記憶的時(shí)光作文匯編（10篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的記憶的時(shí)光作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的時(shí)光作文 篇1
{壹。}
不知從何時(shí)起，時(shí)間開(kāi)始變得溫婉而漫長(cháng)�？粗�(zhù)手表上細而短的秒針，一圈一圈，不知疲倦。白天到黑夜，寧靜到喧囂�？鞓�(lè )、傷痛、壓抑或者幸福，總是讓人情不自禁的，淚流滿(mǎn)面。我不曾忘記，那些被時(shí)光拋棄的年華，在記憶的打磨中，依舊在耳邊不斷的囈語(yǔ)，回來(lái)吧，回來(lái)。然而我們總是難以停下腳步，去聽(tīng)舊時(shí)光的回憶訴說(shuō)。
于是很多人開(kāi)始認為，與其去聽(tīng)昨日的吳儂軟語(yǔ)，不如抓緊時(shí)間去拼時(shí)間。低吟淺唱，燕語(yǔ)鶯聲，不過(guò)是無(wú)聊人做的無(wú)聊之事罷了。無(wú)言的情愫，在空氣的塵埃中，輕微破裂。
許多時(shí)日，我總在重復的做同一件事。閉上眼睛，腦海中像放映幻燈片一樣播出老的城墻和飄動(dòng)晃眼的音容笑貌的影像。湛藍的天空里飄著(zhù)幾絲云絮，云淡風(fēng)輕。記憶中的場(chǎng)景，無(wú)關(guān)于地理之經(jīng)緯，因而我一直稱(chēng)其為心中的天堂。心中的天堂，總是在那回眸一瞬間，變得溫暖而美好。
{貳。}
年華如緞，柔滑似錦。難以忘記高中校園里的花園小徑，瀑布樣的紫藤蘿從上而下，覆蓋了整個(gè)涼亭。紫荊花在操場(chǎng)的一旁，笑而不語(yǔ)的看著(zhù)青春就這樣綻放。這樣的時(shí)日，是黑與白的交接，愛(ài)與愁的夾角，是何等的透徹如水，清脆消聲，也是懷念純真的你我再也回不去的。
花開(kāi)的季節，每一個(gè)夢(mèng)都牢不可破，甘愿為某一個(gè)人暖暖的把夢(mèng)做的圓滿(mǎn)。羞澀的.心動(dòng)，年少的筆記，構成了青春的主旋律，也成為了記憶中永遠不可遺忘的插曲。
這個(gè)年齡，我也輕輕的摘了一枚青果。然后小心翼翼的珍藏起來(lái)，用日漸豐滿(mǎn)的情感等待著(zhù)這枚青果的成熟。有些時(shí)候，我們是要在心里放下一些獨家的記憶的，這些記憶，總在或孤獨、或惆悵、或無(wú)所依的時(shí)日慰藉著(zhù)心靈。
在等待中悄然踏過(guò)了二十年華。也于聒噪的高中生涯中邁入了象牙塔。流水的時(shí)光，把煩躁與忐忑沖刷干凈，歷練為些許淡然和一絲安定。
{叁。}
陰晴恍惚的下午，在初秋前奏中度過(guò)。少了些年少的沖動(dòng)，不再一味的付出或極力想得到些什么�？偸侨菀酌舾�，又極其想表現堅強�？偸窍駛�(gè)醫生一樣，用言語(yǔ)安慰，為別人療傷，殊不知轉身以后，發(fā)現自己身體的某一部分，正是為其療傷的痹癥所在�？偸桥ν昝�，卻美到無(wú)力。
我們就像一泓清泉，在人生曲曲折折的山澗小溪中流淌，正是由于溪中巖石的磨礪，這泉水才會(huì )甘甜。但那只是流過(guò)，請別忘了那些痕跡。
在時(shí)間滄桑的河流里，我們總會(huì )忘卻和銘記一些或近或遠的記憶。記憶里，誰(shuí)曾經(jīng)在青春里逃離迂腐，上演一場(chǎng)紛雪孤立。誰(shuí)又曾化作一尾藍色的魚(yú)，悄然入夢(mèng)，又隱藏身影，沒(méi)入湖泊藏于記憶的巖石之下。
不見(jiàn)，夢(mèng)便不絕。
記憶的時(shí)光作文 篇2
回憶，那段美好的過(guò)去，像收藏了一場(chǎng)美麗的夢(mèng)；記憶，是一段永不遺忘的光陰。
小學(xué)六年的生活稍縱即逝，成為我心中不可磨滅的記憶。我還記得，我六年級畢業(yè)那天下過(guò)的一場(chǎng)雨，像是我們班每個(gè)同學(xué)的心情。六年地歡歡笑笑過(guò)去了，六年地打打鬧鬧過(guò)去了，六年的多少辛酸和汗水也過(guò)去了。那么多的事情輕描淡寫(xiě)地翻過(guò)去，帶來(lái)的只有無(wú)限的感傷。
