關(guān)于校園的時(shí)光作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的校園的時(shí)光作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園的時(shí)光作文 篇1

　　時(shí)光，在眨眼的瞬間悄悄的溜走。歲月正如一支離弦的箭，還未摸清它的去向，卻早在一剎那間消失在了你的眼簾。下個(gè)學(xué)期面臨的就是畢業(yè)，這意味著(zhù)我將離開(kāi)與我相戀依舊的母校，去踏入一個(gè)新的校門(mén)。心中的留戀，使我更珍惜在小學(xué)的一分一秒，因為我不想離開(kāi)……

　　第一次，走進(jìn)校門(mén)和同學(xué)打個(gè)招呼；第一次擁有了這么多可愛(ài)的朋友；第一次得到了老師與同學(xué)的鼓勵和肯定……就是他們使我不斷的進(jìn)步，不斷的成長(cháng)。在小學(xué)的時(shí)光里，有歡樂(lè )、有哭泣、有悲傷、有感動(dòng)，經(jīng)歷了這么多的風(fēng)雨，但是我相信最后一定會(huì )是最美麗的彩虹。

　　記得，那一次，我第一次失敗了，眼眶中還閃爍著(zhù)失望的淚光，是誰(shuí)陪伴在我的身邊，鼓勵我、安慰我？是和我無(wú)所不談、和睦相處的同學(xué)還有和藹可親的老師，他們給我的動(dòng)力使我一次次的克服自我，就像溫和的陽(yáng)光哺育著(zhù)花朵；那一次，我成功了，歡呼聲回蕩在整個(gè)教室，一個(gè)又一個(gè)熱情的擁抱溫暖著(zhù)我的心，一句又一句真誠的祝福久久的不能離我遠去……

　　讓我為此留下最后一次眼淚，接下來(lái)我就要用微笑去面對生活，因為我想在這里留下最美好的回憶，而不是傷心和痛苦。我將更加堅強，用陪伴我六年的校訓，用六年來(lái)同學(xué)和老師給予我的教誨，用……

　　在我記憶中最美麗的地方——校園，相信它已留下了我的腳印，是你伴我一路成長(cháng)，我會(huì )跟你約定在畢業(yè)的時(shí)候我留下的是甜美的微笑和優(yōu)異的成績(jì)，過(guò)去的回憶我會(huì )將它埋在心的成為我人生的一段最美的故事，因為我不想再讓一絲不舍之情使我牽腸掛肚，我要成為一個(gè)活潑可愛(ài)的女生。

　　時(shí)光一去不復返，然而讓我們流連忘返，無(wú)法自拔的還是屬于青澀年代的校園里的時(shí)光！

校園的時(shí)光作文 篇2

　　上午的課程結束了。

　　放學(xué)的鈴聲響起，整個(gè)校園一下子沸騰起來(lái)了，人群像是開(kāi)閘泄洪一般從教室里向外沖刷，個(gè)別遭遇了老師拖堂的不幸班級的學(xué)生聽(tīng)著(zhù)來(lái)自外界的喧囂，屁股雖然還無(wú)奈地粘在椅子上，但靈魂卻早已經(jīng)用光速沖向了食堂。

　　我們學(xué)校與其它學(xué)校有一點(diǎn)不太一樣，就是學(xué)校有一個(gè)大食堂，初一、初二、初三三個(gè)年級的學(xué)生都在食堂里吃飯，一到中午吃飯時(shí)間，這里就會(huì )發(fā)生許許多多有意思的事情。

　　每一次午餐時(shí)，同學(xué)們都要在餐廳門(mén)口排好隊，哪一個(gè)班來(lái)得早、隊伍排得整齊、沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，只有這樣才可以進(jìn)去吃飯。表現不好的班級隊伍得讓別的班級先進(jìn)入餐廳，等慢慢整理好了紀律才能進(jìn)去吃飯。我們班一般情況是第五、六名進(jìn)入餐廳，可是只要我們老班一駕到，那么我們班百分之一百是第一個(gè)進(jìn)入餐廳的班級，因為老班一到，我們班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像石像一樣，站得筆直，站得這么好，老師怎么會(huì )不讓我們班第一個(gè)進(jìn)入呢！

