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好時(shí)光作文(通用45篇)
在生活、工作和學(xué)習中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的好時(shí)光作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
好時(shí)光作文 篇1
小的時(shí)候,我喜歡玩扮家家酒、鬼抓人、蓋房子,現在一想起來(lái),覺(jué)得真是一段美好的回憶!小的時(shí)候,我最喜歡在爺爺的房間跟妹妹玩扮家家酒,有一次我拿了爸爸媽媽買(mǎi)給我的玩具來(lái)賣(mài),因為一時(shí)玩得太過(guò)頭,竟然把爺爺整個(gè)房間都擺得亂七八糟,他當時(shí)一看到,整個(gè)人差點(diǎn)昏倒了。
小的時(shí)候,我最喜歡在學(xué)校跟同學(xué)一起玩鬼抓人,有一天我在玩鬼抓人的時(shí)候,完全沒(méi)有被抓到,因為我是班上跑最快的啊,可是當時(shí)有一個(gè)壞心的同學(xué)躲在角落,當我跑過(guò)去時(shí),他用力的踢了一腳,害我跌倒,那時(shí)哭了好久,老師聽(tīng)到了馬上責罵那個(gè)同學(xué)。記得當時(shí)我的新牛仔褲也被弄臟了。
小的時(shí)候,我喜歡利用積木在客廳蓋一棟小朋友可以進(jìn)去的房子,有一次我自己一個(gè)人在蓋房子的時(shí)候,覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊,所以找了妹妹跟我一起蓋,過(guò)了一、兩個(gè)小時(shí)后竟然蓋了一棟高樓大廈,那時(shí)我真的好開(kāi)心喔!到了現在,我回想到以前的每分每秒,還真懷念!
儲藏室里還放著(zhù)以前的積木和扮家家酒的工具呢!
好時(shí)光作文 篇2
今天早晨,我起床后發(fā)現《白雪公主》里的白雪公主竟然站在我的床邊,笑嘻嘻的望著(zhù)我。
她笑瞇瞇的望著(zhù)我說(shuō):“我能在這里待一天,晚上就得走了!蔽蚁耄骸澳俏揖偷煤煤谜湎н@一天!庇谑俏覍Π籽┕髡f(shuō):“我們吃完早飯就出去玩吧!卑籽┕鼽c(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。
我們吃完早飯就急忙走出家門(mén),去了游樂(lè )園。
游樂(lè )園里好玩的真多,我們先玩了驚險刺激的步步驚魂,再玩了有趣的過(guò)山車(chē)。和其它好玩的游樂(lè )項目。
我們倆玩了一會(huì )就餓了。于是我建議去KFC吃午飯。我們倆一人吃了一個(gè)漢堡、一杯可樂(lè )和一盒薯條。真美味!
下午我們倆看了兩場(chǎng)有趣電影,就到了晚上。我們倆吃了些甜點(diǎn),又回家看了一小時(shí)的電視就到了十點(diǎn)。白雪公主對我說(shuō):“我得回去了。下個(gè)星期天我才能來(lái)!蔽覀儌z依依不舍的分開(kāi)了。
真希望十秒鐘后就到了星期天。
好時(shí)光作文 篇3
時(shí)光流逝飛快,但是一些美好的回憶,讓我終身難忘。
那天是一節活動(dòng)課,我和老師下起了五子棋。我先下在了中間,老師下在了我的右上格……這一回,該老師下了,老師先是抓抓頭,然后用手托住下巴,嘴撅著(zhù),眼睛瞪得老大老大,手中的棋子不停的轉動(dòng),大概是正努力想著(zhù)應該下哪里好,突然她笑了,輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭,接著(zhù)把手中的棋子放在了一處,然后神氣地說(shuō):“你已經(jīng)輸了!笨晌以缇陀袦蕚,胸有成竹地抬起一只手,慢條斯理地說(shuō):“且慢,且慢,你別高興得太早了!蔽夷闷鹆似遄,她的眼睛盯著(zhù)我的棋子,當棋子落下的一瞬間,老師的嘴張的能塞一個(gè)雞蛋,眼睛拼命的眨,好似不相信眼前這一幕,我贏(yíng)了。
我無(wú)法形容當時(shí)內心的喜悅,只覺(jué)得當時(shí)太陽(yáng)投下了萬(wàn)道金光似乎是為我在打造獎杯,小鳥(niǎo)歡叫著(zhù)似乎在祝賀我的勝利。
這真是一段好時(shí)光!
好時(shí)光作文 篇4
時(shí)光總是猶如白駒過(guò)隙,一年的時(shí)間轉瞬即逝,轉眼之間,我就又到了十歲的生日。
回想過(guò)去的這一年,有許多進(jìn)步,有許多的不足。最讓我滿(mǎn)意的是我這一年學(xué)會(huì )了好多的新東西,比如說(shuō)魔方,從一開(kāi)始的一竅不通,到慢慢的可以拼出一面,到現在已經(jīng)可以輕松的拼出六面,我的進(jìn)步我自己都感覺(jué)到非常的驕傲,相信不久的將來(lái),我一定可以拼的更快的。另外還有鋼琴,隨著(zhù)一天一天練習的增加,現在慢慢的我已經(jīng)可以彈好多難度很高的曲子了,已經(jīng)再也不是以前那個(gè)什么也不會(huì ),只能彈小星星的小姑娘了。最讓我感覺(jué)到欣喜的還是我的學(xué)習成績(jì),以前的我總是考不出好成績(jì),但是最近似乎我找到了自己的學(xué)習方法,慢慢的已經(jīng)把自己的成績(jì)提到了上游,看著(zhù)我的進(jìn)步,爸爸媽媽也是非常的開(kāi)心。
而這一年之中,最讓我感覺(jué)到不滿(mǎn)意的就是我的身高居然只長(cháng)了四公分,記得前年我都長(cháng)了六公分呢。不過(guò)嘛,現在我才十歲而已,肯定還能夠長(cháng)高的,我相信我肯定能夠長(cháng)的高高瘦瘦的,成為一個(gè)大美女的。
總之嘛,祝我生日快樂(lè )!
好時(shí)光作文 篇5
這幾天,我迷上早晨鍛煉,一大早就和媽媽下了樓,院子里靜悄悄。
走出大門(mén),街上的人很少,四周安安靜靜,冷冷清清,路邊的店也沒(méi)有開(kāi),只早餐店里零零星星的客人在吃著(zhù)早餐。賣(mài)油條也剛開(kāi)始做油條,賣(mài)燒餅的也才正準備生火哩。
遠遠地看見(jiàn)路旁人家種的葫蘆藤都爬到了電線(xiàn)桿上,再往前看一群小麻雀站在電線(xiàn)上,遠遠望去就像一個(gè)個(gè)小音符,還像人在嘰嘰喳喳的議論著(zhù)一件重要事情。順著(zhù)開(kāi)滿(mǎn)喇叭花、芍藥花和南瓜花的小路,我們走進(jìn)體育館,于是就看到晨練的人們,有的在跑步,有的在玩器材,還有的在打籃球和訓狗;丶业臅r(shí)候,天都大亮了,很多店也都開(kāi)門(mén)了,還有一些上早課的大哥哥和大姐姐們都和我擦肩而過(guò),我也加快了回家的步伐......
啊,多么美好的早晨!
好時(shí)光作文 篇6
每個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對于我來(lái)說(shuō)童年會(huì )是我最寶貴的收藏,就高爾基寫(xiě)的《童年》來(lái)說(shuō)童年有關(guān)是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!
書(shū)中的主人公高爾基的生活環(huán)境是讓人心酸的,他三歲的時(shí)候父親去世了,便跟著(zhù)媽媽來(lái)到外婆家。外公是個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也是同樣粗暴、自私的人,甚至他們的兒女也是這樣。高爾基就是在這樣的家庭中飽是虐待:外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們,有一次竟把高爾基打的失去知覺(jué),結果大病了一場(chǎng)。在這樣黑暗的環(huán)境下,誰(shuí)能不覺(jué)得恐慌和不安?
和高爾基相比,我們的童年是燦爛的,是精彩的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多孩子甚至不懂什么叫“打”,因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。除此之外,我們的生活也很少有家人之間勾心斗角,為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。
如今,眼看童年就要走了,迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就會(huì )離我們遠去,抓住童年最后的時(shí)光,留下我們對童年最美好的印象吧!
好時(shí)光作文 篇7
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!倍鸥φf(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!笨梢(jiàn)讀書(shū)對于每個(gè)人都很重要。讀書(shū)讓我增長(cháng)知識的同時(shí)也趣味多多,歡樂(lè )多多。
記得我讀《絕佳拍檔》時(shí),很快就被這惟妙惟肖的故事吸引住了,就跟著(zhù)馬一左、馬一右走進(jìn)了有趣的故事中。那段日子,我只要一有空,就迫不及待地捧起《絕佳拍檔》津津有味地看了起來(lái),直到把全套書(shū)看完為止。
有一次,我正好看到馬太太減肥那一段,媽媽來(lái)叫我吃飯,我說(shuō):“肚子餓得咕咕叫!眿寢屨f(shuō):“那你趕快去吃飯吧!边@時(shí)我才發(fā)現自己正在讀書(shū)中的內容,媽媽也心領(lǐng)神會(huì ),我們不約而同地哈哈大笑起來(lái)。
從此,《絕佳拍檔》成了我的最?lèi)?ài),我總是反復地去讀、去回味。后來(lái),媽媽建議我應該博覽群書(shū)。從此以后,我不好意思當著(zhù)媽媽的面去讀這些書(shū)了,但一有時(shí)機,我就可以竊讀這些書(shū),再也沒(méi)有被媽媽發(fā)現過(guò),偷笑!
“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪!迸c書(shū)為伴,快樂(lè )無(wú)限,讓我們盡情地在書(shū)海中快樂(lè )地遨游吧!
