以時(shí)光為題的作文（精選22篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的以時(shí)光為題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以時(shí)光為題的作文 1
時(shí)間小的時(shí)候，我們不知道磕碰過(guò)多少次，那時(shí)，疼了就哭，也不知哭過(guò)多少次，沒(méi)有人還能記得起這些了，不是因為磕碰得不疼，也不是因為沒(méi)有留下疤痕，是因為時(shí)間抹平了記憶。
長(cháng)大了，走路倒是平穩了許多，不管是快步疾飛，還是萬(wàn)米的長(cháng)跑，再沒(méi)有摔過(guò)跤。但是人生的路依然磕磕碰碰。其實(shí)，每個(gè)人的一生，都沒(méi)有平坦過(guò)，誰(shuí)都不曾一帆風(fēng)順，誰(shuí)都有過(guò)失意，有過(guò)裂痕，甚至創(chuàng )傷。面對這些不如意，有的人堅強些，揮揮手就過(guò)去了。有的人脆弱些，男人往往大喊大叫一番，女人們大多是哭鼻子，但不論怎樣，事情就都過(guò)去了。有的創(chuàng )傷的確很深重，深重到讓人無(wú)法忍受的地步，可能是一生的痛，痛得撕心裂肺，壓得喘不過(guò)氣來(lái)，朋友也開(kāi)導了不少，自己也不止一次的試圖擺脫，可能依然長(cháng)痛不止——但是一些年過(guò)去后，我們會(huì )發(fā)現，傷痛漸漸的淡漠了，好像心里壓住的那塊石頭被挪動(dòng)，搬開(kāi)了似的，輕松了許多。是什么治愈了你那深重的創(chuàng )傷，仔細想來(lái)，時(shí)間抹平了一切。
不要輕易暴露內心的脆弱，學(xué)會(huì )承受應該擔當的`一切；不要輕易述說(shuō)生活的狼狽，學(xué)會(huì )面對雜亂無(wú)序的現實(shí)；不要輕易虛度每一天的光陰，因為那都是你余生中的第一天；不要輕易向世界妥協(xié)，它讓你哭，你要在堅持中讓自己笑。只要我們能承擔、不逃避、會(huì )珍惜、心堅強，人生就不會(huì )太蒼白。
徐志摩說(shuō)：不管你經(jīng)歷多痛的事情，到最后都會(huì )漸漸遺忘。因為，沒(méi)有什么能敵得過(guò)時(shí)光。當我們遇到困難和不幸時(shí)，要緊的是——堅強些，首先不要被壓垮。其次，等待，等待時(shí)間，等待時(shí)間抹平你的記憶。相信，一切都會(huì )好起來(lái)的。感謝時(shí)間！
以時(shí)光為題的作文 2
五月，百花盛開(kāi)在五彩繽紛的世界里，我孤身站在橋頭，望著(zhù)緩緩流逝的河水，雙手合十，許下一個(gè)最美最美的心愿，將你淺埋在時(shí)光里 —— 題記
一個(gè)不知所謂的季節，一段漫不經(jīng)心的時(shí)光，一份含情脈脈的微笑，還有一個(gè)深情的吻。我的青春，就在一杯淡酒、一壺清茶、一枝桃花的伴隨下，漸漸離我遠去，而且注定了永不復返。
當初曾陪我挨餓受苦的兄弟、曾讓我心花怒放的摯友、曾讓我不敢直視的心愛(ài)的女孩，你們如今都去了哪里，難道是飛逝的時(shí)光將你們遺忘？還是讓你們去了我不曾到達的遠方？也許在我們分離的時(shí)候，就注定會(huì )散落天涯了罷。就是不敢接受，一句再見(jiàn)，道出的卻是再也不見(jiàn)，然后在時(shí)光的隧道里慢慢疏遠。
靜謐的夜空，是對心靈最溫柔的安撫，它是白天紛擾的.贖還，是思念無(wú)聲的吶喊。有人說(shuō)：每一次離別，就是天上有顆星又熄滅。難怪今夜的天空如此漆黑，只有一輪殘月，懸掛在天邊，細數著(zhù)似有還無(wú)的幾顆星點(diǎn)。
天下沒(méi)有不終的曲，亦沒(méi)有不散的席，每一次離別，就是對生命的又一次熔鑄，它將過(guò)往的一切，融合在你的骨子里，然后通過(guò)血液循環(huán)，記起在每個(gè)無(wú)眠的夜里。讓你沉浸在往日的回憶里，或悲傷、或感懷。
轉眼間，時(shí)光已過(guò)度到五月，曾經(jīng)義無(wú)反顧想要追求的，已漸漸變成了負累，到如今，依然不知道，什么才是自己想要的完美。
以時(shí)光為題的作文 3
記憶何時(shí)美好？何時(shí)真實(shí)？何時(shí)蒼白？何時(shí)忘卻？又何時(shí)遺落？
順著(zhù)手指，輕輕滑過(guò)，走廊扶手，課桌，黑板一切都是那么的熟悉，想一想，曾經(jīng)我們的嬉笑聲，聽(tīng)一聽(tīng)那書(shū)聲朗朗的早上，每一刻，都不能夠去忘記，又如何能忘記呢？