　　進(jìn)入餐廳打好飯后，找到自己班級的的座位坐下。此時(shí)的同學(xué)們一個(gè)個(gè)頓時(shí)變成了話(huà)癆，雖然聊得話(huà)題都沒(méi)有什么營(yíng)養，幾乎是廢話(huà)連篇，但是氣氛卻非常愉快�？墒侵魅卫蠋熞坏�，同學(xué)們齊刷刷的都閉了嘴，只安安靜靜的吃飯。但是，偉大的主任老師絕對猜不到的是，只要他一轉身離開(kāi)，同學(xué)們就會(huì )在他的背后惡作劇似的指指點(diǎn)點(diǎn)，他的各種缺點(diǎn)也會(huì )毫無(wú)遮擋的暴露在大眾廣庭之下，娛樂(lè )著(zhù)同學(xué)們的午餐時(shí)間。

　　嘻鬧著(zhù)吃完了飯，同學(xué)們又歡笑著(zhù)，像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣飛回各自的教室，開(kāi)始了學(xué)習時(shí)間。

　　這就是我的學(xué)校午餐時(shí)光，快樂(lè )的、嘻鬧的、惡作劇式的午餐時(shí)光。

校園的時(shí)光作文 篇3

　　“叮鈴鈴......”一陣吵鬧的鈴聲過(guò)后，被強迫起床！

　　來(lái)到學(xué)校，發(fā)現黑板上有一排字：第一課生字5字1詞。我心想：我的天，還要有作業(yè)！寫(xiě)完后，我走到組長(cháng)旁說(shuō)了一聲：“給”扭頭便走了。組長(cháng)是我的朋友，她的性格很讓人摸不清，心情說(shuō)變就變，甚至比翻書(shū)還快，我們給她起了一個(gè)外號“天氣怪”

　　下課了，我們又去玩拉火車(chē)�！疤鞖夤帧睂ξ艺f(shuō)：“老師讓你回去一趟”我到了老師辦公室，老師說(shuō)：“最近表現可不好��！放完假糊涂啦？”我低下了頭，心想：一定又是那個(gè)“天氣怪”在老師面前說(shuō)我的壞話(huà)。放學(xué)后，我問(wèn)她：“你你你......”她說(shuō)：“你什么��！”我說(shuō)：“你不和我玩了？？”她說(shuō)：“恩，早就不跟了...”我說(shuō)：“你的意思是絕交咯？”她說(shuō)：“我有說(shuō)嗎？”我又說(shuō)：“得得得，不想跟你吵！”我跑了出去！但我還是能聽(tīng)見(jiàn)她在那說(shuō)：“有��！”

　　直到晚上我還在想這件事，我真的要是去我的朋友了嗎？

校園的時(shí)光作文 篇4

　　今天在同學(xué)QQ空間里看到轉載的幾張照片，看著(zhù)這幾張照片我好奇地想要看看大家現在都過(guò)得怎么樣了。那個(gè)QQ號的使用者，也許曾經(jīng)熟悉，也許曾經(jīng)從未理睬對話(huà)，也許曾經(jīng)無(wú)話(huà)不談，也許曾一起講著(zhù)對未來(lái)的憧憬，也許從不出現在對方的世界里。曾經(jīng)熟悉的人陌生著(zhù)，曾經(jīng)陌生的人依然陌生著(zhù)。

　　意外地在別人空間里找到了我們高一三班的集體合影，那是在縣體育館拍的。照片上很多人我都記得，只是一時(shí)想不出他們的名字。在他們之中隱藏的還有我自己，那時(shí)的我與現在的我樣貌差別實(shí)在太大，以致于自己花了幾分鐘，才找到那時(shí)的自己

　　看著(zhù)照片，沿著(zhù)光陰的痕跡，回訪(fǎng)那場(chǎng)埋葬的回憶，我，我們，我們的高一三班。

　　清晨天剛剛亮，嵐煙升騰，香味彌漫我的一天從一碗米線(xiàn)開(kāi)始。霧氣慢慢散去，擦去嘴角那紅得發(fā)亮的辣椒油，我就該進(jìn)入學(xué)校課堂早讀了。河邊橋對岸，銀白色漆刷的鐵門(mén)，托著(zhù)四個(gè)尖角的古亭式房檐。校門(mén)上方寫(xiě)著(zhù)江城第一中學(xué)，幾個(gè)閃光的大字。

