假如時(shí)間可以倒流作文【熱】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的假如時(shí)間可以倒流作文，希望對大家有所幫助。
假如時(shí)間可以倒流作文1
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，”金錢(qián)可以買(mǎi)到鐘表，但是買(mǎi)不到時(shí)間�，F在，我已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生了，小時(shí)經(jīng)歷的許多事情已經(jīng)模糊不清了，但有一件事在我的腦海里始終揮之不去。假如時(shí)間可以倒流，我一定不會(huì )干那件事。
記得那是一次數學(xué)考試，考試的前一天，老師告訴我們要好好復習，這兩天要數學(xué)考試。我回家把考試的事情告訴了爸爸媽媽?zhuān)@是這學(xué)期的第一次數學(xué)考試。爸爸說(shuō)：“這次數學(xué)能考100分，就獎勵你一個(gè)芭比娃娃�！薄巴邸蔽遗d奮地張大了嘴巴，想起哪個(gè)令我夢(mèng)寐以求的芭比娃娃，我在心里默默的說(shuō)：我一定要考100分！
考試時(shí)，老師發(fā)下試卷，我信心十足的把答案寫(xiě)上，考完后，感覺(jué)還不錯；下午，老師老師把試卷批改完了，數學(xué)組長(cháng)小紅告訴我，小娟，你這次考的真好，滿(mǎn)分。全班只有你一個(gè)考100分的，小紅的嗓門(mén)挺大的，把許多同學(xué)都吸引過(guò)來(lái)。
看到同學(xué)們對我羨慕的目光，我心里樂(lè )開(kāi)了花。老師發(fā)下試卷說(shuō)：“這次測試我們班考的最好的是王娟同學(xué)，請大家鼓掌，教師里想起了熱烈的掌聲，我得意極了，想起夢(mèng)寐以求的芭比娃娃馬上就到手了，心里像吃了蜜似的。老師講解試卷的時(shí)候，我大聲的把自己的答案說(shuō)出來(lái)；突然，我發(fā)現一道判斷題的答案和老師講的不同，老師和同學(xué)們紛紛對我表示出懷疑的眼神。我一看，不好這道題我做錯了，如果我告訴老師，那么我的100分和我的芭比娃娃就與我無(wú)緣了，第一名的位置就會(huì )被小紅取而代之，情急之下，我緊緊的捂住答案并漲著(zhù)臉說(shuō)：“不好意思，我說(shuō)錯了……”那一次，雖然我得到了芭比娃娃，但我心里不是滋味。這件事已經(jīng)過(guò)去好久了，但它深深地印在了我的腦海，讓我難忘。
從此我踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。
假如時(shí)間可以倒流作文2
時(shí)間如流水，總是奔流不息的向前行，它不會(huì )逆流，只會(huì )想著(zhù)低處前進(jìn)。時(shí)間如眼淚，一旦落下了，是收不回來(lái)的。時(shí)間如秋風(fēng)，吹走了也就吹走了，你無(wú)法挽回。假如時(shí)間可以倒流，那該多好。
假如時(shí)間可以倒流，那該多好。小時(shí)候總喜歡坐在爺爺腿上，聽(tīng)爺爺給我講故事，看爺爺抽煙的樣子，看爺爺躺在炕上看電視的樣子�？墒菚r(shí)間流逝，我飛快的成長(cháng)，爺爺卻也在迅速的衰老。那天上完補習課剛回家，就看到爺爺背對著(zhù)我一個(gè)人坐在樓梯上抽煙。他被那一團團灰蒙蒙的煙霧所繚繞，原本健壯挺拔的軀干已經(jīng)佝僂，從那一團團渾濁煙霧中，我仿佛看到爺爺滄桑的面孔，不禁鼻子一酸。我忍住眼淚，走到爺爺旁邊，伸手扶著(zhù)他的肩膀坐下。在觸碰到他肩膀的那一剎那我的手抖了抖，他的肩膀是那么的枯瘦，仿佛只是在骨頭上包了一層皮，而曾經(jīng)那個(gè)寬厚的肩膀仿佛不曾存在過(guò)。我坐下，笑看著(zhù)爺爺，但因為煙味的嗆鼻，我不由得皺了皺眉頭。爺爺竟然注意到了我這個(gè)微小的動(dòng)作，他看了看我，蒼老的面孔上浮現一絲笑容。他把煙頭戳到地上，按了按，等到火光完全熄滅后扔進(jìn)了垃圾桶。我靜靜的看著(zhù)爺爺，他的臉上布滿(mǎn)了歲月的痕跡。一條條皺紋，爬滿(mǎn)了爺爺的黝黑臉。眼角的紋路清晰可見(jiàn)，一笑起來(lái)，皺紋都堆在了一塊，像小蛇一樣彎彎曲曲。您像我小時(shí)候那樣用您寬大的手掌拉過(guò)我冰冷的手，捂在手心。您的手掌十分的粗糙，可我還是感受到您掌心的溫暖，我的心中好似有一股暖流通過(guò)。忍了許久的淚水終于流了下來(lái)，我急忙別過(guò)頭，伸手擦了擦，扭過(guò)頭去笑著(zhù)對爺爺說(shuō)：“少抽煙，對身體不好�！睜敔敓o(wú)奈的看了看我，那表情好似在說(shuō)：“抽了一輩子啦，戒不了啦�！蔽倚α诵�，拉起爺爺走進(jìn)家門(mén)。
