時(shí)間的小學(xué)作文(集錦15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的時(shí)間的小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)間的小學(xué)作文1
"一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。"這句話(huà)是人們從古至今專(zhuān)頌的，警惕大家要時(shí)刻珍惜時(shí)間，不要虛度光陰。 常說(shuō)"珍惜時(shí)間、珍惜時(shí)間"，怎樣才算是珍惜時(shí)間呢？人的一生美刻都有時(shí)間溜去，又不可能讓時(shí)間停留。
有人說(shuō)時(shí)間一去不返，但我們可以吧時(shí)間花在有意義的地方，讓生命中的每一分、每一秒都過(guò)得有意義。這就是珍惜時(shí)間。 朱自清曾寫(xiě)過(guò)一篇名叫《匆匆》的散文，感慨時(shí)光流逝得飛快，自己還沒(méi)來(lái)得及做一些有意義的事。想想看，一個(gè)偉大的散文作家都還存有這樣崇高的思想，我們這些未成年的學(xué)生呢？ 洗手地時(shí)候，時(shí)間從水盆里過(guò)去；看書(shū)的時(shí)候，時(shí)間從字里行間穿過(guò)；跳橡皮筋的時(shí)候，時(shí)間從皮筋低下竄過(guò)；睡覺(jué)的時(shí)候，時(shí)間從呼嚕聲中飄過(guò)�？僧斈阋庾R到時(shí)間溜去得匆匆時(shí)，日子卻又調皮地從你的嘆息聲中飛過(guò)了…… 你生命中的每一分、每一秒過(guò)得是否有意義呢？同學(xué)們，時(shí)間是青煙、是薄霧、是青春、是年華……但無(wú)論它是什么，它都是生命，一生只有一次。 它毫不停留，無(wú)時(shí)不刻不在消逝著(zhù)，攔擋不住，嘆息也沒(méi)有用！勿謂寸陰短，既過(guò)難再獲。只有珍惜時(shí)間努力做好自己的每一件事，才不會(huì )弄得"頭涔涔而淚潸潸"。 同學(xué)們，"往著(zhù)不可諫，來(lái)者猶可追。"過(guò)去如果由于某種原因浪費了不少時(shí)間，那么就從現在起開(kāi)始抓緊每一天吧！因為只有抓住了今天，你才能贏(yíng)得明天！
時(shí)間的小學(xué)作文2
時(shí)間、時(shí)間真奇妙，一會(huì )兒感覺(jué)過(guò)得快，一會(huì )兒感覺(jué)過(guò)得慢。有時(shí)，我會(huì )想，要是我能控制時(shí)間，那該多好呀！
晚上，我在奶奶家吃過(guò)飯，迫不及待地跑回家，一看鬧鐘，才6點(diǎn)30分，離規定開(kāi)電腦時(shí)間還有半個(gè)小時(shí)。這種情況的半個(gè)小時(shí)，是爬得像蝸牛一樣慢的�！澳棠�，我們來(lái)玩沙包吧！”我用玩沙包打發(fā)時(shí)間，但是從頭到尾玩了三遍才過(guò)了10分鐘！我急得一會(huì )兒在地上蹦，一會(huì )兒把小球弄得滿(mǎn)地滾。好艱難呀！我看著(zhù)手表，忽然發(fā)覺(jué)秒針走得是多么慢，慢吞吞地走著(zhù)，走著(zhù)�！懊脶�，你不是走得很快的嗎？快一點(diǎn)，快一點(diǎn)，快一點(diǎn)……”終于到了6點(diǎn)57分，我想：“3分鐘過(guò)不過(guò)都一樣，反正開(kāi)電腦也要好長(cháng)時(shí)間�！庇谑蔷吞崆伴_(kāi)了電腦。
在玩電腦的時(shí)候，我一刻都不想離開(kāi)椅子，身子就像是被膠水粘在了椅子上，媽媽跟奶奶說(shuō)話(huà)，我總是不耐煩地說(shuō)：“你們要說(shuō)別在這兒說(shuō)！”現在，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我感覺(jué)就像是兩分鐘的時(shí)間，搞得我特別珍惜，一秒鐘也不想浪費。
9點(diǎn)到了，我趁老爸還沒(méi)回家，還是不愿意關(guān)電腦。媽媽在臥室里催著(zhù)：“家君，電腦關(guān)了睡覺(jué)吧！快點(diǎn)！”“不不不，別吵了！”直到老爸回來(lái)了我才依依不舍地關(guān)掉電腦。
