美好的時(shí)光作文9篇（集合）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的美好的時(shí)光作文9篇，希望能夠幫助到大家。
美好的時(shí)光作文 篇1
我同小朋友們在歐洲南部見(jiàn)證了瑞士的雪山——少女峰的景色，回來(lái)后我將把雪山上美好時(shí)光用日記的方法紀錄下來(lái)。
八月三日我們坐著(zhù)巴士，出發(fā)去少女峰，在山腳下面買(mǎi)火車(chē)票和護照，坐上觀(guān)光車(chē)，向少女峰山頂出發(fā)。
在開(kāi)往山頂的路上，草地、牛羊、木屋、藍天、湖，引入眼簾的風(fēng)景，好像一幅油畫(huà)，坐了一個(gè)多小時(shí)，終于來(lái)到海拔4000多米的`少女峰頂部。山頂滿(mǎn)是皚皚白雪，藍天白云。
穿過(guò)長(cháng)長(cháng)的隧道，我們從七號門(mén)出來(lái)，來(lái)到雪地游樂(lè )園，我立馬和小伙伴打起雪仗，打的流連忘返。我還平生第一次坐上雪橇，滑坡，轉彎，我放松身體，抬頭望向天空，享受美好時(shí)光。
這是本次旅行最美好的回憶，這是以往我體會(huì )不到的。
美好的時(shí)光作文 篇2
或多或少，每個(gè)人都會(huì )搭車(chē)經(jīng)驗，而車(chē)上的時(shí)光，也許忐忑不安，也許興奮雀躍，或者迷迷糊糊、半睡半醒。目的地在何處，會(huì )影響坐車(chē)情緒，而心情則會(huì )影響價(jià)值觀(guān)。
車(chē)上時(shí)光，總讓我思緒混亂。我才剛起床，但爸爸就要開(kāi)車(chē)載我去補習，鼓譟的思維頓時(shí)闖入我的心房，只好搖搖晃晃的走入車(chē)里。在車(chē)上，我的心情焦躁，思緒空虛。但當我往車(chē)外看去，那時(shí)正值黃梅時(shí)節，奼紫嫣紅的`花朵，陽(yáng)光下黃澄澄的水果，鑲崁著(zhù)遠方山上的綠樹(shù)，這片山光水色，令我原本煩躁、浮躁的心，都在須臾間沉淀下來(lái)，而我的靈魂也因此脫離焦躁的禁錮。此時(shí)此刻，天空的白云、藍色的布幔，稻田的青翠和點(diǎn)綴著(zhù)大地的小農莊，彷彿在演奏著(zhù)一曲柔順平靜的音樂(lè )。音樂(lè )滲透了我的心，洗滌了我的靈魂，升華了我的思緒，讓我雖在車(chē)上，但卻已神游外處，翱翔天際間。
車(chē)上的時(shí)光，可以沉淀心情，重整思緒，也可以培養耐性，更可以欣賞風(fēng)景、尋找靈感，當然也可以與家人談天，增進(jìn)親友關(guān)系。車(chē)上時(shí)光是這樣的一舉數得，這樣的好處多多，只要觀(guān)察、想像、樂(lè )在其中、能體會(huì )美好，車(chē)上時(shí)光便會(huì )變得更加快樂(lè )，也會(huì )更有價(jià)值。
美好的時(shí)光作文 篇3
“大新聞，再過(guò)幾個(gè)月就要考試了�。�！”聽(tīng)到這，風(fēng)鈴立刻跳了起來(lái)，但她下秒就放松，嘴里嘀咕道：“反正，我的風(fēng)之運轉是爛透了，考不上新的學(xué)校，我大不了在這多玩幾個(gè)月，哼！”風(fēng)鈴安慰自己。
寢室里一
躺在床上的風(fēng)鈴津津味的嚼零食。剛洗完頭的室友從浴室走了出來(lái)，看到風(fēng)鈴的模樣不由驚嘆道：“小鈴鈴��！你不知道學(xué)生不能買(mǎi)零食呀！還有過(guò)幾個(gè)月大考了，你…………”
那又怎么樣！反正本姑娘交得起學(xué)費，多玩幾年為什么不可以？零食我愛(ài)吃，如果你把我愛(ài)吃…………“
“好了！我不說(shuō)啦！我要去練我的雷之鳴了�！彪S后她走出了寢室。
“隨你了！我要出去玩了！”風(fēng)鈴從床上走出了寢室，灑落在床上的零食被一只毛茸茸而又小小的小爪抓了起來(lái)，津津有味地吃起來(lái)。
走在學(xué)校走廊上的風(fēng)鈴突然想去買(mǎi)零食，可是風(fēng)微學(xué)校的“不準學(xué)生做的事”里一百八十條是學(xué)生不可出學(xué)校和買(mǎi)零食，如果發(fā)現，嚴重處罰。