　　看院外還寫(xiě)著(zhù)校訓，為中華之崛起而讀書(shū)，這便是我人生最后一學(xué)期讀書(shū)的學(xué)校。江城一中，江城縣最出名的一所中學(xué)，匯集江城各地出類(lèi)拔萃的學(xué)生。

　　隨著(zhù)瑯瑯的書(shū)聲，在小城響起，熙熙攘攘的人群在大街小巷忙活起來(lái)，賣(mài)菜的農村人，上班族，家庭主婦。上午九點(diǎn)小城很靜，靜得可以從幾百米外，聽(tīng)到學(xué)校廣播的聲音。眼保健操和一二三四，二二三四的廣播體操，還有星期一的升旗儀式國歌的聲音。只要無(wú)雨，只要不放假這個(gè)聲音就不會(huì )停止。就算放假，還是可以聽(tīng)到叮鈴鈴的聲響。

　　綠茵路的草坪，濱河路的涼亭與座椅，廣場(chǎng)的新華書(shū)店，都是我高中的絕佳去處。喜歡靜靜地坐在披紅掛白地棕樹(shù)下，耷拉著(zhù)腦袋看書(shū)。喜歡在涼亭花團錦簇里，看藍色天空發(fā)呆，躺著(zhù)舒服睡上一覺(jué)。

　　喜歡星期五的下午剛放學(xué)，就飛奔跑去新華書(shū)店看上幾個(gè)小時(shí)的書(shū)，然后拖著(zhù)疲憊的身子，背著(zhù)沉重書(shū)包，慢慢去幾百米外的店里，買(mǎi)上幾塊錢(qián)一籠的小籠包。

　　坐在店里，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，蔥香肉香的小籠包，蘸酸辣的蘸水，這也是一種奢侈的享受。

　　星期五的晚上，高三放月假，我還要在學(xué)校上課。打開(kāi)教室明亮的燈光，未回家的同學(xué)陸陸續續到教室看書(shū)，又一個(gè)一個(gè)離開(kāi)，我則會(huì )不停地在本子上寫(xiě)寫(xiě)劃劃一整晚。

　　叮鈴鈴的下課鈴響，已是夜里十一點(diǎn)整。

　　高三女生宿舍空空蕩蕩，只有那電話(huà)響個(gè)不停。整個(gè)一樓，只有我一個(gè)人，108大姐姐們回家了，聽(tīng)說(shuō)108以前鬧鬼，開(kāi)著(zhù)燈，老師敲門(mén)，我被迫關(guān)上燈。

　　黑黑漆漆的夜里，黑漆漆的影子，窗外一聲貓叫我嚇得用被子捂住頭，大口喘著(zhù)粗氣，夜變得凝重深沉。不知是在第幾次翻身，第幾次恐懼中睡著(zhù)，漫長(cháng)的夜悄悄過(guò)去，天亮了。

　　中午十一點(diǎn)伴，四節課后我就可以回家玩吃媽媽做的飯了。沿著(zhù)河邊一路小跑，跨上小橋，走到水庫，聆聽(tīng)風(fēng)的聲音，看湖光山色，一陣小憩。

　　氣喘吁吁地從書(shū)包拿出礦泉水，咕咚咕咚喝上幾口，就要繼續趕路，野花爛漫，小狗汪汪，爬過(guò)那個(gè)山坡，穿過(guò)茂密蔥蘢地翠竹林，家近在咫尺，幾步到了。

　　甄子飯，酸菜炒肉，似是在學(xué)校從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么飽，這一頓能頂學(xué)校食堂幾頓飯。吃過(guò)飯，到山里與家人一起洼地除草。

