關(guān)于校園的時(shí)光作文5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的校園的時(shí)光作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的時(shí)光作文 篇1
我們在學(xué)的生活都是多姿多彩的，有哭有笑，在學(xué)校里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)和，朗朗的讀書(shū)聲。每經(jīng)過(guò)一個(gè)考試，我們的心情有歡樂(lè )也有悲哀。
在期中考試過(guò)去后，各科老師就開(kāi)始對答案，在對數學(xué)答案的時(shí)候，我前面的題全部都對了，可是在最后一題的時(shí)候，我哭了，因為那道題我明明會(huì )，可是卻寫(xiě)錯了，11分的題啊什么概念，這就意味著(zhù)我和別人的總分相差十幾分，這個(gè)錯題給了我沉重的打擊，就因為這個(gè)，然后哭了好大一會(huì )兒，連最后一節自習課我都沒(méi)有心情去寫(xiě)作業(yè)了。
那天晚上我和我們班的體委還有一些好朋友，一起去找地理老師做功課了，在那兒，那幾個(gè)人和我一起在那兒開(kāi)的，老師的玩笑，我們在那里笑了笑完了完心情自然就好了，一點(diǎn)點(diǎn)。
在一節體育課上我特別的生氣，因為張×那個(gè)賤男罵我，罵就罵唄，可是他罵的那叫一個(gè)惡心，難聽(tīng)，放在誰(shuí)身上都受不了，如果當時(shí)體育老師不管或者是不解決的話(huà)，我就去了告班主任了，你想一般不氣人的話(huà)，我就自己解決了，而半步而且犯不著(zhù)跟他一般見(jiàn)識，這一件件可惡的事，扎到了心。原本我感覺(jué)我對她的厭惡，以及我們之間的仇恨，可以放下了，畢竟過(guò)去了那么久�？墒撬龅倪@些事實(shí)在令人恨，不是我抓住別人的小辮子，不放，而是他的行為不得不讓人痛恨，再說(shuō)我又何嘗不想放下呢？
在學(xué)校的日子不多了，馬上就要放暑假了，這個(gè)暑假能不能過(guò)好呢？就要看這次全縣聯(lián)考的期末考試了，一個(gè)考試才是這一學(xué)期最重要的最關(guān)鍵的一次了，所以這個(gè)考試我要給自己一個(gè)突破，爭取考到全縣前200名，可能就在別人眼中是一個(gè)笑話(huà)，但是這是我內心深處的目標，我也會(huì )向著(zhù)這個(gè)目標去努力去奮斗，為了不讓我這個(gè)七年級留下遺憾，我一定會(huì )全力以赴沖刺期末。
期末將至，也就是到了最后的一刻，即使我們再累也不能松懈，為了讓這一學(xué)期有點(diǎn)成果，有一個(gè)好結果，咬緊牙關(guān)一起努力向前吧，加油！
校園的時(shí)光作文 篇2
“叮鈴鈴......”一陣吵鬧的鈴聲過(guò)后，被強迫起床！
來(lái)到學(xué)校，發(fā)現黑板上有一排字：第一課生字5字1詞。我心想：我的天，還要有作業(yè)！寫(xiě)完后，我走到組長(cháng)旁說(shuō)了一聲：“給”扭頭便走了。組長(cháng)是我的朋友，她的性格很讓人摸不清，心情說(shuō)變就變，甚至比翻書(shū)還快，我們給她起了一個(gè)外號“天氣怪”
下課了，我們又去玩拉火車(chē)�！疤鞖夤帧睂ξ艺f(shuō)：“老師讓你回去一趟”我到了老師辦公室，老師說(shuō)：“最近表現可不好��！放完假糊涂啦？”我低下了頭，心想：一定又是那個(gè)“天氣怪”在老師面前說(shuō)我的壞話(huà)。放學(xué)后，我問(wèn)她：“你你你......”她說(shuō)：“你什么��！”我說(shuō)：“你不和我玩了？？”她說(shuō)：“恩，早就不跟了...”我說(shuō)：“你的意思是絕交咯？”她說(shuō)：“我有說(shuō)嗎？”我又說(shuō)：“得得得，不想跟你吵！”我跑了出去！但我還是能聽(tīng)見(jiàn)她在那說(shuō)：“有��！”
