時(shí)間生命作文675字
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的時(shí)間生命作文675字，希望對大家有所幫助。
時(shí)間生命作文675字1
在一條數軸上，我們?yōu)樗?huà)上原點(diǎn)，正方向與單位長(cháng)度，而時(shí)間就像一條數軸，無(wú)限延伸，永遠沒(méi)有終點(diǎn)。
又是一個(gè)熬過(guò)嚴寒的春季，在百花爭妍的同時(shí)，一種纖弱而小巧的花朵也開(kāi)始了生長(cháng)。一株牽�；ǔ槌隽怂奶俾�，她的藤蔓帶著(zhù)那種淺淺的嫩綠，柔嫩，脆弱，帶著(zhù)新生的蓬勃。春雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，她依然以難以看見(jiàn)的速度生長(cháng)，直至成熟為她的藤抹上濃濃的綠色，她也及將迎來(lái)生命最絢爛的時(shí)刻——綻放。露珠一點(diǎn)一點(diǎn)滲透進(jìn)花骨朵兒，她悄然綻放，亮麗的紫，心間輕柔的白，花底濃郁的綠，為春又添上鮮艷的色彩。她盡情綻放自己的美，可惜她的花期又是那樣的短暫，不過(guò)又是幾場(chǎng)春雨，她就以肉眼可見(jiàn)的速度迅速枯萎。暮春來(lái)臨，她也只剩下干癟的種子和一段枯萎的藤蔓。
這株牽�；ㄔ跁r(shí)間軸上記下了她的一生，可惜這條時(shí)間軸有太多太多的分支了，她是顯得那般微不足道。在她生命宣告結束的同時(shí)，她將最后一點(diǎn)精力寄托于種子，意味著(zhù)著(zhù)手開(kāi)始，著(zhù)手新生，或是無(wú)數死亡后的牽�；ǖ脑俅纬砷L(cháng)。
我們人站在食物鏈的頂端，會(huì )思考，有最豐富的喜怒哀樂(lè )在時(shí)間的數軸上依然是那么微不足道。人短暫而又漫長(cháng)的一生卻又值得考量。在繁雜的一生中，我們嘗遍人間的辛酸苦辣，被迫追趕時(shí)間的腳步，可惜這最終是一個(gè)無(wú)解的謎。我們會(huì )見(jiàn)證新生的誕生，他們是新的生命，會(huì )走著(zhù)我們走過(guò)的路�；蛟S當我們到生命的盡頭，他們會(huì )接著(zhù)終點(diǎn)繼續往下走。
人隨著(zhù)時(shí)間軸繁衍生息，時(shí)間他像一個(gè)歷經(jīng)滄桑的老人，看著(zhù)世界的更迭變化，也無(wú)法掀起他心中的波瀾。漫無(wú)目的地走著(zhù)，沒(méi)有終點(diǎn)更尋找不到起點(diǎn)。
也許生命在時(shí)間軸上引出的因果線(xiàn)起點(diǎn)與終點(diǎn)早已混淆，起點(diǎn)亦是終點(diǎn)，終點(diǎn)亦是起點(diǎn)，你阻止不了時(shí)間的前進(jìn)，唯有自身前行。
時(shí)間生命作文675字2
“時(shí)間就是生命，浪費時(shí)間就等于在浪費生命”，這句名言，不知道是哪位名人說(shuō)的，但是非常正確。
時(shí)間是一個(gè)人最大的敵人，如果我們浪費時(shí)間，那么時(shí)間會(huì )對我們作出同樣的回報，也就是說(shuō)我們不珍惜時(shí)間，那么最終也會(huì )因為不珍惜時(shí)間，而得不到自己想要的。
時(shí)間就是生命。每個(gè)人來(lái)到這世上，不過(guò)是幾十年，其實(shí)每個(gè)人的時(shí)間，都是差不多的，可是為什么有的人成功，有的人失敗，有的人混得風(fēng)生水起，而有的人混的，窮困潦倒。這其實(shí)都跟時(shí)間有關(guān)系。
我們每個(gè)人，每天的時(shí)間都是24個(gè)小時(shí)，每個(gè)人都一樣。就看你怎么去利用它，如果你選擇20個(gè)小時(shí)浪費4個(gè)小時(shí)，用來(lái)去做事情，那么你得到的，一定不會(huì )完美，更不會(huì )很好。相反，如果用20個(gè)小時(shí)的時(shí)間去做事情，4個(gè)小時(shí)用來(lái)調整自己，雖然當時(shí)辛苦，可是最終你換來(lái)的卻一定是最大的豐收。
我們能看到身邊有許許多多成功的人，成功的朋友，他們如今的成功，一定是曾經(jīng)付出過(guò)艱辛，付出過(guò)時(shí)間，當你在浪費時(shí)間的時(shí)候，他們一定把每一分每一秒都看得非常重要。
就像我們上學(xué)一樣，為什么有的同學(xué)學(xué)習好，而有的同學(xué)卻學(xué)習不好呢？學(xué)習好的同學(xué)，一定是默默的付出了，他們用你沒(méi)有學(xué)習的時(shí)間，去學(xué)習了，用你玩耍的時(shí)間去學(xué)習了，甚至用你在睡覺(jué)的時(shí)間，他們也去學(xué)習了，所以最終他們的成績(jì)，就一定是最好的，毋庸置疑。
