最美時(shí)光作文合集10篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的最美時(shí)光作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最美時(shí)光作文 篇1

　　我有一個(gè)非常要好的朋友今天就要走啦。在平常的周末里他都會(huì )和我一起玩耍。這些時(shí)光我感覺(jué)很美好，在他最后要走的那一天，是我最美的時(shí)光。

　　他是因為需要搬家才離開(kāi)這里。在那一天，他早上給我說(shuō)他要走了今天是最后一天在這里，所以要跟我好好玩一天。然后我們一起去吃了早飯，又一起玩兒了一會(huì )兒后我忽然想到老師還需要讓我們買(mǎi)《紅星照耀中國》的書(shū)，所以我就想到我們兩個(gè)一起去圖書(shū)大廈看書(shū)去。在圖書(shū)大廈，我們又遇到了我的好多小學(xué)朋友讓后我們就一起玩，最后，我們一起玩完以后，我們倆就回家了中午吃完飯以后，我們倆就說(shuō)去大超市買(mǎi)蛋糕去。買(mǎi)完回來(lái)以后我們兩個(gè)人就吃了蛋糕。吃完后我們兩個(gè)人還玩兒了一些游戲，還有手機游戲。因為他們家需要搬東西，所以我也跟著(zhù)去幫了忙，我感覺(jué)幫助朋友是我最幸福的事情。半晚我們兩個(gè)人一起去了圓明園里玩我們看了荷花荷葉，也看到了古時(shí)的建筑。最有趣的事就是我們兩個(gè)人一起在岸邊勾蓮藕。蓮藕里面的子我們可以吃，是甜的我們吃到了好多，我還差一點(diǎn)掉到水里還是他拉了我一下。

　　在這最后的時(shí)光里，我感覺(jué)過(guò)的比較充實(shí)和我最好的朋友在一起是我最美好的時(shí)光。

　　我希望我們以后還能這樣玩耍，這是我最為期望的。

最美時(shí)光作文 篇2

　　看庭前花開(kāi)花落，望天空云卷云舒。時(shí)光荏苒，我捕捉生命中的每一處美好，走著(zhù)走著(zhù)，就弄丟了。痛苦艱難的成長(cháng)，讓我學(xué)會(huì )了珍惜。青春的沼澤打馬走過(guò)，原來(lái)，最美的時(shí)光，留在心里……

　　升入初中，意味著(zhù)步入人生中的花季年華。我在青春路上磕磕絆絆，時(shí)而晴空萬(wàn)丈，時(shí)而迷霧滿(mǎn)天。我渴望有一條小舟，載我渡過(guò)那河的盡頭�？晌矣植簧徇^(guò)往。驀然回首，那條又黑又長(cháng)的路，我已獨自一人走了很久，泥濘的路上刻滿(mǎn)了我的腳印。突然間，我發(fā)覺(jué)自己并不想長(cháng)大。面對世事無(wú)常，人生百態(tài)，我仍要面對長(cháng)大，只能擺正心態(tài)，揚帆遠航。征途上，那亮麗的一個(gè)腳印吸引了我，帶我回到那段最美的時(shí)光。

　　記得小時(shí)候隨著(zhù)伙伴們一起，在金色的麥田里隨風(fēng)奔跑；夏日的午后，在梧桐樹(shù)下玩跳房子；夜間在草叢里捉蟋蟀，聽(tīng)著(zhù)蟲(chóng)鳴席地而睡；聽(tīng)悠揚的蟬鳴，在池塘邊追蜻蜓，追到累得氣喘吁吁；偷摘水果不小心被蜜蜂叮到怕了，同伴們“噗哧”地笑了。那是藏在我心底里的一段最美的時(shí)光。

　　小時(shí)候的夢(mèng)也是那么純真，我們在紙上寫(xiě)下“長(cháng)大要成為科學(xué)家”、“要當醫生”、“警察”、“運動(dòng)員”，而現在卻變成了要考上好高中、好大學(xué)的理想。那時(shí)的考試沒(méi)有很大的壓力，若是100分變成了99分，也會(huì )暗自落淚。我們帶著(zhù)最美的夢(mèng)想，歡快地跑過(guò)那段最美的時(shí)光，聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，輕嗅花香。