那一天，我清晰地記得，帶了我們六年的老師送我們離開(kāi)了親愛(ài)的母校。調皮的男生、愛(ài)笑的女生，每個(gè)人臉上的笑容都不見(jiàn)了，只有少許同學(xué)還強顏歡笑地安慰別人。我的腿仿佛綁了一個(gè)沉重的沙袋，一前一后艱難地挪動(dòng)著(zhù)。拿雨傘的手好像也沒(méi)有力氣，雨傘像一只飄忽不定的氣球時(shí)不時(shí)就撞到別的同學(xué)的雨傘上�？墒撬麄兿袷菦](méi)有反應，始終低頭不語(yǔ)。終于，一個(gè)男生打破了沉寂，“六年的小學(xué)時(shí)光，難道就這么過(guò)去了嗎？”他不知什么時(shí)候流下了眼淚，胡亂地用袖子抹了一把，突然放聲大哭起來(lái)。這句話(huà)仿佛有魔法一般，一直默默低著(zhù)頭走路的同學(xué)們也哭了起來(lái)。另一個(gè)男生大聲說(shuō)道：“我不求你們能夠記住六年來(lái)發(fā)生的所有事，只要你們還能記住彼此！他的相貌，他的聲音，他�！蹦莻�(gè)男生說(shuō)不下去了，他沙啞的嗓音一聽(tīng)就知道是剛才哭過(guò)的。六年同窗，大家好像都心有靈犀一樣，都心照不宣地看了旁邊的同學(xué)一眼。
以前，我總覺(jué)得從教學(xué)樓到校門(mén)口的路是多么多么短。一段短短的路程總能在歡聲笑語(yǔ)中結束�？墒沁@一天，我突然發(fā)現，原來(lái)這段路的`距離是那么漫長(cháng)。校門(mén)口的斜坡上似乎還留有我們走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一年級時(shí)，我和同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包，像一只只歡樂(lè )的小鳥(niǎo)離開(kāi)了籠子。二年級時(shí)，我扎著(zhù)兩條麻花辮，蹦蹦跳跳地就離開(kāi)了學(xué)校。三年級時(shí)，我被選成語(yǔ)文課代表，我驕傲的走出學(xué)校。四年級時(shí)，我犯下了錯誤，總是高高揚起的頭沮喪的低下去，有些擔心地走出學(xué)校。五年級時(shí)，我不再是那個(gè)總愛(ài)吃糖的小孩子了，我開(kāi)始有了心事，總是會(huì )和我的朋友們偷偷地說(shuō)。六年級時(shí)，我和同學(xué)們變得成熟，開(kāi)始用不一樣的眼光看待每件事情�！斑@是我們在學(xué)校上過(guò)的最后一節課�！薄斑@是我們最后一次參加升旗儀式�！薄斑@是……”
六年了啊，時(shí)光總不會(huì )為了我們多等待一秒，就一秒。誰(shuí)不愿回到過(guò)去？可是沒(méi)有人能夠回去。只能有時(shí)翻看相冊，想想那時(shí)美好的時(shí)光。耳邊回想起靈魂盡頭那首歌——“時(shí)光總不停留，你卻頻回首……”有誰(shuí)能夠抓住時(shí)間呢？燕子去了，來(lái)年還會(huì )回來(lái)，桃花謝了，來(lái)年又再次綻放。明日復明日，明日何其多。只有時(shí)光去了，永遠不會(huì )回來(lái)。
追憶，已經(jīng)過(guò)去的光陰。
記憶的時(shí)光作文 篇3
若干年之后，你是否還會(huì )記得我？也許我們仍會(huì )在人海中相見(jiàn)，但面對我那不確定的眼神，你會(huì )想到，這是我嗎？
——題記
“在嗎”我打開(kāi)QQ，第一眼便看到了她發(fā)給我的消息。又是沒(méi)有標點(diǎn)符號的問(wèn)候，我拉開(kāi)鍵盤(pán)，快速地回了她個(gè)‘在’。
“怎么了？”我緊接著(zhù)發(fā)送。我和她好久沒(méi)聯(lián)系了，這次突然給我發(fā)消息，我還真有點(diǎn)不適應。