風(fēng)鈴轉念一想：本姑娘天不怕地不怕，出去買(mǎi)個(gè)零食難不倒我的，反正上次偷買(mǎi)的零食也快吃完了！
可不料的是，風(fēng)鈴半路遇見(jiàn)了巡查的人，風(fēng)鈴趕緊跑到陰暗的小道里，等巡查的人走了，她才跑回微風(fēng)學(xué)校里。
在一個(gè)學(xué)校的操場(chǎng)上有一個(gè)少女“呼，呼�！钡卮瓪�，時(shí)不時(shí)拍了拍胸口。
風(fēng)鈴推開(kāi)寢室的門(mén)，下一秒就傳出一聲驚訝的叫聲。那是因為風(fēng)鈴的零食全沒(méi)了，這讓她感到她離世界的邊緣不遠了，因為你不明白一個(gè)吃貨的心理。
風(fēng)鈴憤怒地捶著(zhù)床，在捶床的問(wèn)時(shí)，床底發(fā)出了“喲喲！”的聲音。風(fēng)鈴后退了幾步，但她那大膽與好奇心理的結合使她忍不住輕輕走向床邊，趴下，頭緊貼著(zhù)地，眼睛掃了一眼床底。眼睛緊盯著(zhù)一個(gè)白色的東西。風(fēng)鈴用雙手把那東西拖了出來(lái)。
只見(jiàn)它有一只短短的尾巴加兩只玲瓏的小耳朵，四肢也短短的。前左腳有一個(gè)五角星的圖案，但是風(fēng)鈴根本沒(méi)有注意到。
“好��！是你這小怪物偷吃我的零食是不是？！。你知不知道？這是我好不容易買(mǎi)來(lái)的零食，就這樣被你吃個(gè)精光，看我不把你…………”風(fēng)鈴邊說(shuō)邊重重地打了一下那個(gè)白色的東西。
“居然是我發(fā)現了你，那你以后就是我的寵物了！”風(fēng)鈴開(kāi)心地把面前的小東西抱了起來(lái)。
而被抱起來(lái)的小東西不滿(mǎn)地揮舞爪子。
“給你取個(gè)名字吧！叫棉花糖吧！怎樣？我喜歡吃棉花糖，呵呵…………”風(fēng)鈴笑到。
棉花糖聽(tīng)到吃也流起了口水，還不忘點(diǎn)點(diǎn)頭。
“��！”風(fēng)鈴停止了笑聲，那是因為棉花糖的口水把風(fēng)鈴的手弄濕了。棉花糖簡(jiǎn)直太貪吃了！風(fēng)鈴拿一張紙巾使盡吃奶的盡擦棉花糖的嘴巴。棉花糖發(fā)出生氣地叫聲，風(fēng)鈴才不管它生氣呢！
風(fēng)鈴躺在床上，雙手抱著(zhù)已熟睡的棉花糖，沉思著(zhù)：唉！微風(fēng)學(xué)校不準動(dòng)物進(jìn)，當然更不準學(xué)生收養寵物�？擅藁ㄌ俏乙呀�(jīng)收養了，就不能放棄，我一定要好好保護它，不讓它…………
“吱呀！”推門(mén)聲打斷了風(fēng)鈴的沉思。
“小鈴鈴��！你吃零食就違規了，可你居然還養寵物�。�！”室友看見(jiàn)了被風(fēng)鈴抱著(zhù)的棉花糖，悲嘆道。
“我不管，還是那句話(huà)…………”風(fēng)鈴說(shuō)。
“我會(huì )管住我的嘴，不過(guò)被老師發(fā)現了，我可不管�！�
“我知道啦！”風(fēng)鈴說(shuō)。
室友無(wú)奈的攤攤手。風(fēng)鈴摸著(zhù)棉花糖，嘆了口氣。
食堂一
風(fēng)鈴點(diǎn)了兩杯牛奶，兩個(gè)炒餅…………每個(gè)食物都是兩份，那是因為棉花糖在風(fēng)鈴的袋子里。沒(méi)被別人發(fā)現那是因為風(fēng)鈴使了隱物術(shù)。
“棉花糖，出來(lái)吃東西了�！憋L(fēng)鈴小聲地對袋子里的棉花糖叫道。
“呼、�！泵藁ㄌ切⌒牡靥匠瞿X袋。
風(fēng)鈴把炒餅放在棉花糖的面前，棉花糖猛咬了一口，隨后嚼沒(méi)嚼就吐了出來(lái)，還附上一句“咕�！�
“你不愛(ài)吃嗎？來(lái)，你喝一口牛奶吧！”風(fēng)鈴緊縐眉頭的說(shuō)。
棉花糖歪著(zhù)腦袋，伸出粉紅色的舌頭，一口“喝”完了一杯牛奶�？伤�沒(méi)飽，它的肚子不爭氣的發(fā)出了抗議。棉花糖看了看自己的肚子，又看了看自己的主人，表示自己非常餓。
“沒(méi)辦法��！你喜歡吃棉花糖嗎？”風(fēng)鈴問(wèn)。
棉花糖疑惑地看著(zhù)風(fēng)鈴，它想：棉花糖不是自己?jiǎn)�？我怎么可以吃自己呢�?/p>
