共度好時(shí)光作文（通用34篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的共度好時(shí)光作文，歡迎閱讀與收藏。

　　共度好時(shí)光作文 篇1

　　時(shí)光匆匆如流水，歲月如流不復返，人生中有很多美好而短暫的時(shí)光，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，那些事情也漸漸淡忘，但是有一段時(shí)光我記憶猶新，永遠無(wú)法忘懷。

　　那是六年級上學(xué)期的結業(yè)式，隨著(zhù)春節的臨近本該高興的我此時(shí)卻怎么也高興不起來(lái)。原因是我就要離開(kāi)生活了六年的校園和朝夕相處了這么久的同學(xué)去昆山一中心小學(xué)讀書(shū)了。

　　思緒不由的又回到了以前，記得有一次我們一起去公園劃船。我們先把船劃到了湖中央然后讓船自由地在水面上漂浮，我們則打起了“水仗”，大家互相用水潑著(zhù)，但是這水代表這祝福。誰(shuí)身上水多，就說(shuō)明誰(shuí)得到的祝福多。潑累了，我們就坐在船上聊天，講有趣的故事，講最近發(fā)生的事情。

　　今天也許是我們最后一次坐在同一個(gè)教室里，一起聽(tīng)老師布置作業(yè)，一起游戲了。老師和同學(xué)都給我寫(xiě)了很多想說(shuō)的話(huà)�？粗�(zhù)那些親切的話(huà)語(yǔ)，我的腦海中就情不自禁地浮現出我和老師，同學(xué)一起在青山素質(zhì)教育基地生火野炊，一起在宿舍斗嘴，一起完成軍事五項訓練的畫(huà)面�？上�那段時(shí)光已成為永遠無(wú)法返回的過(guò)去了。

　　翻動(dòng)著(zhù)我們曾經(jīng)的留影，回憶著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，往日的歡笑歷歷在目，再次回想起來(lái)別有一番風(fēng)味。我永遠珍惜那段美好的時(shí)光！ 收起

　　共度好時(shí)光作文 篇2

　　一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，我打算去郊游。這么好的天氣，不去多可惜啊，一定要抽個(gè)時(shí)間去。

　　沒(méi)想到機會(huì )這么快就到來(lái)了！古箏老師說(shuō)我的曲目彈得不錯，可以提前下課。媽媽也早早地等在了外面，開(kāi)開(kāi)心心的往家走，路上，我漫不經(jīng)心地問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉焯鞖膺@么好，可不可以去郊游��？”媽媽脫口而出：“可以��！”那回家去理一理，叫上我的小朋友，真是太棒了！

　　拿出一個(gè)小背包，里面裝上我喜歡的零食，帶上野餐墊，紙巾，手機……一切準備妥當，出發(fā)了。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，到了一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方。找了個(gè)地方把東西放好，再和小伙伴們確定位置。不一會(huì )，玲玲，樂(lè )樂(lè )，冰冰他們也都到了。開(kāi)始了我們真正的郊游，拿出我的手機，放了音樂(lè )，邊吃邊聽(tīng)，真的感受到了美好和幸福。零食很快被我們吃光了，個(gè)個(gè)吃的像只小花貓，你笑笑我，我笑笑你，根本停不下來(lái)。鬧完了，用紙巾把嘴擦干凈。理好自己的包包，再把垃圾丟到垃圾桶里，保護環(huán)境，人人有責。

　　有時(shí)坐在草地上打鬧，有時(shí)去河邊捉魚(yú)……天色暗下來(lái)了，還可以躺在草地上看星星。真是一個(gè)美好又開(kāi)心的一天，下次如果還有機會(huì )，一定還要來(lái)玩。

　　共度好時(shí)光作文 篇3

　　童年，是一寸沒(méi)有莠草、污穢的凈土，是一片無(wú)遮無(wú)攔明朗的天空。這里流淌的純真和甜美，總會(huì )使人產(chǎn)生難以忘懷的回憶。我記得幾年前，去外婆家旁的小溪。

　　那時(shí)，我們幾人慢悠悠地來(lái)到小溪邊。小溪清澈見(jiàn)底，還在潺潺地流動(dòng)，就像在唱歌，跑步，十分歡快，就像在唱歌，跑步，十分歡快，小蝦們在旁邊悠閑地散步，有的還在休息，還有的在努力捕食。龍蝦在岸上行走，還揮動(dòng)著(zhù)它那有力的大鉗子，眼睛一突一突的，尾巴一翹一翹的，真的又威武又搞笑，還有兩只在打架，氣勢洶洶，它們都鉗子用力攻擊，一只龍蝦最后一擊，把另一只打敗了。他們把褲子挽高，穿上拖鞋，立刻跑進(jìn)小溪里。我隨手拿了一個(gè)瓶子，進(jìn)了小溪，我左手拿著(zhù)瓶子，右手時(shí)刻準備抓小蝦。來(lái)了一只，手馬上進(jìn)入水里，一刻都不能遲疑，一抓“耶，抓到了，抓到了”。我興奮的叫起來(lái)。姐姐把瓶子放在溪中，用石頭壓在上面。我又在抓蝦、蝌蚪，可是一直都抓不到，過(guò)了許久，姐姐拿起壓在水中的瓶子，我驚呆了，里面全是黑乎乎的蝌蚪，灰色的小蝦，它們都在里面自由自在的游泳，開(kāi)心極了！

　　這就是我們的好時(shí)光，陪伴著(zhù)我們，讓我快樂(lè )。希望以后有許多好時(shí)光，沒(méi)有壞時(shí)光。

　　共度好時(shí)光作文 篇4

　　朋友，在你傷心時(shí)安慰你；在你孤單時(shí)陪伴著(zhù)你；在你高興時(shí)同你一起；在你困難時(shí)他向你伸出援助之手�？傊�，朋友是不可忽略的。

　　我的朋友是楊一帆，一張瓜子臉上有一對彎彎的眉毛，下面有一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃似的小嘴巴，可愛(ài)極了！

　　那一次的事讓我記憶猶新。那天早上，我們倆又聚在了一起，打算要到黃河邊上的一片空地去玩，不遠處有一片小型“沙漠”，我們倆脫了鞋，成了兩位赤腳大仙。于是，我們在“沙漠”里四處奔跑，跑累了，就用沙土往腳上灑，躺在一個(gè)小高坡上，那暖暖的陽(yáng)光照在我臉上，舒服極了！我們又來(lái)到了沙漠的最東方，看見(jiàn)了許多頑強的小草，它從干涸的沙漠里生存，好頑強��！正當我們?yōu)樾〔莞锌畷r(shí)，我一不留神從一個(gè)高坡上滾了下來(lái)。楊一帆使壞也滾了下來(lái)，躺在了我身上。

　　我又爬上去，楊一帆也跟著(zhù)爬上去了。楊一帆先下去，接著(zhù)我又下去，我躺在了她的身上。

　　快樂(lè )的一天就過(guò)完了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了沙灘。

　　難忘與好朋友楊一帆在一起的美好時(shí)光。

　　共度好時(shí)光作文 篇5

　　時(shí)光流逝飛快，但是一些美好的回憶，讓我終身難忘。

　　那天是一節活動(dòng)課，我和老師下起了五子棋。我先下在了中間，老師下在了我的右上格……這一回，該老師下了，老師先是抓抓頭，然后用手托住下巴，嘴撅著(zhù)，眼睛瞪得老大老大，手中的棋子不停的轉動(dòng)，大概是正努力想著(zhù)應該下哪里好，突然她笑了，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著(zhù)把手中的棋子放在了一處，然后神氣地說(shuō)：“你已經(jīng)輸了�！笨晌以缇陀袦蕚�，胸有成竹地抬起一只手，慢條斯理地說(shuō)：“且慢，且慢，你別高興得太早了�！蔽夷闷鹆似遄�，她的眼睛盯著(zhù)我的棋子，當棋子落下的一瞬間，老師的嘴張的能塞一個(gè)雞蛋，眼睛拼命的眨，好似不相信眼前這一幕，我贏(yíng)了。

　　我無(wú)法形容當時(shí)內心的喜悅，只覺(jué)得當時(shí)太陽(yáng)投下了萬(wàn)道金光似乎是為我在打造獎杯，小鳥(niǎo)歡叫著(zhù)似乎在祝賀我的勝利。