所以，在我們還年輕的時(shí)候，我們還有大把青春與時(shí)間的時(shí)候，不要再浪費時(shí)間了，抓住現在的每一分每一秒用每一刻的時(shí)間去做出更大的事情，不為別的，只為將來(lái)自己回頭的時(shí)候，不會(huì )為了曾經(jīng)的自己浪費時(shí)間而后悔。
各位朋友，各位同學(xué)，請大家加油，每個(gè)人都是為了自己。
時(shí)間生命作文675字3
沒(méi)有了時(shí)間，也就是沒(méi)有了生命。人們常說(shuō)，世界上最公平的就是時(shí)間了，時(shí)間對任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都一視同仁，它既不會(huì )看后感慨地多施舍給哪個(gè)人一秒，也不會(huì )吝嗇地少給予哪個(gè)人一刻，每個(gè)人每擁有的都是24個(gè)小時(shí)、1440分鐘、86400秒，然而在同樣的時(shí)間里，有的人能學(xué)到寶貴豐富的知識，取得一個(gè)又一個(gè)豐碩的果實(shí)；有的一無(wú)所獲，甚至到老了仍是一事無(wú)成，渾渾噩噩地終結了這寶貴的生命，其中最重要的原因就是人們對待時(shí)間的態(tài)度不同，有的珍惜，有的荒廢。
古往今來(lái)，一切有所作為的、干出一番大作為、大事業(yè)的人都是十分珍惜時(shí)間的。像宋代詩(shī)人陸游，從書(shū)中獲得了智慧，寫(xiě)下了近萬(wàn)首的詩(shī)歌，魯迅先生也是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習和工作中。還有毛澤東、周恩來(lái)、列寧等領(lǐng)袖人物，他們都是珍惜時(shí)間的楷模，他們不正是我們值得學(xué)習、值得敬佩的人嗎？
在我們身邊當中有不少的青年沉溺于網(wǎng)絡(luò )游戲，或者干脆無(wú)聊地到處閑逛，不知不覺(jué)地把這大好時(shí)光都浪費掉了。就比如說(shuō)我表哥吧，我表哥從去年六月份的時(shí)候就輟學(xué)回家了，整天在家里看電視，打游戲，才上到初二就輟了學(xué)，才十五六歲，這么小，就算打工也沒(méi)人要啊，我真想對他說(shuō)：“表哥，趁著(zhù)大好時(shí)光多學(xué)點(diǎn)知識，不然，到老了后悔也來(lái)不及了，青少年時(shí)期的時(shí)間特別寶貴，我們要充分利用，認真學(xué)習才是啊�！比松虝�，眼一眨，人的這輩子就過(guò)去了，抓緊時(shí)間，不要讓時(shí)間給荒廢了。
每個(gè)人的時(shí)間都一樣，珍惜時(shí)間就是珍惜生命。不要等到老了才后悔莫及，特別是青少年，青少年時(shí)期的時(shí)間真的很寶貴，好好利用這段時(shí)間，做一些有意義的事情，不要虛度光陰，記住兩句話(huà)“莫等閑，白了少年頭”，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”！
時(shí)間生命作文675字4
毛毛是德國最優(yōu)秀的幻想文學(xué)作家——米切爾·恩德之作，對這部杰作，人們稱(chēng)它為“現代藝術(shù)童話(huà)”還有人稱(chēng)它為“關(guān)于時(shí)間的寓言體幻想小說(shuō)”。無(wú)論是何等美名，都有著(zhù)讀者不同的理解與感受。
整部小說(shuō)分為《毛毛和他的朋友們》，《灰先生》和《時(shí)間花》三個(gè)部分。作者恩德以毛毛這個(gè)小女孩為中心開(kāi)始了故事，除了毛毛的來(lái)歷以及它的“靈敏聽(tīng)覺(jué)”十分特別之外，平淡無(wú)奇。隨著(zhù)詭異神秘的灰先生的腳步越發(fā)頻繁，故事來(lái)到了高潮，他們也打亂了美妙和諧的生活。跌宕起伏的好戲從此拉開(kāi)序幕，灰先生與毛毛的矛盾也在所難免，不明就里的毛毛與陰險詭異的灰先生大軍的抗衡，我不由得為毛毛捏了一把冷汗。但神奇烏龜的出場(chǎng)帶來(lái)了轉機，也因為他的疏忽又讓局勢變得危險，毛毛的智慧與候拉師傅的冒險戰勝了灰先生大軍，整個(gè)故事一波三折，跌宕起伏，震人心魄，但結局又是那么自然。真不愧被稱(chēng)為現代藝術(shù)童話(huà)！
生動(dòng)的故事只是“外衣”，而它的本質(zhì)是借故事討論了一個(gè)極為深刻的問(wèn)題——時(shí)間問(wèn)題。時(shí)間就是生命的延伸，為生命花朵盛開(kāi)，當生命結束時(shí)，又會(huì )有獨一無(wú)二的生命之花再度綻開(kāi)笑顏。它告訴我們生命由一分一秒構成，時(shí)間就如一把把小箭飛速流逝著(zhù)，而我們要抓住每分每秒�？赡芪覀兩磉呉灿谢蚁壬�，當我們將時(shí)間很好的利用起來(lái)時(shí)，灰先生便無(wú)從下手盜走我們的財富——時(shí)間。雖說(shuō)這是小說(shuō)，但也是我們社會(huì )的縮影。這等場(chǎng)景在生活中一次次上演，這又是一本對現代社會(huì )進(jìn)行尖銳批判的奇書(shū)。