記憶里，每個(gè)人都是單純且其善良，即使有那么些個(gè)毒舌，又何嘗沒(méi)去懷念那些個(gè)日子。日子緩緩的流逝著(zhù)，從我的手中溜去，我又能如何？掀開(kāi)鋼琴蓋，清風(fēng)輕輕吹過(guò)，哦？風(fēng)兒啊，將琴聲帶到曾經(jīng)的我們的心中吧！琴聲落，對一切過(guò)去，說(shuō)美好的'再見(jiàn)，記憶里有你們就夠了，就夠了！
落葉悄悄的落著(zhù)，親愛(ài)的葉兒啊，你也在察覺(jué)時(shí)間流逝的快，你的記憶里可曾有你曾經(jīng)的朋友呀！
哦！落單的大雁，請快快飛吧，你的朋友在等著(zhù)你！記憶里他們何曾丟棄過(guò)你呢？到處都是時(shí)光這個(gè)狡猾丫頭的蹤影，哎！
丫頭��！把時(shí)間還給我們吧，時(shí)光流動(dòng)太快了。朋友，時(shí)光里，她又何嘗慢下來(lái)過(guò)，她不曾為了誰(shuí)，而贊同下來(lái)，我又何必固執的讓她慢下來(lái)呢？
哦，我的記憶呀，不要去刪除那些對我好的人的事好嗎？將他們對我的壞，刪去了吧！這樣才能活得更加快樂(lè )，讓我們認為美好的記憶會(huì )更好吧，起碼，不會(huì )那么的難過(guò)了！
哦，我親愛(ài)的記憶呀！記憶，美好些吧！
以時(shí)光為題的作文 4
我不知我活了多久，從沒(méi)離去；我不知幫助了多少人，又有多少能成功？在時(shí)間的長(cháng)河中，我靜靜地等待著(zhù)下一個(gè)需要我幫助的人。
浪費
在一間生著(zhù)火的屋子里，到處是身穿西裝的人，男的都低著(zhù)頭嘆息；女的`都掩著(zhù)面哭泣，一位老人臉色蒼白，躺在床上喘息，汗早已浸透了衣裳，隨時(shí)都會(huì )閉上眼睛�！鞍�，給你點(diǎn)時(shí)光吧�！蔽倚拇仁周浀卣f(shuō)。老人又恢復了原樣，眾人們都草草離去。房間里只剩下那位老人在悠閑地聽(tīng)著(zhù)收音機打發(fā)日子，我嘆著(zhù)氣走開(kāi)了。
感謝
醫院里，一名男子靜靜地躺著(zhù)，他緊閉著(zhù)雙眼，呼吸急促，胳膊上正打著(zhù)點(diǎn)滴，心臟隨時(shí)都可能停止跳動(dòng)�！翱蓱z人，我送你一些時(shí)光吧，要珍惜呦！”我再一次心慈手軟，向男子伸出了援手。男子也醒了，他先是一怔，然后欣喜若狂地跪下，雙手合十，叨嘮著(zhù)我聽(tīng)不懂的語(yǔ)言。這只是間接的浪費時(shí)間罷了，簡(jiǎn)直就是無(wú)用功！我還是搖了搖頭，一轉身，走了。
珍惜
重癥監護室中，一個(gè)黑人男孩正坐在床頭安靜地看著(zhù)書(shū)，他得了絕癥，沒(méi)有朋友，只能和書(shū)相伴。我似乎看到了什么希望，毫不猶豫地給了他時(shí)間，同時(shí)他也被帶到了密封的診房做體檢。結果出來(lái)了，他恢復了健康！
他大叫起來(lái)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡！他發(fā)瘋似的沖進(jìn)病房，收拾了行李。端坐在一旁等家人，還時(shí)不時(shí)的翻翻醫院的報紙。他家人來(lái)了，帶他走了，繼續讓他勞作，但我知道，歲月，是改變不了他那好學(xué)的心的。我微笑的走開(kāi)了。
如果世上所有的人都珍惜時(shí)間，還會(huì )有“遲到”一次嗎？如果都珍惜時(shí)間，環(huán)境都會(huì )更美好；如果……我陷入了美好的遐想中。
你也許還不知道我的名字，我，叫時(shí)光……
以時(shí)光為題的作文 5
不知什么時(shí)候，凝視著(zhù)您夕日青絲中突然長(cháng)出的幾根白發(fā)，那么刺眼！我真想放慢時(shí)光的腳步，不讓您衰老得如此突然！
曾經(jīng)您是那樣的活力四射。您的力氣很大，可以一下子抬起一袋大米；一只手能輕而易舉地拎起幾個(gè)裝在袋子里的.西瓜；鄰居們從市場(chǎng)買(mǎi)了什么大物件回來(lái)，拿不動(dòng)的，總是找您幫忙；小時(shí)候，我和弟弟喜歡靠在您強壯的臂彎里，然后您就高高地把我們舉起來(lái)……我們的笑容，映射在您慈愛(ài)的眼里。
十多年來(lái)，您天天不辭辛勞地工作，十年如一日，卻從未見(jiàn)過(guò)您哪一天回家不是疲勞不堪的。日子平淡而溫馨地一天天過(guò)去，我終于漸漸地羽翼豐滿(mǎn)，您和媽媽也漸漸被歲月刻下了痕跡。我懂得給家做一些力所能及的事，而您卻未見(jiàn)輕松起來(lái)，為了積攢我的學(xué)費，似乎更加操勞了，您的身體，已大不如從前。
