六年的時(shí)光作文【薦】

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的六年的時(shí)光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年的時(shí)光作文1

　　在即將結束的小學(xué)生涯里，回顧往昔有許多快樂(lè )的事另我久久不能忘懷。雖然我與班里的同學(xué)同窗苦讀三年，但也建立了深厚的友誼。再我需要幫助時(shí)，他們總會(huì )伸出援助之手；再我不明白題時(shí)，他們會(huì )為我講解；再我生病時(shí)他們總會(huì )照顧于關(guān)心我。

　　有一次，我突然肚子疼疼的我眼淚都要流下來(lái)了當王翹楚看見(jiàn)時(shí)就問(wèn)我家里電話(huà)讓他們來(lái)接我。打完電話(huà)后，她跟我說(shuō)："你爸爸一會(huì )兒就來(lái)接你。接著(zhù)又有許多朋友來(lái)問(wèn)候我的病情，我當時(shí)只希望爸爸早點(diǎn)來(lái)，肚子疼能緩一點(diǎn)，爸爸來(lái)了田歌。

　　孫寶瑩替我想老師請假我接著(zhù)就去了醫院，醫生給我開(kāi)了一點(diǎn)藥。后來(lái)我就回家了當我下午上學(xué)是又有朋友問(wèn)我：病好了不疼了。我說(shuō)是啊。 通過(guò)這件事可以體現出我的朋友對我有無(wú)限的關(guān)愛(ài)我知道朋友是你一生中最可能幫助你的人，關(guān)心你的人。俗話(huà)說(shuō)：財富不是朋友而朋友卻是財富。這說(shuō)明財富不是萬(wàn)能的，而朋友可能回成為你一生的財富我們要珍惜現在的友誼。

　　啊，我快樂(lè )的時(shí)光。

六年的時(shí)光作文2

　　時(shí)光飛逝，一轉眼小學(xué)六年就要過(guò)去了。在這六年中，我收獲到了知識和同學(xué)，而在這些同學(xué)中，我也收獲到了珍貴的友誼。同時(shí)，我還成長(cháng)了不少。從當初那個(gè)天真、無(wú)知、只會(huì )哭鬧的小孩變成了現在懂得了許多知識、會(huì )冷靜思考為題的大男孩了。而在這六年中，我最忘不了的還是教會(huì )我知識的老師。柳老師：我最喜歡的老師，教了我們六年語(yǔ)文。柳老師給我們上課，我都覺(jué)得是那樣溫暖、舒服。我上柳老師的課，從不會(huì )犯困，有時(shí)候晚上睡得有點(diǎn)晚了，第二天上柳老師照樣精力十足。

　　張老師：我們的數學(xué)老師，教了我們四年數學(xué)，后來(lái)因為一些事情而去教了別的年級，這讓我一時(shí)間接受不了。在那四年里，張老師跟柳老師一樣每天陪我們一去歡笑玩耍。雖然張老師不教我們了，但每次看到張老師都會(huì )和她親切地打招呼。郭老師：從三年級開(kāi)始教我們英語(yǔ)，到現在也三年了。郭老師雖然有時(shí)候因為作業(yè)生了不少氣。但第二天就忘了，繼續開(kāi)心的教我們。每次留作業(yè)郭老師不會(huì )留太多也不會(huì )留太少，這不會(huì )讓我們有壓力。

　　當然，還有很多老師我都不會(huì )忘記，但我就不一一再說(shuō)了。這六年了，老師付出的太多了，所以我要好好的學(xué)習回報老師。

六年的時(shí)光作文3

　　雖然我就要小學(xué)畢業(yè)了，就要離開(kāi)我生活六年的學(xué)校，離開(kāi)我的同學(xué)和老師，但有一件事，卻令我難以忘懷……

　　哪天，我正在完成語(yǔ)文作業(yè)。突然來(lái)了一位老師，找我們男生幫忙，我便馬上放下筆，過(guò)去幫忙了。

　　過(guò)了一會(huì )，我便回來(lái)了。正當我準備繼續時(shí)，才驚奇的發(fā)現筆不見(jiàn)了!于是，我又在桌子，講臺上，地上，都仔仔細細的找了一遍，但還是一無(wú)所獲。于是，我的目光轉到了我的鐵哥們董得身上，我容不迫地走過(guò)去，說(shuō)：“是不是你拿了我的筆？”

　　董得若無(wú)其事的回答到：“沒(méi)有哇!我自已有這么多的筆，拿你的筆干嗎？”

　　因為你覺(jué)得無(wú)聊，所以才拿走的，快點(diǎn)給我，等一下就要交作業(yè)了，絕交快點(diǎn)，不然我就跟你。我氣憤的說(shuō)道。

　　董得憤憤地說(shuō)道：“絕就絕，反正我沒(méi)拿!