　　這真是一段好時(shí)光！

　　共度好時(shí)光作文 篇6

　　記得小時(shí)候看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》中的湯姆和杰瑞，可是一對歡喜冤家，它們給我們的童年帶來(lái)了許許多多的歡樂(lè )。

　　熒屏上的它們總會(huì )互相對付，但在一方有難時(shí)，都會(huì )向對方伸出援助之手，不是誰(shuí)沒(méi)了誰(shuí)活不下去，只是有對方活的更好。他們住在同一個(gè)主人的家，一起經(jīng)歷了春夏秋冬，看似如敵人般的對待，但實(shí)質(zhì)已經(jīng)度過(guò)太長(cháng)時(shí)間，一起度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都已匯成時(shí)光的長(cháng)河，有了對方，生活才過(guò)得完整。

　　而在熒屏下的我們，在它們的陪伴下，度過(guò)了純真無(wú)邪的童年，長(cháng)成了青少年。它們的節目已經(jīng)被越來(lái)越多的動(dòng)畫(huà)片替代，雖然更加豐富，更加逼真，但也找不回曾經(jīng)的那份感動(dòng)。

　　不知能否還有空閑時(shí)，放下沉重的擔子，靜靜地坐在電視前，觀(guān)看著(zhù)《貓和老鼠》，追憶童年。

　　曾經(jīng)我們還在想湯姆什么時(shí)候能吃掉杰瑞，杰瑞什么時(shí)候能夠逃離湯姆。如今再度回首，才能體會(huì )到其中的種種原由。

　　《貓和老鼠》陪我共度了兒時(shí)的美好時(shí)光。

　　共度好時(shí)光作文 篇7

　　童年，是一寸沒(méi)有莠草、污穢的凈土，是一片無(wú)遮無(wú)攔明朗的天空。這里流淌的純真和甜美，總會(huì )使人產(chǎn)生難以忘懷的回憶。我記得幾年前，去外婆家旁的小溪。

　　那時(shí)，我們幾人慢悠悠地來(lái)到小溪邊。小溪清澈見(jiàn)底，還在潺潺地流動(dòng)，就像在唱歌，跑步，十分歡快，就像在唱歌，跑步，十分歡快，小蝦們在旁邊悠閑地散步，有的還在休息，還有的在努力捕食。龍蝦在岸上行走，還揮動(dòng)著(zhù)它那有力的大鉗子，眼睛一突一突的，尾巴一翹一翹的，真的又威武又搞笑，還有兩只在打架，氣勢洶洶，它們都鉗子用力攻擊，一只龍蝦最后一擊，把另一只打敗了。他們把褲子挽高，穿上拖鞋，立刻跑進(jìn)小溪里。我隨手拿了一個(gè)瓶子，進(jìn)了小溪，我左手拿著(zhù)瓶子，右手時(shí)刻準備抓小蝦。來(lái)了一只，手馬上進(jìn)入水里，一刻都不能遲疑，一抓“耶，抓到了，抓到了”。我興奮的叫起來(lái)。姐姐把瓶子放在溪中，用石頭壓在上面。我又在抓蝦、蝌蚪，可是一直都抓不到，過(guò)了許久，姐姐拿起壓在水中的瓶子，我驚呆了，里面全是黑乎乎的蝌蚪，灰色的小蝦，它們都在里面自由自在的游泳，開(kāi)心極了！

　　這就是我們的好時(shí)光，陪伴著(zhù)我們，讓我快樂(lè )。希望以后有許多好時(shí)光，沒(méi)有壞時(shí)光。

　　共度好時(shí)光作文 篇8

　　“叮鈴鈴――”下課鈴響了， 吳老師“啪”地一聲合上書(shū)，說(shuō)了一句“下課”，同學(xué)們就爭先恐后地奔了出去，咦？怎么回事？去看看。

　　哦！原來(lái)走廊里正舉行著(zhù)一場(chǎng)毽子“大賽”，一只只毽子，仿佛一只只蝴蝶此起彼伏。

　　中間的場(chǎng)地上是張譯心和沈煜戎的“花樣毽子大比拼”。只見(jiàn)張譯心的右腳一會(huì )兒在前、一會(huì )兒在后，她那只白色的毽子像一只潔白如雪的蝴蝶前飛后飛。沈煜戎一看，隨機應變，左右開(kāi)弓，左腳右腳之間那一只漂亮的紫色毽子，也積極配合，與腳的速度達成一致。

　　此外，其他的地方也拉開(kāi)了局面：看，謝琦正和上官驥玩“欠一欠二”，上官驥正一心一意地踢著(zhù)結果太用力了，一屁股坐到了地上;王之逸和鄔嘉盈正對踢，結果王之逸一腳高踢，這毽子一下子“飛”到鄔嘉盈頭上……

　　“叮鈴鈴――”上課了，大家一邊收毽子一邊對同伴說(shuō)：“你還‘欠’我兩個(gè)……”“這局不算，等會(huì )兒下課再比……”

　　你看，這就是我們的課間好時(shí)光。小小的一個(gè)毽子給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。

　　共度好時(shí)光作文 篇9

　　下課了，我和幾個(gè)小朋友在操場(chǎng)上玩“老鷹抓小雞”。在這幾個(gè)小朋友當中，有我們班最有趣、可愛(ài)的同學(xué)，他就是陳凌駿。經(jīng)過(guò)一番激烈的選拔，我很榮幸得當上了一位慈祥的媽媽——母雞，而陳凌駿卻當上了兇猛的動(dòng)物——老鷹。其他人就成了我的心肝寶貝——小雞。

　　游戲開(kāi)始了，兇猛的“老鷹”猛撲了過(guò)來(lái)，“母雞”趕緊躲開(kāi)了，使“老鷹”撲了個(gè)空�？蛇@只“老鷹”的意志和灰太狼一樣，不達目的決不罷休。于是，“它”又三番兩次地向“雞群”猛撲過(guò)來(lái)，可都沒(méi)成功，“老鷹”只得準備采取另一方式來(lái)進(jìn)攻�！袄销棥钡难壑橄窈�貍一樣咕嚕咕嚕地轉著(zhù)，馬上就想出了一個(gè)妙計。于是，“它”假裝摔倒了，我們連忙跑了過(guò)去，就在這時(shí)，“老鷹”一下子跳了起來(lái)，我們趕緊跑開(kāi)了，只有一個(gè)還在笑的“小雞”沒(méi)反應過(guò)來(lái)，站在原地不動(dòng)等“它”想逃走的時(shí)候卻已經(jīng)來(lái)不及了，就這樣被“老鷹”給抓住了……

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們大家都戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，我們真希望課間休息能快點(diǎn)降臨。

　　共度好時(shí)光作文 篇10

　　隨著(zhù)“叮鈴鈴”的下課聲，老師抱著(zhù)一大摞書(shū)卷，頭也不回地走出教室，同學(xué)們看著(zhù)老師走遠了，一個(gè)個(gè)像掙脫束縛的小鳥(niǎo)，都嘻嘻哈哈的笑著(zhù)，鬧著(zhù)，女生們三四個(gè)圍到一塊，嘻嘻哈哈的談?wù)撝?zhù)，訴說(shuō)著(zhù)家庭的趣事，男生們則你追我鬧，好不快活。

　　“我出上聯(lián)，你們對下聯(lián)�！薄罢{皮鬼”這次又不知道要出什么奇奇怪怪的問(wèn)題，“上聯(lián)是，‘我愛(ài)的人名花有主’，你們對下聯(lián)�！边@可把我們難住了，大家你看我，我看你，都搖搖頭，表示不知道�！罢{皮鬼”卻捧腹大笑，一邊笑一邊說(shuō)：“哈哈，你們猜不到了吧，那就讓我這個(gè)風(fēng)流倜儻，才貌雙全，才高八斗，學(xué)富五車(chē)的‘智多星’來(lái)告訴你們吧，下聯(lián)就是‘愛(ài)我的人慘不忍睹’。哈哈哈······”聽(tīng)完這個(gè)奇奇怪怪問(wèn)題的奇奇怪怪的答案，都翻一個(gè)白眼說(shuō)：“切——”這一點(diǎn)也不奇怪，因為班里最自戀的非她莫屬，我雙手捧著(zhù)臉說(shuō)：“上聯(lián)下聯(lián)都有了，就是還缺一個(gè)橫批，這樣吧，我來(lái)讓這副對聯(lián)更完整，橫批就是‘命苦’�！薄肮�哈哈�！边@是——老師的笑聲，我們幾個(gè)都紅著(zhù)臉，撓撓頭，“嘿嘿嘿”地傻笑

