最好的時(shí)光作文15篇[薦]
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的最好的時(shí)光作文，歡迎閱讀與收藏。
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最好的時(shí)光作文1
早聞“峨眉天下秀，青城天下幽”，寒假里，我有幸領(lǐng)略到青城山的風(fēng)采，享受了一段令人難忘的游山的時(shí)光。
驅車(chē)駛入景區，從車(chē)窗遠遠望去，一片幽靜的山群，盡收眼底。群山連綿，層層云霧好似薄紗縷縷，輕輕地纏繞在山腰，朦朧縹緲，又恰好遇上成都難得一見(jiàn)的下雪天，細密的雪花飄舞著(zhù)，為青城山平添了幾分神秘。
拾階而上，山路曲曲折折，走十多步便是一個(gè)彎，加上四周蒼翠環(huán)抱，走著(zhù)走著(zhù)，身后已看不見(jiàn)人影，大部隊已經(jīng)被我落遠了。好像只我一人在此山中，又好像此山只屬于我一人，然而，這樣走著(zhù)，并不會(huì )感到孤獨和冷清，山隨路轉，移步換景，驚喜不斷，山路兩旁時(shí)不時(shí)會(huì )有造型各異的亭子展露微笑，或是不知名的草木爭先恐后地伸出手臂和我打招呼。雖然是冬季，可到處都是青翠的顏色，處處能聞到草木之香，真可謂“曲徑通幽處，禪房花木深”。
轉過(guò)一道彎兒后，我不由停下腳步，映入眼簾的是一溪、一橋、一方幽靜。我仿佛一不小心踏入了遠離人世喧囂的圣地，想要一探究竟，卻又唯恐驚動(dòng)了此處的神仙，只能靜靜地欣賞。我站在小溪旁窄小的木棧道上，低頭欣賞溪中那些散亂的巖石。每一塊巖石上都布滿(mǎn)了獨特的紋路，細看，原來(lái)石頭上長(cháng)著(zhù)一小片一小片的青苔，那些可愛(ài)小巧的綠色點(diǎn)綴著(zhù)原本古老的巖石，它們組成的不規則的圖案好似是大自然的神秘烙印。巖石和水面相交處長(cháng)著(zhù)一圈綠色的水藻，好似細長(cháng)的發(fā)絲，隨著(zhù)水流輕輕地飄蕩，形成一種和諧的美感。
前方是一座古老的拱橋，橋身上一道道灰暗的雨痕是歲月留下的痕跡。我不由輕撫橋欄，閉上眼睛，靜靜感悟這一方神奇地境地。耳畔是風(fēng)吹樹(shù)葉的.沙沙聲，溪水流淌的叮咚聲，間或夾雜著(zhù)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，好似天籟。深深地吸一口氣，五臟六腑仿佛被洗滌了一遍，頓時(shí)神清氣爽�；厥卓磿r(shí)，古老的拱橋就像一位得道的仙人，孤獨地守望著(zhù)這一方幽靜。
佇立良久，又聽(tīng)到人語(yǔ)聲，是大部隊跟上來(lái)了，我不舍地望著(zhù)這一方幽靜，揮手離開(kāi)。這一段令人心曠神怡的旅程，每每回想起來(lái)都不由感嘆——游山的時(shí)光最好。
最好的時(shí)光作文2
風(fēng)淺唱，夜未央，月作彎弓恰似佳人憂(yōu)郁時(shí)蹙起的眉眼。靜聽(tīng)濤聲拍岸，癡望著(zhù)冷月，不知有多少人為《月光奏鳴曲》傾倒�；蚴桥加鲆黄弊湘碳t，聆聽(tīng)一曲自然之音：來(lái)到流水人家，榆柳娉婷；或經(jīng)一片落花翩躚，衰草盤(pán)桓；或聞海鳥(niǎo)啁啾。靜靜徜徉在《卡農》的嫻靜中。漫步在音樂(lè )人生的縱橫阡陌上，歷經(jīng)坎坷后不禁感慨：隨鋼琴流淌的時(shí)光真好！
叮叮咚咚，叮叮咚咚，似水琴聲溫柔婉轉，指尖在黑白鍵上輕盈地跳躍，滑過(guò)。原本專(zhuān)注的眼神早已在萬(wàn)束燈光化作的光暈下散亂。我端坐在禮堂里表演鋼琴曲目，開(kāi)啟又一次鋼琴之旅。隨著(zhù)音符飄出禮堂，回到那段傷心的往昔。
叮--咚，叮--咚美好的景象盡逝，取而代之的是一雙小手在琴鍵上蹦出斷斷續續的音符，壓抑的氣氛籠罩著(zhù)這本就不大的教室。幾位評委老師在那里低聲議論著(zhù)。一走神間，我彈錯了一個(gè)音，緊接著(zhù)，便腦中一片空白，再也接不下去了。我頓時(shí)慌了神，只得一次次重復那一個(gè)小節，企求能夠開(kāi)啟緊鎖著(zhù)的'記憶大門(mén)，卻無(wú)濟于事。最終，考官說(shuō)到，好了，你可以走了。我不知自己是怎樣回到家的。陽(yáng)光透過(guò)柳葉，睡了一地。雖在炎炎夏日，我卻仿若墜入了冰窖，淚水默默的在我心中流淌。
這樣的挫折幾乎擊垮了我本就脆弱的心靈。放棄？那是自卑，懦弱，逃避要繼續嗎？正在這猶豫不決的時(shí)候，詩(shī)人王國真的一句話(huà)忽然在我腦海中浮現出來(lái)既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。是的，既然我有夢(mèng)想，就不該遇到一次失敗便一蹶不振；既然我有追求，就不該徘徊當地，猶豫不前。我徹底釋然了。
于是，我再次掀開(kāi)琴蓋，拾起滿(mǎn)滿(mǎn)的信心和勇氣。春天，在萬(wàn)物勃勃生機中萌發(fā)；夏天，在赤日炎炎下?lián)]汗如雨；秋天，在颯爽的秋風(fēng)中得意；冬日，在皚皚白雪中逍遙
叮叮咚咚，叮叮咚咚，思緒飄回，攜著(zhù)無(wú)盡喜悅，奏出最后一個(gè)音符，睜開(kāi)雙眼，迎接灼灼的燈光和經(jīng)久不息的掌聲，我，終于成功了。
感謝緣，讓我遇到你鋼琴。不僅因你那直擊心靈的曼妙的聲音，更因你使我經(jīng)歷了一次次蛻變與成長(cháng)。告別了怯懦，獲得了前進(jìn)的勇氣；戰勝了挫折，重得執著(zhù)追夢(mèng)的信心。在鋼琴下流淌的時(shí)光最好!