好時(shí)光作文 篇8
“叮鈴鈴――”下課鈴響了, 吳老師“啪”地一聲合上書(shū),說(shuō)了一句“下課”,同學(xué)們就爭先恐后地奔了出去,咦?怎么回事?去看看。
哦!原來(lái)走廊里正舉行著(zhù)一場(chǎng)毽子“大賽”,一只只毽子,仿佛一只只蝴蝶此起彼伏。
中間的場(chǎng)地上是張譯心和沈煜戎的“花樣毽子大比拼”。只見(jiàn)張譯心的右腳一會(huì )兒在前、一會(huì )兒在后,她那只白色的毽子像一只潔白如雪的蝴蝶前飛后飛。沈煜戎一看,隨機應變,左右開(kāi)弓,左腳右腳之間那一只漂亮的紫色毽子,也積極配合,與腳的速度達成一致。
此外,其他的地方也拉開(kāi)了局面:看,謝琦正和上官驥玩“欠一欠二”,上官驥正一心一意地踢著(zhù)結果太用力了,一屁股坐到了地上;王之逸和鄔嘉盈正對踢,結果王之逸一腳高踢,這毽子一下子“飛”到鄔嘉盈頭上……
“叮鈴鈴――”上課了,大家一邊收毽子一邊對同伴說(shuō):“你還‘欠’我兩個(gè)……”“這局不算,等會(huì )兒下課再比……”
你看,這就是我們的課間好時(shí)光。小小的一個(gè)毽子給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。
好時(shí)光作文 篇9
時(shí)光匆匆如流水,歲月如流不復返,人生中有很多美好而短暫的時(shí)光,隨著(zhù)時(shí)間的流逝,那些事情也漸漸淡忘,但是有一段時(shí)光我記憶猶新,永遠無(wú)法忘懷。
那是六年級上學(xué)期的結業(yè)式,隨著(zhù)春節的臨近本該高興的我此時(shí)卻怎么也高興不起來(lái)。原因是我就要離開(kāi)生活了六年的校園和朝夕相處了這么久的同學(xué)去昆山一中心小學(xué)讀書(shū)了。
思緒不由的又回到了以前,記得有一次我們一起去公園劃船。我們先把船劃到了湖中央然后讓船自由地在水面上漂浮,我們則打起了“水仗”,大家互相用水潑著(zhù),但是這水代表這祝福。誰(shuí)身上水多,就說(shuō)明誰(shuí)得到的祝福多。潑累了,我們就坐在船上聊天,講有趣的故事,講最近發(fā)生的事情。
今天也許是我們最后一次坐在同一個(gè)教室里,一起聽(tīng)老師布置作業(yè),一起游戲了。老師和同學(xué)都給我寫(xiě)了很多想說(shuō)的話(huà)?粗(zhù)那些親切的話(huà)語(yǔ),我的腦海中就情不自禁地浮現出我和老師,同學(xué)一起在青山素質(zhì)教育基地生火野炊,一起在宿舍斗嘴,一起完成軍事五項訓練的畫(huà)面?上嵌螘r(shí)光已成為永遠無(wú)法返回的過(guò)去了。
翻動(dòng)著(zhù)我們曾經(jīng)的留影,回憶著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè ),往日的歡笑歷歷在目,再次回想起來(lái)別有一番風(fēng)味。我永遠珍惜那段美好的時(shí)光!
好時(shí)光作文 篇10
秋高氣爽,陽(yáng)光明媚,今天真是秋游的好時(shí)光。在美麗絕倫的瘦西湖公園內,我聽(tīng)到了許多美妙的聲音。
走在路上仔細聽(tīng),小鳥(niǎo)在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停,仿佛在歡迎我們的到來(lái)呢!
來(lái)到游樂(lè )場(chǎng)外的空地上,大家盡情地分享帶來(lái)的美味。一陣風(fēng)吹過(guò),那樹(shù)上的銀杏葉“沙沙”地落下,仿佛下了一場(chǎng)銀杏雨,又像一把把金扇子從天而降,還像一只只黃蝴蝶翩翩起舞,真是美麗極了!
走到五亭橋上,那每一個(gè)角上掛著(zhù)的鈴鐺在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃。秋風(fēng)吹來(lái),風(fēng)鈴叮當作響,仿佛在演奏著(zhù)一曲秋之歌。我們靜靜地聆聽(tīng)著(zhù),忘記了一切,陶醉其中。風(fēng)停了,風(fēng)鈴停止了演奏,可我們仍舊舍不得離開(kāi)。
鳥(niǎo)兒吟唱、野鴨嬉戲、杏葉飛舞……瘦西湖真是個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境!
好時(shí)光作文 篇11
光陰似箭,日月如梭,六年的小學(xué)生活即將結束了。
記得我第一次走進(jìn)學(xué)校,綠草如苗條的操場(chǎng),可愛(ài)的同學(xué),和藹的老師,他們都吸引著(zhù)我。那時(shí)看著(zhù)五六年級的大哥哥大姐姐。心想:我什么時(shí)候才能像他們一樣!而轉眼間,我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。
記得剛認識郭思含時(shí),那時(shí)她對我說(shuō):“你好,我叫郭思含,我們交個(gè)朋友吧!蔽覍@聲音有些驚訝。她見(jiàn)我不說(shuō)話(huà),就又問(wèn)了一遍,我高興的答應了。
一天下午,下起了小雨,我在屋檐下不知應該怎么辦,急的團團轉,我心想:算了,淋就淋了,總比不回家好。當我要沖出去時(shí),郭思含卻過(guò)來(lái)了,“給”,她舉著(zhù)一把傘對我說(shuō):“就知道你忘了帶傘,我們一起回家吧!”我很珍惜和她在一起的時(shí)候。但天下沒(méi)有不散的筵席,光陰一去不復返,我會(huì )永遠記住老師的教誨,也會(huì )永遠記住她,希望她也會(huì )記住我。
好時(shí)光作文 篇12
我家有十幾本大大小小的相冊,里面裝滿(mǎn)了我從小到大的舊照片,這些照片總能帶給我快樂(lè )的回憶。
在這十幾本相冊中,最老的照片是我出生還不到半歲的照片,有我滿(mǎn)月前后的照片、有我剛學(xué)爬時(shí)的照片,還有我第一次去西湖公園的照片。那時(shí)候的我圓嘟嘟、胖乎乎的,和現在的我對比,完全是兩個(gè)人。
在這些相冊里,有這樣一張照片,拍下了我第一次喂大象的情形。那只不滿(mǎn)三歲的小象看起來(lái)又高又壯,樣子挺威武嚇人的,其實(shí),它性情很溫順。當我小心翼翼地把胡蘿卜遞給小象時(shí),它就用長(cháng)長(cháng)的鼻子輕輕一卷,輕而易舉地就把胡蘿卜送到自己的嘴巴里。你們知道嗎?大象雖然不會(huì )說(shuō)話(huà),但它會(huì )用鼻子用力地拍打地面表示感謝。
我覺(jué)得,我小學(xué)階段的照片是最棒的,它記下了我第一次佩戴紅領(lǐng)巾、第一次參加校運會(huì )、第一次在國旗下演講、第一次上臺領(lǐng)唱、第一次在小學(xué)過(guò)生日的精彩瞬間……
這些珍貴的照片,就像一個(gè)個(gè)腳印,記錄了我從小到大的許多成長(cháng)點(diǎn)滴,我一有空就會(huì )翻開(kāi)相冊,看看它們,摸摸它們,回憶回憶那一段又一段美好的時(shí)光,心里感覺(jué)很溫馨……
好時(shí)光作文 篇13
" 叮叮叮"下課鈴聲響了,"沖啊~~"一陣時(shí)起時(shí)伏的喊聲從我耳旁掠過(guò)。
原來(lái),是二年級一班的小弟弟從教室沖出來(lái)。我想看個(gè)究竟,就尾隨他們跑進(jìn)操場(chǎng)。"哇"!操場(chǎng)的人真多,有的跳繩,有的跑步,還有的玩編花籃…… 最有趣的就要數二年級一班的小弟弟了。瞧!他們拿出一個(gè)人當反賊,其余的站成一排,在"開(kāi)始"的喊聲下,他們松開(kāi)下一個(gè)人,開(kāi)始狂奔。"哎呀"不好了,一個(gè)小男生快被抓住了!就在我焦急的時(shí)候。他一個(gè)急轉彎,擺脫了追他的一位同學(xué)……正當他們玩的起勁的時(shí)候,上課的鈴聲響了。課間十分鐘總是那么珍貴,我想起王老師說(shuō)的話(huà):一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。
我一想到剛才的事,就想到了剛才想的名言警句。
好時(shí)光作文 篇14
窗外晴好,聞某人急扣我家正門(mén)。開(kāi)門(mén),卻是昔日莫逆之交。忙讓其進(jìn)來(lái),急為其看茶。
半杯濃茶,請他喝了小半盞,“啊”一聲,他舒了舒筋骨,半伸了腰肢,倒在沙發(fā)上。留聲機留住了舊上海的紙醉金迷,卻無(wú)人理睬,畢竟是紙醉與金迷,我等小童,不沾最好。換了張刻盤(pán),放的是《卡農》,在略緊張的音樂(lè )中,見(jiàn)他完全放松,端起茶,就著(zhù)茶幾上的“連萬(wàn)順”記的茶干,輕呷一口,又半臥于沙發(fā)上。他看著(zhù)我,我亦看著(zhù)他,相視無(wú)言,卻又不尷尬,乃是真正的朋友。
窗外仍是云淡風(fēng)輕,他說(shuō)平日疏懶成性,今日到我家,卻想同我一起耍一耍!罢倚﹤(gè)什么樂(lè )子才好?”我問(wèn)。他答:“卻不如一起電子競技個(gè)一兩局!
咦!到底是兩個(gè)男孩,斗了兩局,很快斗累,關(guān)了wifi,又陷入了百無(wú)聊賴(lài)中。
我見(jiàn)他臥姿甚是懶散:俗話(huà)說(shuō)來(lái)臥如弓,他卻似個(gè)倒栽蔥,頭戴寬帽布斗星,足登拖鞋游仙岳,眼睛半瞇似海魚(yú),歪在沙發(fā)甚是舒坦,甲子周天管不著(zhù)。
他看我靠著(zhù)枕頭甚是“妖嬈”:枕頭卻是美人靠,靠在上面要睡覺(jué),假不正經(jīng)想打盹,瞇著(zhù)眼睛尋周公,卻但愿軟枕變個(gè)磐石,硌殺你個(gè)老潑妖。
他一句,我一句,互損,直到日西斜,他抽身而去。
這卻也是個(gè)好耍子,不知算不算“共度好時(shí)光”。
好時(shí)光作文 篇15
當清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù),灑進(jìn)我的房間時(shí),我總是喜歡推開(kāi)窗子,眺望遠方。眼前的景象把我迷住了,這不正是“無(wú)邊光景一時(shí)新”嗎?瞧!遠處,朝陽(yáng)早已露出飽滿(mǎn)的金黃,祥和地籠罩在城市的上空。街頭熙熙攘攘,一輛輛小車(chē)就像一只只可愛(ài)的甲殼蟲(chóng),在寬闊的柏油路上穿梭,原來(lái)城市起的比我還早呢!
