小學(xué)時(shí)光作文通用15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小學(xué)時(shí)光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)時(shí)光作文1
有你陪伴的時(shí)光，我很幸福！———題記
初識
第一次認識你，那是一年前吧！那還是在三年級，開(kāi)通了校信通，一天老師說(shuō)：回家你們學(xué)著(zhù)在校信通里開(kāi)通你們自己的博客，博客好陌生的名字呀！老師接著(zhù)說(shuō)，開(kāi)通博客，你們可以在里面寫(xiě)文章，寫(xiě)日記，我聽(tīng)得莫名其妙，不過(guò)很興奮，認真仔細的記好老師寫(xiě)的操作步驟，回到家里，就開(kāi)始一步一步的走近你，那是我們第一次見(jiàn)面，心里緊張，興奮。
接下來(lái)，我開(kāi)始不知道在上面寫(xiě)些什么？卻什么也都敢寫(xiě)，一句話(huà)，一段沒(méi)有主題的文字，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，新鮮勁過(guò)了，我就不想寫(xiě)了，覺(jué)得沒(méi)意思。不像是在課堂上寫(xiě)作文，還有老師的評語(yǔ)，可是………
心動(dòng)
我還是無(wú)聊時(shí)會(huì )進(jìn)去看看，偶爾有次我走進(jìn)了別人的家，哇！優(yōu)美的文章，美麗的信紙，動(dòng)聽(tīng)音樂(lè )，原來(lái)文章是可以這樣寫(xiě)的呀！一篇篇優(yōu)秀的文章，一個(gè)個(gè)感人的故事，字里行間，跳動(dòng)著(zhù)他們的熱情，顯現著(zhù)他們的執著(zhù)，流動(dòng)著(zhù)他們的快樂(lè )！成百上千的點(diǎn)擊，評語(yǔ)，我倆眼都看直了，不知不覺(jué)我心又有點(diǎn)動(dòng)了。
煎熬
寫(xiě)好一篇文章我戰戰兢兢點(diǎn)擊發(fā)表時(shí)，心里那個(gè)緊張的不能呼吸，我渴望有人來(lái)看我，來(lái)給我點(diǎn)評，十次點(diǎn)擊了，一個(gè)評了，我一遍遍的上去，又一遍遍的下來(lái)，一次次的刷新，好怕漏掉一個(gè)評，好緊張呀！
感動(dòng)
看著(zhù)博友的評：顆心的距離：貝貝：你是一個(gè)快樂(lè )的小天使，小鳥(niǎo)在為你歌唱，同學(xué)在為你加油，老師在為你祝福，爸媽為你驕傲！
作文連線(xiàn)管理員小魚(yú)媽媽0508：呵呵，看得出，你是一位很細心留意觀(guān)察生活的。很令人深思的文章
白龍馬：字的顏色調一下吧！有點(diǎn)看不清
鶯鶯1：祝賀你呀！你的鍥而不舍，你進(jìn)步很大
水晶仙子：背著(zhù)畫(huà)夾，不是畫(huà)家？
七葉草：一天一篇你很勤奮呀！加油！
我也認識了很多朋友，柳暗花明、曾經(jīng)有夢(mèng)、鵬飛萬(wàn)里、多余老師、析析、太陽(yáng)仙子、紫水晶、林曼的天空、黑眼睛、飛雪媽媽、小女兵、茉莉花的花香…………
看一個(gè)個(gè)的評，一句句的留言，一字字的鼓勵，我欣喜若狂，更多的是感動(dòng)，我親愛(ài)的老師，博友們，謝謝你們給我信心，謝謝你們，伴我一路走來(lái)。
幸福
和你的日子，我放棄過(guò)，期待過(guò)，失落過(guò)，感動(dòng)過(guò)，現在我明白了，只要堅持，努力了就會(huì )有收獲，和你一起走過(guò)的這段時(shí)光，我只想說(shuō)，以前的種種，而今天我是快樂(lè )的，幸福的！我會(huì )和你一直走下去，將幸福延伸。
