時(shí)間去哪兒了作文
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的時(shí)間去哪兒了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間去哪兒了作文1
時(shí)間都去哪了？我們誰(shuí)也不知道，因為時(shí)間都已被我們一點(diǎn)點(diǎn)浪費了。我們一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，父母卻一點(diǎn)點(diǎn)老去，我們只感到自己長(cháng)大了，卻從來(lái)都沒(méi)有注意過(guò)父母已經(jīng)漸漸老去。
現在初中時(shí)一星期回家一次，父母接我回家時(shí)，總是關(guān)心我們在學(xué)校里吃飽了嗎？受冷了嗎？還會(huì )問(wèn)問(wèn)我在學(xué)習上有沒(méi)有什么困難？我們正處在叛逆時(shí)期，聽(tīng)到第一次問(wèn)時(shí)還會(huì )隨口答一句，可聽(tīng)多了，我們就開(kāi)始嫌父母嘮叨�？烧l(shuí)會(huì )知道，當我們嫌棄他們的時(shí)候，他們是多么的難過(guò)、傷心。
我們周六在家時(shí)，他們總是變著(zhù)花樣地給我們補充營(yíng)養，每天早起給我們做好早餐，一遍一遍的叫我們起床，我們卻躲在被窩里不起來(lái)，媽媽便只好一遍一遍把涼了的飯菜加熱，涼了，有加熱，知道我們從床上爬起來(lái)。父母你可不去干活，也要看著(zhù)我們吃飽飯。
中午的時(shí)候站在太陽(yáng)底下就像烤干了一樣，但父母仍要在棚中干活，汗水把衣服浸濕了，也要繼續干，直到把活干完。父母辛苦的干活，為的就是給我們良好的學(xué)習環(huán)境，他們不是為了等我們長(cháng)大了讓他們享福，而只是單純希望我們生活的比他們好，不要受苦受累。
晚上父母回到家時(shí)，還不能坐下休息一會(huì )兒，他們還要做飯，掃地，吃完飯時(shí)還要收拾桌子，洗碗，總有忙不完的活。而我們一天卻總是看電視，玩游戲。任那寶貴的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)浪費掉。
父母以為我們的成長(cháng)付出了他們的青春，“一生把愛(ài)交給他，只為那一聲爸媽。時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了�！蔽覀円o父母多一點(diǎn)問(wèn)候，多一點(diǎn)關(guān)心。讓他們的身邊充滿(mǎn)愛(ài)，讓時(shí)間付出得值得。
時(shí)間去哪兒了作文2
時(shí)光荏苒，童年不再。
當我們一日日長(cháng)大，時(shí)光也悄然流逝。那雙白嫩的小手漸漸變大了，時(shí)光，也從手里，一去不復返。從三年級都六年級，一千零七五十天——眨眼逝去。等我發(fā)現我長(cháng)大時(shí)，卻不經(jīng)意明白：時(shí)光不會(huì )再回來(lái)了。
哪么，時(shí)間都去哪兒了呢？
是在聽(tīng)音樂(lè )中悄悄地溜走了吧？是在看書(shū)中從書(shū)頁(yè)上劃過(guò)了吧？是默默時(shí)在腳下呼嘯而過(guò)了吧？是在瑯瑯的讀書(shū)聲中逝去了吧？是在那一頁(yè)頁(yè)被撕掉的日歷上飄落了吧？
我不知道。我真的不知道。
疲憊地閉上眼睛，我不想再去想。我不知道如何去面對。殘忍的時(shí)光老人，您在亙古永恒的時(shí)光里，不寂寞嗎？為何……？為何要這樣？
我已不再去想。
不想再想。
滴答——滴答——滴答——
時(shí)間在一秒一秒地流逝，我們在一秒一秒地長(cháng)大，父母在一秒一秒地變老。
回想過(guò)去，我們有真正地珍惜時(shí)間過(guò)嗎？
曾經(jīng)的我以為，時(shí)間有很多，很多，多到可以去像嘩嘩流淌的水龍頭一樣去浪費。如今，我才發(fā)現：我錯了。一直以來(lái)，我都錯了。
