【熱門(mén)】時(shí)光飛逝作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的時(shí)光飛逝作文，希望對大家有所幫助。
時(shí)光飛逝作文1
十年之前我不認識你你不屬于我
我們還是一樣陪在一個(gè)陌生人左右
走過(guò)漸漸熟悉的街頭
十年之后我們是朋友還可以問(wèn)候
只是那種溫柔再也找不到擁抱的理由
情人最后難免淪為朋友……
聽(tīng)著(zhù)陳奕迅的《十年》，緩緩的在街上漫步，漸漸回想起曾經(jīng)那些陪伴過(guò)我的人，時(shí)間真的是是世界上最毒的毒藥啊……
我苦笑著(zhù)，時(shí)間，它不會(huì )令人死亡，不會(huì )令人痛苦，只是年年月月，毒的穿腸蝕骨，讓曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴，曾經(jīng)的永不忘卻，成為一個(gè)淡淡的背影。
還記得第一次聽(tīng)《十年》的時(shí)候，慢慢的筆觸，輕輕的旋律，慢慢地把這種日積月累的傷痛，一點(diǎn)一點(diǎn)的沉淀在短短的幾行歌詞中。
十年，太遠，真正的傷痛，或許，兩年，就夠了。
沿著(zhù)路，走過(guò)曾經(jīng)繁華的街道，閉著(zhù)眼，憶著(zhù)曾經(jīng)的前塵舊夢(mèng)，就如水墨畫(huà)中滄桑的舊筆墨一般淡去，只留下縷縷墨香。
慢慢走過(guò)這里，我們曾經(jīng)的家，我們曾經(jīng)住過(guò)的樓房，曾經(jīng)一起讀書(shū)的學(xué)校，一切似乎都變了，只是又似乎都沒(méi)變……
幾曾何時(shí)，當我開(kāi)始在數學(xué)的題海與計算機的程序中掙扎，你們在四處看著(zhù)名牌衣物；幾曾何時(shí)，當我只會(huì )用筆墨蘸著(zhù)藍墨，你們已經(jīng)可以在聯(lián)歡會(huì )上博得陣陣掌聲。
我還是我，你依舊是你，我希望沒(méi)有變，可是，不再像從前。
現在的分離，是不是在證明著(zhù)，你和我，就像兩顆不同軌跡的流星，劃過(guò)天空，勾勒出燦爛而又短暫的痕跡。
時(shí)間啊……就是這樣的可怕，縱然用最深沉，最濃烈的回憶，也無(wú)法抵擋。
從此朋友，成為路人。
時(shí)光飛逝作文2
時(shí)光老人走得飛快，不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期的時(shí)光在一眨眼的時(shí)間里就結束了。我這才發(fā)現，離開(kāi)小學(xué)的時(shí)間已經(jīng)不遠了。五年級的上半學(xué)期已經(jīng)過(guò)完，太快了，似乎還剛剛開(kāi)始。期末的時(shí)候，開(kāi)學(xué)時(shí)的日子還清晰地印在腦子里。過(guò)了這學(xué)期，就意味著(zhù)又要過(guò)年了，我們又要長(cháng)大一歲了。
假期的時(shí)間很短暫，也會(huì )像只過(guò)了一秒一樣。而在逝去的一學(xué)期里，在多少個(gè)日日夜夜里，我不經(jīng)意間想：時(shí)光的老人，請您慢點(diǎn)吧！讓我去享受一下眼前的幸福時(shí)光，體驗生活中的各種味道。只是，時(shí)光老人從不會(huì )慢下來(lái)，他只會(huì )告訴我們：“要抓住時(shí)間，時(shí)間就會(huì )在你的掌控之中�！笔前�，抓住時(shí)間。只是，這說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，想要抓住時(shí)間，沒(méi)那么容易。
對于不懂得掌握它的人，時(shí)光老人的腳步從來(lái)不會(huì )慢下來(lái)。時(shí)光能帶走一切，那逝去的時(shí)光，只能當是美好的回憶。時(shí)光的流淌，又讓我們進(jìn)入了新的學(xué)習。日出、日落，一切都是那么短暫，但只要你在這中間去細細地品味，就發(fā)現，時(shí)間原來(lái)也是漫長(cháng)的。
