時(shí)間啊時(shí)間作文4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的時(shí)間啊時(shí)間作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時(shí)間啊時(shí)間作文1
時(shí)間啊時(shí)間，你能原諒我？
你能不能原諒我，將你隨手拋進(jìn)路邊的草叢，交給才長(cháng)大的小蚱蜢，忽略了你真誠的勸說(shuō)，你能不能原諒我，將你擲向快樂(lè )的玩耍中，忘記了你焦慮的苦勸，你能不能原諒我，將你拋入無(wú)休止得閑聊中，讓你在不知不覺(jué)中流逝而去……
你能不能原諒我，時(shí)間？我知道我辜負了你太多的期盼，放棄了你給予的太多太多機會(huì )。你終于懲罰了我！讓我在夜晚時(shí)痛恨失去了那么多的白天，讓我在一大堆作業(yè)前，痛恨玩過(guò)太多游戲，讓我考試時(shí)，心急火暴滿(mǎn)心悔恨……懲罰一個(gè)調皮的孩子，他犯下了不可饒恕的過(guò)錯。
我知道你聽(tīng)見(jiàn)了，我知道你原諒了我，是你讓媽媽告訴我：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！”是你讓爸爸勸導我：“今日事，今日畢”是你讓老師教導我：“只有掌握時(shí)間的人才會(huì )取得收獲�！薄谑�，我不再?lài)@息，白天的短暫，不在埋怨學(xué)習的負擔，也不在害怕考試的成績(jì)……
你是寬容的，你又是自私的，你把那么多的.若貝爾獎，小史羅韋爾大獎，送給了勤奮好學(xué)的人們卻始終不給那些糊涂的孩子一點(diǎn)獎賞；我也曾埋怨過(guò)你的自私，但那時(shí)我真是不懂事呀！如今我多苛求你的獎賞。
我相信：“不付出代價(jià)，就不會(huì )有收獲！”我相信：“人擁有了你，便是擁有了發(fā)掘不盡的寶藏。時(shí)間啊時(shí)間，我相信你的無(wú)情，更相信你的公正，你一直淳淳告戒人們，應該如何去珍惜你！
時(shí)間啊時(shí)間作文2
不知來(lái)自何方，亦不知逝向哪里，人們看不見(jiàn)你，也摸不著(zhù)你，但是，卻能夠實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到你。
然而，不同的人對時(shí)間又有不同的感受。比方說(shuō)在同樣的一天里，并不是每個(gè)人都擁有同樣的二十四小時(shí)。有的人可能會(huì )覺(jué)得度日如年。感覺(jué)時(shí)間停滯了一般；而有的人卻感到“時(shí)光飛逝如電”。這主要是因為人們的生活態(tài)度不盡相同，正所謂“愁人苦夜長(cháng)，志士惜日短�！边@大概是愛(ài)因斯坦“相對論”里所說(shuō)的“時(shí)間的膨脹和收縮”吧！
在你的掌握之下，一切都發(fā)生著(zhù)神奇甚至不可思議的變化。
你可以把滄海變成桑田，把高山變成平川，把一粒小小的種子變成參天大樹(shù)，把一片片森林變成深埋于地下的煤田。這是多么大的變化呀！這是怎樣的偉大呀！
你使頑童變成小伙兒，使女孩變成大姑娘，隨即又毫不留情地在他們的.形體上留下印記。時(shí)間啊，你真是一個(gè)無(wú)所不能的魔術(shù)師！
又有多少人面對著(zhù)眼前的流水，吟誦著(zhù)“逝者如斯夫”，發(fā)出無(wú)可奈何的嘆息，你對他們卻總是置之不理，讓他們自己去感悟個(gè)中奧秘。
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”。又有多少風(fēng)流人物不甘屈從于你的駕馭，在時(shí)間的長(cháng)河中奮力搏擊，于是你顯示出滿(mǎn)意的贊許，讓他們的精神長(cháng)留天地間。清人文嘉有《明日歌》曰：“我生待明日，萬(wàn)事成磋跎�！庇钟小督袢崭琛吩唬骸叭松倌陰捉袢�，今日不為實(shí)可惜�！痹S多人等待著(zhù)那無(wú)窮盡的明日而被其所累，不妨讀讀這幾句詩(shī)，或許會(huì )翻然悔悟，竭盡全力把握今天。
人的一生何其短暫，在這茫茫的時(shí)間長(cháng)河中又算得什么呢？然而，既然來(lái)此一遭。哪能白走一趟？一定要留下點(diǎn)東西再走！讓我們跨上時(shí)間的駿馬，去創(chuàng )造我們足以安慰的業(yè)績(jì)。讓時(shí)間老人也發(fā)出無(wú)言的嘆息吧！