聽(tīng)一聽(tīng),好美呀!街道兩旁的樹(shù)上,傳來(lái)一陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲,婉轉動(dòng)聽(tīng),吸引了一只慵懶的小貓“喵喵”地跑過(guò)去了。樹(shù)蔭下“唰啦啦,唰啦啦”,一定是清潔工婆婆在不辭勞苦地打掃馬路呢!到站的公交車(chē)及時(shí)發(fā)出播報聲……這是大地的天籟、城市的演奏家編織的熟悉又和諧的晨光曲,聽(tīng)上去那樣的美好。
嗅一嗅,好香!廚房里傳來(lái)熟悉的味道:有清新的小蔥味,有噴香的煎蛋味,有濃濃的奶香味,還有……空氣中彌漫著(zhù)愛(ài)的香味兒,我的口水都快要流出來(lái)啦!聞著(zhù)這醉人的香味,我想起媽媽說(shuō)過(guò):這些我們司空見(jiàn)慣的早餐,卻是爺爺奶奶小時(shí)候只能奢望的難得一見(jiàn)的美味呢!我要把這份幸福與爺爺奶奶分享,讓他們放心,我每天都過(guò)得很快樂(lè )。
平平常常的清晨卻一點(diǎn)都不平凡。因為清晨的美景喚醒了我的眼,美妙的“晨光曲”洗滌了我的耳,媽媽的愛(ài)心早餐讓我的鼻子和嘴巴陶醉,讓我沉浸在幸福的海洋之中。
這就是清晨的家鄉,中華大地幸福的一角。我想:這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福必定灑落在祖國的每個(gè)角落吧!我不由自主地笑了,背起書(shū)包,迎著(zhù)朝陽(yáng),向學(xué)校奔去……
好時(shí)光作文 篇16
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴又響了,盡管它有點(diǎn)單調,可在我們小學(xué)生聽(tīng)來(lái),它就像一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。課間十分鐘是最開(kāi)心的,雖然只有十分鐘,但我們玩了很多游戲,石頭剪子布、踢毽子、跳繩……
星期一,星期二這兩天都很忙,沒(méi)時(shí)間出去玩,到星期三作業(yè)就少多了,可以出去玩了?墒,我不想出去,就在教室里準備把數學(xué)中午作業(yè)“干掉”,我正寫(xiě)著(zhù)作業(yè),就聽(tīng)到顏子怡在一邊喊:“李方林,請您老讓一下!币贿B喊了好幾遍,李方林都不讓?zhuān)孟衩@了一樣,,繼續埋頭寫(xiě)作業(yè)。我在那里“隔岸觀(guān)火”“觀(guān)”了好長(cháng)時(shí)間,才得知顏子怡要去交作業(yè),我實(shí)在看不慣李方林的所作所為,就把李方林拉了出來(lái),雖然這樣做有點(diǎn)不禮貌,但是我這也是路見(jiàn)不平拔刀相助,(雖然沒(méi)有刀,但我有手,反正都一樣啦。
星期四就輕松多了,沒(méi)什么作業(yè),可以去外面活動(dòng)一下了,咦!陳夢(mèng)凡在踢毽子,我也去湊湊熱鬧,去看陳夢(mèng)凡踢毽子。哇!陳夢(mèng)凡好厲害?!毽子到了她手中,就像活了似的。只見(jiàn)她不停地變換著(zhù)角度,毽子像一只小燕子凌空飛翔。她一會(huì )用左腳踢,一會(huì )用右腳勾,一會(huì )從前面踢到后面,一會(huì )又從后面踢到前面……我看了看手表,一分鐘過(guò)去了,而她也踢了100多個(gè)。
課間十分鐘,一段徹底讓我們放松的好時(shí)光。
好時(shí)光作文 篇17
“叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響了。同學(xué)們立刻從座位上跳起,歡呼道:“下課嘍!下課嘍!”接著(zhù)紛紛跑出教室。
這節課是大課間,有二十分鐘可以休息呢!我伸了個(gè)懶腰,打了個(gè)哈欠,從座位上站起了,和朋友們一起玩去了。
走廊上很熱鬧,玩什么的都有:有的同學(xué)在聊天,有的在看書(shū),有的在玩老鷹捉小雞,有的在玩石頭剪刀布,還有的在下棋……我和好朋友勾肩搭背,有說(shuō)有笑加入了聊天的隊伍。
最近班里十分“流行”寫(xiě)同學(xué)錄。我非常奇怪:還沒(méi)到六年級呢,寫(xiě)什么同學(xué)錄呀!前天、昨天還有今天我總共已經(jīng)填了八張同學(xué)錄了!大家也七嘴八舌的說(shuō)起這事來(lái),是啊,我幾乎每節課下課都在填,都沒(méi)空休息了!哎喲,誰(shuí)這么不講道德,亂丟橡皮,正擊中我的腦袋!我往那方向一看,原來(lái)是兩個(gè)同學(xué)在吵架呀!我顧不上疼,趕緊跑過(guò)去湊熱鬧了。
是李妍和余錚在吵架!他倆漲紅了臉,怒視著(zhù)對方。突然,李妍使勁捅了余錚一拳,余錚知道打不過(guò)李妍,就抓起李妍桌上的筆袋重重地摔在了地上。李妍氣極了,用力推了余錚一下,馬上撿起筆袋。誰(shuí)料這一推,余錚又撞到了邊上的徐璐云,徐璐云大叫一聲:“干嘛!”這下可好了,余錚被兩面夾擊,他可慘了……
“叮鈴鈴……”急促的上課鈴又響起了,大課間結束了,大家都紛紛進(jìn)了教室坐了下來(lái),接下來(lái)該認真上課了!
好時(shí)光作文 篇18
謝謝你,曾經(jīng)慌亂過(guò)我的年華。
——題記
三月的微風(fēng)帶著(zhù)濕潤的芬芳氣息,吹過(guò)山巒和田野,悄悄地向我們走來(lái)。春意綠中生,從樹(shù)枝上就可以看到探出頭的點(diǎn)點(diǎn)新綠,迎著(zhù)溫暖的春風(fēng),顫動(dòng)著(zhù)。打幾個(gè)滾,翻幾下身,那綠色仿佛在眼前成長(cháng)起來(lái),從嫩綠變成了深綠。
小時(shí)候,每當這時(shí)的夜晚,奶奶就會(huì )在院子里給我講她小時(shí)候的故事,累了,奶奶就會(huì )為我做可口的夜宵,我已經(jīng)吃完了,你才開(kāi)始端碗吃飯,總是最后一個(gè),好的總是讓我先吃。
末了,一輪皎潔的明月把她那清冷的銀灰撒向院里,是那樣的芳香,是那樣的柔滑。微風(fēng)輕撫著(zhù)我們,帶來(lái)了愜意,也帶來(lái)了疲倦,也把我們帶入了夢(mèng)香……
我和奶奶愛(ài)花,更愛(ài)水仙。每次親戚來(lái)看奶奶,我和奶奶都是在后園照料水仙花,給它們澆水,施肥,松土……忙活了大半天才來(lái)接待親戚,說(shuō)句心里話(huà),我覺(jué)的奶奶愛(ài)花勝過(guò)愛(ài)我。
正巧春天是水仙花開(kāi)的好季節,只見(jiàn)那滿(mǎn)園的水仙,遠看,亭亭玉立,美麗不嬌;近看,一片片葉子猶如寶劍,向我們展示著(zhù)一種奮發(fā)向上的精神。
我想,奶奶喜歡水仙,不僅喜歡喜歡那冰清玉潔的花朵和沁人心脾的幽香,也喜歡那孤傲的神韻吧。
水仙花開(kāi)后的夜晚,院子里又多出了一陣清香,這時(shí),月光更皎潔,我和奶奶也更快樂(lè )。
好時(shí)光作文 篇19
和親人待在一起的時(shí)光是美好的時(shí)光,是快樂(lè )的時(shí)光。
那是一個(gè)令我難忘的暑假。期末試考完之后,我的哥哥來(lái)到了我的家,我喜出望外,以往他并不經(jīng)常來(lái)看我,大概是因為比較忙吧!不過(guò)這個(gè)暑假,他打算和我一起度過(guò),怎么能不令我興奮呢!
哥哥是個(gè)細心的人,做什么事都會(huì )想著(zhù)我,這也是我喜歡他的原因。父母有時(shí)也會(huì )考驗我們,讓我們獨自在家生活,一連幾天,家里都沒(méi)有變樣子,如果讓我一個(gè)人在家,不出三天肯定會(huì )亂的一團糟,不過(guò)有他在,就不一樣了,他不僅保護家里不變臟,還順手把我的壞毛病扳正,在我心里他快成為無(wú)所不能的人了。
哥哥不愛(ài)運動(dòng),暑假大部分時(shí)間都待在家里,所以我經(jīng)常邀請他去樓下一起玩耍,捉螞蚱,捉蜻蜓,漸漸地,我的哥哥也從運動(dòng)中找到了樂(lè )趣,到了后來(lái),都輪到他邀請我出去玩了。
哥哥學(xué)習很好,是他們班的學(xué)霸,我們每天一起寫(xiě)暑假作業(yè),遇到不會(huì )的,我旁邊的這位“小老師”就會(huì )細心的為我講解,聽(tīng)不懂,繼續講,反復這樣,直到我聽(tīng)會(huì )為止。不得不說(shuō),哥哥真有當老師的天分,思路清晰,有耐心。
時(shí)間過(guò)得很快,暑假雖然有50天,但我感覺(jué),也就一瞬間。不過(guò),由于是我和哥哥一起度過(guò),所以每天都很充實(shí),我們每天一起進(jìn)步,一起成長(cháng),共同度過(guò)了這段美好的時(shí)光。
好時(shí)光作文 篇20
在校園的一個(gè)角落有一片美麗的小樹(shù)林。秋冬時(shí)節,落葉為大地鋪上了一層地毯,我們在楊老師的帶領(lǐng)下,去探尋這片小樹(shù)林的精彩,收集秋的標志———落葉。
小樹(shù)林幽靜而美麗,樹(shù)葉在腳下沙沙作響,一棵棵銀杏樹(shù)上一片金黃,陽(yáng)光從樹(shù)葉間穿出,十分耀眼。我們歡樂(lè )的笑聲打破了寧靜。接著(zhù),樹(shù)葉開(kāi)始如蝴蝶般翩翩起舞,“沙沙”的聲音不絕于耳,安靜的像是被風(fēng)請走了,取而代之的是秋天的歡樂(lè )。
我們開(kāi)始尋找自己的如意“葉子”?纯催@片,瞧瞧那片,一有好看的就愛(ài)不釋手。有的平滑如玉,葉脈清晰;有的色澤豐富,從葉心到葉子最外圍都有不同色彩;有的金黃如日,像陽(yáng)光一樣美麗;有的外部形狀精美,齒狀紋路錯落有致;還有的是褐色的,就像鴕鳥(niǎo)的尾羽。
我們把一片片葉子作成花,做成書(shū)簽,還有的把它們做成了小扇子。楊老師心血來(lái)潮,為我們拍了許多照片。我們把葉子拋向空中,一道道金光照在葉子上,小樹(shù)林里早已成了歡聲笑語(yǔ)的海洋。老師用手機記錄下了這美好的瞬間,我們則用無(wú)邪的心享受這一刻。
我們越來(lái)越對樹(shù)葉感興趣,小樹(shù)林里充滿(mǎn)了“沙沙沙”或“快來(lái)看這一片”的聲音。我們有的低頭仔細找自己喜歡的;有的舉起葉子仔細欣賞;還有的在葉子堆里翻來(lái)翻去,視葉子為珍寶。
小樹(shù)林是樹(shù)的天堂,葉的天堂,更是美好的天堂。樹(shù)美,葉美,人也美,校園一角,多么美麗,多么快樂(lè )……
好時(shí)光作文 篇21
人生是一場(chǎng)又一場(chǎng)的相遇和別離,是一次又一次告別和開(kāi)始,可有些事一旦發(fā)生,就會(huì )留下印象,但總有個(gè)人,讓我無(wú)法忘記。他是一至五年級陪伴我的好朋友,他曾和我有福同享,有難同當。只要有空閑時(shí)間,我們基本上都會(huì )在一起玩,他就是我的好兄弟——王恒。
他和我玩的時(shí)光既是漫長(cháng)的也是飛快的。本先在一二年級時(shí),我們的關(guān)系并不太熟,但在三年級的一個(gè)星期日,使我和他的感情越來(lái)越濃。那個(gè)星期日,我做完作業(yè),因為家長(cháng)都沒(méi)在家,我就打算下樓去玩會(huì )兒。下了樓,我就到小區里轉,可轉了一會(huì )兒,我突然遇見(jiàn)了王恒,我們兩個(gè)走到一起,我問(wèn):“你怎么在這兒?”他答道:“我就住在這兒!庇谑俏覀儽阋黄鹜嫠,一起聊天……到四五年級時(shí),我們的友誼逐漸增厚,我們上學(xué)時(shí),下課就一起玩,我們放假時(shí),就在小區里一起玩兒。在五年級的暑假我們收到了一個(gè)讓人震驚的消息:六年級可能要分班!這個(gè)消息深深地打擊了我們倆,可是人在江湖,身不由己,我們只好聽(tīng)天由命。沒(méi)想到六年級真的分班了。五年的交情,就這樣,突然被一道晴天霹靂給劈斷了。唉,真的好懷念那些美好的時(shí)光!
