精選逝去的時(shí)光作文合集六篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的逝去的時(shí)光作文6篇，希望對大家有所幫助。

逝去的時(shí)光作文 篇1

　　每個(gè)人都會(huì )有許多回憶，為什么要回憶起過(guò)去的時(shí)光？為什么還要去想那已過(guò)去的時(shí)光？是美好的，感動(dòng)的，幸福的，還是難過(guò)憂(yōu)傷的？現在倒回去想想，不管是怎樣的`，回不回覺(jué)得有些辛酸？

　　時(shí)間啊，有的時(shí)候我希望你能過(guò)得快一點(diǎn)，來(lái)消磨我此時(shí)難挨得時(shí)間，希望你能帶著(zhù)我心中的不快樂(lè )；但是指鐘啊，我又希望你有時(shí)能永遠定格在

　　這一刻，因為我還沒(méi)來(lái)得及享受這幸福和消息的滿(mǎn)足，還沒(méi)來(lái)的及安靜的聽(tīng)完這首歌！

　　在家收拾雜物的時(shí)候，把以前的老課本都翻了出來(lái)，去也把那過(guò)去的事全部都翻了出來(lái)，那往事又在我的腦海中重新刷新了一遍……

　　我蹲在地上看著(zhù)那書(shū)本，上面是一些我還不太成熟的字體，和一些深刻的記憶——隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們經(jīng)歷了許許多多：吵架、惹麻煩、比賽拿獎、上課傳小紙條、迷糊老師、晚上在寢室唱歌、聊天到很晚，然后到兩次分班，為老師送別，以及…我們身旁的一些青春期的懵懂和懆動(dòng)的情緒……，回到現實(shí)，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴已成為過(guò)去，但那些過(guò)去的事，過(guò)去的人都不能和現在的我們相襯映了。山是那座山，河是那條河，江三未變，卻物是人非！

　　只想在快樂(lè )中停留吧，但現實(shí)就是現實(shí)，也許這一秒會(huì )快樂(lè )，但下一秒可能就會(huì )哭泣，因為不管發(fā)生什么事都不會(huì )永遠持續很久，好事是這樣，壞事也是這樣！

　　現在的我們，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，在世俗的河流中逐漸被削去那些棱棱角角而變得圓滑和普通————但展望中總是夾雜著(zhù)一絲茫然，回憶里總是會(huì )有一些憒憾與懊悔。希望我們都能從那度過(guò)的時(shí)光中找到以前那個(gè)更真實(shí)的自我，讓當下的我們變的更光鮮亮麗！

逝去的時(shí)光作文 篇2

　　夢(mèng)里又出現了它的身影，我好想告訴它：我好想你。

　　來(lái)到新學(xué)校的這幾個(gè)月，居然還沒(méi)完全適應，不時(shí)會(huì )想起那個(gè)曾經(jīng)生活了三年的地方。想起一棟棟的教學(xué)樓，想起我與知識“苦戀”的教室；想起時(shí)而嚴厲時(shí)而慈愛(ài)的老師們；更常常想起那一路的香樟，春去秋來(lái)，那見(jiàn)證我成長(cháng)的樹(shù)葉不知飄向了何方。噢！還有榕樹(shù)，一閉上眼，就能看見(jiàn)它靜靜地佇立在那里，樹(shù)葉因為陽(yáng)光的照射發(fā)著(zhù)光。風(fēng)吹過(guò)，一樹(shù)的葉子沙沙作響，我知道它在和我打招呼……這一刻無(wú)法再欺騙自己，思念原來(lái)是那么地疼痛。

　　“榕兒……”我看見(jiàn)自己向它跑過(guò)去，準確地說(shuō)，是以前的自己，極短的頭發(fā)，手里拿著(zhù)一份試卷，最張揚的`還是那笑容，不過(guò)試卷上布滿(mǎn)紅叉叉。