我耐心等待了一兩分鐘，見(jiàn)她還沒(méi)回，便想退出來(lái)。剛要拉回鍵盤(pán)，就看見(jiàn)了她給我的回復——“今天作業(yè)是什么？”我先是一愣，隨即一笑。
我們曾是六年的好伙伴，但自從7月13日的謝師宴后，我們便很少聯(lián)系了。如今畢業(yè)了，我們各分東西，去了不同的中學(xué)，聯(lián)系更加少了，話(huà)題自然也變少了。
“語(yǔ)文：家聽(tīng)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、默寫(xiě)日積月累、讀書(shū)筆記、手抄報；數學(xué)：學(xué)習輔導、單行本，英語(yǔ)：背新概念第二十一課……”我一本正經(jīng)地發(fā)送“作業(yè)”出去�！肮蔽覀兌夹α�。
她還是那樣愛(ài)笑，雖然聽(tīng)不到她笑的聲音，但我確定她一定在電話(huà)旁偷笑著(zhù)。她的笑聲雖不是清脆的，但一定是明朗的、自然的。曾經(jīng)我與她的那段時(shí)光，還沒(méi)全部淡忘。
記得我們是從老師分配隊列時(shí)候認識的，我和她差不多身高，都很矮，她就站在我前一個(gè)，平時(shí)排隊的時(shí)候會(huì )聊聊天。在別人眼里我們就是一對天造地設的好朋友，不必說(shuō)我們不約而同的報了一個(gè)興趣班，也不必說(shuō)我們同在一個(gè)小組，光是長(cháng)相就讓人摸不著(zhù)頭腦——“這兩家伙咋這么像啊”。
我們都被彼此的默契驚訝到了，就這樣，我們的話(huà)題更多了，關(guān)系也變得更加密切。
之后的`日子里，我們互相幫助，不論是學(xué)習還是運動(dòng)，老師表?yè)P的總是不會(huì )出現我或者她的單獨的名字，我忘記登記作業(yè)——問(wèn)她，忘記帶東西——找她，她腿受傷了，我幫她打飯、幫她做值日、幫她……我們互相依賴(lài)，真摯的友誼一直延續著(zhù)。
到了五六年級的時(shí)候，我經(jīng)常因為參加其他社團活動(dòng)而沒(méi)有登記作業(yè)，所以幾乎每天晚上都會(huì )打電話(huà)給她問(wèn)作業(yè)，而到了下一次，我仍然會(huì )沒(méi)登記作業(yè)。因為有著(zhù)彼此，我們過(guò)著(zhù)“安逸”的生活。
“作業(yè)是什么？”“不知道�！薄澳悄悴怀�？”“我問(wèn)xxx就行了，她一定會(huì )抄的�！�
“你不是要擦黑板嗎？”“對啊，怎么了？”“那你的腿都這樣了，還怎么擦高的地方��？”“放心，xxx一定會(huì )幫我擦的�！�
于是，每當我接收到她的作業(yè)報告，每當她看到我忙碌的身影，便彼此欣慰一笑。
“那經(jīng)典作業(yè)呢？背《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》還是《道德經(jīng)》？”
又一個(gè)消息打斷了我的思緒，只見(jiàn)她調皮地發(fā)來(lái)一個(gè)信息�！安恢�，要不你問(wèn)問(wèn)別人？！”我“反攻”她。
我們哈哈大笑……
記憶的時(shí)光作文 篇4
灰色水泥建筑、青碧綠地、無(wú)垠藍空及走廊上孩童高亢興奮的嬉笑聲，靜立在川堂的一角，孤獨時(shí)分才驚覺(jué)時(shí)光流逝的快速，而我已自這溫暖校園畢業(yè)了。
三年前我們的初遇，隔著(zhù)幾千個(gè)日升月落的距離早已顯得模糊，但此后的時(shí)光卻是愈發(fā)清晰，身影占據心靈一角，無(wú)法遺忘，亦不愿遺忘。
那是細心珍藏著(zhù)、閃爍光輝的記憶，在小小的校園中我們四十八人一起歡笑、哭泣，一同成長(cháng)茁壯。尚記得初一年級我們在校園中露營(yíng)，月光伴隨的夜游卻因暗處鬼影幢幢而尖聲哭泣；尚記得初二年級我們滿(mǎn)懷期待前往農場(chǎng)，卻在漏著(zhù)水的帳篷中度過(guò)強風(fēng)暴雨的夜；尚記得初三年級我們一同登上雪山，九公斤的重裝沒(méi)有想像中那般沉甸甸，許是因有你們分擔；尚記得我們四十八雙手一同打造那艘細長(cháng)的船，細心打磨、上色，然后劃著(zhù)我們共同的驕傲戲水冬山河；尚記得教室后空白的墻壁被我們涂上一層層色彩，畫(huà)上雪山、冬山河，那些我們共有的'、色彩繽紛的曾經(jīng)。