風(fēng)鈴似乎看出了棉花糖的疑惑，忙解釋道：“不是說(shuō)你，是說(shuō)食物��！”
“喲！”棉花糖使勁點(diǎn)頭，表示自己愛(ài)吃。
“哎！今天，我又要去”冒險“了。諾，這杯牛奶你也喝掉吧！別餓壞了�！憋L(fēng)鈴擔憂(yōu)地對棉花糖說(shuō)。
棉花糖一口氣“喝”完了牛奶，見(jiàn)沒(méi)吃的了，便說(shuō)
袋子里去了。
風(fēng)微學(xué)校外一
風(fēng)鈴確定沒(méi)有巡查的人，就去棉花糖商店，買(mǎi)了十袋棉花糖買(mǎi)這么多棉花糖是因為他自己也要吃，棉花糖那個(gè)貪吃貨肯定要吃很多的。
風(fēng)鈴小心的回去學(xué)校，直到臥室才安心�！懊藁ㄌ�，出來(lái)啦！吃東西啦！”風(fēng)鈴話(huà)說(shuō)完了的那一刻，一道白影閃過(guò)，奪走了一袋棉花糖。風(fēng)鈴看著(zhù)棉花糖在地上不停地撕咬著(zhù)裝棉花糖的袋子�？吹竭@風(fēng)鈴又好笑又好氣，就說(shuō)道：“傻瓜棉花糖。諾，這樣就打開(kāi)了�！憋L(fēng)鈴把十個(gè)棉花糖放在地上，只見(jiàn)棉花糖一下子就吃完了，還打了一個(gè)飽嗝。
“你的棉花糖五袋，我也五袋。我幫你放好了！”風(fēng)鈴說(shuō)道。
棉花糖根本就沒(méi)有聽(tīng)到，而是呼呼的睡大叫了。
風(fēng)鈴把棉花糖抱起來(lái)了，放在被窩里。
“棉花糖，你這小貪吃鬼�！闭f(shuō)完，她用纖細的手指動(dòng)了動(dòng)棉花糖的鼻子。棉花糖隨后“配合”的打了一個(gè)噴涕。風(fēng)鈴趕緊拿紙來(lái)擦它的鼻涕的“作為”。風(fēng)鈴擦完鼻涕就鉆進(jìn)被子里“呼呼”的睡著(zhù)了。
校長(cháng)辦公室(深夜)一
“五龍，最近你有沒(méi)有不詳的預感�！毙ｉL(cháng)坐在辦公椅上，翻著(zhù)一本書(shū)對坐在對面的五龍說(shuō)。
“哦！沒(méi)有�！蔽妪埻贤屏送蒲坨R，快速地回答后，就繼續打游戲。
“你快點(diǎn)過(guò)來(lái)看一看�！毙ｉL(cháng)急切地說(shuō)道�？晌妪堖�在游戲世界，并沒(méi)有聽(tīng)到校長(cháng)說(shuō)的話(huà)。
“五龍，過(guò)來(lái)！”校長(cháng)生氣地對坐在對面的五龍說(shuō)到。
五龍猛地從椅子上站了起來(lái)，看著(zhù)生氣地校長(cháng)，他小心翼翼地開(kāi)口問(wèn)：“校長(cháng)，對不起，我以后不敢了！”
“唉，你快過(guò)來(lái)！”校長(cháng)嘆了口氣，向五龍揮了揮手，示意他快過(guò)來(lái)。
“怎么了？，校長(cháng)？”
“你看！”校長(cháng)用手指了指。
五龍不由自主地念了出來(lái)：“上古惡獸一羅盤(pán)。小時(shí)候，可愛(ài)迷人，前左腳有一個(gè)五角星的圖案，為獸以吃人類(lèi)的食物長(cháng)大。長(cháng)大后…………怎么沒(méi)了？”
“這后面的主要線(xiàn)索沒(méi)了。你看，這好像有撕咬的痕跡�！�
“后面的內容被誰(shuí)撕咬的？”五龍打了一個(gè)哈欠，說(shuō)：“校長(cháng)，我好困��！我們趕快去睡覺(jué)吧！”
“走吧！”
臥室一
在一張床上，風(fēng)鈴用手抱住了棉花糖。棉花糖早就醒了，有趣地看著(zhù)風(fēng)鈴睡覺(jué)的模樣。
“��！”風(fēng)鈴一驚，她好久才晃過(guò)神來(lái)，看到的是這樣的景象：棉花糖在床單上弄了一個(gè)“地圖”
“你，你…………”風(fēng)鈴氣得話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，而棉花糖卻若無(wú)其事地在地上玩耍。
“唉，又得我去洗了�！憋L(fēng)鈴拿起床單去洗，然后就用魔法弄干。
這時(shí)，走廊上傳來(lái)了腳步聲，風(fēng)鈴趕緊把棉花糖藏在床底下，而她在床上若無(wú)其事地看書(shū)。
“嗯！雷雨的衛生很好。嗯？風(fēng)鈴，差不多吧！”查寢室衛生的老師說(shuō)到。