　　榕樹(shù)長(cháng)得很漂亮，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么好看的樹(shù)，不同于大馬路邊的樟樹(shù)每日被煙塵所圍繞，也不同于那些精心修剪美得像一幅畫(huà)的精致樹(shù)木……我看見(jiàn)我對著(zhù)它傻笑，在炫耀自己進(jìn)步了，它就這樣安靜地聽(tīng)著(zhù)我講。什么時(shí)候開(kāi)始，我只能對著(zhù)一棵樹(shù)訴說(shuō)苦惱和炫耀進(jìn)步呢？那么長(cháng)久的事啊，記不清了。

　　三年一晃眼就過(guò)去了，最舍不得的還是這棵榕樹(shù)。我怕它的樹(shù)葉被調皮的學(xué)弟扯下來(lái)；怕鳥(niǎo)雀因為它的漂亮而停留筑巢，把它的枝干壓下去；但同時(shí)又擔心沒(méi)有鳥(niǎo)雀停留對它講看到的有趣事情。我希望駐足在它身上的鳥(niǎo)雀對它講外面那些我沒(méi)同它講的精彩。

　　做了好長(cháng)的一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)到我變成了它，有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的等待，淡淡的歡心和淺淺的失落……

逝去的時(shí)光作文 篇3

　　假日的生活讓我思想麻木，炎熱的天氣讓我仿佛窒息了一般。在我手中的遙控器急速地變換著(zhù)電視 節 目，內心的空虛讓我又想起了那美好的學(xué)校生活。

　　現在回味起來(lái)，初三的學(xué)習生活是那么豐富，那么快樂(lè )。也許當時(shí)面對繁重的課業(yè)與艱苦的體育訓練，我并不像此時(shí)一樣擁有懷念與期待，反而是深?lèi)和唇^。而此時(shí)此刻，我是多么奢求能再過(guò)一次這樣美妙的生活，哪怕是一分鐘也好��！

　　那時(shí)，為了體考，老師便讓我們放學(xué)后留下來(lái)進(jìn)行體育訓練。所以我們一到下午放學(xué)就害怕，那曾經(jīng)悅耳的鈴聲卻讓我們聽(tīng)得“毛骨悚然”。老師早就微笑著(zhù)在操場(chǎng)上等著(zhù)我們，但我們則在慢吞吞地散步，全然不顧老師呵斥聲，心里期待著(zhù)老天爺會(huì )突然下雨，老師會(huì )大發(fā)慈悲放了我們……可現實(shí)是殘酷的，高高在上的太陽(yáng)慈愛(ài)地向大地灑下一片又一片陽(yáng)光，絲毫沒(méi)有退位的意思。沒(méi)辦法，為了體考，也只有加緊訓練了。

　　當我們跑步時(shí)，班主任便騎著(zhù)她那飽經(jīng)沙場(chǎng)的“戰馬”——自行車(chē)在我們后面窮追不舍，并放出話(huà)來(lái)：“誰(shuí)要是被我追到，就跑十圈�！边@一句話(huà)可真是比什么都管用，大家的'腳上像裝上了風(fēng)火輪，不要命地向前沖。我一邊賣(mài)力地跑著(zhù)，一邊想：老天爺啊，這樣的日子什么時(shí)候才到頭��！其實(shí)現在想想，老師只是費盡心思想提高我們的體育成績(jì)，可謂用心良苦��！她們能不心疼自己的學(xué)生嗎？

　　教室的學(xué)習生活也是別有一番味道。

　　在班上，有一個(gè)極度自戀的數學(xué)科代表。當我向他請教問(wèn)題時(shí)，他總是凝神思索一秒鐘，然后立刻給你講解。當看到你驚訝的表情時(shí)，他又開(kāi)始得意地說(shuō)：“佩服我吧！這就是智慧�！蹦巧袂�，真是讓人苦笑不得。