如今，早已在鐘聲徹響中替三年時(shí)光畫(huà)下完美句點(diǎn)，那段共度的時(shí)光卻依舊于腦海中徘徊不去，令我每每想拋下現在的生活，重回那快樂(lè )時(shí)光，與那形同家人的四十八人繼續開(kāi)創(chuàng )彼此共同的未來(lái)。
可我們已于分岔路口踏上各自選定的道路，如何重回那記憶中的時(shí)光？我應做的，只有堅定貫徹自己的選擇，不懊悔地走完這條尚不知終點(diǎn)是艱澀苦痛或幸�？鞓�(lè )的道路，因為正是經(jīng)歷了那九年，也正是因為有你們存在，此時(shí)的我才會(huì )行于這條道路之上。不怕跌倒，因為心中有你們微笑，我將守著(zhù)記憶中你們的身影，勇往直前。
遠眺窗外的藍天，也許你們之中也有誰(shuí)正與我一同凝望，而我們正望進(jìn)彼此眼中；感受微涼秋風(fēng)，也許它正玩耍于你們之間，而我們正輕觸彼此體溫。無(wú)法回到那段時(shí)光，畢竟時(shí)鐘并非向左走，但請讓我們同聲祈禱，將來(lái)彼此還會(huì )相逢于道路交會(huì )處。
記憶的時(shí)光作文 篇5
在學(xué)習中的課間，工作中的空閑……只要把這些“零碎”的時(shí)間組合到一起，將會(huì )變成“很長(cháng)”的時(shí)間。但我認為：一天最好的時(shí)光，莫過(guò)于“午休”，那么，我接下來(lái)就給大家說(shuō)說(shuō)我的“午休時(shí)光”。
“鈴鈴”午休的鈴聲準時(shí)打響。吃飯的時(shí)間到了！我那早早就打了“空城計”旗子的.肚子，終于有了“支援部隊”了。有的同學(xué)發(fā)筷子；有的同學(xué)發(fā)饅頭；有的同學(xué)發(fā)飯；還有的同學(xué)在對話(huà)……就這樣全班陷入一片“混亂”當中。這時(shí)老師走進(jìn)來(lái)了，全班“刷！”，安靜了。飯發(fā)完了，全班都在享受著(zhù)飯菜，當然我也一樣，前方大屏幕上還放著(zhù)電視�。骸度龂萘x》……
午飯后，大家各自干著(zhù)自己的事：出去玩、寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，等等。我呢？先是拿出語(yǔ)文書(shū)，再拿出一個(gè)本子，想必大家都知道我要自己默寫(xiě)古詩(shī)了吧？我把字寫(xiě)的最不熟的古詩(shī)：《觀(guān)刈麥》，默寫(xiě)了一遍。結果錯的“面目全非”，后來(lái)我繼續寫(xiě)了一遍，錯誤逐漸變少，這一次錯了三個(gè)字，古詩(shī)就完事兒了。
下面就開(kāi)始練習書(shū)法，書(shū)法我寫(xiě)的一般，前兩天的“書(shū)法過(guò)關(guān)”得了個(gè)“b”，所以字還得加強，我也每天中午都在練字，今天也不例外，我練的字有：“語(yǔ)”、“文”、“說(shuō)”、“講”。一直練到午睡。
午睡的時(shí)間到了，我不得不把練書(shū)法的本子收起來(lái)，只好跟著(zhù)一起睡……
這就是我的“午休時(shí)光”。呼！悠哉，這真是美好的“午間時(shí)光”！
請珍惜時(shí)間吧，短短的午休就足矣復習一首古詩(shī)、練習四個(gè)字、外加睡一小覺(jué)
記�。骸澳乳e，白了少年頭，空悲切！”
記憶的時(shí)光作文 篇6
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄地就從指縫間溜走了�！}記
老師曾和我們說(shuō)過(guò)，六年的時(shí)光真的很短暫，如白駒過(guò)隙，如群馬疾馳。但打開(kāi)這記憶中的枷鎖，這段時(shí)光原來(lái)也是那樣的精彩......