最好的時(shí)光作文3
道有交處亦有散，人有聚事亦有分。最為珍貴的不是如何的當下，而是長(cháng)遠的時(shí)間�！}記
有的同學(xué)認為劉老師都走充滿(mǎn)遺憾，我們少了一位良師益，亦少了一位益友，更是少了那句本應該刻在同學(xué)錄上的:“感謝劉老師，三年風(fēng)雨，同舟共濟�！�
然而三年未滿(mǎn)，劉老師的離別更像是將初中腰折，有的同學(xué)哭泣，有的同學(xué)自責，有的同學(xué)迷茫，但回想劉老師難道只能以悲傷映入腦海嗎？
有您，歲月靜好
憶遙，17年的那個(gè)夏天，尚未褪去稚氣的我們迎來(lái)了軍訓的挑戰，初中生活就此開(kāi)始，而您在那天與八班結下了緣。
您也“天仙小姐姐”的形象出現在我們的第一印象中，隨我們軍訓，遞水慰問(wèn)，關(guān)照“傷員”，然而接下來(lái)的日子，您又搖身一變，成了令人聞風(fēng)喪膽的“劉姥姥”，劈頭蓋臉的數落，漫天飛舞的作業(yè)，大公至正的班規，那是把八班制的服服帖帖，蟬聯(lián)常規優(yōu)秀班級之首啊。
除了一些學(xué)習上的釘子戶(hù)，八班的校園生活井然有序的進(jìn)行著(zhù)。只是……過(guò)去的一切卻只能在紙上重溫了，陽(yáng)光透過(guò)書(shū)窗印在紙筆上，有您的時(shí)光，何嘗不是歲月靜好？
念您，充滿(mǎn)力量
回望，初中已經(jīng)過(guò)去近兩年，多少甘甜，多少苦楚，劉老師都有們共渡。校慶的狂歡，實(shí)踐活動(dòng)的出游，但讓我記憶深刻的是那兩次校運會(huì )。在烈日當空下，您帶領(lǐng)全班吶喊助威，您陪著(zhù)運動(dòng)員跑步練習，您為班級榮譽(yù)付出心血，在賽后名落孫山時(shí)，您又貼心安慰，重振士氣。那段有你的日子，現在重新回憶是充滿(mǎn)力量的，使堅定又不矢志不渝的。即使沒(méi)有結果，沖勁卻是時(shí)刻要有的，這種勁頭也被帶到了學(xué)習上，我發(fā)現越來(lái)越多的人會(huì )向老師問(wèn)問(wèn)題了，而劉老師總會(huì )耐心解答我們的`問(wèn)題。
無(wú)論是精神上的鼓勵，還是學(xué)業(yè)上的幫助，都是充滿(mǎn)力量的，而您便引著(zhù)這股力，帶著(zhù)八班大步狂奔。
分別，斗志昂揚
如今您離開(kāi)了我們，這意料之外的分別來(lái)的急匆，來(lái)得突然，卻又讓人反思。也許昔日美好的時(shí)光一去不復返，但您給我的力量卻早已貫徹全身，感謝您一年半的陪伴，分別在所難免，但別后，斗志昂揚！
時(shí)間，是見(jiàn)證一切的主人。劉老師，您的出現將會(huì )成為青春路上最好的時(shí)光！
最好的時(shí)光作文4
在小學(xué)的時(shí)候，我曾認為幼兒園的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、在父母的關(guān)懷下成長(cháng)，是最好的時(shí)光；在初中之時(shí)，我又開(kāi)始想念小學(xué)，并認為那是與同學(xué)的瘋瘋鬧鬧，是最好的時(shí)光；而身在高中，我不禁懷念著(zhù)初三與同學(xué)一起備戰中考，為了心目中的高中而奮斗的時(shí)光，認為那才是最好的時(shí)光。
幼兒園時(shí)光：
歡笑聲不停地回響在耳邊，幼兒園的小孩子們懷著(zhù)童真，一個(gè)小小的游戲，便能使他們開(kāi)心好久。翻著(zhù)小時(shí)候的相冊，那個(gè)穿著(zhù)淺黃色襯衫，比著(zhù)“耶”手勢的小孩是我。再翻一張，是我正在爸爸身后，調皮的給爸爸加了兩個(gè)兔子耳朵。腦海中浮現著(zhù)兒時(shí)的一幕幕，很快樂(lè )。
可似乎，那并不是最好的時(shí)光？
小學(xué)的時(shí)光：
“叮鈴鈴…”是下課鈴聲響了�！罢O，你又扯我頭發(fā)，等著(zhù)，你別跑！”小學(xué)的兒童，正處在一個(gè)活潑好動(dòng)的年紀。男孩子扯女孩子的小辮子是常有的`事，盡管后來(lái)，一整節下課都會(huì )處在被女孩子“追殺”的過(guò)程中。其實(shí)男孩子扯辮子的動(dòng)作很輕，女孩子抓到男孩子打的也不重。
又或許是女孩湊到一起，討論誰(shuí)的媽媽更心靈手巧，給自己扎了個(gè)新辮子。又或許，是男孩子們相約在操場(chǎng)上，比比誰(shuí)的球技更炫酷。玩玩鬧鬧的時(shí)光，一提起來(lái)，便止不住話(huà)匣子。
可這，似乎仍不是最好的時(shí)光。
初中的時(shí)光：
初一、初二時(shí)的記憶，仿佛都被磨平，只能記起那時(shí)老師強調的幾個(gè)公式�；叵肫鸪踔械臅r(shí)光，只有初三緊張而充實(shí)的日子，記憶仍頑強的駐留。筆尖不停的滑動(dòng)，教室里最大的響聲，莫不是書(shū)本翻動(dòng)的聲音。下課了，不復往日的喧嘩，因為大家不約而同的不會(huì )去打擾仍在刷題的同學(xué)。這是我們至今回想起來(lái)，仍最驕傲的默契。
初三，你不會(huì )彷徨，不會(huì )迷茫。因為所有的力氣，皆留在實(shí)現理想時(shí)去吶喊�，F在，不知有多少昔日的同學(xué)實(shí)現了目標。但至少我們努力過(guò)，所以我們不會(huì )后悔。盡管初三的時(shí)光是記憶中的一顆明珠。
可它，依舊不是最好的時(shí)光。
現在，坐在考場(chǎng)中，面對著(zhù)眼前的試卷。無(wú)意中，看到窗戶(hù)玻璃里執筆的自己。我明白了，無(wú)論是過(guò)去還是將來(lái)，那都不是現在的我們所能掌握的。只有珍惜當下，那才是最好的時(shí)光！
最好的時(shí)光作文5