等查寢室衛生的老師走后，風(fēng)鈴把棉花糖從床底拖了出來(lái)。而棉花糖的小爪不停的比劃著(zhù)，是為了告訴風(fēng)鈴自己要吃東西。風(fēng)鈴見(jiàn)狀，趕緊拿出了棉花糖喂它吃。
“咕嚕咕嚕�！泵藁ㄌ抢峭袒⒀实爻�。
“啪！”一聲開(kāi)門(mén)聲把風(fēng)鈴嚇了一跳，而站在門(mén)口的教導主任嘴角微微向上揚。
“又被我抓住違反校規的事了吧！帶上你所養的寵物和你跟我去校長(cháng)室�！憋L(fēng)鈴面無(wú)表情地抱起棉花糖，雖然她表面不害怕，其實(shí)心里非常忐忑不安的。而在風(fēng)鈴懷抱中的棉花糖嗅到了危險的氣息。
教導主任這個(gè)狠毒的女人，不知道是什么原因，在風(fēng)鈴進(jìn)微風(fēng)學(xué)校的那一天起，她就不停的找風(fēng)鈴的麻煩。
校長(cháng)辦公室一
“校長(cháng)，你不能再維護這個(gè)丫頭了！”教導主任對正在看書(shū)的校長(cháng)說(shuō)道。
“怎么了？”校長(cháng)想都不用想就知道是風(fēng)鈴闖了禍。
“她在寢室養寵物�！�
“哦！…………��？！”校長(cháng)放下書(shū)，眼睛睜得超大。
校長(cháng)起身走到風(fēng)鈴旁邊，說(shuō)到：“你的寵物能給我看一下嗎？”
風(fēng)鈴遲疑著(zhù)，她低頭看了看棉花糖，溫柔地說(shuō)到：“你愿意嗎？”
棉花糖嚇了一跳，心想：我眼花了嗎？(棉花糖用爪子揉了揉眼睛)主人那么溫柔地對我說(shuō)話(huà)。
這也不奇怪，因為棉花糖習慣了風(fēng)鈴地“大嗓門(mén)”。
風(fēng)鈴看著(zhù)校長(cháng)，從她的眼神中校長(cháng)知道抱不成了！而眼睛超好的校長(cháng)看到了棉花糖前左腳有一個(gè)五角星的圖案。校長(cháng)沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，而是對教導主任說(shuō)：“好了，主任就讓她養吧！”
聽(tīng)到這，風(fēng)鈴和教導主任的心情完全相反。這一邊風(fēng)鈴高高舉起棉花糖，對棉花糖又親又抱。那一邊教導主任驚訝地眼鏡都差點(diǎn)掉下來(lái)了。
“校長(cháng)，你不可以再維護這個(gè)小丫頭了！”教導主任氣憤地說(shuō)。
校長(cháng)吐出了七個(gè)字：“出去，我想休息了�！�
教導主任不好反勃什么，只好乖乖地走出了校長(cháng)辦公室。
“風(fēng)鈴，你也出去吧！”校長(cháng)對正在歡呼的風(fēng)鈴說(shuō)到。
風(fēng)鈴開(kāi)心地抱著(zhù)自己的寵物，走出了校長(cháng)辦公室，和之前的教導主任完全相反的心情走出校長(cháng)辦公室。
等風(fēng)鈴與教導主任走后，走進(jìn)了一個(gè)男生。
“五龍，你來(lái)了��！”
“校長(cháng)，你為什么不告訴她，你想瞞多久？”
“沒(méi)有這個(gè)必要�！�
“為什么沒(méi)這個(gè)必要？她那個(gè)失蹤多年的爸爸就是現在微風(fēng)學(xué)校的校長(cháng)…………”
“夠了！別說(shuō)了。我不告訴她，是為了更好的保護…………唉！你還記得上一次我跟你說(shuō)的上古惡獸羅盤(pán)嗎？”校長(cháng)問(wèn)道。
“就是…………等等，校長(cháng)你有消息了？”五龍說(shuō)道。
“是的，風(fēng)鈴抱著(zhù)得就是上古惡獸羅盤(pán)！”校長(cháng)冷靜地說(shuō)著(zhù)。
“不會(huì )吧！不過(guò)，上古惡獸怎么會(huì )跑到學(xué)校里來(lái)呢？！”
“具體情況，還不知道�！毙ｉL(cháng)說(shuō)到“五龍，你快過(guò)來(lái)，我跟你說(shuō)件事�！�
寢室一
“哦耶！以后��！棉花糖你可以光明正大的和我生活了！”風(fēng)鈴對躺在床上的棉花糖說(shuō)。
“咕嚕！”棉花糖一個(gè)跳躍投入到了風(fēng)鈴的懷抱中。
