校園的時(shí)光作文合集八篇
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的校園的時(shí)光作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的時(shí)光作文 篇1
六月的時(shí)候我們都還初三。那年我們習慣了在天朦朧的時(shí)候起床、習慣了帶著(zhù)惺松的睡眼洗臉、刷牙、習慣了懶懶的…
邊走著(zhù)邊咒罵著(zhù)可惡的教育制度并計算著(zhù)距離星期天的時(shí)間；…走到教室本該晨讀的，卻在老師查過(guò)人時(shí)匆匆忙忙的去趟廁所，回來(lái)再趴在桌子上睡會(huì )回籠覺(jué)……課上滿(mǎn)腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去，把書(shū)堆的高高地，假裝低著(zhù)頭看書(shū)，卻在頭放在書(shū)上的一剎那安然睡去。即使是冬天，也感覺(jué)睡覺(jué)是溫暖的。醒來(lái)后，看著(zhù)中考的倒計時(shí)，無(wú)奈的用冷水洗把臉；看看課程表，語(yǔ)文，數學(xué)、英語(yǔ)、政治；就是沒(méi)有自己喜歡的體育；計劃著(zhù)在語(yǔ)文課看會(huì )小說(shuō)、計劃著(zhù)在英語(yǔ)課上可以不聽(tīng)那肥豬的課美美的大睡一覺(jué)；我們都還初三。
喜歡在桌上寫(xiě)滿(mǎn)自己的青春誓言、喜歡在墻上寫(xiě)下自己的無(wú)奈、喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去、喜歡在吃飯的時(shí)間里去操場(chǎng)投兩把籃球、喜歡午睡時(shí)塞上耳機聽(tīng)幾首喜歡的歌再睡去、…看看自己好久沒(méi)看的雜志、報紙、喜歡站在陽(yáng)臺上望著(zhù)樓下走過(guò)的男生，女生，并大肆的點(diǎn)評一番、喜歡一群朋友在一起起哄一番，發(fā)泄一下自己青春的無(wú)奈、喜歡在教室的后排小聲的嘰嘰喳喳著(zhù)；我們都還很初三。
害怕著(zhù)每一次的考試，卻又期待著(zhù)每一次考試，害怕成績(jì)的宣布，卻又期待著(zhù)成績(jì)的宣布，假裝不關(guān)心自己的成績(jì)，卻在沒(méi)人的時(shí)候把墻上的成績(jì)排名看了一遍又一遍，然后默默的走開(kāi)…心想下次考試如果再不進(jìn)步，我就不再努力了�？勺约翰还苓M(jìn)步退步，努力的汗水卻從來(lái)沒(méi)有停止流過(guò)；我們都還很初三~
一轉眼我們離別了初三的苦日子，一切的習慣變得那么的不習慣。以為自己的青春在初三結束的那一刻得到釋放，以為自己迎來(lái)了人生的又一春�？晌覀儏s又常常想起初三的日子，想回到初三的教室看看自己留下的汗漬，想回到初中的教室看看寫(xiě)滿(mǎn)作業(yè)的黑板，想回去看看我們后墻貼的紅心；想回到初三教室聽(tīng)聽(tīng)黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想見(jiàn)見(jiàn)一起從黑色六月走過(guò)的朋友們，想見(jiàn)見(jiàn)上課不忍心將你從睡夢(mèng)中吵醒的同桌，想見(jiàn)見(jiàn)那充滿(mǎn)我們歡聲笑語(yǔ)的校園……
