。我們雖然不能有十分完整的時(shí)間去做想要做的事，但可以從任何時(shí)間，任何地方，擠出時(shí)間，去進(jìn)行有效的讀書(shū)學(xué)習。

　　魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。所以，讓我們做一個(gè)好好利用“碎片化時(shí)間”的人吧！

碎片化的時(shí)間作文6

　　踏入初中的學(xué)習生活感覺(jué)時(shí)間越來(lái)越不夠用了，每天從六節課上升到八節課，每周末還要去上各種各樣的班，一天到晚都在不停的忙碌著(zhù)，隨著(zhù)事物的增多，時(shí)間也在不停地流逝，在各種學(xué)習時(shí)間的交替中有不同長(cháng)短的碎片時(shí)間，我們要這么利用這些點(diǎn)滴一樣的時(shí)間呢？我來(lái)和大家交流一下我的小方法。

　　每個(gè)周末是我最忙的時(shí)候，一天從早到晚都有各種興趣課，而且還有校內和校外的大量功課等著(zhù)我，連吃飯都要計算好時(shí)間，更沒(méi)有很多時(shí)間給我做功課，所以在緊張忙碌的學(xué)習中怎么利用這些碎片時(shí)間呢？我會(huì )先規劃我的功課，在一些空余時(shí)間盡量先完成學(xué)校作業(yè)，不把作業(yè)全部帶回家完成。例如，我每周五放學(xué)會(huì )去學(xué)而思上英語(yǔ)，為了防止堵車(chē)不遲到，每次我都會(huì )提前半小時(shí)到培訓中心，隨后，我會(huì )利用早到的那一點(diǎn)點(diǎn)空余時(shí)間來(lái)完成一些短時(shí)間的功課，這樣就不會(huì )加重課內學(xué)習的壓力，稍微減輕一點(diǎn)作業(yè)的負擔。所以現在午間休息，在去學(xué)校的路上，在校外課早到的時(shí)間等等，都已經(jīng)成為了我完成書(shū)面和口頭作業(yè)的“陣地”。

　　在緊張的學(xué)習中，我的'運動(dòng)時(shí)間也越來(lái)越少，只要天不下雨，爸爸每天早上都會(huì )提前十分鐘叫我出門(mén)，帶著(zhù)我快步走到學(xué)校，而不是騎車(chē)送我去學(xué)校。這樣也是一種鍛煉，讓我全身的細胞都蘇醒過(guò)來(lái)，迎接新一天的課程。

　　雖然這些碎片時(shí)間看來(lái)微不足道，只要能夠合理利用，它就會(huì )像海綿里的水，擠擠總還是有的，雖然那些水微不足道，但經(jīng)過(guò)長(cháng)久的積累，總有一天能成就一片汪洋。

碎片化的時(shí)間作文7

　　在我們的生活當中，時(shí)間是破碎的、是不能控制的。時(shí)光飛速發(fā)展到今天，我們能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、手機等電子產(chǎn)品，無(wú)論多遠，這些重要信息都會(huì )傳達過(guò)來(lái)，并且讓全國甚至是全世界，都可以收到。你想知道的，由于如今電子設備的科技發(fā)達，只要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，都可以一遍知曉。全國百分之九十的人都天天隨身攜帶電子產(chǎn)品，甚至從不放下，所以導致如今的“碎片時(shí)代”好多低頭族，因此，雖說(shuō)電子設備很發(fā)達，但也激勵人們，離不開(kāi)手機的欲望。我們需要規劃好時(shí)間，不應把時(shí)間放在網(wǎng)絡(luò )上，可以放在閱讀上，或者是學(xué)習上，甚至是娛樂(lè )，也總比天天看手機強。

　　如今，這種碎片化的時(shí)間，人們早已習慣。有些人，看著(zhù)書(shū)，看到中途去上課，有些人，寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，突然來(lái)了一通電話(huà)，因此被打斷，甚至是練著(zhù)琴，也會(huì )不禁去做些別的事。由于種種原因，導致我們的時(shí)間，斷斷續續，并不完整。所以，人們必須要學(xué)會(huì )安排自己的時(shí)間，讓時(shí)間去用在一些有意義的.事情上，而不是看手機，天天玩游戲。需要合理的安排時(shí)間，利用時(shí)間和節約時(shí)間，在短短的時(shí)間里，通過(guò)節約是可以做很多事的。