人生讓人充滿(mǎn)了喜悅,憤怒,悲哀,歡樂(lè )。只要有相遇,就會(huì )有別離,只要有告別,就會(huì )有開(kāi)始。雖然被告別了。但是那些美好的時(shí)光讓人依然難忘!
好時(shí)光作文 篇22
晨光熹微,清涼的風(fēng)調皮的從窗戶(hù)縫里溜進(jìn)來(lái)。用它柔柔的手不停地撫摸我的臉頰。毫無(wú)疑問(wèn),我被它弄醒了。
穿衣下床,接著(zhù)微弱的亮光,看清鐘表的刻度。五點(diǎn)過(guò)半,心想:既然醒了,不如出去散散步。
出門(mén),便被涼風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。好愜意!繼而,看到大街兩旁的甬道上,鱗次櫛比的擺放的各色車(chē)輛,想到越來(lái)越差的空氣質(zhì)量,心頭不由地一緊,現如今,清新純凈的空氣反而成了奢侈品。忍不住,苦笑著(zhù)搖了搖頭。
前行,道路上空無(wú)一人。決定去小區后面的公園轉轉。遠遠地,一股沁人心脾的花香撲面而來(lái)。循著(zhù)香味直行,這種馥郁芬芳的氣息也很久違了。于是,抽動(dòng)鼻翼,狠狠地吸了兩口。俯身細看,姹紫嫣紅的花朵上怎么有幾個(gè)黃點(diǎn)在蠕動(dòng),仔細一瞅,原來(lái)是幾只蜜蜂在辛勤地采蜜呢!安傻冒倩ǔ擅酆,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?”這詩(shī)句形象的贊美了蜜蜂無(wú)私奉獻的精神。
繼續前行,踏上木橋,透過(guò)微波粼粼的湖面,看到兩條嬉戲玩耍的小魚(yú)。一條通體金黃,腹部潔白如玉,雙鰭粉嫩,尾部暗紫。兩只水汪汪的大眼睛顯得格外明亮。另一條潛在水下,看不清它的面目。只看到一層層細小的漣漪四處散開(kāi)
旭日東升,艷陽(yáng)普照大地。公路上,一輛輛機動(dòng)車(chē)開(kāi)始奔馳,時(shí)不時(shí)揚起一陣塵土。我想,該回家了。于是,向著(zhù)家的方向闊步前進(jìn)。一路上,遇到熟悉或是陌生人,我微笑著(zhù)向他們點(diǎn)頭問(wèn)好,新的一天又開(kāi)始了!
好時(shí)光作文 篇23
廄得我們之前玩過(guò)的一種跳繩,兩個(gè)人站在邊上搖繩子,另外的參與者依次穿過(guò)繩子開(kāi)始跳躍,而且我們的游戲還有臺詞,“叮鈴鈴,上課了,有位同學(xué)遲到了……”也不知道最開(kāi)始是誰(shuí)先發(fā)明的這些,后來(lái)我們傳著(zhù)傳著(zhù),也就不再去想開(kāi)始的時(shí)候了,因為它們能夠給我們帶來(lái)快樂(lè ),這就已經(jīng)足夠了。
對于讀書(shū)的同學(xué)來(lái)說(shuō),課間大概是最期盼的時(shí)刻了吧。也不是多么不喜歡讀書(shū),就連學(xué)霸,也會(huì )偶爾的喜歡跟同學(xué)們嬉笑打鬧在一起,因為同伴間的參與感是沒(méi)什么能夠代替的,這也是童年里抹不掉的純真。
每次下課鈴聲響起,我們就像動(dòng)物園里的小猴一樣,變得異常靈活。迅速的從凳子上彈起,跑出教室。然后,像約好了似的,大家都聚集在一起,開(kāi)始商量著(zhù)接下來(lái)要玩的游戲。
這時(shí)候,有人舉手提議,說(shuō)要不然我們一起玩網(wǎng)魚(yú)的游戲,大家紛紛贊成,于是一眾人伸出手拉住旁邊的人,然后圍成了一排,在這之前,我們已經(jīng)選出了被網(wǎng)魚(yú)的那些人,他們當然是站在長(cháng)隊里邊,隨意奔跑,只要不被網(wǎng)住,他就還可以繼續參與,一旦被網(wǎng)住了,就要加入到網(wǎng)魚(yú)者這邊來(lái),于是隊伍越來(lái)越長(cháng),網(wǎng)魚(yú)也變得越來(lái)越容易了。
叮鈴鈴,又一陣鈴聲響起,我們說(shuō)好下課繼續,就各自散開(kāi)回教室了。課間好時(shí)光,我們的好時(shí)光。
好時(shí)光作文 篇24
抬頭觀(guān)天,天空靜默著(zhù),透著(zhù)淡雅與肅穆。一絲絲的薄云,像仙女的褶裙,像飛天的飄帶,像貴妃的霓裳。我擦干手上的水,繼續臨摹下一幅畫(huà)。
夕陽(yáng)的余暉灑落在畫(huà)上,窗外的蟬聲令人覺(jué)得聒噪,手中的筆也不聽(tīng)“使喚”了,不停地將線(xiàn)畫(huà)得曲折,顏料也碰到衣上,我離開(kāi)了房間,一張未完成的畫(huà)在那兒靜躺著(zhù)。
在沙發(fā)上坐了一會(huì )兒,在電視中看到別人嫻熟地作畫(huà)的情景,看得我有些許心動(dòng),又回到了房中,畫(huà)紙一邊被我用東西壓住了,另一邊在風(fēng)中搖曳著(zhù),發(fā)出“沙沙”的聲音。我在夜幕來(lái)臨之時(shí),又繼續完成我的畫(huà)。窗外有一簇花叢,花叢高低錯落,粉紅的,鵝黃的,淡紫的,花兒在空氣中悄悄地飄散著(zhù)微微的清香,令人覺(jué)得安詳。我便突發(fā)奇想地將這一美景加入畫(huà)中。
窗外的天空,繁星點(diǎn)點(diǎn)。晚風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢,發(fā)出沙沙的聲響,蟬鳴不再聒噪竟讓人覺(jué)得悅耳。一幅畫(huà)也完成了,雖不如原畫(huà),讓人覺(jué)得蹩腳,但也讓我覺(jué)得有點(diǎn)滿(mǎn)足了,不由地生出些許的自豪。這幅畫(huà)線(xiàn)條不流暢,顏色涂得不均勻,但依舊被我掛在了墻上。
在此之后,我多次臨摹了這幅畫(huà)。每一次都比上一次好,終于也等到了讓我特別滿(mǎn)意的那一幅,我將這幅也掛在了墻上。最初的那一幅依舊在墻上,形成對比,用來(lái)告訴自己,足夠努力,就會(huì )使自己改變。人生如茶,需要磨練,那苦澀中的芳香最可貴。
我要畫(huà)三月繽紛的野花,畫(huà)六月蔥蘢的大樹(shù),畫(huà)十月灼人的紅葉,畫(huà)臘月飄揚的雪花,用畫(huà)畫(huà)記錄我喜歡的一切,我與畫(huà)畫(huà)共度好時(shí)光。
好時(shí)光作文 篇25
落日的余暉灑下,溫暖了一片天地,斜倚在田壟邊,看云卷云舒。
抬眸,碧藍的綢帶似有靈性,澄凈的一片藍就像在跳躍著(zhù),呼喚漸行漸遠的暮陽(yáng),呼喚變幻多端的云彩。眼神逐漸迷離,我看到的,是五彩斑斕,是略帶空靈之感,蕩滌了浮塵。
漫步田埂,一抹令人驚喜的淺綠色悄然躍到我的眼前,是初春的小草,探出了頭,聆聽(tīng)大自然的聲音。它渴望著(zhù)春雨的降臨,搖曵著(zhù)婀娜的身姿,釋放著(zhù)自己的生機與活力。我不由得停下了腳步,沉醉在它的生命力之中,無(wú)法自拔。
淅淅瀝瀝的小雨似乎聽(tīng)到了嫩草的呼喚,意料之中地下了起來(lái)。我撐起傘,感受春雨的細膩與溫和。那是泥土濕潤的氣息,帶著(zhù)芬芳;那是鳥(niǎo)兒婉轉的鳴叫,帶著(zhù)清亮;那是柳枝抽出了綠芽,帶著(zhù)蓬勃;那是小草吮吸甘霖,帶著(zhù)歡欣?,雨水沿著(zhù)傘檐打了個(gè)旋兒“啪嗒”一聲敲打地面,歡快地濺起一地水花。我好像被大自然的神奇吸引住了,留戀在眼前的交響曲中,忘記了一切。春雨蕩滌了世間萬(wàn)物,讓大地綻放出嶄新的面貌。
雨漸停,我穿梭于趣味無(wú)窮的河岸。垂首,不寬的小河中,河水卻是清澈無(wú)比。小河邊的幾戶(hù)農家的倒影,在夕陽(yáng)的映照下,似乎鍍了一層金光,在河水中熠熠生輝。
我想接受大自然的洗禮,與大自然共度我心中的好時(shí)光。
好時(shí)光作文 篇26
時(shí)光飛逝,轉眼間我已經(jīng)從小學(xué)生變成了一名中學(xué)生了,回想小學(xué)時(shí)光,留下了多少珍貴的回憶,如同一幀幀電影鏡頭在眼前回放。
教室里,還留著(zhù)老師的諄諄教導,同學(xué)們的朗朗書(shū)聲,還有下課時(shí)一起打打鬧鬧的時(shí)光。
猶記得我們的數學(xué)老師一個(gè)和藹幽默的人,更是一個(gè)才華橫溢的老師。他上課的時(shí)候,不會(huì )根據課本上的內容死板地講解,經(jīng)常會(huì )穿插一些幽默的小故事,有時(shí)還會(huì )結合他所知的其他科目的內容來(lái)給我們講解。因此,上我們數學(xué)老師的課總是會(huì )開(kāi)心的,時(shí)間過(guò)得都非?。就是這間教室留下了老師的深沉的關(guān)愛(ài),同學(xué)們濃濃的情誼。
操場(chǎng)上,那一圈圈的跑道,見(jiàn)證過(guò)運動(dòng)會(huì )時(shí)的激情;那一個(gè)個(gè)運動(dòng)器材,留下了我們浸潤的汗水;那碧綠碧綠的草坪上,留下了我們仰望天空時(shí)許下的夢(mèng)想。
還記得那一次,我的朋友們約我一起去打籃球。課間只有十分鐘的時(shí)間,對我們是那么寶貴!我們飛快地跑到操場(chǎng)上,在那里盡情地奔跑、運球、追逐那里留下過(guò)我們的汗水,也留下了我們進(jìn)球時(shí)的歡笑。
圖書(shū)館,是一個(gè)安靜的地方。那里雖沒(méi)有操場(chǎng)的熱鬧,但卻有同學(xué)們一起看書(shū)時(shí)“沙沙”的翻閱聲。整個(gè)圖書(shū)館安靜中透著(zhù)溫暖。在書(shū)中,我們可以學(xué)到很多有用的知識。書(shū)就像艘船,把我們從狹隘的地方載向生活無(wú)邊的海洋。這里,留下了多少個(gè)靜謐的時(shí)光,留下了學(xué)習的美好。
時(shí)光匆匆,一去不復返,時(shí)光會(huì )留下你所經(jīng)歷過(guò)的種種,有開(kāi)心,有憂(yōu)傷,有奮進(jìn),有感動(dòng)!