現在在家里揮霍著(zhù)自己的青春，回想起初三的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng)，逝去的初三歲月，永遠是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。那個(gè)誰(shuí)……記得哦勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。再送你一句吧——每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對以往生命的辜負……初中，想想不免有些苦澀，苦澀的不是經(jīng)歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。曾經(jīng)的同學(xué)，曾經(jīng)的老師，曾經(jīng)的校園都已漸漸遠去，僅留下那份不太完美的記憶。
有時(shí)真的好懷念，真的很想你們，你們還好嗎？最親愛(ài)的朋友們、。各自散落天涯，但請別忘了我們的家…我們回家相聚，在家等著(zhù)…再一起去看我們的曾經(jīng)，回憶那溫暖的感覺(jué)……
校園的時(shí)光作文 篇2
清晨，我推開(kāi)窗子，聞著(zhù)新鮮空氣，打了個(gè)哈欠，準備上學(xué)！
今天是開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校的一切都變了，六年級的哥哥姐姐走了，來(lái)了一批新的小朋友，一看到那些稚嫩臉龐，就看到了自己一年級的時(shí)候！我隨便找了個(gè)座子坐了下來(lái)，因為比較期待新學(xué)期，我第一個(gè)來(lái)到了班級里。過(guò)了一會(huì )兒，陸續有人進(jìn)了班級，我越來(lái)越期待新的開(kāi)始！
第一節課稀里糊涂的上完了，第二節是手工課，我喜歡手工課，因為是第一節手工課，老師讓我們隨便做東西，我正好書(shū)包里有超輕黏土，我捏了一個(gè)圣誕老人！圣誕老人那慈祥的`面孔，讓我想起了我的爺爺！第二節課也飛快的過(guò)去了，下課了，我最好的“哥們兒”馬壯說(shuō)：“我們去玩拉火車(chē)！”我臉上充滿(mǎn)了嫌棄，說(shuō)：“都這么大了還玩！”但不知為什么，我竟然加入了他們“幼稚”的游戲，課間操的鈴聲想起了，大部分動(dòng)作我已經(jīng)忘記了，但隨著(zhù)領(lǐng)操妹妹，還是可以順下來(lái)！
一轉眼，上午的課程全部結束了。有趣的開(kāi)始��！
校園的時(shí)光作文 篇3
如果說(shuō)校園是漆黑的夜空，那么校園生活就是夜空中調皮地眨著(zhù)眼睛的星星，現在就讓我摘下其中的一兩顆，把其中的故事，細細地講與你聽(tīng)……
籃球賽·團結
我們抽到了三班，老天！看來(lái)形勢不妙，三班不是有學(xué)籃球的嗎？誰(shuí)知我們班隊員是否受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，能否比得過(guò)三班？時(shí)間容不得我多想，裁判的一聲哨響，籃球賽拉開(kāi)了帷幕。只見(jiàn)我班隊員大有猛虎下山的氣勢，勇敢地沖鋒陷陣。張同學(xué)已主動(dòng)攬下了帶頭喊加油的重任，全班同學(xué)都被她帶動(dòng)了起來(lái)，高聲為班級助威�？尚蝿菰絹�(lái)越嚴峻，三班竟頂住壓力，搶先投進(jìn)了好幾個(gè)球！終于，我班隊員拿到了球，得到一個(gè)投三分的好機會(huì )，只見(jiàn)他托起籃球，深深吸了口氣，不慌不忙地把球投了出去，進(jìn)了！我們班歡呼起來(lái)。只可惜我們最終只進(jìn)了幾個(gè)球，技不如人，我們還是敗給了人家，但我們班同學(xué)還是向隊員們豎起了大拇指，盡管他們是那樣自責。
雖然輸了，但我們輸得起，因為我們知道，我們輸的同時(shí)，更收獲了一份團結，這才是比賽的真諦！