　　歡笑不斷，快樂(lè )不斷，美好的課間充滿(mǎn)了師生之間的歡聲笑語(yǔ)，課間好時(shí)光，看來(lái)不是徒有虛名吧。

　　共度好時(shí)光作文 篇11

　　我們班級的課間的十分鐘總是豐富多彩，有滋有味的。最近我們班又流行起了扳手腕。

　　星期三下課時(shí)，我正在和別人聊天，忽然看見(jiàn)王昱恒和某人再扳手腕，我突然想到：“王昱恒看起來(lái)手無(wú)縛雞之力，可我從來(lái)沒(méi)有和他比較過(guò)力氣，他也很有可能是深藏不露，去跟他比比！”說(shuō)到做到，我急忙跑過(guò)去，說(shuō)：“王昱恒，我們來(lái)扳手腕吧！”王昱恒二話(huà)不說(shuō)就答應了。

　　我們招呼了好多人來(lái)參加比賽。就這樣，一次“扳手腕擂臺賽”開(kāi)始了。我當然先是擂主。王昱恒先來(lái)挑戰，我運足底氣，準備和這位“高手”一決高低。我們擺好姿勢，只聽(tīng)王昱恒一聲大喊：“開(kāi)始！”我用盡全力，瞬間，王昱恒就敗了。我想：“原來(lái)王昱恒真的這么沒(méi)力氣��！”然后，我接連三次，把來(lái)挑戰擂主的“選手”打敗，勝利的喜悅沖昏了我的頭腦，我開(kāi)始輕敵了。忽然，一個(gè)女生上來(lái)挑戰，我一看，原來(lái)是朱如菁，我想：“這個(gè)不自量力的朱如菁，看我不打她個(gè)落花流水！”我們再次擺好姿勢，“開(kāi)始”我一開(kāi)始沒(méi)用全力，可沒(méi)想到她的蠻力會(huì )這么大，一下就讓我敗了。

　　雖然這次我敗了，但這課間十分鐘真是可以讓我們在學(xué)習中徹徹底底地放松一次。

　　共度好時(shí)光作文 篇12

　　那是發(fā)生在暑假里的一件事，這件事使我受到了啟發(fā)。辛勤的勞作能獲得豐收，只要堅持下去就會(huì )勝利。

　　那天下午，我踏著(zhù)放學(xué)鈴聲，走在回家的路上�；氐郊依�，媽媽對我說(shuō)：“你等會(huì )寫(xiě)完作業(yè)和我們去割麥子，你爸爸去洛陽(yáng)了，后天才回來(lái)，我們和你弟弟一起去前坪里割麥子，割完了給你們買(mǎi)西瓜吃�！甭�(tīng)了割麥子，本來(lái)有點(diǎn)猶豫，但聽(tīng)了有可口的西瓜吃，便把熱和難受拋到九霄云外了！我飛快地把作業(yè)寫(xiě)完，然后和媽媽一起去割麥子，內心暗暗的想，我今天要完成這一個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。

　　我們很快便到了前坪的麥地，向前一望，哇！黃悠悠的一大片麥地望不到邊。地里現在還有許多的農民正在拼命的割麥子，我們也不想落后，便拿起鐮刀割麥子，太陽(yáng)直直地照射在我們的身上。

　　割了一會(huì )兒后，我實(shí)在沒(méi)勁了，就坐下來(lái)休息，但是一看到媽媽還在揮灑著(zhù)汗珠割麥子，我內心里又充滿(mǎn)了力量，拿起鐮刀割麥子。

　　天快黑的時(shí)候，麥子終于割完了�？粗�(zhù)這一大片自己努力割完的麥子，我的心里無(wú)比激動(dòng)。要不是自己堅持下來(lái)的話(huà)，恐怕這片麥子，到明天也割不完。

　　回到了家里，媽媽把西瓜切開(kāi)給我們吃，拿著(zhù)西瓜，津津有味的吃著(zhù)，覺(jué)得西瓜似乎比以前吃過(guò)的更加的甜了。

　　共度好時(shí)光作文 篇13

　　今天，老師布置了一個(gè)別出心裁的作業(yè)：朗讀好時(shí)光。寧老師說(shuō)，朗讀好時(shí)光就是和家長(cháng)分角色朗讀課文，今天我們要讀的是新美南吉的《去年的樹(shù)》。我一聽(tīng)，高興得連蹦帶跳。

　　一回到家，我就興高采烈地告訴媽媽?zhuān)瑡寢屝廊淮饝�了。我高興地叫起來(lái)：萬(wàn)歲！萬(wàn)歲接著(zhù)，我就像箭一般地沖進(jìn)書(shū)房，準備好書(shū)本。

　　一會(huì )兒，媽媽也進(jìn)來(lái)了。我趕緊給媽媽分配角色，讓她當樹(shù)、樹(shù)根、大門(mén)和小女孩。媽媽驚訝地說(shuō)：怎么這么多呀？我鄭重其事地說(shuō)：這個(gè)一共幾句話(huà)，一點(diǎn)也不多。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭開(kāi)始讀了。哇，媽媽讀得真流利！只不過(guò)讀得太快，沒(méi)有感情。我向媽媽提出一些建議，比如，讀得可以放慢一些，要把自己當成故事中的人物，她都接受了。

　　第二遍，我們倆換了角色。這一次，我又指出她的缺點(diǎn)：媽媽?zhuān)�小鳥(niǎo)說(shuō)的話(huà)最需要有感情，第一次讀出不舍，第二次讀出疑問(wèn)，第三次

　　很快，又讀完了第二遍。我們各自說(shuō)出對方的優(yōu)點(diǎn)和不足，然后，都情不自禁地笑了。

　　我喜歡朗讀好時(shí)光這樣的親子閱讀活動(dòng)。

　　共度好時(shí)光作文 篇14

　　我現在已經(jīng)長(cháng)大了，可童年時(shí)候的趣事，我并沒(méi)有忘記，有件事讓我覺(jué)得很有趣：那時(shí)，我5歲，有天，爸爸去朋友家玩電腦，媽媽讓我送一杯啤酒給爸爸喝，爸爸的朋友家離我家不遠，我拿起啤酒走到那兒，找到了爸爸，我把啤酒放到爸爸眼前，爸爸說(shuō)：“你放這吧，我現在不喝�！蔽冶惆哑【品诺桨职值纳磉�，我一直站在爸爸的身邊，等爸爸把啤酒喝完，我再把杯子帶回家，可爸爸一直都沒(méi)喝，我就一邊看，一邊喝啤酒，等我把啤酒喝完了，爸爸才說(shuō)：“啤酒呢？我要喝�！毖�，我一看，啤酒被我喝完了，爸爸知道了后，哭笑不得。

　　回到家，媽媽看到我的臉這么紅，就驚訝的說(shuō)：“呀，甜甜的臉怎么這么紅��？”我很疑惑，就摸了摸我的臉，呀，不緊臉紅，而且還很燙呢！爸爸對媽媽說(shuō)：“她把你送給我喝的啤酒喝光了！”媽媽聽(tīng)了，也哭笑不得。我害羞的摸了摸后腦勺，呵呵的笑了起來(lái)。怎么樣？聽(tīng)了我小時(shí)侯的趣事，你覺(jué)得小時(shí)侯的我可愛(ài)嗎？童年——是每個(gè)人最幸福的時(shí)候，大家要珍惜這段美好的時(shí)光！

　　共度好時(shí)光作文 篇15

　　我推開(kāi)窗戶(hù)，外面是一片綠色的春天。陽(yáng)光明媚，小草、小花都破土而出，一片生機勃勃的景象。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱著(zhù)《春之歌》，我知道這是一年中最美好的時(shí)光春天。

　　天上的云朵。有一個(gè)調皮的小云朵，鉆進(jìn)了一個(gè)大云朵里，跑來(lái)跑去，都不知道自己在哪了。最后，自己也變成了一個(gè)大云朵。有一個(gè)云朵，變成了一匹駿馬，跑得好快，好像在和別的云朵賽跑似的。傍晚了，陽(yáng)光撒在云朵上，好像在給云朵穿上了一件桃紅色的精美衣服。春天的天空春色迷人��！