爺爺，我多希望您不要老去，看著(zhù)您兩鬢鬢白的頭發(fā)，心里不知是什么滋味。要是時(shí)間可以倒流，我一定要更加珍惜和您待在一塊的時(shí)間，少惹您生氣，少讓您為我操心。要是時(shí)間可以倒流，我一定要多為您做幾餐飯，多給您拿幾次拖鞋。要是時(shí)間可以倒流，我一定要給您吃好多好吃的，帶您去好多好玩的地方玩�？墒乾F在還不晚，我會(huì )好好珍惜現在和您待在一起的日子，有空幫您做餐飯、洗洗碗、擦擦桌子，您休息時(shí)幫您捶捶背，捏捏肩。
時(shí)間無(wú)法倒流，我們只有珍惜現在，才能不讓以后的自己為今天所做的事情后悔。
珍惜時(shí)間，珍惜你愛(ài)的人，珍惜愛(ài)你的人。
假如時(shí)間可以倒流作文3
“假如時(shí)光可以倒流，那我一定不會(huì )是今天這個(gè)樣子�！薄凹偃鐣r(shí)光可以倒流，我一定會(huì )做的更好�！比藗兛偸窃诿鎸Σ槐M如人意大事情的結果時(shí)，發(fā)出這樣的感嘆，似乎“時(shí)光倒流”是一劑特效“后悔藥”，可以治療今天的所有傷痛，彌補現在地所有遺憾。我思索，假如時(shí)光真的可以倒流，那將意味著(zhù)什么呢？
人們希望時(shí)光倒流，就是因為他們看到了今天出現代不如意后果而想要從頭來(lái)過(guò)，以達到成功，實(shí)現盡善盡美。假如時(shí)光可以倒流，人們在做一件事情之前，將不再顧慮后果，因為即使第一次做錯了，還可以重新回到原時(shí)原地去做第二次，第三次??直到得到滿(mǎn)意大結果�？墒沁@樣一來(lái)，人生中將不會(huì )有“成功”與“失敗”的滋味。在這樣的世界里，人因為沒(méi)有失敗的煩惱，也就不會(huì )嘗到成功的喜悅，沒(méi)有酸甜苦辣的人生，還有什么意義可言？
人生本就充滿(mǎn)了無(wú)數失敗，本就夾雜著(zhù)許多的煩惱�？善渲械臉�(lè )趣就在于：為失敗而煩惱，為取得成功而思索和努力，一次次地改正，一次次地成功，從而一步步走向成熟。假如時(shí)光可以倒流，人生將變?yōu)殪o止，人將生活在一個(gè)毫無(wú)波瀾、為了成功一味重復的世界里。這樣的人生又有何光彩、有何樂(lè )趣可言？這還是我們原來(lái)意義上的“人生”嗎？
其實(shí)，生命的不可逆轉性，正是它的魅力所在，它使每一個(gè)生命個(gè)體面對的每一天都是新鮮的，這無(wú)疑激勵著(zhù)生命個(gè)體必須發(fā)揮最大潛能才能適應變幻莫測而又不可知的未來(lái)。
在這個(gè)過(guò)程中，生命個(gè)體得到了最大限度的發(fā)展，生命群體也因此得以前進(jìn)�？梢哉f(shuō)，生命的不可逆轉性是人類(lèi)前進(jìn)與發(fā)展的巨大動(dòng)力�？墒侨绻晃兜刂貜�，人類(lèi)將逐步演變成為心理上與行動(dòng)上的懶惰者，生命的潛能得不到挖掘，那么總有一天人類(lèi)將會(huì )在逃避的循環(huán)中失去前進(jìn)的動(dòng)力，從而使社會(huì )在不斷的退化中走向衰亡。
由此看來(lái)，“時(shí)光倒流”其實(shí)并不像人們想象的那樣美好，也許“時(shí)光倒流”只能作為一個(gè)美麗的詞語(yǔ)存放在記憶中，在人們受傷之后尋求心理安慰時(shí)作為一個(gè)小小的驛站。社會(huì )終究是要不斷向前發(fā)展的，人們也必然要從“時(shí)光倒流”的夢(mèng)想中走出來(lái)，在可以掌握的現在和將來(lái)的時(shí)光中生活。還是珍惜現有的時(shí)光吧，因為時(shí)光畢竟不可以倒流
假如時(shí)間可以倒流作文4
這一年，可真是充滿(mǎn)著(zhù)“杯具”。在不久的時(shí)光里，我們四班的這一群活寶要分散，面臨著(zhù)種種升學(xué)的考驗。仿佛是上帝把時(shí)間調快了好多，從一群懵懵懂懂的小同學(xué)一起走到現在變成品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。眨眼間，就過(guò)去了。許多光陰也浪費了，許多機會(huì )也丟失了，許多相處的時(shí)光也忘掉了，許多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都那么痛心。也許，我們的明天都會(huì )一樣的晴朗。后悔藥、時(shí)光機都是人們夢(mèng)寐以求的，可古今中外有哪個(gè)人能真正擁有它呢？
電影留聲機，那里存在我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我在五年來(lái)收獲的夢(mèng)想、友誼、知識，都展現在它的身上。每一個(gè)清醒都歷歷在目、難以忘記。
在五年來(lái)，我失去了太多的機會(huì )。太多的東西被別人而拿去，而我望著(zhù)它們只能默默拼命。而我在努力的同時(shí)，別人同樣在努力。早知現在，何必當初呢？也許，我五年來(lái)的機會(huì )實(shí)在太多，眼花繚亂。根本不知道如何挑選，競爭對手只能跟你搶?zhuān)姨慌�。一次次的機會(huì )如果重來(lái)，我也許早就脫胎換骨成了另外一個(gè)人，早就成為了老師的得力小助手，同學(xué)們的好榜樣了�？�，世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。我只能，把這一部分記憶深深地埋藏起來(lái)，成為我升學(xué)的動(dòng)力吧！