　　可時(shí)光是殘忍的，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，那群人散了，螢火蟲(chóng)也不見(jiàn)了，是小時(shí)候的夢(mèng)丟了吧？我說(shuō)，生命中最好最美的時(shí)光是童年；風(fēng)兒說(shuō)，它在你的心里。我說(shuō)，回不去了；風(fēng)兒說(shuō)，別在回憶里徘徊。

　　是啊，我為何一直要活在過(guò)去？最美的時(shí)光是童年的歡笑，也是叛逆的青春。夢(mèng)想仍在，希望仍在，奇跡仍在。別怕黑暗，有風(fēng)兒與你踏著(zhù)雨水奔跑。

　　花開(kāi)正好，微風(fēng)不燥；花前月下，我拾起最美時(shí)光，仰望星空，我遙望遠方風(fēng)雨。最美的時(shí)光，是青春迷霧中的你，是現在的一分一秒，是奔跑在漫長(cháng)黑夜里低聲喊累的你，是夜里奮筆疾書(shū)的你，是在追夢(mèng)途中屢次失敗的你；是現在，是現在考場(chǎng)上的你，最美的時(shí)光，是當下。

　　別辜負了你生命里的那些花兒，那些曾出現在你童年時(shí)光最美的風(fēng)景和女孩兒們，她們在遠方等著(zhù)你；你該在心里留住那最美的時(shí)光，然后無(wú)所畏懼地奔向屬于你的最美的遠方。

最美時(shí)光作文 篇3

　　時(shí)間在慢慢流逝，轉眼間我們是一個(gè)個(gè)具有少年風(fēng)采的青少年。小學(xué)，初中，高中，大學(xué)。也許只有初中時(shí)我們的童真還在，哪里有我們最美好的時(shí)光。

　　我依然記得，那年快畢業(yè)了，學(xué)習越來(lái)越緊張，可是每天依舊可以看到同學(xué)們臉上的燦爛的笑容，這是一種豁達�；貞浧鹉且荒徽嫦胪Ａ粼谀且豢�。初中的生活美麗的時(shí)光，一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起成功的歡笑，一起執行這屬于我們90后的誓言，拼搏，奮斗。答應對方好好用功，將來(lái)做一輩子的朋友；但梨花樹(shù)敗了在心里刻上誰(shuí)與誰(shuí)的名字，共計誓言長(cháng)存。這是我們的自豪，這是我們的少年風(fēng)采--用微笑揮別過(guò)去用勇氣面對未來(lái)，美好時(shí)光總是那樣短暫。

　　初中，一個(gè)漫長(cháng)的跑道，卻是最美好的時(shí)光，這不僅僅一個(gè)跑道，更是青春的跑道，堅持就是勝利，奮斗就是希望。

　　那年臨近畢業(yè)，我們早已唏噓一片，畢業(yè)的字眼格外的扣人心弦。情誼對我們而言是多么的珍貴。陽(yáng)光灼傷一盤(pán)溫柔，曾經(jīng)的誓言早已煙消云散。我們不再為一道數學(xué)題爭得面紅耳赤，也不再為同桌蹩腳的英語(yǔ)發(fā)音而笑趴下，更不會(huì )應為成績(jì)高低而計較半天。告別即將逝去的，用微笑畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，初中美好的時(shí)光已然逝去。

　　淚水咽進(jìn)了我的心里。翻開(kāi)陳舊的同學(xué)錄，第一頁(yè)，十一年的同學(xué)，我們從幼兒園開(kāi)始一個(gè)班的，十一年啊。第二頁(yè)，最好的哥們，我的發(fā)小，我的左膀右臂。第三頁(yè)，我的淚水寖濕了我的衣衫，我的紅顏你現在又在何方。