“嘻嘻！”風(fēng)鈴和她的寵物一起開(kāi)心的笑起來(lái)。
以后的每一天，食堂、教室…………都會(huì )有棉花糖的影子，大家一開(kāi)始有一些議論，后來(lái)見(jiàn)校長(cháng)沒(méi)有說(shuō)什么，所以就不再吭聲。
而一個(gè)日子卻打破了這些美好的日子。
“棉花糖給你吃的啦！出來(lái)吃��！”不管風(fēng)鈴怎么呼喚，棉花糖就是躲在床底不出來(lái)。
風(fēng)鈴可是一個(gè)急性子，剛想把棉花糖從床底拉出來(lái)時(shí)，廣播傳來(lái)了校長(cháng)的聲音：“請全體同學(xué)趕緊到操場(chǎng)上來(lái)，請…………”
“哼！如果餓了，這有吃的。我出去了，你這只一點(diǎn)都不乖的寵物�！憋L(fēng)鈴雙手插腰，氣呼呼地走到了廣場(chǎng)。
“嗚一”棉花糖在床底嗚咽到。
其實(shí)，校長(cháng)與五龍早就算到上古惡獸羅盤(pán)爆發(fā)的日子，所以才用廣播叫全體師生到操場(chǎng)上去。再讓五龍編一個(gè)借口為什么叫全體師生到操場(chǎng)上來(lái)。
“同學(xué)們，我叫你們到操場(chǎng)上來(lái)是有事要通知大家，就是…………”
而校長(cháng)的眼睛直勾勾地盯著(zhù)風(fēng)鈴寢室的位置。
“嗷！”這一聲吼叫讓操場(chǎng)上的人都嚇了一跳。
“總算來(lái)了�。�！”校長(cháng)底聲說(shuō)道。
風(fēng)鈴寢室方向的'那整一棟教學(xué)樓都倒塌了。而站在人群里的風(fēng)鈴扒開(kāi)人群，看到了與平時(shí)不一樣的棉花糖。
現在的變異的棉花糖與平時(shí)大了十幾倍，前左腳的五角星非常的明顯。
風(fēng)鈴見(jiàn)大家都已準備好攻擊的模式，她趕緊從五龍手中奪過(guò)話(huà)筒，急匆匆地對全體師生說(shuō)：“大家不要傷害它，它是我的寵物一棉花糖”
“哼！我就說(shuō)那什么糖不是什么好東西�！币粋�(gè)高挑的男生說(shuō)。
“就是，叫我們別傷害它，這是讓我們往火海里跳嗎？”一個(gè)女生附和到。
………….
議論聲越來(lái)越多，風(fēng)鈴含著(zhù)淚水，沖到巨大的棉花糖面前，說(shuō)道：“棉花糖，我是風(fēng)鈴��！我們第一次見(jiàn)面，你…………”風(fēng)鈴說(shuō)著(zhù)與棉花糖的相識、打鬧…………
而棉花糖聽(tīng)得不耐厭了，一腳踢開(kāi)了風(fēng)鈴。人群中不知道是誰(shuí)發(fā)動(dòng)了對棉花糖的攻擊。
巨大的棉花糖也不甘落后，怒吼了一聲，它面前出現了一個(gè)五角星的圖案擋住了那些人的攻擊。
“五龍，是時(shí)候解決它了�！毙ｉL(cháng)平靜的對五龍說(shuō)。
“來(lái)吧！”
“天，無(wú)窮的力量…………”校長(cháng)與五龍一起念到。
“不，不，不要。校長(cháng)你們快點(diǎn)停下來(lái)，那是我的寵物一棉花糖，不是怪物，停下來(lái)，停下…………”風(fēng)鈴急切地對校長(cháng)、五龍說(shuō)道。
一聲怒叫加一縷白色的煙，與風(fēng)鈴陪伴的棉花糖消失了。風(fēng)鈴沖到校長(cháng)的面前，給了他一巴掌。
五龍見(jiàn)狀說(shuō)道：“風(fēng)鈴，我們這樣是為了保護大家�！彪S后帶校長(cháng)離開(kāi)了風(fēng)鈴的面前。
風(fēng)鈴跪在地上，望著(zhù)校長(cháng)和五龍離去的身影，嘴里嘀咕道：“為什么？為什么？為什么？”
全體師生見(jiàn)安全后，一個(gè)個(gè)地離去，沒(méi)有一個(gè)人給風(fēng)鈴送去安慰。
這件事過(guò)了很久，風(fēng)鈴的情緒才得到了稍微的平靜。
走在學(xué)院花園里的風(fēng)鈴，坐在一棵樹(shù)的旁邊，給樹(shù)訴說(shuō)著(zhù)自己的痛苦。
“汪、汪”一聲狗叫聲打斷了風(fēng)鈴對樹(shù)的訴說(shuō)
風(fēng)鈴抱起小狗，只見(jiàn)它像棉花糖一樣一一全身雪白。