令我欣慰的是，我收獲了一份純真的友誼。我們四位身高不均勻的同學(xué)，組合成一個(gè)班級的女中豪杰。經(jīng)�！靶袀b仗義”，路見(jiàn)不平一聲吼，該出生時(shí)就出手。我們平時(shí)親密的很，經(jīng)常湊一塊研究“秘密”。原來(lái)，五年是為了培養同學(xué)之間的感情的�？磥�(lái)，我們的人緣并不是很差呢！
知識需要牢固，我的知識學(xué)的不是很扎實(shí)。經(jīng)常要鞏固，才能成就一個(gè)好成績(jì)。我要認真、仔細的攻克我的課本和課外知識，成為一個(gè)高學(xué)歷的人。
假如時(shí)光可以倒流，我想我一定有很多的東西還沒(méi)有實(shí)現。利用起這一點(diǎn)，我一定能變成一個(gè)最美的太陽(yáng)的。
假如時(shí)間可以倒流作文5
記憶中的事數不勝數，但大多數都是令我后悔尷尬的。
假如時(shí)間可以倒流，我愿意回到我八歲時(shí)。那天，老師讓我去抱作業(yè)本，作業(yè)本被分成了兩沓，一沓的本子角被折了起來(lái)，憑我以前的經(jīng)驗，折角的作業(yè)本應該是做得好的。于是，我急忙把我的作業(yè)本找出來(lái)一看——竟然沒(méi)折角，我又翻了翻我的作業(yè)本——得了個(gè)“優(yōu)”。我想：既然得了個(gè)“優(yōu)”，為什么沒(méi)折角呢？一定是老師太大意了。于是，我把我的作業(yè)本放到了折角的一沓中。沒(méi)想到折角的作業(yè)本竟然是不認真的。老師點(diǎn)評的時(shí)候，同學(xué)們都用驚訝的目光看著(zhù)我，我羞得無(wú)地自容。假如時(shí)間可以倒流，我一定不會(huì )把我的作業(yè)本放到了折角的一沓中，我一定不會(huì )僅憑自己的估計，就亂做決定。
假如時(shí)間可以倒流，我愿意回到我上四年級的時(shí)候。那一天，數學(xué)老師進(jìn)行數學(xué)測試，我有些公式不會(huì )背，就抄在了手心里�？纪旰�，我正要去洗手，可老師卻要當場(chǎng)改卷，當老師改到我的卷子時(shí)，毫不含糊地報出了分數：“信世航，100分�！币宦�(tīng)到老師喊我的名字，我便飛跑過(guò)去領(lǐng)卷子。不料，自己手心的公式全被老師看見(jiàn)了。我再一次羞得無(wú)地自容。假如時(shí)間可以倒流，我怎么也不會(huì )作弊，我一定憑真實(shí)的能力考出踏實(shí)的分數。
假如時(shí)間可以倒流，我愿意回到我十歲時(shí)。那天，媽媽讓我去買(mǎi)菜。我來(lái)到一位老婆婆的攤上，不一會(huì )兒，就挑好了菜。我給了她一張二十元的紙幣，她大概是找不開(kāi)，便跑到臨攤換了一張十元的和兩張五元的給了我。我心中一驚：她多給了我四塊錢(qián)！我也不知當時(shí)是怎么想的，接過(guò)錢(qián)就跑開(kāi)了。假如時(shí)間可以倒流，我一定不會(huì )多要那四塊錢(qián)，那四塊錢(qián)讓我的良心備受折磨。
……
假如時(shí)間可以倒流，那世上就沒(méi)有令我們后悔，尷尬的事了，那該多好��！
假如時(shí)間可以倒流作文6
假如時(shí)間可以倒流，我就不會(huì )讓它再發(fā)生……
書(shū)房里有一張照片，是我和“小貓”的合影，也是我至今不能忘懷的印記。
有一天，我在自己房間里看書(shū)，媽媽闖進(jìn)來(lái)說(shuō)艾麗嬸嬸要來(lái)我們家做客，而且是他們全家都要來(lái)。天陰陰沉沉的，讓我有一種不安的感覺(jué)。沒(méi)想到，別的人不來(lái)，偏偏是這個(gè)嬸嬸要來(lái)。其實(shí)，嬸嬸家的表哥和叔叔都對我都很好，就是那個(gè)又老又壞的嬸嬸讓我十分討厭，這個(gè)壞嬸嬸最喜歡剝奪我喜歡的一切，而父母也像被迷了心竅似的，什么都依嬸嬸�？粗�(zhù)依偎在我身邊的小貓，我心想：不行，我要把小貓藏起來(lái)，不然她可就要抱走我的小貓了。
就在這時(shí)，客廳里突然傳來(lái)了門(mén)鈴聲，我知道他們來(lái)了。但是藏哪里呢，好像哪里都藏不住��！正當我焦急萬(wàn)分時(shí)，我的雙眼掃過(guò)書(shū)柜抽屜，對，放進(jìn)去，但要留一條縫通風(fēng)！我毫不遲疑地把小貓放進(jìn)了抽屜里。
放進(jìn)去后，堂哥就走進(jìn)來(lái)了，糟糕，被他看到了，我下意識地一小步一小步向后退去。表哥一臉好奇地說(shuō)：“干什么呢？聽(tīng)說(shuō)，你買(mǎi)了一……”我一聽(tīng)，嚇了一跳，打斷了堂哥的話(huà)：“什么？”“平板啊，快給我看看！”堂哥邊向我伸手邊說(shuō)�！芭�，哦！”我松了一口氣，拿著(zhù)平板走向嬉皮笑臉的堂哥。