　　回憶總是充滿(mǎn)了幸福的淚水。我和同學(xué)老師們在學(xué)校彈奏的那一首首悅耳的歌曲至盡還回蕩在我耳邊，那么動(dòng)人，那么幸福。

逝去的時(shí)光作文 篇4

　　自打我記事以來(lái)，腦海中常常浮現出一個(gè)老人手牽著(zhù)一個(gè)四五歲小女孩的背影，似在等待著(zhù)誰(shuí)。我曾經(jīng)努力地去想老人和小女孩長(cháng)什么樣子？她們又在等待誰(shuí)？后來(lái)我明白了，那位老人和小女孩是我的奶奶和我，在等待田地里農忙的家人�？晌矣浭碌臅r(shí)候奶奶是已經(jīng)癱瘓在床的。

　　記得那時(shí)我在回家的路上摔倒了，一路哭著(zhù)回家�；氐郊�，奶奶正躺坐在沙發(fā)上曬太陽(yáng)。她慈祥地問(wèn)我怎么了。我便哭著(zhù)說(shuō)摔倒了。奶奶一直安慰我直到我不哭了。奶奶說(shuō)：哭的和小花貓似的。我笑了，奶奶也笑了。奶奶的笑是那么得慈祥。

　　又一天，太陽(yáng)出來(lái)了。媽媽把拄著(zhù)拐杖站不穩的奶奶扶出來(lái)，到太陽(yáng)底下曬曬太陽(yáng)。奶奶坐在陽(yáng)光下，媽媽讓我和奶奶玩，她去洗衣服了。這時(shí)我想了一個(gè)壞主意——把鄰居家的孩子叫來(lái)打紙牌。

　　我說(shuō)，奶奶我們一起斗地主吧！奶奶說(shuō)自己不會(huì )，而且手連勺子都拿不穩，別說(shuō)玩紙牌了。我說(shuō)，沒(méi)事奶奶，我教你。我去拿紙牌時(shí)，不知地上有水，我一不小心滑倒在地，大哭。奶奶和同學(xué)哈哈大笑。

　　我對奶奶說(shuō)，我摔在地上你還笑，是親奶奶嗎？我當時(shí)生氣不已，說(shuō)不玩了，奶奶說(shuō)，是你的頑皮讓我忍不住笑，要是奶奶能動(dòng)，肯定會(huì )第一時(shí)間跑過(guò)去把你扶起來(lái)。

　　我聽(tīng)了，心里暖暖的`，就像那陽(yáng)光。

　　每次和奶奶聊天我都會(huì )問(wèn)奶奶：你會(huì )唱歌嗎？奶奶說(shuō)不會(huì )，只記得一些你爸小時(shí)候的歌謠。我說(shuō)，奶奶你教教我。奶奶就教我，一遍又一邊地哼唱。當時(shí)我覺(jué)得奶奶不是生病的，是健康并和我一起玩耍的可愛(ài)的奶奶。

　　雖然忘記了奶奶當時(shí)所唱的歌謠，但奶奶開(kāi)開(kāi)心心的樣子我不會(huì )忘記。

　　可是，快樂(lè )終究短暫。那一天，看著(zhù)奶奶被人愈抬愈遠，那種永無(wú)再見(jiàn)的絕望與徹心的冰涼讓我對生命的體驗是殘酷、是無(wú)奈、是悲哀、是憤恨。我真切地記著(zhù)當時(shí)對人生的絕望，對逝去親人的無(wú)限懷戀，

　　奶奶陪伴了我很長(cháng)時(shí)間。每當想起奶奶的笑，心中就勾起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。白天思念在心頭，夜里灑淚濕滿(mǎn)巾。

　　閉眼，奶奶的音容笑貌，奶奶的話(huà)語(yǔ)笑顰，奶奶的一舉一動(dòng)，都像電影，一幕，一幕……

逝去的時(shí)光作文 篇5

　　也許，時(shí)間的流逝，就是一場(chǎng)夢(mèng)，在你悄然睡去的時(shí)候，時(shí)間從你的腦海中飛逝而過(guò)。

　　從小學(xué)起，作為學(xué)校的優(yōu)等生，我們都在老師的光環(huán)下，在同學(xué)們羨慕的眼神中，昂首挺胸的走過(guò)，有時(shí)候，看著(zhù)一張張試卷，就會(huì )笑出聲來(lái)。