時(shí)間真是一個(gè)奇妙的東西。每個(gè)小時(shí)都相同，不會(huì )一個(gè)小時(shí)多一秒，一個(gè)小時(shí)少一秒。但是有時(shí)我感覺(jué)它過(guò)得快，有時(shí)感覺(jué)它過(guò)得慢。
時(shí)間的小學(xué)作文3
“門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花……”這是一首陪我長(cháng)大的老歌，但我如今還是喜歡，因為我這“問(wèn)題兒童”慢慢長(cháng)大，最?lèi)?ài)問(wèn)“時(shí)間都去哪了”。
小時(shí)候摔倒了或是被別人欺負了，我就會(huì )在爸爸媽媽面前哭鬧；現在摔倒了、被人欺負了，我會(huì )自己默默擔當，不讓父母擔心。我漸漸長(cháng)大，他們漸漸老去，時(shí)間都去哪了？
時(shí)間悄悄從我們身旁流過(guò)，只留下了淡淡的皺紋。有人說(shuō)皺紋難看，可我知道，那是時(shí)間流去的足跡，這些皺紋中，記錄著(zhù)人們的喜怒哀樂(lè )。時(shí)間就像一個(gè)小偷，偷走了我們的快樂(lè )、憂(yōu)傷、眼淚、青春、親人、記憶……父母的一生，有半輩子的時(shí)間留給了我們，有時(shí)常在爸爸媽媽的眼角看見(jiàn)淚的痕跡，也許是因為我不聽(tīng)話(huà)所留下的。
當我因犯錯被媽媽責罵，我抬頭望著(zhù)她那臉龐時(shí)，我哭得撕心裂肺。我不是因為疼而哭，而是因為媽媽的臉上沒(méi)有了以前的光澤，但是您在我心中永遠都是最美麗的！時(shí)間都去哪了？我一天天長(cháng)大，爸爸媽媽卻一天天老去了，我特別怕有一天會(huì )失去你們。如果可以的話(huà)，我愿用自己的時(shí)光換你們長(cháng)壽。時(shí)間都去哪了？日出日落，又是一天；花開(kāi)花謝，又是一季；春來(lái)冬去，又是一年；風(fēng)起雨落，又是一個(gè)輪回。時(shí)間讓我們慢慢步入社會(huì )，時(shí)間也帶走了父母的容顏。
時(shí)間飛逝，歲月悠長(cháng)。聰明的你告訴我，我們的日子怎么一去不復返呢？
時(shí)間的小學(xué)作文4
盛夏的午后，烈日當空，走在大街上仿佛置身蒸籠一般，我與朋友此時(shí)正躲在綠樹(shù)成蔭的公園中避暑。
坐在小道一旁的椅子上，時(shí)不時(shí)地能感受到幾陣夏日難得的涼風(fēng)，離我們不遠處的噴泉隨音樂(lè )也一起準時(shí)跳躍，剛才被驕陽(yáng)烤焦躁的心也漸漸平靜下來(lái)，我們起身離開(kāi)的瞬間，一陣孩子的哭聲卻吸引了我們的注意。
就在道路的前方，一個(gè)五六歲的小男孩臉著(zhù)地地趴在地上，身子隨著(zhù)哭聲一起一伏，看樣子是被腳下的石頭給絆倒了，走過(guò)他身邊的路人見(jiàn)勢，紛紛把孩子抱起，一位頭發(fā)花白的老奶奶蹲下來(lái)給他輕輕拍打著(zhù)身上的灰塵，嘴里仿佛還念叨著(zhù)什么。過(guò)去好一陣子，看樣子是孩子的母親才匆匆趕來(lái)，男孩稍微平息的哭聲又一次毫無(wú)預兆地響起。
我的腦海中不知不覺(jué)浮現起我五歲時(shí)的情形。依舊是酷暑，正值午飯時(shí)間，我和爸爸一起到廣場(chǎng)上玩兒，我只自顧自的把秋千蕩得很高，腦子里不知出神地想些什么，正當我回過(guò)神兒來(lái)，爸爸卻不見(jiàn)了蹤影，我焦急的坐在秋千上望向四周，想等秋千停下來(lái)再去找他，可就差幾秒鐘，我抓住秋千的手一松，正好借力把我甩在了前方的石子路上，坐在樹(shù)下乘涼的幾位老人看見(jiàn)我摔在地上，趕緊踉踉蹌蹌地跑過(guò)來(lái)扶，也許是被嚇傻了，直到爸爸趕來(lái)我才委屈地抹起了眼淚。
站在男孩不遠處的那個(gè)我，也已經(jīng)不再是那個(gè)摔倒只會(huì )哭，只會(huì )叫別人扶的那個(gè)我了，也不再是那個(gè)遇到挫折只會(huì )叫別人幫忙的那個(gè)我，更不是父母離開(kāi)一分鐘，心里就想著(zhù)他們一分鐘的那個(gè)我了。眼前的男孩，再過(guò)幾年，他是否也會(huì )經(jīng)歷時(shí)間的打磨，而變得堅強、成熟呢?
