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共享好時(shí)光初中作文（通用3篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的共享好時(shí)光初中作文（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
共享好時(shí)光初中作文1
從幼兒園邁進(jìn)小學(xué)的門(mén)檻，然后走進(jìn)初中校園，我度過(guò)了許多自由快樂(lè )的時(shí)光。而我記憶中最美好的時(shí)光，是在奶奶家度過(guò)的那個(gè)寒假。
雪花飛揚的日子，我與姑姑表妹一起來(lái)到鄉下奶奶家。來(lái)到村頭，遠遠看見(jiàn)原本綠色的山峰，如今只有一片白茫茫的大山，一片孤獨的白色。仿佛一個(gè)流浪的俠客，游走在天地之間，也讓我想起一句毛**的詩(shī)詞：“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高�！�
走進(jìn)屋內，奶奶親切地擁抱去掉了我所有的寒冷，給了我一個(gè)暖暖的冬天。求得奶奶與姑姑的同意后，我帶著(zhù)表妹在山上滾雪球、打雪仗、堆雪人。嘗試著(zhù)用木板與木棍制成的簡(jiǎn)易雪橇滑雪。滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是雪，自己都變成了“雪人”了，盡情地享受這份美好、這份自由、這份快樂(lè )。
玩累了，我們就靜靜地躺在山坡上，仿佛一切都與我無(wú)關(guān)，城市的喧囂，大街的嘈雜，人心的險惡，一切的.一切都被大雪吞噬了。我就這樣靜靜的躺著(zhù)、躺著(zhù)、躺著(zhù)……漸漸的感覺(jué)自己與大山、白雪融為了一體，感覺(jué)自己的心也像大山一樣沉穩，淡泊，自己的心也像白雪一樣變得潔白、純凈。
晚上，奶奶在院子中央點(diǎn)了一堆篝火，我從中取了一根火把，那是我第一次看到火把，我舉著(zhù)火把，他好像把這里的一切照亮了，帶來(lái)了溫暖、帶來(lái)了光明，給風(fēng)雪夜歸人，帶來(lái)了溫暖與光明。我不知不覺(jué)喜歡上了這里，沉醉在篝火帶來(lái)的溫暖與光明中。
第二天，奶奶帶我們來(lái)到了水庫，兩畝大的水庫上結了一層厚厚的冰。奶奶坐在冰上，在僅有一尺寬的冰窟窿里釣魚(yú)。我學(xué)著(zhù)奶奶的樣子，慢慢的我竟釣上了不少，不禁有些得意�，F在想來(lái)就是柳宗元的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪�！钡囊饩�。
在以后的日子里，奶奶每天像變戲法似的帶我去做不同的事情。在農村市集上賣(mài)菜、幫爺爺搭來(lái)年桃園的柵欄……鄉村的一切，讓我感覺(jué)是那么的好奇、那么的新鮮、那么的有趣。當然，與奶奶度過(guò)的那段時(shí)光也是那么的難忘。
美好的時(shí)光總是短暫的，不知不覺(jué)一個(gè)月的寒假就結束了。慈祥的奶奶、白茫茫的大山、結冰的水庫、滑雪、釣魚(yú)，卻永遠定格在我的記憶深處，裝點(diǎn)了我的童年，溫暖了我的心房，成為了我心中永遠的綠色。
共享好時(shí)光初中作文2
夢(mèng)想坐在窗前張望，似青春幼苗，成長(cháng)在它的期待里。
陽(yáng)光似爬滿(mǎn)綠葉的藤蔓，連接著(zhù)窗內這小小人兒對未來(lái)的渴望。桌上，僅有一張純白的畫(huà)筆外添七彩的畫(huà)筆。思緒在畫(huà)紙上生根發(fā)芽，從容地拿起畫(huà)筆，線(xiàn)條、色彩在空氣中熱烈相擁，久久纏綿，終構成一幅明麗的畫(huà)。畫(huà)內草木似正隨風(fēng)搖曳，溝里有潺潺流水不停奔涌而出，放著(zhù)牛的牧童，空中盤(pán)旋著(zhù)的紙飛機……似乎都懷著(zhù)小小女孩對未來(lái)一遍遍地憧憬。
墻角空蕩蕩的，卻突如其來(lái)地綻出一抹紅。那仿佛是一位孩童在內心深處，逐漸成熟的喃語(yǔ)。
這是初遇它。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的美麗。