“你是棉花糖派來(lái)陪我的嗎？”風(fēng)鈴給開(kāi)心地說(shuō)。
小狗只是舔了舔風(fēng)鈴的手。
“你叫什么名字？棉花糖2，不好聽(tīng)。對了！你愛(ài)吃棉花糖嗎？”
小狗也像棉花糖第一次反應一一直流口水。
“好吧！你的名字就叫棉花糖！”
小狗開(kāi)心的原地打轉，還“汪、汪”的叫了幾聲。
在花園的一棵大樹(shù)后面的校長(cháng)帶著(zhù)滿(mǎn)臉的笑容，卻身離去。
風(fēng)鈴抬起頭仰望天空，說(shuō)道：“謝謝你，棉花糖，陪我度過(guò)美好的時(shí)光�！�
美好的時(shí)光作文 篇4
隨著(zhù)時(shí)間的消失，你我的回憶也在漸漸褪去，似曾未發(fā)生過(guò)一樣，但我明白你對我的愛(ài)不會(huì )褪去，反而更加濃烈。
你還記得嗎？在白雪皚皚的景色中陪我打雪仗，在那冰天雪地里，你把寒冷拋在腦后，陪我一起玩耍，在那么甜白雪中雖只有你我兩人，但我卻感到如過(guò)年般熱鬧，旁邊有過(guò)路的汽車(chē)小心翼翼地開(kāi)駛過(guò)我的身旁，天空上有為我們祝福的鳥(niǎo)，淘氣地跳著(zhù)屬于這個(gè)季節應該有的舞步，還有我們倆的愉快的打鬧聲，我有時(shí)會(huì )輕言放棄，在這寒冷的冬天就更不用說(shuō)了，但你卻鼓勵我讓我不輕言放棄，既然許下愿望就一定要實(shí)現。雖說(shuō)是我拉你來(lái)的，但先放棄的人也是我，所以你悉心鼓勵我。
你還記得嗎？在烈日炎炎的夏季你陪我來(lái)到歡樂(lè )谷，那是一個(gè)充滿(mǎn)激情刺激的地方，到處充滿(mǎn)叫聲的地方，每一個(gè)刺激的項目都有驚人的叫聲，你先陪我玩了一個(gè)沒(méi)意思的，你給我指向一個(gè)好玩的但我仍像初升的牛犢不怕虎的語(yǔ)氣對你說(shuō)來(lái)就來(lái)，一上去我就害怕了，高分貝地呼喊你的.名字，你我十指相扣，瞬間，我安靜了下來(lái)，是你給了我安全感，下來(lái)后我很遺憾后悔當初話(huà)說(shuō)的太足，但你卻鼓勵我很多大人下來(lái)都很難受，你已經(jīng)很棒了，直到我找到極地雙雄向你展現了我的勇敢，才罷休。
你還記得嗎？在春風(fēng)吹拂的春季，我們倆一起去接媽媽下班，但由于我的淘氣在加上媽媽遲遲沒(méi)有下班，我便開(kāi)始折騰你，但你卻一點(diǎn)都不嫌棄我的幼稚，陪我一起玩，你見(jiàn)我在那又蹦又跳就站起來(lái)陪我拔蘿卜，你溫暖的大手把其大頭往上拔，終于我被你溫暖安全，似若大白柔軟的手給我拔了起來(lái)。當別人問(wèn)起我為什么長(cháng)這么高呀！而且我現在也很肥，別人就會(huì )問(wèn)你媽媽都給你吃什么？我就會(huì )噘嘴說(shuō)老不讓我吃飯！
其實(shí)別人都說(shuō)父愛(ài)如山，但我卻以為父愛(ài)如朋，無(wú)論任何時(shí)候，我的爸爸都會(huì )逗我開(kāi)心！要不別人說(shuō)女兒是爸爸上輩子的戀人。
美好的時(shí)光作文 篇5
時(shí)間像，水20年過(guò)去了，現在我是一位房地產(chǎn)公司的老板，我這坐著(zhù)QQ飛車(chē)回故鄉了。
哇！這里是哪里竟然如此美麗，原來(lái)一條條柏油馬路現在變成了一條條水果路現在的水果路好香呀，而且還都是五顏六色的原來(lái)的烈士陵園現在變成了國家四A級旅游景點(diǎn)，我奔馳在大馬路上，我發(fā)現現在的汽車(chē)形狀都不一樣了，有香蕉、蘋(píng)果、西瓜和面包，鞋子等形狀的.，而且現在的汽車(chē)都不用油了，而是用太陽(yáng)和風(fēng)來(lái)時(shí)汽車(chē)驅動(dòng)，原來(lái)那些高樓大廈都變成了個(gè)帶音樂(lè )的音樂(lè )房，而且還是想聽(tīng)就可以聽(tīng)不想聽(tīng)就完全聽(tīng)不到的那種。
這是我的家嗎，一間間平房全變成了大別墅，我走進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)幾個(gè)機器人在打掃衛生，爸爸在沙發(fā)上開(kāi)啟透視護眼電視，媽媽在跳舞，我給老爸老媽一個(gè)驚喜，當然，我不會(huì )忘記回我的母校，我發(fā)現現在的小學(xué)生都用護眼平板學(xué)習了。
