時(shí)光小學(xué)作文【熱門(mén)】
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的時(shí)光小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
時(shí)光小學(xué)作文1
時(shí)間如流水，一去不復返，指縫太寬，時(shí)間太窄，悄悄溜走，帶走曾經(jīng)的年少，留下一段惆悵的記憶。
太陽(yáng)又往下移了一點(diǎn)，一天的課已結束，考試越來(lái)越近，我知道，離別的情緒也日漸壓抑起來(lái)，小學(xué)六年的美好，就要暫告一個(gè)段落。
空氣里飄來(lái)淡淡的桂花香，透過(guò)窗戶(hù)向外望去，操場(chǎng)旁邊一棵紅桂花樹(shù)正開(kāi)的絢爛，一下課，我們就按耐不住性子，從教室里沖出來(lái)，直奔桂花樹(shù)。又是一股桂花香。我拾起一朵掉落在地上的桂花，放在鼻子邊聞著(zhù)，里面，夾雜著(zhù)泥土的氣息，和桂花的濃香。我們聚集在那兒，突然，頭發(fā)上像是有什么東西。我猛地一抬頭，頭上卻是一朵朵美麗的桂花，那是桂花雨。怎么以前的日子里不曾注意到這棵桂花樹(shù)，我們有多少次打它身邊經(jīng)過(guò)，我們卻對桂花樹(shù)視而不見(jiàn)，就要離開(kāi)偶爾，我走到它下邊撿一朵桂花，捧在手心，珍重。
學(xué)校的走廊在我們的眼中是那么的不起眼，可我，卻深深地愛(ài)著(zhù)它。進(jìn)教室時(shí)；玩游戲時(shí)；打飯時(shí)，都要進(jìn)過(guò)它。它還是那樣為我們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。
但，讓我最難忘的，還是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。記得那是上美術(shù)課的時(shí)候，不知誰(shuí)的顏料灑了一地，我們班的“娘娘腔”立刻用手摸著(zhù)自己的臉蛋說(shuō)：“誰(shuí)要是毀了我英俊的臉蛋，我就跟他沒(méi)完！”霎時(shí)間，全班一陣哄堂大笑，有人還說(shuō)了一句：“娘娘腔啊娘娘腔，長(cháng)得那么丑還說(shuō)自己帥，這樣的人，我還是第一次見(jiàn)呢！”緊接著(zhù)，好幾個(gè)人附和道：“對，對，對！”
“安靜！”“娘娘腔”怒吼一句，然后又撒嬌地說(shuō)道：“哼，我可是傳說(shuō)中的美男子罷了，像我這樣帥的人，恐怕只有我一個(gè)呀！”說(shuō)完，還用手把頭發(fā)往后一撩。
“切——”全班一陣嘆氣聲。
“安靜�！泵佬g(shù)老師大吼道，指著(zhù)“娘娘腔”說(shuō)，“上課都不見(jiàn)你那么積極，行，我以后的問(wèn)題全部由你來(lái)回答！還有，美術(shù)作業(yè)必須得今天全部上交，不交的話(huà)，期末零分！”
“啊——”“娘娘腔”大聲地叫道。
“再‘啊’一句，有你好看！“遵命�！�
每一個(gè)同學(xué)的面容在我眼前閃過(guò)，六年歡聲笑語(yǔ)，六年嬉笑打鬧，我們一起度過(guò)了六年的時(shí)光，留下最美好的記憶，你們是六年最美好的遇見(jiàn)，
六月了，畢業(yè)季，是時(shí)候該說(shuō)再見(jiàn)了。但，我不想再見(jiàn)。
時(shí)光小學(xué)作文2
有的人小學(xué)時(shí)光是趣味盎然的跳繩比賽，也有的人小學(xué)時(shí)光是饒有趣味的捉迷藏，而我的小學(xué)時(shí)光是舉棋不定的象棋。（此開(kāi)頭跑題，必須刪去，重新?lián)Q一個(gè)。）
難忘的小學(xué)時(shí)光，我懷念書(shū)生朗朗（書(shū)聲瑯瑯）的課堂，每當我走進(jìn)教室的時(shí)候，班級整齊的桌椅首先映入我的眼簾，而后便可以看到一個(gè)造型精致的書(shū)架，左側是一個(gè)潔白無(wú)瑕的飲水機，前面是結實(shí)耐用的講臺，后邊的墻上掛著(zhù)一個(gè)棕色大屏幕黑板。（環(huán)境描寫(xiě)，給讀者身臨其境之感，很好�。�
難忘的小學(xué)時(shí)光我擁有了友誼的甜蜜�！岸ｂ忊彙保ㄗ⒁馐÷蕴柕挠梅�。）伴隨清脆悅耳的下課鈴響起了，同學(xué)們蜂擁而至地跑出教室，而我和小明正準備一決高下——下象棋。（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
他10歲左右，身材瘦小，穿著(zhù)一件藍白條紋的T恤衫，濃眉大眼，鼻梁高挺，嘴唇紅潤，此時(shí)正皺著(zhù)眉頭認真地思考著(zhù)。（肖像描寫(xiě)，刻畫(huà)人物生動(dòng)，很好�。┪覀兒芸炀驼归_(kāi)了對決，開(kāi)始的時(shí)候我很不占優(yōu)勢，心想：哼哼！想贏(yíng)我，沒(méi)門(mén)！漸漸地優(yōu)勢一點(diǎn)點(diǎn)拉開(kāi)，對他有了很大的優(yōu)勢，他突然說(shuō)“將軍”！他的兩個(gè)炮正對著(zhù)我的老將，這時(shí)的我像一只被獵人捉了的兔子毫無(wú)還手之力，我只得認輸。
我又重新和他下了一盤(pán)，我這次一定要贏(yíng)！便認真地下起了這一盤(pán)，我認真思索著(zhù)，我出車(chē)，動(dòng)馬，炮轟，在我的強勢下他輸了這局，我雖然贏(yíng)了，但我不會(huì )驕傲，此時(shí)讓我想起了一句話(huà)“友誼第一，比賽第二。（敘事較為完整，望你今后作文不斷加強描寫(xiě)技巧的訓練，文章會(huì )更好�。�
