【熱門(mén)】快樂(lè )時(shí)光作文5篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的快樂(lè )時(shí)光作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

快樂(lè )時(shí)光作文 篇1

　　暑假的一天，讓我最難忘！

　　那是在青島，我們乘車(chē)來(lái)到海邊，我和爸爸手牽手，走到沙灘上。朝陽(yáng)從天上相接的地方慢慢的升起來(lái)，藍色的海面上跳躍著(zhù)萬(wàn)點(diǎn)金光，微風(fēng)撫摸著(zhù)我的臉蛋，這時(shí)剛好退潮，海邊露出一片軟綿綿的金色沙灘。今天來(lái)游泳的人可真多呀，他們三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，好不熱鬧。嘿，我可等不了了。

　　我換上游泳衣，脫掉鞋子，一蹦一跳得跑到海中，身后濺起一朵朵浪花，一片片海浪。我越玩越起勁，都把爸爸拋到九霄云外去了。咦，誰(shuí)在喊我？噢，是爸爸呀！“梓燁，快看，我撿到了什么？”我急忙跑過(guò)去：“呀，是貝殼�！蔽腋吲d極了，心里比吃了蜜還甜。于是我尾隨爸爸，一起撿貝殼，“快看，這里有一個(gè)像扇子一的東西是什么？”我問(wèn)爸爸“是蚌殼，它有很多種顏色，比如紅色，綠色，黑色，灰色，很多很多�！辈恢�不覺(jué)，時(shí)間過(guò)去了一大半，我也該回家了�；丶液�，我把貝殼拿出來(lái)，我覺(jué)的，沒(méi)有哪個(gè)貝殼能比得上我的貝殼。

　　過(guò)了幾十天，我回家了，我真希望時(shí)光倒流，再次去體驗那份快樂(lè )！

快樂(lè )時(shí)光作文 篇2

　　盼望已久的暑假終于到來(lái)了，我和幾個(gè)形影不離的小伙伴興高采烈的去了草木茂盛，百花齊放的公園游玩。

　　當你走進(jìn)公園，只見(jiàn)遠處群山重重疊疊，像波濤起伏的大海，湛藍如洗的天空中，時(shí)不時(shí)的有幾朵白云輕輕飄過(guò)。山與山之間的梯田就像從人間登上天堂的天梯似的，非常壯觀(guān)美麗。山底下是一—座巧奪天工，巍峨莊嚴的古塔。公園里的樹(shù)木像一片綠色的海洋，—珠珠松樹(shù)碧綠青翠。清澈見(jiàn)底的湖水，水面映出太陽(yáng)的七彩光芒，就像神話(huà)里的寶鏡—樣。湖面上的小男孩像泥鰍一樣游來(lái)游去，小女孩悠然自得的游著(zhù)，在綠草蓉蓉的草地上，有的在欣賞如詩(shī)如畫(huà)的景色，有的在開(kāi)心無(wú)比地斗螞蟻......

　　給我印象最深的小男孩，看起來(lái)七八歲的樣子，身材結實(shí)，頭發(fā)烏黑油亮，一雙濃眉大眼，圓潤的蘋(píng)果臉，皮膚白皙，身穿淺藍色干干凈凈的T恤，一條艷如玫瑰的褲子，左手拄著(zhù)腿，右手拿著(zhù)一張網(wǎng)，慢慢的，漸漸的，越來(lái)越近了，小男孩屏住了呼吸，以迅雷不及掩耳之勢，把蜻蜓牢牢的網(wǎng)住。突然，小男孩眼眉一皺又把網(wǎng)迅速的撒開(kāi)，蜻蜓像箭一樣的飛走了

　　我們在公園里度過(guò)了快樂(lè )的時(shí)光。

快樂(lè )時(shí)光作文 篇3

　　盼望已久的星期六到了，爸爸請來(lái)了一位很好玩兒（用詞隨意，建議改為：酷愛(ài)下棋）的叔叔，與我們一起度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，原文開(kāi)頭過(guò)于啰嗦，已經(jīng)做了刪減，望你認真體會(huì )�。�

　　爸爸、叔叔玩上了象棋。你不讓我，我不讓你，誰(shuí)也不服誰(shuí)。心靈手巧的媽媽在為我們準備午飯，貌美如花的姐姐在喂養跳舞的小兔子，頑皮的弟弟在搭積木。（排比鋪陳，文章要做到詳略得當。）

　　最后，我們吃著(zhù)媽媽做的美味佳肴，吃飯的時(shí)候爸爸和叔叔還在聊象棋�。ㄑa入必要的動(dòng)作描寫(xiě)，文章內容才充實(shí)，明白？）

　　今天真是一個(gè)快樂(lè )的周末�。ㄗ湔嘛@志結尾，緊扣主題！望你今后多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì )有所借鑒的�。�

快樂(lè )時(shí)光作文 篇4

　　伴隨著(zhù)溫暖的春風(fēng)，我們有一次來(lái)到素質(zhì)教育基地。雖然路程是那么近，但是我們覺(jué)得是那么遠，希望早一點(diǎn)到。

　　上次我們學(xué)習了具有古典韻味的茶藝，這次我們要學(xué)習優(yōu)美的插花藝術(shù)。這次與上次不同的是有了開(kāi)場(chǎng)講話(huà)，由我們班的同學(xué)演講，我們都很自豪。講話(huà)結束后，我們就被今天的老師帶到了所學(xué)習用的教室里。還沒(méi)進(jìn)教室，我遠遠的就看到了教室的門(mén)上有一串花。我想：教室的門(mén)都這么漂亮，教室里該會(huì )是多么的美麗呀！果然到了教室里，后面、前面、窗臺里放的都是插花，五顏六色真美呀！我心理暗暗想：我一定要學(xué)會(huì )插花把我的房間裝扮的五彩繽紛。

　　老師開(kāi)始上課了，今天我才知道了插花的起源和插花的形式有對稱(chēng)式、不對稱(chēng)式和自由式。老師講到著(zhù)的時(shí)候，我們已經(jīng)忍不住了，眼睛都盯著(zhù)花。老師好像看出了我們的“愿望”。所以讓我們看了以下插花的過(guò)程，然后我們終于插花了，我興奮極了。我首先選了一朵潔白的'百合花放到花瓶中間，又選了幾片又長(cháng)又西的綠葉子放到花瓶的左邊。作成了一幅美麗的畫(huà)面�？粗�(zhù)看著(zhù)我不禁想給我的花起個(gè)名字，就叫“簡(jiǎn)單就是美”吧！下午，我們插對稱(chēng)式的，我選好了花材，開(kāi)始插花了。我插了一盆，雖然不是對稱(chēng)的，但我依然認為很美麗，給這盆花起名叫“No.1”，意思是：要永遠和自己比，做第一。還有的叫紫色浪漫、我心依舊，百花爭春……

　　快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，轉眼我們又與教育基地說(shuō)“再見(jiàn)”了。今天的收獲可真不少哇！

快樂(lè )時(shí)光作文 篇5

　　上周，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，白云軟綿綿的，像一塊塊美味的棉花糖，許多人抬頭望著(zhù)云，一副像要摘下來(lái)大快朵頤的模樣，就差留下口水啦。小鳥(niǎo)在天空中嘰嘰喳喳地哼唱個(gè)不停。

　　這時(shí)，悅耳的下課鈴響了。我們像一群剛出殼的小雞迫不及待地從教室里沖了出來(lái)。我在人山人海中探頭探腦，尋尋覓覓，終于找到了我的好朋友——林煜晨、周涵宇!他們也是一頭霧水，不知我葫蘆里賣(mài)的什么藥，一臉疑惑地問(wèn)：“叫我們倆來(lái)干什么呀?”“找你們一起玩啊!”我開(kāi)心地說(shuō)�！巴媸裁茨�?”他們倆異口同聲地說(shuō)。我一臉無(wú)奈，說(shuō)：“我也不知道，一起想想吧�！边@句話(huà)剛說(shuō)完，上課鈴就鈴鈴地響了起來(lái)，我們悶悶不樂(lè )地走回教室。

　　一節課很快就過(guò)去了，下課鈴又響了。我們不約而同地跑到操場(chǎng)上。這時(shí)，教室門(mén)口的小火車(chē)給了我靈感，我激動(dòng)地說(shuō)：“我們玩小火車(chē)吧!”他們不過(guò)三秒就答應了。我們分別把手搭在前面一個(gè)人的肩膀上，每個(gè)人就是一節小車(chē)廂，排成一列組成了一輛微型小火車(chē)。我沖在前面當火車(chē)頭，他們兩個(gè)是兩節車(chē)廂跟著(zhù)后面。我們在操場(chǎng)上“呼嘯而過(guò)”，來(lái)回穿梭，一會(huì )兒左轉，一會(huì )兒右轉，一會(huì )兒又來(lái)個(gè)急剎車(chē)，玩得興奮極了，好不自在!我們盡情地放飛自我，開(kāi)心地大喊：“太好玩啦!太好玩啦!”那興奮的喊叫聲在校園上空久久回蕩著(zhù)。這時(shí)上課鈴又響了，我們無(wú)奈地把小火車(chē)開(kāi)回了班級，等待下一次行動(dòng)……

　　小火車(chē)真好玩，我們每天下課都在玩，但是好景不長(cháng)，我們很快就玩膩了。于是我們又絞盡腦汁，但也想不出什么好玩的，唉，我們下課又沒(méi)樂(lè )子了!

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