　　于是，我就做我的去了，他去干他的去了。一直到了下午，我們都還沒(méi)和解。

　　就當我要坐校車(chē)時(shí)，我的同桌余思敏跑過(guò)來(lái)給了我上午丟的筆。

　　我說(shuō)：“是不是董得叫你來(lái)道歉？”

　　不是的，你誤會(huì )他了，是我看到地上有一只筆，以為沒(méi)人要了，便就拿走了。我沒(méi)想到是的，更沒(méi)想到會(huì )鬧到這種地步，真是對不起呀!

　　啊!我錯怪了他，我愧疚到星期天我都還是悶悶不樂(lè )�；氐綄W(xué)校后，我跟他道了歉，他原諒了我，于是，我們又和好了。

　　雖然這事以經(jīng)過(guò)了許久，但我還是記憶猶新。所以請大家珍惜身邊每一個(gè)人，因為下輩子不一定能遇見(jiàn)。

六年的時(shí)光作文4

　　馬上畢業(yè)了，我只想借這次作文來(lái)說(shuō)出我的心聲。學(xué)習永遠是枯燥乏味的，但對于我來(lái)說(shuō)，我有了一群值得我去懷念、值得我去挽留住的伙伴們。我們在一起時(shí)，雖然不是永遠開(kāi)開(kāi)心心的，但都是難忘的。我不想失去這份情誼，我想挽留住，但我們都有自己各自的路，我只能放開(kāi)手看著(zhù)朋友遠去……

　　伙伴們總是在我難過(guò)時(shí)逗我開(kāi)心，總是在我委屈時(shí)聽(tīng)我哭訴，總是在我無(wú)聊時(shí)給我帶來(lái)樂(lè )趣。我不知道畢業(yè)后我們還有沒(méi)有時(shí)間再聚一聚，有可能都會(huì )很忙吧。畢業(yè)后，我們也只能躲在角落里看著(zhù)畢業(yè)照無(wú)聲地哭泣，想起我們一起度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不甘心，我想回去，我想回到我和伙伴們在一起玩耍、爭吵的日子。我們有可能去了初中幾年了，就會(huì )忘記，忘記我們的友誼，忘記我們在一起度過(guò)的難關(guān)，忘記每個(gè)人的音容笑貌……

　　可我不會(huì )忘記，我會(huì )永遠記住，因為這是我的財寶，不！不僅僅是我的，是我們大家的財富。我會(huì )記住詹金妮那永遠天真爛漫的笑容，她就算變成了老婆婆，還會(huì )笑著(zhù)，以笑來(lái)面對一切。我會(huì )記住許若妍的活潑，她雖然成績(jì)不好，但她毫不言棄……

　　有些事物只有失去之后才會(huì )明白，可我現在就明白了，我不想失去，我也不敢，我怕……我怕他們會(huì )忘了我，為此，我要給伙伴們留下深刻的印象�；锇閭�，我想對你們說(shuō)：“伙伴們，謝謝你們一直以來(lái)對我的照顧，我一直被你們多保護著(zhù)，我總是，總是不敢把心底的話(huà)說(shuō)出來(lái)，現在，我說(shuō)了，希望我們還有機會(huì )再聚！”