感謝時(shí)間，是你帶給我成長(cháng)的幸福;感謝時(shí)間，它無(wú)聲無(wú)息，卻永不停止。
時(shí)間在日月星辰的陪伴下悄悄流逝，可它在每個(gè)人的閱歷中留下了無(wú)數光彩。
時(shí)間的小學(xué)作文5
校園路上的小白點(diǎn)是香草冰淇淋留下的傷口。時(shí)間就像一首歌。我們在一起度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，但現在都化為烏有了。我希望你還記得我以前的樣子。
六年前，我們是一群無(wú)知的孩子，他們好奇地看著(zhù)學(xué)校里的一切。寬闊的操場(chǎng)，美麗的花園，還有那棵有許多樹(shù)枝的老梧桐樹(shù)。老師領(lǐng)著(zhù)我們進(jìn)了教室，我們坐在座位上，等著(zhù)上課。沒(méi)有人注意到我，一個(gè)沉默的女孩坐在第四排。陌生的校園，陌生的教室，陌生的你。仿佛一切都變得空虛。
但是現在，我真的希望時(shí)間可以回到六年前，當我第一次遇見(jiàn)你的時(shí)候。但是沒(méi)有什么是可能的，我們仍然從同一片美麗而完整的花瓣上落下，走向世界的盡頭。
我們畢業(yè)了。在溫暖的夏風(fēng)的陪同下，我去了那里。
我們靜靜地坐在教室里，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。我們知道這是我們最后一次上學(xué)。全班會(huì )聚在一起，也許不會(huì )再聚了。手里拿著(zhù)一張鮮紅的文憑，我從來(lái)都不開(kāi)心�？粗�(zhù)我周?chē)煜さ拿婵�，想起過(guò)去六年我們一起經(jīng)歷的起起落落，我的心感到刺痛。
我們，還是走吧。讓我們走自己的路去未來(lái)。
時(shí)間就像一首歌。六年過(guò)去了，輕輕一指。沒(méi)有聲音，沒(méi)有腳步聲，就這樣，偷偷從我們身邊走過(guò)，走了。這一走，就再也不會(huì )回來(lái)了。
我的小學(xué)生活充滿(mǎn)了起伏。它讓我想起了我的小學(xué)和我的青年時(shí)代。
時(shí)間就像一首歌，陽(yáng)光恰到好處。謝謝你讓我見(jiàn)你。
時(shí)間就像一首歌，我的小學(xué)生活就像一首歌。
時(shí)間的小學(xué)作文6
時(shí)間就像一些裝在漏斗里的沙子一般，它會(huì )慢慢流逝。時(shí)間就像水一般，它會(huì )流入大江南北從而一去不復返。時(shí)間又像是一個(gè)古老的鐘，它從未停止過(guò)腳步。
時(shí)間過(guò)得真快啊，如今12歲的我望著(zhù)我幼兒時(shí)的照片不經(jīng)感慨萬(wàn)分。父母養大我們多辛苦啊。
我出生在12月，冷酷的冬天在折磨著(zhù)懷著(zhù)我的媽媽?zhuān)瑫r(shí)也忙壞了照顧媽媽的爸爸。因此長(cháng)大的我不僅一次想感恩�？墒亲钚枰覀兏卸鞯目偸窃谏钪心鞘煜さ貌辉偈煜さ牡胤剑航虒�、呵護與開(kāi)導。
父母，他們是世界上最偉大的人！他們用年輕、美貌換來(lái)的是衰弱、蒼老，他們用活力、熱血換來(lái)的是殘年、余力，他們把一生中所有精力與愛(ài)給予我們，只是為了換來(lái)一聲“爸爸，媽媽”。他們?yōu)楹稳绱吮M心盡力？難道一切都是理所當然、上天安排嗎？不是的，這一切都是因為“愛(ài)”�！皭�(ài)”是什么？想必我們在生活中從沒(méi)過(guò)問(wèn)。也許我們問(wèn)過(guò)，可爸爸媽媽不愿意讓孩子與自己一起受苦。他們也許只是微微一笑說(shuō)：“去玩吧，現在你還不懂�！�
我們生活在愛(ài)的海洋里卻還全然不知，我們只是一味在索取著(zhù)，貪婪地掠奪著(zhù)，又何曾想過(guò)給予親愛(ài)的父母什么呢？
時(shí)間，他會(huì )飛快而又輕而易舉地奪走你的一切。如果奪走的是父母之情，他們會(huì )永遠離開(kāi)你。所以請珍惜你現在的一切，不要等時(shí)間奪走了你寶貴的東西才來(lái)悔恨。
時(shí)間的小學(xué)作文7