我的小學(xué)時(shí)光，讓我擁有了純結的友誼；我的小學(xué)時(shí)光讓我擁有了多姿多彩的活動(dòng)；我的小學(xué)時(shí)光讓我擁有了一顆友愛(ài)的心�。ㄊ闱�，升華文章主題，很棒�。�
我愛(ài)我的小學(xué)時(shí)光�。ㄗ湔嘛@志結尾，緊扣主題�。�
時(shí)光小學(xué)作文3
大家校園內的時(shí)間早已過(guò)去了五年了，在這里五年當中，大家生活在同一個(gè)班集體，有歡歌笑語(yǔ)有憂(yōu)傷，可是，伴隨著(zhù)歲月很快的消逝，早已到五年級的下期，每一個(gè)同學(xué)心里都是有了一絲絲的悲傷！
我明白，在這個(gè)假期里，同學(xué)們絕大多數都是在繁忙著(zhù)。在考著(zhù)這一院校的小班，那一個(gè)院校的小班，忙的愁眉不展。在這兒，也包擴我，因為我在每所初中相互之間奔忙，盡管極不情愿，可是為了更好地自身的課業(yè)，我還是咬緊牙去報，去考。暑假匆匆忙忙以往，返回自身的院校，看到了同學(xué)，看到了教師，內心真并不是滋味。
教師好像也發(fā)覺(jué)了這一點(diǎn)，新學(xué)期開(kāi)學(xué)的幾日來(lái)，教師也持續的在提考小班的事，好像是在全力以赴挽回著(zhù)大家！而每到教師提到這件事情時(shí)同學(xué)們的眼眶都紅了，我的心里也罷傷心，忍著(zhù)著(zhù)不許淚水往下滴。下課，尋找一個(gè)沒(méi)有人的角落里，淚水如水災一般，情不自禁的冒出，痛徹心扉，回憶這五年來(lái)校園內的場(chǎng)景，淚水也是停不住的往下滴！我覺(jué)得，其他同學(xué)與老師也不會(huì )有多么的好的情緒吧！無(wú)論如何，現在我只想要在剩余的短短時(shí)間里為老師和同學(xué)多做一些事！想再見(jiàn)到她們燦爛的笑容。以往的學(xué)習時(shí)間里，沒(méi)有愛(ài)惜與老師，同學(xué)在一起的時(shí)間，如今才知道中小學(xué)時(shí)間多么的短暫性。
如今，我只想填補之前的過(guò)錯，和同學(xué)老師們一起渡過(guò)剩余的快樂(lè )時(shí)光！不論是誰(shuí)，離去這一院校，我的心里都是有過(guò)多的不舍得！終究我們在一起生活了五年，渡過(guò)了五年的學(xué)習培訓歲月，大伙兒的關(guān)聯(lián)好似兄妹一樣！難舍難分！可是不管我們在哪里，都忘不掉自身的我的母校，更忘不掉我的母校里的同學(xué)們與老師！之后無(wú)論大家都在哪兒所院校，哪所初中，一定都需要記牢自身美麗的學(xué)校，永久性的班集體，敬愛(ài)的老師，和討人喜歡的同學(xué)們！
我堅信，無(wú)論走到哪里，我們是一起生活五年的同學(xué)，五年的盆友和艱辛教了大家五年，好似爸爸媽媽一樣的教師！
時(shí)光小學(xué)作文4
不知不覺(jué)，你已經(jīng)高三了。不久之后，剛過(guò)200天，剛過(guò)9個(gè)月，你就要高考了。
高考對我來(lái)說(shuō)很遙遠。那時(shí)候我還年輕，以為還有很多時(shí)間可以消磨，那段時(shí)間過(guò)得很慢，反正也不會(huì )過(guò)得很快。那時(shí)候我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要去什么學(xué)校，找什么工作，以后住哪里。每天處理日常生活就好。想著(zhù)，期待著(zhù)，又渴望著(zhù)下課后去店里買(mǎi)東西，想著(zhù)怎么在這節課偷偷寫(xiě)作業(yè)不被老師發(fā)現，想著(zhù)能不能多看會(huì )電視甚至玩一會(huì )電腦。
現在看來(lái)我很短命。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我的未來(lái)。也許以后我唯一想的就是每次考試都好好學(xué)習。我擔心我的成績(jì)不好會(huì )招致父母的批評�？傆X(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，還好當時(shí)上課認真聽(tīng)講，沒(méi)有感覺(jué)到上課的折磨。那時(shí)候我很少像現在這樣愛(ài)發(fā)呆，想心事。仔細想想，這種迷迷糊糊的思考的時(shí)間都只是在浪費時(shí)間，一遍又一遍的重復著(zhù)那些已經(jīng)被徹底想出來(lái)，證實(shí)或者無(wú)力的事情。沒(méi)有新鮮的問(wèn)題，沒(méi)有新鮮的解決方案，只是一遍又一遍的咀嚼過(guò)去的想法，就像一潭死水。我在小學(xué)經(jīng)常有事情要做，不像現在大部分時(shí)間我都不知道�？傆X(jué)得一個(gè)人如果有無(wú)限的可能，反而會(huì )有限。小學(xué)的課余時(shí)間，我經(jīng)常用它畫(huà)畫(huà)，看書(shū)，寫(xiě)父母勉強給的額外作業(yè)，或者看電視玩電腦，好像總是有事做�，F在，我覺(jué)得我有無(wú)線(xiàn)的事情要做。我可以用手機找出至少某個(gè)行業(yè)或領(lǐng)域最基礎最入門(mén)的知識。我可以選擇無(wú)數臺沒(méi)有廣告的電視。我能看各種電子書(shū)，從經(jīng)典到現代時(shí)尚。我可以選擇自己想學(xué)的知識，聽(tīng)歌甚至用它創(chuàng )作音樂(lè )，和很多人交流各種專(zhuān)業(yè)。反而被它束縛住了�？赡苁且驗檫x擇太多，也可能是因為自己的改變。