六年的時(shí)光作文5

　　我在小學(xué)五年級時(shí)，老師是我生命中的光，給我溫暖，教我學(xué)習。

　　有一次，正處夏天，我同往常一樣上學(xué)。上第一節課時(shí)，我突然覺(jué)得頭暈腦脹。本以為只是沒(méi)睡好，但原來(lái)不是。

　　上第二節課時(shí)，何老師同往常一樣走進(jìn)教室。她看見(jiàn)我心不在焉的，就走過(guò)來(lái)，彎下腰，十分關(guān)心的問(wèn)：“你怎么了，李洋？” ” 我的頭好暈�！拔覠o(wú)精打采地回答。何老師把手放在我的額頭上，然后二話(huà)不說(shuō)，拉起我帶到她的辦公室了。她讓我在椅子上坐著(zhù)，自己又跑去拿杯子裝水，那溫度計給我痰熱又拿濕毛巾給我降溫……我迷迷糊糊地望了她一眼，那俏麗的臉上充滿(mǎn)了汗水。做到這里，她眼一皺突然眼前一亮，快步走到電話(huà)機前，撥通了我媽的電話(huà)號碼，對里面和藹地說(shuō)：”喂，你是李洋媽媽嗎？我是何老師，您的女兒有點(diǎn)不舒服，快來(lái)一下吧！“

　　過(guò)了一會(huì )兒，溫度計的響聲吵醒了我沉睡的心靈�！蓖�！38度��！“何，老師大叫了起來(lái)。她看了看時(shí)間，說(shuō)：“你媽媽來(lái)了，我們下去吧！”說(shuō)著(zhù)一邊幫我領(lǐng)著(zhù)書(shū)包，一邊走下樓梯。我很感動(dòng)，但欲哭無(wú)淚。她一直在為我緊張，直到我的媽媽來(lái)了，才松了一口氣。

　　老師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯。真是人間處處有真情��！

六年的時(shí)光作文6

　　時(shí)光像一只離弦的利箭，飛一般的速度，讓我們在他的身后哭泣。與時(shí)間賽跑，時(shí)間卻把我們落在后面，我們卻倚靠在大樹(shù)，只有發(fā)現自己變得蒼老，才發(fā)現自己的青春在我們不知情的情況下，飄然而去。

　　如果能回到過(guò)去，就能改變今天的慘狀，就不必像今天一樣一敗涂地，收拾殘局。假如有一個(gè)通道可以回到過(guò)去，我就不會(huì )像如今一樣失魂落魄。

　　一旦我回到了過(guò)去，我一定要除去多年以來(lái)左臂上的傷疤，把在四歲那年的痛苦記憶抹除掉。我還清晰地記著(zhù)，由于那年發(fā)生的不幸，使我對人生有了新的看法，自閉的性格占據了我活潑的天性，在茫茫人海中被人另眼相看，被人指名對性的罵為“怪人”。在我童年里，就殘留著(zhù)一段難以抹去的記憶，童年的快樂(lè )在此而一波三折，那種難以忘懷的悲傷在腦海中跳躍著(zhù)，使得我比正常人要卑微一等，可謂是：時(shí)間可沖淡一切�？删退銜r(shí)間的威力再強大，就算能把痛苦的回憶化為烏有，但這種痛苦是可以用肉眼觀(guān)看到的，在新生命的幼芽萌發(fā)的那一刻，就被猛烈的酸雨踐踏得支離破碎。當時(shí)光逆流的那一刻，我一定要改變這個(gè)可怕的事實(shí)，那么，我的人生就會(huì )大逆轉，就會(huì )讓人生更完美無(wú)缺。

　　但回想起事實(shí)，這種夢(mèng)只是虛幻的，所有的盼望都化為泡影，那水泡的美麗也由時(shí)間的流逝漸漸升上天空，但我還是抱著(zhù)不可能的希望，回味從前，既然現實(shí)無(wú)法改變，那就正確面對，大步向前，心中便也坦然。

六年的時(shí)光作文7

　　六年級的天空，一顆顆星星相當于一個(gè)個(gè)生字；一朵朵白云相當于一串串公式；一只只飛鳥(niǎo)相當于一句句英文；而月亮就是復習資料，太陽(yáng)就是上面寫(xiě)滿(mǎn)了字的試卷。

