時(shí)光作文6篇
時(shí)光作文1
誠然，果實(shí)不如花朵嬌艷，但是要知道，每一顆飽滿(mǎn)的果實(shí)都曾是一朵盛放的花，而并非所有的花都能經(jīng)歷雨雪的洗禮，挨過(guò)風(fēng)霜的考驗，最終結成沉甸甸的果實(shí)，掛在高高的枝頭，散發(fā)醉人的成熟氣息。人亦是如此。每個(gè)人都曾有過(guò)如花的青蔥歲月，然而不同的人以不同的方式度過(guò)這段時(shí)光--享樂(lè )之時(shí)，有的人“今年歡笑復明年，秋月春風(fēng)等閑度”；有的人“把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了工作上”；面對苦難，有的人畏葸不前，知難而退，偏安一隅，蠅營(yíng)狗茍；有的人披荊斬
棘，不憚?dòng)谠诳部赖牡缆飞锨靶小?/p>
韶光易逝，轉眼之間，紅了櫻桃，綠了芭蕉，也白了少年頭。再看看昔日那些“別無(wú)二致”的如花一般的年輕人吧--縱情歡場(chǎng)，不肯付出一絲努力之人，此刻正兩手空空，在角落里暗自垂淚，感嘆“美人遲暮”，抱怨“命運不公”。而那些辛勤勞作、不吝惜用汗水甚至是用淚水澆灌青春之花的人呢？他們手中捧著(zhù)豐碩的果實(shí)，經(jīng)歷過(guò)歲月的洗禮、困苦的磨礪，站在時(shí)光的另一端，靜靜地，微笑著(zhù)回望如花般燦爛的歲月里自己留下的奮斗的足跡。手中緊握的那顆成熟、飽滿(mǎn)的生命果實(shí)，散發(fā)出明亮而又不刺眼的光輝。
畢竟，花不能常開(kāi)，青春無(wú)法永駐，而風(fēng)吹雨打過(guò)后，壓彎枝頭的碩果才是永久，才不會(huì )隨時(shí)光的流逝而褪色凋零。
所以，我們應該趁著(zhù)這大好年華，迎接生活的挑戰和生命中的狂風(fēng)暴雨，與烈日驕陽(yáng)抗衡，讓青春的花朵生長(cháng)成為生命的果實(shí)。不是為了建立豐功偉業(yè)，也不是為了彪炳千秋，只是不想辜負這似水流年，不想悄悄地到來(lái)又毫無(wú)聲息地離開(kāi)。
當紅顏老去，昔日眼波流轉、顧盼生輝的美人已不知何處，年近百歲的冰心和楊絳兩位先生目光卻清澈而又平靜，這是她們的生命歷經(jīng)風(fēng)雨過(guò)后結出的成熟果實(shí)散發(fā)出的醉人馨香，是深邃生命的明亮光芒。
然而當下，太多的年輕人迷醉在青春的花蔭下，淺薄無(wú)知地揮霍著(zhù)本該用來(lái)培育生命果實(shí)的時(shí)光，待他們垂垂老矣之時(shí)，該是怎樣一番場(chǎng)景？
不是每一朵花都能成為果實(shí)，用辛勤的汗水在耕耘的季節里澆灌生命吧，不要辜負了這似水年華。
時(shí)光作文2
現在你還記得林志穎嗎?
就是那個(gè)十九年前以絕美的容貌，十七歲夢(mèng)幻的年齡紅遍大江南北的“亞洲小旋風(fēng)”林志穎，就是那個(gè)如哪吒再世般俊美的林志穎，你還記得他嗎?
也許你會(huì )瞇上眼想上半天然后皺著(zhù)眉點(diǎn)點(diǎn)頭—你也記不太清了吧，甚至，你可能早已把那個(gè)曾經(jīng)的風(fēng)云人物拋到九霄云外去了，只依稀記得他是一個(gè)明星吧。
的確，十九年確是一段不短的時(shí)間，足以讓人忘記某些人或某些事，即使是你曾經(jīng)認為最珍貴的人。時(shí)間就像一把篩子，把你生命中的流星篩除，余下的是永久的恒星。
時(shí)間匆匆走過(guò)，那個(gè)十九年前十七歲的“娛樂(lè )圈中最神的神話(huà)”的林志穎如今已過(guò)而立之年，幾近人老珠黃，風(fēng)光不比當年。
時(shí)間從不曾為誰(shuí)停留，即使你是家財萬(wàn)貫的富翁，即使你是煌然亮麗的明星，即使你是叱咤風(fēng)云的政界名流……卻總也永遠擋不住時(shí)間的飛逝。時(shí)間匆匆前行，不知不覺(jué)中太陽(yáng)從東邊升起，卻又很快的在人們無(wú)覺(jué)中夕陽(yáng)西下了。沒(méi)有誰(shuí)能阻止時(shí)間前行，他埋頭前行著(zhù)，一語(yǔ)不發(fā)，卻在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中教會(huì )了我們，珍惜擁有，珍惜親情，珍惜友情，珍惜時(shí)間……
小時(shí)候總以為時(shí)間過(guò)得很慢，轉眼卻踏入少年;總以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，馬上卻就要各奔東西。匆匆，匆匆，一切匆匆，時(shí)間匆匆，生命匆匆。
時(shí)間匆匆走著(zhù)，就在我咬著(zhù)筆思考作文的時(shí)候，就在我和別人談笑的時(shí)候，他，早已離我遠去了。
是不是我們可以等到白發(fā)蒼蒼之時(shí)讀著(zhù)朱自清的匆匆目送夕陽(yáng)遠去，笑著(zhù)，流淚呢?