星期天是五彩的，是歡樂(lè )的�？刹恢獛讜r(shí)呵，我對它淡漠了，與那個(gè)愉快的.星期天疏遠了。一個(gè)個(gè)的星期天我已不再擁有，它已屬于老師的作業(yè)、家長(cháng)的資料了。自己猶如被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，時(shí)時(shí)都在渴望著(zhù)，渴望著(zhù)往日的自由、歡樂(lè )。
往日的星期天，我可以和伙伴們一起在草地上談天論地、玩耍、做游戲……不受任何約束，沒(méi)有任何優(yōu)慮。心目中只有歡樂(lè )，只有那數不盡的歡笑。
可是現在，當我想起那片青青的草地時(shí)，又看到了掛在書(shū)架上的鼓鼓的書(shū)包當我做完老師布置的作業(yè)想出去玩耍時(shí)，爸爸卻又送來(lái)了兩張從外校找來(lái)的試卷……
一整天，大多的時(shí)間都用于寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)連吃飯媽媽也要催我吃快些，不要“耽誤”了時(shí)間……為什么？是老師說(shuō)的，是父母說(shuō)的，也是我忍耐不住時(shí)，內心所重復無(wú)數遍用來(lái)安慰自己的話(huà)——你已是畢業(yè)班的學(xué)生了！
我理解父母的意愿，他們是為自己孩子著(zhù)想——“望子成龍”的心情太迫切了；我理解老師的心情，他們也是為了我們成材——“恨鐵不成鋼”�？晌覅s不理解，一點(diǎn)也不理解：為什么畢業(yè)班的學(xué)生就應該失去歡笑，失去偷快的星期天？為什么沒(méi)有人來(lái)同情我們？
我多么希望，多么希望有這么一天：在瑰麗的朝霞中，我和伙伴們又一次踏入含露的草地，手挽手兒唱起了歌，做起了游戲。東方，太陽(yáng)探出了頭，在朝陽(yáng)的照耀下，我們又來(lái)到了田野邊……往日的歡笑全都聚集在這一天……
我多么希望，多么希望有一個(gè)屬于自己的星期天��！只要有一個(gè)、一天……
時(shí)間的小學(xué)作文8
時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，生命對于每個(gè)人都很重要，我們每個(gè)人都應好好地珍惜時(shí)間，創(chuàng )造自己的生命價(jià)值。
我感嘆時(shí)間過(guò)得太快，純真的童年時(shí)光還歷歷在目，轉眼間卻已成為一個(gè)十歲的小姑娘了。有時(shí)看著(zhù)白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，會(huì )感懷自己哪一天也會(huì )垂垂老去。正因為人生短暫，我們才更應珍惜每一個(gè)美好的瞬間和每一絲真誠的感動(dòng)。
有一次，讓我的感觸很深。當時(shí)有考試臨近，同學(xué)們都在拼命地復習著(zhù)，而我卻在悠然自得地玩耍，一邊看著(zhù)同學(xué)們努力地復習著(zhù)，一邊想：唉!用得著(zhù)這么用功嗎，不就是一次普通的'考試嘛，難不成考試前這么看看就能拿個(gè)一百分。等到考試時(shí)，同學(xué)們都齊刷刷地拿起筆來(lái)寫(xiě)，可是我卻坐在那里拿著(zhù)筆為一道題一個(gè)勁地發(fā)呆。因為之前我根本就沒(méi)有復習，所以對于我而言，這道似曾相似的題越看越糊涂。再看看別的同學(xué)，有的在冥思苦想，有的還在不停地寫(xiě)著(zhù)，終于在最后的時(shí)候，我也是硬著(zhù)頭皮勉強做了一些。由于是剛考完試，同學(xué)們仍然在興致勃勃地討論著(zhù)，看著(zhù)他們一副歡呼雀躍的樣子，我的心就如刀割。想想每當我想要認真復習時(shí)，心就不安分地動(dòng)起來(lái)，往往都是半途而廢的把時(shí)間都浪費掉。
現在我明白了，人的一生很短暫，時(shí)間也不會(huì )很多，但有的人卻能很出色，因為他們把握了時(shí)間。有的人荒廢光陰，時(shí)間就會(huì )變得很漫長(cháng)，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他”的確，正是這個(gè)道理吧。所以我們必須珍惜我們現在的時(shí)間，就是在珍惜我們的生命。