從孩提時(shí)的我們，到現在，又經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們雖然經(jīng)歷了那么多，卻留不住時(shí)間，但這又有什么關(guān)系呢？留下的，是障礙的破解物——經(jīng)驗，有了經(jīng)驗，風(fēng)風(fēng)雨雨都成了小菜一碟。過(guò)去的，都不要去惦記它，想好自己以后的道路該怎么走，這才是把握住時(shí)間。
飛逝的時(shí)間啊，雖然我留不住你，但我能把握住你。一步一個(gè)腳印，讓我們走向成功。
時(shí)光飛逝作文3
一眨眼，就無(wú)法辨出原來(lái)的那顆星星；一轉身，便再也尋覓不到那個(gè)人；一覺(jué)醒來(lái)，太陽(yáng)已不是昨日的太陽(yáng)了。我們永遠留不住從指間流走的光陰，但我們能夠留住我們。
也許，學(xué)業(yè)的繁忙和勞累讓我們暫時(shí)忘記了許多，但當我們真正松開(kāi)了雙手，停下腳步時(shí)，從前那個(gè)快樂(lè )而朦朧的背影，便會(huì )愈發(fā)清晰而迷人。
5個(gè)初中女生，5個(gè)姐妹，在透著(zhù)陽(yáng)光的小樹(shù)林里，坐在柔軟的毯子上，笑漾滿(mǎn)面地分享著(zhù)美食，幾個(gè)人，買(mǎi)來(lái)一份熱氣騰騰的牛肉面，圍在一起，爭搶著(zhù)，嬉鬧著(zhù)，吃得不亦樂(lè )乎，我們在乎的不是誰(shuí)搶到了幾口面，誰(shuí)多喝了幾口湯，而是大家圍在一起，這熱鬧，輕松的氛圍，這一刻，很珍貴。大家都很開(kāi)心，這碗牛肉面，也的確很香。
吃完了牛肉面，我們又合資買(mǎi)來(lái)一管泡泡水，本以為我們已經(jīng)長(cháng)大，過(guò)去的時(shí)光已經(jīng)一去再不復返，這管泡泡水也不會(huì )再次散發(fā)出小時(shí)候那迷人的光芒。但是，當我們吹起了一個(gè)又一個(gè)的泡泡，童年的思緒也似乎一點(diǎn)一點(diǎn)的被牽拉回來(lái)，漸漸地，我們好像又回到了從前的時(shí)光，那樣歡樂(lè )地玩耍了起來(lái)，泡泡在微風(fēng)中飛舞，忽高忽低，微微顫抖，我們像小孩子一樣追著(zhù)五彩的泡泡奔跑著(zhù)，跳躍著(zhù)，拍打著(zhù)，泡泡美麗迷人，但也轉瞬即逝，從五彩斑斕到漸變透明，再到化為水汽，這個(gè)過(guò)程可以很慢，也可以很快。
時(shí)光雖然無(wú)法留住，但我們可以去珍惜，我們雖然總有一天要分開(kāi)，但友誼依然常在。時(shí)光不老，我們依舊。
時(shí)光飛逝作文4
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。題記
轉眼間期中考已經(jīng)來(lái)臨，而我只能匆匆忙忙，匆匆忙忙，碌碌無(wú)為。
復習時(shí)
唉！明天就要考試了，可是我現在都沒(méi)有復習的頭緒。
煩人的知了這時(shí)都停止了吵嚷，桂朝東烏鴉也早已沒(méi)了聲響。只有我孤軍奮戰，忙于復習，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)還不夠，史地生政也都一一排好了隊等我去翻閱。24小時(shí)，今夜能不能變成24的N次方？
光陰似箭，日月如梭，只能加快步伐，提高效率。
考試時(shí)
叮鈴鈴，叮鈴鈴。請考生們進(jìn)入考場(chǎng)準備考試。一聽(tīng)到這句溫馨提示就備感緊張。這一次考試讓我覺(jué)悟我的歷史和地理差得一塌糊涂。平日里記的那些人物事件完全記不起來(lái)，竟然還有好多字都不會(huì )寫(xiě)，這幅圖上這個(gè)老頭到底是孟子還是杜甫？到底他是哪個(gè)朝代的人物��？
到了歷史，我的天！經(jīng)緯網(wǎng)把我網(wǎng)住了，本初子午線(xiàn)在哪？赤道倒是確定是這根了�？墒瞧叽笾�，四大洋，你們肯定不認識我，抱歉，因為我也不認識你們。突然監考老師一句最后剩下十五分鐘，請把握好時(shí)間把我嚇得六神無(wú)主，手顫抖著(zhù)答完了最后兩題。
我想說(shuō)時(shí)光你慢些吧，能不能等等我？