客廳里，父母們正聊得開(kāi)心，母親見(jiàn)我出來(lái)就說(shuō)：“你不是買(mǎi)了一只小貓嗎？給嬸嬸看看�！薄芭丁瓫](méi)……那個(gè)……我放同學(xué)那兒了！”“我沒(méi)看你出去�！眿饗鹇�(tīng)到后沖進(jìn)我的房間找了一會(huì )兒，一把拉開(kāi)我的抽屜，“喵”一聲大吼，嬸嬸一手抓住它，小貓嚇壞了。
“那我拿走了�！眿饗鸨е�(zhù)小貓得意地說(shuō)�！盀槭裁�？”我生氣地質(zhì)問(wèn)道�！八鼤�(huì )影響你的學(xué)習�！闭f(shuō)著(zhù)，嬸嬸便抱走了小貓。我把自己反鎖在房間里，一股腦撲倒在床上，號啕大哭起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，一聲關(guān)門(mén)聲傳來(lái)，他們走了，可小貓也被他們帶走了。
后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)嬸嬸不給小貓吃喝，它不久就死了。要是一切可以重來(lái)，我一定要奮力抵抗，也許小貓就不會(huì )死了。這是我難以忘卻的悔恨！
假如時(shí)間可以倒流作文7
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間從我們嘻嘻的歡笑聲中過(guò)去了，從我們朗朗的讀書(shū)聲中過(guò)去了，從我們急促的腳步聲中過(guò)去了。它不知不覺(jué)的走著(zhù)，帶走了六年的光陰。我從一個(gè)懵懂的小女孩兒變成了學(xué)校最高年級的學(xué)生。假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )珍惜，把握住著(zhù)六年的時(shí)光。 假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )做一個(gè)“琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通”的好學(xué)生。我會(huì )報許多許多的課外班：美術(shù)班，音樂(lè )班，奧數班，作文班，舞蹈班??“臺上一刻鐘，臺下六年功”，六年后，我就成了一個(gè)才女。我會(huì )莊重的登上舞臺，表演我的“拿手好戲”！所有的同學(xué)都為我生機勃勃的畫(huà)兒贊嘆，為我一首激情高昂的小提琴曲而沸騰，為我一篇如詩(shī)如畫(huà)的作文而陶醉，為我那優(yōu)美的舞姿而鼓掌?? 哦，這是件多么美好的事情��！
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在課堂上，我認真聽(tīng)講，再也不搞小動(dòng)作。老師留的作業(yè)認真完成。作文認真對待，再也不寫(xiě)的一塌糊涂。一邊聽(tīng)課一邊認真的做筆記，下課復習筆記。老師讓背誦的課文一定背過(guò)。仔細做作業(yè)，丟掉小馬虎的“歪帽子”。課外時(shí)間，我會(huì )和同學(xué)們和睦相處，并且玩有意義的游戲，同學(xué)又不會(huì )的題盡量幫她解決。一起游戲，一起學(xué)習，一起進(jìn)步，一起快樂(lè ) 。老師夸我是好學(xué)生，同學(xué)們都愛(ài)和我玩！
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )做一個(gè)“保護環(huán)境小衛士”。炎熱的夏天，許多人去公園玩時(shí)，喝完冰凍礦泉水后隨地亂扔。草地上，河面上，小道上，到處都是礦泉水瓶。人們將它踢到
這兒，又踢到那兒，卻沒(méi)有一個(gè)人將瓶子撿起來(lái)。假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )在每個(gè)暑假的下午去撿瓶子，并勸說(shuō)人們隨地亂扔瓶子是不好的，這樣公園就更漂亮啦！我還可以將瓶子賣(mài)掉，好心的阿姨和叔叔們將瓶子經(jīng)過(guò)廢物處理后還能用，這樣多好��！六年后的今天，再也沒(méi)有人亂丟礦泉水瓶啦！但他們還會(huì )看到一個(gè)戴紅領(lǐng)巾，扎馬尾辮兒的小女孩。那就是我啦，他們笑著(zhù)向我打招呼，看到這一切的一切，我不禁欣慰的笑了。
可惜的是，時(shí)間是會(huì )不去的。不過(guò)，我會(huì )珍惜以后的`時(shí)間，多做許多有意義的事情。
假如時(shí)間可以倒流作文8
假如時(shí)間可以倒流，我要去春秋時(shí)期和孔子辯論，領(lǐng)略儒家風(fēng)采；假如時(shí)間可以倒流，我要去秦朝會(huì )會(huì )有勇有謀的荊軻；假如時(shí)間可以倒流，我要去看看鞠躬盡瘁死而后已的諸葛亮……