那天您提著(zhù)我的行李，帶我去新學(xué)校報到。我緊隨您身后，猛然發(fā)現您的白發(fā)，一根根，像根針刺進(jìn)我的心。歲月蹉跎，您老了！為我們撐起一個(gè)家，而時(shí)光卻讓您有些力不從心了。我進(jìn)入了初中，您卻步入了中年。我在成長(cháng)的路上越走越遠，而您，卻擋不住時(shí)光的步伐慢慢地老去。那一刻，我的眼淚奪眶而出……
我真想放慢時(shí)光的腳步，不讓父親您的白發(fā)肆意地增長(cháng)。父親的愛(ài)如河流，越陷越無(wú)聲。時(shí)光請再等等，讓我給操勞了十多年的老父親再享受多一刻的幸�！�
以時(shí)光為題的作文 6
我，是一架鋼琴。星期一至星期五，我的幸福時(shí)光在小朋友們下了第二節課后。到了那時(shí)，會(huì )有很多小朋友利用我彈出美妙的歌曲。晚上我就必須一個(gè)人呆在小藝術(shù)廳里，我多么希望有人來(lái)陪我！最近，我的夢(mèng)想成真了！
五（6）班幾乎每天晚上都在這兒排練，有專(zhuān)門(mén)的演奏員在使用我。他們排練得很刻苦，每天都來(lái)，至少搞到九點(diǎn)。和他們相處久了，才知道根本沒(méi)有我想象的那么容易。那個(gè)演奏員叫符景浩，他并沒(méi)有休息時(shí)間，男生唱完了休息，他還要與指揮和家長(cháng)排練，一刻也不能休息。
除了孩子，家長(cháng)也很負責。那個(gè)領(lǐng)唱員，一定是專(zhuān)業(yè)的，調唱得非常準，沒(méi)有瑕疵。指揮要來(lái)更是難上加難，我聽(tīng)說(shuō)，他在很遠的地方上班，要來(lái)只能調課（他是老師），一不排練，那些欠的課，就要在一天內補回來(lái)，這樣的壓力是很重的。羅洋媽媽?zhuān)鞛榉b的'是操勞。為了我們演出能穿上好看的衣服，不僅違約，還特意給小孩們趕制了一套新的，要是我也有新衣服穿該多好啊!
這還只是物質(zhì)上的。為了唱準調，他們還特意請了一個(gè)評委來(lái)指導我們，那天晚上是我最興奮的一次，一是應為陪了我很久，二是應為他們的技術(shù)得到了質(zhì)的飛越。
一開(kāi)始，我聽(tīng)他們唱歌聲音殘差不齊，有些還要看歌詞，而且都唱不準調。到后來(lái)，我聽(tīng)到的都是很整齊的聲音，沒(méi)有雜音。雖然還達不到那個(gè)領(lǐng)唱，但是對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很好了。
他們時(shí)時(shí)刻刻都在努力，遲早有一日，他們會(huì )沖出湖南省，走向全國！如果勝利不屬于這樣努力的隊伍，還會(huì )屬于誰(shuí)？
以時(shí)光為題的作文 7
日子轉眼即逝，歲月匆匆的腳步不曾停歇。在這滾滾向前的歲月長(cháng)河里，我駕一葉扁州，苦苦追尋。
我抬頭望著(zhù)前方，一片迷惘霧色�；姻驳暮竺媸鞘裁�？我滿(mǎn)懷猜測。無(wú)知是一種誘惑，他能讓亞當夏娃種下惡果，也能讓牛頓探索出大地的秘密。穿過(guò)一片白霧，你或許可以到達夢(mèng)寐以求的世外桃源，去獨享一片安樂(lè )祥和，但你也可能會(huì )是下一個(gè)黃渤，成為一個(gè)不幸葬身于江流之中的人，亦或是成為下一個(gè)泰坦尼克的'悲劇，誰(shuí)有知道呢？
恍惚間，我似乎看見(jiàn)了夢(mèng)想的彼岸正隱藏在大霧之中，我的心中有一個(gè)聲音在呼喊著(zhù)：去吧，跨過(guò)這片大霧！然而我是恐懼的。最后懦弱的我還是敗下陣來(lái)，我停止了前進(jìn)就放任自己在大海上漂泊。一段時(shí)間你我的時(shí)光在無(wú)聊中逝去。沒(méi)有激情，只有掀不起一絲波瀾的平靜�？v然如此枯燥讓我備受折磨，但在未知的恐懼面前我還是選擇妥協(xié)。因為我還是沒(méi)有膽量去觸及那片未知的世界。久久地，我睡去，夢(mèng)中一位仙姿鶴越的老人問(wèn)我為什么不怕過(guò)這片白霧呢？我說(shuō)我害怕那未知的危險，老人笑了笑說(shuō)，難道止步不前就不會(huì )有危險嗎？思索再三，我竟無(wú)言以對。
迎著(zhù)朝陽(yáng)，我睜開(kāi)惺忪的眼睛，一個(gè)猛浪襲來(lái)，我的船翻了，我沉入了海底，在生命即將逝去的瞬間我突然領(lǐng)悟到航行的意義。止步不前，并不會(huì )避免災難，相反前進(jìn)探索給予了我們機會(huì )去擺脫困境，停止腳步只會(huì )在災難面前讓我們無(wú)力還擊。只是一切太遲，我愿時(shí)光倒流，歲月再給我一次選擇的機會(huì )，只是這太奢侈，因為時(shí)間不可倒流！
以時(shí)光為題的作文 8