——時(shí)間，只會(huì )留給那些珍惜它的人。
想想吧！如果下一秒鐘自己就會(huì )死去，那么，上一秒你又能做什么？?jì)H是一秒，卻恰是曇花一現�？墒�，你有沒(méi)有想過(guò)要珍惜這一秒？等你永遠地閉上眼睛之前，你悔恨的事就是你現在要做的事。
那么，就此努力。
——時(shí)光不再，奮斗繼續，用心而歌，快樂(lè )生活。
時(shí)間去哪兒了作文3
時(shí)間都去哪兒了。你會(huì )想起你院子門(mén)前的那棵老樹(shù)嗎？在它枯萎之前他是多么的有氣質(zhì)。是時(shí)間把它沖刷成了這樣，它的付出換的回報是一些新的嫩芽。他用一生把這些小嫩芽培養成一棵棵高大挺拔的大樹(shù)。自己卻迎來(lái)了滿(mǎn)面風(fēng)霜的痕跡。
時(shí)間都去哪兒了。還記得我們以前的樣子嗎？那個(gè)時(shí)候，我們不聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)出去在泥塘里抓泥鰍，搞的滿(mǎn)臉的泥巴。衣服完全是像用泥巴做的了。而在那我們開(kāi)心的背后，媽媽卻為了我們能穿上干凈的衣服，把弄臟了衣服重復的洗了一遍又一遍。在我們成長(cháng)的時(shí)候爸爸媽媽的青春正在流逝，歲月的沖刷留下的是他（她）們臉上爬滿(mǎn)的皺紋。
時(shí)間都去哪兒了。那些為我們的青春奮斗的工程師，他們的青春都去哪了。那泥濘的道路上，有這兩對大腳印，還有一對小腳印。那些歲月的印記在趁我們不注意的時(shí)候，就悄悄在我們身上劃上了記號。
我們每張朝氣蓬勃的臉，是爸爸媽媽用自己的青春換來(lái)的。高爾基就曾說(shuō)過(guò)：“世界上一切的光榮和驕傲，都來(lái)自于母親�！蔽覀兦f(wàn)不要讓母親的皺紋白長(cháng)呀？
人人都是自己人生的工程師，為什么要讓自己的時(shí)間白白流逝呢？當你在電腦旁邊打游戲的時(shí)候你會(huì )不會(huì )想到這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽還在努力的工作。如果你有一句關(guān)心話(huà)，或許你的爸爸媽媽就會(huì )多笑一會(huì )，他（她）們會(huì )在心里美美的想：自己的兒女都這么懂事了，看來(lái)我的努力沒(méi)有白費。他也許會(huì )在你無(wú)助的時(shí)候多給你些勇氣，那些勇氣是讓你振作的精神源泉。
我們自己的時(shí)間都去哪兒了，父母的時(shí)間都去哪兒了，大家的時(shí)間又去哪了，那些走掉的歲月就只能逝去了，而那些我們還沒(méi)有經(jīng)歷，還可以找尋的將來(lái)，就讓我們好好珍惜，充分利用吧。
時(shí)間都去哪了？其實(shí)時(shí)間就在自己的手掌心上。
時(shí)間去哪兒了作文4
大家都知道有一首歌曲叫做《時(shí)間都去哪兒了》。這首歌是我在春節聯(lián)歡晚會(huì )上聽(tīng)到的，歌詞感人，曲調優(yōu)美。唱出了我們的心聲。
我今年十歲了�！笆畾q”這個(gè)詞一秒鐘就可以說(shuō)完。但是，長(cháng)到十歲不但要十年的工夫，還包含了爸媽為我們的忙碌和付出。這十年，爸媽不知道在我身上操了多少心，不知道耗費了多少時(shí)間，不知道花費了多少金錢(qián)。我還有個(gè)哥哥，爸媽不僅要把全部的愛(ài)給我們兄弟倆，還要照顧年邁的奶奶。
我的爸爸和媽媽經(jīng)營(yíng)一家百貨店，每天早出晚歸，早晨天還沒(méi)大亮就要開(kāi)店門(mén)，一天到晚要照顧店里的生意，耐心地接待每一位顧客，晚上回到家還要準備一家人的晚餐，吃過(guò)晚飯，我和哥哥要寫(xiě)作業(yè)，爸爸要干白天沒(méi)干完的活，媽媽得抓緊時(shí)間打掃衛生。就這樣日復一日，年復一年。爸媽才四十多歲，可他們原本烏黑的頭發(fā)不知道什么時(shí)候變得斑白，他們的臉龐上不知道什么時(shí)候有了皺紋。