小學(xué)的六年是一段見(jiàn)證了我們從懵懂無(wú)知的小孩到懂得處理人際關(guān)系的成長(cháng)蛻變過(guò)程。記得剛上一年級那會(huì )，因為膽小怕生，成了班級的“小透明”，課上不敢舉手發(fā)言，不敢參與集體活動(dòng)，害怕與人交流。
但是每個(gè)科任老師總會(huì )在下課后耐心地和我交流，我甚至還受到了“特殊待遇”——老師專(zhuān)門(mén)為我尋找興趣相投的`同學(xué)做我的同桌。使我慢慢地感受到能有好朋友是多么幸福的一件事。從那以后，我慢慢地更加自信，我不但經(jīng)常參加校內活動(dòng)，也積極競選班干部。同時(shí)我也明白了怎么為人處事，可以說(shuō)是我六年中最大的改變。
小學(xué)六年是精彩的時(shí)光，每年學(xué)校都舉辦運動(dòng)會(huì )。那是二零一七年的校運會(huì )，以往都是那幾位同學(xué)報名參加。今年班會(huì )一致決定讓從未參賽的同學(xué)報名，盡管他們并不擅長(cháng)田徑項目。但老師鼓勵我們：“重在參與，不必在意名次，我們要給別人一次機會(huì )，也給自己一次為班級爭光的機會(huì )�！睕](méi)想到同學(xué)們?yōu)榱瞬还钾摯蠹业钠谕�，盡自己最大的努力完成比賽，最后竟然獲得了全校第一名的好成績(jì)，大家歡呼雀躍。
這六年來(lái)的故事太多了，說(shuō)也說(shuō)不完。粉筆在黑板上“擦擦”的聲響，老師在三尺講臺上批評我們的樣子，同學(xué)們嬉戲打鬧的樣子，無(wú)一不是在小學(xué)時(shí)光里的美好畫(huà)面。我相信，這些時(shí)光會(huì )深深地印在我的記憶中。
記憶的時(shí)光作文 篇7
當陽(yáng)光一縷縷酒進(jìn)窗戶(hù)，地上便折射出縷樓光影。千古夕陽(yáng)，卻又每日如此奪目耀眼我背倚著(zhù)墻，聆聽(tīng)著(zhù)舊時(shí)光。
天生很坦白，陽(yáng)光很大氣，云卷云舒，動(dòng)真亦幻。
記憶中，通往家里的小路上，是一片古建筑。雖沒(méi)有江南水鄉的粉墻黛瓦，迷篆煙雨，卻也是灰磚青墻，到滿(mǎn)了歲月的老桑。每天我都要從這里經(jīng)過(guò)，一走，就是六年。我熟悉這里的一磚一瓦，阿婆家的平頂房上種滿(mǎn)了花花草草，年到青季，花呆便出白般飛落下來(lái)，淵了土地一片義紅。
我的腳步很轉，怕驚醒了這沉睡的夢(mèng)，記憶上心頭。阿婆人很好，放學(xué)時(shí)，總喜歡搬一把竹蘇倚在門(mén)口曬太陽(yáng)，她微微珠著(zhù)眼，革著(zhù)似有似無(wú)的微笑，見(jiàn)我走來(lái)，緩緩地說(shuō)：“放學(xué)了��？”我微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續向前走，心卻暖暖的。終究繁花落盡，在雨打殘荷落的早晨，阿婆，離開(kāi)了我……光和影在變換，時(shí)間在我的指逢海走，我伸走遠任太陽(yáng)，看見(jiàn)一片特麗的天空。心情就像飄過(guò)來(lái)的'裊襲咖啡味般苦邊。慢慢攪樣成一田化不開(kāi)的哀愁。
垂下眼簾，夕陽(yáng)漸漸地。漸漸地券下西山把天生殺成一片昏紅，耳朵聆聽(tīng)判一縷輕章放學(xué)了啊”這聲音悠遠而深遂，就像是以?xún)|萬(wàn)光年遠的星球傳播過(guò)來(lái)角就像舊時(shí)光那年蒼老而溫暖我抬頭擬看到阿婆陽(yáng)光下的笑臉，安降而話(huà)靜，仿佛是節著(zhù)她背后的舊時(shí)光緩緩而來(lái)的像一場(chǎng)六年削跨越而來(lái)的舊時(shí)光，時(shí)至今月談到我的眼前