直到晚上我還在想這件事，我真的要是去我的朋友了嗎？
校園的時(shí)光作文 篇3
“耶！”我歡呼起來(lái)，因為今天是六一兒童節，所以沒(méi)有作業(yè)！
對于每一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)，沒(méi)作業(yè)就代表自由啦！可惜我們班的人不懂呢，有些人還是愁眉苦臉的，誰(shuí)叫他們老是欠作業(yè)��！唉，我看他們只能眼睜睜的看著(zhù)別人去痛快地玩一場(chǎng)了。
嘻嘻，其實(shí)，我是有作業(yè)做的，只是那份作業(yè)我在課堂上就已經(jīng)偷偷補完了……反正我是逃過(guò)了一劫啦！
總算可以過(guò)一個(gè)快樂(lè )的六一啦！
放六一的這一天里，我根本沒(méi)有出去玩，就悶在家里，原來(lái)興奮的心情又消失了。難道大人們就那么不珍惜我們小孩寶貴的時(shí)間嗎？想到這里，作為班長(cháng)的我都唉聲嘆氣。幸運的是，母親大人批準我玩一天的電腦，我的心情立刻恢復到原點(diǎn)。
上了qq，進(jìn)了我們班的qq群，看看在線(xiàn)人數列表，為什么只有兩個(gè)人在線(xiàn)？林碧和王依然。我立刻發(fā)了個(gè)抓狂的表情上去。我估計到了一點(diǎn)，其他同學(xué)都出去玩了！
這時(shí)，林碧對“心碎”了的我說(shuō)：“我們命苦��！是不是？”林碧本來(lái)就是我的死黨，現在她又這樣一說(shuō)，我覺(jué)得我們兩更配了！我馬上發(fā)了個(gè)猛點(diǎn)頭的表情給她。群里清清冷冷的，讓人更有一種說(shuō)不出的孤單。
“王依然在干什么？”我問(wèn)�！八�，好幾個(gè)小時(shí)都沒(méi)說(shuō)話(huà)啦！”林碧替我回復。呆了一陣，林依然突然冒出了一句話(huà)：“哈哈，你們不知道，我現在有小豬啦！”“��？”我和林碧幾乎是同時(shí)打出了這個(gè)字�！澳慵茵B了頭豬？是真是假？從哪里買(mǎi)的？”我問(wèn)了一串問(wèn)題炮。
王依然發(fā)火了，對我們吼道：“你們傻瓜��！我說(shuō)的是Q寵��！””��？有豬豬了嗎？林碧傻傻的問(wèn)了一句�！澳銈円蔡玱ut了吧？”王依然奸笑著(zhù)說(shuō)�！澳鞘悄銢](méi)把話(huà)說(shuō)清楚��？嘻嘻，問(wèn)題還是怪在你身上吧�！蔽艺酒鹕韥�(lái)主持立場(chǎng)。
王依然又開(kāi)始不說(shuō)話(huà)了�！翱磥�(lái)她是真的喜歡豬豬��！”林碧感嘆道。我沒(méi)再理她，進(jìn)了空間去看看，沒(méi)有人更新日志。
今天真是太悲哀了�？磥�(lái)只好下線(xiàn)啦。
校園的時(shí)光作文 篇4
我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影。剛剛的喧鬧被一串鈴聲截斷了，課堂上的孩子，明顯失了剛才的生氣，托腮的，趴著(zhù)的，低頭默不作聲的，發(fā)呆的……
紙條，粉筆頭在老師轉身面對黑板的一瞬間‘唰唰唰’的齊聲飛揚，學(xué)生們桌子上的書(shū)，堆得高高的，擋住了手，甚至擋住了頭，這一堆堆書(shū)成了開(kāi)小差的擋箭牌在這書(shū)堆擋住的狹小空間里，補作業(yè)的，畫(huà)畫(huà)的，照小鏡子的，寫(xiě)紙條的，涂指甲油的……但還得裝的多么多么認真的在聽(tīng)講，三五分鐘或時(shí)不時(shí)的抬一下頭，若有所思的望一下黑板，然后低頭繼續寫(xiě)著(zhù)什么。而有的則望著(zhù)窗外，望著(zhù)手表，期盼著(zhù)下課期待著(zhù)放學(xué)。