生活就像那首歌一樣，爸媽的時(shí)間都去哪兒了？爸媽為了我們兄弟兩日夜忙碌，卻無(wú)怨無(wú)悔。他們的時(shí)間都用在了我們身上，既要關(guān)心我們的身體，又要關(guān)心我們的學(xué)習，他們最大的愿望就是我們能快樂(lè )健康地成長(cháng)。我們長(cháng)大了，可是爸媽卻慢慢變老了。我想對爸媽說(shuō)：“你們辛苦了。時(shí)間在一分一秒流逝，你們陪我們長(cháng)大，我們陪你們慢慢變老�！�
時(shí)間去哪兒了作文5
“滴答，滴答……”鐘表不停地走，時(shí)間也一刻不停留。以前那些美好的回憶，都被時(shí)間催到哪去了？
找出以前的照片，發(fā)現爸爸變了樣子：以前烏黑亮澤的頭發(fā)，如今幾根銀色的白發(fā)冒了出來(lái)，以前強壯有力的身體，如今變得虛弱起來(lái)。媽媽也變了樣：以前甜美的笑容，如今多了一絲隱隱約約的皺紋，以前基礎最好的語(yǔ)文，卻忘記了很多字。我，也變了：以前那個(gè)嬌聲嬌氣，連摔倒都會(huì )哭的小女孩，如今變得堅強起來(lái)。轉眼間，爸爸媽媽老了，我卻長(cháng)大了。這都是時(shí)間那個(gè)調皮鬼在作怪。
不知不覺(jué)中，我從一個(gè)背著(zhù)書(shū)包，蹦蹦跳跳地踏進(jìn)校園的小孩，變成一名五年級的學(xué)生。原本學(xué)習不好的我，現在感覺(jué)學(xué)習就像玩一樣簡(jiǎn)單。小學(xué)的時(shí)光，就這樣過(guò)去了。以前，我感覺(jué)六年的小學(xué)時(shí)光是漫長(cháng)的，現在，在小學(xué)的時(shí)間所剩無(wú)幾。同學(xué)之間有過(guò)爭執，有過(guò)歡笑，也有過(guò)分享。以前一下課就在一起做游戲，現在，班里有了些緊張的氣氛，一下課教室里沒(méi)有了歡笑聲，只剩下寫(xiě)字的聲音。是時(shí)間，讓一切發(fā)生了變化，讓我們學(xué)會(huì )成長(cháng)。
“一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。我相信誰(shuí)都知道這句聞名世界的話(huà)，以前我不懂得它的意思，現在我明白了時(shí)間是用多少金錢(qián)都買(mǎi)不到的。我們要珍惜時(shí)間，珍惜父母對你的愛(ài)，不要嫌棄他們嘮叨，因為嘮叨也是源于對我們的愛(ài)。
“滴答，滴答……”時(shí)間不停的走，我們也在不停地長(cháng)大。
時(shí)間去哪兒了作文6
水中的魚(yú)游動(dòng)著(zhù)，在那狹小的空間里，剩下的應是對時(shí)光流走的不知所措罷，一世繁華，實(shí)是浮華，時(shí)間都去哪兒了?我也想問(wèn)自己，時(shí)間都去哪兒了?為何想不起來(lái)了。
音樂(lè )的旋律，是如此的令人心酸，剪一段燭光，照亮昔日過(guò)往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思緒，時(shí)間都去哪兒了，為何尋不到了……站到十字街頭，忘記了曾經(jīng)的那個(gè)街角，那個(gè)轉角，那株白楊，為何都尋不到了，只剩下空寂的一人，徘徊彷徨零落在空氣中。
探索在曾經(jīng)的上學(xué)路上，不見(jiàn)兩旁的野向日葵，樹(shù)兒怎么蒼老了，不禁試問(wèn)：時(shí)間都去哪兒了?少了的`人兒，都在哪兒，可會(huì )回來(lái)?望不見(jiàn)的太陽(yáng)，掩不住的蒼老，烏云后的彩虹有多美?青澀的黑發(fā)飄舞著(zhù)心酸，流露的憂(yōu)愁。
電視機前的父母怎么有了皺紋，無(wú)所不能的父親為何瘦弱了，傳來(lái)的笑聲怎么如此讓人難過(guò)，又過(guò)了一年，他們又老了一歲，我又大了一歲，終是明白了，他們在用青春換我們的長(cháng)大……
零落的香水百合還在期盼著(zhù)什么，等時(shí)間給它一個(gè)回答，時(shí)間都去哪兒了，草葉上的露珠滾動(dòng)著(zhù)，殊不知不久后的死亡，仍在快樂(lè )的嬉戲著(zhù)，這，也許就是我一直尋找的。