時(shí)間已是晚上十點(diǎn)多了，然而窗外的城市卻依舊燈火通明，繁華喧鬧。我早已習慣了一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)桌前，或是看書(shū)，或是寫(xiě)作業(yè)，心情很平靜地聆聽(tīng)著(zhù)外面的一切。
轉眼見(jiàn)開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)月之久了，平淡無(wú)奇的學(xué)習生活早就了一個(gè)平淡無(wú)奇的我。唯一特別的是時(shí)光的'流逝――沒(méi)有一天是重復的。
我是這樣的一個(gè)人：無(wú)可救藥的神經(jīng)質(zhì)，我覺(jué)得。
企鵝打電話(huà)來(lái)告訴我，她的生活真的好單調，以前讀通學(xué)的時(shí)候，再怎么枯燥也有“兩點(diǎn)一線(xiàn)”――往返于家與學(xué)校。途中總可以拾到些散落在地的快樂(lè )。而現在卻只有“一點(diǎn)一線(xiàn)”了：每天吃喝拉撒學(xué)看書(shū)寫(xiě)字睡覺(jué)吵架全在學(xué)校里。我卻笑著(zhù)開(kāi)導她，一點(diǎn)一線(xiàn)不是更好嗎？過(guò)一點(diǎn)可以作無(wú)數條直線(xiàn)，就看你自己怎么把握怎么畫(huà)。她說(shuō)那哪叫畫(huà)兒啊，簡(jiǎn)直就是涂鴉。然后口水流了一地地羨慕我說(shuō)：“你真的好開(kāi)朗哦�！北鞠敫嬖V她畫(huà)線(xiàn)兒不能說(shuō)成涂鴉因為線(xiàn)是一個(gè)充實(shí)的“整體”，并無(wú)空白可填�？墒窃�(huà)到嘴邊卻欲言又止，于是便對她說(shuō)了句“傻楞兒”，然后很有禮貌地掛了電話(huà)。
不過(guò)有時(shí)候真的很無(wú)趣。因為我自認為還沒(méi)有成熟到可以感悟人生的境界，所以有些話(huà)也只能暫且擱在心中。于是所以能直接表達出來(lái)的情感莫過(guò)于簡(jiǎn)單的喜怒哀樂(lè )。
這個(gè)時(shí)代的我，神經(jīng)兮兮，朦朦朧朧，尋尋覓覓，覓覓尋尋。
以時(shí)光為題的作文 9
時(shí)光老人，是否因暮靄沉沉的蒼涼，才這般決絕？
貪玩的雨點(diǎn)在天空中跑來(lái)跑去，大汗淋漓，而天空下一個(gè)調皮的我左顧右盼。突然人群中看見(jiàn)了我等待的人，他向我招招手，我向他點(diǎn)點(diǎn)頭。
“爺爺，今天怎么來(lái)那么遲？”
“我呀，路上堵著(zhù)了�！�
爺爺有條不紊的騎著(zhù)車(chē)，每路過(guò)一個(gè)小水洼都給了我欣賞水花騰空的瞬間，耳邊凌亂的汽笛聲也絲毫沒(méi)打亂他騎行的節奏，即使這樣，爺爺也仍用雙腿緊緊的護著(zhù)我，連肆意的風(fēng)也不敢入侵。
雨挾著(zhù)狂風(fēng)斜斜的傾灑，回憶也沖破了堤防洶涌而來(lái)——
年少，在風(fēng)里帶水的冬天湖中踏冰，前腳才上，脆薄的冰層便倏得裂開(kāi)，冰冷襲上心頭，竄入骨髓，一只大手突然攥住我近乎失去知覺(jué)的手臂，猛然間一股暖意濡濕了心扉，席卷了刺骨，這正是爺爺的手，正是這只連舉筷都會(huì )發(fā)抖的手，此刻卻如此有力�？粗�(zhù)我紅撲撲的臉，爺爺是說(shuō)不上的無(wú)奈，我一個(gè)無(wú)害的笑容頓時(shí)平展了他的皺眉，他擺擺手示意我回家，再一遍遍責備媽媽的疏忽，我知道，這是一位平凡老人最溫煦的關(guān)切。
“到家了�！币痪湓�(huà)叫醒了我的回憶。一回頭，竟發(fā)現爺爺衣衫已被浸濕，寒顫顫地貼在身上，雨水順著(zhù)一頭銀發(fā)淌下無(wú)情的打在地上，不知何時(shí)，爺爺的'眼角揉進(jìn)了皺紋，面頰烙上了風(fēng)霜，斑駁的歲月竟能讓我看見(jiàn)這位花甲老人歷經(jīng)世事浮沉的一生。我鼻頭一酸，眼中模糊了。
爺爺，您讓我在這方圓幾里看到一個(gè)偌大的天地，這兒有蟬鳴，有風(fēng)聲，有兒時(shí)吻過(guò)的痕跡……
時(shí)光靜悄悄的，老人睡了。
我說(shuō)，祝你好夢(mèng)。
以時(shí)光為題的作文 10
日月如梭，光陰似箭，一眨眼，童年的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，我多想時(shí)光能夠倒流，那么我就可以去彌補我的錯誤和過(guò)去的遺憾。