班會(huì )課·鼓勵
“首先咱們有請焦爽同學(xué)上臺演講，大家掌聲歡迎！”主持人的聲音十分洪亮。我快步走上講臺，微笑著(zhù)背起了稿。問(wèn)題就出在這！一篇稿子怎么也得六七百字，老師卻讓我們背下來(lái)，說(shuō)是如果念稿子會(huì )擋住臉，而且只給了我們一天時(shí)間！這下好，昨天老師發(fā)布完這條命令，我們就忙開(kāi)了，寫(xiě)稿的還在奮筆疾書(shū)，背稿的還嚷嚷著(zhù)沒(méi)背熟。我還行，提前背了，可今天到了臺上也慘不忍睹，我只能撐著(zhù)比哭還難看的笑臉，磕磕巴巴地背，忽然又一個(gè)字都想不起來(lái)了，我尷尬地站在講臺上，低著(zhù)頭不知所措。這時(shí)，不知誰(shuí)帶頭鼓起了掌，十分熱烈。我猛然抬起頭，誰(shuí)知那久違的思路竟回來(lái)了，我站在臺上滔滔不絕，演講結束，我欠身，鞠躬，頓時(shí)，臺下響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲經(jīng)久不息，回蕩在校園里……
我至今都忘不了那個(gè)鼓掌的場(chǎng)面，我只想說(shuō)，同學(xué)之間互相理解與包容，并適當地鼓勵，才是真正意義上的攜手共進(jìn)。
在屬于校園的夜空中，代表著(zhù)校園生活的星星一閃一閃。星河燦爛，我撐著(zhù)月亮船，慢悠悠地劃著(zhù)，從這頭，到那頭……
校園的時(shí)光作文 篇4
升入初中，每個(gè)人都開(kāi)啟了新的生活，享受著(zhù)屬于自己的美好時(shí)光。有人喜歡在校園里細心地觀(guān)察；有人喜歡在操場(chǎng)上自由地奔跑；有人喜歡在圖書(shū)館安靜地閱讀；有人喜歡在課堂上努力的探索。朋友們，你們的美好時(shí)光是什么？我的美好時(shí)光呀，都在校園里。
校園的操場(chǎng)上有我的美好時(shí)光。下課鈴聲響起，我拿著(zhù)課本走到操場(chǎng)上開(kāi)始奔跑，奔跑的時(shí)候，我的心情特別的愉快，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，感覺(jué)渾身都充滿(mǎn)了力量。跑累了，就拿起課本，躺在一棵大樹(shù)底下，開(kāi)始讀書(shū)。秋風(fēng)陣陣吹過(guò)，像是在撫摸著(zhù)我的臉頰，這樣的感覺(jué)實(shí)在是太美好了。
校園的圖書(shū)館里有我的美好時(shí)光。課余時(shí)間，我經(jīng)常去圖書(shū)館里看書(shū)，走進(jìn)圖書(shū)館里，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)很多同學(xué)在里邊安靜的看書(shū)。同班同學(xué)看到我后會(huì )悄悄的給我打招呼，我也微笑著(zhù)回應他們，點(diǎn)點(diǎn)頭。走到書(shū)架旁，開(kāi)始尋找，我要看的圖書(shū)，找到了，便拿出來(lái)走到同學(xué)旁邊坐下，一起看書(shū)。當讀到精彩的內容，我會(huì )抄錄下來(lái)，回去后和同學(xué)們一起分享交流，這種感覺(jué)太美好了。
教室里也有我的美好時(shí)光。上課鈴響起，老師走進(jìn)教室，開(kāi)始了講課之旅，我用心的傾聽(tīng)著(zhù)，老師的聲音那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，我常常沉迷其中。跟隨著(zhù)老師的腳步一起遨游在知識的海洋里，課堂上同學(xué)們一起討論問(wèn)題，小組內交流合作，共同解決難題，這種感覺(jué)太美好了。