考完后
考完了，原本緊張的心情好像得到了放松。我悠然自在地踱步在走廊上。結果，老師披星戴月奮戰，僅兩天所有科目的成績(jì)都出來(lái)了。容許我幫老師計算一下，除去吃喝，他們一天得工作十二小時(shí)，批改一篇作文得控制在一分鐘以?xún)�，老師們的速度真是以迅雷不及掩耳之勢�?/p>
看到自己的成績(jì)，我更加后悔了。為什么自己不像老師那樣抓住每一分每一秒地刻苦學(xué)習呢？現在自己為自己的浪費時(shí)間和敷衍塞責買(mǎi)了單。唉，時(shí)光一去不回，青春一去不復回。
從光陰似箭的描述到白駒過(guò)隙的匆忙，時(shí)間仍舊沒(méi)有留情，聽(tīng)，風(fēng)正呼呼吹過(guò)。
歲月不老，我們卻即將老去。唯有努力，不虛度光陰才能不后悔之前的所作所為。再努力一些吧，腳步再快一點(diǎn)點(diǎn)吧�？涓钢鹑�，而我，要追上那時(shí)間的速度。
時(shí)光飛逝作文5
正如朱自清在《匆匆》中說(shuō)道：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
可是我們呢？大自然的萬(wàn)物，可以再生，可是我們，只有幾十年的時(shí)光。朱自清感嘆時(shí)間的飛逝，我又何嘗不在感嘆時(shí)間的飛逝。我快畢業(yè)了，轉眼間，我從剛入學(xué)那個(gè)一無(wú)所知的小女孩，變成了一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)子。一到六年級，我就這樣過(guò)去了，就像一場(chǎng)夢(mèng)。我開(kāi)始悔恨，悔恨自己為什么無(wú)所作為，只是在虛度年華。但是，悔恨又有什么用呢？失去的已經(jīng)失去了，我無(wú)法挽回�？墒沁@畢竟是六年��！我的人生中還有幾個(gè)六年。老師總是在跟我們說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�？墒怯钟姓l(shuí)真正銘記在心呢？我到現在，才真正明白這其中的道理�？墒�，已經(jīng)晚了，時(shí)光不留人。
我看著(zhù)路上的小草，我多想變成這棵小草��！可以再生，可以永遠活著(zhù)。但這只是妄想，時(shí)光不是我們所能支配的，我們只有這一生。我們不需要做什么驚天地泣鬼神的大事，我們只要掌握好時(shí)間，合理的分配，做一些力所能及的事情，不讓自己有遺憾，那我們這短短的一生，照樣活得非常精彩。
我曾經(jīng)悔恨過(guò)，也遺憾過(guò)，但這也留不住時(shí)光的飛逝，我不能活在過(guò)去的時(shí)光，我要向前走，不用做大事，也能活出一個(gè)屬于我自己璀璨的人生。
時(shí)光飛逝作文6
人生中有無(wú)數個(gè)昨天、今天和明天，它們如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝。
時(shí)間過(guò)得飛快，似乎不愿等我們任何一個(gè)人。轉眼間，暑假已經(jīng)過(guò)去，可我總覺(jué)得像昨天才放假似的。
又到了今天。時(shí)間老人似乎忘了翻日歷，每一天都是今天。當然，每一個(gè)今天轉身就又成了昨天。我們經(jīng)歷著(zhù)一個(gè)又一個(gè)今天。時(shí)間是不會(huì )停留的，我們一天天地在成長(cháng)，無(wú)數個(gè)今天也會(huì )很快就過(guò)去的。
明天，誰(shuí)也不知道會(huì )是怎樣的。明天，可能是狂風(fēng)暴雨，可能是晴空萬(wàn)里，可能面臨學(xué)校里的一次小考，還可能是學(xué)校舉行一年一度的運動(dòng)會(huì )。
明天，誰(shuí)也說(shuō)不準，就像我們剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一轉眼就過(guò)了一學(xué)期，然后就放假了。
昨天、今天和明天，有無(wú)數個(gè)這樣的日子，數也數不完。人的一生又有多少個(gè)昨天、今天和明天呢?