　　在學(xué)生做作業(yè)或者是復習功課時(shí)，你會(huì )不會(huì )因為好奇，好友給你發(fā)了什么內容，而放下手中的筆和書(shū)，打開(kāi)手機去查看？我們做事要一心一意，既然選擇了寫(xiě)作業(yè)，就不應該再去思考別的事，否則難免會(huì )有分心或者馬虎的事情出現，大多數自己不該錯的題目，也有可能是因為自己沒(méi)有把心思放在題目上，或者思想開(kāi)小差，才會(huì )做錯，為了減少這樣的事情出現，老師也為了這些費盡了腦子，想辦法解決。

　　有時(shí)，還會(huì )發(fā)生這種事情，等待地鐵或者公交車(chē)時(shí)，會(huì )因為無(wú)聊，掏出手機，不禁發(fā)兩條朋友圈或者找人聊天；看書(shū)遇到不了解的，上網(wǎng)查一下，結果刷起了微博；還有時(shí)，因為寫(xiě)作業(yè)碰到不會(huì )的題目，而如今網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的發(fā)達，過(guò)于依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò )，便開(kāi)始搜起題目，在此過(guò)程中，也因為依賴(lài)，導致一有不會(huì )做的題目，就去利用手機去找答案，這也是一大壞處，嚴重影響到了大家的學(xué)習。有些人走在路上，因為過(guò)于無(wú)聊沒(méi)事干，就會(huì )戴著(zhù)耳機，邊聽(tīng)邊走路，有多少人是因為這樣，出現了很多意外車(chē)禍，都是因為，看手機、打電話(huà)分神導致的，我們不應該這樣，而是投入的去做一件事，不分心。

　　這些碎片化的時(shí)間，妨礙了人們做很多事，也幫助了很多。我們，不能被電子和網(wǎng)絡(luò )的打斷，總是像那些低頭族一樣，天天觀(guān)看手機，因此，世界上戴眼鏡的人越來(lái)越多，都是因為入迷做些事情時(shí)間長(cháng)，導致人們陶醉于其中無(wú)法自拔。我們要合理安排時(shí)間！

碎片化的時(shí)間作文8

　　陳景潤是一名著(zhù)名的數學(xué)家，同時(shí)他還會(huì )英、法、俄、德四門(mén)外語(yǔ)。那么他的時(shí)間是從哪兒來(lái)的呢？在等公交車(chē)的時(shí)候；走路的時(shí)候；排隊買(mǎi)票的時(shí)候，他都在看書(shū)學(xué)習，他的時(shí)間是從點(diǎn)滴生活中擠出來(lái)的。

　　正是因為這種像海綿擠水一樣地利用好零零碎碎的時(shí)間，陳景潤才能獲得很大的`成就。我也要向他學(xué)習，抓住這些零碎的時(shí)間好好學(xué)習。于是，我利用走路上學(xué)的時(shí)間背誦英語(yǔ)單詞；公交車(chē)的時(shí)候背一下古詩(shī)詞或者數學(xué)公式；洗澡的時(shí)候想想一天的收獲，洗完澡后寫(xiě)寫(xiě)日記……

　　這種方法很有效果，可以節省出不少時(shí)間發(fā)展一下興趣愛(ài)好，也能使自己成績(jì)一直位居班級前三，年級前十的位置。別人連二的五次方都要想一下，而我卻能流暢地背到十三次方了；以前語(yǔ)文作文是我最頭疼的，而現在堅持幾乎每天寫(xiě)日記，我的寫(xiě)作能力也有了明顯提升。

　　時(shí)間就是這樣擠出來(lái)的，有些人說(shuō)：“我的時(shí)間不夠用��！”這是為什么呢？因為有的人不懂得好好利用點(diǎn)滴時(shí)間，他們下課玩耍，放學(xué)回家做作業(yè)的時(shí)候一會(huì )兒喝個(gè)水，一會(huì )兒上個(gè)廁所，一會(huì )兒發(fā)發(fā)呆，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，時(shí)間就在不知不覺(jué)中溜走了，等晃過(guò)神來(lái)作業(yè)根本沒(méi)完成多少。這些稀里糊涂地的，從來(lái)不知道好好利用時(shí)間的人，他們會(huì )覺(jué)得時(shí)間飛逝，總也不夠用。所以，我告訴自己要好好珍惜時(shí)間，不能以小時(shí)計算，而要以分鐘計算時(shí)間的流逝，好好地珍惜利用每一分鐘。