　　大樹(shù)在春姑娘的歡笑中打了一個(gè)哈欠，伸了伸懶腰。幾天后，它的身上抽出了嫩綠色的小芽瓣，好像大樹(shù)唱出的小音符一樣似的。我走在小區里的一條小路上，旁邊有各種各樣的花。有金黃色的迎春花，有桃紅色的桃花一陣風(fēng)吹來(lái)，花瓣灑了一地，像一片彩色的小路。

　　春雨隨風(fēng)悄悄地下了起來(lái)。雷公公打起了它的大鼓，叫醒了冬眠的小動(dòng)物們。狗熊從洞里出來(lái)了，覓食。蛇慢悠悠地爬了出來(lái)，青蛙把頭從土里鉆了出來(lái)，跳到了一片草地上，呱呱呱地唱起了歌。

　　我愛(ài)這迷人的春天，我要擁抱這美麗的春天。

　　共度好時(shí)光作文 篇16

　　窗外晴好，聞某人急扣我家正門(mén)。開(kāi)門(mén)，卻是昔日莫逆之交。忙讓其進(jìn)來(lái)，急為其看茶。

　　半杯濃茶，請他喝了小半盞，“啊”一聲，他舒了舒筋骨，半伸了腰肢，倒在沙發(fā)上。留聲機留住了舊上海的紙醉金迷，卻無(wú)人理睬，畢竟是紙醉與金迷，我等小童，不沾最好。換了張刻盤(pán)，放的是《卡農》，在略緊張的音樂(lè )中，見(jiàn)他完全放松，端起茶，就著(zhù)茶幾上的“連萬(wàn)順”記的茶干，輕呷一口，又半臥于沙發(fā)上。他看著(zhù)我，我亦看著(zhù)他，相視無(wú)言，卻又不尷尬，乃是真正的朋友。

　　窗外仍是云淡風(fēng)輕，他說(shuō)平日疏懶成性，今日到我家，卻想同我一起耍一耍�！罢倚﹤�(gè)什么樂(lè )子才好？”我問(wèn)。他答：“卻不如一起電子競技個(gè)一兩局�！�

　　咦！到底是兩個(gè)男孩，斗了兩局，很快斗累，關(guān)了wifi，又陷入了百無(wú)聊賴(lài)中。

　　我見(jiàn)他臥姿甚是懶散：俗話(huà)說(shuō)來(lái)臥如弓，他卻似個(gè)倒栽蔥，頭戴寬帽布斗星，足登拖鞋游仙岳，眼睛半瞇似海魚(yú)，歪在沙發(fā)甚是舒坦，甲子周天管不著(zhù)。

　　他看我靠著(zhù)枕頭甚是“妖嬈”：枕頭卻是美人靠，靠在上面要睡覺(jué)，假不正經(jīng)想打盹，瞇著(zhù)眼睛尋周公，卻但愿軟枕變個(gè)磐石，硌殺你個(gè)老潑妖。

　　他一句，我一句，互損，直到日西斜，他抽身而去。

　　這卻也是個(gè)好耍子，不知算不算“共度好時(shí)光”。

　　共度好時(shí)光作文 篇17

　　當清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑進(jìn)我的房間時(shí)，我總是喜歡推開(kāi)窗子，眺望遠方。眼前的景象把我迷住了，這不正是“無(wú)邊光景一時(shí)新”嗎？瞧！遠處，朝陽(yáng)早已露出飽滿(mǎn)的金黃，祥和地籠罩在城市的上空。街頭熙熙攘攘，一輛輛小車(chē)就像一只只可愛(ài)的甲殼蟲(chóng)，在寬闊的柏油路上穿梭，原來(lái)城市起的比我還早呢！

　　聽(tīng)一聽(tīng)，好美呀！街道兩旁的樹(shù)上，傳來(lái)一陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲，婉轉動(dòng)聽(tīng)，吸引了一只慵懶的小貓“喵喵”地跑過(guò)去了。樹(shù)蔭下“唰啦啦，唰啦啦”，一定是清潔工婆婆在不辭勞苦地打掃馬路呢！到站的公交車(chē)及時(shí)發(fā)出播報聲……這是大地的天籟、城市的演奏家編織的熟悉又和諧的晨光曲，聽(tīng)上去那樣的美好。

　　嗅一嗅，好香��！廚房里傳來(lái)熟悉的味道：有清新的小蔥味，有噴香的煎蛋味，有濃濃的奶香味，還有……空氣中彌漫著(zhù)愛(ài)的香味兒，我的口水都快要流出來(lái)啦！聞著(zhù)這醉人的香味，我想起媽媽說(shuō)過(guò)：這些我們司空見(jiàn)慣的早餐，卻是爺爺奶奶小時(shí)候只能奢望的難得一見(jiàn)的美味呢！我要把這份幸福與爺爺奶奶分享，讓他們放心，我每天都過(guò)得很快樂(lè )。

　　平平常常的清晨卻一點(diǎn)都不平凡。因為清晨的美景喚醒了我的眼，美妙的“晨光曲”洗滌了我的耳，媽媽的愛(ài)心早餐讓我的鼻子和嘴巴陶醉，讓我沉浸在幸福的海洋之中。

　　這就是清晨的家鄉，中華大地幸福的一角。我想：這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福必定灑落在祖國的每個(gè)角落吧！我不由自主地笑了，背起書(shū)包，迎著(zhù)朝陽(yáng)，向學(xué)校奔去……

　　共度好時(shí)光作文 篇18

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴又響了，盡管它有點(diǎn)單調，可在我們小學(xué)生聽(tīng)來(lái)，它就像一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。課間十分鐘是最開(kāi)心的，雖然只有十分鐘，但我們玩了很多游戲，石頭剪子布、踢毽子、跳繩……

　　星期一，星期二這兩天都很忙，沒(méi)時(shí)間出去玩，到星期三作業(yè)就少多了，可以出去玩了�？墒�，我不想出去，就在教室里準備把數學(xué)中午作業(yè)“干掉”，我正寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，就聽(tīng)到顏子怡在一邊喊：“李方林，請您老讓一下�！币贿B喊了好幾遍，李方林都不讓?zhuān)�好像聾了一樣，，繼續埋頭寫(xiě)作業(yè)。我在那里“隔岸觀(guān)火”“觀(guān)”了好長(cháng)時(shí)間，才得知顏子怡要去交作業(yè)，我實(shí)在看不慣李方林的所作所為，就把李方林拉了出來(lái)，雖然這樣做有點(diǎn)不禮貌，但是我這也是路見(jiàn)不平拔刀相助，（雖然沒(méi)有刀，但我有手，反正都一樣啦�。�

　　星期四就輕松多了，沒(méi)什么作業(yè)，可以去外面活動(dòng)一下了，咦！陳夢(mèng)凡在踢毽子，我也去湊湊熱鬧，去看陳夢(mèng)凡踢毽子。哇！陳夢(mèng)凡好厲害�？�！毽子到了她手中，就像活了似的。只見(jiàn)她不停地變換著(zhù)角度，毽子像一只小燕子凌空飛翔。她一會(huì )用左腳踢，一會(huì )用右腳勾，一會(huì )從前面踢到后面，一會(huì )又從后面踢到前面……我看了看手表，一分鐘過(guò)去了，而她也踢了100多個(gè)。

　　課間十分鐘，一段徹底讓我們放松的好時(shí)光。

　　共度好時(shí)光作文 篇19

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響了。同學(xué)們立刻從座位上跳起，歡呼道：“下課嘍！下課嘍！”接著(zhù)紛紛跑出教室。

　　這節課是大課間，有二十分鐘可以休息呢！我伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，從座位上站起了，和朋友們一起玩去了。

　　走廊上很熱鬧，玩什么的都有：有的同學(xué)在聊天，有的在看書(shū)，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩石頭剪刀布，還有的在下棋……我和好朋友勾肩搭背，有說(shuō)有笑加入了聊天的隊伍。

　　最近班里十分“流行”寫(xiě)同學(xué)錄。我非常奇怪：還沒(méi)到六年級呢，寫(xiě)什么同學(xué)錄呀！前天、昨天還有今天我總共已經(jīng)填了八張同學(xué)錄了！大家也七嘴八舌的說(shuō)起這事來(lái)，是啊，我幾乎每節課下課都在填，都沒(méi)空休息了！哎喲，誰(shuí)這么不講道德，亂丟橡皮，正擊中我的腦袋��！我往那方向一看，原來(lái)是兩個(gè)同學(xué)在吵架呀！我顧不上疼，趕緊跑過(guò)去湊熱鬧了。