公主藝琳的話(huà)：我感謝和你的相識，我感謝那次的偶爾，我感謝校信通這樣的平臺，讓我認識了這么多優(yōu)秀的老師，優(yōu)秀的博友，給我的鼓勵，我會(huì )帶著(zhù)你們的關(guān)愛(ài)幸福的一路走下去，決不會(huì )放棄！
小學(xué)時(shí)光作文2
時(shí)間飛逝，轉眼又到了五一勞動(dòng)節，也是我們去春游的時(shí)候了！早上八點(diǎn)，同學(xué)們紛紛到校，等待大巴的到來(lái)。在教室里，同學(xué)們有的玩手機，有的吃東西，也有的在商量春游計劃，教室從初始的安靜變?yōu)榉序v！十五分鐘過(guò)去了，大巴來(lái)了，我們背著(zhù)各自的背囊，走上那白色的大巴，前往這次春游的目的地——花都�。�！
行車(chē)的途中，我們組的同學(xué)一直都在討論一會(huì )去活動(dòng)的計劃，別的同學(xué)在吃自帶的零食，喝自帶的飲料，我們也不例外。同學(xué)們都很樂(lè )于分享，把各自的食物分給別的同學(xué)一起吃，真是人人為我，我為人人��！過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我們到達目的地了。一下車(chē)，滿(mǎn)眼呈現的就是各式各樣的嶺南建筑，五彩繽紛的花朵和高大的樹(shù)木！由于組員都分散在不同的地方了，加上我們沒(méi)跟導游，只好跟著(zhù)最后面的宋老師走。不料，意外發(fā)生了！一個(gè)同學(xué)的手機沒(méi)抓穩掉進(jìn)了湖里！我們大驚失色，趕忙讓宋老師先打電話(huà)叫工作人員來(lái)。隨后繼續尋找隊伍，回頭還是那位掉手機的同學(xué)和焦急宋老師站在湖邊······
由于幾個(gè)同學(xué)要去買(mǎi)東西，我和郭家豪同學(xué)只好去尋找分散的組員。我們先去買(mǎi)了兩碗刨冰，然后就去機動(dòng)游戲世界尋找。走了幾步就遇到了我們的組員邢名章，后來(lái)又遇到了梁家明，我們在機動(dòng)游戲世界玩了一個(gè)多小時(shí)，一看手機，哎呀！快一點(diǎn)了，得吃飯了！于是我和郭家豪，邢名章，梁家明找了一塊稍大的石頭當做桌子，開(kāi)始吃起午飯來(lái)。吃飯的時(shí)候看見(jiàn)許多的同學(xué)在玩機動(dòng)游戲，他們是多么開(kāi)心��！剛吃完午飯，就遇到了我們組的三個(gè)女同學(xué)。我想我們組的同學(xué)都差不多到齊了，聽(tīng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)有個(gè)5D影院在小山坡的最頂端，還說(shuō)那十分震撼人心呢！于是，我們的“小分隊”就來(lái)到海盜船旁邊的5D影院觀(guān)看電影，宋伯潤同學(xué)十分大方，花錢(qián)請我們看電影，我們紛紛答謝他。在眾人的投票下，我們選擇看恐怖片！雖然這部電影很短，只有十幾分鐘，但是太刺激了，真是有一種身臨其境的感覺(jué)！我終于體會(huì )到什么是5D電影了�。�！
距離我們集合還有一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，因為整個(gè)機動(dòng)游戲世界都差不多被我們完遍了，所以我們跑向我們最后一個(gè)游戲地點(diǎn)拓展訓練游戲區，這里有走鋼絲，爬網(wǎng)墻，微型攀巖等十分刺激的項目，我們玩得不亦樂(lè )乎！我從那邊爬到這邊、從這邊爬到那邊、又從這邊走到那邊、從那邊走到這邊，真是又驚現又好玩��！由于玩得太開(kāi)心，我們摔倒了也不疼，馬上站起來(lái)繼續“闖關(guān)”！
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼間就得離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣的地方啦！我們都很依依不舍，恨不得玩到晚上才走呢！在返程的途中，我們帶著(zhù)歡笑，帶著(zhù)幸福，離開(kāi)了這充滿(mǎn)同學(xué)們快樂(lè )的樂(lè )園！