時(shí)間過(guò)得飛快，再過(guò)幾十年我們就老了，所以我們要珍惜時(shí)間。時(shí)間就像沙漏中的沙子一樣，流失得非�？�。昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還未到來(lái)。只有把握住今天，努力用熾熱的生命去書(shū)寫(xiě)人生的輝煌。
時(shí)光飛逝作文7
時(shí)光飛逝，難忘的小學(xué)只剩一年了。五年如一天，我不知道一年后的畢業(yè)典禮上，我會(huì )不會(huì )淚流滿(mǎn)面，但我確信我會(huì )留下遺憾。
記得剛來(lái)學(xué)校的第一天，我好奇地在學(xué)校里游蕩，令我記憶最深的是地理園里的馬蜂窩。
下課鈴一響，我立馬跑去看地理園里的馬蜂大戰。一群高年級大哥哥在馬蜂窩下用掃把捅馬蜂，還有的人用竹竿捅馬蜂窩。我一開(kāi)始小心翼翼地躲在人群后用小石子砸馬蜂窩，后來(lái)覺(jué)得無(wú)味，便拿起了掃把，在空中揮舞�？烧l(shuí)也沒(méi)想到，我剛拿起掃把，就被突如其來(lái)的馬蜂蟄了后腦勺。我害怕極了，驚恐地跑回教室，想去找班主任老師哭訴�？墒钱敃r(shí)怎么也找不著(zhù)班主任。我坐在座位上，準備大哭一場(chǎng)。突然發(fā)現后面的同學(xué)也被馬蜂蟄了，他看起來(lái)比我更嚴重，右眼右上角整片都紅腫了，但他卻很堅強，一點(diǎn)都沒(méi)有要哭的跡象，弄得我反而不好意思哭了。
更令人難忘的是這個(gè)學(xué)期的足球比賽。不用上課去運動(dòng)當然很輕松又開(kāi)心啦，第一個(gè)星期比完賽，我獲得了男子第二名，五一放完假后，我又去溫州比賽。比賽的日子總是輕松而短暫的，一晃眼就消失無(wú)蹤了。
時(shí)光如流水，一去不復返，五年的小學(xué)生活就這樣一閃而逝了。在母校的教育下，我們得到了許多：我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學(xué)生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們再過(guò)一年就要畢業(yè)了，這一年是我們相處最后的時(shí)光，我一定要好好珍惜！
時(shí)光飛逝作文8
時(shí)光飛逝，轉眼到了20xx年的春天。我望著(zhù)那吐蕊的鮮花，碧綠的小草，心想：春天，一個(gè)多么美麗的季節啊!春天代表著(zhù)生命，代表著(zhù)成長(cháng)，我來(lái)到這個(gè)美麗的世界已經(jīng)12年了，在這12年里有多少成長(cháng)的快樂(lè )和煩惱呢?
我的快樂(lè )有許多種。比如說(shuō)，前兩天，老爸帶我去開(kāi)卡丁車(chē)，我不斷加速，看著(zhù)那卡丁車(chē)的速度猶如風(fēng)馳電掣一般，那種感覺(jué)，正是我苦苦追尋的快樂(lè )。這是玩的快樂(lè )。
每到大年三十晚上，我和老爸老媽回到老家去過(guò)年，和分別已久的親朋好友們相聚在一起，開(kāi)心地吃著(zhù)團圓飯，說(shuō)著(zhù)祝福的話(huà)，感到心中樂(lè )融融的。那是親情的快樂(lè )。
還有一種快樂(lè )，是學(xué)習的快樂(lè )。10年之前，我還在牙牙學(xué)語(yǔ)，而今天，我不僅可以流利地說(shuō)一口漢語(yǔ)，而且還學(xué)會(huì )了不少英語(yǔ)單詞。當我解開(kāi)了一個(gè)難題的時(shí)候，當我又寫(xiě)出了一篇好作文的時(shí)候，當我又學(xué)會(huì )了一個(gè)新單詞的時(shí)候，心中會(huì )有一種成功的喜悅，那就是學(xué)習的快樂(lè )。我要讓這種學(xué)習的快樂(lè )永遠伴隨我一生。
我的煩惱也有好幾種。比如說(shuō)老爸老媽老是逼我寫(xiě)日記，可是他們經(jīng)常借口“檢查”來(lái)偷看我的日記。法律上不是說(shuō)小朋友也有隱私權么?他們偷看，觸動(dòng)了法律，我提出強烈的反對，他們知道后也就不看了。后來(lái)，由于他們不檢查了，我也就干脆不寫(xiě)了。為此，我丟掉了一個(gè)寫(xiě)日記的好習慣。
還有，我看到老爸老媽在商議事情的時(shí)候，我總愛(ài)過(guò)去湊熱鬧。最后老媽總是說(shuō)：“大人的事小孩別管�！边@可把我氣得七竅生煙，我已不是三歲小孩了，為什么沒(méi)有家庭發(fā)言權啊?