那衣衫襤褸的小女孩毛毛，那身后總彌漫著(zhù)令人不安的藍色煙霧灰色背影的灰先生總會(huì )在腦海里一次次浮現�！澳乳e，白了少年頭，空悲切”！
時(shí)間生命作文675字5
俗話(huà)說(shuō)：“一天之計在于晨�！边@就說(shuō)明一天之中最好的時(shí)間應該是早晨。然而這并不是公認的，因為我就是個(gè)例外。也許自己是“夜貓子”型吧，晚上比白天更有精神，所以，我生命中最好的時(shí)間是每天做完作業(yè)到睡覺(jué)的這一段時(shí)間。
這一段時(shí)間長(cháng)短不一，這就要由作業(yè)量來(lái)決定了，然而不管時(shí)間的長(cháng)短如何，對我都有同等重要的意義。
每當我做完作業(yè)時(shí)，就會(huì )長(cháng)呼一口氣，作為“解脫”的標志，這時(shí)我這個(gè)被學(xué)習折磨得疲憊的身體頓時(shí)又煥發(fā)光彩。我的心格外寧靜，正如夜一樣，翻開(kāi)日記本，進(jìn)入屬于我的小小天地，在靜靜的夜里，細細回憶當天的種種事情，好的，壞的，難忘的一并摘入日記本，有時(shí)還寫(xiě)上自己的小小心得，日記雖短，卻反映我當天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
合上日記本，旋好密碼，我就要進(jìn)入屬于我的另一片天地。
有時(shí)，我會(huì )重新拿起課本，重新復習一遍，背背課文，不過(guò)此時(shí)看的目的并不是為了應付老師，而是用自己那一顆平靜的，沒(méi)有壓力的心去欣賞文章的優(yōu)美之處或去理解知識點(diǎn)的來(lái)龍去脈，有時(shí)還會(huì )有意外的發(fā)現，這樣不但鞏固了知識點(diǎn)，還提高了自己的水平，凈化自己的心靈。
有時(shí)，我會(huì )捧起一本課外書(shū)，細細品味，去設身處地地感受主人公的喜怒哀愁，去體會(huì )人生的悲歡離合、艱辛困苦、無(wú)可奈何、困惑、感動(dòng)……
有時(shí)，我會(huì )塞上耳塞，進(jìn)入“情歌年代”或“夜空不寂寞”，去聆聽(tīng)一首首美妙的歌曲。去品味每首歌曲中所要表達的完美意境，去滋潤我這顆被書(shū)本折騰得有些枯燥的心靈，順便再培養一下蘊藏在我心中的感情……
有時(shí)，我會(huì )靜靜地躺在床上，去聆聽(tīng)夜的寧靜，讓自己的心得到完全的釋放，進(jìn)入一個(gè)虛幻世界，想想自己的未來(lái)會(huì )是何等精彩，未來(lái)的世界會(huì )是何等美妙；或者時(shí)光倒流進(jìn)入亙古的年代，去感受祖先生活的悲樂(lè )。想著(zhù)想著(zhù)我就進(jìn)入夢(mèng)鄉……
我生命中最美好的時(shí)間就是這段雖短暫，卻真正屬于自我的，安靜的，精彩的時(shí)間！
時(shí)間生命作文675字6
前幾天，我妹妹推薦給的一套書(shū)，《夜色瑪奇蓮》，我剛看了幾頁(yè)，便愛(ài)不釋手了。
我看的是第一本《毛豆邂逅黑貓奶茶店》。這一集主要講了毛豆用爸爸留下的鑰匙打開(kāi)了瑪奇蓮超市的儲藏柜，她看見(jiàn)爸爸留下的紙條：這世界上有獸。當晚，毛豆受到一男一女的襲擊，這時(shí)，黑貓奶茶店的主人拉瑪救了她并收養了她，她們和一只名叫米拉爾沃斯的貓住在一起。轉校生于連吸引了眾多女生，毛豆的好朋友小蓮因為跟于連交往，時(shí)間變得越來(lái)越快，連毛豆都感到時(shí)間在加速，而似曾相識的網(wǎng)友“白兔”向她發(fā)出“殺了我”的信息。于連約小蓮和毛豆去小學(xué)時(shí)侯的音樂(lè )教室，在那里，毛豆發(fā)現網(wǎng)友“白兔”就是于連，他因為被要求做一個(gè)成功的人，內心被一只名叫“馬杜安里”的獸給占據，當于連瞬間衰老，音樂(lè )教室即將癱塌時(shí)，拉瑪即時(shí)趕到，捕獲了獸，救了他們。于連離開(kāi)了本市，留下了一封信，告訴毛豆，說(shuō)自己在被獸占據內心的時(shí)候，好象見(jiàn)到了毛豆的爸爸，他好象在尋找一只白色的獸。
看完了這本書(shū)，我心中多了一個(gè)問(wèn)題：時(shí)間是什么？在思索后，我終于明白了：時(shí)間就是生命！在“嘀答”聲中，我們的生命就象沙漏中的沙子一樣在慢慢流逝，時(shí)間是不會(huì )停止了，有時(shí)在不經(jīng)易間，時(shí)間就與我們擦肩而過(guò)了，而我們的生命也終將會(huì )慢慢地走向盡頭。每個(gè)人都不可能再有第二次生命，就像書(shū)中毛豆與于連的對話(huà)：時(shí)間越多越好，我必定有所成就。在光與影的交錯中，于連的面孔有些變形。是的，成就是每個(gè)人都想要擁有的，但當你擁有成就時(shí)，能與你分享成功的親人、愛(ài)人、朋友都已經(jīng)隨著(zhù)時(shí)間的流逝而遠去，這樣的成就還有意義嗎？