時(shí)間的小學(xué)作文9
俗話(huà)說(shuō)：時(shí)間就是生命。魯迅先生就說(shuō)過(guò)：浪費自己的時(shí)間，就是浪費青春，浪費自己的生命，浪費別人的時(shí)間，就是圖財害命。這就說(shuō)明了時(shí)間的重要性。
人們都知道一個(gè)關(guān)于珍惜時(shí)間的一句諺語(yǔ)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。所以我們更要珍惜時(shí)間。
明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎，這首明日詩(shī)講述著(zhù)一個(gè)美妙的故事。不要學(xué)寒號鳥(niǎo)一樣自己快要被凍死了還說(shuō)：寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。最后寒號鳥(niǎo)走到了生命的盡頭。
是啊!時(shí)間是公平的，如果你珍惜它，他就會(huì )給你好處。如果你不珍惜它，他就也不會(huì )給你任何好處。一天只要24個(gè)小時(shí)，如果你不珍惜，那一天就很快就過(guò)完了。
只有不讓一天閑過(guò)，每時(shí)每刻做一些有用的事，戒掉一些不必要的行動(dòng)，你才能成為時(shí)間的主人，它才會(huì )向你微笑。
珍惜時(shí)間就是珍惜生命，生命對于每個(gè)人都重要，我們每個(gè)人都應該好好珍惜時(shí)間，創(chuàng )造好自己的生命價(jià)值
時(shí)間給予于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是那么的短暫，人生苦短，可是我們卻在這短短的時(shí)間里，總會(huì )想起那些不快樂(lè )的往事，作為一個(gè)人無(wú)法把自已的快樂(lè )永駐心間，但卻總是讓那些悲傷的東西在左右自已的情緒，那些歡樂(lè )和美好的東西，總象!一顆流星，在人們的心間一閃而過(guò)，瞬息消失，當我們再重新憶起時(shí)，那也只是一種無(wú)奈。
我們是祖國的花朵，更應該攜手共進(jìn)，珍惜時(shí)間。讓我們珍惜時(shí)間坐時(shí)間的主人吧!
時(shí)間的小學(xué)作文10
“人最寶貴的是生命，生命屬于我們每個(gè)人只有一次。人的一生應該這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞恥�！边@段保爾在烈士墓前的名言相信很多人都是非常熟悉，并且深深為之震撼的。它使大家汲取到了崇高的精神養分，我也不例外。我覺(jué)得這段話(huà)告訴了我們這樣一個(gè)道理：我們要好好珍惜每一天每一刻的時(shí)間，要使我們的人生過(guò)得更加有意義。
說(shuō)到這兒，我不由得為自己以往的所作所為感到非常羞愧。我以前總覺(jué)得自己還是個(gè)小孩子，小孩子嘛，不就是玩嗎？所以，我總是想盡辦法找時(shí)間偷著(zhù)玩�？礇](méi)什么意義的動(dòng)畫(huà)片啦，玩無(wú)聊的電腦游戲啦……
今年暑假，我的小提琴要考十級了，媽媽讓我每天晚上把一段曲子練十遍。這其實(shí)并不多，認認真真練半小時(shí)也就結束了，可我卻總要拖拉到一小時(shí)。一會(huì )兒口渴了要喝水，一會(huì )兒要上廁所了，一會(huì )兒手臂酸了拿不動(dòng)琴了，一會(huì )兒又說(shuō)：“我練五遍了，要大大地休息一下了�！比缓罅锏椒块g里看電視。媽媽終于忍無(wú)可忍了，揮舞著(zhù)雞毛撣子對我大喝一聲：“過(guò)來(lái)！繼續！”我一看形勢不妙，這才懶洋洋地站起來(lái)，但眼睛還是依依不舍地看著(zhù)電視。直到媽媽沖到跟前，才像條泥鰍似的竄到客廳，提起琴來(lái)裝模作樣地拉幾下。