小學(xué)時(shí)光作文3
這一個(gè)炎熱的暑假，我們回到鄉下湖南邵陽(yáng)縣烤煙之鄉——“河伯鄉”。
回到那兒，這個(gè)暑假便要變得涼爽起來(lái)。在河伯鄉的日子，是快樂(lè )的。我們在鄉下爬樹(shù)摘梨子，這里都是有機的水果，而且很好吃，李子酸酸的，西瓜甜甜的……
有的時(shí)候，我們還會(huì )把牛從牛欄里放出來(lái)，把它趕到山里面，讓它吃鮮嫩的青草，之后我們便在山里玩，山很高，在河伯鄉里最高的山還是叫“河伯嶺”的這一座山，河伯鄉就地處在河伯嶺大山腳下，海撥1455米，里面的清水很甜也很清澈，還可以喝呢！還記得那一次，我，媽媽?zhuān)艿芤黄鹑ド缴戏排�，走在那一條既窄又滑的泥巴小路上，突然，弟弟在前方喊道：“有蛇��！”當時(shí)我還以為弟弟是騙我們的，可是當我向前一看，天哪，真的有蛇，這一條蛇是青綠色，不怎么長(cháng)，當時(shí)我嚇死了，生怕那條蛇向我們進(jìn)攻擊。但是，那一條蛇看到我們的時(shí)候，連忙逃走了，“嚇死我了！”后來(lái)我在山上一看到彎彎曲曲的木棍，或者是藤條什么的，都誤以為蛇。在山上認識了一種野果子，這種果子渾身長(cháng)滿(mǎn)刺，現在還是青色的，不能吃，要等到秋天，這果子變成紅色的時(shí)候才可以吃。當我們回家的時(shí)候，腦子里還是那一條蛇的模樣。
晚上的時(shí)候，天氣超級涼爽，稻田里面的青蛙都出來(lái)了，于是我和弟弟便在草地里捉青蛙。我們只捉大的青蛙，最小的青蛙跟腳趾頭的指甲那么大，最大的就比手掌還要大些，但是并不容易捉到。后來(lái)我們只捉了十多只不大不小的青蛙，我們原本想要玩玩它們，之后再放了，可是外公說(shuō)青蛙可以吃，叫我們把青蛙炒了，當時(shí)我和弟弟都不敢相信，但是還是給了外公。只見(jiàn)外公把青蛙給了些雞吃，然后再拿剩下的青蛙炒了，炒了之后，我都不敢吃，怕到時(shí)候把青蛙吃下肚，萬(wàn)一青蛙在肚子里跳動(dòng)，那可如何是好��？可是那調皮的弟弟拿了一只青蛙直接塞進(jìn)我的嘴里，我嚼了嚼，“嗯，很好吃！”可是我根本不敢吃��！
在河伯鄉的日子很開(kāi)心。那兒的空氣也很新鮮，山清水秀。河伯鄉已經(jīng)成為了旅游保護區，就是還沒(méi)有開(kāi)發(fā)。我在想：如果在我長(cháng)大的過(guò)程當中，沒(méi)有人把這兒開(kāi)發(fā)，那么我一定要把這里開(kāi)發(fā)成旅游區域，讓許許多多的游客來(lái)觀(guān)賞我的家鄉——河伯嶺。
在鄉下我學(xué)會(huì )了編煙——對一株煙，先確定需要采摘的煙葉，然后以中指和食指托住葉基部，拇指放在柄端上面，向兩側擰壓，大約20～30片為一抱，每抱煙葉，要求葉尖疊葉尖，葉基疊葉基，整齊一致，放在煙行間或煙墑上。編煙兩天之后，我賺了14元，很開(kāi)心，因為這是我用自己的勞動(dòng)換來(lái)的，在這14元當中，我還挑了擔子，一共挑了三四次，挑完之后，脖子又酸又痛，在挑的過(guò)程當中，真的跟《勞動(dòng)的開(kāi)端》一課說(shuō)得一模一樣——越歇越想歇，越歇越覺(jué)得擔子重。不過(guò)我這是有報酬，還是挺劃算的。
一眨眼，暑假的日子過(guò)半，由于我在廣東上學(xué)的緣故，該去廣東了，好舍不得在鄉下過(guò)的日子，不過(guò)，總有一天我會(huì )再回來(lái)的。
小學(xué)六年級:郭慧玲
小學(xué)時(shí)光作文4
生命的真正意義是創(chuàng )造未來(lái)，而不是回首往事，因而，我相信每一個(gè)熱愛(ài)生命的人，都熱愛(ài)每一個(gè)早晨。
早晨一天新生活開(kāi)始的標志，展光拉開(kāi)新生活序幕的信號，難道從不曾引起你的聯(lián)想嗎?