　　那時(shí)候，與同伴們擠在一起，買(mǎi)到了喜歡的零食，會(huì )在一起嘰嘰喳喳地說(shuō)上半天，買(mǎi)到了名牌的衣服，便會(huì )在同伴羨慕的眼神中寒暄幾句，不自然地流漏出一種炫耀，年少輕狂，何不如此？

　　那時(shí)候，下課，飛一般的跑出去，在熟悉千萬(wàn)遍的'校園又走上千萬(wàn)遍。在別人異樣的眼神中大肆的歡笑，對某個(gè)明星的自拍照迷得眼中流漏出小星星。

　　現在，我站在初中的校園，地上灑著(zhù)金黃色的銀杏葉，又過(guò)去一些時(shí)光，我站在鋪了一層薄雪的鵝卵石小路上，回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想笑，又想哭，回憶起小時(shí)候的同學(xué)，會(huì )想起現在的同學(xué)，我苦笑，短短十二年，春去秋來(lái)，一遍一遍的回憶過(guò)去，卻無(wú)法回去，有時(shí)候會(huì )懊悔，我原來(lái)為什么不這樣或那樣做，我笑了，那是命運的安排吧？

　　我躺在草地上，看著(zhù)天上悠哉悠哉的白云，它們在天上愜意的游走著(zhù)，我羨慕著(zhù)，羨慕著(zhù)，就想笑了，郁郁蔥蔥的草地，飄飄揚揚的白云……

　　——致我逝去的時(shí)光

逝去的時(shí)光作文 篇6

　　光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活彈指間轉瞬即逝，我們馬上就要畢業(yè)，離開(kāi)母校開(kāi)始新的生活。

　　還記得六年前的我們，朝氣蓬勃，拉著(zhù)爸爸媽媽的手，蹦蹦跳跳走進(jìn)校園，進(jìn)入班級。望著(zhù)這一個(gè)個(gè)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的臉，心里充滿(mǎn)了好奇與開(kāi)心，同時(shí)也知道他們將要陪伴我六年，大家互相打著(zhù)招呼，笑聲、鬧聲洋溢著(zhù)教室。如今，已經(jīng)長(cháng)大了的我們，有的和老師一樣高，而老師原本烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，也被歲月殘忍地涂了色，而我們還沉浸在自己長(cháng)大的喜悅中，卻忘記了該鄭重地對老師說(shuō)一聲：“老師我們長(cháng)大了，您辛苦了！”

　　就要離開(kāi)校園了，一張張比六年前成熟的“臉龐”依舊笑聲、鬧聲在教室的每一個(gè)角落回蕩，但是我們覺(jué)得缺了什么。在四五年級的那段時(shí)間，我們一直希望自己快快長(cháng)大，快快畢業(yè)，可如今快要畢業(yè)了卻不開(kāi)心了，對往日的時(shí)光留戀與不舍。我們畢竟在一起生活了六年呀，這六年里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地印在我的'心里。我突然發(fā)現，我們好愚蠢呀，為什么沒(méi)有珍惜在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？我后悔，我好后悔，至今我們在一起的時(shí)間不多了，如果時(shí)間可以重來(lái)，我是多么希望再回到六年前那時(shí)天真無(wú)邪純潔的我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候，可現在我們沒(méi)來(lái)得及說(shuō)些什么就要分別了，我是多么的不舍，多么的后悔。

　　在這六年里，讓我記憶深刻的是三年級軍訓的那一個(gè)星期，我們是多么地充實(shí)與快樂(lè )。大家互幫互助，誰(shuí)餓了，有人帶吃的立馬獻上；誰(shuí)累了，有人幫忙；誰(shuí)生病了，有人照顧；誰(shuí)想家了，有人逗你開(kāi)心。軍訓的日子我們在鍛煉中，也在磨練著(zhù)我們的友誼。從那一年起，我們大家也就真正放開(kāi)用真心去面對六（5）班這個(gè)大家庭。

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