為什么要在乎昔日的時(shí)間都去哪兒了，我們應該像露珠一樣，不要在乎下一秒的事，也不用關(guān)照前一秒的事，應該學(xué)會(huì )享受這一秒的快樂(lè )。
這一秒的太陽(yáng)如此耀眼，葉子如此熠熠生輝，街角如此歡樂(lè )的笑聲，開(kāi)的正美得香水百合，何必在乎昔日的時(shí)間呢?時(shí)間都去哪兒了?我不再追尋……
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的在流逝，我們有什么理由不去珍惜時(shí)間，抓住時(shí)間。
時(shí)間去哪兒了作文7
春節一首王錚亮的時(shí)間都去哪了觸動(dòng)人心，背景上的畫(huà)面更是觸目驚心，是啊，時(shí)間都去哪了。我們一天天一月月一年年的時(shí)間都去哪了。我們浪費了多少寶貴的時(shí)間啊。
時(shí)間都去哪了。我們當前主要的任務(wù)就是學(xué)習，可是呢。我們每天早上起床時(shí)總要懶床不起，浪費的不是時(shí)間嗎？上課老師在講你沒(méi)認真聽(tīng)，走神了，回家在自己學(xué)，學(xué)不學(xué)還不應定，浪費的不是時(shí)間嗎？現在想想時(shí)間過(guò)的真快啊，就好像昨天還是剛出生的。
時(shí)間都去哪了�？纯窗职謰寢尩念^發(fā)是否已有了幾根或幾撮白頭發(fā)啊�？磱寢屇樕系聂~(yú)尾紋是否像被折了的紙�？纯窗职值氖稚�，是否有幾道因為你做魚(yú)弄傷的傷口，或因日夜操勞磨起的手繭�？纯粗�?chē)娜�，是否都有進(jìn)步，而你去原地不動(dòng)。時(shí)間都去哪了。
時(shí)間就是大海里的水，只要用之所以，總會(huì )是滔滔不絕用之不斷；最嚴重的浪費就是時(shí)間的浪費；年難留，時(shí)易損；等時(shí)間的人，就是浪費時(shí)間的人；時(shí)間是一條金河，莫讓它輕輕地在你的指尖溜過(guò)；時(shí)間像彈簧，可以縮短也可以拉長(cháng)。這些關(guān)于時(shí)間的名言警句，你有沒(méi)有倍感深觸呢。
珍惜親情，珍惜青春，珍惜一切的美好的事物，生命的步伐在歡快地舞蹈，舞過(guò)鮮艷的百花，舞過(guò)蕩漾的荷塘，舞過(guò)飄落的楓葉，舞過(guò)純潔的飛雪，舞向美麗的天堂。時(shí)間都去哪兒了，沒(méi)好好感受年輕就老了；時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了……
時(shí)間去哪兒了作文8
聽(tīng)著(zhù)春晚演出的歌曲《時(shí)間都去哪兒了？》，再望著(zhù)此時(shí)自己的父母——頭發(fā)斑白。我頓時(shí)黯然淚下，假設問(wèn)一下每個(gè)人：時(shí)間都去哪兒了？卻沒(méi)有一個(gè)人能準確的回答。
時(shí)間都去哪兒了？曾經(jīng)與我一起歡笑，一起嬉鬧的伙伴都漸漸離我而去了。為什么時(shí)間那么快？美好的時(shí)光總是被我們慢慢淡忘了？人生為什么就沒(méi)有一場(chǎng)不散的席，讓那潔白無(wú)瑕的童年永遠著(zhù)我和他。讓我們的友情永駐，讓我們的友誼永遠充滿(mǎn)著(zhù)青春年華。
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時(shí)間都去哪兒了？讓那些陪著(zhù)我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的親人們也都走了再看看那老家門(mén)前的兩棵松樹(shù)也都這樣變老了。父母們的眼也花了，已經(jīng)看不清自己現在的蓬勃年華，但他們對我們的愛(ài)卻永在，不論在什么情況下！
當自己獲得自己一生的追求——利益與名利時(shí)，卻發(fā)現，周?chē)鸀槭裁春臀乙黄鹫f(shuō)話(huà)？父母那溫暖的、動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)卻已不復存在了？當自己在財富與名利中度過(guò)自己的半輩子時(shí)，卻看不到了——父母那蹣跚的步伐。但唯一知道的是，當自己剛長(cháng)大時(shí)父母曾經(jīng)還樂(lè )此不疲的關(guān)心著(zhù)你。