小學(xué)也很開(kāi)心，班里很多同學(xué)都很熟悉，放學(xué)后可以一起玩，一起走。我有過(guò)很多友誼真摯的朋友，小學(xué)在我看來(lái)是最多的，雖然到現在已經(jīng)不多了。初中高中之后，我漸漸封閉了自己，人也長(cháng)大了，不再愿意慢慢的透露一個(gè)微不足道的小男孩的秘密。
陽(yáng)光明媚的天氣已經(jīng)失去了它的刺激，我不再愛(ài)去曾經(jīng)最?lèi)?ài)的食堂。我不再愛(ài)下課買(mǎi)零食和同伴分享。那些記憶還埋在心里。瞬間就消失了，剩下的就是烏云密布的未來(lái)。但我還是要一直往前走，揭開(kāi)迷霧，重新看到光明。
時(shí)光小學(xué)作文5
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光看不見(jiàn)摸不著(zhù)，但它確實(shí)存在，并正在飛逝的度過(guò)。很多人都對時(shí)光在感嘆！有的希望時(shí)光過(guò)得更快，而有的卻希望時(shí)光只在原地停留，還有的則是希望時(shí)光能倒流回去。但那只是人們的空想罷了�！跋搿笔呛汀皩�(shí)際”有著(zhù)很大的差別，而我卻幻想自己在能回到小學(xué)，再重新度過(guò)一遍，但現實(shí)是不允許的，幻想歸幻想，總是會(huì )度過(guò)的，但我是多么希望在這些幻想之中一直生活著(zhù)，因為我想他們了！想同學(xué)，想老師，想在小學(xué)里度過(guò)的所有事情！
20xx！別人也許在高興，又度過(guò)了一年，自己也長(cháng)大了，或許還有的人是厭惡20xx！但我呢？我對20xx這一年飽含了太多的情感，在其他人的眼里或許“20xx”這個(gè)數字是微不足道，是過(guò)去就過(guò)去了，沒(méi)什么值得留念。但我，一個(gè)愛(ài)回憶過(guò)去的男孩，在同學(xué)們和老師們的眼中，或許我只是一個(gè)貪玩，調皮的孩子，每天總是哈哈大笑的一個(gè)人，但我自己知道在自己的內心深處我非常的脆弱，非常喜歡懷念，自己總是必須在每天放學(xué)回家以后，都必須得拿出自己和小學(xué)同學(xué)們在一起待過(guò)的照片，看上幾眼，雖然照片上的故事是確確實(shí)實(shí)存在的，但對于如今的我來(lái)說(shuō)，他卻是毫無(wú)意義的，雖然抑制住了我的小學(xué)時(shí)代的情感，但終究還是跟“現實(shí)”這兩個(gè)字有差別。
可能小學(xué)時(shí)代的同學(xué)渴望長(cháng)大，渴望走入生活，渴望立刻過(guò)完這一年，但我自己知道“20xx”此時(shí)已經(jīng)不屬于我了，他正在悄無(wú)聲息的過(guò)去，一切就像沒(méi)有發(fā)生過(guò)的一樣。還記得前幾天我的MP3修好了，雖說(shuō)在小學(xué)時(shí)這個(gè)東西對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的誘惑力，但我如今卻是珍惜并在乎它，不，更確切的說(shuō)是它已經(jīng)融入了我的生命的的一部分，因為在MP3里有在小學(xué)課堂時(shí)的錄音，以及那時(shí)流行的歌曲，一切都是那么陌生，但一切卻又是那么熟悉，而那過(guò)去了的只能深深地埋在我的心里！
時(shí)光小學(xué)作文6
六年的小學(xué)，如果還加上一年的學(xué)前班，共七年。這絕非一個(gè)短暫的時(shí)光，至少對我而言，那就來(lái)說(shuō)說(shuō)故事：
活動(dòng)
那時(shí)每周有一節班會(huì )課，班主任允許我們自行組織活動(dòng)。我可算是一個(gè)積極分子。幾乎每個(gè)學(xué)期我都會(huì )自己主持開(kāi)展一次班會(huì )活動(dòng)。有時(shí)自行錄音——主持詞。還準備一些小獎品，玩游戲，猜謎語(yǔ)，講故事提問(wèn)等等。內容形式均是多種多樣的。儼然，給人一種活潑開(kāi)朗的'形象。
在一二年級的時(shí)候，上體育課老師帶同學(xué)們玩滑梯，我卻一直不敢玩，顯得十分膽小。
三四年級時(shí)，班上的門(mén)鑰匙只有班長(cháng)和值日生才有，而我在值日時(shí)私自配了一片，后被班主任知道，并未批評于我。只是要我上交了鑰匙。
同學(xué)關(guān)系
那是的我，也與班上幾名男生關(guān)系較好。一次，上學(xué)的路上，我與一男生在河邊玩水，忘了時(shí)間，曠了課，被老師留校，也讓人感到了十分調皮。
師生關(guān)系
小學(xué)時(shí)，特別是五六年級即將畢業(yè)了，與老師的關(guān)系也十分融洽。記得那時(shí)自己進(jìn)入老師的辦公室亦如進(jìn)入本班的教室一樣，不喊報告，十分隨意。
親子關(guān)系
那時(shí)的我，有一個(gè)問(wèn)題在父母看來(lái)十分頭疼。即：見(jiàn)人不喊。父親為此十分著(zhù)急。最后，一天晚上，父親竟跪在了我的面前，要我以后見(jiàn)人一定要喊，打招呼。此后，我在父親面前時(shí)，父親要我喊人，我才喊人。父親不在場(chǎng)時(shí)，我依然如故。