　　一層層碧波在臺地蕩漾，背著(zhù)背簍，唱著(zhù)山歌的采茶女隨處可見(jiàn)，云朵靜止不動(dòng)，好像聽(tīng)到遠方親人的呼喚。

　　斜陽(yáng)落在半山腰，山上的人不約而同，從覆滿(mǎn)雜草的田埂上回家做飯。

　　鄉村進(jìn)行曲里，廚房哼唱，小村炊煙裊裊，落日夕陽(yáng)里，我該返校了。

　　同桌的姑娘打鬧著(zhù)，前面的男孩還幻想著(zhù)明天打籃球的精彩，老師們在為高考打著(zhù)算盤(pán)，同學(xué)們?yōu)榉职嘧鲋?zhù)準備，班長(cháng)還在維持著(zhù)班級秩序，我即將離開(kāi)。

　　夜幕降臨，小鎮的夜來(lái)了，美麗的噴泉，燈火輝煌。來(lái)來(lái)往往的人群，跳舞的老人，手牽手的情侶，洋溢著(zhù)笑臉的一家三口，三五人的燒烤聚會(huì )。

　　高中的第一堂課，英語(yǔ)老師不經(jīng)自我介紹喊出我的名字。物理第一次考試，我和某同學(xué)班里唯一兩人及格的兩個(gè)人。

　　語(yǔ)文期中考試我第一，化學(xué)課上我唯一沒(méi)有被扣學(xué)分。第一次不及格的英語(yǔ)８７，化學(xué)５６。

　　第Ｎ次數學(xué)不及格，第Ｎ次聽(tīng)別人說(shuō)年級組長(cháng)表?yè)P我。第一次因為班服事件，學(xué)習委員在班會(huì )上唱著(zhù)歌曲流淚，我也第一次跟著(zhù)落淚。

　　最后一次離校，最后一次做英語(yǔ)課代表，最后一次與同學(xué)在校聚會(huì )。第一次聽(tīng)班主任說(shuō)一個(gè)也不能少，第一次永遠沒(méi)有假期的放假，第一次與學(xué)校說(shuō)再見(jiàn)。

　　這一次再見(jiàn)是永遠，或許會(huì )再見(jiàn)，或許再也見(jiàn)不著(zhù)。最后的校園時(shí)光，最后，最后……永遠記得你，記得你們。

　　記得１０８溫柔的傣家高三姐姐，記得戴著(zhù)眼鏡永遠微笑的班主任，記得把自己書(shū)遞給我的班長(cháng)，記得同桌的姑娘，鄰桌的小伙，記得你，你們，那些有你們的回憶……

校園的時(shí)光作文 篇5

　　升入初中，每個(gè)人都開(kāi)啟了新的生活，享受著(zhù)屬于自己的美好時(shí)光。有人喜歡在校園里細心地觀(guān)察；有人喜歡在操場(chǎng)上自由地奔跑；有人喜歡在圖書(shū)館安靜地閱讀；有人喜歡在課堂上努力的探索。朋友們，你們的美好時(shí)光是什么？我的美好時(shí)光呀，都在校園里。

　　校園的操場(chǎng)上有我的美好時(shí)光。下課鈴聲響起，我拿著(zhù)課本走到操場(chǎng)上開(kāi)始奔跑，奔跑的時(shí)候，我的心情特別的愉快，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，感覺(jué)渾身都充滿(mǎn)了力量。跑累了，就拿起課本，躺在一棵大樹(shù)底下，開(kāi)始讀書(shū)。秋風(fēng)陣陣吹過(guò)，像是在撫摸著(zhù)我的臉頰，這樣的感覺(jué)實(shí)在是太美好了。

　　校園的圖書(shū)館里有我的美好時(shí)光。課余時(shí)間，我經(jīng)常去圖書(shū)館里看書(shū)，走進(jìn)圖書(shū)館里，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)很多同學(xué)在里邊安靜的看書(shū)。同班同學(xué)看到我后會(huì )悄悄的給我打招呼，我也微笑著(zhù)回應他們，點(diǎn)點(diǎn)頭。走到書(shū)架旁，開(kāi)始尋找，我要看的圖書(shū)，找到了，便拿出來(lái)走到同學(xué)旁邊坐下，一起看書(shū)。當讀到精彩的內容，我會(huì )抄錄下來(lái)，回去后和同學(xué)們一起分享交流，這種感覺(jué)太美好了。