在學(xué)校里上課時(shí)，我老想老師抽我回答問(wèn)題，于是，就把手舉得高高的�？墒抢蠋焻s不經(jīng)常抽我回答，我有一種失落感。多煩惱啊!
成長(cháng)中，難免會(huì )有一些煩惱，不過(guò)，我要把煩惱轉變成快樂(lè )。因為，快樂(lè )能使人聰明，使人健康，使人進(jìn)步。我要永遠用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度化解煩惱，永遠開(kāi)心，做一個(gè)陽(yáng)光少年
時(shí)光飛逝作文9
逝者如斯夫，不舍晝夜。題記
明天就是20xx年高考了，這關(guān)乎著(zhù)每個(gè)高三學(xué)子的未來(lái)，或進(jìn)，或退，或停。我們期待他們能考出好成績(jì)，也為他們祝福！
四天后，我們就要經(jīng)歷期末升級大考，這同樣關(guān)乎著(zhù)我們的未來(lái)。我并非多愁善感，而是想借此機會(huì )回憶過(guò)去。
20xx年8月31日，軍訓結束，我們正式成為中學(xué)生。那時(shí)的我們互相并不熟悉，甚至連名字也叫不全，我們像是熟悉的陌生人，坐在同一間教室中。
20xx年1月11日，我們迎來(lái)了第一次期末考試。很遺憾，我被前100拒之門(mén)外，因此我遺憾了一個(gè)假期。
20xx年5月12日，我們經(jīng)歷了四個(gè)月的網(wǎng)課學(xué)習，終于又回到了校園。學(xué)校送給我們的開(kāi)學(xué)大禮包便是復學(xué)考試。這一次，我考進(jìn)了前100：第69名。我又坐在了組長(cháng)的位置上，肩上的責任又重了許多。
20xx年7月10日，我們即將成為初二的學(xué)生。一切都過(guò)得那么快，Timegoestooquickly！我無(wú)法想象未來(lái)的景象，我害怕被迷失雙眼，但既然目標是地平，留給世界的只能是背影�。ㄟx自汪國真《熱愛(ài)生命》）
你我同在，都站在了我們的平凡之路上，向著(zhù)朝陽(yáng)去奮斗，無(wú)論是否會(huì )遭遇暴風(fēng)雨，都要勇敢面對。
時(shí)光飛逝，讓我們更加穩重；
歲月無(wú)情，讓時(shí)間從身旁流逝；
逝者如斯，讓歲月如流年般消逝；
保持真心，讓我們留住歲月的點(diǎn)滴！
時(shí)光飛逝作文10
能夠沖淡一切的除了時(shí)間就是眼淚。時(shí)間越長(cháng)，記憶越淡；眼淚越多，情感越少。
記憶的深處，有你的笑容，你的玩笑與你的恐嚇；記憶的深處，有你的憔悴與你的堅強；記憶的深處，我們可以傳遞快樂(lè )；記憶的深處，我們可以分享憂(yōu)傷；記憶的深處有我們共同的歡笑。然而，時(shí)光已逝，往事的記憶模糊不清，只是對你的友誼依舊，我無(wú)法看透你的心，亦無(wú)法知道你在想什么，看著(zhù)你的沉默不語(yǔ)，我知道你變了，與你，總是不象昔日有說(shuō)不完的話(huà)題，也許我們就是彼此生命中的過(guò)客！相逢亦可為不識。
五年時(shí)光，改變了環(huán)境，改變了心志，沖淡了感情。
昔日的夜空下，你突然掐住我的脖子，嚇了我一跳；昔日的樓洞里，我們總是同時(shí)出現；昔日的陽(yáng)光下，我離開(kāi)了那個(gè)不屬于我的地方，逼著(zhù)哥哥不能欺負你。一次分離終成遺憾，再次相見(jiàn)只是一笑。等，終究會(huì )讓人變的很累很累。今昔的夜空下，彼此沉默；今昔的樓洞里，淡然轉身離去；今昔的陽(yáng)光中，手機與之伴，我們之間有一條無(wú)法跨越的鴻溝，我想要努力，卻發(fā)現，我們不再是原來(lái)的我們。