　　初中早已結束，我依然記得在老學(xué)校的老教學(xué)樓里有個(gè)教室叫九一班，有個(gè)教室叫求實(shí)班，在哪里有我們的誓言，在哪里有屬于我們90后的舞臺，逝去的還是逝去，留下的只有回憶，最美好的時(shí)光你的青春將會(huì )永遠的停留在那一“瞬間”。

最美時(shí)光作文 篇4

　　一直以來(lái)，很想很想寫(xiě)一篇文字，由一個(gè)個(gè)關(guān)于遇見(jiàn)的故事組成。

　　可是，每一次，鼓起勇氣提起筆來(lái)的時(shí)候，寫(xiě)出了我們之間故事的開(kāi)始，卻始終，猜不透故事的結局。

　　無(wú)數次，我靜下心來(lái)，默數我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以為某個(gè)溫暖的場(chǎng)景，就是我們的結局。

　　可是，事實(shí)是，現在的我們，早已散落在茫茫人海，一轉眼，已是再見(jiàn)，抑或，再也不見(jiàn)……

　　我不知道，這些故事，它們屬于誰(shuí)。又或者說(shuō)，它們從來(lái)就不曾屬于誰(shuí)，但卻又真實(shí)的存在著(zhù)，以它們自己獨特的方式。

　　曾經(jīng)的我，固執地想要為身邊某些在乎的人，記錄我們的青春歲月，以為守著(zhù)記憶，我們就永遠是曾經(jīng)遇見(jiàn)時(shí)的我們。

　　現在的我，站在時(shí)光的彼岸，遙望過(guò)去的自己，帶著(zhù)靜默的微笑，開(kāi)始懂得——有些故事，可以不為紀念某個(gè)人、某段時(shí)光，甚至可以沒(méi)有聽(tīng)眾，只因為它們想，所以單純地存在。

　　于是，我有了想去寫(xiě)些什么的沖動(dòng)——不用在乎別人的眼光，可以無(wú)所顧忌……

　　(一)“我會(huì )一直在——”

　　那一天，是一個(gè)陰沉沉的天氣，豆大的雨點(diǎn)“啪啪”地打在地面上。我打著(zhù)自己的小花傘，走在雨中，調皮地旋轉著(zhù)手中的小花傘，看著(zhù)傘上的雨花四濺，又在地面的小水洼中濺起小小的水花，我覺(jué)得好玩極了。

　　“奶奶，你看我，像不像是在跳舞呀！”突然間，從不遠處傳來(lái)一個(gè)女孩的聲音，把我從雨花的世界里拉了出來(lái)。我回過(guò)頭，看到的是一個(gè)如我一般大的女孩打著(zhù)小花傘在雨中轉著(zhù)圈，白色的小裙子蓬蓬的鼓起，真好看！一位慈祥的奶奶牽過(guò)她的手，笑著(zhù)說(shuō)：“別鬧別鬧，一會(huì )摔倒了就不好了哦！”

　　我一直看著(zhù)那個(gè)蓄著(zhù)小短發(fā)的女孩，她突然間抬起了頭，沖著(zhù)我露出甜甜的微笑，然后伸手拽了拽旁邊的奶奶，對著(zhù)奶奶的耳朵小聲地說(shuō)著(zhù)什么，還時(shí)不時(shí)的看看我的方向。老奶奶笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，那個(gè)女孩朝著(zhù)我的方向走了過(guò)來(lái)。她拉過(guò)我的手，有些調皮地沖我笑：“我叫綿綿哦，我們以后一起玩吧！”我開(kāi)心地點(diǎn)著(zhù)頭，告訴她我叫暖暖。

　　那年的我們，在念著(zhù)小學(xué)三年級，剛開(kāi)始不是在一個(gè)學(xué)校里，不過(guò)最后兩個(gè)學(xué)校合并在一起了。理所當然，我和綿綿坐在了同一個(gè)教室里，彼此之間只是隔著(zhù)一個(gè)過(guò)道的距離。我們整天都膩在一起，每天都有說(shuō)不完的悄悄話(huà)。