　　是李妍和余錚在吵架！他倆漲紅了臉，怒視著(zhù)對方。突然，李妍使勁捅了余錚一拳，余錚知道打不過(guò)李妍，就抓起李妍桌上的筆袋重重地摔在了地上。李妍氣極了，用力推了余錚一下，馬上撿起筆袋。誰(shuí)料這一推，余錚又撞到了邊上的徐璐云，徐璐云大叫一聲：“干嘛！”這下可好了，余錚被兩面夾擊，他可慘了……

　　“叮鈴鈴……”急促的上課鈴又響起了，大課間結束了，大家都紛紛進(jìn)了教室坐了下來(lái)，接下來(lái)該認真上課了！

　　共度好時(shí)光作文 篇20

　　謝謝你，曾經(jīng)慌亂過(guò)我的年華。

　　——題記

　　三月的微風(fēng)帶著(zhù)濕潤的芬芳氣息，吹過(guò)山巒和田野，悄悄地向我們走來(lái)。春意綠中生，從樹(shù)枝上就可以看到探出頭的點(diǎn)點(diǎn)新綠，迎著(zhù)溫暖的春風(fēng)，顫動(dòng)著(zhù)。打幾個(gè)滾，翻幾下身，那綠色仿佛在眼前成長(cháng)起來(lái)，從嫩綠變成了深綠。

　　小時(shí)候，每當這時(shí)的夜晚，奶奶就會(huì )在院子里給我講她小時(shí)候的故事，累了，奶奶就會(huì )為我做可口的夜宵，我已經(jīng)吃完了，你才開(kāi)始端碗吃飯，總是最后一個(gè)，好的總是讓我先吃。

　　末了，一輪皎潔的明月把她那清冷的銀灰撒向院里，是那樣的芳香，是那樣的柔滑。微風(fēng)輕撫著(zhù)我們，帶來(lái)了愜意，也帶來(lái)了疲倦，也把我們帶入了夢(mèng)香……

　　我和奶奶愛(ài)花，更愛(ài)水仙。每次親戚來(lái)看奶奶，我和奶奶都是在后園照料水仙花，給它們澆水，施肥，松土……忙活了大半天才來(lái)接待親戚，說(shuō)句心里話(huà)，我覺(jué)的奶奶愛(ài)花勝過(guò)愛(ài)我。

　　正巧春天是水仙花開(kāi)的好季節，只見(jiàn)那滿(mǎn)園的水仙，遠看，亭亭玉立，美麗不嬌；近看，一片片葉子猶如寶劍，向我們展示著(zhù)一種奮發(fā)向上的精神。

　　我想，奶奶喜歡水仙，不僅喜歡喜歡那冰清玉潔的花朵和沁人心脾的幽香，也喜歡那孤傲的神韻吧。

　　水仙花開(kāi)后的夜晚，院子里又多出了一陣清香，這時(shí)，月光更皎潔，我和奶奶也更快樂(lè )。

　　共度好時(shí)光作文 篇21

　　和親人待在一起的時(shí)光是美好的時(shí)光，是快樂(lè )的時(shí)光。

　　那是一個(gè)令我難忘的暑假。期末試考完之后，我的哥哥來(lái)到了我的家，我喜出望外，以往他并不經(jīng)常來(lái)看我，大概是因為比較忙吧！不過(guò)這個(gè)暑假，他打算和我一起度過(guò)，怎么能不令我興奮呢！

　　哥哥是個(gè)細心的人，做什么事都會(huì )想著(zhù)我，這也是我喜歡他的原因。父母有時(shí)也會(huì )考驗我們，讓我們獨自在家生活，一連幾天，家里都沒(méi)有變樣子，如果讓我一個(gè)人在家，不出三天肯定會(huì )亂的一團糟，不過(guò)有他在，就不一樣了，他不僅保護家里不變臟，還順手把我的壞毛病扳正，在我心里他快成為無(wú)所不能的人了。

　　哥哥不愛(ài)運動(dòng)，暑假大部分時(shí)間都待在家里，所以我經(jīng)常邀請他去樓下一起玩耍，捉螞蚱，捉蜻蜓，漸漸地，我的哥哥也從運動(dòng)中找到了樂(lè )趣，到了后來(lái)，都輪到他邀請我出去玩了。

　　哥哥學(xué)習很好，是他們班的學(xué)霸，我們每天一起寫(xiě)暑假作業(yè)，遇到不會(huì )的，我旁邊的這位“小老師”就會(huì )細心的為我講解，聽(tīng)不懂，繼續講，反復這樣，直到我聽(tīng)會(huì )為止。不得不說(shuō)，哥哥真有當老師的天分，思路清晰，有耐心。

　　時(shí)間過(guò)得很快，暑假雖然有50天，但我感覺(jué)，也就一瞬間。不過(guò)，由于是我和哥哥一起度過(guò)，所以每天都很充實(shí)，我們每天一起進(jìn)步，一起成長(cháng)，共同度過(guò)了這段美好的時(shí)光。

　　共度好時(shí)光作文 篇22

　　在校園的一個(gè)角落有一片美麗的小樹(shù)林。秋冬時(shí)節，落葉為大地鋪上了一層地毯，我們在楊老師的帶領(lǐng)下，去探尋這片小樹(shù)林的精彩，收集秋的標志———落葉。

　　小樹(shù)林幽靜而美麗，樹(shù)葉在腳下沙沙作響，一棵棵銀杏樹(shù)上一片金黃，陽(yáng)光從樹(shù)葉間穿出，十分耀眼。我們歡樂(lè )的笑聲打破了寧靜。接著(zhù)，樹(shù)葉開(kāi)始如蝴蝶般翩翩起舞，“沙沙”的聲音不絕于耳，安靜的像是被風(fēng)請走了，取而代之的是秋天的歡樂(lè )。

　　我們開(kāi)始尋找自己的如意“葉子”�？纯催@片，瞧瞧那片，一有好看的就愛(ài)不釋手。有的平滑如玉，葉脈清晰；有的色澤豐富，從葉心到葉子最外圍都有不同色彩；有的金黃如日，像陽(yáng)光一樣美麗；有的外部形狀精美，齒狀紋路錯落有致；還有的是褐色的，就像鴕鳥(niǎo)的尾羽。

　　我們把一片片葉子作成花，做成書(shū)簽，還有的把它們做成了小扇子。楊老師心血來(lái)潮，為我們拍了許多照片。我們把葉子拋向空中，一道道金光照在葉子上，小樹(shù)林里早已成了歡聲笑語(yǔ)的海洋。老師用手機記錄下了這美好的瞬間，我們則用無(wú)邪的心享受這一刻。

　　我們越來(lái)越對樹(shù)葉感興趣，小樹(shù)林里充滿(mǎn)了“沙沙沙”或“快來(lái)看這一片”的聲音。我們有的低頭仔細找自己喜歡的；有的舉起葉子仔細欣賞；還有的在葉子堆里翻來(lái)翻去，視葉子為珍寶。

　　小樹(shù)林是樹(shù)的天堂，葉的天堂，更是美好的天堂。樹(shù)美，葉美，人也美，校園一角，多么美麗，多么快樂(lè )……

　　共度好時(shí)光作文 篇23

　　人生是一場(chǎng)又一場(chǎng)的相遇和別離，是一次又一次告別和開(kāi)始，可有些事一旦發(fā)生，就會(huì )留下印象，但總有個(gè)人，讓我無(wú)法忘記。他是一至五年級陪伴我的好朋友，他曾和我有福同享，有難同當。只要有空閑時(shí)間，我們基本上都會(huì )在一起玩，他就是我的好兄弟——王恒。

　　他和我玩的時(shí)光既是漫長(cháng)的也是飛快的。本先在一二年級時(shí)，我們的關(guān)系并不太熟，但在三年級的一個(gè)星期日，使我和他的感情越來(lái)越濃。那個(gè)星期日，我做完作業(yè)，因為家長(cháng)都沒(méi)在家，我就打算下樓去玩會(huì )兒。下了樓，我就到小區里轉，可轉了一會(huì )兒，我突然遇見(jiàn)了王恒，我們兩個(gè)走到一起，我問(wèn)：“你怎么在這兒？”他答道：“我就住在這兒�！庇谑俏覀儽阋黄鹜嫠�，一起聊天……到四五年級時(shí)，我們的友誼逐漸增厚，我們上學(xué)時(shí)，下課就一起玩，我們放假時(shí)，就在小區里一起玩兒。在五年級的暑假我們收到了一個(gè)讓人震驚的消息：六年級可能要分班！這個(gè)消息深深地打擊了我們倆，可是人在江湖，身不由己，我們只好聽(tīng)天由命。沒(méi)想到六年級真的分班了。五年的交情，就這樣，突然被一道晴天霹靂給劈斷了。唉，真的好懷念那些美好的時(shí)光��！