自己慢慢長(cháng)大了，對父母的愛(ài)有些不理解了。小時(shí)候，滿(mǎn)腦子都是自己的爸爸媽媽。是他們，在你困難的時(shí)候幫助你。是他們，在你處于迷茫的人生中循循善誘的開(kāi)導你。讓你重新鼓起信心與勇氣，重新去奮斗。
敢問(wèn)時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間到底去哪兒了？讓父親不再英俊高大，讓母親不再美麗漂亮，如果問(wèn)我希望親情能有多久，我一定會(huì )堅定的回答：“永遠，一萬(wàn)年！”
時(shí)間去哪兒了作文9
在今年的中央電視臺春節晚會(huì )上，有一首歌曲給我留下了很深的印象，這首歌叫做《時(shí)間都去哪兒了》。是啊，時(shí)間，是那樣神奇，它對每一個(gè)人都非常公平，但是，有些人總能好好把握它，讓它得到了充分利用;有些人卻總認為時(shí)間是用不完的，就不斷地把時(shí)間浪費掉。對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，最珍貴的時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。
校園是我們成長(cháng)的搖籃，校園是我們慈愛(ài)的母親，每天我們都在學(xué)校里上課、玩耍，校園里的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。那么，我們一天中在學(xué)校共有多少時(shí)間呢?
我們一天在學(xué)校共有六節課，上午四節課，下午兩節課，每節課45分鐘。第一節課和第二節課之間有一個(gè)10分鐘的小課間，第二節課和第三節課之間有一個(gè)30分鐘的大課間，是讓我們做眼保健操和活動(dòng)筋骨跳操的時(shí)間，第三節課和第四節課之間也有一個(gè)10分鐘的小課間。下午第一節課和第二節課之間有一個(gè)10分鐘的小課間。
我本想用：45+45+45+45+45+45+10+10+10+30=330(分鐘)，可轉念一想：我們每天上六節課，每節課的時(shí)間都是45分鐘，小課間休息時(shí)間共有3次，也都是10分鐘，另外大課間是30分鐘，干脆用簡(jiǎn)便的方法：45×6+10×3+30=330(分鐘)，330分鐘=5小時(shí)30分鐘。哈哈，我覺(jué)得這樣更簡(jiǎn)便明了!
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我們應珍惜時(shí)光，而不可虛度年華。我們每天在學(xué)校的時(shí)間很長(cháng)，我們要珍惜這些時(shí)間，不要讓它悄無(wú)聲息地從指縫中溜走。充分利用時(shí)間，充實(shí)自己，做時(shí)間的小主人!
時(shí)間去哪兒了作文10
時(shí)間，看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，卻是世界上最珍貴的東西。時(shí)間，它是如此公正而又無(wú)情，它從來(lái)不為任何人的抱怨而停下他那匆匆的腳步。一不小心，它就從你手中溜走，卻是再也找不回來(lái)了。
小時(shí)候的我還在哭著(zhù)鬧著(zhù)，要求父母抱著(zhù)我，可是現在的我，已經(jīng)長(cháng)大了，父母親再也抱不動(dòng)我了。我頓時(shí)感受到時(shí)間帶給我們所有的人生發(fā)生了改變。腦海中印象出了小時(shí)候的許許多多的畫(huà)面，仿佛還在停留在昨天。有時(shí)候，記憶模糊，記不住以往的事，記不住以往的溫馨，是否是被這時(shí)間給遮住了雙眸。我只能夠慢慢地在記憶中去尋找，捋直我以往的一切一切。