每到這時(shí)，媽媽總是恨鐵不成鋼地瞪著(zhù)我說(shuō)：“你怎么可以這樣浪費我的時(shí)間，浪費你自己的時(shí)間呢？早點(diǎn)拉完琴不是可以做其它有意義的事情了嗎？”現在想來(lái)，媽媽說(shuō)的是對的，如果我把那些浪費掉的時(shí)間用到看書(shū)學(xué)習上小學(xué)生作文，那該獲得多少有益的知識��！
莎士比亞說(shuō)得好：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他�！蔽乙院髸�(huì )珍惜每一分鐘，不讓自己虛度年華。
時(shí)間的小學(xué)作文11
翻開(kāi)一本叫做“童年”的相冊，一幅幅熟悉的畫(huà)面映入眼簾……
“哈哈，婷婷，快來(lái)抓我呀！”笑聲在操場(chǎng)上久久回蕩……那是我五．六歲的時(shí)候。瞧！我正在和小伙伴們玩捉迷藏呢！“婷婷，該回家睡午覺(jué)咯！”奶奶的叫聲打破了我的“玩耍夢(mèng)”。我只好回家睡覺(jué)了。
剛剛被“拘留”下來(lái)的我怎能安分的睡覺(jué)。我在床上盤(pán)算著(zhù)“逃離計劃”。
可都失敗告終。忽然，我眼珠子骨碌一轉，辦個(gè)“時(shí)裝秀”這個(gè)“鬼點(diǎn)子”便油然而生了……我小心翼翼地下了床，腳像踩在埋了一百個(gè)炸彈的雷區似的。我來(lái)到沙發(fā)旁，打量起了爺爺奶奶的衣服來(lái)，準備大干一場(chǎng)。
我拿起爺爺的衣服，快速地套上。哇！像門(mén)球運動(dòng)員，威風(fēng)凜凜。我又搖身一變，嘿！又像個(gè)領(lǐng)導，嚴肅、端莊，高高在上。我又換了件，哈！活像個(gè)大牌明星，神氣十足。我又穿上了奶奶的衣服，呵！哪來(lái)的鄉下妹子，我又不由自主地學(xué)著(zhù)奶奶的樣子走起路來(lái)。我那滑稽的樣子逗得我自己笑了起來(lái)�？上銢](méi)在場(chǎng)，不然，準讓你笑掉大牙……我玩得不亦樂(lè )乎。呀！不好！我無(wú)意間看見(jiàn)奶奶轉了個(gè)身。于是，便手忙腳亂地跳上床，躺在奶奶身邊睡著(zhù)了……
當我醒來(lái)的時(shí)候，奶奶指著(zhù)我身上的衣服，問(wèn)：“這是怎么回事？”我只好如實(shí)“招供”。奶奶一聽(tīng)，“撲哧”一聲笑了起來(lái)，我的臉由于羞愧一下子漲得通紅。奶奶又指著(zhù)我的腦門(mén)，頗有風(fēng)趣地說(shuō)：“你這小鬼，我今天先饒了你，出去玩吧！”我歡呼了一聲“奶奶萬(wàn)歲”，就使出“凌波微步”溜之大吉了
。
合上“童年”相冊，我回味無(wú)窮，嘴角浮起一絲微笑……
時(shí)間的小學(xué)作文12
"咚咚咚"我聽(tīng)到這個(gè)聲音我就知道又難逃噩運了——我還沒(méi)有完成學(xué)習計劃。果然媽媽來(lái)了，開(kāi)始給我講述‘歷史’講她對我的期望，講我這么的‘不務(wù)正業(yè)’，講她對我的一片苦心。。。
媽媽我知道你望子成龍的心愿，我也知道這是你唯一的心愿。我明白我與你對我的要求還有一大段距離，我也明白我的不努力。正因為這樣才始你對我的要求過(guò)于嚴厲。
伴隨著(zhù)一聲河東獅孔，我不得不離開(kāi)軟和的被窩，來(lái)到寫(xiě)字臺前。
翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)復習著(zhù)新學(xué)習的知識，但我的上眼皮看不慣下眼皮，它們開(kāi)始打架了，嘴巴不停的勸著(zhù)架。大腦猶如今天的天氣，一片朦朧。我實(shí)在無(wú)法學(xué)習。冷水臉我不知洗了多少回。
但是，媽媽我想對你說(shuō)，我并不是學(xué)習的機器，我也需要自己的天地。在這14年來(lái)的寒來(lái)暑往，我知道在你眼中我總是一個(gè)愛(ài)闖禍·不愛(ài)學(xué)習·就知道玩的孩子。但你可知在你不再家的這段時(shí)間中我學(xué)習數學(xué)的時(shí)間要遠遠大于學(xué)習的時(shí)間。
媽媽你對我的愛(ài)不同于別的母愛(ài)，您對我的愛(ài)是嚴厲的愛(ài)