這就是時(shí)間，每個(gè)人都只有一個(gè)一生的時(shí)間，珍惜時(shí)間，就是珍惜生命！
時(shí)間生命作文675字7
很久很久以前的一天，時(shí)光老人走到了街上，看見(jiàn)了一位流浪漢在路邊嗚…嗚…哭，時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？為什么哭呢？”流浪漢低聲說(shuō)：“我在少年時(shí)貪玩，沒(méi)有好好學(xué)習，到了青年時(shí)又打撲克牌兒，到了中年時(shí)又打麻將兒牌，可是現在呢，我家快破產(chǎn)了，一無(wú)所有��！我可真后悔呀！”流浪漢懇求時(shí)光老人把自己變回去，“我”一定會(huì )好好學(xué)習，長(cháng)大來(lái)報答您�！睍r(shí)光老人看他很可憐，所以就把他變回了少年。流浪漢驚奇地看著(zhù)自己的變化，而且身上還背著(zhù)一個(gè)小書(shū)包呢。便興奮地叫了起來(lái)，高興地向一所學(xué)校走去�？墒�，他在路上又碰見(jiàn)了那些擠在一起玩游戲的孩子們，于是手覺(jué)得癢癢的，便又去一起玩了起來(lái)……到了老年時(shí)，他又在街上碰見(jiàn)了那個(gè)不相識的時(shí)光老人，流浪漢又再次請求時(shí)光老人再給自己一個(gè)青春，時(shí)光老人說(shuō)：“我給你多少個(gè)青春，你也不會(huì )得到真正的生命！”說(shuō)完便忿忿地走了……
此時(shí)光老人發(fā)誓說(shuō)：“人們擁有的時(shí)間是公平的、相等的，以后誰(shuí)也別想讓時(shí)間多一分一秒！”
時(shí)間就像財富，當我知道激光一分鐘可以走一千八百公里，最快的電子計算機一分鐘能運算九十億次時(shí)，這巨大的數據使我驚訝的吐舌頭，我想：“在一分鐘里能做這么多事，能為國家創(chuàng )造多少財富��！”
時(shí)間就是生命，醫生在搶救垂危病人時(shí)，總是分秒必爭，從死神手里奪回了生命。
時(shí)間就是勝利，在硝煙滾滾的戰場(chǎng)上，指戰員必須及時(shí)的把握住戰機，哪怕延誤一分鐘，都有可能招致可怕的后果，在熊熊的烈火之中，消防戰士早沖上去一分鐘，就可以阻止火勢的蔓延。
時(shí)間就是知識，偉大的科學(xué)家牛頓從小抓緊時(shí)間學(xué)知識，我國著(zhù)名的大畫(huà)家齊白石，“從不教一日閑過(guò)”他幾十年如一日地堅持作畫(huà)從不間斷。
時(shí)間，是多么寶貴，我們應該抓緊每一分鐘，現在，我改掉了這個(gè)缺點(diǎn)，每天放學(xué)，回家就做作業(yè)，小伙伴來(lái)找我玩兒，我對他們說(shuō)，我必須做完作業(yè)才能玩兒。晚上，吃完飯，還要看會(huì )兒課外書(shū)，不讓一分鐘溜走。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”我把這句名言作為我的座右銘。
時(shí)間生命作文675字8
如果你是一個(gè)又聾又啞的盲人，現在你獲得了三天光明，你會(huì )用它來(lái)干什么？是和你的朋友娛樂(lè )，是和親人一起去看電影，是和同學(xué)們一起去旅游，還是……
似乎很難做出選擇。
但是，《假如給我三天光明》的作者海倫?凱勒的選擇很簡(jiǎn)單：第一天去看朋友們，第二天去了解人與自然的歷史，第三天在平凡的世界中度過(guò)。
海倫?凱勒是一個(gè)不幸的人。她從小就雙目失明，兩耳失聰，看不到春天含苞待放的花朵，夏天郁郁蔥蔥的林木，秋天黃澄澄的稻田，冬天紛紛揚揚的雪花；也聽(tīng)不見(jiàn)雷聲轟鳴，雨聲嘩啦，鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴。但是她接受了生命的挑戰，以驚人的毅力克服了一切困難，在沒(méi)有光明和聲音的世界中，學(xué)會(huì )了滑雪，騎馬，下棋。她雖然有著(zhù)生理缺陷，但她的毅力比健全的人更頑強！
海倫?凱勒——一個(gè)雖然不幸，但是非常堅強的人，她憑著(zhù)自己的智慧，考上了哈佛大學(xué)，一生創(chuàng )造了十四部著(zhù)作，成為了一個(gè)家喻戶(hù)曉的著(zhù)名作家，教育家。而我們這些健康的人呢，整天到晚無(wú)所事事，不用功讀書(shū)。在我的周?chē)�，有好幾個(gè)不認真的同學(xué)，有幾個(gè)同學(xué)甚至在課堂上故意惹老師生氣，一下課就跑出去瘋玩，還不聽(tīng)老師的話(huà)，又影響我們學(xué)習，真是連殘疾人都不如，害人又害己！
再看樂(lè )圣貝多芬。他雖然耳朵聾了，但仍然身殘志堅，一生創(chuàng )造了《歡樂(lè )頌》《月光曲》《奏鳴曲》等著(zhù)名作品。這不是比那些雖然身體健康，意志卻很軟弱的人好得多嗎？還有張海迪、杏林子、霍金等一些殘疾人，即使他們很不幸，但是他們沒(méi)有放棄。像現在，有些人只是遇到了一點(diǎn)麻煩就輕言放棄了，這難道不是懦夫的行為嗎？