任時(shí)光匆匆流去，不變的情感依然留在這家庭間。一張張照片，記錄著(zhù)對時(shí)間的概念，記錄著(zhù)對人生的巨變。時(shí)間流逝，倉皇下，對著(zhù)鏡頭留下對往事的記憶。隨著(zhù)時(shí)間的不斷地推移，這些照片也逐漸淡黃，也變得越來(lái)越珍貴了，任然可見(jiàn)照片之中的往事，看看照片，想起往事，仿佛時(shí)光在倒退，仿佛昨日的時(shí)光就在眼前……
時(shí)間對每個(gè)人都是公平的。煩躁的我們總會(huì )埋怨時(shí)間走的太快，而當我們靜下心來(lái)仔細的算算還剩下些什么，依然是時(shí)間。青春是活力，同樣也代表?yè)]霍。我們有太多的不明白，所以就顯的是那么的無(wú)知和無(wú)所謂。就像是夏日正午的烈日，想將自己所有的光和熱展現出來(lái)，卻遭到人們冷眼：“這太陽(yáng)真毒呀！”
現在的我不會(huì )再去想著(zhù)那些不必要的事情。時(shí)間要改變，我們又能如何？你喊得了時(shí)間停止嗎？
時(shí)間是什么，我覺(jué)得我不想再去探討了。是什么都好，都會(huì )改變。當然，改變中并不包括著(zhù)家人。當時(shí)間改變著(zhù)你的一切時(shí)，你還在想怎么做？
時(shí)間去哪兒了作文11
真的，有時(shí)候最不敢想的是時(shí)間，恍然如夢(mèng)，自己失去的不只是時(shí)間，還有更多的無(wú)語(yǔ)言表。
當同事們談?wù)撋諘r(shí)，才記起自己的生日似乎也快到了，扳指一算，心臟不由自主的抽搐著(zhù)疼著(zhù)，奔三的步速越來(lái)越快，遙距青年的界線(xiàn)越來(lái)越遠。不禁思量，走過(guò)的年華到底承載了多少值得回憶的價(jià)值？也許是雨季年華的稚嫩使我們認知了社會(huì )的復雜，也許是青春熱血的澎湃點(diǎn)燃了我們的憤慨激揚，亦或是現實(shí)的現實(shí)讓我們品味了生活的艱辛……我這樣細想著(zhù) ，可總還是覺(jué)著(zhù)少了些什么。
小時(shí)候，習慣用“光陰似箭”、“歲月如梭”、“時(shí)間似水”一類(lèi)詞句形容日子的飛逝�？蓞s從未細想過(guò)溜走的時(shí)間背后，我們存留的還有什么。也許，你同我一樣，瘋狂過(guò)后，偶爾會(huì )有淡淡的憂(yōu)傷從心底生長(cháng)的惆悵；失敗以后，時(shí)常頹廢不振看萬(wàn)物百花如似白紙一張；成功之后，仍意氣風(fēng)發(fā)無(wú)法阻擋，想要在大干一場(chǎng)。于是，不安現狀的背后，便生長(cháng)了“遺憾”，時(shí)常為自己這也沒(méi)有做，那也沒(méi)做而心生愧疚，愧疚而后，卻沒(méi)有了彌補憾事的力氣兒�；蛟S，正是這種殘缺的美麗，總會(huì )時(shí)常讓我們記掛著(zhù)什么，感覺(jué)缺少了什么。
初聽(tīng)王錚亮的《時(shí)間都去哪了》沒(méi)有什么感覺(jué)，可再次聆聽(tīng)時(shí)，鼻尖不禁的酸了，眼角開(kāi)始濕潤了，心里也開(kāi)始發(fā)慌了。我想，真的是有點(diǎn)恐懼了，如歌詞所唱：還沒(méi)好好感受年輕就老了！可，那些年的那些事，那些年的那些人都去哪兒了？趟過(guò)時(shí)間河的水又流向哪兒了？
我還在想，你是否也在想？
時(shí)間去哪兒了作文12
在小學(xué)最后一個(gè)略感寂寞的暑假，端著(zhù)一杯茶，捧著(zhù)一本書(shū)，總不禁哼著(zhù)“時(shí)間都去哪兒了”的旋律。是啊，時(shí)間都跑到哪里去了？看著(zhù)照片上還是剛跨進(jìn)學(xué)校的我，轉眼間就要跨出學(xué)校，為何時(shí)間不讓我多逗留一會(huì )兒，再稚嫩一會(huì )��！
回想我的母校，從門(mén)口帶有點(diǎn)點(diǎn)銹跡的大門(mén)，從面色和藹的保安，到整潔的教室，到嘰嘰喳喳的同學(xué)，校園里這一切都是那么難以忘懷！看，這片郁郁蔥蔥的田地，是學(xué)校的七色花菜園；聽(tīng)，那清脆的急促聲，是上課的響鈴；瞧，那一顆顆綴滿(mǎn)果實(shí)的樹(shù)木，是我們親手栽培的成果。你可知道嗎？每當五星紅旗冉冉升起，耀眼的陽(yáng)光灑滿(mǎn)操場(chǎng)，我們朗朗的讀書(shū)聲伴著(zhù)對新的一天的期盼回蕩校園呢！可是這一切卻又如白駒過(guò)隙，眨眼便沒(méi)了蹤影。