沒(méi)有想到我的夙愿居然夢(mèng)想成真。今天我覺(jué)得頭疼難忍，倒床就睡，不知過(guò)了多久，眼一睜，發(fā)現自己坐在一個(gè)很奇怪的帳篷里。這時(shí)，帳外有人傳到：“主公來(lái)也�！痹�(huà)音剛落，簾布掀起，一位面白的先生沖進(jìn)來(lái)說(shuō)：“先生，曹操率領(lǐng)殘兵已至烏林�！�
我心里一陣慌亂，自語(yǔ)道：“這是什么情況？主公、先生、莫名其妙的帳篷�！薄疤煅�，我一抬起手臂，發(fā)現自己穿著(zhù)古代服裝，我不是那個(gè)天真的小姑娘了，而是成為我心目中的大英雄——諸葛孔明。
看著(zhù)劉備焦急的眼神，我頓時(shí)慌亂手腳，心中暗想：“薇薇，不急，調整自己，不能丟了諸葛先生的臉。對，我現在就是諸葛亮，就是他，我要幫他�！蔽疑詈粢豢跉�，學(xué)者電視上諸葛先生說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣，：“主公，請把現在的情形再一遍，隨便把烏林的地形圖拿來(lái)一看�！�
看著(zhù)地形圖，看了那么多關(guān)于三國故事，知道曹操是個(gè)多疑的人，我要利用這一點(diǎn)。曹操的老奸巨猾，雖然赤壁一戰失力，實(shí)力不容小視，這時(shí)趙云愿意率兵出征追擊曹操，我便讓趙云把曹操引到華容道再一舉解決他。。我便令趙云去圍堵曹操，只取其軍旗，勿傷其性命。
看著(zhù)劉備發(fā)號命令，趙云堅毅的眼神，仿佛感覺(jué)我這個(gè)諸葛亮做的還不錯。后來(lái)我又設計在華容道埋下重兵，讓關(guān)羽守在那活捉曹操。我一開(kāi)始以為這次肯定能捉到曹操，但歷史不會(huì )隨一個(gè)人的意志力而改變，最后關(guān)羽還是重情重義，放走了曹操。
我沒(méi)想結果會(huì )這樣，我好想問(wèn)問(wèn)真正的諸葛先生會(huì )怎么想。后來(lái)在慶功宴上，我被眾將領(lǐng)勸了幾杯酒，出了帳篷就昏昏欲睡，眼一睜，發(fā)現自己回到了現實(shí)世界。
我感嘆道，如果時(shí)間還可以倒流，我一定還要去三國，和諸葛先生秉燭夜談，隨手拿起《三國演義》繼續暢游其中。
假如時(shí)間可以倒流作文9
常言道:“時(shí)間如流水，一旦過(guò)去了，就再也不會(huì )回來(lái)�！奔偃鐣r(shí)間可以倒流，你將會(huì )做什么？如何去做？請以“假如時(shí)間可以倒流”為題，寫(xiě)一篇500字左右的文章。要求展開(kāi)想象，能表達自己的真實(shí)感情。（30分）
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我也由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位六年級的學(xué)生了。著(zhù)名作家朱自清寫(xiě)的：八千多個(gè)日子，我何曾留下游絲般的痕跡呢？是呀！在我四千多日的時(shí)間里，我做了些什么呢？
回憶著(zhù)小學(xué)那充滿(mǎn)歡樂(lè )的日子，我不禁感到了絲絲遺憾。在六年的時(shí)光里我何曾留著(zhù)像游絲般的痕跡呢？沒(méi)有。如果時(shí)間可以倒流，我將安排好自己的時(shí)間，來(lái)填補種種遺憾。
假如時(shí)間可以倒流，我一定要學(xué)好英語(yǔ)和電腦。記得有一次，我與媽媽在商店買(mǎi)東西，看見(jiàn)一個(gè)老外正指手畫(huà)腳，嘴里操著(zhù)一口流利的英語(yǔ)，可是沒(méi)人知道他在說(shuō)什么，急得售貨員像熱鍋上的螞蟻——團團轉�？捎质譄o(wú)策。這時(shí)，從人群中走出一位叔叔，經(jīng)過(guò)叔叔與老外的一番談話(huà)，我才知道，這個(gè)老外看上了一臺電腦，想把它買(mǎi)下來(lái)，結果沒(méi)人知道他在說(shuō)什么，鬧了大半天。哎！如果我懂英語(yǔ)，不就可以為他們當翻譯嗎？
電腦，也是我六年來(lái)的遺憾之一。每當看見(jiàn)同學(xué)們在打字課上“噼哩叭啦”地打字時(shí)，我總是羨慕萬(wàn)分，每次打字，別人只要一兩節課就可以把老師的任務(wù)完成，而我總是要很多節課才能打完。如果時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )好好學(xué)電腦。
假如時(shí)間可以倒流，我還要把體育成績(jì)搞上去。每當我看見(jiàn)同學(xué)們在校運會(huì )上那瀟灑得意的樣子時(shí)，我總是暗暗想：要是我也像他們那么棒，那該多好��！可是，我以往并不重視體育，到了運動(dòng)場(chǎng)上我只能眼巴巴地望著(zhù)。只要時(shí)間能倒流，我一定天天早晨起來(lái)做運動(dòng)，也鍛練出一個(gè)好身體。這樣，在運動(dòng)會(huì )上我也能參加各種活動(dòng)，也為班級爭一份光。
四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手邊溜去，遺憾永遠是遺憾，再也不能彌補。但今后，我一定會(huì )抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。