　　小學(xué)那些年的我們，最喜歡去的地方，就是我家附近的后山。每天吃過(guò)午飯，都會(huì )邀上幾個(gè)伙伴一起去后山做游戲，我們一起玩過(guò)跳跳格，一起玩過(guò)氣球，一起放過(guò)風(fēng)箏，一起圍著(zhù)小山頭撿石子，然后比誰(shuí)撿到的好看，一起在清澈的小溪流里玩過(guò)水……

　　還記得，我和綿綿都喜歡吃我媽媽弄的小菜。有天中午在我家，我們?yōu)榱藫屩?zhù)夾盤(pán)子里僅剩的一點(diǎn)小菜，連盤(pán)子都摔了。然后，我們看著(zhù)彼此，相視而笑。有時(shí)候下雨天，我媽媽和綿綿的奶奶都會(huì )送飯到學(xué)校，我們習慣交換各自的菜……

　　還記得，我們后來(lái)真的成為同桌，最后又因為新學(xué)期換座位而分開(kāi)。那時(shí)的我們，哭著(zhù)吵著(zhù)跟老師說(shuō)，我們要坐在一起，結果老師還是沒(méi)有同意。

　　還記得，我說(shuō)她是我的開(kāi)心果，是我最最親愛(ài)的小綿羊。我們約定好要去同一所初中，住同一個(gè)寢室，睡同一張床……

　　可是，最后小學(xué)畢業(yè)之后，綿綿在父母的安排之下去了另一所中學(xué)，我一個(gè)人去了我們約定好的學(xué)校。我看著(zhù)綿綿在我的本子上的字跡，流著(zhù)淚給她寫(xiě)信。從那以后，我和綿綿每個(gè)星期都會(huì )給彼此寫(xiě)一封信，告訴對方彼此的生活。有時(shí)候，信很長(cháng)，有時(shí)候，只是寥寥幾行字，可是我們都能讀懂彼此的心意。

　　初中三年，我和綿綿每年只見(jiàn)一兩次面，每次我們都會(huì )去后山。那里改變了很多，花草都少了，清澈的河流變得臟兮兮的，甚至幾近干涸，小山坡漸漸被移為平地……

　　我和綿綿有三年的時(shí)光，沒(méi)有直接參與彼此的成長(cháng)生活�？墒俏覀冊敢庀嘈疟舜�，總有一天，會(huì )一點(diǎn)一滴地講述我們的故事。就像那些年，我們一直堅持給彼此寫(xiě)信，告訴彼此，“我會(huì )一直在——”。

　　現在的我和綿綿，依然沒(méi)有在彼此身邊。我們習慣給彼此留言，訴說(shuō)彼此的思念。多年的時(shí)間，我們都或多或少地變化著(zhù)。綿綿不再是以前沒(méi)心沒(méi)肺的.小丫頭，有了很多心事；我比以前更加多愁善感，更加習慣偶爾去依靠身邊的人……

　　我和綿綿對同一個(gè)城市有著(zhù)相同的向往和渴望，我不知道，未來(lái)的我們，會(huì )不會(huì )如愿以?xún)數匾黄鹪谀莻�(gè)城市生活。但我始終相信，無(wú)論我們在哪一個(gè)城市，我們都會(huì )努力去過(guò)得很好。因為，我們會(huì )一如既往地相信著(zhù)——“我會(huì )一直在——”！

最美時(shí)光作文 篇5

　　席慕容說(shuō)過(guò)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人�！痹诤拥淖蟀妒倾懹�，在河的右岸是忘記。我們乘坐著(zhù)各自獨有的小船在其中穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的，忘記了該忘的，銘記中那些清晰可見(jiàn)的畫(huà)面卻永久的存在腦海中，那些最美好的時(shí)光，經(jīng)歷時(shí)光洗刷，也難以忘卻，