　　人生讓人充滿(mǎn)了喜悅，憤怒，悲哀，歡樂(lè )。只要有相遇，就會(huì )有別離，只要有告別，就會(huì )有開(kāi)始。雖然被告別了。但是那些美好的時(shí)光讓人依然難忘！

　　共度好時(shí)光作文 篇24

　　晨光熹微，清涼的風(fēng)調皮的從窗戶(hù)縫里溜進(jìn)來(lái)。用它柔柔的手不停地撫摸我的臉頰。毫無(wú)疑問(wèn)，我被它弄醒了。

　　穿衣下床，接著(zhù)微弱的亮光，看清鐘表的刻度。五點(diǎn)過(guò)半，心想：既然醒了，不如出去散散步。

　　出門(mén)，便被涼風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。好愜意！繼而，看到大街兩旁的`甬道上，鱗次櫛比的擺放的各色車(chē)輛，想到越來(lái)越差的空氣質(zhì)量，心頭不由地一緊，現如今，清新純凈的空氣反而成了奢侈品。忍不住，苦笑著(zhù)搖了搖頭。

　　前行，道路上空無(wú)一人。決定去小區后面的公園轉轉。遠遠地，一股沁人心脾的花香撲面而來(lái)。循著(zhù)香味直行，這種馥郁芬芳的氣息也很久違了。于是，抽動(dòng)鼻翼，狠狠地吸了兩口。俯身細看，姹紫嫣紅的花朵上怎么有幾個(gè)黃點(diǎn)在蠕動(dòng)，仔細一瞅，原來(lái)是幾只蜜蜂在辛勤地采蜜呢�！安傻冒倩ǔ擅酆�，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”這詩(shī)句形象的贊美了蜜蜂無(wú)私奉獻的精神。

　　繼續前行，踏上木橋，透過(guò)微波粼粼的湖面，看到兩條嬉戲玩耍的小魚(yú)。一條通體金黃，腹部潔白如玉，雙鰭粉嫩，尾部暗紫。兩只水汪汪的大眼睛顯得格外明亮。另一條潛在水下，看不清它的面目。只看到一層層細小的漣漪四處散開(kāi)

　　旭日東升，艷陽(yáng)普照大地。公路上，一輛輛機動(dòng)車(chē)開(kāi)始奔馳，時(shí)不時(shí)揚起一陣塵土。我想，該回家了。于是，向著(zhù)家的方向闊步前進(jìn)。一路上，遇到熟悉或是陌生人，我微笑著(zhù)向他們點(diǎn)頭問(wèn)好，新的一天又開(kāi)始了！

　　共度好時(shí)光作文 篇25

　　廄得我們之前玩過(guò)的一種跳繩，兩個(gè)人站在邊上搖繩子，另外的參與者依次穿過(guò)繩子開(kāi)始跳躍，而且我們的游戲還有臺詞，“叮鈴鈴，上課了，有位同學(xué)遲到了……”也不知道最開(kāi)始是誰(shuí)先發(fā)明的這些，后來(lái)我們傳著(zhù)傳著(zhù)，也就不再去想開(kāi)始的時(shí)候了，因為它們能夠給我們帶來(lái)快樂(lè )，這就已經(jīng)足夠了。

　　對于讀書(shū)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，課間大概是最期盼的時(shí)刻了吧。也不是多么不喜歡讀書(shū)，就連學(xué)霸，也會(huì )偶爾的喜歡跟同學(xué)們嬉笑打鬧在一起，因為同伴間的參與感是沒(méi)什么能夠代替的，這也是童年里抹不掉的純真。

　　每次下課鈴聲響起，我們就像動(dòng)物園里的小猴一樣，變得異常靈活。迅速的從凳子上彈起，跑出教室。然后，像約好了似的，大家都聚集在一起，開(kāi)始商量著(zhù)接下來(lái)要玩的游戲。

　　這時(shí)候，有人舉手提議，說(shuō)要不然我們一起玩網(wǎng)魚(yú)的游戲，大家紛紛贊成，于是一眾人伸出手拉住旁邊的人，然后圍成了一排，在這之前，我們已經(jīng)選出了被網(wǎng)魚(yú)的那些人，他們當然是站在長(cháng)隊里邊，隨意奔跑，只要不被網(wǎng)住，他就還可以繼續參與，一旦被網(wǎng)住了，就要加入到網(wǎng)魚(yú)者這邊來(lái)，于是隊伍越來(lái)越長(cháng)，網(wǎng)魚(yú)也變得越來(lái)越容易了。

　　叮鈴鈴，又一陣鈴聲響起，我們說(shuō)好下課繼續，就各自散開(kāi)回教室了。課間好時(shí)光，我們的好時(shí)光。

　　共度好時(shí)光作文 篇26

　　抬頭觀(guān)天，天空靜默著(zhù)，透著(zhù)淡雅與肅穆。一絲絲的薄云，像仙女的褶裙，像飛天的飄帶，像貴妃的霓裳。我擦干手上的水，繼續臨摹下一幅畫(huà)。

　　夕陽(yáng)的余暉灑落在畫(huà)上，窗外的蟬聲令人覺(jué)得聒噪，手中的筆也不聽(tīng)“使喚”了，不停地將線(xiàn)畫(huà)得曲折，顏料也碰到衣上，我離開(kāi)了房間，一張未完成的畫(huà)在那兒靜躺著(zhù)。

　　在沙發(fā)上坐了一會(huì )兒，在電視中看到別人嫻熟地作畫(huà)的情景，看得我有些許心動(dòng)，又回到了房中，畫(huà)紙一邊被我用東西壓住了，另一邊在風(fēng)中搖曳著(zhù)，發(fā)出“沙沙”的聲音。我在夜幕來(lái)臨之時(shí)，又繼續完成我的畫(huà)。窗外有一簇花叢，花叢高低錯落，粉紅的，鵝黃的，淡紫的，花兒在空氣中悄悄地飄散著(zhù)微微的清香，令人覺(jué)得安詳。我便突發(fā)奇想地將這一美景加入畫(huà)中。

　　窗外的天空，繁星點(diǎn)點(diǎn)。晚風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，發(fā)出沙沙的聲響，蟬鳴不再聒噪竟讓人覺(jué)得悅耳。一幅畫(huà)也完成了，雖不如原畫(huà)，讓人覺(jué)得蹩腳，但也讓我覺(jué)得有點(diǎn)滿(mǎn)足了，不由地生出些許的自豪。這幅畫(huà)線(xiàn)條不流暢，顏色涂得不均勻，但依舊被我掛在了墻上。

　　在此之后，我多次臨摹了這幅畫(huà)。每一次都比上一次好，終于也等到了讓我特別滿(mǎn)意的那一幅，我將這幅也掛在了墻上。最初的那一幅依舊在墻上，形成對比，用來(lái)告訴自己，足夠努力，就會(huì )使自己改變。人生如茶，需要磨練，那苦澀中的芳香最可貴。

　　我要畫(huà)三月繽紛的野花，畫(huà)六月蔥蘢的大樹(shù)，畫(huà)十月灼人的紅葉，畫(huà)臘月飄揚的雪花，用畫(huà)畫(huà)記錄我喜歡的一切，我與畫(huà)畫(huà)共度好時(shí)光。

　　共度好時(shí)光作文 篇27

　　落日的余暉灑下，溫暖了一片天地，斜倚在田壟邊，看云卷云舒。

　　抬眸，碧藍的綢帶似有靈性，澄凈的一片藍就像在跳躍著(zhù)，呼喚漸行漸遠的暮陽(yáng)，呼喚變幻多端的云彩。眼神逐漸迷離，我看到的，是五彩斑斕，是略帶空靈之感，蕩滌了浮塵。

　　漫步田埂，一抹令人驚喜的淺綠色悄然躍到我的眼前，是初春的小草，探出了頭，聆聽(tīng)大自然的聲音。它渴望著(zhù)春雨的降臨，搖曵著(zhù)婀娜的身姿，釋放著(zhù)自己的生機與活力。我不由得停下了腳步，沉醉在它的生命力之中，無(wú)法自拔。