假如時(shí)間可以倒流作文10
光陰似箭，日月如梭。一生當中怎么可能沒(méi)有后悔的事呢?假如時(shí)間可以倒流那該多好��！我一定會(huì )給李阿姨道歉，請她原諒我。
那是一個(gè)天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的星期天，我到外婆家玩，鄰居李阿姨家很窮，只能靠家里的一塊田里的稻谷來(lái)賺錢(qián)養家，所以李阿姨每年收谷子的時(shí)候都會(huì )認真的曬谷子，曬谷子的時(shí)候必須有人守著(zhù)，不能讓鳥(niǎo)雀把谷子吃完。
剛好我去外婆家玩時(shí)，李阿姨家剛好曬谷子，同時(shí)又要到田里割谷子，沒(méi)有人守谷子，于是，李阿姨到處找人守谷子，可是因為李阿姨家太窮，所以沒(méi)人幫李阿姨家守谷子。剛好我從李阿姨家門(mén)口經(jīng)過(guò)，李阿姨大聲叫道：“喂!喂！夏雅，夏雅�！�，我連忙停下了車(chē)，問(wèn)道：“李阿姨您叫我干嘛？”我疑惑地問(wèn)道，李阿姨氣喘吁吁地說(shuō)道:“夏雅，你能不能幫阿姨去守一下谷子呢?”我忐忑不安的想：如果我去幫李阿姨去守谷子的話(huà)就不能玩了，可是守谷子地地方是一片花海比家門(mén)口好玩多了。于是，我連忙笑著(zhù)答應了:“可以��！李阿姨我可以幫你守谷子，讓你們去割谷子�！崩畎⒁绦Σ[瞇地說(shuō)：“謝謝你夏雅�！北泷R上帶我去守谷子的地方了。一到守谷子的地方，花香撲鼻，成群結隊的蝴蝶在花海里飛來(lái)飛去，啊!真美！
我在那片谷子面前坐著(zhù)，一會(huì )站起來(lái)走走，一會(huì )兒拿起棒子來(lái)玩一玩，十分鐘。二十分鐘。三十分鐘過(guò)去了，我已經(jīng)很煩了，便走到花海邊，看到一只很漂亮的蝴蝶正躲在花瓣下面，我便用手去抓那只蝴蝶，它竟跟我玩起了捉迷藏，一會(huì )兒躲著(zhù)，一會(huì )兒躲那，抓也抓不到。正當我玩得開(kāi)心時(shí)，麻雀大軍開(kāi)始飛到地上吃谷子了，過(guò)了一小會(huì )，我走到谷子面前一看，谷子都被麻雀吃的亂七八糟了可更糟的是，又從旁邊跑出了一群雞，把谷子扒到土里，一些吃掉。頓時(shí)我被嚇傻了，連忙用掃把把谷子掃了進(jìn)去一些，雖然，李阿姨沒(méi)有發(fā)現但我受到了良心的譴責。
以后，這件事像一塊石頭重重地壓在我的心上。假如時(shí)間可以倒流，我一定請求李阿姨的原諒。假如時(shí)間可以倒流，我一定守好谷子不讓麻雀吃完。假如時(shí)間可以倒流那該多好��！
假如時(shí)間可以倒流作文11
假如時(shí)間可以倒流，我希望在高一的時(shí)候就能做一個(gè)有目標，有夢(mèng)想的女生。
回想剛踏進(jìn)高中校園的時(shí)候，懵懵懂懂，所有事情都按部就班的干。每天都是上課下課，在宿舍、教學(xué)樓與飯堂循環(huán)。在班上做自我介紹，第一次上講臺面對那么多與我同齡的學(xué)生，我腳抖了，說(shuō)話(huà)的聲音也斷斷續續，腦袋一片空白；競選班干，我覺(jué)得自己成績(jì)不夠好所以膽怯不敢上去；參加社團、讀書(shū)角活動(dòng)，我覺(jué)得我那么平凡應該就沒(méi)有必要去參加了。就這樣我渾渾噩噩的度過(guò)了我的高一生活。
讓我清楚地明白所有人都在進(jìn)步而只有我自己一個(gè)人停滯不前的是高二第二個(gè)學(xué)期。我發(fā)現跟我好的朋友們，她們上體育課都是扎堆在光榮榜前看自己的名字，討論自己哪一科考得好或是不好。這讓我瞬間明白，如果光榮榜上沒(méi)有我的名字的話(huà)，我可能就會(huì )成為一個(gè)孤陋寡聞沒(méi)有朋友的人了。我下定決心為自己定下目標，我要上光榮榜。于是我能做的只有努力聽(tīng)課背書(shū)，不懂的就硬著(zhù)頭皮扔掉所謂的害怕去請教老師與同學(xué)。在其他同學(xué)下課去吃飯的時(shí)候我依舊在為自己落下的知識而努力奮斗。
我深知我現在才有了前進(jìn)的目標去學(xué)習太晚了，但我始終相信自己努力不放棄的話(huà)可以做到的。付出是有回報的。模擬考試結果出來(lái)了，老師把我從靠邊的位置調到中間，對我關(guān)愛(ài)有加。那些讓我覺(jué)得高高在上的尖子生似乎也變得很親切了。我的好朋友在光榮榜上看到了我的名字，我實(shí)現了自己的那個(gè)小小的目標。這讓我感覺(jué)到很開(kāi)心，深知自己的努力是沒(méi)有錯的。
讓我感到遺憾的是為什么自己在高一的時(shí)候為什么不好好學(xué)習，勇敢地邁出跟老師同學(xué)交流的那一步。那樣或許我就能完成在高一沒(méi)有完成的那些事，參加那些我沒(méi)參加過(guò)的活動(dòng)了吧！假如時(shí)光倒流，我一定會(huì )在高一時(shí)打敗我心中的膽怯，勇敢邁出那一步去追尋自己的目標與夢(mèng)想。