　　我們行走在消逝中，漸漸淡忘了某些記憶。記憶中最美的時(shí)光，定格在那個(gè)小山村，那小院，那最美的伙伴，奶奶，那最耀眼的童年。

　　高大的木棉樹(shù)，最美的小山村

　　我們總會(huì )坐在那棵木棉樹(shù)下，看微風(fēng)拂過(guò)，水泛起漣漪，觸動(dòng)我的情思。我們圍繞著(zhù)那木棉樹(shù)，手牽手，圍成一個(gè)圈，玩我們最?lèi)?ài)的游戲。木棉樹(shù)下是我們的天堂，那里洋溢著(zhù)我們快樂(lè )的笑容，沖刺著(zhù)我們最純真的幻想。每個(gè)夜晚，奶奶總會(huì )抱著(zhù)我，我依偎在她的懷里，吮吸著(zhù)她的味道，在她懷中漸漸入睡，度過(guò)我一天的時(shí)光。高大的木棉樹(shù)下，寄托著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )，寄托著(zhù)我對奶奶，對小山村最深沉的春意，那是屬于我最純真最單純的幻想時(shí)光。

　　盛夏小溪，最樂(lè )的天堂

　　盛開(kāi)在路旁的紫羅蘭，為我們送去盛夏的一縷清香。在溪水邊，處處映襯著(zhù)我們的笑臉。想起和他們一起捉魚(yú)的日子，那一份份感動(dòng)從心底油然而生。每當我們捉住一頭魚(yú)，整個(gè)小山村便會(huì )聽(tīng)到我們的歡呼聲。那聲音和著(zhù)鳥(niǎo)叫聲，在整個(gè)山谷中回蕩，玩累了，我們便坐下來(lái)，一起訴說(shuō)我們的幻想……小溪旁，是我們偷樂(lè )天堂;山谷中，我們的歡呼久久回蕩，這是我們孩子的天性，是用永生都難以磨滅的。

　　小屋的門(mén)口，最慈愛(ài)的奶奶那是最慈祥的小柔，那是最沒(méi)的畫(huà)面，那是最偉大的愛(ài)，每當我瘋玩了一天回到家中，迎接我的便是最慈祥的奶奶。我會(huì )想奶奶訴說(shuō)一天的經(jīng)歷，奶奶也會(huì )認真地聆聽(tīng)。有時(shí)歡聲笑語(yǔ)會(huì )在小屋中回蕩，我和奶奶抱在一起，看那最美的夕陽(yáng)……后來(lái)，爸媽吧我接回家了，那最美的時(shí)光，最美的童年，久久留在過(guò)去。

　　行走在人生之路上，我們笑著(zhù)窗外花開(kāi)花落，葉枯葉落，靜觀(guān)天外云卷云舒，風(fēng)停風(fēng)起，美好的時(shí)光在那云中映出最清晰的影子，永久烙印腦海中。

最美時(shí)光作文 篇6

　　我獨自倚在石榴樹(shù)下。

　　那樹(shù)生在外婆家屋后菜園的荒僻角落中，被柴火堆圍在里頭，除了偶爾來(lái)給它澆水的外婆，便無(wú)人問(wèn)津。

　　但那總是我最?lèi)?ài)去的地方。匆匆與親戚們打了招呼便鉆進(jìn)那個(gè)角落。雖然這角落小得只夠我兩臂伸平，但這兒的陽(yáng)光、和風(fēng)真是一點(diǎn)兒也不遜色。陽(yáng)光曬得我身上微微發(fā)熱，和風(fēng)也吹得我略帶困意，身后的樹(shù)似也陶醉其中。樹(shù)干依舊挺拔，隨著(zhù)風(fēng)的節奏緩緩地搖擺，似希望讓我倚得舒服些，但那葉子卻已放松下來(lái)，耷拉在枝頭，就連映在石墻上的影子也微微流露出點(diǎn)懶意。我不覺(jué)有些慶幸不用在親戚們的高談闊論中煎熬，不用費盡心思說(shuō)著(zhù)那些恭維他人或自謙之語(yǔ)。我獨愛(ài)這一片寧靜。