　　教室里也有我的美好時(shí)光。上課鈴響起，老師走進(jìn)教室，開(kāi)始了講課之旅，我用心的傾聽(tīng)著(zhù)，老師的聲音那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，我常常沉迷其中。跟隨著(zhù)老師的腳步一起遨游在知識的海洋里，課堂上同學(xué)們一起討論問(wèn)題，小組內交流合作，共同解決難題，這種感覺(jué)太美好了。

　　校園里的操場(chǎng)、圖書(shū)館和教室里都有令我難忘的美好時(shí)光，他們伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，讓我感受學(xué)習和生活的美好！

校園的時(shí)光作文 篇6

　　人們常常抱怨說(shuō)人生之中最苦的時(shí)候，就是讀書(shū)的時(shí)期�？墒俏业男�園時(shí)光是多姿多彩的，多味的校園生活是我最美的回憶。

　　每天早上響亮的上課鈴聲把我叫醒，我們都會(huì )在教室里進(jìn)行早讀，那瑯瑯的讀書(shū)聲，是我們每天聽(tīng)到的最美的“歌曲”。隨著(zhù)早讀的結束我們的校園生活就正式開(kāi)始了。

　　早讀結束之后，就正式開(kāi)始上課了。首先我們上的是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師每次都會(huì )拿著(zhù)一本很厚的教科書(shū)和那一摞復習資料。然后進(jìn)入教室，打開(kāi)教科書(shū)就開(kāi)始給我們講起課來(lái)，看著(zhù)他滔滔不絕地講著(zhù)。講完之后，就開(kāi)始打開(kāi)復習資料給我們布置作業(yè)了。

　　數學(xué)老師，上課非常幽默，他最喜歡將數學(xué)知識與笑花結合起來(lái)。記得有一次，他給我們講一個(gè)算術(shù)題。老師為了方便我們理解，就給我說(shuō)：“你們這么想，你們手上有30元錢(qián)想去超市買(mǎi)東西，結果撿了50元，到了超市買(mǎi)了18元的東西，被偷了50元，你們還剩多少元�！苯�(jīng)過(guò)了老師的講解，我們都覺(jué)得學(xué)數學(xué)也不是那么難。

　　作者給我們介紹了自己的老師，通過(guò)老師的不同態(tài)度，來(lái)說(shuō)明校園生活的不同滋味。

校園的時(shí)光作文 篇7

　　我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影。剛剛的喧鬧被一串鈴聲截斷了，課堂上的孩子，明顯失了剛才的生氣，托腮的，趴著(zhù)的，低頭默不作聲的，發(fā)呆的……

　　紙條，粉筆頭在老師轉身面對黑板的一瞬間‘唰唰唰’的齊聲飛揚，學(xué)生們桌子上的書(shū)，堆得高高的，擋住了手，甚至擋住了頭，這一堆堆書(shū)成了開(kāi)小差的擋箭牌在這書(shū)堆擋住的狹小空間里，補作業(yè)的，畫(huà)畫(huà)的，照小鏡子的，寫(xiě)紙條的，涂指甲油的……但還得裝的多么多么認真的在聽(tīng)講，三五分鐘或時(shí)不時(shí)的抬一下頭，若有所思的望一下黑板，然后低頭繼續寫(xiě)著(zhù)什么。而有的則望著(zhù)窗外，望著(zhù)手表，期盼著(zhù)下課期待著(zhù)放學(xué)。

　　當聽(tīng)到那企盼已久的鈴聲時(shí)，便雀躍了，坐在門(mén)口的就立即打開(kāi)門(mén)，就看見(jiàn)一個(gè)個(gè)學(xué)生飛出去，仿佛若是沒(méi)有一個(gè)柵欄擋著(zhù)，這幫孩子就能飛向樓底似的，有立即奔向廁所的，有跪在地上打架的，又拿著(zhù)礦泉水瓶亂潑的，有拿著(zhù)黑板擦狂追的，這種事不僅僅只局限于男生，有時(shí)女生們會(huì )比男生更瘋狂，某些時(shí)候，男生們只有受欺負的份，最受期盼的還屬第二節課的大課間休息，一共有二十分鐘，但要是做操就不好了，甚至休息時(shí)間連八分鐘都不到，這二十分鐘里，孩子們能皮的渾身是汗，熱的想吹電風(fēng)扇，叮叮叮的三聲鈴打破了喧囂，孩子們在第一遍鈴時(shí)往往不進(jìn)教室，要等到二遍鈴三遍鈴時(shí)，或是老師都踏上走廊了，孩子們才會(huì )擁擠著(zhù)不情愿的往座位上走。有時(shí)，上課了，你若是走過(guò)某些男生身邊，你會(huì )聞到淡淡的煙草味，或黑鬼又甜又膩的味道。有錢(qián)時(shí)便抽點(diǎn)什么好的.，磨砂啊什么的，十五二十一包的，沒(méi)錢(qián)了，什么煙都能湊活，什么紅雙喜啊，幾塊錢(qián)的事。