當聽(tīng)到那企盼已久的鈴聲時(shí)，便雀躍了，坐在門(mén)口的就立即打開(kāi)門(mén)，就看見(jiàn)一個(gè)個(gè)學(xué)生飛出去，仿佛若是沒(méi)有一個(gè)柵欄擋著(zhù)，這幫孩子就能飛向樓底似的，有立即奔向廁所的，有跪在地上打架的，又拿著(zhù)礦泉水瓶亂潑的，有拿著(zhù)黑板擦狂追的，這種事不僅僅只局限于男生，有時(shí)女生們會(huì )比男生更瘋狂，某些時(shí)候，男生們只有受欺負的份，最受期盼的還屬第二節課的大課間休息，一共有二十分鐘，但要是做操就不好了，甚至休息時(shí)間連八分鐘都不到，這二十分鐘里，孩子們能皮的渾身是汗，熱的想吹電風(fēng)扇，叮叮叮的.三聲鈴打破了喧囂，孩子們在第一遍鈴時(shí)往往不進(jìn)教室，要等到二遍鈴三遍鈴時(shí)，或是老師都踏上走廊了，孩子們才會(huì )擁擠著(zhù)不情愿的往座位上走。有時(shí)，上課了，你若是走過(guò)某些男生身邊，你會(huì )聞到淡淡的煙草味，或黑鬼又甜又膩的味道。有錢(qián)時(shí)便抽點(diǎn)什么好的，磨砂啊什么的，十五二十一包的，沒(méi)錢(qián)了，什么煙都能湊活，什么紅雙喜啊，幾塊錢(qián)的事。
要是上什么輕松點(diǎn)的課啦什么的，孩子們就可興奮了，什么體育課啦，往往是去的遲回來(lái)的早，磨到一定程度了，才往操場(chǎng)走，三三兩兩，勾肩搭背，追逐打鬧……解散自由活動(dòng)了呢，就該有人偷偷回來(lái)教室，寫(xiě)寫(xiě)家庭作業(yè)啊，收拾收拾書(shū)包啊，提前那么三五分鐘躲在車(chē)庫里，等著(zhù)放學(xué)鈴打響的那一刻，就像解放的號角，推著(zhù)車(chē)，飛一般沖向大門(mén)外，門(mén)衛立即開(kāi)啟大門(mén)，生怕晚開(kāi)一會(huì )兒，孩子們撞壞大門(mén)似的，頂多十分鐘，幾千號人就散的一干二凈，車(chē)庫里倒著(zhù)那么幾輛車(chē)，沒(méi)人扶起。
電腦課一般是去的早回的遲，課間時(shí)，就會(huì )有人沖向電腦室，先找到自己的位置，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)玩游戲，因為只有這時(shí)候老師才給上會(huì )兒網(wǎng)，開(kāi)始講課了呢，基本沒(méi)有人聽(tīng)，講完了開(kāi)始考試，不是考什么word文檔，就是考打字，考完的，合格的，就可以上網(wǎng)，一般電腦課下課了，趕他們走都不會(huì )走，賴(lài)在電腦上不肯動(dòng)，只逼得老師拔電源，孩子們才不情愿的散去。
有時(shí)孩子們之間小打小鬧的，不愉快的都會(huì )在車(chē)庫或是校外解決，男生們吧，喊幾個(gè)所謂的兄弟，動(dòng)動(dòng)拳頭動(dòng)動(dòng)腳的，打一頓警告一下也就拉倒了，女孩子一般情況下比較安穩，但是，也會(huì )有那么幾個(gè)不怕事的，把人拖過(guò)去，一人甩幾個(gè)耳光了事，其實(shí)打完人心里還是后怕的，怕被打的告訴老師，不怕事的也就不怕你告，頂多自覺(jué)一點(diǎn)回家拉到了。
我們依然要繼續活下去，依然會(huì )擁有更多的回憶，依然將徜徉在回憶的夢(mèng)境里，感覺(jué)已老去的陽(yáng)光，傾聽(tīng)已遠去的風(fēng)，觸摸已不在的時(shí)光。
校園的時(shí)光作文 篇5