寄目家國，馳心大樂(lè )
生命中最美好的時(shí)光是什么？每個(gè)人都有不同的看法。有人偏愛(ài)與朋友相處，認為大家一起熬夜造機器人參加比賽美好；有人偏愛(ài)獨處，認為伴著(zhù)咖啡和鳥(niǎo)鳴在林蔭道間品書(shū)美好。人各有志，這固然無(wú)可置喙；但我贊許的是投身事業(yè)，為國家做出貢獻的人。
我國自古不乏心系家國者。他們慕先賢遺風(fēng)，感民生疾苦，或是浴血疆場(chǎng)，或是皓首窮經(jīng)，或是平治一方，總不過(guò)置個(gè)人榮辱于度外，投一身成敗于四海。星河璀璨，照臨今古；而他們一生中最美好的時(shí)光，也定格在星河之間，激勵后進(jìn)者為之奮命。
我不反對追求個(gè)人的快樂(lè )。很多人說(shuō)，人生苦短，及時(shí)行樂(lè )。這話(huà)不無(wú)道理。但是快樂(lè )并是不只有一種：聲色犬馬的感官之愉，是最普遍的；快馬輕裘與朋友共的精神之悅，要更為高尚；朝聞道而夕可死的志向之足，則是最崇高的。以實(shí)現人生志向為樂(lè )的人，必然有更寬廣的胸襟和更闊大的格局，不落窠臼，不流于俗。人生不僅要行樂(lè )，而且要行宏大的樂(lè )。
仁者樂(lè )山，智者樂(lè )水。高尚的快樂(lè )，與壯闊的愿景是密不可分的。周公對召公說(shuō)：“海隅出日，罔不率俾�！币馑际撬暮Ｖ畠鹊母鱾�(gè)國家，沒(méi)有不臣服于周朝的。這是他壯闊的政治藍圖。鄧艾年輕時(shí)以“文為士范，行為士則”自勵，甚至一度改名鄧范，這是他壯闊的個(gè)人規劃。壯懷激烈的言辭猶在耳側，歷經(jīng)時(shí)間的磨蝕而愈顯純粹。也許這些愿景不能全部實(shí)現，但志士仁人們?yōu)橹畩^斗的'過(guò)程就是生命中最閃耀的部分；而當夢(mèng)想成真之時(shí)，心間一定會(huì )涌起最真摯的愉悅。
投身家國，不是說(shuō)要放棄個(gè)人的娛樂(lè )。毛澤東酷愛(ài)冬泳，錢(qián)學(xué)森醉心音樂(lè )，他們都能在工作之余做適當的調劑。愛(ài)好和志向可以兼得，并沒(méi)有做出取舍的必要。但是堅守投身家國的志向，使愛(ài)好作為生活的補充，將能實(shí)現個(gè)人價(jià)值與時(shí)代需求的輝映，獲得個(gè)體操守與家國情懷的共贏(yíng)。
艾青說(shuō)，個(gè)人的痛苦與歡樂(lè )，必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂(lè )里。身為青年，正應以天下為志，有一份熱，發(fā)一分光。每個(gè)人最美好的時(shí)光若能集合起來(lái)，必能寫(xiě)就盛世的鴻圖。
最好的時(shí)光作文6
記憶里最好的時(shí)光，定格在那個(gè)學(xué)校、那個(gè)班級、那群最好的伙伴。
酷暑漸漸離去。葉子一片一片飄落在地上，把大地渲染成金黃色的，秋風(fēng)飄過(guò)，秋天的味道布滿(mǎn)了校園。
步入校園，我看到了一張張充滿(mǎn)活力，朝氣蓬勃的笑臉，他們同我一樣，帶著(zhù)剛進(jìn)入一個(gè)新校園的激動(dòng)喜悅。那時(shí)忍不住猜想，誰(shuí)會(huì )是將要與我一起寒窗苦讀三年的同學(xué)呢？接著(zhù)，匆忙的尋找自己所在的班級。一張張的名單，卻發(fā)現，現在的新班里竟沒(méi)有幾個(gè)熟悉的朋友，心里少不了有一絲孤單。
踏進(jìn)了嶄新的教室，陌生的面孔出現在眼前。雖然陌生，但他們友好、熱情、可愛(ài)。很快，我們便打成一片，心里的'擔心也早拋到了九霄云外。
小小的班級里，同學(xué)們各有千秋。
同學(xué)們學(xué)習的楷模、老師的得力助手——小明，他戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)就很有學(xué)者風(fēng)范。在學(xué)習上，一絲不茍形容他簡(jiǎn)直一點(diǎn)也不為過(guò)。老師不在時(shí)，見(jiàn)同學(xué)們都肆無(wú)忌憚玩耍，他便走上講臺，掃視了那些不認真學(xué)習的同學(xué)。他用手拍了拍講臺桌，“安靜學(xué)習，不要打擾其他人！”他的話(huà)很有效，瞬間，教室便鴉雀無(wú)聲，調皮的學(xué)生將學(xué)習用品拿了出來(lái)，規規矩矩的完成老師布置的任務(wù)。
女生中的尖子生，也是大家口中的小才女——小麗，為什么稱(chēng)她為小才女呢？當然是因為她作文的文筆極其優(yōu)美，作文常被老師當作范文，供大家學(xué)習欣賞，課堂上每一次的發(fā)言都是出口成章，大方得體，從不唯唯諾諾。人也很熱情，經(jīng)常去幫助作文有困難的同學(xué)，分享她的作文技巧。
“女漢子”的稱(chēng)呼當然屬小米了，她與男生女生都玩得來(lái)。至少到現在，我還從未見(jiàn)她哭過(guò)。她會(huì )主動(dòng)去幫大家打掃衛生。有同學(xué)不開(kāi)心時(shí)，她會(huì )跑到那位同學(xué)面前扮鬼臉，講幾個(gè)笑話(huà)，她的滑稽模樣讓同學(xué)破涕為笑，心情立馬好轉。
運動(dòng)會(huì )上激動(dòng)的吶喊，足球場(chǎng)上充滿(mǎn)信心的助陣，籃球場(chǎng)上勝券在握的興奮。時(shí)光，如此美好。年少的我們揮灑著(zhù)青春的汗水。
時(shí)光荏苒，再過(guò)一年多的時(shí)間，我們就將分別了，但是我相信，在我們的分別之際，我們會(huì )帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)彼此的約定、祝福、鼓勵揮手告別。青春不會(huì )消失，它只是藏在某片綠蔭下依舊堅持著(zhù)，因為記憶里的日子都是珍貴且唯一的。