而在上課時(shí)，我要上廁所不敢舉手，時(shí)常尿濕褲子。記得有一次還由老師送回了家。父親對此十分著(zhù)急與無(wú)奈，在用盡了說(shuō)教，體罰等方法以后，又幾乎下跪求我，而我反而越發(fā)膽小，時(shí)而尿濕褲子也不告之父母了，待褲子穿在身上自然干了……
這么多小小的故事，連自己都不覺(jué)矛盾，感到自己一時(shí)膽小怕事，一時(shí)又活潑開(kāi)朗，這是由于故事并非按時(shí)間排序。而實(shí)際上也可以說(shuō)在小學(xué)經(jīng)歷了一個(gè)膽小害羞到活潑開(kāi)朗的過(guò)程。其實(shí)，那種活潑也僅是在學(xué)校，與同齡人在一起時(shí)才會(huì )表現出來(lái)。所以，不一定是個(gè)人的真實(shí)性格�，F在，自己已不可能回到小學(xué)，去體會(huì )那時(shí)的自我情感�？�，無(wú)論如何，那段哪怕看來(lái)快樂(lè )的時(shí)光自我是沒(méi)變的。這也一定會(huì )對以后的中學(xué)生活產(chǎn)生直接的影響。即使其間的因果關(guān)系說(shuō)不清，道不明也是客觀(guān)存在的。
時(shí)光小學(xué)作文7
“陽(yáng)光開(kāi)朗青春贊歌，使人性中充滿(mǎn)對美好當下的珍惜……”三男三女，你呼我應，青春澎湃，興致高高�！芭L(fēng)吹拂的季節，天空清澈如洗，柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動(dòng)的大地。年輕的生命在土壤里蠕動(dòng)，勃發(fā)樂(lè )曲在心里流淌。年輕的我們，擁有不變的誓言。年輕的我們將堅定目光投射到更遠的地方……青春無(wú)悔，既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔……讓我們高歌青春，一路歡笑，一路歌唱……”
開(kāi)場(chǎng)第一篇，最容易讓人忽略，但是這歌詞讓我心潮澎湃。只是簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，卻感情頗深。臺上的六人，精神飽滿(mǎn)，衣著(zhù)整潔，聲音洪亮，器宇軒昂。你一起，我一落；你一唱，我一和。為歡樂(lè )時(shí)光拉開(kāi)了隆重的帷幕。當他們下臺，觀(guān)眾紛紛鼓起了熱烈的掌聲，我看見(jiàn)六人臉上露出了滿(mǎn)足的微笑。
五班的表演也不錯！其中白淺跳入誅仙臺的一幕最令人震撼。一看就知道是三生三世十里桃花的忠粉。引得臺下觀(guān)眾紛紛鼓掌，甚至還發(fā)出了尖叫。
三班這出戲編的真不“賴(lài)”。講述了初一初二初三，三個(gè)階段的故事。一開(kāi)始其中的一個(gè)女生的聲音就吸引了我：“看什么看，還不快點(diǎn)做作業(yè)�！甭劼暼缫�(jiàn)人，一眼看她肯定不好惹。大家紛紛抱怨起來(lái)：“天天做作業(yè)，煩不煩��！”話(huà)音剛落，臺下掌聲重重響起。我想是說(shuō)道大家心坎上去了，我也不由的鼓起了掌，
隨后三班同學(xué)拿出一大疊報紙，課本�？蛇@時(shí)觀(guān)眾起了哄，揚言要撕課本：“撕，撕，撕�！逼鸷迓曉絹�(lái)越大，搞得我也想多看一下熱鬧，到底是撕還是不撕呢？
最后一部分，是最爛的。就是初三畢業(yè)，眾人紛紛離別。很好的套路，很爛的結局，這時(shí)我才發(fā)現，這好像是抄襲《最好的我們》。不過(guò)整體不錯，欣賞意義十足�？胺Q(chēng)本年度最“套路”大戲。
八點(diǎn)多就結束了，其實(shí)我還沒(méi)看夠。老師們沒(méi)來(lái)看，真是可惜了。
時(shí)光小學(xué)作文8
秋風(fēng)承載著(zhù)一年的辛勤勞動(dòng)的成果，也承載著(zhù)我童年美好的時(shí)光。
小時(shí)候，老家有一大片蘋(píng)果園，那是我和姐姐的樂(lè )園。每當放假，我也會(huì )回到夢(mèng)中的樂(lè )園。那會(huì )，家人都忙碌著(zhù)收玉米，摘蘋(píng)果，沒(méi)有人管我們姐倆，閑置下來(lái)就闖入了生機勃勃的果園里……
秋天的果園，多么美麗。一棵棵果樹(shù)在秋風(fēng)中擺動(dòng)著(zhù)豐收的姿態(tài)，一個(gè)個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，在陽(yáng)光中露出燦爛的笑面。一如夢(mèng)境一般，讓我著(zhù)迷。
在果園里，我總是能想出好多好玩的點(diǎn)子：一會(huì )兒在樹(shù)上躥上躥下，一會(huì )兒在樹(shù)葉里捉迷藏，又或許用自己自制的泡泡器吹泡泡……我們玩累了，就掰幾個(gè)玉米棒拿回家煮著(zhù)吃�？柿司驼粋�(gè)大蘋(píng)果，隨便在衣襟上一擦，迫不及待的咬一口，甜蜜的汁液就濺了出來(lái)，趕緊擦臉，結果把自己抹成了個(gè)大花臉，現在回想起，也忍不住要樂(lè )出聲。
到了冬天，一切都變樣了。蘋(píng)果園不再像秋天那樣充滿(mǎn)豐收的喜悅，而是一片死氣沉沉。它好像一個(gè)疲倦的巨人，在干完活后累了，躺倒在地上昏睡起來(lái)。大地母親看到它那么勞累，也很心痛，為它蓋上了一床潔白的“棉被”，讓它安心入睡。我們可不給它休息的機會(huì )，每天都在它的身邊打雪仗，堆雪人。有時(shí)還會(huì )在一個(gè)空地，架起一個(gè)柴堆燒火，玩得不亦樂(lè )乎�？伤孟裾娴氖制＞�，任憑我們吵鬧，也不會(huì )蘇醒。