　　我們都是六年級的畢業(yè)生，剛一升入六年級，便收到了數不勝數的“信”，真是令人欲哭無(wú)淚。就如上上周的信息課，各位主科老師因考試引發(fā)了斗爭。

　　那天，窗外明光耀眼，萬(wàn)里無(wú)云，我們正準備去電腦室玩的時(shí)候，年輕的語(yǔ)文老師便踏著(zhù)高跟鞋走入教室，她面帶笑容地說(shuō)：“這節課我要用來(lái)考試，請大家準備好考試用具，現在就開(kāi)始�！边@句話(huà)如同晴天霹靂，同學(xué)們通通憤怒地抱怨起來(lái)，整個(gè)教室瞬間成了菜市場(chǎng)。不料，數學(xué)老師也前來(lái)看熱鬧，她的手里同樣拿著(zhù)密密麻麻的試卷，她微笑著(zhù)說(shuō)：“這節課我們考試，第三單元的試卷，別再講話(huà)了！”可是，還未等我們反應過(guò)來(lái)，英語(yǔ)老師就搬著(zhù)62張白色試卷出現在我們眼前，她向我們大喊道：“全部安靜，這節課是給我的，趕快開(kāi)始考試，來(lái)不及了！”同學(xué)們的頭頂都懸著(zhù)一朵烏云，即使心在下雨，也遮不住考試這個(gè)太陽(yáng)，這場(chǎng)太陽(yáng)雨一點(diǎn)兒也不好玩！于是，試卷伴我們回家，成為了作業(yè)。

　　六年級，全校最重要的畢業(yè)班，即將升入初中。在六年級的天空上，有著(zhù)永恒的太陽(yáng)，我們很快就會(huì )明白，幾張試卷，會(huì )結束我們共同的六年級的天空。

六年的時(shí)光作文8

　　一個(gè)相遇，一個(gè)微笑，一次不敢忘記。都包含著(zhù)我們美好的友誼，可是歲月不饒人，我們即將離開(kāi)母校。

　　六年時(shí)光，轉瞬即逝，看著(zhù)窗外枯葉一片一片從樹(shù)上落下來(lái)，我耳邊回響起充滿(mǎn)墨香的讀書(shū)聲；快樂(lè )童真的歌聲；盡情嬉鬧的笑聲；誨人不倦的心聲。走出家門(mén)拾起那一片枯葉，眼前呈現出那一幕幕：那引人入勝的課堂；那熱火朝天的大掃除；那振奮人心的拔河比賽？那一幕幕畫(huà)面像是昨天才發(fā)生似的讓我回味無(wú)窮。這時(shí)，我高聲大喊：“為什么，為什么時(shí)間過(guò)得這么快，要是永遠停留在那一刻，那刻有多好，可是……”

　　再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)們，我們彼此互幫互助，將友誼的種子播種在我們心田里。在朝夕相處的日子里，種子慢慢成長(cháng)，珍惜每一天，每一秒，讓我們的'友誼天長(cháng)地久。再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師，是您傳授我們做人的道理，為我們開(kāi)啟智慧的門(mén)窗�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”您的哺育深情，永遠銘記在我心中。

　　再見(jiàn)了，我美麗的校園，在你的懷抱里，我們從無(wú)知變成懂事，從幼稚變成成熟，從害怕變成勇敢。是你讓我遇到了一群好同學(xué)，遇到一位好老師。謝謝你！

　　再見(jiàn)了我的老師，再見(jiàn)了我的同學(xué)，再見(jiàn)了我的母校，再見(jiàn)了大家。時(shí)光不老，你我不散。

　　“有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣對面不相逢”有生之年，我們一定可以在見(jiàn)的。

六年的時(shí)光作文9

　　我六歲時(shí)，背著(zhù)輕巧的書(shū)包，帶著(zhù)一百個(gè)一千個(gè)不愿意走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。如今，轉眼六年過(guò)去了，我已經(jīng)五千多次進(jìn)出校門(mén)�；貞浧鹜�事，不禁默默起來(lái)。

　　胡鬧時(shí)代

　　剛上一、二年級的時(shí)候，還什么也不懂，仿佛一天只有上課和玩耍兩件事。一下課，我們就像了瘋似的，一窩蜂地沖出教室，在走廊里連滾帶爬地嬉鬧著(zhù)，不顧一切地玩耍。

　　分數時(shí)代

　　進(jìn)入三、四年級，大家便把早已遺忘的分數揪了出來(lái)。如果考試考好了，可以得到同學(xué)們的羨慕，老師的贊許，家長(cháng)的獎勵。于是，我便認真聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，努力拼取好成績(jì)。