　　一陣腳步聲打斷了我的思緒。

　　原來(lái)是親戚們來(lái)到了菜園，腳步忽停，只聽(tīng)你叫桃花香，她道梨花美。忽然想起夏季盛開(kāi)的石榴花，我想我是獨愛(ài)石榴花的。

　　石榴花紅艷，于桃花、梨花輕薄的粉與白，更顯其高雅與內涵；于玫瑰嫵媚的紫紅，更顯其端莊與穩重。若不是緊貼于花上聞，根本無(wú)法感受其香氣，與那些總愛(ài)招蜂引蝶的花朵相比，石榴花真可謂潔身自好，甚至略帶高冷。

　　我便又覺(jué)慶幸，這高高的柴火堆不僅把我與這樹(shù)完好地隱藏在內，又將擾人心性的雜亂之物隔絕于外。

　　秋日，再回外婆家，那樹(shù)竟結了個(gè)石榴，但它那有些干裂的外表使它在一桌瓜果中毫不起眼，自然無(wú)人搭理。

　　我拾起石榴，掰開(kāi)，每一粒石榴都透明至極，只頂部微微泛紅。我拿起幾粒嘗嘗，酸澀一下子占滿(mǎn)了我的口腔，細細一品竟有一絲酸甜。嘗了那甜得發(fā)膩的瓜果后，這石榴的味道準會(huì )讓你大吃一驚。

　　下一年再回外婆家，本想再去會(huì )會(huì )石榴樹(shù)，卻發(fā)現那樹(shù)連同菜園都被一座工廠(chǎng)代替了。

　　我心中一怔，忽然間明白，那與石榴樹(shù)的最美的時(shí)光一去不復返了。這最美的時(shí)光于我也只剩下夢(mèng)中才會(huì )有的滿(mǎn)嘴的酸甜了。

最美時(shí)光作文 篇7

　　現在是開(kāi)學(xué)起第二周，我們的學(xué)校生活依然如此：老師教我們知識，希望每個(gè)同學(xué)都有好的成績(jì)、我們在下課盡情享受這十分鐘了快樂(lè )，甩掉了上課時(shí)的疲勞。

　　不說(shuō)，就是有一點(diǎn)變化了，天氣!烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過(guò)氣來(lái)，知了還不停地在枝頭發(fā)著(zhù)令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。 這種天誰(shuí)也受不了!

　　星期三，我是參加誦讀隊的，今天就要演出了，我喜笑顏開(kāi)、樂(lè )不可支、興高采烈因為這節目可是要在電視上播出的，下午演出我經(jīng)常后非常驚訝，原來(lái)我在電視上看到的看到的舞臺，和現在看到的完全不相同：上面黑乎乎的，密密麻的管子，還有很多像桶一樣的柱子，好像搖搖欲墜的想把我套在“桶”里。入場(chǎng)處全是密密麻麻的線(xiàn)條，像蜘蛛織的網(wǎng)。下面的觀(guān)眾不是我想象的那么多，就只有一百多個(gè)，但是這樣也已經(jīng)算多了。

　　這是，我的美好的一周。

最美時(shí)光作文 篇8

　　最美好的時(shí)光，便是我們的青春，我們的花季，雨季，在十四歲的花季里，我享受著(zhù)不一樣的人生，過(guò)著(zhù)最美好的時(shí)光。

　　十四歲的時(shí)光，最美好的時(shí)光，牡丹花在這些時(shí)光里盛開(kāi)，向人們展示著(zhù)它一生的美麗。而我在這是，用盡最大的努力，為自己的一生而奮斗。

　　十四歲的時(shí)光，最美好的時(shí)光，玫瑰花在這里傳遞著(zhù)它的寓意，這是，是玫瑰的驕陽(yáng)似火，而我在這是，青春的烈火在燃燒，我為自己的夢(mèng)想而戰，譜寫(xiě)著(zhù)生命的樂(lè )譜。