時(shí)間的流逝，讓我們的記憶模糊，以后我不會(huì )再讓我愛(ài)的人等，因為那很辛苦。五年時(shí)光終逝水，留下的只有那微不足道的痕跡；五年時(shí)光終逝水，留下的只有那記憶里的芬芳；五年時(shí)光終逝水，記憶不是促進(jìn)感情的籌碼！五年時(shí)光終逝水，我只要你健康快樂(lè )就好，記住我們曾經(jīng)的友誼。
時(shí)光飛逝作文11
也許，我們不只是想聽(tīng)一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，也許，我們需要在未來(lái)的長(cháng)久時(shí)光里，可以看到歲月盡頭流失的金光，都盡數變成了實(shí)際的東西。
不是夢(mèng)，卻好似生活在夢(mèng)中。
我們一直都是為了學(xué)習，都是為了進(jìn)步和成長(cháng)，所以在一個(gè)地方看得懂，那樣的心態(tài)開(kāi)始有了不能說(shuō)的懂得因果關(guān)系。
如果明天要開(kāi)例會(huì )，估計也和我們現在沒(méi)有任何的關(guān)系了。因為時(shí)光飛逝，早已物是人非，我們根本就忘記了曾經(jīng)剛來(lái)的那一年，熬夜多長(cháng)時(shí)間，到最后換來(lái)的是什么。
我們不敢輕而易舉地去改變自己的人生，我們也曾經(jīng)幻想過(guò)各種不一樣的過(guò)程和結果，可是到了最后，都沒(méi)能看得清，這些其實(shí)都沒(méi)有多大關(guān)系的。
你的花容月貌，根本既不在這里，所以看得懂的再多，都沒(méi)有多大的愿望，可以去承諾更多。
也許我喜歡的那些風(fēng)景，都在一個(gè)地方，開(kāi)始看懂原來(lái)在背后，必須要有人操縱，才可以控制事情的發(fā)展走向。
他們只不過(guò)，是因為那些不喜歡的道理，才可以把自己的心上人拱手讓人，這也許就是他們不喜歡的樣子，所以才會(huì )在這樣的忍受和恩愛(ài)之中，看得懂漫長(cháng)的大道理。
時(shí)光飛逝作文12
那個(gè)不起眼的假山后面，曾經(jīng)是我們的小小天地。我們在那里乘涼歡笑，在那里躲避哭泣，在那里
我們喜歡下雨天去那里捏泥人，每次都搞得臟兮兮的，回家后總免不了一頓罵，第二天見(jiàn)面，相視一笑，還是繼續著(zhù)我們的“老本行”；我們喜歡晴天去那里逮螞蚱，比比誰(shuí)捉的多，然后喂它們點(diǎn)吃的就放生，輸家要給贏(yíng)家做一周的“苦力”；我們喜歡晚上在那里看星星，望著(zhù)天尋找著(zhù)北斗七星；我們還喜歡采集種子，在那里種下童年
令我印象最深的是“刺猬事件”。那天我們像往常一樣靠坐在假山旁?xún)A訴煩惱，分享快樂(lè )。忽然，一個(gè)胖乎乎的“圓球”出現在了我們眼前。呀！是一只刺猬！他睜開(kāi)圓溜溜的小眼睛四處張望著(zhù)，似乎是看到我們了，趕緊蜷作一團。過(guò)了好一會(huì )，他慢慢地向前挪動(dòng)，眼睛朝我們這邊瞥，小心翼翼地伸出小肉墊向前行進(jìn)，好不可愛(ài)！我們看著(zhù)他的小動(dòng)作，不約而同地笑起來(lái)。夕下的余暉照在我們燦爛的笑臉上，成為了永久的回憶。
時(shí)光飛逝，已經(jīng)三年沒(méi)見(jiàn)了，我獨自走到我們的小天地，那棵友誼之樹(shù)已經(jīng)長(cháng)大了，綠葉“沙沙”地晃動(dòng)著(zhù)，但有些東西卻好像改變了。樹(shù)上的藤蔓像枷鎖一般限制住了它的行動(dòng)。我心念一動(dòng)，拿起手機打了一通電話(huà)�！拔�？”還是熟悉的聲音，仿佛什么都沒(méi)有變�！癏i，出來(lái)玩嗎？公園那里”“啊不了，我今天下午還要補課，下次有空了再出來(lái)玩�！薄昂�，那下次再約，拜拜�！蔽覓鞌嗔穗娫�(huà)，果然，已經(jīng)不一樣了。