好時(shí)光作文 篇27
在小雨淅淅瀝瀝的聲音中,春天悄悄來(lái)臨了。小雨過(guò)后,那大自然美得無(wú)與倫比。那天,我與大自然共度了一段美好時(shí)光……
在清澈的小溪上劃著(zhù)小船,呼吸著(zhù)新鮮的空氣,此時(shí)倒有了蘇軾“清溪淺水行舟”的一大樂(lè )事。劃上岸,停好小船,我來(lái)到一個(gè)小亭子里。溪水平靜得仿佛一面鏡子,映照出我自己的身影。春風(fēng)吹過(guò)臉頰,平靜的溪水又變得波光粼粼,原來(lái)它也有兩幅面孔!我與小亭子、溪水度過(guò)了美好時(shí)光,讓我內心平靜。
接近正午時(shí)分,烈陽(yáng)高照,我來(lái)到草坪上。綠色——那代表大自然的顏色,在太陽(yáng)照射下令人舒心,心曠神怡。我走到一片被樹(shù)蔭覆蓋的草地上,仰身躺下,我呼吸到的是空氣中混雜著(zhù)泥土與草的香味,聽(tīng)到的是小鳥(niǎo)枝頭歌唱的聲音,感受到的是大自然獨特的魅力。我與草地共度了這美好時(shí)光。
花叢中,黃色的郁金香艷麗而香味濃郁;白色的雛菊淡雅清新;枝頭上的紫玉蘭脫俗優(yōu)雅……如此種類(lèi)繁多的花,使我眼花繚亂。那些美麗的花朵各自爭艷,我想摘下一朵,卻又是那么急不暇擇。大自然原來(lái)這樣色彩繽紛。我與花叢中的花朵共度了這美好時(shí)光。
這次的探春活動(dòng)無(wú)疑是美好而充實(shí)的。在那天,我用心觀(guān)察大自然,用心聆聽(tīng)大自然,用心感受大自然,發(fā)現大自然與眾不同,由內而外的美!
那天,我與大自然共度了美好時(shí)光……
好時(shí)光作文 篇28
梔子花開(kāi)了。幽幽的清香,浸透在夏日的陽(yáng)光里,飄逸著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷,不想回家。
十六歲,應該是洋溢青春的花季,此刻卻在天空下閃著(zhù)暗淡而羸弱的光芒。我就像是一只在雨天飛翔的小鳥(niǎo),筋疲力盡地渴望陽(yáng)光。
失寵的心穿透冗長(cháng)的沉痛。
媽媽從來(lái)都不在意我的一舉一動(dòng)!寫(xiě)滿(mǎn)璀璨星光的晚上,我說(shuō)我要出去一趟,家里竟然沒(méi)有回音!總是一個(gè)人,拉長(cháng)的影子,嘲弄地回顧寂靜的我。難道我長(cháng)大了嗎?孱弱的翅膀足夠讓我去飛翔?
十六歲的天空下,是沉默的我。 為了尋找,開(kāi)始叛逆。叫囂著(zhù)顯示不滿(mǎn),逼自己長(cháng)出一身的刺,讓她鮮血淋漓來(lái)表示我的存在。逐漸地,桀驁不馴。
然而充滿(mǎn)梔子花香的家里,卻時(shí)常有夏日暖暖的陽(yáng)光輕輕地推門(mén)而入,為夏日的花朵鍍上一層溫暖的顏色,在透明的世界里,看到媽媽一身幽香向我靠近。
我試圖遠離。
我以為從我開(kāi)始尋找的那一刻,我便不再需要媽媽?zhuān)晃乙詾槭鶜q的天空里只要擁有自我;我以為……
這一切都溶解了,近于毀滅般地在媽媽的愛(ài)里消釋?zhuān)瓉?lái),愛(ài)需要提醒!
從前,只知道媽媽的呵護是愛(ài),只知道媽媽的嘮叨是愛(ài)。飛翔,累的是我的心,痛的是我稚嫩的翅膀,然而流著(zhù)淚撫慰我的卻是媽媽更傷痛的深?lèi)?ài)!
十六歲的天空,就像維也納的四月,在經(jīng)受了暴雨洗禮后是驚艷,是更清幽的香。
好時(shí)光作文 篇29
今天潭陽(yáng)小學(xué)的同學(xué)將來(lái)我們班上課!聽(tīng)到曾老師給我們的喜報,我們歡呼起來(lái)!
第三節課潭陽(yáng)小學(xué)的十名同學(xué)排著(zhù)隊伍來(lái)到我們班,我們先用掌聲歡迎他們,他們露出了久為的笑容,開(kāi)始,我還抱怨著(zhù)怎么這么多男孩,許多愛(ài)心小天使也都吐了吐舌頭,有些抱怨,但在課堂上,我看他們并不遜色,勇躍的回答問(wèn)題,雖然他們沒(méi)有俊俏的面容,但是,他們有著(zhù)智慧的頭腦,沒(méi)想到,他們在那么艱辛的換境下也那么認真,顯然與他們的努力是分不開(kāi)的!
課堂上,他們積極踴躍的回答問(wèn)題,雖然普通話(huà)不是很標準,但是,他們是多么靈泛啊!課堂上,我們班的同學(xué)似乎不會(huì )甘拜下風(fēng),也滔滔不覺(jué)的說(shuō)呀――許多以前調皮的同學(xué)也都不在調皮了,安安分分的上課。
開(kāi)始,我還以為他們會(huì )很害羞,不敢回答問(wèn)題,可他們卻都舉起高高的小手,認認真真的上課,好象很喜歡曾老師上課似的,每個(gè)人都笑嘻嘻的!
一節充滿(mǎn)生趣的課終于完成了!
下課后,我們抓緊每分每秒與她們交談。
并前,我們還給潭陽(yáng)小朋友一些精美的禮物,他們都高興得合不攏嘴了呢!特別是黃麒尹身旁的同學(xué),書(shū)包呀,什么的,紛紛收入囊中,享福羅!
我們送的物品雖不大貴重,但卻蘊涵著(zhù)我們對潭小的關(guān)心與愛(ài)護,讓他們知道,還有許多人在關(guān)愛(ài)他們,祝愿他們好好學(xué)習,天天擁有一個(gè)快樂(lè )的好時(shí)光!
在他們要走前,一位同學(xué)還給他們的老師炫耀他們的禮物呢!
我們見(jiàn)到潭小學(xué)生高興的笑著(zhù),我們也欣慰的笑了……
好時(shí)光作文 篇30
我酷愛(ài)科學(xué),也深深迷戀著(zhù)航模。在兄弟姐妹中,我就有個(gè)“手巧女孩”的美稱(chēng)。
瞧!桌上放著(zhù)的飛機模型零件,沒(méi)多功夫,我就能組裝完畢。怎樣組裝呢?告訴你,把木棒挫點(diǎn)小小,以便插進(jìn)零件。首先,固定好機翼角度,粘貼好裝飾條,安裝好機翼和尾翼,然后將翼臺插入木棒內,在木棒的一端裝好尾翼。在另一端裝好螺旋漿。將橡筋等長(cháng)盤(pán)繞四周后打好結,裝在尾翼和螺旋漿之間。最后在飛機上貼一些裝飾品。這樣一架完美的飛機就展現在你面前了。
組裝好后就該調試了。我來(lái)到操場(chǎng)上,把橡筋纏繞 120 圈,右手持機,左手扶漿,將飛機迎風(fēng)輕輕推出,讓飛機飛行。當出現機頭上翹作波狀飛行時(shí),就向后移動(dòng)翼臺,當機頭向下俯沖時(shí)則向前移動(dòng)翼臺。同時(shí)通過(guò)調節垂直尾翼改變飛機的盤(pán)旋直徑。通過(guò)以上調整,使飛機在天上的留空時(shí)間最長(cháng)。這樣,這架飛機就可以參加比賽了。
最后,我與參加航模比賽的選手進(jìn)行比賽。裁判員——科學(xué)老師發(fā)令:“準備,放飛!蔽覍w機迎風(fēng)輕輕推出,飛機穩穩地在天上飛翔!耙盗,要降了!薄皵橙恕备吲d地叫著(zhù)。但飛機并不聽(tīng)話(huà),仍在我們的頭頂上飛了幾圈后才穩穩地降落,完成了“有生以來(lái)”第一次飛行。
這次比賽在歡聲笑語(yǔ)中結束,校園生活多么豐富多彩!