它睡的急，醒的也快。春天還沒(méi)到，就醒了，開(kāi)始慢慢打扮自己。它先換上一身青衣，戴上花釵，而后又把青衣?lián)Q成了花衣。它很愛(ài)美，總是看著(zhù)天空照鏡子。事實(shí)上，它也確實(shí)很美，你如果能看到這時(shí)候的它，你也會(huì )被迷住的。
可是，你卻再也看不到了。幾年前，因為沒(méi)有人照管它，二爸在無(wú)奈之下，只好把所有的果樹(shù)都砍掉，原本的一片人間仙境，變成了一個(gè)涼冰冰的，只知道生產(chǎn)而沒(méi)有感情的麥地。
哎，蘋(píng)果園的消失，也訴說(shuō)著(zhù)我童年的消逝。我的童年時(shí)光也漸漸的遠去，只留下了這段美好的記憶�，F在，也只能用回憶來(lái)見(jiàn)證，見(jiàn)證我那段美好時(shí)光的存在了。
時(shí)光小學(xué)作文9
啦啦啦，啦啦啦，這個(gè)暑假好精彩，這個(gè)暑假好快樂(lè )。我愛(ài)暑假快樂(lè )的時(shí)光。
書(shū)法班里快樂(lè )多
這個(gè)暑假我報了一個(gè)書(shū)法班，練習毛筆字。我們的書(shū)法老師可棒了，他不僅會(huì )寫(xiě)一手漂亮的毛筆字，還會(huì )畫(huà)各種各樣的畫(huà)，跟著(zhù)老師的學(xué)生很多，我被安排到了上午10點(diǎn)到12點(diǎn)半的書(shū)法班里。
老師先讓我比著(zhù)他寫(xiě)的幾種字體寫(xiě)寫(xiě)，看看我適合寫(xiě)哪種字。我模仿老師的字一筆一畫(huà)的寫(xiě)了一遍。老師看了之后說(shuō)：“看來(lái)你適合寫(xiě)隸書(shū)呀�！比缓罄蠋熅烷_(kāi)始教我練字了。
我練了幾天后，老師說(shuō)我很有天賦，就開(kāi)始讓我練習隸書(shū)曹全碑。老師還給我發(fā)了一本鋼筆字帖，讓我每天寫(xiě)上一頁(yè)。又過(guò)了幾天老師說(shuō)我鋼筆字寫(xiě)得也非常好，我聽(tīng)了老師的夸獎心里開(kāi)心極了。
英語(yǔ)學(xué)習好快樂(lè )
英語(yǔ)班是我的一個(gè)長(cháng)期班，我都上了一年多了，還得過(guò)兩張大獎狀呢，一個(gè)三等級，另一個(gè)是二等獎。我決心下次爭取拿到一等獎。
我非常喜歡學(xué)英語(yǔ)，無(wú)論老師留不留作業(yè)，我都喜歡聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，還喜歡看英語(yǔ)碟子和一些動(dòng)畫(huà)片。雖然動(dòng)畫(huà)片上的英語(yǔ)我聽(tīng)不太懂，但我覺(jué)得他們說(shuō)得很好。
我還是一個(gè)業(yè)余的小老師呢。沒(méi)事兒時(shí)總要教我的小學(xué)生媽咪。讀讀單詞，講講語(yǔ)法。我的小學(xué)生學(xué)得可好了，要是我一大意小學(xué)生就比我強了。所以每天我都要提前備課（預習），這幾天我還在看碟子時(shí)教她呢。我和我的學(xué)生媽咪一起學(xué)英語(yǔ)，感到非�？鞓�(lè )。
昨天在一川外語(yǔ)學(xué)校，我們老師臨時(shí)突擊聽(tīng)寫(xiě)第1——7課的英語(yǔ)單詞。結果全班就我一個(gè)人得了100分。老師表?yè)P了我，批評了那些大哥哥大姐姐們。我當時(shí)高興極了，學(xué)英語(yǔ)好快樂(lè )呀！
集體舞的時(shí)光最快樂(lè )
每天吃過(guò)晚飯，我都和媽媽一起騎車(chē)鍛煉身體，順便到湖濱小區的廣場(chǎng)里跳集體舞。
那里人很多，我要早早的去搶位置。我喜歡站在前面跳，那樣可以讓大家都看見(jiàn)我。在炎熱的夏天，聽(tīng)著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，簡(jiǎn)直是世上最快樂(lè )的時(shí)光了。
有好幾次我都聽(tīng)見(jiàn)有人在夸我呢，“還是小孩兒跳著(zhù)好看�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)之后心花怒放，跳得更有勁兒了。
啦啦啦，啦啦啦。這就是我暑假里最快樂(lè )的時(shí)光，我愛(ài)暑假快樂(lè )的時(shí)光。
時(shí)光小學(xué)作文10
時(shí)光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過(guò)。不知不覺(jué)中，一個(gè)值得回憶的20xx年匆匆地走了，迎來(lái)了一個(gè)新的歲月，開(kāi)始了人們的又一段旅程。
除夕夜，枕著(zhù)迎接新年的鞭炮聲睡著(zhù)�！癶appynewyear！”次日清晨，隨著(zhù)一聲新年的問(wèn)候，我睜開(kāi)了向20xx年尋視的雙眼。翻開(kāi)日歷，翻開(kāi)了新的一年，翻開(kāi)了一段精彩的故事。我躺在床上回想著(zhù)自己過(guò)去的一年里，有過(guò)汗水，有過(guò)快樂(lè )，也有過(guò)悲傷。這一切所發(fā)生的事仿佛就在眼前。我不禁輕聲笑了出來(lái)。