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響起，校園里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，就像一塊石頭投入水中，激起一圈圈漣漪。同學(xué)們三三兩兩地步出教室，有些還在嘰嘰喳喳地熱烈地討論著(zhù)什么。這時(shí)的陽(yáng)光就像一個(gè)頑皮的小精靈，從一個(gè)同學(xué)的肩膀上跳躍到另一個(gè)同學(xué)的臉頰上，又慢慢融入到每一個(gè)同學(xué)的笑容中。
我捧著(zhù)收上來(lái)的作業(yè)本，蹬蹬蹬地走上三樓，來(lái)到四年級組教師辦公室。透過(guò)門(mén)上的玻璃窗，我看到兩三個(gè)老師正在伏案陳書(shū)，而李老師仿佛也在忙碌著(zhù)什么。我敲了敲門(mén)并喊了聲“報告”，聽(tīng)到老師的“請進(jìn)”聲后進(jìn)入辦公室，然后輕輕地走到李老師的辦公桌旁，把作業(yè)本整齊地放在桌角上。李老師溫和地對我說(shuō)：“辛苦了！你趕緊去吃午飯吧！”陽(yáng)光透過(guò)窗欞披灑在辦公桌前，也給老師鍍上了一層溫暖的光環(huán)，真是美麗極了！
離開(kāi)辦公室，我下到一樓，沿著(zhù)青磚路一直走。左側的操場(chǎng)上，同學(xué)們正在追逐著(zhù)、玩耍著(zhù)，有些在踢足球，有些在玩單雙杠，還有個(gè)年級正在緊張地練習著(zhù)長(cháng)繩。只見(jiàn)兩名同學(xué)緊緊地握住大繩，一邊喊著(zhù)“一二一二”，一邊用力地揮動(dòng)長(cháng)繩，其他同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地，像靈巧的燕子般飛快地躍過(guò)長(cháng)繩。在陽(yáng)光的照耀下，揮舞的長(cháng)繩劃出一道道銀弧，而同學(xué)們則跳出了最美的“8”字舞。
路過(guò)天文臺，右拐一直走下去就是我們的食堂了。我到的比較遲，只見(jiàn)同學(xué)們在靠墻的窗口邊有序地排著(zhù)隊伍，窗口里的叔叔阿姨耐心地給我們一個(gè)個(gè)打飯。打到飯菜的同學(xué)小心翼翼地端著(zhù)托盤(pán)，興高采烈地說(shuō)著(zhù)“謝謝”；還在排隊的同學(xué)眼巴巴地盯著(zhù)熱氣騰騰的飯菜，不時(shí)地“砸吧砸吧”著(zhù)嘴巴，那副“饞樣兒”引得叔叔阿姨們會(huì )心一笑。午間的陽(yáng)光灑在一排排飯桌上，讓入冬的食堂倍增溫暖，也讓我們的午餐吃起來(lái)分外美味。
吃完午餐，經(jīng)過(guò)圓形小廣場(chǎng)，再沿著(zhù)回形長(cháng)廊走，就能到達我們的寢室“仙子小屋”�！靶∥荨痹谌龢�，我推開(kāi)門(mén)就趕緊跟生活老師“謝媽咪”打招呼：“謝老師，我回來(lái)啦！”，謝老師則忙碌著(zhù)，不停地安頓著(zhù)陸續回來(lái)的同學(xué)們。寢室里的同學(xué)有的回來(lái)拿下物品，有的換下隨身的臟衣服，還有的只是回來(lái)看看“謝媽咪”，仿佛只有和謝老師聊幾句，才能在下午更有精神地上課學(xué)習。寢室里的陽(yáng)光暖暖地，“謝媽咪”的笑容美麗而柔和，讓我們感覺(jué)仿佛在家里一樣輕松自在。
上課的音樂(lè )聲響起，校園里一下子安靜了下來(lái)，教室里同學(xué)們專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)老師講課，就好像一棵棵小樹(shù)苗，在努力汲取著(zhù)長(cháng)高長(cháng)大的養分。美麗的陽(yáng)光在窗外微微地笑著(zhù)，仿佛在看著(zhù)我們一路快樂(lè )地成長(cháng)。
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