胸口有些悶悶的，從前的無(wú)話(huà)不談到現在躲在手機屏后的寒暄，到底是什么地方變了呢？還是同一片藍天，同一個(gè)你，我們之間卻有了隔閡。風(fēng)輕拂臉頰，似是在安慰沉思的我。在時(shí)間的沉淀下，我們都長(cháng)大了，不再調皮搗蛋，不再隨心所欲
還記得五歲那年，我們在那兒相遇，成為好友；七歲那年的植樹(shù)節，我們在那兒歡笑，種下真情；十歲那年，我們在那兒許諾，此生不散
從什么時(shí)候開(kāi)始，天上的星星躲起來(lái)了，雨天的泥人找不到了，假山旁的歡聲笑語(yǔ)也慢慢消散了
時(shí)光飛逝作文13
在以前的生活中，大家幾乎都過(guò)著(zhù)整齊劃一的生活。而現在，由于科技的發(fā)達，我們常常會(huì )在一段時(shí)間內完成一件事，而又會(huì )在下一個(gè)時(shí)間做別的事，這就是碎片化的生活。
在生活中，我們會(huì )不會(huì )因為自己每日的'日程而煩惱。有時(shí)覺(jué)得日程太緊，還容易忘記某一個(gè)日程；有時(shí)覺(jué)得日程太松，一天干了些什么都想不起來(lái)了。好像光陰都被浪費了�；蛘哂行┤司褪遣恢雷约阂墒裁�，總是要通過(guò)一些方式記錄下來(lái)才行，比如：寫(xiě)在筆記本上，在手機里設置備忘錄等等。所以還是每天寫(xiě)日記的好，這樣就知道自己每天干了什么，不會(huì )讓自己覺(jué)得好像光陰失去了一般。其實(shí)這跟記賬簿是一樣的道理，為了讓自己知道錢(qián)都花在哪里，有多少是有用的，又有多少是無(wú)用的。這也是碎片化的生活。
在生活中也呈現出了碎片化的生活的廣泛性。比如：每一天，我們幾乎都過(guò)著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活。也就是三個(gè)部分：家、路程、單位/學(xué)校、路程、家。但這只是幾個(gè)大的部分，這其中還要分為幾個(gè)小的部分。在家，我們會(huì )休息，也會(huì )做項目/寫(xiě)作業(yè)，在單位/學(xué)校，我們有許多項目任務(wù)/課程要做。這也是碎片化的生活。
碎片化的生活就是把每一大件事化成一件件小事，這樣我們就有了一個(gè)個(gè)小目標，做事的效率自然就提高了。在這個(gè)科技化的生活中，在這個(gè)碎片化的生活中。
時(shí)光飛逝作文14
時(shí)光是一場(chǎng)旅行，沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情，也許比目的地更重要些；曾經(jīng)抱怨日子過(guò)得慢，怎么還 不過(guò)年？怎么還 不放假？而且現在時(shí)光猶如白駒過(guò)隙，一般看著(zhù)日歷一張張被撕去，總是覺(jué)得日虛度過(guò)了太多的光陰，強忍著(zhù)不留下不舍得淚水，堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想。
遠大崇高的夢(mèng)想，是理念、信念和追求的統一，也是激勵人們前進(jìn)不竭的動(dòng)力。夢(mèng)想是人前進(jìn)的動(dòng)力，也是生命的火焰，是人之為人的重要特征，它賦予了追夢(mèng)者春活力和創(chuàng )造能力，使追夢(mèng)者的生命絢麗多彩。在夢(mèng)想的號召下，革命者為了實(shí)現人類(lèi)的徹底解放而英勇就義；科學(xué)家為了追求真理而奮不顧身；藝術(shù)家為了秦于完美而忘我工作；農民工為了創(chuàng )造社會(huì )財富而辛苦耕耘。人們從這種對夢(mèng)想的執著(zhù)追求中，實(shí)見(jiàn)和確實(shí)了生命的價(jià)值和意義。