校園里的每個(gè)角落，都是我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，“有你們真好”我們總是笑著(zhù)說(shuō)。
與你們在一起的時(shí)光，是最好的時(shí)光，這些年少相遇的細微美好，會(huì )珍藏在我的心底，不會(huì )封塵，不會(huì )消亡。
最好的時(shí)光作文7
她，有一雙漂亮的、大大的眼睛，似乎能將一切盡收眼底，可她一發(fā)狠了，雙瞳一瞪，無(wú)人不感嘆老師的眼神可真“兇”，沒(méi)人不降服于這雙眼睛的威懾，我們都暗暗猜想這位老師一定很?chē)绤枴?/p>
隨著(zhù)與老師相處時(shí)間的增多，我發(fā)現這雙眼睛里藏著(zhù)更豐富的情感。
老師將我們分成三隊，作為一隊的“十員大將”的我們，若小測寫(xiě)錯了，總要得到她投射過(guò)來(lái)的“專(zhuān)屬”于我們的眼神：那眼神中包含著(zhù)氣憤，優(yōu)秀的我們對于那樣簡(jiǎn)單的小測竟還出現失誤；包含著(zhù)恨鐵不成鋼的擔憂(yōu)，她所看中的優(yōu)秀的我們竟如此不堪一擊，正如望子成龍、望女成鳳的期盼被打碎后的失望與沮喪。就是在她這種嚴而有威的'眼神的激勵下，我們這些人才一步步變得更好，更強。
作為她的課代表雖然時(shí)常會(huì )因工作失誤而受到批評，但批評過(guò)后，她總會(huì )拉著(zhù)我，語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我應該怎樣做事�；谶^(guò)的淚水打濕雙眸，與那雙飽含溫柔與慈愛(ài)的眼睛相遇時(shí)，我頓感一股暖流在心間涌動(dòng)，一種名叫幸福感的東西，開(kāi)始爆棚，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，可能世間最美妙的東西也不過(guò)如此吧。我知道自己不能辜負她的信任，心中早已蓄滿(mǎn)了能量。
課堂上哪位同學(xué)答不上來(lái)問(wèn)題，等來(lái)的不是批評而是她充滿(mǎn)鼓勵的眼神，她會(huì )耐心的教導，直到同學(xué)能說(shuō)上來(lái)為止；當同學(xué)說(shuō)出一個(gè)獨特、有見(jiàn)解的想法時(shí)，她會(huì )面帶微笑地向同學(xué)投來(lái)贊賞的眼神；當同學(xué)因緊張而卡殼時(shí)，她會(huì )慢下來(lái)等待，并投去肯定的眼神，讓同學(xué)更有信心說(shuō)下去……這寫(xiě)滿(mǎn)真誠，藏著(zhù)憐愛(ài)的眼神讓同學(xué)們越來(lái)越喜歡老師，也越來(lái)越否定自己當初的判斷。
可……
我們結束了初三的學(xué)習，也終于熬成了全校的老大，這無(wú)疑是高興的事情，但是我卻一點(diǎn)都高興不起來(lái)，想想以后沒(méi)有她的課，想想以后見(jiàn)不到她的笑容。一切都那么可怕，可怕到我不想讓地球再轉動(dòng)，就讓它停下來(lái)吧，別轉了，哪怕慢點(diǎn)也行啊，但時(shí)間卻未曾接收到我的訊息，它沒(méi)慢也沒(méi)停，雖說(shuō)也沒(méi)快，但是與老師相處的時(shí)間可能就剩下那么一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)了，心中卻是千般萬(wàn)般不舍，不舍，不舍！
復雜的心情在心底蔓延，但時(shí)間還要繼續，我們還要長(cháng)大，既然不能夠改變事實(shí)，那就把眼淚化作力量，將老師的期盼化作力量，伴我們前行。
最好的時(shí)光遇上了最好的您，這很值得！
我們要繼續遠走高飛了，而您要原路返回。語(yǔ)文老師，再見(jiàn)，我永遠念您，想您！
最好的時(shí)光作文8
泰戈爾常說(shuō)：＂我不能從繁花中摘一篇綠葉給你，我也不能從遠方的金霞給你攜來(lái)一片云彩。＂親愛(ài)的姑娘，我對你又何嘗不是如此？在書(shū)中，你給我穿越百年的幸福的身影。我永遠都在茫茫書(shū)海中追尋著(zhù)你的清香味道，縱使萬(wàn)般艱難，我也要找到你，易安。
說(shuō)起婉約派的詞人，我只想到你而常常忽略了柳永。柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”固然是美的，但又怎能比得上你的“才下眉頭，又上心頭”？書(shū)香門(mén)第的女子中，你怕是最有才的一位了。不知道你是否琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，但是你的詞是那樣的令人心醉。漸漸的你在我眼里，即便是柴米油鹽醬醋茶，也美如琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)酒花。你是個(gè)溫婉的女子，淡定，安靜，卻又有著(zhù)萬(wàn)種風(fēng)情。是“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的'嬌羞，是“沉醉不知歸路”的憨態(tài)，是“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁，也是“尋尋覓覓”的艱辛。但無(wú)論是什么，她都只是那個(gè)我心中，最堅強最美麗的易安。