如果時(shí)光能倒流兩個(gè)月，當時(shí)我正坐在考場(chǎng)中，做著(zhù)我的期末試卷，如果我能再仔細一些，那么我就不會(huì )看錯考題，導致5分的`流失。但是時(shí)光不能倒流，我只能平靜地接受自己那雷打不動(dòng)的分數，只能在這最后的小學(xué)生涯中勤奮努力地學(xué)習，拿出自己十成的努力，爭取在小升初的考試中考出好成績(jì)，報答父母與老師。
如果時(shí)光能倒流一天，當時(shí)我正嫌俞宣含聲音太大，會(huì )吵醒正在睡覺(jué)的爸媽?zhuān)绻耶敃r(shí)的怒氣能少一些，心平氣和地與她說(shuō)，那么我相信我和她的關(guān)系會(huì )越來(lái)越融洽。但是時(shí)光不能倒流，現在的我，內心充滿(mǎn)了愧疚，如果她還在我家，我一定要對她說(shuō)一聲對不起，友誼是天長(cháng)地久的，而回憶會(huì )漸漸消逝，直到忘記，所以，在最后的小學(xué)生涯中，一定要與同學(xué)相處好，才能不在自己的小學(xué)生涯中留下遺憾。
如果時(shí)光能倒流一個(gè)小時(shí)，當時(shí)我正在與父母一起吃晚餐，我多么想留住那美好的時(shí)光，而現在，我能做的只有寫(xiě)好這篇作文，完成父親給我的任務(wù)。
我多想時(shí)光能停住，我多想時(shí)光能倒流，如果可以的話(huà)，我一定要去彌補過(guò)去的遺憾，體會(huì )過(guò)去遺失的美好，感受世界的溫暖。
以時(shí)光為題的作文 11
童年總是在我不知不覺(jué)的時(shí)候離去，有些事情在我腦海中已經(jīng)淡忘了，但惟獨那件事是清晰的，那個(gè)快樂(lè )的時(shí)光讓我難以忘懷。
記得那是二年級的時(shí)候，我提前就準備好了迎接考試。
第二天開(kāi)始考試了，我全力以赴的思考做題，成績(jì)第二天就出來(lái)了，我聽(tīng)說(shuō)自己考了100分，簡(jiǎn)直不敢相信。我看了試卷后才知道真的是100分。頓時(shí)我一蹦三尺高，別提有多高興，多興奮了。
當講試卷的時(shí)候，我突然愣住了——發(fā)現一道兩分的題老師沒(méi)改出來(lái)，如果我說(shuō)了就沒(méi)有100分了，如果不說(shuō)那我就能考到100分了，就會(huì )得到爸爸媽媽的表?yè)P了。但后來(lái)想起了老師說(shuō)的話(huà)，要做誠實(shí)的孩子，想到這，我終于壯著(zhù)膽上講臺，跟老師說(shuō)了這件事。老師高興地摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你真的一個(gè)誠實(shí)的孩子�！闭f(shuō)著(zhù)，便把那道題圈出來(lái)，并扣了兩分。
雖然沒(méi)有得到100分，但是我的'心里還是樂(lè )滋滋的。
星期五回到家，我拿出試卷給媽媽看，媽媽說(shuō)，原來(lái)100分，現在怎么只有98分了呢？我對媽媽說(shuō)了事情的來(lái)龍去脈，我不但沒(méi)有受媽媽的批評，媽媽還對我說(shuō)：孩子，你做的對，人一定要誠實(shí)，這樣長(cháng)大以后才會(huì )有出息。聽(tīng)了這些話(huà)，我的臉上露出了燦爛的微笑，心里也別提有多開(kāi)心了，在這件事里我得到了很大的啟示，我知道做人一定要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，因為只有誠實(shí)，才會(huì )快樂(lè )。
以時(shí)光為題的作文 12
在某天的深夜，我因口渴而起身倒水。隱約中，我聽(tīng)到書(shū)房有“叮叮叮�！钡穆曇�，“是小偷嗎？”我心想著(zhù)，在好奇心的驅使下，我輕聲溜過(guò)去，看看書(shū)房。我看到一臺嶄新的機器，走近一看，“哇！是時(shí)光機呢！”坐在椅子上，我興奮的玩著(zhù)按鈕，卻誤觸了“啟動(dòng)鈕”，我嚇得想跳下時(shí)光機，但已經(jīng)來(lái)不及了。當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，自己正置身在一個(gè)熟悉的'地方�？纯此闹�，“咦！這，我怎么在奶奶家呢？”這時(shí)，我看見(jiàn)五個(gè)正在嬉鬧的孩子和一對夫妻，那對夫妻正是我的爺爺和奶奶，而五個(gè)孩子分別是伯父和四個(gè)姑姑，最小的小孩則是我的爸爸，他還是個(gè)小嬰兒呢！原來(lái)，時(shí)光機把我帶到爸爸的童年年代，我更看到了我目前最想要見(jiàn)到的人─爺爺。剛到這兒，我感到一切都很新奇；但時(shí)間愈久，我越心急。時(shí)光機早已不見(jiàn)蹤影，我雖然想回去，但實(shí)在無(wú)能為力。這時(shí)，我有一種不詳的預感......