因為有夢(mèng)，所以知道無(wú)論付出多少，也許有不那么盡人意的地方，也會(huì )珍惜每一段經(jīng)歷；因為有夢(mèng)，所以不會(huì )忘記愛(ài)與被愛(ài)的每一個(gè)時(shí)刻，那些逝去的日子也曾照亮我的生命，為我們的生命增天光彩和光輝；因為有夢(mèng)，所以不管夢(mèng)想是什么，只有帶著(zhù)淡然的態(tài)度，做好當下的事情，不去算是否能已如愿以?xún)敗?/p>
在實(shí)現夢(mèng)想的路上，笑聲朗朗；一路上，委屈的淚水時(shí)而時(shí)而從臉頰華滑下；一路上，惜惜的堅持讓我們不在一時(shí)的困難中失去信心；一路上，茫然的取舍讓我們擁有了許多的伙伴；一路上，失敗的警告做成了我們成功的階梯。
為了夢(mèng)想，我們曾努力過(guò)，曾認真過(guò)，也曾幸福過(guò)。夢(mèng)想是一個(gè)人奮斗的動(dòng)力，也是一個(gè)人動(dòng)力的源泉，有夢(mèng)想，心就有了方向，就像迷途的人們找到了光明，不會(huì )為過(guò)去的事情和失敗而掙扎，只會(huì )為未來(lái)的我們而努力奮斗。
積跬步至千里，努力吧！積小流而成江海，夢(mèng)想就在前方，等你去實(shí)現。
時(shí)光飛逝作文15
二十年前，我們在這里學(xué)習、成長(cháng)，時(shí)光飛逝，二十年后，我又回到了這個(gè)童年生活的故土。
二十年前，我是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；二十年后，我已經(jīng)是一名出色的美術(shù)老師。
再次回到這里，心中是抑制不住的興奮。首先，我要回到那哺育了我的母校去看看。又一次回到那里，我震驚了！這里發(fā)生了翻天覆地的變化，不僅校舍擴大了一倍，就連保安都是機器人，想進(jìn)去還得進(jìn)過(guò)掃描呢!作為老一代校友，我很快就走了進(jìn)來(lái)，在校園中閑逛，我發(fā)現校園的變化遠遠沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。
現在的同學(xué)上學(xué)根本不用背書(shū)包，只要出門(mén)拿上一個(gè)平板就好了。
學(xué)校還實(shí)施素質(zhì)教育，多設立了自救課、心理課等特色課程。
走著(zhù)走著(zhù)，我來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上安裝了防滑墊等安全系統，不用擔心有人會(huì )受傷了。就當我在為學(xué)校的變化而驚奇時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音響起了：“你是在為學(xué)校的變化而驚奇嗎？這不必奇怪�！惫�，原來(lái)是我的同學(xué)蔣萱妮啊!“你怎么會(huì )在這里呢？”，“因為，我現在是這所學(xué)校的校長(cháng)啊，當你來(lái)到這里時(shí)，我就已經(jīng)知道了�！笔Y萱妮說(shuō)。
在操場(chǎng)上，我與她邊走邊聊，她告訴過(guò)我，她一直留在學(xué)校發(fā)展，也一直看到了奉化的變化，從最開(kāi)始的貫通全息技術(shù)，到改造中山公園等景物，這一切的一切都表示這奉化的變化……
站在學(xué)校的高處，依舊可以看到昔日中山公園的影子，可仔細望去，那曾經(jīng)的驚險和回憶因為時(shí)間的流逝，已經(jīng)物是人非，鄉愁卻越發(fā)濃郁。
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