　　要是上什么輕松點(diǎn)的課啦什么的，孩子們就可興奮了，什么體育課啦，往往是去的遲回來(lái)的早，磨到一定程度了，才往操場(chǎng)走，三三兩兩，勾肩搭背，追逐打鬧……解散自由活動(dòng)了呢，就該有人偷偷回來(lái)教室，寫(xiě)寫(xiě)家庭作業(yè)啊，收拾收拾書(shū)包啊，提前那么三五分鐘躲在車(chē)庫里，等著(zhù)放學(xué)鈴打響的那一刻，就像解放的號角，推著(zhù)車(chē)，飛一般沖向大門(mén)外，門(mén)衛立即開(kāi)啟大門(mén)，生怕晚開(kāi)一會(huì )兒，孩子們撞壞大門(mén)似的，頂多十分鐘，幾千號人就散的一干二凈，車(chē)庫里倒著(zhù)那么幾輛車(chē)，沒(méi)人扶起。

　　電腦課一般是去的早回的遲，課間時(shí)，就會(huì )有人沖向電腦室，先找到自己的位置，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)玩游戲，因為只有這時(shí)候老師才給上會(huì )兒網(wǎng)，開(kāi)始講課了呢，基本沒(méi)有人聽(tīng)，講完了開(kāi)始考試，不是考什么word文檔，就是考打字，考完的，合格的，就可以上網(wǎng)，一般電腦課下課了，趕他們走都不會(huì )走，賴(lài)在電腦上不肯動(dòng)，只逼得老師拔電源，孩子們才不情愿的散去。

　　有時(shí)孩子們之間小打小鬧的，不愉快的都會(huì )在車(chē)庫或是校外解決，男生們吧，喊幾個(gè)所謂的兄弟，動(dòng)動(dòng)拳頭動(dòng)動(dòng)腳的，打一頓警告一下也就拉倒了，女孩子一般情況下比較安穩，但是，也會(huì )有那么幾個(gè)不怕事的，把人拖過(guò)去，一人甩幾個(gè)耳光了事，其實(shí)打完人心里還是后怕的，怕被打的告訴老師，不怕事的也就不怕你告，頂多自覺(jué)一點(diǎn)回家拉到了。

　　我們依然要繼續活下去，依然會(huì )擁有更多的回憶，依然將徜徉在回憶的夢(mèng)境里，感覺(jué)已老去的陽(yáng)光，傾聽(tīng)已遠去的風(fēng)，觸摸已不在的時(shí)光。

校園的時(shí)光作文 篇8

　　我在學(xué)校里度過(guò)了五個(gè)學(xué)期，現在想以前的事，是多么的美好。 清晨，學(xué)校的操場(chǎng)上已被大家打掃的干干凈凈。教學(xué)樓里傳出朗朗的讀書(shū)聲，那聲音是多么的響亮，清脆，使人把煩惱拋到腦后。

　　上課時(shí)，每一位老師仔仔細細的把每一個(gè)知識傳授給我們，讓我們變得聰明絕頂。 下課了，我和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，玩玩樂(lè )樂(lè )，多么開(kāi)心。 中午了，也放學(xué)了。清脆的下課鈴響起來(lái)了，同學(xué)們紛紛收拾好自己的東西立即到門(mén)外站好隊伍，走出校門(mén)。

　　下午，校門(mén)前擠滿(mǎn)了學(xué)生，校門(mén)一開(kāi)，大家沖了進(jìn)去，好像在賽跑一樣。我走進(jìn)教室看見(jiàn)同學(xué)們拿出練字本等待著(zhù)練字。練字時(shí)間到了，同學(xué)們紛紛拿出筆，認認真真的練了起來(lái)。