“咳咳！”從奶奶家中，我聽(tīng)到一陣劇咳，再來(lái)是悲傷的哭聲。我驚覺(jué)事情不對，趕緊沖到屋內。原來(lái)，四十多歲的爺爺因為太過(guò)勞累，導致生病而逝世。當時(shí)的爸爸還沒(méi)上小學(xué)，對于這個(gè)世界還完全不了解的爸爸，竟然就要失去自己的靠山�？吹竭@個(gè)情景，我不禁鼻頭一酸，淚水彷彿是斷了線(xiàn)的珍珠般，從臉頰滑落下來(lái)。這時(shí)，我想多留一會(huì )兒，但時(shí)光機卻突然出現，像黑洞般的吸住我，我緊抱著(zhù)柱子，雙手卻漸漸感到無(wú)力，我只好松手，萬(wàn)般不舍的離去。
時(shí)光機將我帶回原本的地方，當我覺(jué)得納悶時(shí)，公雞的啼聲正好把我喚醒。睜開(kāi)雙眼，第一眼就看到了爸爸，我笑著(zhù)向他到早安，并熱情的擁抱他。我要堅強；我要努力；我要面對人生的每一件事。因為，失去爸爸的爸爸，也是這樣一路走過(guò)來(lái)的。
以時(shí)光為題的作文 13
記得那夜，風(fēng)大，雨大。父親舉起酒杯，一飲而盡，灌滿(mǎn)了一夜的愁，就是這杯濃烈的酒，哭滲半，淚滲半，磨滅了父親的年華，多少年來(lái)積壓的都滲透到骨子里，透著(zhù)悲涼，那背后，究竟是怎樣的一顆心��！雨下得很大，充斥著(zhù)往日的寧靜，仿佛整個(gè)世界都顛倒了，要傾瀉出那種種的因因果果。
父親常年在外工作，也許，他的樣子早在我的記憶被隔斷了。記憶里，他一直只是一個(gè)深深的背影，這是唯一能留給我們的。如今再次見(jiàn)到他，記憶深處唯一能映現的只有那個(gè)被時(shí)光遺忘的背影，他與我們分別，也就在他匆匆登上火車(chē)時(shí)遺留的，不知他帶著(zhù)怎樣的悲情消失在我的`視線(xiàn)中。每一個(gè)月都會(huì )有大把的錢(qián)從提款機里提出，會(huì )在母親的卡上，有時(shí)會(huì )有幾封信寄過(guò)來(lái)或者一兩個(gè)電話(huà)，在信的最后面有“爸爸”兩個(gè)字，那是多么陌生的字眼啊，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍职质钦l(shuí)��？”媽媽沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，只是一直望著(zhù)信出奇地發(fā)呆，“爸爸”這個(gè)代名詞像個(gè)雪球越滾越大，在我心底里滋生了一串的問(wèn)題。如今，爸爸回來(lái)了，雖然闊別三年，但我還知道，他就是那個(gè)爸爸，我生硬地叫了聲“爸爸”，他卻嚇呆了。他在我的生命中已經(jīng)成為過(guò)去，我不知道，我該以怎樣的自己去迎接父親的歸來(lái)，但我唯一知道的，就是逝走的那三年時(shí)光沖淡著(zhù)濃濃的親情，維系著(zhù)一切的，只靠離別得背影，提款機里的鈔票是無(wú)法填補這一切的一切，如今的父親，是怎樣迎接這個(gè)家的呢？我默默地走進(jìn)了房間，我不知道眼前的父親在我的心中占有怎樣的地位，就讓時(shí)光軟禁這一切吧。
不知父親那夜到底灌了多少愁，也不知父親三年來(lái)的風(fēng)雨。也許上帝也在哭泣，即便風(fēng)雨退了也改變不了這夜傾注的悲涼。
以時(shí)光為題的作文 14
童年里，誰(shuí)都有過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。和爸爸媽媽一起放風(fēng)箏，讓理想伴隨著(zhù)風(fēng)箏飛翔；一次快樂(lè )的旅行，在一片樹(shù)葉上留下一串美好的回憶；在公園的池塘邊，對著(zhù)水里的魚(yú)兒訴說(shuō)有趣的事情。
快樂(lè )的時(shí)光也可能在家里，在學(xué)校，在……我最快樂(lè )的時(shí)光在一次捉蜻蜓的回憶里。那天，天空烏云密布，成群的蜻蜓早就來(lái)到我家樓下的花園玩耍了。我跟爸爸帶著(zhù)一個(gè)礦泉水瓶就下樓了。哇！在空中打鬧玩耍的蜻蜓真不少，飛來(lái)繞去數都數不清。這時(shí)，我看到了一只綠色的大蜻蜓，很想抓到它，但又有點(diǎn)害怕，只好拉著(zhù)爸爸過(guò)去�！班�，看我的！”爸爸邊說(shuō)邊把袖子一卷，褲子一挽，就大搖大擺的走了過(guò)去，那樣子真滑稽�！芭�！”“果果快來(lái)！”一聽(tīng)這聲音就知道爸爸捉住它了。我興高采烈地跑過(guò)去，“��！我不要了�！边@時(shí)我突然尖叫道，“為什么？”爸爸問(wèn)道，我沒(méi)有回答。說(shuō)實(shí)話(huà)，它太大了，看著(zhù)有點(diǎn)惡心。
“爸，那咱們在抓一只小的吧？”“好�！卑职执鸬�。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸又全神貫注的盯著(zhù)一只小蜻蜓�！芭�，捉住了！”這下我才敢捏住它的'翅膀，可它的尾巴一會(huì )上擺，一會(huì )兒下?lián)u，很想掙脫我的束縛，我就把它給放了，它立即騰飛起來(lái)，在我前面不遠處畫(huà)著(zhù)圈的飛，仿佛是在感激我呢。忽然，一個(gè)驚雷炸開(kāi)，豆大的雨珠落下來(lái)。為了體驗愜意的涼爽，我和爸爸故意淋成了“落湯雞”。不知何時(shí)，而剛才還在跳舞的那群蜻蜓也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
以時(shí)光為題的作文 15
今天，媽媽帶我和豆豆下去玩。到了樓下，有很多小朋友圍著(zhù)我轉，其中一位小妹妹說(shuō)：“姐姐，你手里拿得是什么呀？”我回答她說(shuō)：“這是一只小彩豚，又叫荷蘭豬、天竺鼠�！毙∶妹谜\懇地說(shuō)：“我能摸一下嗎？”我愉快地答應了。于是，小妹妹上手摸了一下，嘴里說(shuō)道：“毛絨絨的，真好玩�！�
這時(shí)，詹亞琪也下來(lái)了，她像小鳥(niǎo)一樣飛到我和豆豆的身邊。
“ 呀！太可愛(ài)了”她驚叫到。
我不解地問(wèn)她：“你叫什么呀？”
“太可愛(ài)了，太可愛(ài)了！”
我奇怪地問(wèn)：“什么太可愛(ài)了？”
詹亞琪興奮地說(shuō)：“你手里拿的小老鼠太可愛(ài)了�！�
我自豪地說(shuō)：“它是彩豚，黑色的叫黑豚，白色的.叫白豚�！�
她從我的手里接過(guò)豆豆，開(kāi)始不停地撫摸著(zhù)。很快，豆豆也和詹亞琪成了朋友。我們和豆豆一起跑啊，笑啊，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)小院。
以時(shí)光為題的作文 16
許多人每天都在忙著(zhù)做各種工作，卻忽略了一個(gè)問(wèn)題：時(shí)間都去哪了?