校園里的操場(chǎng)、圖書(shū)館和教室里都有令我難忘的美好時(shí)光，他們伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，讓我感受學(xué)習和生活的美好！
校園的時(shí)光作文 篇5
NO。1六一沒(méi)有作業(yè)
“耶！”我歡呼起來(lái)，因為今天是六一兒童節，所以沒(méi)有作業(yè)！
對于每一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)，沒(méi)作業(yè)就代表自由啦！可惜我們班的人不懂呢，有些人還是愁眉苦臉的，誰(shuí)叫他們老是欠作業(yè)��！唉，我看他們只能眼睜睜的看著(zhù)別人去痛快地玩一場(chǎng)了。
嘻嘻，其實(shí)，我是有作業(yè)做的，只是那份作業(yè)我在課堂上就已經(jīng)偷偷補完了……反正我是逃過(guò)了一劫啦！
總算可以過(guò)一個(gè)快樂(lè )的六一啦！
NO。2我留在家里“坐牢”
放六一的這一天里，我根本沒(méi)有出去玩，就悶在家里，原來(lái)興奮的心情又消失了。難道大人們就那么不珍惜我們小孩寶貴的時(shí)間嗎？想到這里，作為班長(cháng)的我都唉聲嘆氣。幸運的是，母親大人批準我玩一天的電腦，我的心情立刻恢復到原點(diǎn)。
上了qq，進(jìn)了我們班的qq群，看看在線(xiàn)人數列表，為什么只有兩個(gè)人在線(xiàn)？林碧和王依然。我立刻發(fā)了個(gè)抓狂的表情上去。我估計到了一點(diǎn)，其他同學(xué)都出去玩了！
這時(shí)，林碧對“心碎”了的我說(shuō)：“我們命苦��！是不是？”林碧本來(lái)就是我的死黨，現在她又這樣一說(shuō)，我覺(jué)得我們兩更配了！我馬上發(fā)了個(gè)猛點(diǎn)頭的表情給她。群里清清冷冷的，讓人更有一種說(shuō)不出的孤單。
“王依然在干什么？”我問(wèn)�！八�，好幾個(gè)小時(shí)都沒(méi)說(shuō)話(huà)啦！”林碧替我回復。呆了一陣，林依然突然冒出了一句話(huà)：“哈哈，你們不知道，我現在有小豬啦！”“��？”我和林碧幾乎是同時(shí)打出了這個(gè)字�！澳慵茵B了頭豬？是真是假？從哪里買(mǎi)的？”我問(wèn)了一串問(wèn)題炮。
王依然發(fā)火了，對我們吼道：“你們傻瓜��！我說(shuō)的是Q寵��！””��？有豬豬了嗎？林碧傻傻的問(wèn)了一句�！澳銈円蔡玱ut了吧？”王依然奸笑著(zhù)說(shuō)�！澳鞘悄銢](méi)把話(huà)說(shuō)清楚��？嘻嘻，問(wèn)題還是怪在你身上吧�！蔽艺酒鹕韥�(lái)主持立場(chǎng)。
王依然又開(kāi)始不說(shuō)話(huà)了�！翱磥�(lái)她是真的喜歡豬豬��！”林碧感嘆道。我沒(méi)再理她，進(jìn)了空間去看看，沒(méi)有人更新日志。
今天真是太悲哀了�？磥�(lái)只好下線(xiàn)啦。
校園的時(shí)光作文 篇6
時(shí)光，在眨眼的瞬間悄悄的溜走。歲月正如一支離弦的箭，還未摸清它的去向，卻早在一剎那間消失在了你的眼簾。下個(gè)學(xué)期面臨的就是畢業(yè)，這意味著(zhù)我將離開(kāi)與我相戀依舊的母校，去踏入一個(gè)新的校門(mén)。心中的留戀，使我更珍惜在小學(xué)的一分一秒，因為我不想離開(kāi)……
