那些的時(shí)光作文（經(jīng)典）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的那些的時(shí)光作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那些的時(shí)光作文 篇1
那些別忽略的時(shí)光，俗話(huà)說(shuō)得好“浪費別人的事件的與謀財害命�！痹S多人都認為時(shí)光過(guò)得特別慢可事實(shí)卻不是這樣的。
每天在學(xué)校學(xué)習的時(shí)間，是用來(lái)好好學(xué)習的，而有人利用這五天的事件去玩耍，把時(shí)間浪費掉了，忽雷略了自己的學(xué)習時(shí)間。
我要把有用的時(shí)間投入到無(wú)限的的為人民學(xué)習中去，要做時(shí)間的主人，不要做時(shí)間的奴隸。熟話(huà)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@句話(huà)告訴我們現在要抓住時(shí)間的每一分一秒，不能把時(shí)間浪費掉的人，是被那些忽略的時(shí)光。
少壯不努力老大徒傷悲，告訴我們在少年時(shí)要抓住時(shí)間學(xué)習。少年時(shí)不知道去努力去奮斗，頑強拼搏做一個(gè)真實(shí)虛心的人，不能把自己的時(shí)間白白浪費。利用空閑的`時(shí)間去閱讀，有意義有價(jià)值的書(shū)。
現在的人，往往不是做時(shí)間的主人，曾經(jīng)那些不懂得珍惜時(shí)間的人，就是時(shí)間的奴隸。懂得珍惜時(shí)間的人，就會(huì )閱讀優(yōu)秀的作品，這些人都會(huì )值得讓我們敬佩的，他們會(huì )把多余的時(shí)間，去做有益的事情。
少年時(shí)代的時(shí)候，要比懂得知識的重要性，知識如后天受的教育，對自己將來(lái)成長(cháng)是成正的，不要把時(shí)間給忽略了，要懂得珍惜，才是一個(gè)好學(xué)生，所有我們都要做時(shí)間的主人。
想要開(kāi)開(kāi)心心的去聆聽(tīng)每一天的話(huà)，那就得記住一句話(huà)，和朋友去分享自己的快樂(lè )，在想和時(shí)間做朋友，就要去和時(shí)間賽跑，時(shí)間和知識就像是競爭的對手，從而做時(shí)間的主人，就會(huì )像是和朋友一起珍惜。
知識就是無(wú)價(jià)之寶，就要讓我們認認真真去做一件小事把，在日長(cháng)生活當中，一起和時(shí)間賽跑的人往往是那些會(huì )珍惜時(shí)間的人，讓時(shí)間做自己的主人和最好的朋友，從而成為一張畫(huà)滿(mǎn)了知識的語(yǔ)言要想在這段時(shí)光給自己留下一個(gè)美好的記憶。
時(shí)間是金錢(qián)，是買(mǎi)來(lái)的，只有珍惜了，才不會(huì )放過(guò)一分一秒，讓我們學(xué)會(huì )了珍惜時(shí)間，讓時(shí)光成為我們最好的朋友吧。
那些的時(shí)光作文 篇2
要有最樸素的生活，與最遙遠的夢(mèng)想。即使天寒地凍，路遠馬亡。
寫(xiě)下這句話(huà)的時(shí)候，我的手指微微顫抖了一下。我想把那些被遺忘的時(shí)光，留給自己。
一、三毛
三毛是個(gè)極其精致而細膩的女子，在我看來(lái)，她比王安憶還要溫情。三毛的詞句里，總是充滿(mǎn)了悲歡，簡(jiǎn)單利落的文段，毫不矯情，毫不做作。她把自己比作“江洋大盜”，她將十四年的空洞生活比作一個(gè)空心人：站不住，風(fēng)一吹，旁人無(wú)意間一碰，或是一枝小樹(shù)枝的輕拂，就毫無(wú)辦法地跌倒在地上，爬也爬不起來(lái)。于是想到了要去學(xué)小日本做小偷。偷走了《現代文學(xué)》，偷走了《罪與罰》，偷走了《獵人日記》……想來(lái)我和三毛還有那么一點(diǎn)相像，我也是一個(gè)小偷，在前輩的成就之下，偷走了他們的思想，讀著(zhù)他們靈魂深處的.冷暖，填補自己，甘之如飴地承受著(zhù)生命的重量。
“久為簪組束，幸此南荑遂，閑依木仍鄰，偶似沙漠客，曉耕翻露土，夜傍響屋羊，來(lái)往不逢人，長(cháng)歌楚天黃�！比瓦@樣兀自奔向撒哈拉沙漠，只因她說(shuō)：我喜歡流浪。
荷西。三毛的大半生和他一起度過(guò)。這句話(huà)寫(xiě)了連我自己都覺(jué)得好笑，三毛與荷西是夫妻，理所當然在一起大半生了。荷西，他是三毛寫(xiě)作的源泉吧，三毛的每篇里幾乎都提到了他。在三毛的里，充斥著(zhù)他們自然而明朗的愛(ài)情，沒(méi)有轟轟烈烈，也不是纏纏綿綿。就是那樣干凈而明媚的女子，真真切切的將她的小幸福娓娓道來(lái)。
三毛的死那么詭異。請允許我用詭異這個(gè)詞來(lái)形容。因為不辨生死，三毛本來(lái)就是一個(gè)詭異的女人，行走在靈魂深處。