假如時(shí)間可以倒流作文12
常言道：時(shí)光一去不復返。因此，許多我們做錯了的，沒(méi)有成功的事，就成了終身遺憾。當然，我也不例外，我也有做錯的事需要補償。
又是一個(gè)艷陽(yáng)天，火辣辣的太陽(yáng)毫不留情的烤著(zhù)大地的一切。我乘著(zhù)公共汽車(chē)準備回家。車(chē)上擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，又熱又悶，我無(wú)精打采的在一個(gè)靠窗的位置上打盹。也不知從什么時(shí)候起，車(chē)上出現了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶和她的小孫子。突然，老奶奶的腳擅了一下，要不是旁邊的售票員阿姨扶著(zhù)，恐怕她倆現在早已摔倒在地。售票員阿姨見(jiàn)此情景，便對身后的人們說(shuō)：“嘿，這位老奶奶年事已高，哪們好心人給她讓讓位？”人們沒(méi)有任何反應，那就我讓吧，我剛準備起身，想讓她過(guò)來(lái)座我的位置，可周?chē)钟心敲炊嗳�，有的還有點(diǎn)熟，我叫一聲老奶奶，別人會(huì )怎么想呢？于是勇氣一下子消失了。我又坐了下來(lái)，心想，等一會(huì )兒再說(shuō)吧。
汽車(chē)繼續前進(jìn)，我睡意全無(wú)，百般的不自在。什么時(shí)候請她過(guò)來(lái)呢？下一站？可下一站她還要站那么久，就一會(huì )兒開(kāi)口吧。到時(shí)候有人上下車(chē)，可以更自然些。我心里一遍遍地自我安慰著(zhù)�？稍趺聪�，也還是不太安穩。
不一會(huì )，汽車(chē)到站了，從窗子里，我看見(jiàn)老奶奶下車(chē)走了。這時(shí)，我下意識的一垂頭，望見(jiàn)了胸前那條血一般的紅領(lǐng)巾。我是一名少先隊員，胸前的紅領(lǐng)巾隨時(shí)提醒著(zhù)我們要助人為樂(lè )，時(shí)時(shí)幫助他人，而我呢？要是今天雷鋒在這，他又會(huì )怎么做呢？想到這，我的臉不禁紅了起來(lái)。
假如時(shí)光可以倒流，我一不會(huì )顧慮別人的看法。因為，我要做一個(gè)少先隊員的好榜樣，做一個(gè)現代的雷鋒！
假如時(shí)間可以倒流……
假如時(shí)間可以倒流作文13
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我也由一個(gè)懵懂的小孩變成了一位六年級的學(xué)生了。在這成長(cháng)的歷程中，我學(xué)到了知識，結識了朋友，但也干了不少傻事。其中印象最深刻的便是二年級時(shí)我的一次受傷經(jīng)歷，至今我嘴唇上還留著(zhù)一道疤。每當看到那條疤，我便追悔不已。如果時(shí)間可以倒流，我定不再犯傻。
二年級時(shí)，我還是一個(gè)頑皮的小孩子。有一天課間活動(dòng)時(shí)，好友小黃、小朱神神秘秘地把我拉到廁所外的殘墻前，壓低聲音說(shuō)：“羅煒杰，翻過(guò)這座墻，隔壁便是無(wú)錫師范學(xué)院。那有鐘樓亭臺、小橋跑道，地方大著(zhù)呢！我們可以在那好好玩耍，就看你敢不敢翻這座墻，有沒(méi)有勇氣跳下去？”我聽(tīng)了，心里早就癢癢的，再說(shuō)了，我要是不去，豈不會(huì )被他們笑話(huà)，便毫不猶豫地答應了下來(lái)。
于是，我們三人乘老師不備，避開(kāi)同學(xué)，一下子躥到矮墻上。站在墻上俯視地面，著(zhù)實(shí)驚悸。小黃見(jiàn)狀，慫恿道：“怕了嗎？”我暗想：如果我這時(shí)候退縮，肯定會(huì )被他們嘲笑。反正自己皮糙肉厚，平衡能力強，怕誰(shuí)？小朱緊跟著(zhù)將我一軍：“怎么？你不跳，那我先跳了？”我經(jīng)不住他們的左右?jiàn)A攻，眼一閉，身一傾，就跳下墻去。這一跳，可把我跳慘了。我摔了個(gè)“狗啃泥”，鼻子流血了，嘴唇磕破了，額頭腫了一塊大包，手上、膝蓋、身上多處擦傷……小伙伴一看，嚇傻了，怕老師責怪他們，便一溜煙跑了。我忍著(zhù)劇痛，掙扎著(zhù)從地上爬起來(lái)，看著(zhù)小伙伴遠遁的背影，我只好孤身一人去校醫室上藥。
第二天，老師在班上嚴厲地批評了我們三人翻墻的危險舉動(dòng)。而我呢，整個(gè)臉成了“小花貓”，好長(cháng)一段時(shí)間都是低著(zhù)頭去上學(xué)的，唯恐別人問(wèn)我身上的傷是怎么回事。
假如時(shí)間可以倒流，玩伴再來(lái)約我，我定當嚴詞拒絕，我還會(huì )大聲告訴他們，這么危險的舉動(dòng)，萬(wàn)一受的不是輕傷，那后果不堪設想！
假如時(shí)間可以倒流作文14
假如時(shí)間可以倒流，我愿重新面對過(guò)去的遺憾；面對過(guò)去的羞澀；面對過(guò)去的成功；面對過(guò)去的聲聲嘆息；面對過(guò)去的歡歌笑語(yǔ)……