還沒(méi)玩夠就要回到我的工作中了，我要做的QQ飛車(chē)飛回到北京，這一切真是太美好了。
美好的時(shí)光作文 篇6
當我們抹去了兒時(shí)哭哭啼啼的淚水，換上了少年眼里該有的堅毅時(shí)，我們應該已經(jīng)意識到，一座人生最瑰麗的花園的大門(mén)已經(jīng)向我們敞開(kāi)，她的名字叫青春。
青春的標志是球賽之后滿(mǎn)頭的汗水（球賽后滿(mǎn)頭的汗水是美好青春的標志）�；顒�(dòng)課上，只要一顆籃球，就可以調動(dòng)全班近一半男生沸騰的心。簡(jiǎn)單的分隊之后，激烈的班內籃球賽就開(kāi)始了。我給你擋拆，你給他傳球，一個(gè)回合行云流水。不論酷暑還是寒冬，操場(chǎng)上總會(huì )有著(zhù)一群仿佛不知疲倦的少年們，揮灑著(zhù)青春的`汗水，面向著(zhù)朝陽(yáng)。輸贏(yíng)不是最重要的，而最寶貴的是借助這個(gè)過(guò)程，享受青春的美好。
青春的標志是理科課上與同伴們的競爭。老師不斷的拋出問(wèn)題，有能力的同學(xué)頻頻舉手，周?chē)耐瑢W(xué)也不甘示弱，在草稿紙上不斷的寫(xiě)著(zhù)思路，突然茅塞頓開(kāi)，嘴角微微上揚，也自信的舉起手。就這樣，無(wú)論是二次函數，浮力壓強，粗鹽提純，這些問(wèn)題統統都迎刃而解，沒(méi)有任何問(wèn)題。我們燃燒著(zhù)大腦，驅趕著(zhù)疲憊，盡情浸泡在這美好的青春時(shí)光。
青春的標志是也是課上的開(kāi)小差，語(yǔ)文課上我和同桌交換著(zhù)自己今天帶的零食，不時(shí)就開(kāi)始斗武，若再時(shí)不服，就以困得名義去后面站著(zhù)“私了”�；蚴且蛞粋�(gè)笑話(huà)而捧腹大笑，極力掩蓋自己的笑臉而動(dòng)作過(guò)于浮夸被老師發(fā)現；上課睡覺(jué)偽裝的不像被老師狠狠揭穿，卻不忘和同學(xué)相視一笑；自習課上前后桌博弈，一下就好幾局，兩方卻都不過(guò)癮（部分杜撰）
這篇花園百花盛開(kāi)，卻不是你想游玩就可以隨便玩的，眼看著(zhù)旅程就已經(jīng)接近尾聲，但我已經(jīng)在花壇里摘下了那幾朵最艷麗的花朵，伴我一生。
美好的時(shí)光作文 篇7
在那一段時(shí)光，書(shū)與我為伴。每次翻開(kāi)它，或是醇苦，或是甘甜，沒(méi)有一樣東西，能掩蓋它的濃香馥郁，讓我那般沉醉。
讀書(shū)，就像與知交對飲，“若無(wú)千金佳釀，借杯湖水又何妨”！無(wú)論是酒亦或是茶，飲幾杯，都是一次心靈的洗禮。
醇苦，如一壺美酒，邊飲邊書(shū)“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光”。細品：如夢(mèng)般，恍如身在郁金香叢中，柔和的微風(fēng)卷起一片花香，拂手而過(guò)；一晃眼，乍見(jiàn)琥珀盛美酒，正是“酒不醉人人自醉”，醉意上心來(lái)，任憑秋風(fēng)蕭瑟，涼風(fēng)襲人，可有什么能冷卻月下醉酒的詩(shī)仙豪發(fā)的壯意？“抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁”。三杯苦酒下肚，愁腸寸斷，夾雜的.是天下人之苦，天下人之情。
一壺酒，酒獨酌天下太寂寞；一盞愁，愁千秋裝不滿(mǎn)山河；一闕歌，歌聲游歷心事的起落。
甘甜，如一盞清茶，月下煮茶，清香四溢，心頭浮現的是“寒燈新茗月同煎，淺甌吹雪試新茶”。輕抿：我仿佛融入了茶香之中，隨風(fēng)消散，眼前“叢老卷綠葉，枝枝相接連”。驚異間，乍醒，燈已滅，茶已涼，雪落肩頭，仍訝異：“舉世未見(jiàn)之，其名為誰(shuí)傳”。任憑北風(fēng)呼嘯，雪花飄落，可有什么能將縈繞心頭的清香吹散？“半壁山房待明月，一盞清茗酬知音”。一甌清茗入口，塵心安定，縈繞的是文人之清，文人之魂。