記得小時(shí)候姐姐和哥哥說(shuō)起過(guò)一個(gè)易安的故事，約莫是易安新婚后寫(xiě)過(guò)一闋詞，被丈夫看到后，丈夫把自己關(guān)在房里寫(xiě)了幾十首詞，又將易安的詞混在其中，讓一位友人欣賞并挑出最好的。那位友人似乎有幾分“仙氣”，唯獨挑出易安寫(xiě)的那首。年幼時(shí)并不在意，畢竟從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)那樣的一個(gè)名字。后來(lái)，我讀到了“人比黃花瘦”，才真正懂了那個(gè)小故事的深意。初見(jiàn)驚艷，再見(jiàn)依然。也許你就是應了那一句話(huà)——溫柔了歲月，驚艷了流年。
我不斷愛(ài)著(zhù)所有美好的事物，我愛(ài)赫本，我愛(ài)《紅樓》，我愛(ài)著(zhù)蒙娜麗莎，我愛(ài)著(zhù)林徽因，我愛(ài)著(zhù)倉央嘉措，但你，易安，你總是和他們不同的。我知道，你出生自書(shū)香門(mén)第，耳濡目染著(zhù)各種文化。但是，喪夫后的你，也需要獨自去面對風(fēng)沙俱下的生活，東奔西走。像野草一樣生長(cháng)，獨自扎根在生活的戈壁里，沒(méi)有豐盛的人生風(fēng)景，沒(méi)有豐美的水土陪伴，那長(cháng)長(cháng)的戈壁除了自己與內心空無(wú)一人，即便是一聲長(cháng)嘆也只有回聲。當然并不是只有她遭受過(guò)磨難而別的所有人都一帆風(fēng)順。只是她總是一副堅強的神色，逆來(lái)順受的她不管是起是落都扛起了自己的一整個(gè)人生。金兵入關(guān)之際，正值你最美好的年華。你人生的六月不是青草盛開(kāi)處處芬芳，而是硝煙彌漫流離失所。
但無(wú)論如何，時(shí)光仿佛一杯靜水，透明卻又深刻。我望眼欲穿，看我看不到的你；我側耳傾聽(tīng)，聽(tīng)我聽(tīng)不到的你。
最好的時(shí)光作文9
父親對我說(shuō)過(guò)：“勤勤懇懇是一天，渾渾噩噩也是一天，既如此，為何不讓每一天都變得更有意義呢?”當時(shí)對這句話(huà)也不曾多加思索，只當耳旁風(fēng)，但后來(lái)卻發(fā)現這句話(huà)令我受益匪淺。
追溯起小時(shí)候，對時(shí)間沒(méi)什么太大感覺(jué)，只覺(jué)得很長(cháng)很長(cháng)，可以肆意揮霍。一放假就無(wú)所事事，自由散漫，躺在沙發(fā)上看看電視，吃吃零食，覺(jué)得十分快活，玩到晚上，白天就這么過(guò)去了。深夜躺在床上，輾轉難眠，就望著(zhù)天花板百無(wú)聊賴(lài)地數羊，卻不知小羊載著(zhù)時(shí)間跑遠了……迷迷糊糊的，一覺(jué)睡到大天亮，臨近中午才起床……幾乎每個(gè)長(cháng)假短假我都是這么度過(guò)的，而這段閑散日子一過(guò)去，就頓時(shí)覺(jué)得空落落的，說(shuō)不上來(lái)的空虛，日子很漫長(cháng)但又覺(jué)得過(guò)的很快，彈指之間，一切如過(guò)眼云煙。
現在回想起來(lái)，不禁感慨：原來(lái)那時(shí)起，我就比別人少了許多日子嗎……
后來(lái)，爸媽給我報了補習班，一有空就監督我，寬松懶散的日子好像突然上了發(fā)條，改變了軌道——周末七點(diǎn)起床，晨讀后再吃飯，補習班下課再做做練習，睡覺(jué)前看課外書(shū)或者聽(tīng)一些小課程，八點(diǎn)半準時(shí)睡覺(jué)，一天在忙碌的學(xué)習中度過(guò)，開(kāi)始有點(diǎn)抱怨，慢慢又覺(jué)得充實(shí)，學(xué)�？荚嚲砩险n內填空題我幾乎沒(méi)有扣分，這全得歸功于之前將課文背的很熟練，回憶那段忙碌的日子，心中不再有落寞，也不為時(shí)間流逝而惋惜。
時(shí)間是否一去不返?時(shí)間是否無(wú)法挽留?時(shí)間是否短暫?我們真的無(wú)能為力嗎?我的回答是：時(shí)間無(wú)法挽留，但我們可以讓逝去的`時(shí)間不留后悔，我們可以讓每一天都充滿(mǎn)新的希望!
過(guò)往的日子，或快樂(lè )，或辛苦，或傷心都會(huì )是生命里難忘的經(jīng)歷，在未來(lái)，我不會(huì )虛度光陰，除了學(xué)習，我會(huì )為夢(mèng)想而努力，為快樂(lè )而奔跑，為興趣而堅持，只要是發(fā)自?xún)刃娜プ�，時(shí)間就不會(huì )有遺憾，我也不會(huì )貪戀過(guò)去的時(shí)間，因為過(guò)往已經(jīng)做到最好，沒(méi)什么要彌補的了，我會(huì )對未來(lái)滿(mǎn)懷期待。
這樣想來(lái)，時(shí)間或許并不短暫，每個(gè)有意義的一天都會(huì )將時(shí)間擴充。少年，中年，亦或老年，只要你把握每一天，都會(huì )是最好的時(shí)光!
最好的時(shí)光作文10
親愛(ài)的外公，此時(shí)的您，是在漫漫農田里勞作，還是在院里喂雞？您可知，遠處的孫女在想念您？放下鋤頭，摘下草帽，讓我們一起去回顧往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
農村的夏天是酷熱難耐的，蟬兒在高大的洋槐樹(shù)上不耐煩地高歌。每每這時(shí)，清澈的溪水輕輕拍打著(zhù)頑石，鳥(niǎo)兒躲在蘆葦叢中飲水，魚(yú)兒在水里來(lái)回穿梭。我們無(wú)不向往河里的涼爽，可那里是我們的禁地。您怕我冒險去游泳圖快活，便騎自行車(chē)長(cháng)途跋涉到街上批冷飲，雖然到了家已經(jīng)化成冰水了，但放進(jìn)冰箱里凍將就也能解饞。小伙伴們別提有多羨慕我了，從家里帶來(lái)五花八門(mén)的玩具和糖來(lái)跟我換冷飲吃，我成了孩子王。