　　淅淅瀝瀝的小雨似乎聽(tīng)到了嫩草的呼喚，意料之中地下了起來(lái)。我撐起傘，感受春雨的細膩與溫和。那是泥土濕潤的氣息，帶著(zhù)芬芳；那是鳥(niǎo)兒婉轉的鳴叫，帶著(zhù)清亮；那是柳枝抽出了綠芽，帶著(zhù)蓬勃；那是小草吮吸甘霖，帶著(zhù)歡欣�？�，雨水沿著(zhù)傘檐打了個(gè)旋兒“啪嗒”一聲敲打地面，歡快地濺起一地水花。我好像被大自然的神奇吸引住了，留戀在眼前的交響曲中，忘記了一切。春雨蕩滌了世間萬(wàn)物，讓大地綻放出嶄新的面貌。

　　雨漸停，我穿梭于趣味無(wú)窮的河岸。垂首，不寬的小河中，河水卻是清澈無(wú)比。小河邊的幾戶(hù)農家的倒影，在夕陽(yáng)的映照下，似乎鍍了一層金光，在河水中熠熠生輝。

　　我想接受大自然的洗禮，與大自然共度我心中的好時(shí)光。

　　共度好時(shí)光作文 篇28

　　真心時(shí)光看好每一天，快樂(lè )每一天。如果你是六年級的小學(xué)生，你會(huì )發(fā)現轉眼間你已經(jīng)在九年義務(wù)教育。已經(jīng)度過(guò)了2/3了。如果你是九年級學(xué)生的話(huà)，九年義務(wù)教育，你已經(jīng)沒(méi)有了。轉眼間時(shí)光已經(jīng)沒(méi)有了，同學(xué)已經(jīng)再見(jiàn)了。老師呢，已經(jīng)去教低年級的學(xué)生呢。時(shí)光匆匆，轉眼間他已經(jīng)布置手中呢。那我們應該很好的珍惜時(shí)間，珍惜每一天。

　　而我是六年級的學(xué)生，我可能告別了母校，可能去了別的地方了。在和平學(xué)校度過(guò)了六年。那么多學(xué)生好朋友，時(shí)光早了，那是不會(huì )再來(lái)了，朱自清寫(xiě)過(guò)一篇文章。名叫�！洞掖摇肺恼轮姓f(shuō)了十二個(gè)問(wèn)句，“時(shí)光匆匆不知所蹤，要問(wèn)時(shí)光就去心中�！边@是一個(gè)自己創(chuàng )的句子，但是表達的意思。一起來(lái)會(huì )發(fā)現時(shí)光根本就沒(méi)有走，而是一直就在你的心中。

　　無(wú)論在哪兒，大家都在自己的心中。永遠不分離，永遠不離開(kāi)。和同學(xué)和老師一起度過(guò)美好時(shí)光。學(xué)習珍惜美好時(shí)光，時(shí)光雖不多，但是時(shí)光永遠不會(huì )流失。但是人會(huì )老，但是會(huì )分開(kāi)。一直在心中一直永遠下去。新年級的小朋友，你們雖然在和老師相處一年，但是，你們也會(huì )有何老師分開(kāi)的時(shí)候。真心，五年時(shí)光或者是六年時(shí)光，你們會(huì )一直陪伴著(zhù)。老師也不會(huì )離開(kāi)你老師嗎？五年時(shí)光的老師和同學(xué)、班級一直都在我們的心中，一直都在我們的身邊，他不會(huì )離開(kāi)我們的，他們在我們身邊

　　人在蒼茫也有休閑的時(shí)候，讓我們利用這些休閑的時(shí)光�；貞浧鹉切┟篮玫娜兆�。光陰似箭，時(shí)間如梭。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

　　共度好時(shí)光作文 篇29

　　星期四早上，我在姥姥家吃過(guò)飯，便走出屋門(mén)。一出門(mén)便被一棵綴滿(mǎn)果實(shí)的棗樹(shù)吸引。它的葉子碧綠碧綠的，枝頭垂著(zhù)數不清的或紅或綠的棗。我不禁走近棗樹(shù)，踩上一高椅，踮起腳摘下一顆紅紅的棗，咬了一口，脆生生的，嘴里立刻感覺(jué)到一股清香。品著(zhù)這清香，我不禁想起一件事。

　　姥姥家院子的東北角有一顆棗樹(shù)，一入秋，就結出好多好吃的棗。有一次，我特意回家打棗。一放下東西，就急匆匆地爬上屋頂，飛奔到棗樹(shù)旁。只見(jiàn)樹(shù)枝上掛滿(mǎn)大大小小的、圓圓的棗。數不清的棗綴滿(mǎn)枝頭，嵌在碧綠的棗葉間，有的紅、有的青、有的紅得多、有的青的多……溫暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)枝頭，灑在碧綠的葉子上，灑在或紅或青的棗上，顆顆紅棗就像鑲嵌在翡翠盤(pán)里的紅寶石。

　　屋頂上有不少掉落的棗，有的剛掉落，光滑的外皮紅紅的，有的已經(jīng)干癟，深紅的外皮皺皺的。我拿起長(cháng)桿，使勁往樹(shù)上一打，只聽(tīng)見(jiàn)“噼噼啪啪”的響聲，棗像下雨一樣紛紛落下，砸在地上發(fā)出“咚咚”的響聲。我更來(lái)勁了，不停地揮舞長(cháng)桿，直到枝頭幾乎看不到棗才停下。我快樂(lè )地跑下屋頂，查看“戰果”。我嚇了一跳，地上密密麻麻的全是棗，挨挨擠擠，青的、紅的，還有零星的打落的葉子，都堆在一起，尤其是樹(shù)坑里面堆滿(mǎn)了棗。真是大豐收��！

　　我喜愛(ài)姥姥家的棗樹(shù)，它不僅讓我們收獲了果實(shí)，還讓我們收獲了快樂(lè )！

　　共度好時(shí)光作文 篇30

　　電視屏幕在閃爍，手機上的笑聲一陣接一陣，我慵懶地躺在沙發(fā)上，無(wú)所事事，寒假轉眼已過(guò)了二分之一，可我卻不知道要干嘛。無(wú)聊瘋狂的吞噬著(zhù)我，我厭倦了這樣的生活。

　　心里經(jīng)過(guò)百次爭論后，終于下定決心__去野游。終于在倉庫一角找到了落滿(mǎn)灰塵的自行車(chē)。擦洗干凈后停放在庭院里，倒也威風(fēng)凜凜，絲毫不減當年豪壯。

　　騎著(zhù)自行車(chē)，輕聲哼著(zhù)一首不知名的小曲兒，迎面而來(lái)的微風(fēng)像個(gè)調皮的小孩，不停的將我的發(fā)型吹亂。一種莫名的情感在我心底蔓延開(kāi)來(lái)--

　　曾經(jīng)也是這樣，寬闊的馬路上總有這么三個(gè)奇葩的人，我們騎著(zhù)自行車(chē)，腳瘋狂的蹬著(zhù)車(chē)蹬，畫(huà)出無(wú)數個(gè)飽滿(mǎn)的圓，然后將腳放在車(chē)架上，享受微風(fēng)的撫摸，好不愜意！

　　我們三個(gè)騎著(zhù)自行車(chē)或是勾肩搭背或是追逐打鬧，盡管知道這種行為很危險，但還是為了對方邁出了這一步。有我們在的地方笑聲從未斷過(guò)，路旁的花經(jīng)我們傳染，竟也笑彎了腰。

　　不知從什么時(shí)候，自行車(chē)不再流行，三個(gè)風(fēng)一般自由的少年也趕潮流了，風(fēng)靡全市的智能手機替代了手中的車(chē)把，每每周末，總要玩幾小時(shí)才覺(jué)得甘心，再也沒(méi)有，也不會(huì )有曾經(jīng)的少年了。

　　“嘀嘀--”“你找死��！”我隨著(zhù)司機的謾罵回過(guò)神來(lái)，一晃神，只留下一句罵聲以及一陣涼風(fēng)。

　　拍打掉身上的泥土，苦笑一聲，再也回不去了呢。

　　寬闊的馬路上，我獨自騎著(zhù)車(chē)，慢悠悠的行駛著(zhù)，將要落下的夕陽(yáng)吝嗇地將余暉灑在身上，將影子拉的很長(cháng)很長(cháng)……