朋友們，我們一定要珍惜一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等到失去了才懂得珍惜！不然等到“少壯不努力，老大徒傷悲”的時(shí)候，就再也不能后悔了！
時(shí)間生命作文675字9
時(shí)間就像生命時(shí)間就像我們的朋友，珍惜它愛(ài)護它便能活的更完美，活得快樂(lè )。
時(shí)間就像茫茫大海的一葉扁舟，駕馭好它，才不會(huì )在人生的旅海中迷失方向。
時(shí)間就像一塊越摸越明亮的美玉，把握好它，才能時(shí)時(shí)提醒自己，不被外界的事物所迷惑。
朱自清也曾感慨過(guò)：“洗手的時(shí)候，日志從水盒里面過(guò)去，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去默默時(shí)，便從凝然的雙眼前�！�，想想朱自清作為一代文學(xué)巨匠初中，也曾感慨過(guò)時(shí)間的匆忙，而我們是否也曾醒悟：時(shí)間就在你玩耍時(shí)流過(guò)，時(shí)間就在你嬉笑時(shí)溜走，不，時(shí)間的匆忙是始料未急的，我們只會(huì )抱怨是時(shí)間過(guò)得太快，而不會(huì )想到，是自己放走了時(shí)間。
光陰似箭，如今我們已是初二年級的學(xué)生了，初中階段的學(xué)習已經(jīng)過(guò)去亮亮了，飛快地馬上又會(huì )進(jìn)入初三年級的學(xué)習，接著(zhù)又是中考，短暫而又關(guān)鍵的一年。
在這之間，時(shí)間過(guò)得快與不快不是由我們自己決定的，你珍惜它，好好利用它，它就走得有意義，你忽略它，把它視如平常事，它就走得枯燥無(wú)味。
“時(shí)間就是生命”這是我們常說(shuō)的一句話(huà)，還泛得在汶川大地震時(shí)，那一幕幕驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，那一個(gè)個(gè)鮮活的生命，每一個(gè)消防隊員都在爭分奪秒地解救被困人員，每一個(gè)解救，都是一個(gè)生命的延續。
大家齊心協(xié)力，眾志成城。心連心，一分一秒也不浪費。
時(shí)間就在這一刻，仿佛變成了扼奪生命的死神，每一個(gè)在場(chǎng)的人，心都懸在空中靜靜地等待著(zhù)一個(gè)個(gè)生命的獲救。每一個(gè)參與救援的人都在與時(shí)間賽跑，因為每一秒都有可能挽救一個(gè)生命��！
時(shí)間是無(wú)限的，它猶如長(cháng)江水般永遠奔騰洶涌，源源不斷，然而，我們每個(gè)人所能利用的確實(shí)有限的，是最最寶貴的。
所以請大家珍惜時(shí)間，駕馭好時(shí)間，把握好“生命”的每一分每一秒。因為這樣才能夠演繹你絢麗多彩的人生！
時(shí)間生命作文675字10
著(zhù)名作家朱自清曾在《匆匆》里說(shuō)過(guò)“燕子去了，有在來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的,你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？讀后，我‘良久’的沉默了……
是呀！時(shí)間是什么呢？它消逝的極快，或許你在看書(shū)時(shí)它已從書(shū)頁(yè)間飛去；或許你在玩耍時(shí)它又從歡笑聲中跑開(kāi)；又或許在專(zhuān)心聽(tīng)講或思考時(shí)它還可以在你眼前鮮活地溜走了，想想自己吧，想想生活吧，可能生活中一件微不足道的小事也能反襯出這一造理吧，有沒(méi)有呢？有的有的，這是五年級那會(huì )兒，一天晚上，老師不知怎的布置了很多很多堆積成“小山”似的作業(yè)。當我瞧見(jiàn)這“成堆”的作業(yè)時(shí)，突然失去了做的興趣，坐在座位上玩起了我的“拿手絕活”發(fā)呆加自?shī)首詷?lè )，不知過(guò)了多久，“當、當、當……”的鐘聲，整整9聲，我被敲醒了，我被敲怕了，不會(huì )這么快吧？怎么不會(huì )！那天我一個(gè)人獨自埋頭苦干了不知多久，終于才完成這一大堆作業(yè)�；厥滓煌�，呵，鐘面不偏不倚正好指向了大大的12，直扎我的眼，更扎我的心��！在不知不覺(jué)中自己竟無(wú)恥浪費那么多的時(shí)間，這些時(shí)間可以干什么？可以休息，可以玩耍，可以看書(shū)學(xué)習，還可以……可我，在多么多“可以”中選擇了這個(gè)——發(fā)呆！這行為真令人發(fā)指，更令我自己過(guò)意水去呀。這件事我銘記于心，提醒大家更提醒自己。