　　放學(xué)了，大家高高興興的跑了回家，很快的寫(xiě)完了作業(yè)，就和小伙伴去玩了。 可是，放假了，大家很難再見(jiàn)到面，所以我們喜歡上學(xué)。 我是多么渴望以前的美好時(shí)光。

校園的時(shí)光作文 篇9

　　在我們分小校園里，有一個(gè)地方，一年四季都會(huì )飄出不同的時(shí)令果蔬的味道，淡淡的，卻很好聞，沁人心脾。這個(gè)地方就是我校的學(xué)陶勞動(dòng)基地——個(gè)小型農場(chǎng)。

　　初上六年級的時(shí)候，這個(gè)小型農場(chǎng)可是我們的“快樂(lè )天堂”呢!走在田間小埂上，細數著(zhù)在黝黑泥土里生長(cháng)的植物：有綠油油的青菜、青翠欲滴的韭菜、還有那長(cháng)著(zhù)荷葉葉子一般的芋頭等等，各種蔬菜五花八門(mén)令人目不暇接。一棵棵粗壯的桃樹(shù)、梨樹(shù)，總在春天里冒出新芽，春末時(shí)結出的小果子，等到了盛夏，沉甸甸的果實(shí)就墜滿(mǎn)了枝頭，香甜的水果味兒鉆進(jìn)大家的鼻子里，我們饞得口水直流。一個(gè)禮拜中總有一天，老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)這個(gè)小農場(chǎng)為果蔬澆水、鋤草，我們簡(jiǎn)直像到了另一個(gè)世界般，歡快地像出了籠的小鳥(niǎo)。大家盡心盡力干著(zhù)輕松的農活兒，在這里，每一片綠葉每一寸泥土在我們眼中都是最美的，因為我們太愛(ài)大自然了，太愛(ài)這個(gè)小農場(chǎng)了。

　　每到某種果蔬成熟的季節，我們總會(huì )走進(jìn)這個(gè)小農場(chǎng)，觀(guān)賞由我們精心照顧下成熟的瓜果，看著(zhù)這些碩大的果實(shí)，心里很是得意······

　　就是這樣一個(gè)“快樂(lè )天堂”，充滿(mǎn)了歡笑。我們擁有特別的校園快樂(lè )的一隅。你有嗎?

校園的時(shí)光作文 篇10

　　不知不覺(jué)中，我又走過(guò)了一年�；厥走@一年中發(fā)生過(guò)的事，只覺(jué)得想笑不能笑，想哭更不能哭。

　　還很清楚的記得畢業(yè)那天，每個(gè)人都提前撕好了卷子，用塑料袋裝著(zhù)，準備走的時(shí)候好好嗨一下。誰(shuí)曾料到老班突然來(lái)到了班上，而且還一直在班上站著(zhù)，不知道是在看著(zhù)我們還是舍不得我們。本來(lái)以為呆一會(huì )他就會(huì )走的，他一直在那里，我們也不敢放肆��！我們班上一直管的挺嚴的。就這樣，我們在別班雪花飄飄，漫天飛舞和老班的目送下一個(gè)個(gè)端著(zhù)箱子，拿著(zhù)藏好的紙默默的離開(kāi)了座位，離開(kāi)了班級，離開(kāi)了呆了三年的學(xué)校。

　　還記得畢業(yè)之前，大家都信誓旦旦的保證這畢業(yè)之后一定要常見(jiàn)面，不是說(shuō)到你念書(shū)的地方去看你，就是回家之后一定要聚聚。那么信誓旦旦的承諾，似乎隨畢業(yè)之后，都遙遙無(wú)期了。放假回家，好幾次都有人說(shuō)出來(lái)碰一下，然而，總是有人有事。就像今年回家，提了幾次，也沒(méi)見(jiàn)成功。突然覺(jué)得天天膩在一起的感情也不過(guò)如此。出去之后，見(jiàn)識的多了，對過(guò)往的事也就不那么在意了。

　　細細想來(lái)，流光容易把人拋，紅了殷桃，綠了芭蕉，不過(guò)是將近一年的時(shí)間，以成這樣。以后，真的還能繼續嗎？

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