　　早上起床早五分鐘，上學(xué)到校再早五分鐘，寫(xiě)作業(yè)集中精力快五分鐘，吃飯洗澡再快點(diǎn)，那么一天的這些五分鐘加起來(lái)就是半個(gè)小時(shí)甚至更多，有了多出來(lái)的時(shí)間，就可以看看書(shū)；鍛煉一下身體；或者早點(diǎn)睡覺(jué)補充睡眠。培養了好習慣才能更好地支配時(shí)間，而不是被時(shí)間牽著(zhù)鼻子跑。

　　光陰似箭，一生中不知道有多少個(gè)一分鐘、二分鐘，有的人重視這些細小碎片一樣的時(shí)間，好好利用。有的人卻不知道珍惜，日積月累，這些碎片化的時(shí)間能夠組成一幅完美的拼圖，重視的人就能獲得很大的成就，而浪費時(shí)間的人就好比不知道收集拼圖碎片，最后當然一事無(wú)成。所以我們要好好珍惜時(shí)間，利用好每一分鐘。

碎片化的時(shí)間作文9

　　網(wǎng)絡(luò )時(shí)代發(fā)展的越來(lái)越快，如今，網(wǎng)絡(luò )對我們的用處特別大，就例如：我們出去玩時(shí)不熟悉路，我們就可以用衛星導航，還有與朋友之間的交流又方便又快捷�？墒�，發(fā)達的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代也有好多的壞處：每當我走在路上的時(shí)候總看見(jiàn)一些人頭低著(zhù)在玩手機，乘公交車(chē)，坐地鐵時(shí)，開(kāi)車(chē)時(shí)，甚至是在馬路上走路時(shí)那些“低頭族”們仿佛不惜一切的在看著(zhù)手機。還有一個(gè)比較大的壞處就是它讓我們的時(shí)間都碎片化了，只要有了手機，大部分的年輕人一門(mén)心思都在它的身上，都不能合理安排好時(shí)間了。

　　其實(shí)我自己就是一個(gè)典型的范例，自從進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )時(shí)代后，自己就不能充分合理的利用每分每秒。有一天吧，我就為此事差點(diǎn)惹怒了媽媽。一天放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)，把書(shū)包一扔，便就打開(kāi)玩了起來(lái)，上qq，刷朋友圈，玩游戲……全部都玩過(guò)一遍后才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。吃完晚飯后，我走進(jìn)房間，又拿起手機繼續玩。那一會(huì )兒，我的時(shí)間仿佛定格了，外界的一切都與我無(wú)關(guān)。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是很短暫，突然，我聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，我才緩過(guò)神來(lái)，還看了看時(shí)間，呀！已經(jīng)很晚了，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完怎么辦��！我急的就像熱鍋上的螞蟻，著(zhù)急的我已經(jīng)把剛剛在外頭敲門(mén)的媽媽拋到了九霄云外，媽媽看我遲遲未開(kāi)門(mén)，就自己把門(mén)打開(kāi)了，想看看我到底在干嘛。一開(kāi)門(mén)，她看到了我焦急地眼神，手機還開(kāi)著(zhù)，可該做的'作業(yè)卻一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)，頓時(shí)陰轉中雨。我心想，該怎么辦��！我心中感覺(jué)到一絲不安，因為我知道，只要一惹媽媽生氣……這個(gè)就不好辦了。于是，我馬上說(shuō)了一句：“媽媽?zhuān)�我保證以后沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)前絕對不玩手機！”聽(tīng)了這番話(huà)的媽媽好像不會(huì )大發(fā)雷霆了。隨后，她又囑咐了一句：“這是你自己說(shuō)的啊，快點(diǎn)去寫(xiě)作業(yè)！”就走了。誒，自己的承諾不管怎樣必須遵守��！為了能快點(diǎn)玩手機，我又做起了作業(yè)。

　　在做作業(yè)的時(shí)候，我的視線(xiàn)其實(shí)就停留手機上面，和里面的內容�？墒�，作業(yè)必須要好好寫(xiě)的。我的內心十分糾結。但每當我想到做完作業(yè)以后，就可以盡興的玩手機，我就專(zhuān)心的開(kāi)始寫(xiě)了。