你還記得林志穎嗎?
你還記得他另外一個(gè)身份嗎?
那個(gè)愛(ài)車(chē)的林志穎，那個(gè)不靠臉，不靠青春吃飯的賽車(chē)手林志穎，你還記得他嗎?
現在許多人都說(shuō)，林志穎比賽越來(lái)越多，演出越來(lái)越少。我想，他是找到了自己的正軌，他在時(shí)間中懂得了“青春有限，精神千秋’’。林志穎正在用他最?lèi)?ài)的車(chē)演繹另一段‘‘最神的神話(huà)’’。時(shí)間真的讓人懂得好多。
時(shí)間依然匆匆走過(guò)……
Ps：
再過(guò)十九年，你還會(huì )記得林志穎嗎，十九年后的十九年你還會(huì )記得他嗎?
時(shí)光作文3
轉眼間，作文課已經(jīng)上完了，回想起那會(huì )兒的日子，真讓人回味無(wú)窮！
最讓人難忘的是我們作文班的老師——張老師，張老師不像別的老師，上課總是把教室弄的死氣沉沉，而張老師不同，他會(huì )用一些幽默的語(yǔ)言讓我們把這節課的內容深深地記在腦海中，并且還讓全班同學(xué)不討厭上課，因為每節課都十分精彩。
下課了，我們更加活躍，一群人同時(shí)沖出教室，在外面玩健身器材，但我總是留在教室寫(xiě)作文，我總想第一個(gè)寫(xiě)完作文出教室、第一個(gè)放學(xué)，也總想在老師心中保持一個(gè)“神筆馬良”的好印象，每次第一個(gè)走出教室時(shí)，某些人驚訝的發(fā)出：“哇！好快！”時(shí)，我心中無(wú)比開(kāi)心，恨不得可以飛起來(lái)到天上去告訴“玉皇大帝”。
我們的作文課雖然上了許多節，持續有八個(gè)月之久，但我仍不厭倦，因為每一次的課上得都十分快樂(lè )，上課的張老師幽默風(fēng)趣，所以上課上得很開(kāi)心、很快樂(lè )，下課了，聽(tīng)著(zhù)外面同學(xué)們的嬉笑聲，我在教室靜靜地寫(xiě)著(zhù)作文，嘴角不時(shí)漾起一絲笑意，這時(shí)的我真的好快樂(lè )，我以神速寫(xiě)完作文后，同學(xué)們拿羨慕的眼光目送我走出教室，那時(shí)的我更加快樂(lè )，幸福。
總而言之，我喜歡作文課，不僅是因為有許多同學(xué)和幽默的老師，是因為它帶給了我無(wú)限的快樂(lè )，給我的小學(xué)生活奠定了一個(gè)堅實(shí)的基矗
時(shí)光作文4
時(shí)間它來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，它一去不復返，它稍縱即逝。這一年永遠不是那一年，這一月永遠見(jiàn)不著(zhù)下一個(gè)月，這一周永遠是唯一一周，這一天永遠是最后一天，這一個(gè)早晨過(guò)去了永遠不會(huì )再有這一個(gè)早晨，就連每一刻，每一分，每一秒，其實(shí)都凝聚著(zhù)某種永恒。
當我站在一棵古樹(shù)下，輕輕撫摸它蒼老的樹(shù)干：樹(shù)紋一道又一道，仿佛老人臉上那一道道的皺褶，這是時(shí)間的痕跡、
時(shí)間的腳步、時(shí)間運行的軌跡。
以前總覺(jué)得時(shí)間很多，上課時(shí)總是在左顧右盼，殊不知時(shí)間已在我的顧盼中溜走;寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總是喜歡凝思良久，
殊不知這幾秒時(shí)間已被我浪費。時(shí)間不能凝固，不可停止，一去不返。我輕輕摟抱著(zhù)這粗大的樹(shù)干，如同摟抱著(zhù)厚厚的時(shí)間。樹(shù)太粗了，我根本摟不過(guò)來(lái)，正如我抓不住無(wú)窮無(wú)盡的時(shí)間。我們可以擁抱現在的時(shí)間，可以期待未來(lái)的時(shí)間，但我們還能和過(guò)去的時(shí)間相遇嗎?