好時(shí)光作文 篇31
我四歲的時(shí)候和十歲的姐姐、爸爸、媽媽、姑爺、姑姑,還有爺爺,我們一起坐車(chē)去三圣花鄉玩。
到了三圣花鄉,我看到哪里有許許多多的花草樹(shù)木,遠看就像一片遼闊的綠色海洋!這里的花顏色可真多!有紅的、粉的、白的、淡黃的、粉紅的……遠看真想一座五彩池!一張張小雨傘為荷花美妙遮風(fēng)避雨。我們邊走邊看旁邊的荷花池里的風(fēng)景,好美麗的荷花!忽然爺爺小聲地對我和姐姐說(shuō)“孫女,你看前面有一家賣(mài)花環(huán)的,想不想要?”我和姐姐望著(zhù)五顏六色的花環(huán)說(shuō)“想要!”于是我和姐姐就到賣(mài)花環(huán)的婆婆面前開(kāi)始選顏色。姐姐選的是深粉和粉紅色的,我選的是各種各樣的花和顏色。走啊走嗎,我們有走到了荷花池的木橋上,“哇!”好多的荷花荷葉!好美麗!“我大聲的說(shuō)。我們有繼續走,走啊走啊,沒(méi)有多久,天就下起雨來(lái)了,媽媽趕緊給我和姐姐打開(kāi)傘。爺爺笑著(zhù)說(shuō)”來(lái)!兩個(gè)孫女把花環(huán)帶好,爺爺要給你們倆照一張紀念像!“也說(shuō)話(huà)的時(shí)候我看見(jiàn)旁邊有一個(gè)賣(mài)糖葫蘆的老爺爺,大聲說(shuō)”賣(mài)糖葫蘆啦!“”賣(mài)糖葫蘆啦!“看得我直吞口水,我想:”爺爺你怎么還不照!直聽(tīng)見(jiàn)咔嚓一聲,就找下這張美好的照片,姐姐還穿著(zhù)媽媽剛給他買(mǎi)的新衣服,她很悠閑的把傘抗在肩上,屁股歪著(zhù),臉上掛著(zhù)微笑。我抓緊了雨傘生怕雨傘被吹走了。我的眼睛正被糖葫蘆吸引住了。
三圣花鄉的荷花 真漂亮!可更美麗的是我們一家人的快樂(lè )時(shí)光!
好時(shí)光作文 篇32
我喜歡的有很多,種類(lèi)繁雜,各有不同?墒钱斔麄冋娴谋煌耆_列出來(lái),我又會(huì )覺(jué)得,這些根本就不是多么難以理解的。
如果生活所給我們帶來(lái)的那些,都是沒(méi)有禁忌的。那么到最后,你又何必始終執著(zhù),只是一場(chǎng)短暫的夢(mèng)而已,只是因為突然就遇到了一個(gè)人而已。
其實(shí)本來(lái)是不重要的。
喜歡也許本身就是一個(gè)寬泛而復雜的詞匯。我們人類(lèi)的經(jīng)歷總是有限的,去做這件事的同時(shí),那件事可能就被耽誤了,我們太多時(shí)候不能兩全?墒请娨晞〗虝(huì )了我很多道理,那些都不只是眼前的小小空間,所能夠帶給我的慰藉。
也許從小時(shí)候,我就很喜歡流浪,喜歡出遠門(mén),喜歡看美好的風(fēng)景。我喜歡下過(guò)雨之后的天氣。清涼舒爽,讓人沒(méi)來(lái)由地心情好。
可是后來(lái),我們也終于走了很遠的路,我們也決定去另外一個(gè)地方看看風(fēng)景,而不只是在這里生活,而不只是覺(jué)得,這里所得到的一切都是你的遠方。
人的欲望是沒(méi)有止境的,人的發(fā)展也是進(jìn)行時(shí)態(tài)的。
小時(shí)候你聽(tīng)某個(gè)老師說(shuō),走出家鄉,外面的水都不好喝了?墒钱斎旰蟮慕裉,你喝著(zhù)外面的水,總是會(huì )想起那時(shí)候的課堂,陽(yáng)光照進(jìn)課桌上,那個(gè)老師微笑的言語(yǔ)。
生活的變化,也總是那么云淡風(fēng)輕。一不小心,就偷走了你的全部美好時(shí)光。
好時(shí)光作文 篇33
在很多人眼中,語(yǔ)文是一門(mén)很枯燥的學(xué)科,但是我不這么認為。
在小學(xué),語(yǔ)文一直是我最頭疼的一門(mén)科目,甚至有一段時(shí)間都怕上語(yǔ)文。但是,來(lái)到初中后,遇到了一位很好的語(yǔ)文老師,有時(shí)不僅僅是我們的語(yǔ)文老師,有時(shí)候她成為了我們的大姐。
每一次上語(yǔ)文課一直都微笑的,很少發(fā)火,從來(lái)不會(huì )在上課前兇兇的對我們說(shuō):“背誦”“默寫(xiě)”從來(lái)不占用下課時(shí)間。上課老師說(shuō)錯話(huà)或寫(xiě)錯字,我們會(huì )直接“毫不留情”地指出,老師也會(huì )知錯就改,有時(shí)候還會(huì )給我們說(shuō):“我有錯你們一定要給我指出,養成一個(gè)好習慣,遇到下一屆初一新生就不會(huì )太打臉了!
老師不占用我們的下課時(shí)間,但我們在下課時(shí)間找她,從來(lái)不拒之門(mén)外,下課問(wèn)語(yǔ)文題,她會(huì )像上課一樣細心的講解。
老師不是我的班主任,她是一名科任老師,只教我們班和初二一班。在運動(dòng)會(huì )時(shí),她做裁判來(lái)到了實(shí)心球場(chǎng)地,在我們班4×100米比賽時(shí),她一直關(guān)注著(zhù)我們,在我們險勝小組第一的時(shí)候,她甚至比班主任還要激動(dòng),來(lái)到我們面前我我們鼓掌,點(diǎn)贊。
有著(zhù)這樣一個(gè)像大姐姐一樣的語(yǔ)文老師,我們對語(yǔ)文的興趣能少嗎?老師把在別人眼中最枯燥的課成為目前為止為唯一一個(gè)每節課都在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習的一門(mén)課。
升入初中有很多的美好時(shí)光,那些美好時(shí)光讓我們快樂(lè ),但是有哪個(gè)美好時(shí)光能比得上語(yǔ)文的美好時(shí)光呢?
好時(shí)光作文 篇34
每個(gè)人的奮斗看起來(lái)似乎是自我實(shí)現的過(guò)程,實(shí)際上很有可能這個(gè)正在丟失自己。人們常常感到心累,那是因為,自己的心正在遠離,如何讓自己的心在繁忙中不至于疲憊,同時(shí)擁有一顆堅韌的靈魂,是每一個(gè)現代的大學(xué)生的永恒話(huà)題。
經(jīng)協(xié)“種夢(mèng)之夏”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了兩天了,在茂名市高州新銅鎮的鄧氏祠堂的“三下鄉”活動(dòng)。以“傳遞能量,點(diǎn)亮夢(mèng)想”為服務(wù)主題。以“種夢(mèng)之夏,情愿鄉鎮;經(jīng)起考驗,協(xié)力種夢(mèng)”為口號。體驗“三下鄉”的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),可以撫平現代大學(xué)生一顆浮躁的急于求成的功利之心。將繼續帶我們探尋生活美的真諦。在“三下鄉”活動(dòng)中的感受在我們心靈一隅記錄美好時(shí)光,同時(shí),也給小朋友們帶來(lái)不一樣的思想廣度與深度。
梵高曾說(shuō)過(guò):“我想畫(huà)上半打的《向日葵》來(lái)裝飾我的畫(huà)室,讓純凈的或調和的鉻黃,在各種不同的背景上,在各種程度的藍色底子上。從最淡的維羅內塞的藍色到最高級的藍色閃閃發(fā)光;我要給這些畫(huà)配上最精致的涂成橙黃色的畫(huà)框就像哥特式教堂里的彩繪玻璃一樣!睂﹁蟾叨,向日葵是陽(yáng)光和生命的象征,是他內心涌動(dòng)的火熱情感的寫(xiě)照。那么對于熱愛(ài)生活的我和你,是不是也可以通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng),在與小朋友的交流互動(dòng)中感受生活的激情,感受生命的美好呢?一切的美好就是如一瞬而逝的恍惚。通過(guò)自己的所思所想來(lái)感恩造物主的恩惠,同時(shí)也表達自己內心細膩的情思。通過(guò)開(kāi)展“三下鄉”活動(dòng),一起來(lái)點(diǎn)燃我們心中向往光明的火焰吧。
好時(shí)光作文 篇35
隨著(zhù)年齡增長(cháng)的.我感到學(xué)業(yè)愈來(lái)愈繁重了,今天難得一個(gè)舒適的星期六,我趴在窗口,望著(zhù)暖洋洋的冬日,半瞇著(zhù)眼睛開(kāi)始回想起我童年的美好時(shí)光……
那是一個(gè)春天,萬(wàn)物復蘇,生機勃勃。就連我也神清氣爽舒服極了。打一個(gè)哈欠,吃完早飯,便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了?蓪(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù),一道題把就我難住了,想了半天有了一點(diǎn)點(diǎn)思路,可還不明白,我就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屵@道題等于多少?”“140!薄安粚ρ?我剛才認真算了一下,是120呀!”“真是的,你這孩子連媽媽的話(huà)都不聽(tīng)了,我說(shuō)它140就140,我都多少歲了,吃過(guò)的鹽比你多!眿寢屨f(shuō)。鹽?看來(lái)鹽是個(gè)好東西,我得多吃點(diǎn)。于是,我趁媽媽不注意,偷偷潛入廚房,拿著(zhù)鹽罐一股腦吃了進(jìn)去!巴!!!好咸啊!”“怎么了!?”媽媽急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)!拔业淖旌寐!薄澳阌型党允裁礀|西了吧!薄拔页喳}了,你不是說(shuō)這是好東西嗎,好東西就得多吃點(diǎn)啊!薄肮赣H笑的前仰后合,可我還疑惑不解!霸俸玫臇|西也不能吃太多呀,吃太多了也不好啊!”
