【實(shí)用】快樂(lè )時(shí)光作文三篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的快樂(lè )時(shí)光作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )時(shí)光作文 篇1
今天，我們玩了一個(gè)連字成句的游戲，游戲規則是每個(gè)小組成員先寫(xiě)一個(gè)字或一個(gè)詞，三分鐘內把組員寫(xiě)出來(lái)的字詞拼成句子，如果能拼成就得一分，組員間不能事先商量。我們聽(tīng)了老師的介紹，就迫不及待地開(kāi)始準備紙筆。
游戲開(kāi)始了，我們這組寫(xiě)的詞語(yǔ)是：“聽(tīng)、笑、真好、緊張、子、譽(yù)�！蔽覀兛吹竭@些詞語(yǔ)，覺(jué)得贏(yíng)不了，大家發(fā)出一種奇怪的聲音。也有的人在認真思考，看看怎樣才能拼成一個(gè)句子，還有的人就圍在前面，認真地觀(guān)察句子，好像走得越近，答案會(huì )自己走出來(lái)的。
我一個(gè)人坐在座位上認真地看著(zhù)題目，希望能想出答案來(lái)。終于，有一個(gè)人說(shuō)出了答案，是：“子譽(yù)緊張聽(tīng)，真好笑�！甭�(tīng)起來(lái)有一些怪怪的，但總算是拼成了一個(gè)句子，我們組的人一陣狂笑之后平靜了下來(lái)。到第二組了，對方寫(xiě)的詞語(yǔ)是“美麗、來(lái)了、綠樹(shù)、花朵兒、春天”，他們組的人看到這些詞語(yǔ)，開(kāi)心地笑了，因為他們覺(jué)得很簡(jiǎn)單。果然，他們想出來(lái)了，是：春天來(lái)了，綠樹(shù)，花朵兒真美麗。老師說(shuō)對，他們一陣爆笑，不停地跳著(zhù)。好吧，游戲繼續，這次是一比一。
第二輪，我們組寫(xiě)的詞語(yǔ)是“小明、紅、粉紅、的、顏色、紅色”天啊，那么多重復的詞語(yǔ)，怎么組？我們又認真地想了起來(lái)。當老師同意我們加了一個(gè)“是”字后，我們笑得牙都要掉了。對方第二次寫(xiě)的詞語(yǔ)是“好、美麗、的、楓葉、五谷豐登的、秋天的”，他們很輕松地說(shuō)出了答案，老師笑了，他們望著(zhù)天空高叫一聲，真是樂(lè )瘋了！
這樣的游戲你玩過(guò)嗎？我玩過(guò)，如果你沒(méi)有玩過(guò)，就過(guò)來(lái)和我一起玩吧！超好玩！
快樂(lè )時(shí)光作文 篇2
一天，我正在聚精會(huì )神地看書(shū)，突然一道金光閃過(guò)，一個(gè)熟悉的身影出現在眼前，我激動(dòng)的說(shuō)：“你，你，你是孫悟空……”孫悟空笑嘻嘻的說(shuō)：“是俺老孫，我平時(shí)游山玩水，還從來(lái)沒(méi)來(lái)過(guò)這兒，我們一起逛逛……”
于是，孫悟空就駕著(zhù)筋斗云帶我在空中飛行，剛剛飛上云層，只聽(tīng)耳邊“嗖”的一聲飛過(guò)一個(gè)龐然大物，猴哥皺著(zhù)眉毛，面色一沉，大喊道：“妖怪，那里逃。我還來(lái)不及阻止，他就已經(jīng)掏出了金箍棒，說(shuō)了一聲“便”，正要朝那妖怪一棒打下去的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)里面傳來(lái)了一陣陣歡聲笑語(yǔ)，我趕緊告訴他：“這是飛機，就像白龍馬一樣，可以載人載物�！睂O悟空摸摸頭，自然自語(yǔ)道：“原來(lái)如此�！�
過(guò)了一會(huì )兒，我們有些累了，就回到地面上休息，可誰(shuí)知剛落地，就引起了路人的圍觀(guān)，大家都七嘴八舌，議論紛紛，孫悟空不知所措地看著(zhù)我，我急忙解釋道：“你是大家心中的'英雄，大家都非常喜歡你。孫悟空這才放下警惕，和大家互動(dòng)起來(lái)�？此亲ザ鷵先�，手舞足蹈的樣子，我忍不住哈哈大笑。
今天真是快樂(lè )的一天呀！夕陽(yáng)西下，我依依不舍得告別了孫悟空，愿我們下次還能相遇。
快樂(lè )時(shí)光作文 篇3
本該講課的晚自習，卻被老師們的一場(chǎng)會(huì )議給打破，我們也只能安靜的自習。晚二時(shí)，我也不時(shí)的看向門(mén)外，希望老師可以回來(lái)，因為自習十分無(wú)聊，教室里失去了課堂上熱鬧的氣氛。
這時(shí)，一位老師拿著(zhù)書(shū)走了進(jìn)來(lái)，原來(lái)是曹老師，來(lái)，大家把書(shū)打開(kāi)，上數學(xué)課。同學(xué)們不約而同的喊了一聲：哇！大家都十分激動(dòng)，因為大家都十分想念老師。
這節課，大家也都聽(tīng)得專(zhuān)心致志，沒(méi)有小動(dòng)作，沒(méi)有走神，背也挺的和木板一樣直，每個(gè)人的眼睛里也都炯炯有神。
看著(zhù)曹老師，發(fā)現她的步伐已經(jīng)沒(méi)有之前輕快了，反而變的更加沉穩，看著(zhù)老師懷著(zhù)小寶寶的肚子，十分不方便，但依然在講臺上走來(lái)走去，為我們講課。
快樂(lè )的時(shí)光總會(huì )結束，同學(xué)們戀戀不舍的看著(zhù)老師回到辦公室，恨不得讓時(shí)間永遠定格在這時(shí)，雖然不知曹老師什么時(shí)候可以回來(lái)再繼續給我們講課，但在同學(xué)們的心中，依然還有對老師的厚愛(ài)。
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