原來(lái)，阿婆還在，時(shí)間還在，我還在，盡管物已不是，而人卻不非，那還有什么好哀怨呢記憶中的舊時(shí)間，就像夕陽(yáng)落山之美，值得我每天去聆聽(tīng)，去懷念。
記憶的時(shí)光作文 篇8
有時(shí)候，一些地方，會(huì )在你的夢(mèng)里出現，熟悉的似乎曾經(jīng)來(lái)過(guò)，在某個(gè)夜晚輾轉時(shí)才會(huì )發(fā)現，這里我還未曾去過(guò)。西塘，對于我來(lái)說(shuō)，便是這樣一個(gè)地方。
古鎮，去過(guò)很多個(gè)，而西塘，或許是太有名了，有名的以至于讓我不敢輕易去與她碰觸，只擔心我無(wú)法壓得住她的聲名，讓自己顯得那么的不入流。以至于后來(lái)，我便一而再再而三的錯過(guò)西塘。
就因為一個(gè)夢(mèng)，我鼓足了勇氣，就這樣，西塘我來(lái)了。
在我的印象中，西塘以“橋多、弄多、廊棚多”三大特色聞名。像送子來(lái)鳳橋，走這座橋還有點(diǎn)講究，古人講究陰陽(yáng)學(xué)，南陽(yáng)北陰，古時(shí)男為陽(yáng)，女為陰。此橋南面一邊是階梯，北面一邊是斜坡。男子當然走臺階步步高升，女子三寸金蓮小邁步，持家穩穩當當，老人們說(shuō)：“新婚夫婦走一走，南則送子，北則來(lái)鳳”，要是有婚后還未得子的，不妨也來(lái)走一走。
煙雨長(cháng)廊，古鎮中最與眾不同的就是清一色黑瓦蓋頂的廊棚。這廊棚不僅是西塘最獨特的標志，也是眾多江南水鄉中獨一無(wú)二的建筑。所謂廊棚，其實(shí)就是帶屋頂的街。西塘的廊棚有的瀕河，有的居中，沿河一側有的還設有靠背長(cháng)凳，供人歇息。
弄堂是西塘古鎮的又一特色景觀(guān)，也是西塘人的命脈。西塘的院落、商號大多臨河而建，于是就形成了一條條與河道并行的`小巷和街道，謂之弄堂。
我喜歡自己一個(gè)人漫無(wú)目的的閑逛，西塘并沒(méi)有很大，邊吃邊逛，大約3小時(shí)足夠了呢。吃過(guò)晚餐，聽(tīng)說(shuō)西塘的夜景很美，可是我的西塘之夜卻被一場(chǎng)雨給澆滅了，于是我走進(jìn)了一家不拉客也不吵鬧的酒吧，靜靜的一個(gè)人坐著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)一位名字叫做“冉淵”的歌手唱歌，突然煩惱都沒(méi)有了。喝到微微醉，醒來(lái)已是第2天早上。
或者只有這樣，西塘給了我下次還要再去的理由……
記憶的時(shí)光作文 篇9
雨一點(diǎn)一滴，勾勒出回憶。
——題記
回憶，回憶
窗外的雨，啪啪的打在窗戶(hù)上，敲擊著(zhù)沉重的心。窗內，老師那X+Y=Z的講課聲與那片雨交織、匯聚成一首動(dòng)人的歌。
初三了。曾經(jīng)那個(gè)令自己憧憬的時(shí)代，現在已經(jīng)悄然降臨在身上。少了那份憧憬，隨之而來(lái)的是卻是怎么算也算不完的數學(xué)習題、怎么背也背不會(huì )的物理公式、怎么寫(xiě)也寫(xiě)不出的英語(yǔ)單詞……一切都像一場(chǎng)夢(mèng)，還未曾察覺(jué)，就已經(jīng)支離破碎。