童年是美好的,是燦爛的,是珍貴的,更是一去不復返的。他能使你頭發(fā)發(fā)白但仍然天真,使你年歲以高但仍然健康,使你永遠保持快樂(lè )的微笑。童年,承載著(zhù)我們美麗的夢(mèng)幻,它是我們心靈的故鄉,雖然那段時(shí)光已逝去,但童心依然不應泯滅。童心,我的最?lèi)?ài)。
好時(shí)光作文 篇36
一陣滋滋聲傳入我的耳畔,原來(lái)是奶奶已經(jīng)起床給我們燒早飯了。我揉著(zhù)眼睛,繼續睡起覺(jué)來(lái),我快樂(lè )的童年就是從這里開(kāi)始的。
我的童年是彩色的,但最有代表性的,還是藍色。藍天在那時(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我的頭頂。我常常望著(zhù)藍天,產(chǎn)生許多遐想。它承載著(zhù)我純真的童年,更使我成長(cháng)。它一直在我頭頂徘徊,仿佛要等我度過(guò)童年,才肯默默離去。它像母親一樣籠罩著(zhù)我,讓我感到不再寂寞。
我的童年是在高橋花園度過(guò)的。每天早晨,我的小狗用它那嗒嗒的腳步把我叫醒,用它那黏糊糊的舌頭舔著(zhù)我,用它那柔軟的皮毛蹭著(zhù)我的臉頰,讓我撫摸。它使我的生活不再孤獨,陪伴我成長(cháng)。
我的童年記憶是美麗的。門(mén)前有一顆香樟樹(shù)矗立著(zhù),每次放學(xué)回家,總會(huì )看到它的身影。它只是一棵香樟樹(shù),卻像我的家人一樣陪伴著(zhù)我。它慢慢變得衰老,而我卻在慢慢成長(cháng)。我仿佛在吸收它的生命,而我卻無(wú)以回報。門(mén)后有一片草坪,不知被我踩踏過(guò)多少次了,卻從沒(méi)注意過(guò)它。當我摔倒時(shí),它使出渾身力氣托起我,讓我減輕疼痛。他們見(jiàn)證了我的一切,酸甜苦辣都在這里度過(guò),可我卻不曾仔細觀(guān)察過(guò)它們。
我的童年是甜的,也是酸的;是美好的,也是純真的。童年的一切,很多已經(jīng)不復存在了。我還沒(méi)來(lái)得及欣賞他們,就已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。他們使我的童年變得美好,也讓我知道了許多,我真希望還能回到最初的童年,再次感受童年時(shí)代獨一無(wú)二的快樂(lè )。
好時(shí)光作文 篇37
童年,像是一幅五彩繽紛的水墨畫(huà),任意添加或者涂抹,話(huà)里有著(zhù)童年的天真和可愛(ài)。童年,也像一張美麗的風(fēng)箏,在天空上自由的飛翔,飛出童年的幸福和快樂(lè ),童年又那么的美好!
小時(shí)候,我是跟爺爺奶奶住在一起的。那時(shí)候我還不認識字記得爺爺寫(xiě)字的時(shí)候,總會(huì )把我叫上。寫(xiě)字時(shí)都會(huì )帶著(zhù)一副眼鏡,我就奇怪了,心想:那個(gè)眼鏡肯定有什么魔法。嗯,一定要把它弄到手,待會(huì )兒等爺爺走啦,再把它偷偷拿過(guò)來(lái),這樣我就可以認識超多的字了!
真的天助我也!有一天爺爺被鄰居叫走了,我偷偷的溜進(jìn)的爺爺的房間,找了找,"終于找到了!",我驚呼一聲,又捂上了嘴,又小心翼翼的走到客廳,把眼鏡拿了出來(lái),戴上去。!根本就沒(méi)有什么"知識的大門(mén)"嘛!感覺(jué)天地都在旋轉,我意識到不對勁,趕緊把眼鏡摘了下來(lái)。咦?你這眼鏡好像還可以認人?我跑到奶奶那里把事情一五一十地告訴了奶奶。奶奶聽(tīng)完立刻抱腹大笑。笑完了才說(shuō)到:"傻孩子,爺爺生因為老花眼才戴眼鏡嘛!你那么小不認識字是肯定的!"說(shuō)完,奶奶慈祥的笑著(zhù)看著(zhù)我。
現在想起來(lái),童年做的那些傻事,我都會(huì )情不自禁的笑個(gè)不停。我忘不了我曾經(jīng)做的那些事,忘不了曾經(jīng)收獲過(guò)的快樂(lè ),更忘不了我的童年!
好時(shí)光作文 篇38
細長(cháng)的手指搭在黑白相間的琴鍵上,伴著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的曲聲而跳躍,當我一曲演奏完,贏(yíng)得了家長(cháng)的喝彩與掌聲。
“這姑娘很厲害!”凡是聽(tīng)過(guò)我彈琴的大人,都給我這樣的夸贊?伤麄儾恢,我的童年是跳躍在琴鍵上。
學(xué)鋼琴莫約有七、八年了吧!每一個(gè)音符間,每一個(gè)琴鍵上,都留下了我童年的足跡。我想,有多少個(gè)曲子出現在我的童年里,我的童年就有多少快樂(lè )吧!
一次,我去參加鋼琴比賽,在燈光的照耀下,有一架三腳鋼琴在舞臺間;在萬(wàn)眾矚目下,一個(gè)女孩走上了舞臺,那便是我。我坐在琴凳上,梳理完裙擺,手,放在了黑白相間的琴鍵上。當我奏響《童年的回憶》這首曲子時(shí),全場(chǎng)一片寂靜,悠揚的琴聲回蕩在偌大的比賽廳里,時(shí)快、時(shí)慢、忽輕、忽重,或悲傷、或歡快。于是,便有了本文開(kāi)頭的一幕。
彈琴,使我吃過(guò)不少苦頭。比如彈琴偷懶被媽媽罵;彈琴不認真,被打手巴掌;彈琴亂彈,被罰不能吃飯……但仍舊把童年建立在黑白相間的琴鍵上。
每天早晨,當第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)屋時(shí),我就由琴聲開(kāi)始我美好的早晨,每日午后,在家人休息時(shí),彈上一曲輕悠的曲子,使人身心愉悅;每天晚上,借著(zhù)月光,彈上一首《小夜曲》,美妙寧靜的夜晚,便就此來(lái)到。
我跳躍在琴鍵上的童年,每當我按響一個(gè)琴鍵時(shí),我的童年之歌,就此奏響……
好時(shí)光作文 篇39
每當我回到老家湖北,就盼望著(zhù)能夠下一場(chǎng)大雪?上У氖翘旃蛔髅,常常是趕在我來(lái)前下完,或是趁我走了再下,令人哭笑不得,倍感無(wú)奈,小時(shí)玩雪的記憶不禁油然而生……
那是一年冬天,大雪紛飛,它為樹(shù)木光禿禿的枝干穿上了衣服,枯黃的小草蓋上了被子。我趴在窗口,欣賞著(zhù)窗外的雪景,喃喃自語(yǔ)道:“哥哥姐姐怎么還沒(méi)放學(xué)啊,我還等著(zhù)他們玩雪呢!
好不容易等到他們的到來(lái),吃完午飯后,不管三七二十一,拉著(zhù)他們就往樓下跑。
院子里,白雪皚皚。我帶著(zhù)好奇心,輕輕踏上雪地,軟軟的,印上一個(gè)淺淺的腳印。第二腳則重重踩上去,雪花四濺,印上一個(gè)較深的腳印。唉?動(dòng)畫(huà)片中的雪花不是很漂亮的嗎?怎么可能僅僅是一個(gè)特別小的圓球?——這是我第一次見(jiàn)到雪。
“周可清,快來(lái)打雪仗嘍!甭(tīng)見(jiàn)哥哥姐姐再叫我,便匆匆跑去。我們迅速分成兩隊,——我和姐姐一隊,另外兩個(gè)哥哥一隊!醚┒殉蓛啥聣,之后分別躲在墻后。我捧起雪,捏成一個(gè)圓球,之后胳膊掄一個(gè)圈,使出渾身力氣向對方陣營(yíng)砸去。這時(shí),兩個(gè)哥哥迅速躲在墻后,輕而易舉地閃過(guò)雪球。我沒(méi)有泄氣,又制成一個(gè)雪球,向敵方陣營(yíng)砸去!上У氖俏一緵](méi)砸中幾次,也許是因為當時(shí)我年紀還小,有些力不從心吧。
雪是純凈的,童年是純真的,F在,雪不下了,童年也隨之離去……
好時(shí)光作文 篇40
時(shí)光荏苒,歲月如梭,時(shí)光老人帶著(zhù)我們所有的回憶匆匆地走了。在我們的童年中,一本書(shū)、一抹夕陽(yáng)、一只寵物……都能給帶給我們無(wú)限的快樂(lè )。每個(gè)人的童年就像一幅色彩鮮艷的圖畫(huà),總有一筆鮮艷的色彩,能讓我回憶一生。那一筆最鮮艷、最絢麗的色彩,就是我一生的玩伴——妹妹。
妹妹和我同歲,住在奶奶家。每次我回奶奶家之前,總會(huì )給奶奶打個(gè)電話(huà):“喂!奶奶,妹妹在家嗎?”而妹妹總會(huì )在停車(chē)場(chǎng)不遠的地方等我,我一下車(chē),妹妹就會(huì )跑過(guò)來(lái)給我一個(gè)大大的擁抱。
還記得有一次,天公不作美,下起了傾盆大雨。我們去奶奶家看望爺爺和奶奶,剛停下車(chē),我就看到妹妹站在樓前。我大喊一聲:“妹妹!”聽(tīng)到我的喊聲,妹妹立刻扔下雨傘向我跑來(lái),給了我一個(gè)擁抱。妹妹的衣服濕了,頭發(fā)滴著(zhù)水。我給了妹妹一把傘,對她說(shuō):“下這么大的雨怎么能不打傘出來(lái)呢?”說(shuō)完,把妹妹拉到樓上,給她披上一條毛毯。此時(shí)的妹妹像一只小貓,乖乖地坐在沙發(fā)上。妹妹說(shuō):“姐姐,你知道我為什么喜歡你嗎?”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)!笆且驗槟銖膩(lái)都是很尊重我的選擇!”妹妹說(shuō)完的那一刻,我的眼淚就掉了下來(lái)。
童年,就像打翻了五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,五味俱全。既然我們做不到讓每一天都充滿(mǎn)快樂(lè )的回憶,那么不如把快樂(lè )帶給每一個(gè)人。
好時(shí)光作文 篇41
我有一個(gè)無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友,他性情溫和,理解我的煩惱;他寬容大度,包容我的胡鬧;他高大帥氣,見(jiàn)證我的成長(cháng);他廚藝一流,豐富我的三餐……
他就是我的爺爺。
我和爺爺的相處充滿(mǎn)了歡樂(lè )。有一年冬天,大雪紛飛,銀裝素裹。我和爺爺穿戴著(zhù)玩雪的裝備全副武裝地出門(mén)了。
在空曠的雪地上,到處都是我們的腳印,到處都有我們的歡聲笑話(huà)。
我們先堆了一個(gè)雪人,那雪人可美啦!大眼睛,小鼻子再加上一張櫻桃小嘴,身上還穿著(zhù)一件晚禮服,活脫脫就是一個(gè)仙女。
和雪人合完影后,我們又開(kāi)始打起了雪仗。我們兩個(gè)人都抓著(zhù)一個(gè)大雪球,然后從大雪球上抓下一把雪捏緊,狠狠地向對方扔去。在扔的同時(shí),我們還要躲避對方的攻擊。沒(méi)個(gè)三頭六臂的本領(lǐng),就得吃上對方的雪球。
到了中午,我和爺爺拿出了早已準備好的保溫飯盒。一打開(kāi)飯盒,一股飯香撲鼻而來(lái)。
飯盒里有魚(yú)香肉絲、荷包蛋、炒青菜,這些都是爺爺為我精心準備的營(yíng)養餐。
我大口大口地吃著(zhù),每一口的飯菜都為我驅走了雪地的寒冷……那一日的情景一直深深地刻在我的腦海中,一次又一次地重復播放。
今年冬天,爺爺再也不能和我一起堆雪人、打雪仗了。他走了,永遠地走了……這一噩耗傳來(lái)時(shí),我感覺(jué)天崩地裂。
我的爺爺,摯愛(ài)的爺爺,那個(gè)說(shuō)要陪我長(cháng)大的爺爺就這么走了?一直到現在,我也不肯接受這個(gè)事實(shí)。
爺爺,我想你,真的很想你!