從小到大，我都喜歡早晨，那是因為晨光的緣故。今天我心亦然。試想一想：大清早起床，揉揉還半閉著(zhù)的眼睛，拉起窗簾，推開(kāi)窗戶(hù)，一道金黃的晨光探進(jìn)來(lái)，明亮而溫柔，多么舒暢啊!新的一天又開(kāi)始了，
我讀下午班，一個(gè)星期只有一天的機會(huì )沐浴在晨光中，所以我很珍惜它。每逢長(cháng)周那個(gè)星期六，我總是很早就起來(lái)，洗過(guò)臉，吃過(guò)早點(diǎn)，就走出家門(mén)往學(xué)校去。
我總喜歡沿著(zhù)海邊漫步于通往校園的路上，安祥又恬靜。 清展的維多利亞海藍藍的，晨光從海的那一邊映射出來(lái)，把大海照得鱗光點(diǎn)點(diǎn)、金碧輝煌。透過(guò)晨光，我看見(jiàn)海鷗飛翔，也看見(jiàn)那片片白帆……
晨光使我想起了打漁的人,也想起了橡膠園的工人，他們該是最準時(shí)迎接晨光的人吧?可不是嗎，漁人一早就出海，在天空露出魚(yú)肚白的當兒，他們的漁舟已把港口遠遠地拋在后頭，在晨光中，他們撤下網(wǎng)，也撒下希望。晨光伴著(zhù)他們，輕奏著(zhù)勞動(dòng)的曲子，分享著(zhù)勞動(dòng)的喜悅。晨光,給予每一位勞動(dòng) 信心、熱誠和方向。
我認識一位從事橡膠園工作的小伙子，他曾告訴我橡膠園的故事。當然，那里面有我喜愛(ài)的晨光。
每一天的天亮之前，大地還在寂靜中，許多人還在酣睡， 割膠的工人已走向他們的工作崗位，那膠園已在沸騰中。天還是黑沉沉的，只有割膠工人頭戴的帽子發(fā)出的燈亮，那光點(diǎn)， 就象跳躍著(zhù)的螢火蟲(chóng)。割呀!割呀!白白的橡膠樹(shù)液一滴一 滴地流出來(lái)，伴著(zhù)工人臉上流滿(mǎn)著(zhù)的汗水。勞動(dòng)是非常辛苦的，工人們在其中找尋著(zhù)歡樂(lè ),也尋生命的意義。
紅曰從東方冉冉升起，晨光穿過(guò)晨霧，穿過(guò)樹(shù)梢，撫摸著(zhù)毎一位辛勤的割膠者。晨光使整個(gè)森林活躍起來(lái)，小鳥(niǎo)叫了， 露珠笑了，一切都充滿(mǎn)生機。小伙子告訴我，他熱愛(ài)晨光,因為晨光的來(lái)臨讓他品嘗到收獲的喜悅。
動(dòng)人嗎?也許你只覺(jué)得它美麗。是的，晨光中的橡膠園， 似乎只使我們感覺(jué)到它是那么有詩(shī)意，然而，你曾否想過(guò)，晨光與勞動(dòng)，晨光與生命的相連?
寫(xiě)了這么多，我似乎還找不釗晨光的意義。你能嗎?我僅 是知道，晨光讓每一個(gè)人領(lǐng)略到朗氣、生機及活力，晨光象老 人一樣的仁慈、善良，也象一位美麗的少女那樣的溫柔、青春 煥發(fā)。
對于晨光，似乎我只能聯(lián)想這些了，是不夠的。在未來(lái)的 生活中，我會(huì )多去了解它，就象了解生命的真諦一樣。
其實(shí)，為什么那么多人愛(ài)早晨?那一定是晨光的吸引力吧
小學(xué)時(shí)光作文5
追憶童年時(shí)光 歲月流逝，往事回眸，留給我的是一縷縷情愫，時(shí)�？M繞在我的胸懷，時(shí)空的年輪已然清晰，仿佛一幅珍貴的畫(huà)面鎖進(jìn)我的心靈里。 童年的我是在A(yíng)市的一所小學(xué)校里度過(guò)的，那里是我童年生活過(guò)的地方，也是伴隨過(guò)我童年成長(cháng)的縮影。小學(xué)校不算很大，但功能完善。在這所小學(xué)校里，人與人之間處處充滿(mǎn)著(zhù)一種和睦、溫馨、融洽，多姿多彩的童年生活時(shí)常夢(mèng)牽著(zhù)我，去追尋人生的夢(mèng)境。