黃昏，您背著(zhù)我爬上一個(gè)又一個(gè)小土丘，去欣賞美麗的夕陽(yáng)。碩大的太陽(yáng)就像一個(gè)金黃的橘子放射出萬(wàn)丈光芒，潔白的云朵被映照得五彩斑斕。您把我扛在肩上，讓我去摘云朵。夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)接近地平線(xiàn)，您扶著(zhù)我的手輕輕搖晃，用洪亮的聲音說(shuō)再見(jiàn)。當看到我的眼里滿(mǎn)是不舍時(shí)，就微笑著(zhù)說(shuō)：“太陽(yáng)餓了，要回去吃飯了，外婆肯定也煮了山芋粥在家等我們呢！”此時(shí)我就會(huì )很懂事地說(shuō)：“那我們快回去吧，外婆等久了會(huì )擔心的�！比缓笠还緡Ｅ赖侥成险f(shuō)：“出發(fā)！”吃完飯，天色已黑，您帶我到院里乘涼。我坐在您的腿上，您蒲扇輕搖，不時(shí)抿一小口酒。您嘴里喃喃地念著(zhù)童謠：“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來(lái)，嘰里咕嚕滾下來(lái)……”就這樣，在您的懷里漸漸沉睡，明月清風(fēng)中荷香飄過(guò)的日子，是我倆最陶醉的時(shí)光。
秋天來(lái)了，金黃的水稻齊腰高，浪花般層層堆疊。高粱似乎喝醉了，滿(mǎn)臉漲得通紅。您帶著(zhù)工具到田里收割，好奇心極強的.我也跟著(zhù)去。您卷起褲腿，揮舞著(zhù)閃著(zhù)銀光的鐮刀，我遠遠地看著(zhù)，躍躍欲試。您看穿了我的心思，遞給我一個(gè)小鐮刀，讓我學(xué)著(zhù)。我掄起鐮刀胡亂割，摧殘了不少“稻中君子”，您一點(diǎn)也不生氣，還手把手地糾正我的錯誤。所以當別人都收割好了，我家總是落在后面�？墒�，一起在田間勞作的日子，是我倆最快樂(lè )的時(shí)光。
外公，與您在一起的時(shí)光是我生命中最美的記憶。
最好的時(shí)光作文11
這場(chǎng)燥熱，悄然而至�；艁y無(wú)措的畢業(yè)季，黑板上的倒計時(shí)也恍然變?yōu)榱藗�(gè)位數。這會(huì )兒，離別終是到來(lái)，我們最終都要遠行。
“少年安得長(cháng)少年，海波尚變?yōu)樯Ｌ��！痹?shī)中的少年，詩(shī)中的時(shí)間飛逝，仿佛描繪了我們的，三年春秋。三年來(lái)，一幅幅回憶慢慢悠悠從腦海拂過(guò)，那些悠然的時(shí)光，那些叛逆的時(shí)光，那些成長(cháng)的時(shí)光……三年前，帶著(zhù)滿(mǎn)心歡喜踏進(jìn)校園，而現在，同樣的方式，同樣的校門(mén)，只是說(shuō)一句：再見(jiàn)。
同學(xué)的笑聲徜徉在操場(chǎng)——那是第一次運動(dòng)會(huì )。從未有過(guò)的體驗，跑道上，乘著(zhù)風(fēng)和草地上同學(xué)們的加油聲，前進(jìn)。那時(shí)我們相識一月，卻好像不止一月。九月底的陽(yáng)光，我一直記著(zhù)。三次運動(dòng)會(huì )，無(wú)數的鼓勵與支持，揮灑汗水的我們，那是青春最好的模樣——再見(jiàn)，我們的運動(dòng)會(huì )。
同學(xué)的掌聲飄灑在食堂——那是第一次元旦表演。那時(shí)約定好，一定要將最熱烈的掌聲與呼聲送給自己班的節目。那一首歌的旋律響起，掌聲和呼聲同時(shí)響起，頗有“未見(jiàn)其人，先聞其聲”之感。這才是一個(gè)班級，一個(gè)團體。以架子鼓開(kāi)始的表演，唯美落幕。簡(jiǎn)易的舞臺，竟也承載了三年時(shí)光——再見(jiàn)，我們的元旦表演。
同學(xué)的羨慕在那時(shí)——初三誓師大會(huì )。我們排成長(cháng)隊，站在兩旁，他們從我們面前走過(guò)。站在校門(mén)外，聽(tīng)到他們的.奮力吶喊，便是相隔甚遠，也為之一顫�？晌覀儏s沒(méi)有這樣的機會(huì )——再見(jiàn)，這場(chǎng)遺憾。
然而記憶最深的，是課間的，午休前的，徬晚的那幾首歌。每當響起，心緒總是隨之擺動(dòng)。在外聽(tīng)到這些旋律，也會(huì )與同行的人說(shuō)一句：“這是我們學(xué)校的歌哎”時(shí)光荏苒，聽(tīng)了三年的歌曲也不覺(jué)得厭煩。一個(gè)個(gè)音符的跳動(dòng)，在心弦上，在回憶里。這個(gè)夏天，竟是每天都盼著(zhù)它播放。緩緩吟唱，對校園說(shuō)一句“嘿，我沒(méi)忘記你�！弊钸z憾的是，中午的被取消了。只是遺憾罷了——遺憾的事情多了。再見(jiàn)——青春的主旋律。
還有很多很多——深夜宿舍的侃侃而談，那一句“老師來(lái)了”的玩笑話(huà)，那幾次裝病請假，還有最常用的“作業(yè)忘帶”的借口……對老師占課的抱怨，卻在初三，開(kāi)始理解他們，不過(guò)是為了讓我們走向更好的生活。
以夢(mèng)為馬，不負韶華。開(kāi)始奔赴不同的人生，畢業(yè)了，你們需前程似錦。那句三年很短，終是親身體驗才會(huì )明白。遇見(jiàn)了他們——我的校園，我的同學(xué)，我的老師，這才是最好的時(shí)光。
最好的時(shí)光作文12
遠遠地，夕陽(yáng)將天空染成一片金紅，耀眼的光芒映在海面上，波光粼粼，猶如億萬(wàn)面紅妝粉黛的明鏡。微風(fēng)乍起，細浪奔躍，攪起海面碎金。
海灘上，有許多和我一樣來(lái)這兒觀(guān)賞落日的人。他們此刻已不再與旁人閑談，熙熙攘攘的人群靜了，只剩下相機快門(mén)的咔嚓聲響。