我們既然留不住過(guò)去，但我們可以抓住現在，可以期待未來(lái)。明代著(zhù)名書(shū)畫(huà)家文嘉，
寫(xiě)過(guò)惜時(shí)“三日詩(shī)”：“昨日兮昨日，昨日何其好。今日復今日，今日何其少!明日復明日，明日何其多!”田園詩(shī)人陶淵明的雜詩(shī)八首之一也寫(xiě)道：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！睆墓诺浇�，時(shí)間總是令人們感慨萬(wàn)千。
我又望了望遠方：花蕾中會(huì )開(kāi)出鮮花，但美麗的花還能變回花蕾嗎?大河終將會(huì )流入大海，可大海還能流回黃河嗎?
少女會(huì )變成老婦，老婦還能變成少女嗎?幼兒能長(cháng)大成人，大人還能返老還童嗎?流星已化作隕石，隕石能重上天空再閃爍出星光嗎?
這就是最讓人感慨，最讓人無(wú)奈，最讓人悲哀的時(shí)間。我們“要找出時(shí)間來(lái)考慮一下，一天中做了什么，是正號還是負號”。節約時(shí)間，使我們有限的生命更加有效!
我渴望擁有時(shí)間，渴望擁有這神奇的一分一秒，渴望擁有這具有魔力的一分一秒。
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時(shí)光作文5
蔚藍的天空漂浮著(zhù)幾朵藍色的云，她們淘氣，天真，可愛(ài)，灑脫，調皮的玩耍，自由自在的生活，使我不得不想起在實(shí)驗一小的那些美好時(shí)光。我最天真的時(shí)侯的時(shí)光是我在實(shí)驗一小度過(guò)的，在實(shí)驗一小，我交了許多朋友，他們（她們）都對我特別好，我不后悔，我的童年時(shí)光是在實(shí)驗一小度過(guò)的，因為我覺(jué)得我的童年時(shí)光很快樂(lè )，很幸福，在實(shí)驗一小的大家庭里有許多“小家庭”，我是家庭里的一員，我比較不起眼，因為“家”里的人實(shí)在是太多了，20xx多個(gè)人。
馬上我將跨進(jìn)六年級，慢慢的，升到了初中，高中，大學(xué)，我舍不得我的好朋友們，同學(xué)們，他（她）們一個(gè)個(gè)給我留下了深刻的印象，使我難以忘懷。
大家也是像我一樣，當了快五年的同學(xué)，怎么忍心分開(kāi)呢~大家現在把我們班的同學(xué)的qq號要到~真不希望時(shí)間這么快結束大家難忘的生活�？蓵r(shí)間呢~他忍心。我們最需要時(shí)間的時(shí)候，他跑哪去了？大家追尋它，和它賽跑，可結果呢~我們班是五三班，我們還建立了一個(gè)群叫：永遠的五三班。因為五三班是我最難忘的班級，無(wú)論我走到哪，我都不會(huì )忘了那段時(shí)光和那片蔚藍的'天空下我和葉蕾在操場(chǎng)上奔跑的影子。
時(shí)光作文6
不知道為什么相似的文字卻有不一樣的感動(dòng)，心口那一抹揮之不去的悲傷隱隱作痛，又是一個(gè)悲劇結局.她的文字，字里行間洋溢的青春，就像是一朵圣潔的蓮花�；蛟S這其中有過(guò)一些不那麼完美的青春傷痛，但仍舊還是想讓人放在心底珍藏。一直覺(jué)得，那時(shí)在書(shū)本與上課鈴聲中度過(guò)的歲月才是最單純的。不管是一直默默無(wú)語(yǔ)的暗戀，還是牽著(zhù)手一起上下學(xué)的初戀，都是我們最最單純的情感。就算不能善始善終，但當自己穿梭于充滿(mǎn)誘惑的都市霓虹中，但自己看慣了那些燈紅酒綠，交際應酬，人情世故的時(shí)候。那最初的懵懂和生澀，始終是最耐人尋味，最想好好珍藏的回憶。
很多人，在那時(shí)并不明白什麼是喜歡。很多人，在那時(shí)根本不敢表達，只會(huì )偷偷的看著(zhù)。很多感情，一轉身，就錯過(guò)了一生�；蛟S某些情感脆弱了點(diǎn)，或許對待感情時(shí)生澀了些，但是那種笨拙的真心，長(cháng)大后的我們卻再也找不回來(lái)了。有些人，有些情感，適合一個(gè)人的時(shí)候對著(zhù)看著(zhù)遠方的高樓大廈靜靜回憶。有些人，有些情感，總是在失去了之后才分外覺(jué)得遺憾。為什麼我們回味青春歲月的時(shí)候總是哀婉不離傷？為什麼那些回不去的東西，不再擁有的東西卻偏偏是最不想放手的？也因為有過(guò)這么美好的時(shí)光和這么美好卻不再擁有的人或物，所以在沮喪的時(shí)候，受挫的時(shí)候都會(huì )在心底狠狠的懷念那段感情，其實(shí)有些時(shí)候并不是在懷念那個(gè)人，懷念的也許僅僅是那段純真，能讓人在繁華中沉寂下來(lái)，找回最初的自己。九夜茴的文字就有這樣一種魅力，她能把人的思緒帶到那些回不去的年少時(shí)光，然后另回憶靜靜地流淌開(kāi)來(lái)，泛濫下去.
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