呵呵，還是會(huì )記得以前我們在一起瘋的時(shí)候，依舊是雨天。
時(shí)間，定格。
倒轉，再倒轉……
天空中，雨零零散散的散落一地。幾個(gè)孩子跑著(zhù)，跳著(zhù)，鬧著(zhù)。并排在雨中，任由雨滴濺落在身上。路上往來(lái)匆匆的'人群、形形色色的雨傘成為我們最好的點(diǎn)綴。大家說(shuō)好的，一起走向路途的終點(diǎn)，就算前方依舊迷茫。
一切像一幅畫(huà)，背景是雨；雨中是一群憂(yōu)傷而又快樂(lè )的少年；主題是關(guān)于青春。
習慣，習慣
就算過(guò)去了這么久，可自己依舊喜歡下雨的天氣，依舊喜歡在雨中漫步，依舊在雨后回到家中被爸爸媽媽說(shuō)成傻子，依舊淺淺的一笑而過(guò)。但是，幸運之神再也不會(huì )眷顧。一步步逼近的是考試的警鐘，也像是死神的召喚。
再也沒(méi)有時(shí)間去看自己愛(ài)看的書(shū)；再也沒(méi)有時(shí)間去聽(tīng)自己愛(ài)聽(tīng)的歌；再也沒(méi)有時(shí)間去做一切自己想做的。
那些一點(diǎn)一滴的曾經(jīng)，早已成了習慣。而如今，那些不習慣的習慣卻要慢慢去習慣。
前方還是迷茫的一片，往后的路會(huì )很困難很困難。但我會(huì )堅持，因為只有雨后的天空才是最藍最藍的。
雨，下吧。沖刷掉一切本不該有的沉重……
記憶的時(shí)光作文 篇10
當真正成了一名白領(lǐng)的時(shí)候，我才知道白領(lǐng)的生活意味著(zhù)什么。
整整一個(gè)下午，我坐在電腦前，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，享受著(zhù)久違的清閑，品著(zhù)苦苦的黑咖啡，外面陽(yáng)光斜斜的透過(guò)窗灑在我的身上，始終有個(gè)聲音在耳邊想起：你要好好的哦……
那一年的春天，在承受了多年的重壓后，我終于決定放棄了平原小城市的生活，離開(kāi)家，選擇告別過(guò)去，開(kāi)始了一個(gè)人流浪的生活。
我沒(méi)有和任何人告別，獨自背上所有的哀傷，踏上南下的旅程。
站在大廈下，看城市是如此的繁華，街道上熙熙攘攘的人們不停地穿梭，那種喧囂升騰著(zhù)一種熱情的氣氛，我喜歡在這個(gè)熱鬧的城市角落獨自靜坐，獨自漫步，更喜歡在夜晚來(lái)臨的時(shí)候回到自己的小屋里，臨窗而坐，聽(tīng)著(zhù)手機里婉約的音樂(lè )，沉浸在品咖啡的情調中……
我是一個(gè)名副其實(shí)的白領(lǐng)，腳步匆匆，臉上永遠洋溢著(zhù)陽(yáng)光的顏色。不必擔心薪水不夠用，可以在休閑的時(shí)候按照自己的喜愛(ài)選擇放松的生活，遠離家鄉的日子里也遠離了曾經(jīng)的憂(yōu)傷，我過(guò)著(zhù)單身貴族的生活，當然，也時(shí)常會(huì )有一絲濃濃的孤單情緒……
喜歡坐地鐵，也喜歡偶爾乘巴士，當滿(mǎn)車(chē)廂只剩下我一個(gè)人的時(shí)候，已經(jīng)是夜幕降臨，華燈閃爍，從來(lái)都是不知道走哪條路，只是漫無(wú)目的的瞎逛，疲憊了，才躲進(jìn)自己的世界。
我沒(méi)有朋友，也不敢交朋友，在這個(gè)地方，很多人和我一樣，嚴嚴的包裹著(zhù)自己，自己完全承受著(zhù)生存和發(fā)展的壓力。
偶爾，我也會(huì )去酒吧，沒(méi)有人會(huì )問(wèn)候你，你也不必問(wèn)候任何人，在這個(gè)由天涯海角而來(lái)的人群中，每個(gè)人都是陌生的，也都是孤單的。