如果，世間有時(shí)光倒流這種神奇魔法的話(huà)，我一定會(huì )第一時(shí)間選擇它，因為時(shí)間的飛逝帶給我太多不舍和痛苦，但，時(shí)間不會(huì )在此駐足或回到過(guò)去，人類(lèi)永遠無(wú)法挽回那些早已逝去了的時(shí)間�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！泵慨斶@朗朗書(shū)聲響起時(shí)，我總會(huì )在心底輕嘆一聲“哎……”但是內心卻是無(wú)比掙扎與痛苦的，有時(shí)無(wú)情的光陰你可知道，看似無(wú)情無(wú)意的人類(lèi)也有無(wú)助的時(shí)候。有時(shí)，我想大哭一場(chǎng)，已泄我心頭之痛。有時(shí)我又在苦苦尋覓，時(shí)間去了哪兒？突然好想珍惜它，但它已經(jīng)跑了。不過(guò)無(wú)妨，不如讓我好好明白時(shí)間之道，繼續努力吧。
時(shí)間，生命，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？我在新的起點(diǎn)向你呼喚：“我會(huì )珍惜你把你夾在心扉間，好好加油努力�！蔽乙欢〞�(huì )成功的！
盡管時(shí)間還在走：“嘀答，滴答……
時(shí)間生命作文675字11
時(shí)間一晃而過(guò)，一晃就是好幾年了。去匆匆，來(lái)匆匆，生命的長(cháng)河如流水。正如他們所說(shuō)：去年花里逢君別，今日花開(kāi)已一年。唉！我們曾經(jīng)打鬧過(guò)，戲耍過(guò)，想想現在卻已經(jīng)今非昔比了，該有男朋友的有男朋友了，該有女朋友的有女朋友了，該有家業(yè)的有家業(yè)了，我卻還是獨立的小船。還在聯(lián)系的卻沒(méi)有那么幾個(gè)了，沒(méi)有聯(lián)系的也許就算我們下次再見(jiàn)面時(shí)也會(huì )顯得很陌生了吧。
常說(shuō)：生命的歷程就像一把磨刀石一樣。經(jīng)過(guò)了喜，怒，哀，懼等風(fēng)風(fēng)雨雨，只有經(jīng)過(guò)了數次的磨練才能讓自己的生命閃閃發(fā)光，讓它變得很耀眼，這也許就是所謂的先苦后甜吧。
時(shí)間和生命常常向對方打招呼。時(shí)間總是對生命說(shuō)：“人這一生也就只有這一次了，不會(huì )有第二次了”你如果珍惜了這一天你就會(huì )有很多天，雖然歷史的長(cháng)河沒(méi)有你，生命的歷程有著(zhù)你緊跟不舍的腳步。如果你不珍惜這一天你就將會(huì )失去所有，也許這一天的時(shí)間象征著(zhù)你這一生。
我們總在埋怨時(shí)間過(guò)得太快或者太慢，其實(shí)不是時(shí)間過(guò)得太快而是我們已經(jīng)失去這一天了，你不珍惜它所以它當然也要走了。生命要走到盡頭的人常常嘆氣：唉！我們已經(jīng)失去太多東西了，時(shí)間能倒流回來(lái)該多好啊。說(shuō)到底還是埋怨時(shí)間不夠長(cháng)，我們不要再埋怨時(shí)間了，因為時(shí)間就是生命，生命就是時(shí)間。要想時(shí)間過(guò)得慢或者過(guò)得快那就好好珍惜它吧，珍惜現在將擁有你想得到的一切。
時(shí)光在消散，生命在流逝。時(shí)間和生命的結束不過(guò)是閉上眼睛一瞬間而已。當你在埋怨生命不光彩的時(shí)候時(shí)間一過(guò)去了一大半了，就好像一個(gè)老人在倒一杯茶那么簡(jiǎn)單的事情�，F在的青少年（女）總想著(zhù)我未來(lái)會(huì )干什么干什么的，這已經(jīng)不重要了，重要的是你現在珍惜了嗎？有的跟我們年齡相仿的人在這個(gè)階段他們卻闖出了一些驚天動(dòng)地的事情來(lái)，我們有過(guò)嗎，當然沒(méi)有，因為我們只知道吃喝玩樂(lè )整天一無(wú)所事。青少年們美少女：我們該醒醒了，讓我們?yōu)樽约旱纳鼊?chuàng )造世界吧。
生命是無(wú)價(jià)的，時(shí)間是自己爭取的。它們都是買(mǎi)不來(lái)的，因為它們都掌握在自己的手中，讓我們?yōu)槭稚宵c(diǎn)一盞屬于自己的燈吧。
初三:楊玉成
時(shí)間生命作文675字12
生命是什么？
是云，悠悠的或起或落的云；是虹，雨霽過(guò)后天上蔚然升起的虹；是山，不管風(fēng)寒地凍而凌然挺立；是河，日夜不停地奔流“不舍晝夜”。
生命是萌芽，是蓓蕾，是滿(mǎn)月孩子的笑臉；生命是太陽(yáng)，是月亮，是重陽(yáng)登高的老人的滄桑的臉；生命是花朵，是綠色，是青年在草地上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的奔跑。而時(shí)間是生命的組成材料。
初春這里一片生機勃勃，星星點(diǎn)點(diǎn)的草兒鉆出母親的懷抱，那么可愛(ài)的嫩綠，在春風(fēng)中輕輕晃動(dòng)，草間幾棵蒼松就像一個(gè)個(gè)堅強的男子漢，永遠那么英姿挺拔。