第一次，走進(jìn)校門(mén)和同學(xué)打個(gè)招呼；第一次擁有了這么多可愛(ài)的朋友；第一次得到了老師與同學(xué)的鼓勵和肯定……就是他們使我不斷的進(jìn)步，不斷的成長(cháng)。在小學(xué)的時(shí)光里，有歡樂(lè )、有哭泣、有悲傷、有感動(dòng)，經(jīng)歷了這么多的風(fēng)雨，但是我相信最后一定會(huì )是最美麗的彩虹。
記得，那一次，我第一次失敗了，眼眶中還閃爍著(zhù)失望的淚光，是誰(shuí)陪伴在我的身邊，鼓勵我、安慰我？是和我無(wú)所不談、和睦相處的同學(xué)還有和藹可親的老師，他們給我的動(dòng)力使我一次次的克服自我，就像溫和的陽(yáng)光哺育著(zhù)花朵；那一次，我成功了，歡呼聲回蕩在整個(gè)教室，一個(gè)又一個(gè)熱情的擁抱溫暖著(zhù)我的心，一句又一句真誠的祝福久久的不能離我遠去……
讓我為此留下最后一次眼淚，接下來(lái)我就要用微笑去面對生活，因為我想在這里留下最美好的回憶，而不是傷心和痛苦。我將更加堅強，用陪伴我六年的校訓，用六年來(lái)同學(xué)和老師給予我的教誨，用……
在我記憶中最美麗的地方——校園，相信它已留下了我的腳印，是你伴我一路成長(cháng)，我會(huì )跟你約定在畢業(yè)的時(shí)候我留下的是甜美的微笑和優(yōu)異的成績(jì)，過(guò)去的回憶我會(huì )將它埋在心的成為我人生的一段最美的故事，因為我不想再讓一絲不舍之情使我牽腸掛肚，我要成為一個(gè)活潑可愛(ài)的女生。
時(shí)光一去不復返，然而讓我們流連忘返，無(wú)法自拔的還是屬于青澀年代的校園里的時(shí)光！
校園的時(shí)光作文 篇7
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響起，校園里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，就像一塊石頭投入水中，激起一圈圈漣漪。同學(xué)們三三兩兩地步出教室，有些還在嘰嘰喳喳地熱烈地討論著(zhù)什么。這時(shí)的陽(yáng)光就像一個(gè)頑皮的小精靈，從一個(gè)同學(xué)的肩膀上跳躍到另一個(gè)同學(xué)的臉頰上，又慢慢融入到每一個(gè)同學(xué)的笑容中。
我捧著(zhù)收上來(lái)的作業(yè)本，蹬蹬蹬地走上三樓，來(lái)到四年級組教師辦公室。透過(guò)門(mén)上的玻璃窗，我看到兩三個(gè)老師正在伏案陳書(shū)，而李老師仿佛也在忙碌著(zhù)什么。我敲了敲門(mén)并喊了聲“報告”，聽(tīng)到老師的“請進(jìn)”聲后進(jìn)入辦公室，然后輕輕地走到李老師的辦公桌旁，把作業(yè)本整齊地放在桌角上。李老師溫和地對我說(shuō)：“辛苦了！你趕緊去吃午飯吧！”陽(yáng)光透過(guò)窗欞披灑在辦公桌前，也給老師鍍上了一層溫暖的光環(huán)，真是美麗極了！
離開(kāi)辦公室，我下到一樓，沿著(zhù)青磚路一直走。左側的操場(chǎng)上，同學(xué)們正在追逐著(zhù)、玩耍著(zhù)，有些在踢足球，有些在玩單雙杠，還有個(gè)年級正在緊張地練習著(zhù)長(cháng)繩。只見(jiàn)兩名同學(xué)緊緊地握住大繩，一邊喊著(zhù)“一二一二”，一邊用力地揮動(dòng)長(cháng)繩，其他同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地，像靈巧的燕子般飛快地躍過(guò)長(cháng)繩。在陽(yáng)光的照耀下，揮舞的長(cháng)繩劃出一道道銀弧，而同學(xué)們則跳出了最美的“8”字舞。