這樣回味著(zhù)，突然幾個(gè)漸漸清晰的身影鉆進(jìn)我的腦海，這不是我日日相見(jiàn)的老師和同學(xué)嗎？他們清澈的眼睛訴說(shuō)著(zhù)不舍。六年來(lái)，時(shí)間沖破了我們的間隔，卻在最快樂(lè )的時(shí)候把我們推出了小學(xué)的大門(mén)。細品門(mén)里的味道，有酸，有苦，有甜，有辣，運動(dòng)會(huì )拼命了卻還是接連掉棒，偶爾遭遇的不公平，和同學(xué)軍訓共宿一個(gè)寢室經(jīng)歷的開(kāi)心臥談會(huì )，站在國旗下緊張的講話(huà)……林林總總，它們最終留在我記憶里的，唯有美好和依依不舍。
若我有幸能知道時(shí)間去哪兒了，若我在那兒找到了時(shí)間娃娃，我一定抓住他的小手，請他帶我回到小學(xué)時(shí)光，重新漫步在那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子……
上小學(xué)的路，可以再長(cháng)一點(diǎn)嗎？
時(shí)間去哪兒了作文13
在我們生活的中“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”是生活的一點(diǎn)一滴。時(shí)間的腳步匆匆忙忙，一去不復還，我豁然開(kāi)朗，“它”是我的答案。一句句歌詞悄然回蕩在心頭，一道道五線(xiàn)譜回響在耳邊，那么深刻，一個(gè)個(gè)道理也漸漸油然而生，心中感慨萬(wàn)千。
猶如風(fēng)中淡淡的花香散去，猶如詩(shī)韻如詩(shī)如畫(huà)漸漸結束。茶米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了。這首歌《時(shí)間去哪兒》之聲早已終結，我卻在彈指間靜坐不動(dòng)，無(wú)聲無(wú)息，淚流滿(mǎn)面——“一生把愛(ài)交給他，只為那一聲爸媽�！笔前�！我開(kāi)始”五日四省吾身”今天有沒(méi)有不讓他們操心，有沒(méi)有連累他們？今天有沒(méi)有幫他們做一點(diǎn)力所能及的事，讓他們少一條皺紋、一根白發(fā)？今天有沒(méi)有給他們捶捶背、談?wù)勑�，讓他們有一個(gè)舒適、美好的空間？今天又有沒(méi)有做好自己心情最佳，讓他們省心？轉眼時(shí)，已時(shí)隔十年，爸爸媽媽的臉上有了一、二條皺紋，頭上隱隱約約爬上了頑皮的白發(fā)，話(huà)語(yǔ)中多了哆嗦的感覺(jué)。哦！我親愛(ài)的你們，你們已東方發(fā)白，我愿意與你們走過(guò)你們接下來(lái)的，也是我的———生一世。時(shí)間去哪兒？我一直的疑問(wèn)，原來(lái)一直躲在這首歌的每一個(gè)字中，每一個(gè)音符中，更藏在感悟中，這首歌讓我學(xué)會(huì )了“百善孝為先”讓我學(xué)會(huì )了感恩，感恩一切。讓我學(xué)會(huì )了流淚，為什么流淚，為誰(shuí)感觸流淚？這首歌有讓我感動(dòng)了數也數不盡的日日夜夜，教誨了我待人處事。
總而言之，這支曲子就像蝴蝶在一邊竊竊自語(yǔ)，一邊自由自在的用翅膀輕柔的劃在風(fēng)中畫(huà)出的曲線(xiàn)，它的歌詞如那花瓣綻開(kāi)那一眨眼間的美麗，它的意義如太陽(yáng)中的明亮，如月兒清幽的光芒般催人落淚，讓我有深深的領(lǐng)悟，讓我記憶深刻，更讓我成長(cháng)！這就是——《時(shí)間去哪兒》之歌，這就是這首歌曲與我的親身經(jīng)歷。
時(shí)間去哪兒了作文14
“時(shí)間都去哪兒了？”我常常問(wèn)我自己。我是一個(gè)非常拖沓的小男孩，經(jīng)常浪費時(shí)間，總是喜歡把事情拖了又拖，使得事情時(shí)常完不成。
可那次寒假的事情，使我從一個(gè)浪費時(shí)間的小男孩變成了一個(gè)愛(ài)惜時(shí)間的小男孩。