　　共度好時(shí)光作文 篇31

　　不知不覺(jué)，我已從一年級稚氣未脫的小妹妹，長(cháng)成了六年級陽(yáng)光向上的大姐姐。還有一個(gè)月就要進(jìn)入中學(xué)的大門(mén)了，小學(xué)六年的時(shí)光，仍然使我記憶猶新。

　　記得剛剛進(jìn)入小學(xué)的第一天，我們排著(zhù)整齊的隊伍，帶著(zhù)胸牌，跟隨著(zhù)帶隊老師進(jìn)入班級。校園主干道旁栽著(zhù)挺拔的松樹(shù)，樹(shù)下五顏六色的花草，以及寬敞明亮的教室，都使我對小學(xué)充滿(mǎn)了好奇。

　　記得我第一次參加運動(dòng)會(huì )時(shí)，老師鼓勵的眼神，同學(xué)們的加油吶喊聲使我對跳繩比賽充滿(mǎn)了信心，加上平時(shí)訓練時(shí)對自己的嚴格要求，我在比賽中超常發(fā)揮，以一分鐘108個(gè)的成績(jì)獲得了第二名。我永遠忘不了，拿到獎狀時(shí)的那份喜悅。

　　四年級時(shí)，學(xué)校建立了“夢(mèng)之翼體育俱樂(lè )部”。在“六一”的節目里，我參加的輪滑俱樂(lè )部要表演輪滑舞蹈，教練給我們化了妝，并要求我們動(dòng)作到位，面帶微笑。表演結束后臺下響起了雷鳴般的掌聲和尖叫聲，我心里的緊張一下子消失的無(wú)影無(wú)蹤，教練也為我們點(diǎn)贊，說(shuō)我們都是神勇的輪滑小將，我聽(tīng)了心里像吃了蜜一樣甜。

　　六年的時(shí)光很快從我們身邊飛過(guò)，未來(lái)的路還很長(cháng)，不管有多么的不舍，時(shí)光總是會(huì )把我們帶走，未來(lái)在等著(zhù)我們，我們要勇敢的走腳踏實(shí)地的走。

　　珍惜這僅剩的一個(gè)月時(shí)間吧！一個(gè)月后我們或許永不相見(jiàn)，或許有緣相見(jiàn)，或許再次相見(jiàn)時(shí)，我們彼此已認不得對方。所以，珍惜剩下的時(shí)間吧，爭取給彼此留下美好的記憶！

　　共度好時(shí)光作文 篇32

　　我們每個(gè)人都應該要珍惜現在這樣的幸福生活。

　　現在無(wú)論在生活，食物上都很豐富，這都是因為我們先輩為我們現在的生活而犧牲自己的成就，他們不惜一切生命，為的就是我們能夠發(fā)展起來(lái)，快樂(lè )的生活，現在我們不愁吃，不愁穿，和以前相比，根本不能相提并論。

　　現在的人只有顧著(zhù)自己，為了自己的私欲，從來(lái)不為別人奉獻些什么，可是以前的人都是些無(wú)私奉獻的人。

　　有些人根本就不懂得眼前這樣的美好時(shí)光，沒(méi)有想到是怎樣來(lái)之不易的，只知道為了滿(mǎn)足自己的欲望和理想，而不擇手段的想去實(shí)現，這種人就是自私自利的，以前的人跟現在的人差別很大。

　　有些一點(diǎn)也不珍惜，例如：亂砍亂伐，亂扔垃圾，污染環(huán)境，這都是不珍惜生活的美好而做出的行為，不管人們生活得怎么樣，好像都與他們無(wú)關(guān)，只知道做自己的事情，而不想想別人怎么過(guò)，別人的想法，別人的意見(jiàn)。

　　我們也要珍惜時(shí)間，雖然一秒做不了什么，很短暫，但是你每一分每一秒積累起來(lái)，可是要做很多事情的，可以做你想做的，如果你要做一件大事，需要時(shí)間，眼看你就要成功了，可是就差一秒，僅僅只是一秒，都失敗了，那時(shí)你多么希望時(shí)間能夠倒留，能夠回到那時(shí)候，那么就可以好好的把握時(shí)間，做成功自己想做的事。

　　有些事情失去了是不可能再回來(lái)的，所以要珍惜，光陰似箭，日月如梭，一秒鐘，一眨眼就過(guò)去了，必須我們去爭取。

　　因此要珍惜我們現在的每時(shí)每刻，珍惜現在的美好時(shí)光！

　　共度好時(shí)光作文 篇33

　　一本好書(shū)像把鋒利的寶劍，在思想的道路上為我披荊斬棘；一本好書(shū)猶如母親溫情的目光，在我孤獨寂寞時(shí)給我希望和光明；一本好書(shū)恰似陣陣春風(fēng)，總能激起我心中的道道漣漪。好書(shū)與我相伴，與我同行。

　　讀《老人與�！纷屛覟槔先祟B強的精神而敬佩。他能在船上拉著(zhù)一條大魚(yú)在海上漂泊了三天三夜，他有著(zhù)堅強不懈的精神，讓我不禁返醒自己，我在學(xué)習上有堅持不懈的精神嗎？是否遇到困難就置之不理呢？

　　讀《假如給我三天光明》讓我對海倫·凱勒的不幸遭遇而悲傷。她從小時(shí)侯便雙目失明，兩耳失聰，但經(jīng)過(guò)不懈的努力考上了夢(mèng)昧以求的大學(xué)。我為自己有著(zhù)健康的身體而慶幸，同時(shí)也要努力學(xué)習，因為我要比海倫·凱勒的先天條件好的多，她能做到的事，我沒(méi)有理由做不到。

　　讀《會(huì )飛的教室》讓我為姚尼和戴亭的善良而感動(dòng)。他們使失散多年的好朋友羅勃和培克重新見(jiàn)面。我也為羅勃和培克重新見(jiàn)面而感到高興，仿佛我就是他們倆個(gè)之中一個(gè)人似的。

　　讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我為保爾不怕困難的精神而欣慰。他為自己的理想艱苦奮斗，我想我一定會(huì )為我的理想而付出努力的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)能給我們帶來(lái)歡樂(lè )，讀書(shū)能使我們心靈純凈。好書(shū)與我相伴，正如冰心奶奶說(shuō)的：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。

　　共度好時(shí)光作文 篇34

　　揚科—一個(gè)酷愛(ài)音樂(lè )，有音樂(lè )天賦的杰出的音樂(lè )天才。當別人認為那小蟲(chóng)聲、麻雀聲是令人心煩意亂時(shí)，而他卻認為那是小蟲(chóng)在演奏，麻雀在歌唱，那些是多么令人悅耳動(dòng)聽(tīng)呀！

　　揚科的是痛苦的，在他有生之年，最大的心愿就是摸一下地主仆人的小提琴，可是卻不能。終于有一天，他再也控制不住了，似乎有一股無(wú)法抗拒的力量在推著(zhù)他往前走，推著(zhù)他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地移向食具間，他摸到了，摸到了夢(mèng)寐以求的小提琴，他輕輕地拉了一下。但是他的命運就此結束了，他被判以“偷人罪”，被更夫毒打了一頓，此時(shí)你肯定會(huì )想不就打一頓嗎?過(guò)幾天就好了。但是揚科那皮包骨頭的身體能支撐住嗎?不能，終于他在第三天里離開(kāi)這罪惡的。當他離開(kāi)這個(gè)時(shí)，肯定還在想，要是讓我痛痛快快地拉一次該多好呀！

　　揚科是令人心痛的，看著(zhù)他那瘦小的身體，你就會(huì )想到舊波蘭統治的社會(huì )是多么黑暗，多么令人發(fā)指。窮人吃也吃不飽，而富人卻是山珍海味樣樣俱全。真是:朱門(mén)酒肉臭，路有餓死鬼。想想我們現在，在的關(guān)心下，天天講營(yíng)養，什么營(yíng)養面包，營(yíng)養面……可我們仍然不滿(mǎn)足，還經(jīng)常浪費糧食，不愛(ài)護公共財物，想想揚科，真令人慚愧萬(wàn)分。

　　揚科想摸摸小提琴的身影時(shí)常浮現在我的腦海中，常常使我陷入深思。在那個(gè)黑暗的社會(huì )里，有多少個(gè)揚科慘遭不幸！

　　我們和揚科的有著(zhù)天壤之別，我們今天的來(lái)之不易。我以后一定要珍惜現在的生活，努力，成為祖國的有用之才！

　　讓我們珍惜這美好時(shí)光吧！

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