過(guò)去，我在班上并不是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，我羨慕那些班干部們。他們學(xué)習好，擁有許多朋友。我渴望像他們一樣。于是，我便開(kāi)始向那扇帶著(zhù)鎖的大門(mén)前進(jìn)。我付出比別人多一倍的汗水。上課，我認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。下課時(shí)，當小伙伴們在操場(chǎng)上快樂(lè )的玩耍時(shí)，我在教室里靜靜地看書(shū)。課后，我按時(shí)、認真完成老師布置的作業(yè)，并盡量做到準確。我還根據自己的愛(ài)好，報名參加了學(xué)校的演講班。終于，功夫不負有心人，我付出的汗水得到了收獲。我的學(xué)習成績(jì)提高了。在新學(xué)期的一次選舉當中，我被同學(xué)們榮幸的選為班長(cháng)，從那以后，為了不辜負老師、同學(xué)和家長(cháng)的期望，我便更加努力地學(xué)習�，F在，我已經(jīng)是學(xué)校的中隊長(cháng)了，這一切都少不了老師、同學(xué)和家長(cháng)的幫助、鼓勵。在這新春之際，我衷心地祝福他們。
告別了舊年，我們跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出現了一條新的跑道，也許我還會(huì )在這條跑道上跌倒，但我仍會(huì )頑強地站起來(lái)，頑強地向重重困難挑戰。我堅信，在暴風(fēng)驟雨后，總會(huì )有一條美麗的彩虹出現。
我想，新年是新的萌芽新的希望，新年是歲月的步履踏出的又一聲脆響，新年是一串釀熟了的期盼，新年踩著(zhù)歷史的鐘聲自信地走來(lái)，像一面鮮鮮紅的旗幟高高飄揚，像一陣暖洋洋的春風(fēng)吹拂中華大地，新年的雄風(fēng)將鼓舞我們中華民族走向空前的繁榮昌盛
此刻，窗外又響起了噼里啪啦的鞭炮聲，這是人們告別舊年的戀戀不舍，也是人們對新年的美好憧憬。
時(shí)光小學(xué)作文11
早上醒來(lái)，馬上拉開(kāi)窗簾，看到地面干燥，天空明亮，很開(kāi)心。嘴里唱著(zhù)，馬上梳洗。今天是我們學(xué)校三四年級的春游，真是開(kāi)心的一天！
我們來(lái)到操場(chǎng)。聽(tīng)完校長(cháng)的演講，我們上了公共汽車(chē)。當公共汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，我們來(lái)到了江蕙游樂(lè )園。
午飯后，導游葛葉帶我們去了一個(gè)玩“松樹(shù)林飛鼠”的地方，看著(zhù)他們一個(gè)接一個(gè)地玩這個(gè)游戲，好像很有趣。在這個(gè)時(shí)候，我只是一個(gè)懦夫，和別人在一起�！巴�！太刺激了，完了會(huì )心臟病發(fā)的！”這樣的話(huà)出自黃占義之口。等了一會(huì )兒，終于輪到我們了。一開(kāi)始開(kāi)的比較慢，懷疑黃占義是“報假案”。
“��！”突然，這輛車(chē)，就像一架剛啟動(dòng)的飛機，就從這條豎路跑到那邊的那條豎路！我很驚訝。這并不奇怪。更有甚者，它轉彎時(shí)竟然晃了兩下，讓坐在車(chē)里的歐陽(yáng)奇青乞求道：“救命！”就連我愛(ài)玩刺激的游戲都會(huì )忍不住叫“啊”。突然之間。這輛車(chē)有點(diǎn)偏左。我該怎么辦？車(chē)要掉了！這一刻，我的手因恐懼而冒汗。歐陽(yáng)奇青的臉色由晴轉多云，驚慌失措，悄悄哭了起來(lái)。車(chē)子轉了一圈又一圈，我的身體仿佛漂浮在云里。
終于，車(chē)停了。我也放下了心中這塊大石頭。但是我還是很震驚。排隊后，導游帶領(lǐng)我們一個(gè)接一個(gè)地玩游戲。直到玩《海盜船》，都是刻骨銘心。起初，我坐在中間的座位上。起初，我坐在這里。船總是很慢，但過(guò)了一會(huì )兒，船變得又快又高！怎么辦？看著(zhù)頭頂的繩子，我有點(diǎn)害怕：好像生銹了！待回去不小心壞了，怎么辦！想著(zhù)想著(zhù)，我又看了看下面。
這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)嚇得魂不附體了！快看！當它落下時(shí)，下面有很多電。嗨！嚇嚇自己！然后，我向前看，嗯！相信我是最好的！這時(shí)候我已經(jīng)解除了所有的煩惱，一點(diǎn)都不害怕了。但是到了山頂，發(fā)現自己暈了！而且船從上面下來(lái)的時(shí)候，我也不知道為什么，上上下下的時(shí)候胃總是在抖，直到停了，我就偷偷拍我的心臟。
春游即將結束，學(xué)生們的笑聲回蕩在整個(gè)江蕙操場(chǎng)。懷著(zhù)不情愿的心情，我登上了返校游覽車(chē)。今天真是難忘又開(kāi)心的一天！
時(shí)光小學(xué)作文12
教室里的風(fēng)扇吹走了炎熱，吹走了這個(gè)夏天，吹走了我們的小學(xué)生活，也吹散了我們六﹙3﹚班……
今天，是我們在母校的最后一天，學(xué)校為了慶祝這個(gè)特殊的日子，專(zhuān)門(mén)舉行了“畢業(yè)早會(huì )”。
太陽(yáng)公公才睜開(kāi)朦朧的雙眼，我帶著(zhù)自己最喜愛(ài)的“牙簽肉”邁著(zhù)輕快的腳步來(lái)到教室。
教室里早已掛滿(mǎn)了粉色的氣球，同學(xué)們也把自己買(mǎi)的食物放在自己的座位上，跟他人分享�！鞍喟嗤ā钡幕脽羝蠈�(xiě)著(zhù)醒目的標題：《小學(xué)畢業(yè)早會(huì )》。