會(huì )有許多人拼命賺錢(qián)卻忽略了自己最初想要的是什么?自己曾經(jīng)夢(mèng)想當上科學(xué)家、作家、醫生、歌星、模特等等各種各樣，可現在滿(mǎn)腦子想的卻是：賺錢(qián)!賺錢(qián)!賺錢(qián)!當我們停下來(lái)想一想的時(shí)候，自己都忍不住問(wèn)自己：曾經(jīng)的.夢(mèng)想去哪了?難道是被時(shí)光偷走了了嗎?在我們想這一切的時(shí)候，時(shí)光又慢慢偷走了我們在思考的時(shí)光。我忍不住問(wèn)時(shí)光：“你為什么要偷走我的時(shí)光?”時(shí)光說(shuō)：”因為我的職務(wù)就是偷走你們的時(shí)光�！�"那你為什么不把我一起偷走呢?"“因為你太重了，我偷不走。"
花開(kāi)花落，是一個(gè)季節走過(guò)的聲音;云卷云舒，是一份情感路過(guò)的身影;潮漲潮退，是一股激情流過(guò)的歲月。不曾經(jīng)歷時(shí)光的疼，如何閱歷滄桑的苦?不曾惹青絲，怎會(huì )亂流年。
讓我們一起珍惜時(shí)光吧!
以時(shí)光為題的作文 17
我在萊山區一個(gè)美麗的校園里學(xué)習和生活，那里有廣闊的操場(chǎng)，有高大的教學(xué)樓，還有許許多多美麗的花朵和小草，真美呀！
每天，當我走進(jìn)校園時(shí)，我心情非常愉快，早讀鈴聲響了，同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，大聲的開(kāi)始晨讀，這時(shí)班主任走了進(jìn)來(lái)，她對我們微笑著(zhù)，我們優(yōu)美的朗讀聲響遍了走廊，窗外微風(fēng)吹拂，小麻雀們也停止了歌唱，靜聽(tīng)同學(xué)們的早讀聲。
每當下課時(shí)，同學(xué)們都從教室里一擁而出，沖出了教學(xué)樓，奔跑在操場(chǎng)上，操場(chǎng)上熱鬧極了，有比賽跑步的，有跳繩的，還有打籃球的，處處洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)！
我喜歡和我的小伙伴們說(shuō)說(shuō)笑笑，每次我們都會(huì )在課間散散步，這時(shí)一陣陣微風(fēng)會(huì )把我們的煩惱吹走，再把一些快樂(lè )的時(shí)光帶到我們的心中，午休時(shí)我會(huì )和我前后桌的同學(xué)做手工，有時(shí)也會(huì )互相分享一些好看的`書(shū)呢！
雖然我已經(jīng)上五年級了，明年要成為初中生了，可我不會(huì )忘記我的母校，我要感謝老師和小伙伴們，我永遠也不會(huì )忘記這美好的校園時(shí)光。
以時(shí)光為題的作文 18
在書(shū)柜旁閱讀的時(shí)候是我的快樂(lè )時(shí)光。我常常徜徉在書(shū)籍的海洋中，在這里，我不僅收獲了許多知識，也領(lǐng)悟了不少道理。
我愛(ài)閱讀，閱讀使我快樂(lè )。百科類(lèi)書(shū)籍可以使我增長(cháng)更多在學(xué)校學(xué)不到的知識；文學(xué)小說(shuō)則可以讓我品析名家大師的文章的寫(xiě)法，提高我的`作文水平。
在書(shū)架上擺放著(zhù)許許多多的書(shū)，這些各種各樣的書(shū)可以任我隨意挑選。正是因為這樣，我的閱讀量增加了。俗話(huà)說(shuō)，舊書(shū)不厭百回讀。因此，我的許多書(shū)都被我看了很多遍。
在書(shū)中，我還經(jīng)常跟隨書(shū)中的主人公去一起尋找那些未知的答案。我曾和汪淼一起聽(tīng)葉文潔回憶往事；又曾和福爾摩斯一起到案發(fā)現場(chǎng)推理真相；我還曾和劉備一起去三請諸葛亮。這些，都讓我收獲了不少驚喜。
閱讀書(shū)籍使我們得到了許許多多的知識。所以，我們應該多讀書(shū)，讓書(shū)籍充實(shí)我們的生活。
以時(shí)光為題的作文 19
成功的花兒，人們往往驚羨它現時(shí)的明艷。然而當初它的芽?jì)�，浸潤了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。題記