好時(shí)光作文 篇42
校園是我們成長(cháng)的搖籃,是我們學(xué)習的知識殿堂,是我們快樂(lè )的家。我愛(ài)美麗的校園。因為有我們敬愛(ài)的老師,她們不辭辛苦,像辛勤的園丁,為我們這些“小樹(shù)苗”澆水、施肥和剪枝,使我們茁壯成長(cháng),將來(lái)成為國家棟梁之才。
老師為了讓我們的學(xué)習不那么枯燥無(wú)味,還經(jīng)常編一些課堂游戲,比如:語(yǔ)文老師讓我們分角色朗讀課文,還用生字卡片進(jìn)行小組識字,讓我們不僅學(xué)到了知識,同學(xué)之間也越來(lái)越默契了,讓我們的朗讀變得不僅流利還很有感情。
下課了,我們就像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo),飛向自由的空間、飛向操場(chǎng),有的在玩老鷹捉小雞,有的在玩捉迷藏,還有的在下象棋。上課鈴響了,我們一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)又飛回巢里認認真真地聽(tīng)老師講課。
我們學(xué)校每年都會(huì )舉辦一次精彩的運動(dòng)會(huì ),每個(gè)同學(xué)都有機會(huì )參加各種各樣的項目,有標槍、有跪姿投擲、有跑步、還有親子兩人三足......總之每個(gè)項目都很有趣,每次運動(dòng)會(huì )同學(xué)們都是無(wú)比地開(kāi)心和快樂(lè )!
最有趣的是學(xué)校每年都有兩次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),讓我們鍛煉自己獨立的能力和團隊的互助能力,提高社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗,充實(shí)課外知識,在實(shí)踐中成長(cháng)。
我喜歡上學(xué),喜歡我們的學(xué)校,喜歡我們老師,還有親愛(ài)的同學(xué)。我覺(jué)得上學(xué)是最幸福、最快樂(lè )的事,這就是我在校園里的美好時(shí)光。
好時(shí)光作文 篇43
上星期六去教研室柵堰分校上奧數課,經(jīng)過(guò)婦女兒童活動(dòng)中心的公園時(shí),兒時(shí)許多美好的時(shí)光都浮現到了眼前,就堅持讓奶奶等我上完課一起再去看看我兒時(shí)的第一個(gè)“樂(lè )園”,重溫當年的快樂(lè )。
下課奶奶來(lái)接我時(shí),特意帶來(lái)一張當年公園的月票(現在早已經(jīng)免費開(kāi)放了),月票照片上那個(gè)“小毛頭”竟然是我?聽(tīng)奶奶講,第一次辦月票帶我去公園時(shí)我才一足歲多,此后的兩年里,無(wú)論是春日的新綠間,夏日的柳蔭下,秋日的落葉里,冬日的陽(yáng)光中,在這個(gè)公園里都可以看到我快樂(lè )的身影……
走進(jìn)公園,呈現在眼前的是一派盎然的春色。池塘邊一身新綠的垂柳,在春風(fēng)中搖曳;小徑上撒滿(mǎn)了朵朵雪花似的梨花花瓣,海棠枝頭的綠葉間綴滿(mǎn)了玫紅色的花苞……!找到了,這個(gè)當年我在奶奶的鼓勵下手腳并用才戰戰兢兢爬上,再在奶奶的護送下小心翼翼地扶著(zhù)兩邊慢慢蹭下來(lái)的滑梯,現在看來(lái),低得我三兩步就可以上下來(lái)回。我們又找到了記憶中對我極具挑戰性的一座“大山”,當年我每次都是在奶奶一再鼓勵下努力攀登,然而又在奶奶的鼓掌聲、贊揚聲中從“山頂”沖下,投入奶奶寬大的懷抱,現在看來(lái)只是一個(gè)一米高都不到的土堆……
哦,真快!我長(cháng)大了,奶奶也已經(jīng)老了。而這座我從草地上蹣跚學(xué)步開(kāi)始到攀登、跳躍、奔跑—奶奶訓練我人生起步的公園以及與奶奶一起度過(guò)的那些快樂(lè )的時(shí)光永遠留在我最美好的記憶里。
好時(shí)光作文 篇44
升入初中,每個(gè)人都開(kāi)啟了新的生活,享受著(zhù)屬于自己的美好時(shí)光。有人喜歡在校園里細心地觀(guān)察;有人喜歡在操場(chǎng)上自由地奔跑;有人喜歡在圖書(shū)館安靜地閱讀;有人喜歡在課堂上努力的探索。朋友們,你們的美好時(shí)光是什么?我的美好時(shí)光呀,都在校園里。
校園的操場(chǎng)上有我的美好時(shí)光。下課鈴聲響起,我拿著(zhù)課本走到操場(chǎng)上開(kāi)始奔跑,奔跑的時(shí)候,我的心情特別的愉快,呼吸著(zhù)新鮮的空氣,感覺(jué)渾身都充滿(mǎn)了力量。跑累了,就拿起課本,躺在一棵大樹(shù)底下,開(kāi)始讀書(shū)。秋風(fēng)陣陣吹過(guò),像是在撫摸著(zhù)我的臉頰,這樣的感覺(jué)實(shí)在是太美好了。
校園的圖書(shū)館里有我的美好時(shí)光。課余時(shí)間,我經(jīng)常去圖書(shū)館里看書(shū),走進(jìn)圖書(shū)館里,經(jīng)?梢钥匆(jiàn)很多同學(xué)在里邊安靜的看書(shū)。同班同學(xué)看到我后會(huì )悄悄的給我打招呼,我也微笑著(zhù)回應他們,點(diǎn)點(diǎn)頭。走到書(shū)架旁,開(kāi)始尋找,我要看的圖書(shū),找到了,便拿出來(lái)走到同學(xué)旁邊坐下,一起看書(shū)。當讀到精彩的內容,我會(huì )抄錄下來(lái),回去后和同學(xué)們一起分享交流,這種感覺(jué)太美好了。
教室里也有我的美好時(shí)光。上課鈴響起,老師走進(jìn)教室,開(kāi)始了講課之旅,我用心的傾聽(tīng)著(zhù),老師的聲音那么悅耳動(dòng)聽(tīng),我常常沉迷其中。跟隨著(zhù)老師的腳步一起遨游在知識的海洋里,課堂上同學(xué)們一起討論問(wèn)題,小組內交流合作,共同解決難題,這種感覺(jué)太美好了。
校園里的操場(chǎng)、圖書(shū)館和教室里都有令我難忘的美好時(shí)光,他們伴隨著(zhù)我的成長(cháng),讓我感受學(xué)習和生活的美好!
好時(shí)光作文 篇45
光陰似箭,日月如梭;歲月匆匆,花開(kāi)花落。一轉眼間,15年過(guò)去了,這15年里,從我生命中路過(guò)的人太多太多了,唯有你,給我的生命留下一段不可磨滅的美好回憶……
記得我剛到學(xué)校的時(shí)候,我第一個(gè)認識的人就是你,那時(shí)我是一個(gè)新生,剛到學(xué)校人生地不熟的,是你幫助我解決了很多困難,沒(méi)過(guò)多久,我們就成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友,整天形影不離,如同你是我的影子,我是你的身子,你離不開(kāi)我,我離不開(kāi)你。
可是,過(guò)了幾天,你因為家里的原因,你退學(xué)了。你走了,只留下我孤身一人,在這空曠的學(xué)校了迂回的徘徊。每單我走在這條熟悉的小道上,我都會(huì )想起過(guò)去那美好的時(shí)光。這里樹(shù)還在,花還在,你卻不在了,沒(méi)有了你,這里顯得是那么黯然無(wú)光。
晚上,我躺在床上,懷念著(zhù)過(guò)去你美好的時(shí)光。深藍色的天空中,嵌這一輪金黃的明月,旁邊還布滿(mǎn)了星星。月亮它并不孤獨,它有星星的陪伴,不想我,只能有影子相伴。月亮射出幽暗的光,穿過(guò)窗戶(hù),照到我的臉上。我又在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)了你,我們想以前那樣,一起玩耍,一起睡覺(jué),一寫(xiě)作業(yè),一起受懲罰,一切都是那么美好,可當我醒來(lái)后,你又不見(jiàn)了,你又消失在無(wú)邊的黑暗中。
“我懷念的是無(wú)話(huà)不說(shuō),我懷念的是一起做夢(mèng),我懷念的是爭吵以后還是想要愛(ài)你的沖動(dòng)……”
如果時(shí)間的沙漏能夠倒轉,我一定會(huì )珍惜和你i在一起那段我懷念的美好時(shí)光……
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