端著(zhù)高腳杯一杯一杯的喝著(zhù)紅酒、啤酒、白酒。酒精會(huì )麻醉我寂寞的心靈，會(huì )讓我產(chǎn)生莫名的興奮，會(huì )讓我忘記孤單和哀愁，不知道什么是寂寞，什么是心酸……
午夜或凌晨的風(fēng)吹在臉上，我可以自由自在的放逐靈魂，在安靜的夜里看萬(wàn)家燈火。
要說(shuō)有幾個(gè)好朋友，也都不在一個(gè)城市。大家都是同行，來(lái)自全國各地，都有自己不愿回憶的往事，也基本上是孤零零的蝸居在南方的各個(gè)城市，偶爾的夜聊，聊聊我們各自的情況，發(fā)泄下寂寥的情感，又相互鼓勵下。
獨自漂的白領(lǐng)沒(méi)有愛(ài)情，因為愛(ài)情在白領(lǐng)心里都已經(jīng)結了厚厚的繭，不小心愛(ài)上了一個(gè)人，心里就會(huì )流血，于是白領(lǐng)學(xué)會(huì )了抽煙，學(xué)會(huì )了一個(gè)人去瘋一個(gè)人去顛，或者和幾個(gè)朋友喝個(gè)爛醉，一起哭一起笑，然后滿(mǎn)臉平靜的上班。
白領(lǐng)不能看見(jiàn)夕陽(yáng)下相互攙扶的年邁老人，那份安然度過(guò)一生的神情會(huì )讓心情酸澀，白領(lǐng)會(huì )在匆忙趕路的時(shí)候，駐足回首望街頭深深擁吻的戀人，感受曾經(jīng)的快樂(lè )傷悲，而后大踏步的前行。
數年的漂泊，交了很多朋友，揮手送別了許多朋友，沒(méi)有太多的祝福和叮囑，我們知道自己的路上有風(fēng)有雨都要自己扛，唯一的也是最常感動(dòng)就是離別時(shí)夾雜著(zhù)各地方言的普通話(huà)：你要好好的哦……
選擇了白領(lǐng)的漂泊就無(wú)法止步，而每當看到招聘會(huì )上來(lái)應聘的男男女女，眼里滿(mǎn)溢著(zhù)對明天白領(lǐng)生活的期待、渴望，我仍會(huì )真誠的鼓勵和毫不留情的拒絕。
沒(méi)有度過(guò)一生的感慨，沒(méi)有更多的時(shí)間沉浸在回憶里，因為，在這個(gè)競爭殘酷的社會(huì )里，白領(lǐng)的日子也真的不好過(guò)，山一樣的極大壓力，極度寂寞的'單身生活，都會(huì )用力的擰干白領(lǐng)的每一絲努力，而作為令人羨慕的時(shí)代白領(lǐng)，在盡情涂抹心情和旅途風(fēng)景的時(shí)候，我也在為社會(huì )貢獻著(zhù)力量，盡著(zhù)年輕時(shí)代的社會(huì )義務(wù)。
白領(lǐng)的生活并非是傳聞中的那樣頹廢，我每天都是迎著(zhù)朝陽(yáng)，帶著(zhù)自信面對每一天的工作和生活，在重壓下依然有美好的憧憬和奮斗的夢(mèng)想，雖然白領(lǐng)也有惆悵和彷徨，但是勇敢面對總是白領(lǐng)前行時(shí)迎接預知和未知風(fēng)雨的態(tài)度。
白領(lǐng)通常很孤獨。我的是內心豐富而細膩的，久了也就習慣享受獨處的時(shí)光。四海漂泊的游子都渴望一份真實(shí)的歸宿感，能夠不再如浮萍般的游蕩，在苦苦拼搏的生活中，我和其他一樣的白領(lǐng)依然期待著(zhù)……
白領(lǐng)會(huì )把所有的傷悲掩藏，揮別昨天的淚水，用笑臉迎接每一個(gè)明天，因為白領(lǐng)也同樣期待：明天會(huì )更好！
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