　　純真時(shí)代

　　步入五年級，友誼突然顯得格外重要了。那時(shí)，我們在校內一片和諧。校外更是好得一塌糊涂。記得我們放學(xué)回家時(shí)，一輛比一輛的自行車(chē)在人行道上堵得死死的；曾經(jīng)遍地找一種可食植物吃搞得同學(xué)說(shuō)我們是食草動(dòng)物；曾經(jīng)在我們院爬上二樓那么高的平房，摘了三四百個(gè)桑葚兒然后平分。這一切似乎都近在眼前。

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年已過(guò)去。課本上沒(méi)學(xué)過(guò)的東西越來(lái)越少，我們在一起的日子也越來(lái)越少。想必，我帶著(zhù)一百個(gè)一千個(gè)不愿意來(lái)，轉眼間我也要載著(zhù)一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意去吧。

　　六年光陰給我帶來(lái)了太多，我永生難忘。

六年的時(shí)光作文10

　　我們已經(jīng)在小學(xué)生活了六年，馬上就要畢業(yè)了，快要離開(kāi)這個(gè)可愛(ài)的學(xué)校了，還真有些舍不得這個(gè)可愛(ài)的學(xué)校，舍不得學(xué)校的老師和同學(xué)們，舍不得學(xué)校的一草一木。在這個(gè)學(xué)校了，發(fā)生了許多稀奇的事。

　　老師，你就是一根蠟燭，點(diǎn)亮了我們，卻燃燒了自己。我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就與您相識了，當您表?yè)P我是，我心里如吃了蜜糖一般，甜甜的。您的每一句話(huà)都深深地印在我幼小的心靈中，我如同一顆小樹(shù)苗，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的滋潤與呵護而茁壯成長(cháng)；您的一句鼓勵，就如同母親鼓勵孩子，讓我有了自信心；當您批評我時(shí)，我的心里似乎明白了什么，靜靜的聽(tīng)您給我講道理；當您講課時(shí)，我覺(jué)得您身上有一種無(wú)私的精神，把自己所有的知識傳授給我們，毫無(wú)保留，給人以溫暖的感覺(jué)。

　　我們曾在一起欣賞過(guò)美麗的花；我們曾在一起幻想過(guò)美麗的季節。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過(guò)的日子。我們有過(guò)如水的平靜，有過(guò)激烈的辯論，也有過(guò)無(wú)聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的還是失去的，一切都江存留在我記憶的深處。

　　畢業(yè)了，多想留住那六年溫暖的日子，多么渴望早日投進(jìn)生活的洪流。

六年的時(shí)光作文11

　　我們每個(gè)人的心中都有一段最美好的時(shí)光，那段回憶值得懷念，也值得珍藏。

　　初中三年時(shí)光，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，說(shuō)短也不短。我們在這三年里，認識了很多朋友，學(xué)習了知識，還有我們的老師，雖然在老師的眼里，我們班上課時(shí)的紀律很亂，成績(jì)也不是很好。但在我們嚴重，我們都很優(yōu)秀，也許只是還沒(méi)有展露光芒吧！

　　比如，在今年的運動(dòng)會(huì )當中，我們的同學(xué)都很團結，發(fā)揮的也很好，尤其是我們班男生的接力賽，我去，現在想想都還很激動(dòng)，那簡(jiǎn)直就是帥炸了，引得其他班的同學(xué)一陣驚嘆��！也許就是因為他們的出色發(fā)揮，我們班一舉拿下了初中組第四名的好成績(jì)！或許，還可以在明年的運功會(huì )的賽場(chǎng)上，碾壓他們吧。哇塞！現在想想好興奮��！

　　而我們在一起學(xué)習，玩耍，成長(cháng)的日子也只有最后初三一年了，想想，還有好多事沒(méi)有做，好多話(huà)還沒(méi)有說(shuō)，該怎么辦？一年的時(shí)間真的很短暫。

　　也許在明年的今天，我們已經(jīng)因為幾張試卷而各奔東西，而在某一天，回到我們那個(gè)曾經(jīng)待過(guò)的教室，看著(zhù)里面正在跟我們當初一樣打鬧的同學(xué)，是否還能想起曾經(jīng)的我們！是否還能回憶起我們一起學(xué)習的那段時(shí)光！是否還會(huì )懷念我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！是否還能記起那時(shí)青澀的我們！