　　十四歲的時(shí)光，最美好的時(shí)光，梔子花在這里盛開(kāi)著(zhù)飽滿(mǎn)漂亮的果實(shí)荷花瓣，梔子花開(kāi)，sobeautiful，sowhite。梔子花在這時(shí)，是圣潔的，是他一生的結晶，而我，在這時(shí)，單純，天真的向遠方的路前進(jìn)，為自己的果實(shí)積累陽(yáng)光和水分，在那時(shí)，我的果實(shí)必將和他一樣，豐盈飽滿(mǎn)，帶著(zhù)理想上路，上時(shí)光留住，創(chuàng )造輝煌的人生。

　　十四歲的時(shí)光，最美好的時(shí)光，句花在這是開(kāi)放，他隱逸著(zhù)陶淵明的遠大抱負，而我在這最美的時(shí)光里，懷揣一顆有志向有抱負的心，為夢(mèng)想，為國家，為父母而戰，在最美的時(shí)光里奮斗，交織生命的徽章。

　　十四歲的時(shí)光，最美好的時(shí)光，梅花在這里堅強獨放，他忍受著(zhù)寒冷，孤單，毒手狂風(fēng)暴雨的洗禮，卻成為雪中一支獨立的寒梅，不經(jīng)一番寒徹骨哪的梅花撲鼻香。我在這是，堅強不懈的學(xué)習，再種種款難中堅前不惜，為未來(lái)而努力，讓自己成為雪中獨立。

　　十四歲的時(shí)光，讓我們在最美好的時(shí)光里為夢(mèng)想而戰，向前面的路挑戰，山高，只要攀登就有希望，路暢，只要走過(guò)不安有希望，雨大，只要過(guò)后就會(huì )有彩虹，困難我不害怕，因為我期待夢(mèng)想的實(shí)現，挑戰我不退縮，因為我希望看都路的盡頭，最美好的時(shí)光，在這里，不要讓自己一生遺憾，用自己的雙手，去創(chuàng )造美好的未來(lái)吧。

最美時(shí)光作文 篇9

　　"仲春令月，其淑風(fēng)和"。每年三月，正值初春，百花齊放。校園里處處是鳥(niǎo)啼，歌頌美麗的風(fēng)景。在東渡園里，櫻花、郁金香、桃花……都趕來(lái)參加花的派對。我們相約春天，在它們最美的時(shí)光去赴宴。

　　這時(shí)候的櫻花，一團有又一團聚在一起，有的粉嫩嫩，有的紅撲撲�！昂艉簟币魂囷L(fēng)兒吹過(guò)，滿(mǎn)樹(shù)的櫻花搖身一變，化作雪花，漫天飛舞。一點(diǎn)也不吝嗇花瓣，讓它們隨著(zhù)風(fēng)的舞動(dòng)旋轉，最后才落到地上，鋪成粉色的地毯，帶領(lǐng)我們來(lái)到教室，開(kāi)始一天的學(xué)習。

　　在電影里，櫻花常常是人們約定的象征，代表著(zhù)他們的希望。我卻覺(jué)得，它代表著(zhù)青春和活力，它不像繡球花、郁金香它們，有鮮艷的外衣，它的顏色很清新，多是淡粉的，如果不是開(kāi)得多，真不容易讓人注意到。

　　就是這樣的花，讓我感受到了它的純樸和充滿(mǎn)活力。

　　在櫻花盛開(kāi)的季節，我們也舉辦了一年一度的詩(shī)詞大會(huì )。比賽中，個(gè)個(gè)都是各懷本領(lǐng)、大展身手。大家為了奪得桂冠，也不惜花費自己寶貴的時(shí)間，揮灑青春的汗水。他們在詩(shī)詞大會(huì )的決賽里，互不相讓?zhuān)�妙語(yǔ)連珠。在飛花令中，同學(xué)們的表現更是精彩！兩個(gè)人一句接著(zhù)一句，一看就是把古詩(shī)紙都背的滾瓜爛熟了，連給我們觀(guān)眾喘氣的機會(huì )都沒(méi)有了。有時(shí)其中一個(gè)落下了幾秒，就兩三秒的時(shí)間，又鎮定自若地接上了。最后勝出的人，可謂實(shí)力強勁，我們都發(fā)自?xún)刃牡陌l(fā)出贊嘆和許久不斷的掌聲。這才是詩(shī)詞大會(huì )真正的意義，像櫻花一般，在最好的時(shí)光，讓青春飛揚，不留下遺憾，把內心的熱情，化成櫻花綻放。