我在十八歲這個(gè)倏忽而悠長(cháng)的凜冽年紀里讀到她，會(huì )感覺(jué)到青春消逝般的顧盼不舍。
被遺忘的時(shí)光，寫(xiě)給我十八歲的成人禮，寫(xiě)給凜冽里那個(gè)明媚的自己。
二、蘇童
這好像又是一個(gè)詭異的代表，郭敬明口中那個(gè)笑容平和而溫暖的男人，只是目光依然銳利。
如評論家所說(shuō)，蘇童的文字里有思想的回歸，所有內心的流離失所都是以同一個(gè)地方為牽絆，這便是他幻化出的楓楊樹(shù)故鄉。那些在太陽(yáng)下綺麗詭異的幻覺(jué)。
躁動(dòng)不安的生存欲望，怪異詭秘的歷史與自然，自由灑脫的敘述風(fēng)格，以及，坐井觀(guān)天的幸�！也恢捞K童是不是坐井觀(guān)天地在寫(xiě)他那個(gè)永遠寫(xiě)不完的楓楊樹(shù)故鄉，抑或是別人眼中那個(gè)執著(zhù)于自身情感走也走不出去的自己，至少，我很喜歡。
至少，在我知道他的《妻妾成群》就是后來(lái)的《大紅燈籠高高掛》時(shí)，那一瞬間，曾經(jīng)心底有那么一句小小的呼喊：哪天要是有人說(shuō)我施云也是個(gè)有靈氣的小女子就好了，哪天我也成為另一個(gè)蘇童就好了，我也要寫(xiě)寫(xiě)我那個(gè)一去不返的青蔥的望鄉。
要有最樸素的生活，與最遙遠的夢(mèng)想。
今天去書(shū)店買(mǎi)完書(shū)后，就獨自坐在書(shū)店門(mén)前的石階上，看著(zhù)書(shū)店管理人把厚重的大門(mén)關(guān)上。我就那么坐在那里，足足有一個(gè)小時(shí)，讀著(zhù)手里那本劉墉的《沖破人生的冰河》。里面都是一些溫情的小故事。他說(shuō)：天沒(méi)暖，大地先暖，所以有許多花，能鉆出冰雪綻放。人情不暖，內心先暖，所以我們能在亂世，作一劑清流。
冷暖自知，我對自己說(shuō)。
那些的時(shí)光作文 篇3
一輪明月斜仄著(zhù)掛在天際，碧空澄澈，又無(wú)一絲游云。皎潔的月光充盈在我的房間，中秋明月夜，我望著(zhù)那瑩潔的月光，出了神…·
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晴空下，河水泛著(zhù)金燦燦的光芒，河岸上，兩個(gè)小女孩正在嬉戲打鬧，“哎，我們來(lái)比賽潑水好不好，看誰(shuí)先認輸！”“好��！”我也不甘示弱。然后就開(kāi)始了“潑水戰”，笑聲彌漫在空中，顯得那么歡快。后來(lái)，兩人終于累了，就在河岸邊躺下，氣喘吁吁�！昂�，你太弱了！”她說(shuō)�！澳悴湃跄�！”我也不服輸。兩個(gè)人穿著(zhù)濕漉漉的'衣服，回去準被爸媽罵個(gè)狗血淋頭，卻還有心情傻笑。
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雨正嘩嘩地下著(zhù)，我在教室里愁眉苦臉，她輕輕地走過(guò)來(lái)“嘿”一聲，“怎么，又沒(méi)帶雨傘？和我一起走吧！”“哈，早說(shuō)��！”我開(kāi)心地和她一起走。誰(shuí)知雨越來(lái)越大，一把雨傘根本擋不住兩人身子，我讓她一個(gè)人先走，她卻不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事涵，我們以前全身濕透都不怕，大不了再濕一次唄�！辈挥谜f(shuō)，到了家我們都成了“落湯雞”。
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六年級畢業(yè)時(shí)，我哭了，她安慰我：“沒(méi)事，涵，我們都考上了同一所中學(xué)，以后還可以一起玩的��！”于是，倆人拉勾約定，永遠做好朋友，還在一棵樹(shù)上刻下了我倆的名字。
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來(lái)到了新的學(xué)校，變成了一名初一新生，我一點(diǎn)兒也不習慣沒(méi)有她的日子，倆人的班級離得太遠，很難看到她。一放假，我就去找她，發(fā)現倆人的關(guān)系冷淡了許多，再也沒(méi)有過(guò)去那種默契，我們都變了。一次大考后，我考得不錯，而她，卻考得不理想。一同走在林蔭小道中，沒(méi)了共同的話(huà)題，她講的都是她班里的事情，而我說(shuō)的都是我班上的事情，倆人的距離又一次拉遠了，不一會(huì )兒就告別了�；氐郊�，我發(fā)現那棵刻下我倆名字的樹(shù)沒(méi)了，變成了單車(chē)棚，我心里升起一陣酸楚，自嘲地笑笑�；蛟S有些東西，只能成為美好的回憶。
月光又灑下陣陣涼意，冷得我打了個(gè)哆嗦，爸媽都睡了，那輪明月卻還散發(fā)著(zhù)她朦朧的光芒，我心中又泛起苦楚，或許那些曾經(jīng)絢麗多彩的時(shí)光，永遠回不去了……
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