年幼時(shí)，我記得我的拼音很差，在學(xué)�？偸悄軌蚵�(tīng)到老師批評我的聲音，您知道后當我哭喪著(zhù)臉回到家是，你就幫我補習。到了深夜我一直打著(zhù)哈欠。我知道您的心早已軟了，但您想到如果我不提高拼音在學(xué)校我就會(huì )受到老師的批評、同學(xué)的譏笑。這些都是您所不愿看到的。
所以您從小就要求我必須不停的學(xué)習，我明白您對我的苦心。
但我不得不向您請求，給我一點(diǎn)課余的時(shí)間吧。
時(shí)間的小學(xué)作文13
時(shí)間有一雙腳，左腳和右腳。
時(shí)間的左腳，是慢的。左腳沒(méi)有勁兒，沒(méi)有力氣。在你做自己不愿意或者不喜歡的事情時(shí)，你巴不得時(shí)間早點(diǎn)過(guò)去，但是時(shí)間是個(gè)調皮的孩子，他故意跟你唱反調，時(shí)間的左腳便慢慢挪移。就像你上語(yǔ)文課開(kāi)小差，發(fā)呆走神時(shí)，你會(huì )發(fā)現時(shí)間過(guò)的好慢好慢。因為時(shí)間用左腳一瘸一拐地走路，緩緩從你搖晃的筆旁走過(guò)。
時(shí)間的右腳，是快的。右腳的勁很足，像一陣風(fēng)。在你做自己喜歡做的事時(shí)，你多渴望時(shí)間過(guò)的慢一些啊，可是時(shí)間不乖，他會(huì )收起左腳，放下右腳，嗖嗖地跑走。就像學(xué)生們上電腦課，都希望時(shí)間慢些，可是時(shí)間過(guò)的好快。這時(shí)的時(shí)間啊，開(kāi)著(zhù)新型轎車(chē)，從鼠標邊，從屏幕前閃過(guò)。
近段日子，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快。一睜眼，換好衣服，洗漱完，扒幾口飯就匆匆忙忙地上學(xué)了。鈴聲響起，鈴聲又響起，一節課過(guò)完了。六次鈴聲，中午了�；丶页赃^(guò)飯，又回學(xué)校，寫(xiě)作業(yè)。又是六個(gè)鈴聲，放學(xué)了�；丶�，看書(shū)。媽媽一回來(lái)了，寫(xiě)作業(yè)。吃完晚飯，躺床上，閉上眼，一天結束了。
二十四個(gè)小時(shí)，一眨眼就沒(méi)了。七個(gè)二十四小時(shí)過(guò)去，一個(gè)星期結束了。我有些迷茫，有些著(zhù)急，這日子就這樣過(guò)去了？時(shí)間的腳步，你就不能走慢些嗎？好讓我做一些有意義的事啊。
不是干不喜歡的事時(shí)間就會(huì )變慢嗎？為什么我是例外呢？好懷念以前啊，我到四處玩耍，結交好友，談?wù)勑�，玩玩游戲。時(shí)間就邁開(kāi)他的右腳，匆匆跑走了。
有些矛盾，想讓時(shí)間快，又想讓時(shí)間慢。
其實(shí)時(shí)間的左右腳一直都在運動(dòng)，你將時(shí)間過(guò)得充實(shí)右腳就跑起來(lái)，過(guò)得空虛左腳就慢悠悠地走。
瞧，時(shí)間邁著(zhù)他的兩只腳，來(lái)到我身邊，倚在筆尖上呢……
時(shí)間的小學(xué)作文14
嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……
“當——”又是一個(gè)小時(shí)的流逝。唉!我重重的嘆了口氣。時(shí)間他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，于是——我也茫茫然地跟著(zhù)旋轉。
唉，時(shí)間喲……
“小姑娘，你叫我?”眼前出現了一個(gè)老爺爺。他滿(mǎn)頭白發(fā)，但是整個(gè)人的氣色很好，顯得神采奕奕。
“你是?”我滿(mǎn)腹狐疑，我叫他了?我又不認識啊，難道他就是……
正如我心中所想，老人猜出了我的心思，微笑著(zhù)捋了捋胡子，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“沒(méi)錯，我就是時(shí)間�！�
我眼睛一亮，繼而問(wèn)他：“時(shí)間老人，我可以問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題嗎?”