　　世界上那么多人中，我們能相遇，就是緣分，請珍惜這段時(shí)光，珍惜這段時(shí)光，珍惜我們在一起快樂(lè )的日子，這將是最好的時(shí)光！

六年的時(shí)光作文12

　　“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，這是來(lái)自杜秋娘的《金縷衣》。每每讀到這首詩(shī)，我的心情止不住的低落，眼淚止不住的流淌，心里總有些些小小的觸動(dòng)！

　　六年的時(shí)光過(guò)得這么快，白駒過(guò)隙。轉眼間，我們已經(jīng)是12歲了。即將踏入中學(xué)的大門(mén)，告別朝夕相處六年的母校，迎接新的集體、新的老師同學(xué)，心中絲許有些盼望，但更多的還傷感。還記得我們剛進(jìn)小學(xué)的模樣，一張天真充滿(mǎn)稚氣的臉，每天坐在寬敞的教室里，傾聽(tīng)老師那一口流利的普通話(huà)，心中充滿(mǎn)了敬佩之情。六年的時(shí)間像離弦的箭一樣飛快的過(guò)去了，眨眼間，從以前天真可愛(ài)的我們，經(jīng)過(guò)六年時(shí)光的歷練，已經(jīng)變成了一位少先隊員，臉上閃出洋溢著(zhù)笑容和成熟的氣息。再過(guò)兩個(gè)月，我們就要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，離開(kāi)我們相處六年的學(xué)校。

　　此時(shí)，翻開(kāi)以前給同學(xué)們填的同學(xué)錄，翻到留言，首先映入我眼簾的是王飛給我的留言，這也是給我印象最深的話(huà)語(yǔ)：前方?jīng)]有什么可畏懼的，自己的路，還是需要自己去走完。是��！在人的一生中，不會(huì )是一帆風(fēng)順的，到會(huì )遇到最困難、最艱難的林間小道，用自己最堅韌的毅力去走完這條綠，終究這條路還是你自己走，無(wú)論是好與壞，也無(wú)論是荊棘小道還是陽(yáng)光大道，都要我們努力克服。走過(guò)了這條路，我們就贏(yíng)了，抬頭一望，陽(yáng)光映在身上，即使再疼也不畏懼。

　　朋友，珍惜最后的一個(gè)月，值得讓你一輩子回憶！人生若只如初見(jiàn) ，那該多好。

六年的時(shí)光作文13

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“秋風(fēng)掃落葉”。一轉眼，秋高氣爽的季節又來(lái)到了，到處都是五顏六色的樹(shù)葉。我走在回家的路上，踩著(zhù)落葉，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音。有些樹(shù)葉非常干，一踩就碎了，我非常喜歡踩落葉，因為聲音非常好聽(tīng)，但我更喜歡學(xué)校里秋天落葉的時(shí)光。

　　課間的時(shí)候，我們非常喜歡到大樹(shù)旁玩耍。比如打打羽毛球，聊聊天，眼前不時(shí)會(huì )落下一片片樹(shù)葉。學(xué)校圍墻的上方還有一顆千年紅豆杉，秋天，一陣大風(fēng)吹過(guò)，一半的樹(shù)葉都被吹到我們教室前。還有時(shí)，刮大風(fēng)，樹(shù)葉落得更厲害，下起了樹(shù)葉雨。這時(shí)候特別有趣，你只要往外面一站，全身都是樹(shù)葉。有些同學(xué)喜歡搞惡作劇，把膠水涂在另一位同學(xué)身上，然后把同學(xué)推到樹(shù)下，除了頭發(fā)，那同學(xué)身上有膠水的地方都沾上了樹(shù)葉，衣服上、鞋子上，全是，活像個(gè)“樹(shù)葉人”，樂(lè )得我們哈哈大笑。