時(shí)間啊時(shí)間作文3
時(shí)常見(jiàn)報紙上寫(xiě)著(zhù)有關(guān)整頓公交車(chē)超載現象的報道，每每在結尾處寫(xiě)著(zhù)相信明年該現象將大大改善之類(lèi)的話(huà)。但我認為，這簡(jiǎn)直是不可能的。對此，我深有體會(huì )：每到一站，車(chē)站上的人們明知車(chē)子早已超載，但為了趕時(shí)間，還是拼命往上擠，任憑司機怎樣勸說(shuō)也不答應。于是，車(chē)內剩余空間一再壓縮，展示了人類(lèi)生命的奇跡，也展示了現代科技的力量，更展示了交通法規在人們心中直線(xiàn)下跌的地位。在此，我并不是想批評少數人素質(zhì)如何，而是想證明：時(shí)間在人們心中的地位是不可取代的，它是寶貴的。除非誰(shuí)能讓時(shí)間停止，才能改變這一現象。
時(shí)間寶貴，在于其流失速度實(shí)在是太快了。有時(shí)，其速度甚至可認為大于等于光速，因為光速可測，而時(shí)間不可。因此，世界上沒(méi)人能做到不浪費時(shí)間，而只能說(shuō)是浪費程度較輕。
于是，人們更加珍惜時(shí)間，分秒必爭。終于有一天，人們猛然發(fā)覺(jué)，時(shí)間好象就在伸手可及的不遠處了，就毫不遲疑地伸手去夠，但在伸手的瞬間，速度不由自主地放慢了些，于是時(shí)間又溜到了遙不可及的地方。有的.人人不甘示弱，于是又去追，而時(shí)間則逃得更遠了……漸漸，在這場(chǎng)沒(méi)有盡頭的賽跑中，這些人老了。也有的人懶得再與時(shí)間賽跑，于是時(shí)間反而向他們靠近了。它在他們的身上涂涂抹抹，終于這些人發(fā)火了，想抓住時(shí)間，但他們已被時(shí)間涂抹成了老人，只好嘆息少時(shí)的不努力了。
時(shí)間就是這么一樣古怪的東西，沒(méi)人能解釋它，只能憑想象去描繪它。面對飛逝的時(shí)間，我們唯一能做的事就是盡量減少浪費，僅此而已。
時(shí)間啊時(shí)間作文4
我的面前有一個(gè)時(shí)鐘，它“滴滴答答”的響個(gè)不停，聽(tīng)著(zhù)這聲音我仿佛看見(jiàn)時(shí)間急匆匆從我身邊跑開(kāi)了，我想伸手抓住它，卻發(fā)現我的指縫間是空的。我什么也沒(méi)有抓住。時(shí)間它到底在哪里呢？
時(shí)間實(shí)在樹(shù)林里還是在花叢中？是在玩耍中還是在睡夢(mèng)中？它是那樣的飄渺不定而又確實(shí)存在，它又是那樣無(wú)情而有公正。它不吝嗇也不放任，它給勤奮者以機會(huì )，給懶惰真以懲罰。
在小樹(shù)的春綠冬枯中，我仿佛看見(jiàn)了時(shí)間，它將每一片嫩葉掛上枝頭，又將每一片枯葉吹落地面。從新生嬰兒的身上我仿佛看見(jiàn)了時(shí)間小學(xué)生作文，它在一分一秒的將人推向未來(lái)�？晌铱v酒沒(méi)有看見(jiàn)時(shí)間在哪里。老師說(shuō)，時(shí)間在每個(gè)人的生命里；哲人說(shuō)，時(shí)間無(wú)處不在。我想，時(shí)間大約就是一個(gè)永遠也解不開(kāi)的謎。
時(shí)間它在教室里，在圖書(shū)館，在球場(chǎng)上，在健身房，它伴著(zhù)我們每個(gè)人的成長(cháng)，它時(shí)刻追隨在我們的身旁，并且鞭策著(zhù)我們。時(shí)間也在提醒每個(gè)人：必須抓緊生命的沒(méi)一天，不要讓我們的生命淹沒(méi)在碌碌無(wú)為的嘆息里。
我面前的時(shí)鐘還在走個(gè)不停，仿佛永遠沒(méi)有停息的一刻。它的.每一聲滴答仿佛敲在我心上，又好像在輕聲囑咐著(zhù)：“珍惜！珍惜！“是��！屬于每個(gè)人的生命只有短短的幾十年，我們有什么理由不發(fā)奮努力，不刻苦學(xué)習，不讓我們的人生更有意義呢？
��！我終于明白了，那時(shí)鐘是時(shí)間的一個(gè)化身，它那又不停歇的腳步和默默無(wú)語(yǔ)的表情多么像事件本身��！在時(shí)鐘的奔跑中，我終于明白時(shí)間在哪里，也終于明白了我們該如何面對時(shí)間了。
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