“當然可以!”
“請問(wèn)，您為什么總是走得那么快?我根本跟不上您的腳步呀!”
“有嗎?”時(shí)間老人撓撓后腦勺，“我每天都是同樣平緩的節奏行走。這樣的速度，只有浪費光陰的人才會(huì )覺(jué)得快呢!”
我低下頭不語(yǔ)。
時(shí)間老人繼續說(shuō)：“小姑娘，我見(jiàn)過(guò)形形色色的人。有的人珍惜時(shí)間，有的人浪費時(shí)間。你看歷史上，有成就的名人，哪一個(gè)不是珍惜時(shí)間的呢?”
我腦海里馬上就浮現出很多名人的名字：魯迅、巴爾扎克……他們都是那樣地節約時(shí)間，惜時(shí)如命。所以，他們才能有所成就。
時(shí)間老人語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，不是我不等你們，只是你們沒(méi)有好好利用好我。為什么一部分人的時(shí)間可以被拉長(cháng)呢?那是因為他們會(huì )在一個(gè)小時(shí)里做某些人兩三個(gè)小時(shí)才能完成的事。他們懂得珍惜時(shí)間!”
時(shí)間頓了一下，接著(zhù)說(shuō)：“孩子，珍惜吧!珍惜時(shí)間，讓你的每一天都變得充實(shí)，有意義!”
“嗯，我會(huì )的，我一定會(huì )好好珍惜時(shí)間，多做有意義的事情!”我說(shuō)著(zhù)，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)間老人笑了，對我說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，繼而消失在了我的面前。
我對他的方向揮揮手，露出了笑臉。
時(shí)間的小學(xué)作文15
“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！濒斞赶壬囊痪湓�(huà)，提醒了多少抱怨時(shí)間不夠的人，又警醒了多少浪費時(shí)間虛度年華的人。
我看到過(guò)一些人，每天生活在快時(shí)代，每一分鐘都如同金錢(qián)，過(guò)了就沒(méi)了，于是那些人壓榨時(shí)間，把所有時(shí)間花在學(xué)習上，但他們成績(jì)一般。我佩服這些人對學(xué)習的毅力，但我認為，這不是正確的學(xué)習方法。所謂勞逸結合，在學(xué)習的空檔適當娛樂(lè )放松，才能得到高效率的學(xué)習�；蛟S這些人會(huì )說(shuō)，我每天都給自己定了好多學(xué)習任務(wù)，如果不完成，就會(huì )落下，日積月累，那這些學(xué)習任務(wù)還有有什么用，所以我沒(méi)有時(shí)間放松。我會(huì )告訴你，時(shí)間，是擠出來(lái)的。你可以在寫(xiě)完語(yǔ)文后寫(xiě)數學(xué)，文理結合，讓大腦轉換一種運轉方式，這是一種放松；你可以在匆匆趕去教室時(shí)不忘看看遠處的風(fēng)景，讓眼睛得到美的柔和，這是一種放松……
我看到過(guò)另一些人，每天沉浸在玩樂(lè )的快感中，視時(shí)間如糞土，“快樂(lè )”地過(guò)完一天，自然，這些人的成績(jì)可想而知。我同樣佩服這些人的從容，但我也為他們有一顆聰明的腦袋感到可惜�；蛟S這些人會(huì )說(shuō)，我每天要用這么多時(shí)間在學(xué)習上，難道下課還要一心撲在學(xué)習上嗎？那我怎么勞逸結合？我同樣會(huì )告訴你，時(shí)間，是擠出來(lái)的。你可以在下課之后分一半時(shí)間鞏固課堂內容，另一半時(shí)間隨意玩；你可以在周末有速度也有質(zhì)量地寫(xiě)完作業(yè)，再打開(kāi)那個(gè)令你日思夜想的電腦……很多很多方法都是不言而喻的，即使老師或者其他人沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，其實(shí)你也可以去探索，去發(fā)現，去實(shí)踐。
一天24小時(shí)，每個(gè)人也都只有24小時(shí)，要充實(shí)地過(guò)。但充實(shí)不代表盲目，更不代表?yè)]霍。
時(shí)間，是擠出來(lái)的。
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