路過(guò)天文臺，右拐一直走下去就是我們的食堂了。我到的比較遲，只見(jiàn)同學(xué)們在靠墻的窗口邊有序地排著(zhù)隊伍，窗口里的叔叔阿姨耐心地給我們一個(gè)個(gè)打飯。打到飯菜的同學(xué)小心翼翼地端著(zhù)托盤(pán)，興高采烈地說(shuō)著(zhù)“謝謝”；還在排隊的同學(xué)眼巴巴地盯著(zhù)熱氣騰騰的飯菜，不時(shí)地“砸吧砸吧”著(zhù)嘴巴，那副“饞樣兒”引得叔叔阿姨們會(huì )心一笑。午間的陽(yáng)光灑在一排排飯桌上，讓入冬的食堂倍增溫暖，也讓我們的午餐吃起來(lái)分外美味。
吃完午餐，經(jīng)過(guò)圓形小廣場(chǎng)，再沿著(zhù)回形長(cháng)廊走，就能到達我們的寢室“仙子小屋”�！靶∥荨痹谌龢�，我推開(kāi)門(mén)就趕緊跟生活老師“謝媽咪”打招呼：“謝老師，我回來(lái)啦！”，謝老師則忙碌著(zhù)，不停地安頓著(zhù)陸續回來(lái)的同學(xué)們。寢室里的同學(xué)有的回來(lái)拿下物品，有的換下隨身的臟衣服，還有的只是回來(lái)看看“謝媽咪”，仿佛只有和謝老師聊幾句，才能在下午更有精神地上課學(xué)習。寢室里的陽(yáng)光暖暖地，“謝媽咪”的笑容美麗而柔和，讓我們感覺(jué)仿佛在家里一樣輕松自在。
上課的音樂(lè )聲響起，校園里一下子安靜了下來(lái)，教室里同學(xué)們專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)老師講課，就好像一棵棵小樹(shù)苗，在努力汲取著(zhù)長(cháng)高長(cháng)大的養分。美麗的陽(yáng)光在窗外微微地笑著(zhù)，仿佛在看著(zhù)我們一路快樂(lè )地成長(cháng)。
校園的時(shí)光作文 篇8
年華像一朵七彩的花，緩緩舒展開(kāi)柔嫩的花瓣。紅的是我們一起笑到肚子疼的場(chǎng)景；綠的是我們一起埋頭苦做的情形；橙的是我們互相吃著(zhù)對方美食而留下的殘渣；藍的是我們肩負壓力卻攙扶著(zhù)走向終點(diǎn)的汗水；黃的是我們手挽著(zhù)手在晨曦下的相視一笑；紫的是我遇到困難你來(lái)幫助我時(shí)的鬼主意；青的是我們鬧矛盾時(shí)的一句和好的話(huà)語(yǔ)。
感謝你們，在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日子里陪我度過(guò)。感謝上天，讓我在純真的年華里，遇見(jiàn)了你們。
初中開(kāi)學(xué)，軍訓向我撲過(guò)來(lái)。一直害怕軍訓的我，卻破天荒地愛(ài)上了軍訓。雖然很累，雖然很苦，但我遇上了純粹的你們。美麗可愛(ài)的她，機靈活潑的他，都讓我感受到了來(lái)自1604班大家庭里的溫暖。最熱的夏天，卻被這磅礴的友情灌溉得透心涼。
秋游時(shí)，我們都奮力沖向不同的角落，印象特別深刻的是玩大轉盤(pán)。那時(shí)候，我們興奮到了極點(diǎn)，笑聲飄蕩在游樂(lè )場(chǎng)上空。當時(shí)的我，當時(shí)的你，無(wú)論是上行還是下滑，就喜歡傻笑。
課堂上，老師細致地講解內容，可還是有同學(xué)不理解，可幸的是，每個(gè)人都有一個(gè)好同桌，會(huì )在你迷惘的時(shí)候幫助你。
下課時(shí)間，我們比拼解題思路，我們一起研究數學(xué)定律，我們一起閱讀名著(zhù)，四班教室總會(huì )有一種神奇的魔力，把我們吸引在其中，無(wú)法自拔。
在十幾年的時(shí)光里，從來(lái)沒(méi)有一次這么感謝上天在純真的時(shí)光里，純粹的我們正聚在一起。
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