天氣又悶又熱，像一個(gè)龐大的蒸籠。樹(shù)葉在熱浪中打著(zhù)卷兒，還有鳴蟬在聒噪。我們穿著(zhù)迷彩服，在操場(chǎng)上，在烈日下，保持著(zhù)軍人的站姿�！昂竽_跟并攏，腳尖分開(kāi)60，中指緊貼褲縫線(xiàn)，挺胸、收腹、表情嚴肅”
我連大氣都不敢出，生怕被教官懲罰。驕陽(yáng)的炙烤下，汗水如斷了線(xiàn)的珍珠般淌下，劃過(guò)干燥的臉頰。額前的碎發(fā)在風(fēng)中凌亂，我卻也來(lái)不及搭理。汗水漸漸浸潤了迷彩，衣服貼著(zhù)皮膚，使人更加難受
“軍訓”，是讓某些人聽(tīng)著(zhù)就倒吸涼氣的字眼。但是靜靜思考，這更是對我們意志力的磨煉。我們就是一株株奮斗的芽?jì)�，�?shù)梢挽著(zhù)根須，使它不走向縹緲的夢(mèng)幻；根須牽著(zhù)樹(shù)梢，使它堅持清醒的'實(shí)踐。不久的將來(lái)，我們一定能見(jiàn)到花兒的笑顏！
以時(shí)光為題的作文 20
看著(zhù)這眼前的一切，是多么美好��！
天空是多么藍啊，真美；白云是多么白啊，真美；山是多么高啊，真美；小草是多么綠啊，真美；花朵是多么鮮艷啊，真美；竹子是多么纖細啊，真美；小動(dòng)物們是多么活潑啊，知了在“吱吱”地叫著(zhù)；昆蟲(chóng)們在開(kāi)心地玩耍，真好，大自然風(fēng)一切是多么美好��！
看著(zhù)我眼前的一切和腦海里所想的，一切都是那么惹人喜愛(ài)，此刻我非常得開(kāi)心，卻又很傷心，大自然中的'一切為什么可以起死回生，枯萎了又可以再次茂盛，而這美好的時(shí)光卻再也回不來(lái)了，真是時(shí)光不等人��！
我愛(ài)這個(gè)生我養我的地方，我愛(ài)校園，我愛(ài)我的家，我愛(ài)我的老師同學(xué)們，這兒的一切我都愛(ài)，時(shí)光呀！走慢一點(diǎn)兒吧！
時(shí)光你可以走慢一點(diǎn)嗎？我都還沒(méi)完善我的缺點(diǎn)呢，你就匆匆流逝，一去不復返，我都還沒(méi)和同學(xué)們待夠呢！
時(shí)光啊時(shí)光，你走慢一點(diǎn)可以嗎？
以時(shí)光為題的作文 21
夜，悄悄地來(lái)了。送走火紅的夕陽(yáng)，迎來(lái)清冷的殘月。時(shí)光在落花邊溜走，在殘月下消逝……
月亮，是如此凄美，又是如此孤傲。飄渺的云霧使她蒙上了一層面紗，虛無(wú)而神秘。她不愿像太陽(yáng)那樣，熱情奔放；她只想在她所擁有的一席之地中，愴然面對一切。
時(shí)光，是如此短暫，又是如此無(wú)情。當旭日驅散夜的殘幕，當夕陽(yáng)被朦朧的地平線(xiàn)吞噬，當蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻放，他只會(huì )將舊日歷一張張撕下。漫長(cháng)的歲月化為一瞬，那是因為風(fēng)沙與歲月埋沒(méi)了他的.腳印。
月光有些昏黃，有些暗淡，靜靜地灑下縷縷惆悵。時(shí)光在這一片銀色的光輝中消逝。歲月響起永恒的旋律，誰(shuí)又知道，月光之下，多少生命誕生了，多少生命長(cháng)眠了？光陰似箭，日月如梭；望月夜，仰天長(cháng)嘆——
時(shí)光匆匆，千秋萬(wàn)代轉眼逝，
世事難料，良辰美景奈何天。
月殘花缺，落英繽紛何感慨，
斗轉星移，物是人非何所思？
……
那份被歲月消磨的記憶……
以時(shí)光為題的作文 22
這幾天一直都在下大雪，幾乎所有東西都變白了。
周日上午，作文班舉行了活動(dòng)，家長(cháng)和孩子們要一起去堆雪人、打雪仗。聽(tīng)了這個(gè)消息，我心里高興極了。我們首先要去打雪仗然后再堆雪人，老師說(shuō)了一些要注意的事項后，我們便向打雪仗的“戰場(chǎng)”走去。
打雪仗開(kāi)始啦!我們男女分成兩組，要往對方扔雪球。游戲剛進(jìn)行了短短幾分鐘，我就被男生扔的雪球給砸哭了。所以老師只好進(jìn)行下一個(gè)項目一一堆雪人，老師還說(shuō):“大人也能參加，不過(guò)要四個(gè)人一組進(jìn)行”。所以，我們這組加上我的爸爸一起堆了一個(gè)很漂亮的雪人，我們還和那個(gè)雪人合影呢!
要回去的.時(shí)候，我們作文班的學(xué)生一同拍了張照片，留作紀念。因為玩得太開(kāi)心了，所以我只能戀戀不舍地回家了。
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