同學(xué)們高聲交談著(zhù)，互換著(zhù)自己所帶的食物，“畢業(yè)早會(huì )”在吃東西的聲音中進(jìn)入了高潮。這時(shí)，從幻燈片里放映出來(lái)小鄧同學(xué)自己制作的視頻，視頻播放著(zhù)她親自“偷拍”的影片：辦公室里老師辛勤勞動(dòng)的身影、課件活動(dòng)里同學(xué)們瘋狂打鬧的笑聲、英語(yǔ)老師說(shuō)：seeyoutomorrow﹙明天見(jiàn)﹚的聲音……不少同學(xué)都留下了不舍的淚水。當視頻出現：再見(jiàn)，我的小學(xué)時(shí)光幾個(gè)字時(shí)，全班都泣不成聲了。班上幾個(gè)曾經(jīng)的“調皮鬼”說(shuō)道：“有什么好哭的！”可聲音里分明帶著(zhù)哭腔……
我和同學(xué)們情不自禁地想起了母校里的一草一木、一磚一瓦，開(kāi)始留戀英語(yǔ)老師關(guān)心的話(huà)語(yǔ)、數學(xué)老師的“碎碎念”、語(yǔ)文老師親手摘抄的復習試卷，以及曾經(jīng)令人“欲哭無(wú)淚”的廣場(chǎng)舞課間操音樂(lè )，此刻也變得如此優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)……
這時(shí)，慈祥的校長(cháng)面帶微笑，來(lái)到我們的教室，他對同學(xué)們說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席，你們將來(lái)要走的路還很長(cháng)，還有初中﹑高中和大學(xué)……祝同學(xué)們天天開(kāi)心，學(xué)習進(jìn)步，加油！”
不知什么時(shí)候，天空中已下起了蒙蒙細雨，時(shí)間在雨中悄悄地溜走了�！爱厴I(yè)早會(huì )”在灰茫茫的天空的注視下緩緩結束，我和同學(xué)們邁著(zhù)沉重的步伐，慢慢地走向二小的校門(mén)，六年小學(xué)生活的一幕幕，在我大腦里回放著(zhù)。走出校門(mén)的那一剎那間，我已經(jīng)不再是一名小學(xué)生了。我不禁回頭再次看看我的母校，向老師，向同學(xué)，揮手告別。我的心里暗暗地想：再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活，再見(jiàn)了，母校，再見(jiàn)了！
小學(xué)的六年時(shí)光是漫長(cháng)的，也是短暫的。再過(guò)幾個(gè)月，我便是一名初中生了。小學(xué)時(shí)期老師的諄諄教導，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，將會(huì )成為我人生中最美的回憶……
時(shí)光小學(xué)作文13
我回憶小學(xué)時(shí)光，有三件不能忘卻的事。那都是關(guān)于友誼的。
一
第一件事是與一個(gè)非常要好的朋友發(fā)生矛盾。二年級時(shí)，我有一個(gè)好朋友。她是一個(gè)說(shuō)話(huà)很直，又很大膽的人。每天一下課我們倆就會(huì )一起聊天�？墒怯幸惶�，我無(wú)意間說(shuō)了一句傷害她的話(huà)，她非常生氣，然后就沒(méi)有再和我說(shuō)說(shuō)話(huà)，我們倆的關(guān)系鬧得很僵。我為此非常懊悔，想盡一切辦法來(lái)讓她原諒我，可她每次都是應付地說(shuō)一句就走了。在那一段時(shí)間里，我覺(jué)得自己非常孤獨，一點(diǎn)也不開(kāi)心，不過(guò)她后來(lái)還是原諒我了。從那以后，我就再也不會(huì )說(shuō)那些讓她不開(kāi)心的話(huà)了，因為我知道一份友誼是靠?jì)蓚�(gè)人一起來(lái)守護的。
二
我和好朋友經(jīng)常會(huì )在一起一玩。有時(shí)騎車(chē)、有時(shí)“過(guò)家家”、有時(shí)捉迷藏，有時(shí)賽跑。我們倆最?lèi)?ài)玩的是騎車(chē)，常常約好在小操場(chǎng)上玩。每次都是她先到那兒等我。我一到，我們就開(kāi)始圍著(zhù)操場(chǎng)轉圈圈，有時(shí)還會(huì )比賽。
有一次我們倆一起比賽�？斓浇K點(diǎn)時(shí)，她在我前面，突然她的自行車(chē)開(kāi)始晃動(dòng)，只聽(tīng)“嘭”的一聲，她摔倒了，而我卻剎不住車(chē)從她身上壓了過(guò)去。當我看到她咬著(zhù)牙，忍著(zhù)疼時(shí)，我是多么希望被壓的人是我，我現在才知道，原來(lái)她不哭是因為怕我難過(guò)�，F在想起來(lái)我都很內疚。
三
第三件事是發(fā)生在三年級時(shí)，我和好朋友在她媽媽辦公室里寫(xiě)作業(yè)。
突然從陽(yáng)臺上走來(lái)了一個(gè)她的同班同學(xué)，什么也沒(méi)說(shuō)就“破門(mén)而入”，見(jiàn)我們在寫(xiě)作業(yè)，就來(lái)?yè)屛覀兊淖鳂I(yè)本。沒(méi)搶著(zhù)，可是他并不放棄，繼續朝我們“發(fā)起攻擊”。我頂著(zhù)窗戶(hù)，好朋友頂著(zhù)門(mén)。他看門(mén)推不動(dòng)就來(lái)推我的窗，我使出全身的力氣抵往他的“攻擊”�！皣W啦”一聲，窗戶(hù)上的玻璃破了，我的手心也開(kāi)始滴血。我連忙喊“小魚(yú)，我的手流血了，怎么辦呀？”好朋友連忙扶我到醫務(wù)室去包扎，包扎好后，又去找她媽媽送我去醫院。
在醫生檢查傷口時(shí)，好朋友一直說(shuō)一些有趣的事逗我開(kāi)心；打針時(shí)，她又鼓勵我說(shuō)讓我堅強點(diǎn)，還說(shuō)她經(jīng)常用受傷也要打針，她還把那天她剛得的玩具送給我。正因為有了她的鼓勵，有了她給我帶來(lái)的快樂(lè )，我不再那么痛苦。她的鼓勵是我和她友誼中最厚的一面“墻”，也是最珍貴的。