　　學(xué)校的東渡園，蘊藏著(zhù)無(wú)線(xiàn)的美好。有些慕名而來(lái)的孩子們和家長(cháng)，在花雪下，顯示出最美的年紀，在相機里留下了最美的時(shí)光，珍藏了最美的記憶。

　　花開(kāi)花落，待到櫻花節結束，它給我們留下的熱情和希望，蔓延在整個(gè)校園里，給我們奮發(fā)向上的精神！

最美時(shí)光作文 篇10

　　遇見(jiàn)你，是我今生最美的意外。

　　——題記

　　緣，讓我與你相識在規劃浪漫的九月；夢(mèng)，又讓我與你分道在烈日吐炎的六月。我追尋與你共同走過(guò)的腳印，多幸運，在最美的時(shí)光遇見(jiàn)了你。

　　梔子花香四溢的季節里，偶然翻開(kāi)相冊，便又遇見(jiàn)笑容燦爛的你。那一抹熟悉的微笑，深深地觸動(dòng)著(zhù)我的心，勾起了心中對往昔的回憶。

　　相遇總是美好的。

　　那是一個(gè)清涼舒適的夏末，沒(méi)有初夏的微寒，也沒(méi)有仲夏的燥熱，夕陽(yáng)西陲，留下最后一片絢麗給天空。我靜靜地立于校園操場(chǎng)的樹(shù)蔭下，望著(zhù)那夕陽(yáng)西下的美景，卻無(wú)心欣賞。一天忙碌的學(xué)習生活即將過(guò)去，新的學(xué)期，新的人新的事，身邊一個(gè)朋友都沒(méi)有，心中愈加孤獨。

　　在我失神之際，偶然聽(tīng)到耳邊傳來(lái)一陣春風(fēng)般的聲音，我迅速回過(guò)神來(lái)，一道靚麗的身影赫然映入眼簾，只見(jiàn)一雙明亮清澈的眼眸正注視著(zhù)我，你嘴角輕揚，露出兩個(gè)迷人的酒窩，我瞬間被你吸引，以致忘記了你正與我打招呼。見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，你又用你那銀鈴般的聲音對我說(shuō)道：“嗨，我們是同學(xué)呢，以后還請多多關(guān)照，我們做朋友吧！”你那輕柔的話(huà)語(yǔ)，像一股清涼的泉水在我心中流過(guò)；你那燦爛的笑容，像冬日里的陽(yáng)光溫暖了我的心田。我微笑著(zhù)答了一聲：“恩！”只覺(jué)內心的孤獨漸漸消融，并最終化為了虛無(wú)。夕陽(yáng)的余暉灑在你我身上，見(jiàn)證了你我美好的相遇。

　　從此我的生命里有了你，你的生命里有了我，我們共同演繹著(zhù)屬于我們的故事。

　　也許，經(jīng)年后再憶起，陽(yáng)光下你那質(zhì)樸的臉龐，你那燦爛的笑容，你那些溫柔的話(huà)語(yǔ)，時(shí)時(shí)會(huì )浮現在我的心里，我的腦海里，我會(huì )帶著(zhù)你給的溫暖走完人生的每一個(gè)旅程，掬一捧晨曦的陽(yáng)光，盈一抹夕陽(yáng)下的余暉，聽(tīng)流年花開(kāi)的聲音，盈滿(mǎn)懷的花香，守著(zhù)安靜與恬淡，靜靜走完余下的美好時(shí)光，在時(shí)光的剪影里不會(huì )把你遺忘，今生遇見(jiàn)你是我最美麗的意外。

　　多幸運，在最美的時(shí)光遇見(jiàn)了你，陪我走過(guò)了最美的青春歲月。亦或許，不是在最美的時(shí)光遇見(jiàn)你，而是因為遇見(jiàn)你，才有了最美的時(shí)光。

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