假如時(shí)間可以倒流，我愿回到20xx年農歷5月12日。那天我不在是從前淘氣，不懂事的我了。我不在為過(guò)好生日而讓父母勞累，不在讓母親因做生日晚餐而勞累。我要在5月12日這一天過(guò)一個(gè)不同尋常的生日，一個(gè)特殊的生日。
假如時(shí)間可以倒流，我愿回到三年前。我會(huì )努力學(xué)習各門(mén)功課，不在做以前為老師而讀書(shū)學(xué)習的人，不在為怕批評而寫(xiě)作業(yè)。我會(huì )努力學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)重要的功課。主動(dòng)找老師背誦課文�；丶液笾鲃�(dòng)背單詞，寫(xiě)單詞，多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，讓自己口語(yǔ)表達能力增強。我會(huì )主動(dòng)背誦英語(yǔ)方面的詩(shī)詞、作文�；丶液蟾嘧x一些對我們有益的書(shū)籍，讓自己的知識更加豐富。多做一些五花八門(mén)的試題。自覺(jué)學(xué)習一些數學(xué)知識，讓我開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識……我還要學(xué)好指法，讓音樂(lè )在我的生命中綻放光彩。讓自己的三年級得到彌補，在害羞時(shí)變的勇敢，讓自己的三年級變的更加充實(shí)，更加美滿(mǎn)。
假如時(shí)間可以倒流，我愿回到兩年前，回到外婆在世的時(shí)候那時(shí)我不在惹她老人家生氣，讓外婆度過(guò)一個(gè)安詳的晚年。讓她幸福的生活；快樂(lè )的享受；盡情的歡樂(lè )。
假如時(shí)間可以倒流，我愿珍惜每一粒糧食。國以民為天，民以食為天。這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)有錯，國家視百姓為父母，但百姓以糧食為重，在百姓眼里糧食比金錢(qián)還重。珍惜糧食就是愛(ài)祖國��！讓農民伯伯們的功夫不白費，珍惜農民伯伯的勞動(dòng)成果。不在讓飯桌上有米粒的存在。
假如時(shí)間可以倒流，我愿珍惜每一分鐘的時(shí)間；珍惜每一粒糧食；珍惜這世間的萬(wàn)物。讓自己的一生變的高尚！
假如時(shí)間可以倒流作文15
時(shí)間是順流的，一去不復返�，F在是今天，昨天就永遠消失了。今天過(guò)去了，來(lái)臨的就是明天。但是。我常常想：假如時(shí)間可以倒流，這個(gè)世界將會(huì )怎么樣呢？說(shuō)真的我真希望時(shí)間可以倒流，因為有一件事……
那是我讀三年級的時(shí)候，有一個(gè)叫思靈的小女孩跟我坐。我不開(kāi)心時(shí)，她說(shuō)出笑話(huà)；我痛苦時(shí)，她送出安慰；我高興時(shí)，她做出笑臉。和她一起坐的日子真的很開(kāi)心�？墒窃谀骋惶�，我和她……
我和她因為一點(diǎn)小事而發(fā)生了爭吵。就是上課時(shí)她不小心把一滴墨水滴在我的作業(yè)本上。她見(jiàn)了，馬上跟我道歉，說(shuō)她是無(wú)心的，請我原諒。
我還是很恨她。下課了，我把5滴墨水滴在她的作業(yè)本上。她回來(lái)看見(jiàn)她的作業(yè)本這樣，立刻火氣沖天地說(shuō)：“你搞我的作業(yè)本干嘛？”
“是你弄我的作業(yè)本先得�！蔽艺f(shuō)。
“我跟你道歉了！”
“那……”
“你！”思靈生氣地說(shuō)。
從此，我們就像不認識一樣。
有一次，我考試得了87分而難過(guò)，像這種情況，思靈就會(huì )說(shuō)：你別灰心，爭取下一次更好。相信自己，Good！還有笑臉和笑話(huà)逗我開(kāi)心，每當這樣，我的煩惱就會(huì )全消失在九霄云外�？涩F在，大家有什么事都冷冷清清，就連出入教室碰見(jiàn)面也低下頭。以前，碰見(jiàn)就講話(huà)。
要期末考試了，我們要復習。
我的這次期末考試考得不好，是因為復習時(shí)沒(méi)思靈跟我談話(huà)。到這里我感到一絲慚愧。
誰(shuí)知，行散學(xué)禮是我們倆最后一次見(jiàn)面了，因為思靈要轉學(xué)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我……
我現在才明白：一開(kāi)始就是我的錯，她都道歉了，我還干什么呢？
我當時(shí)不知道：思靈他是不是因為這件事而退學(xué)。但我現在只求：即使最后一面開(kāi)心心，我也無(wú)憾，可是現在我們最后一面也不愉快，我真的無(wú)地自容了！
我們以后不再見(jiàn)面，也許，都是一次半次，但見(jiàn)面了，也是“陌生人”。
假如時(shí)間可以倒流，我愿化解真場(chǎng)誤會(huì )……
假如時(shí)間可以倒流，我愿跟思靈做回好朋友……
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