后來(lái)，隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，終于明白它的五彩斑斕。執起它，準備描摹一片屬于自己的天空了�？蓧�(mèng)想是豐滿(mǎn)的，現實(shí)是骨感的。呈現在皎白畫(huà)紙上的，只是一個(gè)個(gè)毫無(wú)生機的線(xiàn)條，拼湊，再拼湊，僵硬的線(xiàn)條似已至暮年的老人。在你那夢(mèng)想的藍圖上婆娑地移動(dòng)著(zhù)步伐。于是，深藏已久的霧氣遮住了晴空萬(wàn)里，似夢(mèng)魘的桎梏一步步將你埋沒(méi)。只留下滿(mǎn)天紛飛的`畫(huà)紙，散落一地的畫(huà)筆，被陰天籠罩。它，也被我拋棄于一角。在時(shí)間沖刷下，畫(huà)筆似一張浸了水的老照片，一幅褪了色的舊年畫(huà)，在不知名的一隅，暗自傷神。
無(wú)意中，在馬路邊看到不斷被沙塵打擊的四葉草，雖已布滿(mǎn)埃塵，卻依舊仰著(zhù)胸脯。不知是在高歌，還是在淺吟。心先溫暖起來(lái)。憶起了那個(gè)模糊的它。
摩拳擦掌，準備與它重言舊好。畢竟害怕自己還沒(méi)有真正體驗過(guò)畫(huà)筆所帶來(lái)的快樂(lè )，就先被畫(huà)筆所繪的恐懼嚇倒了。
于是，一張張畫(huà)紙，一支支畫(huà)筆再次置于書(shū)桌。山花野草，飛禽走獸，都填滿(mǎn)了這顆迷茫的心。
現如今，提起筆，我的世界似比綴滿(mǎn)繁星的夜空還要豐富。展平紙，拿起筆，它似無(wú)窮盡的美食，一環(huán)一環(huán)，一圈一圈，鎖住了我的心神。
加拿大女作家愛(ài)麗絲？門(mén)羅曾說(shuō)：“我唯一用來(lái)填補生活的就是寫(xiě)作，我沒(méi)有學(xué)會(huì )如何多姿多彩地生活�！�
它，小小的身軀內蘊含著(zhù)無(wú)窮能量。與夢(mèng)，與心，交織匯聚，在畫(huà)紙上留下了那一方方潤土。
遠望藍天，純澈得似童話(huà)般美好，只是，在這一方藍天下，畫(huà)紙上，會(huì )永遠保留我與它共享的美好時(shí)光罷了。
共享好時(shí)光初中作文3
微黃的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，千古的夕陽(yáng)，照耀在身后的青石板階上，一縷縷淡淡的花香彌漫開(kāi)來(lái)，背倚著(zhù)墻，聆聽(tīng)與她共享的好時(shí)光。
秋風(fēng)起，桂花香。窗外寒風(fēng)呼嘯，樹(shù)木枝干搖曳。頂著(zhù)風(fēng)，艱難地推開(kāi)窗，不免遭受一陣刀割般的痛。除了寒風(fēng)呼嘯外，便再沒(méi)有一點(diǎn)聲音了�？晌í氂幸惶�，一年365天，每日都不免傳來(lái)一陣嘈雜聲。
小橋，流水，涼亭。劃過(guò)小船，踏過(guò)石橋，漫步在那青石板小巷的深處。冷風(fēng)嘯嘯，金桂飄香。一路走到盡頭便是了。
一手推開(kāi)破舊的木門(mén)，"吱呀，吱呀“，有些許沉重。店內泛黃的燈光照耀著(zhù)我的心，享受著(zhù)這時(shí)光。只是很簡(jiǎn)單樸素的裝修，可在這燈光的映襯之下，卻略有幾分韻味�！毙∨笥�，吃點(diǎn)什么？"就在這時(shí)，一位中年婦女恍然間出現在我眼前，這是一個(gè)和藹可親的面孔。一頭烏黑的短發(fā)上，有幾縷青絲在飄飛，面頰消瘦，飽經(jīng)風(fēng)霜，身著(zhù)灰色的棉襖，外系了一件黃色的圍裙，整體看上去有些蒼老�！耙煌肱Ｈ饷�，放辣椒�！蔽译S意說(shuō)了個(gè)平時(shí)愛(ài)吃的'�！昂绵�，馬上就好，你先找個(gè)位置坐下，我來(lái)給你倒杯水�！彼呑鲞呎f(shuō)著(zhù)，給我倒完水后，她又去招呼別的客人去了。她總是那么熱情，無(wú)論心情如何，面對的是誰(shuí)，她總是和顏悅色，從不會(huì )露出一絲煩躁。只見(jiàn)她回到廚房，一手抓起面稱(chēng)了一下，似乎正好，直接放入了鍋中，一手又操起那長(cháng)長(cháng)的筷子，不停地來(lái)回攪動(dòng)著(zhù)，接著(zhù)，她蓋上了鍋蓋，拿出了碗，嫻熟地將早已準備好的調料放了進(jìn)去，時(shí)間剛剛好，只見(jiàn)她有條不紊地將鍋蓋掀開(kāi)，把面條從中夾到了碗里，接著(zhù)又到另一個(gè)鍋中夾了些許牛肉放在上面，這就大功告成了。她邁著(zhù)穩健而迅速的腳伐，將碗端了過(guò)來(lái)，隨即是牛肉與面條混在一起的香味，真是正宗。一口下去，滿(mǎn)心暖意，一下子擊中我心底最柔軟的角落。桂香沁鼻，共享好時(shí)光。
又是一年秋風(fēng)起，又是一年桂花香。再次漫步到這里，小店早已搬遷，就連那老屋也不復存在了。只是那暖流依然徘徊在心中，只是與他共享的好時(shí)光永不能忘關(guān)懷！
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