　　我們學(xué)校還有兩棵大楓樹(shù)，上體育課的時(shí)候，我們就喜歡到樹(shù)底下玩。樹(shù)葉，一會(huì )兒落下一片，一會(huì )兒落下四五片。我們喜歡兩個(gè)同學(xué)各拿一條粗的葉脈十字形靠在一起來(lái)拔，看誰(shuí)的葉脈堅韌不斷。有時(shí)候，地上沒(méi)有合適的樹(shù)葉，就跳起來(lái)抓樹(shù)上的葉子。一會(huì )兒，來(lái)了許多人來(lái)玩這個(gè)游戲，頓時(shí)那里熱鬧非凡。

　　我們學(xué)校還有一棵古老的梧桐樹(shù)，直徑大約1米，那一片片小小的葉子，也給校園添加了一處美景。

　　秋天落葉，和秋天里在落葉中玩耍的人們，合起來(lái)就是一幅畫(huà)。

六年的時(shí)光作文14

　　每個(gè)人都有一個(gè)美好的愿望。而我的愿望是讓時(shí)光倒流，如果時(shí)光倒流了，我就可以做更多的事情了。

　　如果時(shí)光倒流了，我可以將做的不完美的事，把它做得更好。比如說(shuō)：假如時(shí)光能夠倒流，我決不會(huì )再無(wú)止境的貪戀玩耍，會(huì )更加珍惜時(shí)間老人送給我的禮物，做好每一件事情，決不會(huì )浪費，使我自己后悔------在學(xué)校里的時(shí)候，我們班有的人不知道珍惜時(shí)間好好學(xué)習，只知道玩耍，考試的成績(jì)很不理想，當看到別人拿到好成績(jì)時(shí)，才非常后悔，導致成績(jì)滑坡，使父母傷心------后悔自己當初沒(méi)有好好學(xué)習，認真聽(tīng)講。如果時(shí)光倒流，我想這些人一定會(huì )好好學(xué)習，認真聽(tīng)講，也像別人一樣考出一個(gè)好成績(jì)。絕對可以好好把握它，用它做一些更有價(jià)值，更有意義的事……假如時(shí)光能夠倒流，我們絕對不會(huì )把時(shí)間無(wú)止境的浪費在玩耍之中，不會(huì )等到它失去了才知道它的可貴，才后悔當初把它浪費。

　　但是，時(shí)光是不可以倒流的。所以我們一定要把握好自己，做好每一件事。還要珍惜時(shí)間，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯，它告訴我們時(shí)間就是金子，但是世界上最寶貴的東西也換不到時(shí)間。

　　大家一定要記住，珍惜時(shí)間，并且做好每一件事，因為時(shí)光不會(huì )倒流！

六年的時(shí)光作文15

　　依依惜別，轉眼六年的美好時(shí)光就過(guò)去了。轉眼間即將又和同學(xué)分別。六年的時(shí)光快樂(lè )無(wú)比。要分開(kāi)時(shí)，有了濃密的友誼，有了深厚的情誼，有了兄弟般的關(guān)系，是我更加不想分開(kāi)六(1)班的老師與同學(xué)。雖然可以重新見(jiàn)到同學(xué)們的相貌，可是那只是一張照片或者是短暫的視頻，完全沒(méi)有在現實(shí)中看見(jiàn)的好，沒(méi)有在現實(shí)中看到的真實(shí)，沒(méi)有現實(shí)中看到的親切。

　　即將有著(zhù)同學(xué)們真實(shí)的筆跡做為留念，可是那只是剛才時(shí)光寫(xiě)的，而不是現在寫(xiě)的。就算留著(zhù)也有什么用呢?頂多只能想象到他寫(xiě)的樣子和姿態(tài)。

　　如果可以我一定要把小學(xué)的時(shí)光倒過(guò)來(lái)再轉一遍，讓我們從新再來(lái)次成功的友誼，讓我們從新回憶以下小學(xué)的美好時(shí)光，讓我從新和同學(xué)建起濃厚分不開(kāi)的友誼，讓我的友誼天長(cháng)地久，永遠也分不開(kāi)，永遠也不會(huì )離開(kāi)。

　　想想一件件令人快樂(lè )的事情：

　　那吃得滿(mǎn)嘴黃油，吃得一回校就拉肚子，那一次次快樂(lè )的分享，那一次次激烈的比賽，使得我們都如兄弟一般，俗話(huà)說(shuō)我們都是有福同享，有難同當的一群人。

　　小學(xué)的生活我銘記在心!

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