仲夏，這里是生命的海洋，青綠色的草，密密地鋪在地上，踩上去那么柔軟，就像一塊大毯子�；ǖ那逑銖幕▔纤纳h去，引來(lái)無(wú)數采蜜的蜂蝶，來(lái)回飛舞，煞是好看。而青松依舊是那么挺拔，蒼翠，富有生命力。
秋冬，這里變得安靜下來(lái)，草兒已經(jīng)枯黃，倚在大地母親的背上，但它已經(jīng)將草籽和自己的根掩藏在母親的懷中�；▋憾家央S風(fēng)謝去，留下沉甸甸的果實(shí)，壓彎花枝。松，成了最引人注目的東西，它顯得比以前更加挺拔，蒼翠。一切都那么和諧，安靜。如果你在這里坐上一會(huì )兒，就會(huì )感到自己置身于大自然中，就會(huì )明白眼前這些生命的意義和價(jià)值。它們的生命有長(cháng)有短，但都在努力的完成自己的工作——大自然交予的任務(wù)：花兒在傳粉后結出果實(shí)；葉在制造生命的物質(zhì)；根在吸收水土中的養分，樹(shù)在努力的向上生長(cháng)著(zhù)，生長(cháng)著(zhù)，直至死亡……
而我們，這些被稱(chēng)為高等動(dòng)物的人，似乎也應該向它們學(xué)習，因為它們沒(méi)有浪費絲毫的生命，只是一心一意的做自己應該做的事情。我們就更應該懂得生命的價(jià)值，因為我們要選擇自己的'道路和生活方式。所以，我們應該珍惜時(shí)間，珍惜我們所擁有的一切。并且應有所作為，讓我們的生命更加豐富充實(shí)。
這一切正如富蘭克林說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“你熱愛(ài)生命嗎？那么就不要浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料�！�
時(shí)間生命作文675字13
讓人生擁有閃亮的一面，留下值得回憶的一瞬。善待生命就是這么簡(jiǎn)單。
“生命是人擁有的一項最寶貴的財富。人生擁有它卻未必都能善待生命，看看生活中輕生自殺的事，時(shí)有聽(tīng)聞，說(shuō)到底都是一些自我否定的事，難道有比失去生命更讓人痛苦色事嗎？而不珍惜生命的人，也是隨處可見(jiàn)，庸庸碌碌卻不知自己到底做了什么事的也不是沒(méi)有。生命也在漫漫消耗。
著(zhù)名科學(xué)家富蘭可林說(shuō)過(guò)“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料�！辈皇沁@樣嗎？每個(gè)人的生命從開(kāi)吃到盡頭就是一天一天地消耗時(shí)間，一年一年地長(cháng)大衰老，直到死亡。生命的寬度。
一個(gè)人的生命是否真正精彩，不是等待，而在于自己真正行動(dòng)過(guò)。珍惜每一分鐘，認真作好每一件事，生命的意義莫過(guò)與此。
或許有人會(huì )想：善待生命自然是讓自己過(guò)得好，吃喝玩樂(lè )，盡情享受，別讓人生落下遺憾。但是我卻不是這樣想的，生命屬于我們只有一次，只有真正做到服務(wù)與社會(huì )，在事業(yè)中得到價(jià)值得體現，心靈感到充實(shí)，才不會(huì )枉走這一遭。也許沒(méi)有讓后人記住你，歌頌你，但是這個(gè)社會(huì )的進(jìn)步，祖國的發(fā)展你也助了一臂之力。倘若僅僅試為了到這個(gè)世界玩樂(lè )一番，不是糟蹋了生命嗎？
保爾痛悼戰友時(shí)，說(shuō)：“一個(gè)人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥�！�
海倫盡管失明失聰，但是她從不去抱怨命運的不公，而是感謝自然賦予了生命。她不斷學(xué)習，克服重重困難，掌握多門(mén)語(yǔ)言，從萬(wàn)人向往的哈佛大學(xué)畢業(yè)。正是她詮釋了善待生命的現實(shí)意義。
這樣震撼人心的獨白，鮮活的例子讓我明白人生的真諦。
珍惜時(shí)間，善帶生命。讓過(guò)去變得充實(shí)，讓時(shí)間變得飽滿(mǎn)。哪怕沒(méi)有干出一番驚天動(dòng)地的大事，也要對得起自己，對得起生命。
時(shí)間生命作文675字14
下了公共汽車(chē)，一陣寒風(fēng)襲來(lái)，不禁縮了縮脖子，攥緊了手，也打了個(gè)寒顫，背著(zhù)書(shū)包獨自走在燈火輝煌的街頭，任憑放肆的風(fēng)兒將頭發(fā)吹得不停飛舞，也不去整理，才發(fā)現，被遺棄也不是一件壞事，獨享一分靜謐，一分神秘。
時(shí)間，一種人們認為極其珍貴的東西，看不到，摸不著(zhù)。是它，是它使萬(wàn)物拋棄了一切，遺失了所有。
時(shí)間，不只是生命的代名詞，它固然筑就了我們靈魂的存在，但它無(wú)情地摧殘著(zhù)人們的容顏，奪取人們的健康。從剛出生的嬌嫩的嬰兒到年過(guò)花甲滿(mǎn)頭白發(fā)的老人；從天真幼稚的問(wèn)題，到對往事無(wú)奈而又遺憾的嘆息，不也只是彈指一揮間？時(shí)間啊，你既已為“存在”代言，又為何還要象征“失去”呢？