放假的前幾天，老師給我們布置了一些作業(yè)，并制做了一張合理的作業(yè)安排表，可我并沒(méi)有按作業(yè)安排表來(lái)做。第一天，我為自已找了一個(gè)借口，今天離假期結束還早呢，而且作業(yè)又不多，我還是明天做吧�？傻搅说诙�，我又為自已辯解，這個(gè)足球賽十分難得，我作為主力隊員怎么可以不去呢，所以作業(yè)我還是明天做吧。但是到了第三天，我又想：學(xué)習多苦啊，我不如再放松一下吧，作業(yè)還是明天做吧…….就這樣，日復一日，半個(gè)寒假都過(guò)了，寒假作業(yè)我一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)。
今天，父親因為有事，請我幫忙整理雜亂的書(shū)柜，我點(diǎn)頭同意了。在書(shū)堆里，我找到了一本關(guān)于上個(gè)寒假的日記本。我翻開(kāi)來(lái)看了看，發(fā)現了里面的一件事。
當時(shí)，我因不斷認為時(shí)間很多，就把作業(yè)拖了又拖。直到假期結束的前幾天，我才開(kāi)始猛補，可還是沒(méi)能補完。開(kāi)學(xué)后，到了學(xué)校，老師發(fā)現我還沒(méi)有做完寒假作業(yè)，十分生氣，讓我做了兩份寒假作業(yè)，我感到十分慚愧，保證以后再也不會(huì )浪費時(shí)間�？晌椰F在竟然……..我的臉通紅通紅的，趕快把書(shū)整理好了，去寫(xiě)作業(yè)了。
這件事情讓我知道了我不應該拖沓，在學(xué)習的時(shí)間就應該學(xué)習，在玩的時(shí)間就應該玩。
時(shí)間去哪兒了作文15
時(shí)間是可以測量的，但當它走過(guò)時(shí)，你就再也抓不到它。隨著(zhù)它的“失蹤”，萬(wàn)物也發(fā)生了許多的變化。
爸爸依然每天保持著(zhù)神秘的微笑，依然辛勤地工作，依然精心輔導我的學(xué)習，依然是那樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我……但，爸爸那攙扶著(zhù)我學(xué)會(huì )走路的手不再那么光滑，膀臂也不再那么有力，在我失落時(shí)常給我的微笑也不再那樣燦爛�，F在的爸爸，給我的感覺(jué)更多的是疲勞，爸爸的活力似乎已經(jīng)消失了……
媽媽呢？她也再不是以前那在梳妝臺前一坐就是一個(gè)多小時(shí)的“臭美鬼”了，而是整天拿件衣服隨手就穿，還常常說(shuō)：“自己都成老女人了，干嘛還要打扮得那么漂亮……”媽媽的臉也不像以前那樣白皙，開(kāi)始變得暗淡而失去了光澤，眼角也出現了細微的魚(yú)尾紋。
我也發(fā)生了許多變化，不會(huì )再被一些小事情感動(dòng)得大哭一頓，更多的是對一些事保持永久的沉默。不再為吸引人眼球的毛絨玩具而動(dòng)心，而是擁抱令我愛(ài)不釋手的小說(shuō)、散文，小時(shí)的天真與無(wú)憂(yōu)無(wú)慮已離我而去，眾多的煩惱和學(xué)習壓力已降臨在我的身上。時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，一如世界的綠色在慢慢消失一般。
時(shí)間它就是深淵中的一道光，每個(gè)人都渴望在黑暗中得到更多的光芒，可是這光芒是公平的，它給予每個(gè)人的只有這么多，它絕不會(huì )偏心于任何一個(gè)人。有的人能在這有限的光芒里做許多有意義的事，但有的人卻什么也做不了。這不是因為那些人有才華，也不是因為那些人擁有著(zhù)超能力，只因為他們懂得珍惜。
時(shí)間去哪兒了？時(shí)間，沒(méi)有人知道它去哪兒了，但只要我們懂得珍惜它，它就永遠不會(huì )消失。所以我們根本不需要知道時(shí)間去哪兒了，因為時(shí)間在流逝，人的生活也在進(jìn)行。
讓我們一起來(lái)珍惜這珍貴的東西——時(shí)間。
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