漸漸地，那輪紅彤彤的火球，跳躍著(zhù)，躲藏著(zhù)，只露出半邊臉。一層薄霧升起。倏地，夕陽(yáng)的余暉變得朦朧，它身邊的光芒悄悄隱去。金黃的天空也慢慢地暈染一層淡淡的灰色，如一只灰色的怪獸，吞噬了這般美景。
游客們漸漸收拾起東西，準備離去。他們的身后，隨手亂扔的礦泉水瓶，用過(guò)的餐巾紙、食品袋，布滿(mǎn)腳步凌亂的海灘。
隨著(zhù)目光投向沙灘，我不由得皺皺眉頭，心情十分復雜，低聲嘆了口氣。
不遠處的姐姐，一遍又一遍地喚著(zhù)我，我揮了揮手，轉身向姐姐走去。踏在滿(mǎn)是垃圾的沙灘上，放眼望去，滿(mǎn)目瘡痍的沙灘像極了一位孤獨落魄的老人，正在絕望地呻吟。
我遲疑了，心中抉擇是否就這樣回去。也許會(huì )有清潔工來(lái)吧，我邊想邊一步三回頭地朝著(zhù)姐姐的方向走去。
忽地，一個(gè)身穿金紅色外套的小女孩與我擦身而過(guò)，向著(zhù)我相反的地方奔去。在灰藍的天空下，小女孩金紅色的外套格外顯眼。只見(jiàn)她跑向一處扔滿(mǎn)垃圾袋的沙灘，一點(diǎn)點(diǎn)地把游人隨手丟棄的垃圾袋放入手中的小袋子中。待到手中的袋子滿(mǎn)了，她便跑向垃圾桶，倒空袋子里的東西。她似乎不知勞累，烏黑的發(fā)絲浸在汗水中，黏在稚嫩飽滿(mǎn)的臉頰上。她的嘴角隨著(zhù)沙灘上垃圾的減少而逐漸上揚。
一個(gè)紅色的.身影來(lái)回折返著(zhù)，飄逸發(fā)絲伴隨著(zhù)動(dòng)作的起伏，甩下細密的汗珠，如一簾雨霧蒙蒙，遮住全身汗水的她。她不停地飛奔，不停地蹲下身子，用手撿起垃圾，放入那個(gè)袋子里，一刻不停。
她如陰霾之下的余暉，散發(fā)著(zhù)渺小卻不微小的光芒。
一些人似乎受到她的感染，開(kāi)始與她一同撿拾垃圾。我也不由自主地拉起姐姐的手，加入了忙碌的人群。在那一瞬間，在那一時(shí)刻，在那段時(shí)光，我們仿佛心意相通，彼此之間只剩下無(wú)言的微笑。
夜幕降臨了，深藍的天空，晴朗的天空，鑲嵌著(zhù)明亮的繁星。星光下，銀色的沙灘，恢復了整潔干凈，海水發(fā)出嘩嘩的聲響，沉入銀色的沙灘，仿佛要睡著(zhù)了一般。人群漸漸散去，我的心卻狂跳不止。我重復著(zhù)身穿金紅色外套的小女孩的動(dòng)作，不停的撿拾著(zhù)。俯下身，蹲下去;俯下身，再次蹲下去。
這一刻，對我來(lái)說(shuō)，便是最好的時(shí)光了。
最好的時(shí)光作文13
在滿(mǎn)山野草間，我開(kāi)啟了尋找春天的旅程，那是我最好的時(shí)光。
“葉子皺巴，呈鋸齒狀的是蒲公英�！蹦棠痰脑�(huà)點(diǎn)醒了在山坡間迷茫的我�！斑@個(gè)應該很容易吧！”我默念道。我扒開(kāi)一叢叢草，卻怎么都找不到那熟悉的身影。我悄悄瞥向一旁的奶奶，塑料袋已泛出了綠的光芒，眉頭微蹙，我嘆了口氣。奶奶似乎注意到了我的目光，緩緩直起腰，順手將一根蒲公英遞給了我。我把玩著(zhù)那一株瘦小的蒲公英，不禁想入非非：往年的這個(gè)時(shí)候，奶奶也總會(huì )采好幾袋蒲公英，洗凈后用開(kāi)水一焯，搗成泥糊狀，敷在爺爺小腿的兩大塊淤青上，看著(zhù)那里的青色一點(diǎn)點(diǎn)消散，奶奶總會(huì )向我和堂妹嘮叨道：“春天的蒲公英呀，消淤化腫的功效最好，過(guò)幾天我再上山采點(diǎn)兒�！�
“茼蒿的‘管子’中空，葉子呈虎爪狀�！蹦棠痰目跉忸H似命令�！芭��！蔽覒鸬�。握著(zhù)一整把茼蒿跑去向奶奶炫耀，我卻失落地發(fā)現奶奶的塑料袋中已經(jīng)裝了一半了，手中的茼蒿在陽(yáng)光下蔫蔫地耷拉著(zhù)腦袋。俯視遍地的青色，我又憶及往日春天中的樂(lè )趣。這些茼蒿大多都被用來(lái)泡茶，奶奶說(shuō)這時(shí)的葉子嫩，不適合吃，消腫降火的.功效卻最好。午飯過(guò)后，在餐桌上擺放上幾碗茶，大家都會(huì )自覺(jué)地嘗鮮。雖然舌頭上會(huì )留下苦澀的痕跡，但是茶的清爽也我心曠神怡。表妹最抗拒這些顏色奇怪的湯水，奶奶總是連哄帶騙，她總是嘟著(zhù)嘴將茶碗端起，咧著(zhù)嘴將糖塞入口中……
“苜蓿好像是什么三葉草，就三瓣葉子的那種�！甭�(tīng)到這個(gè)描述，我瞬間被點(diǎn)燃了，很快就收獲了半袋苜蓿。坐在石階上，望著(zhù)滿(mǎn)山野草，我問(wèn)奶奶：“要這些草做什么呢？”“做涼菜。把它們洗干凈，除掉老葉子和根，用開(kāi)水焯一下，配上調料就行了�！甭�(tīng)到這些，我已經(jīng)能夠想象到全家人因為這樣一道簡(jiǎn)單的涼菜而食欲大振的熱鬧飯桌了。僅是一道野菜做的食品，其實(shí)就已足夠滿(mǎn)足我們這些城市人挑剔的味蕾了�？粗�(zhù)奶奶在太陽(yáng)的光芒中俯身?yè)癫说谋秤�，在此刻的我眼中竟熠熠生輝……
夕陽(yáng)低沉，我和奶奶并肩走在下山的路上，回看身后的漫漫野草，我知道這場(chǎng)關(guān)于春的尋找已暫時(shí)落幕，但這段最美的時(shí)光，我會(huì )永記。
最好的時(shí)光作文14
想起剛剛體考后對著(zhù)身邊的同學(xué)信誓旦旦說(shuō)一定要寫(xiě)一篇文章，結果這幾個(gè)星期頻繁的考試成堆的試卷高速的講課速率馬不停蹄忙忙碌碌。終于盼來(lái)“五一”小長(cháng)假，雖然只是換個(gè)地方寫(xiě)作業(yè)，但總能安安靜靜地補上那份信誓旦旦和那份倍感美好的記憶。
一邊脫鞋一邊在和后面同學(xué)瞎扯，說(shuō)實(shí)話(huà)我是真的不緊張。排到我的時(shí)候身邊的小伙伴拍了拍肩膀，加油！踏上跳遠墊深吸一口氣奮命一跳之后義無(wú)反顧向前走，可能太過(guò)興奮忘了還有兩次。一旁的裁判員小哥哥喊著(zhù)：你要到哪里去？