時(shí)間，不只是生命的代名詞，它固然奠定了我們的成功，但也悄然帶來(lái)了更悲痛的失敗。人的一生最大的成功只有一次罷了，而過(guò)了那一次，隨著(zhù)歲月的推移，時(shí)間能為我們做什么？體驗痛苦的失敗罷了。但它告訴你的借口卻是，學(xué)會(huì )面對挫折吧。時(shí)間啊，你既磨練了我們的意志，帶來(lái)了成功的喜悅，又為何附帶著(zhù)痛苦來(lái)愚弄我們呢？
時(shí)間，不只是生命的代名詞。它固然帶給了我們豐富的經(jīng)驗，但也剝奪了我們的一切。因為它的寶貴，我們必須一刻不停地奮斗；因為它的寶貴，我們在麻木機械化地生活；因為它的寶貴，我們拋開(kāi)一切親情、友情去積極“進(jìn)取”……時(shí)間啊，你既已接受了人們至高無(wú)上的崇敬，又為何用你通天的本領(lǐng)折磨可憐而又渺小的人兒呢？
時(shí)間，不只是生命的代名詞。它固然控制著(zhù)個(gè)人，但更多地把握著(zhù)世界。它使地球孕育了生命，它使人類(lèi)能主宰世界，它使人們自私而又充滿(mǎn)罪惡，它使世間硝煙彌漫……是它，它撫育了一代代人的成長(cháng)，它迎接并送走了一個(gè)個(gè)偉人，它推動(dòng)了歷史時(shí)代的發(fā)展，它掌握著(zhù)時(shí)代風(fēng)云的變遷！
還是走在被世界遺忘的角落里，一步步踏在連樹(shù)葉都拋棄的道路上。唉！那個(gè)落葉紛飛的季節已經(jīng)被時(shí)間悄無(wú)聲息地帶走了。
時(shí)間生命作文675字15
魯迅先生說(shuō)：“浪費自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費別人的時(shí)間等于謀財害命�！笨梢�(jiàn)珍惜時(shí)間是非常重要的。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睂W(xué)者只有珍惜時(shí)間才能創(chuàng )造自己的價(jià)值，為人類(lèi)的文明發(fā)展，開(kāi)拓新的知識天地。反之不珍惜時(shí)間，碌碌無(wú)為的日子，明日復明日，就會(huì )毀了自己的前程。富蘭克林曾說(shuō)：“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料�！钡�，仍有少數同學(xué)浪費這寶貴的時(shí)間，包括我�，F在想起來(lái)真是后悔。那是讀一年級，我整天沉迷于電視，從來(lái)不看書(shū)，甚至對于作業(yè)我也是應付了事，下課后，與同學(xué)打打鬧鬧。就這樣，我的一年級一眨眼就過(guò)去了。我上了二年級，鄭老師告訴我：“開(kāi)榮，你是個(gè)很聰明的孩子，從小要養成多看書(shū)的習慣。天才來(lái)自于勤奮，再聰明的孩子，如果不努力學(xué)習，也將會(huì )一事無(wú)成�！笔前�，鄭老師的話(huà)像一粒種子一樣種在我的心里。從那時(shí)起，我就開(kāi)始努力學(xué)習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認真完成老師布置的作業(yè)。放學(xué)后馬上看書(shū)，我把別人午睡的時(shí)間拿來(lái)看書(shū)，把別人玩耍的時(shí)間拿來(lái)看書(shū)。珍惜每分每秒，通過(guò)兩年時(shí)間的閱讀，我已閱讀了兩百多本書(shū)。我從書(shū)中學(xué)會(huì )了知識，也體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )。
“花有重開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年”。我看了六年級的一篇課文《匆匆》，作者感嘆時(shí)光的流逝，生命短暫得如“針尖上的一滴水，一個(gè)人一生中小得如同滴在大海里的一滴水，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！币虼�，我們不得不感嘆，人的生命竟如此地短暫，生命的價(jià)值竟如此地渺小。
是的，人的生命是短暫的，因為時(shí)光老人給予我們的就是這樣小，如果我們能在有限的日子里創(chuàng )造出價(jià)值來(lái)，不就是把生命延長(cháng)了嗎？生命不就更有價(jià)值了嗎？
同學(xué)們，我們作為一名小學(xué)生，應該以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答自己的父母和社會(huì )，體現自己的生命價(jià)值。但是要取得優(yōu)異的成績(jì)就必須珍惜時(shí)間，珍惜這分分和秒秒來(lái)刻苦學(xué)習。
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