時(shí)光小學(xué)作文14
童年，是五彩繽紛的，就像一道絢麗的彩虹；童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；我已經(jīng)走過(guò)了那段難忘的時(shí)光，至今仍記憶猶新。
還記得那是個(gè)令人難熬的下午，原本明亮的天變得陰暗，烏云聚集到了一起，仿佛要壓下來(lái)似的，讓人感到沉悶。烏云將它的陰影投到每一個(gè)人的身上，似是我們看到的一團氤氳，烏泱泱一片，給人以滿(mǎn)滿(mǎn)的恐懼和害怕感。我忐忑不安的想：怎么辦？怎么辦？這雨下的這么大，我沒(méi)有帶雨傘，家長(cháng)也不會(huì )來(lái)接，我該怎么回去呢？我猶豫不決，我望著(zhù)窗外人們模糊的身影，我只好狠下心來(lái)，淋著(zhù)雨走回家。
雨越下越大，像潑，像倒，像剪不斷的絲綢一般。我扎入雨簾中，頭發(fā)就淋濕了一大半。我跑出校門(mén)，穿過(guò)馬路，就被大雨淋成了落湯雞。一陣風(fēng)吹來(lái)，我冷得直打哆嗦，我有著(zhù)打退堂鼓的念頭。我環(huán)顧四周，發(fā)現路上的男女老少都在拼命的向前跑。我又鼓起勇氣，重整旗鼓，又開(kāi)始向前跑起來(lái)。
這時(shí)，我想起了高爾基《海燕》中的一句話(huà)：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！這句話(huà)使我重新振作起來(lái)，我仿佛看到了前面有一片明亮的天，不會(huì )使人感到彷徨。我昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，加快速度向前跑著(zhù)。雖然雨像子彈一樣朝我打來(lái)，風(fēng)像刀子一樣朝我臉上刮著(zhù)，但卻沒(méi)有把我的信心壓垮！我感覺(jué)成功已經(jīng)離我不遠了。
我穿過(guò)這片樹(shù)林，跑過(guò)這段石子路，又加快了速度，終于到家了。雖然我渾身濕透，但仍感覺(jué)一陣清爽。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)以后雨停了，太陽(yáng)探出頭來(lái)向大地拋灑著(zhù)他的熱情。天空是那么蔚藍，空氣是那么清新，遠方隱隱約約地懸掛著(zhù)一條絢麗的彩虹。
那段時(shí)光真令我難忘！它使我在黑暗中看到了光明，在絕境中擺脫了困境。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只要你有信心面對困難，戰勝困難，你就能看到勝利的曙光。
時(shí)光小學(xué)作文15
今年是我在小學(xué)度過(guò)的最后一年，明年9月就要成為一名初中生啦！六年的小學(xué)學(xué)習我想必定是我最難忘的歲月，因為東方紅小學(xué)給我留給下了許許多多的美好快樂(lè )回憶！
我的母校東方紅小學(xué)坐落在銅陵市市區的最東邊，每天清晨第一縷陽(yáng)光照進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園。艷麗的花朵芳香彌漫學(xué)校每一處角落，鳥(niǎo)兒在枝頭唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒，歡迎我們入學(xué)，當我們晨讀時(shí)它們靜靜聆聽(tīng)朗朗讀書(shū)聲。課間休息和同學(xué)們三五一群到綠茵茵操場(chǎng)運動(dòng)放松，或是在花徑中漫步聊天，都是一種極好的放松，一節課的疲憊頓時(shí)散得無(wú)影無(wú)蹤。
我們東小老師們也是最有愛(ài)心和最棒的園丁。記得我剛入學(xué)時(shí)膽子特小，首任班主任邢老師鼓勵我別怕學(xué)會(huì )勇敢，發(fā)現我喜愛(ài)看課外書(shū)，她常常借好看有趣的故事書(shū)籍給我。我膽子慢慢變得們大了，再也不膽怯了，上課踴躍舉手回答問(wèn)題，學(xué)習成績(jì)也在不斷提高。到了三年又遇到了現在的徐老師和黃老師，他們依然如故疼愛(ài)關(guān)心我。數學(xué)黃老師常常提醒我別犯粗心小毛病，要細心答題，遇到難題就會(huì )不厭其煩的講解直至弄懂會(huì )做才罷休。班主任兼語(yǔ)文課徐老師見(jiàn)我寫(xiě)作文較優(yōu)秀，就推薦咱成為學(xué)校小記者。徐老師常常放棄休息時(shí)間輔導我們寫(xiě)作技巧，帶領(lǐng)大家走向社會(huì )實(shí)踐采訪(fǎng)寫(xiě)稿。我的寫(xiě)作能力越來(lái)越好，文章不僅常發(fā)表校園網(wǎng)站還登上了《銅都晨刊》和《安徽青年報學(xué)生周刊》上哩！
我也有了不少的好朋友，如劉怡然，我們一起學(xué)習，一起開(kāi)心玩樂(lè )，遇到難題互相幫助，遇到開(kāi)心事也一起歡笑……
這就是我的小學(xué)時(shí)光，能在東方紅小學(xué)學(xué)習我感到非常幸福。在花園般美麗校園學(xué)習，有愛(ài)心的老師，團結友愛(ài)的同學(xué)們是多么好開(kāi)心的��！我將珍惜最后與東小緣分光陰，發(fā)奮學(xué)習，以成績(jì)優(yōu)異、品德高尚走向初中來(lái)為母校增光！
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