　　其實(shí)吧！專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)好像也沒(méi)這么難嘛！只要專(zhuān)心寫(xiě)，很快就寫(xiě)完了呀。我馬上把筆扔在一旁，拿起手機玩了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽又在門(mén)外喊道：“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？洗完就快去洗澡！”“好……好的，我馬上去！”我無(wú)奈地說(shuō)道。我依依不舍的放下手機，也習慣性的為它插上電源。

　　為了能快點(diǎn)玩手機，我很快的洗完了澡。坐到床上，拿起手機，剛剛打開(kāi)一看，結果發(fā)現已經(jīng)要11點(diǎn)了。誒！只能睡覺(jué)了，不然明天上學(xué)就起不來(lái)了。都怪我，前面沒(méi)有合理的安排好我的時(shí)間，不該玩手機的時(shí)候一直在玩，現在可以玩一會(huì )了，但是又晚了。網(wǎng)絡(luò )時(shí)代有很多好處，但也有很多壞處。如果你合理使用，它會(huì )讓你的生活既方便又快捷；反之，如果你不合理使用，它只會(huì )為你的生活更糟糕，為你帶來(lái)碎片化的時(shí)間，無(wú)時(shí)無(wú)刻的浪費著(zhù)每分每秒。

碎片化的時(shí)間作文10

　　從生命的起點(diǎn)到現在，經(jīng)歷過(guò)許許多多場(chǎng)夢(mèng)，它們就像星星點(diǎn)點(diǎn)的碎片一樣散落在我的腦海里，可是讓我記憶最深刻的，莫過(guò)于童年了

　　童年的記憶美好而純真。小時(shí)候的我最喜歡的就是玩具貓和玩具熊，它們是我收到的第一份禮物，我認為很珍貴，意義非凡，就是晚上睡覺(jué)我也和它們形影不離。它們成為我生命中的一部分，隨著(zhù)我的成長(cháng)，我的頑皮也漸漸顯露出來(lái)，我沒(méi)事的時(shí)候就拉著(zhù)它們倆“打架”，致使它們渾身都是傷，我那小熊的鼻子已經(jīng)被弄的不知道到哪里去了。我那可愛(ài)的小貓也從毛茸茸的到光禿禿的了，可我仍然很調皮，不罷休，看著(zhù)它那老長(cháng)老長(cháng)的胡子，就想剪下來(lái)，于是我拿起剪刀，三下五除二，就把它的胡子都剃光了，我還對著(zhù)我的杰作欣賞自喜呢。

　　每當我想到當時(shí)做的傻事，就對我那可憐的玩具充滿(mǎn)同情，也對當時(shí)天真可愛(ài)的我充滿(mǎn)羨慕，漸漸地我長(cháng)大了，在我的記憶中，我變得文靜了一些，我愛(ài)上了種植花花草草。

　　剛開(kāi)始，路過(guò)花店的我纏著(zhù)爸爸幫我買(mǎi)蘭花，爸爸坳不過(guò)我。我欣喜地捧著(zhù)蘭花�；氐郊液�，我把它放在一個(gè)陽(yáng)光最充足的地方，讓它接受陽(yáng)光的沐浴，轉眼間，蘭花已經(jīng)在我家呆了一周了，我突然發(fā)現它好像沒(méi)有了剛來(lái)時(shí)的`美麗與精神，甚至有些垂頭喪氣了。盡管如此，它的清香依舊散發(fā)著(zhù)。從那天起，我對蘭花更加的關(guān)愛(ài)了。意想不到的是，我對它越是細心的照料，它反而越來(lái)越焉，枝上的葉子和花開(kāi)始慢慢的掉落，我的心也灰暗下去。爸爸勸我：“多難看呀，你把它扔了吧，以后再給你買(mǎi)一盆�！辈�！我偏不！我的眼淚在眼眶里打轉，我抱著(zhù)我的蘭花來(lái)到窗臺前，放在一個(gè)小角落里。我怕媽媽看到會(huì )把它扔了奇跡般的，一周后，她居然抽芽了，我高興的抱著(zhù)蘭花又蹦又跳，原來(lái)蘭花是喜陰不喜晴��！我的“細心照料”反而是害了它。

　　現在我長(cháng)大了，回想起童年的那碎片般的記憶，總感到童年的時(shí)光是那么的美好而珍貴。