直到跳完后我都覺(jué)得自己不緊張，但在簽名的時(shí)候那手抖得喲……寫(xiě)的.名字丑死了�？吹匠煽�(jì)的那一刻有點(diǎn)震驚，更有一種像是泡沫般溢出來(lái)的滿(mǎn)滿(mǎn)幸福感，還有一點(diǎn)想哭的沖動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)而已。
一隊人跳完后集結接下來(lái)就是長(cháng)跑了�？吹�400米跑道的時(shí)候我內心有種“向天再借五百年”的感覺(jué)，腳隱隱有點(diǎn)痛（有一點(diǎn)小傷口），不斷給自己做心理建設。
第一圈剛過(guò)就已到極點(diǎn)，所有感官的痛苦襲擊而來(lái)，放慢腳步調整呼吸，前面的同學(xué)早已到達，后面的同學(xué)不斷追趕，不遠處的前方，嬌姐在為我們加油鼓勁好像還喊了一些啥，最終奮命一搏拼命沖向終點(diǎn)……雙腿疲軟無(wú)力幾乎暈眩，雙手支撐在墻上全身不斷流竄的難受，這一回是難受的想哭。
簽名的時(shí)候依舊抖，看到成績(jì)的時(shí)候有點(diǎn)小失望沒(méi)有達到自己的目標但無(wú)論是立定跳遠還是長(cháng)跑比之前都要好，努力過(guò)拼命過(guò)就足夠了！
每個(gè)人都拼盡全力不負自己，換來(lái)于自己最好的結果，相互鼓勵相互加油奮力拼搏這場(chǎng)體考給予我們又何嘗只是成績(jì)！
歸途一班人唱起了歌，嬌姐那時(shí)常跑調的……唱著(zhù)唱著(zhù)一群人就換了風(fēng)格，齊齊喊著(zhù)家長(cháng)們“官塘吃牛肉”。臨下車(chē)前司機說(shuō)：快下車(chē)去吃牛肉。班里一位同學(xué)道：司機跟我們一塊去。
體考的那天晚上躺在床上，昏昏欲睡之際，突然有點(diǎn)懷念體考那段不長(cháng)不短的時(shí)光，很感謝那些和自己并肩作戰的小伙伴們，謝謝你們那么努力有愛(ài)，讓我如此堅持；當然也要謝謝陪伴三年的體育老師，給我們最大的鼓勵卻不給我們壓力；謝謝嬌姐，一路“鞭策”我們?yōu)槲覀兗佑凸膭�，謝謝體考過(guò)后的西瓜；謝謝那一些默默關(guān)心默默為我們鼓勁的溫暖的人們……
一場(chǎng)體考一場(chǎng)不負自己難得的拼搏，一段美好一段被人給予滿(mǎn)滿(mǎn)溫暖的記憶，我想，我應該會(huì )記得很久很久……
最好的時(shí)光作文15
又是初晴，偶爾的和風(fēng)撥動(dòng)著(zhù)萬(wàn)物的琴弦，那可否撥動(dòng)著(zhù)你的心？
可否無(wú)聊，贈你故事可好？
有一個(gè)小女孩兒，很喜歡閱讀童話(huà)故事。是個(gè)很純真的女孩呢，只是她卻包裹著(zhù)自己的純真，把自己所有的可愛(ài)純真都藏在了本本書(shū)中。
當時(shí)女孩兒班上創(chuàng )造的一個(gè)小群體似乎有一大半的學(xué)生加入了還搞了各種稱(chēng)號。女的叫做什么姐妹，男的叫什么。女孩兒并不是很清楚。只是女孩兒并沒(méi)有理會(huì )。
那時(shí)《喜羊羊與灰太狼》熱播，作為一名孩子，小女孩兒自然也喜歡。她特別喜歡懶羊羊。那個(gè)群體中的女孩兒與男孩兒每天都在討論著(zhù)劇情，討論著(zhù)喜羊羊與美羊羊，討論著(zhù)誰(shuí)看的最多，最喜歡其中的誰(shuí)。這是一個(gè)很吸引人的話(huà)題，不光他們喜歡，小女孩兒也同樣喜歡，她總是偷偷摸摸的聽(tīng)著(zhù)，像小偷偷人寶貴的`東西前聽(tīng)有沒(méi)有人經(jīng)過(guò)一般，女孩兒認為自己偷走了他們最寶貴的禮物同走了他們童年的可愛(ài)。
后來(lái)不知道為什么，小群體中的主干和最討老師喜歡的人注意到了這個(gè)女孩兒開(kāi)始總找她玩兒。
小女孩兒并不知道這兩個(gè)討人喜歡的女孩兒背面聚集了多少羨慕引發(fā)嫉妒的恨。
后來(lái)女孩兒偶然間聽(tīng)到了很多人說(shuō)她們的壞話(huà)，在背后偷偷的說(shuō)著(zhù)。女孩很討厭這種行為，也很喜歡這兩個(gè)女孩子，對著(zhù)這些議論她們的人說(shuō):‘背地說(shuō)人壞話(huà)的人都很丑哦！’
自此，這個(gè)群體解散了，小女孩兒與這兩個(gè)女孩兒的關(guān)系也愈加親近。
只是，小時(shí)候，朋友是很私人的物品。女孩兒之間好的常常是針插不進(jìn)，水潑不進(jìn)。有了第三個(gè)女孩兒沖進(jìn)來(lái)跟其中一個(gè)女孩兒成了朋友。另一個(gè)會(huì )如同遭遇背叛一樣傷心難過(guò)。所以，最后又發(fā)生了一件事。
那天，兩個(gè)女孩子都提出了放學(xué)一起走的要求。女孩兒同意了其中一個(gè)。她卻不知道，另一個(gè)女孩兒一直跟著(zhù)她們，直到家中。很是不開(kāi)心。第二天，那個(gè)跟著(zhù)她們的女孩兒提出了兩個(gè)要求，1.絕交2.別跟她玩。女孩兒很心痛，但還是選擇了1。
你知道的，那個(gè)小女孩兒就是我。人生就像一列疾馳的列車(chē)不停的到站，有人下車(chē)，有人上車(chē)，而我們自己是那個(gè)直奔終點(diǎn)的人，迎來(lái)送往，愿意也好，不愿意也罷，我們都不得不抬頭向前看。
哪一天，那個(gè)路口重逢失聯(lián)的朋友打個(gè)招呼，坐下喝杯茶，抬頭看看天，發(fā)現原來(lái)我們走了那么遠的路，原來(lái)心里住過(guò)那么多的人。
只是，這是我最好的時(shí)光。這最好的時(shí)光如杯茶，不濃不淡味道剛剛好。
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