一盞茶，茶唯品天下過(guò)凄涼；一世痛，痛萬(wàn)古等不到花開(kāi)；一曲嘲哳，癡人一夢(mèng)橫過(guò)萬(wàn)里黃沙。
那段時(shí)光，我與書(shū)為伴；那般時(shí)光，我與書(shū)對飲；那段時(shí)光，我與詩(shī)人名家共醉。年華光陰短。醉生夢(mèng)死能幾場(chǎng)，毋論悲歡離合。生世若飛花，潮汐靜如常。勸君惜取少年時(shí)。
愿斟那星那夜那風(fēng)那月合巹酒一爵，從此枕書(shū)永醉！
美好的時(shí)光作文 篇8
高爾基告訴我們“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。通過(guò)讀書(shū)可以讓我們增長(cháng)知識增加見(jiàn)識，讓我們變得明理又具有良好的素養。而與父母親一起讀書(shū)還可以讓我收獲到更多。
這個(gè)“十一”假期，我與媽媽一起閱讀了《孩子，你慢慢來(lái)》，與爸爸一起閱讀了《朝花夕拾》。爸爸媽媽說(shuō)，這次與我共同讀書(shū)，仿佛讓他們又回到了屬于他們的讀書(shū)時(shí)代，爸爸媽媽讀書(shū)時(shí)可認真了，不停的在書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)劃劃作筆記，還不時(shí)的小聲念出聲來(lái)。如果看到一段比較有感觸的文字，我們都要停下來(lái)一起討論一翻，這樣的討論能讓我們得到共同的進(jìn)步，也增進(jìn)了我們的關(guān)系�？粗�(zhù)他們讀書(shū)的認真模樣，我都忘記他們是平時(shí)對我嚴厲的父母親，感覺(jué)他們真成了我的同學(xué)一樣。
媽媽說(shuō)，她要努力向《孩子，你慢慢來(lái)》里的媽媽學(xué)習，真正的愛(ài)孩子，不急不躁，守候著(zhù)她的小蝸牛慢慢的成長(cháng)。爸爸平時(shí)可極少讀這類(lèi)書(shū)，他是看到我的同學(xué)的爸爸對孩子的事情和班級的事情都那么認真，才下定決心與我一同讀書(shū)的。
這兩本書(shū)都是通過(guò)寫(xiě)普通平凡的'事情來(lái)告訴我們一些生活和做人的道理，與父母一起讀書(shū)的過(guò)程中，我們竟然不約而同的發(fā)現我們平時(shí)的許多矛盾和爭吵都是自己做得不夠好，不夠冷靜，沒(méi)有換位思考和替對方做想。
我非常感謝老師給我們布置的這項假期作業(yè)，不但讓我收獲到了知識，還讓我收獲到了更多的家庭親情。通過(guò)假期里讀過(guò)兩本書(shū)，我發(fā)現媽媽都沒(méi)有原來(lái)愛(ài)嘮叨了，爸爸也沒(méi)有之前專(zhuān)橫了。我也暗暗發(fā)誓，以后一起要多體諒父母，盡量做好自己的事情，少讓父母操心，這幾天，媽媽爸爸都夸我懂事了一些。
美好的時(shí)光作文 篇9
有一天，我在路上遇見(jiàn)一只小狗。我在想，這是誰(shuí)的小狗呢？看它可憐兮兮的`樣子，我想肯定是只流浪狗。我不忍心把它扔在路上，而且看它沒(méi)力氣，走也走不動(dòng)，所以我就把它抱回家了。
我先幫它洗澡，我用自己的沐浴露倒在小狗身上，然后給它淋上水，小狗的身上馬上就有了很多香噴噴的泡泡，那臟兮兮的小花狗變成了又白又美的小白狗。媽媽叫我一定要幫小狗擦干身子，不然小狗也會(huì )感冒的。我還拿媽媽的吹風(fēng)機幫它吹干身體，這樣就不會(huì )凍著(zhù)了！我還給小狗取了一個(gè)名字叫“小白”，我還給小白吃火腿腸。小白搖著(zhù)尾巴“汪汪”地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“謝謝你呀，我現在好舒服，好高興！”我很開(kāi)心，我帶著(zhù)小白一起去公園里玩，我撿起一根木棒扔向大叔旁邊，還說(shuō)“小白，快去撿！”小白馬上跑到大樹(shù)旁邊叼起木棒跑到我面前，把木棒給我。我說(shuō)：小白，你真乖！到了晚上，我和小白一起回家吃飯，小白在我旁邊吃得津津有味。
有小白陪我，我覺(jué)得太開(kāi)心了！
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