步入校園，走過(guò)一條青磚鋪成的小道，穿過(guò)校園里僅有的一座小禮堂，坐南朝北的四方院子，左右兩邊是教室，院子的路面用青磚和鵝卵石鋪成，兩棵建校時(shí)栽下的梧桐樹(shù)挺拔聳立，院子對面是我家居住的地方，屋子面積不算大，但房間布置得雅致簡(jiǎn)樸。那時(shí)，父母的工資收入不高，日子過(guò)得精打細算，教書(shū)育人的父母對子女的管束挺嚴格的，不允許我們染上一絲一毫的惡習，純真的童心使我明白了許多做人、做事的道理、修養、信念、準則，那時(shí)家境雖清貧，但生活過(guò)得還算充實(shí)。
在這所小學(xué)校里，許多人都給我留下過(guò)難忘的印象，在我的童年記憶中，有這樣一位憨厚、年長(cháng)、可尊的長(cháng)者，師生們親昵地稱(chēng)謂他“喬大爺”，歲月的年輪使他留下絲絲白發(fā)、臉上刻下許許皺紋，詮釋了他人生旅途中的磨礪與艱辛，坎坷艱難的生活鑄就了他樂(lè )觀(guān)堅韌的性格，校園里無(wú)論誰(shuí)家有個(gè)大事小事，他總是送去一片溫情和關(guān)愛(ài)。從這位老人身上使我看到了做人于善、做事于情、寬待別人、和睦為貴的良好品行，在這位老人的內心世界里，見(jiàn)不到現在社會(huì )上人與人之間那種勾心斗角、爾虞我詐、道德倫喪、工心于計。純真的童心使我看到了一位清貧、豁達、堅強、慈祥的老人，他的人格、品行在我的心靈深處綻放。
每當清晨，當師生們步入校園時(shí)，都會(huì )見(jiàn)到老人忙碌的身影，為花草樹(shù)木修枝剪葉，校園里四季芬芳的花朵、青草綠葉在老人的呵護下，把校園點(diǎn)綴得婀娜多姿、清香宜人。每當雨雪的天氣，老人都會(huì )撐起一把雨傘，為學(xué)生們遮風(fēng)擋雨，護送學(xué)生們步入教室，老人雖身份卑微，無(wú)高深文化站在講臺上授業(yè)，但他所從事的職業(yè)同樣令人尊敬。老人一生生活簡(jiǎn)樸，一日三餐粗茶淡飯維持清貧的日子。同時(shí)，他用真誠和愛(ài)心鑄就著(zhù)自己做人、做事的信念和準則，留給別人的是無(wú)私、友善和溫情，受到師生們的崇敬和愛(ài)戴。 隨著(zhù)城市建設步伐的加快，現在的小學(xué)校已不復存在了，我小時(shí)候居住過(guò)的小學(xué)校在這古老的城市中漸漸消失，而今一幢幢功能完善的住宅小區在小學(xué)校原址上聳立而起，綠樹(shù)掩映，草坪如茵，優(yōu)雅潔凈的環(huán)境給人們的生活帶來(lái)溫馨和舒怡，取而代之的將是一個(gè)嶄新的天地。但童年時(shí)我居住過(guò)的小學(xué)校，那種人與人之間的和睦友善、互助關(guān)愛(ài)、信任理解、溫馨和諧將永遠珍藏在我的心靈里，難忘終身。
小學(xué)時(shí)光作文6
前幾天的夜里，我躺在床上，輾轉反側，心里百感交集，腦子里全是我們班這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
光陰似箭，日月如梭，我們班的在打打鬧鬧中不知不覺(jué)地就升入了六年級。雖然一切都一如既往，雖然我們還是秉承著(zhù)那種雷打不動(dòng)的散漫心理，雖然班里很多人都還跟以前一樣是三天吵架五天打架。但是，一種即將分別的悲傷感還是像荊棘藤一樣纏繞在我的心頭。
從一開(kāi)始，別人對于我們班的評價(jià)就是：“太散漫了�！薄皼](méi)有一點(diǎn)集體榮譽(yù)感�！薄翱粗�(zhù)就煩�！�，這些對于我們班的惡評幾乎是已經(jīng)聽(tīng)到可以倒背如流，可我們依然有為這個(gè)六（3）班的班集體而著(zhù)想過(guò)。當在運動(dòng)會(huì )上因為拔河比賽輸掉了所以一群女生哭的昏天地暗的時(shí)候；當每個(gè)人都因為‘我們班不能輸給別人’的想法而發(fā)憤圖強的時(shí)候；當大家都在表演前為了演出個(gè)能讓人眼前一亮的好節目而絞盡腦汁想表演方案的時(shí)候，我便會(huì )意識到：“我們班的每個(gè)人不是在為了自己而努力，而是在為了這個(gè)班集體在真正的加油，精益求精�！币苍S我們班的“集體榮譽(yù)感”真的不是很明顯，也許現在每個(gè)人只要一談到畢業(yè)說(shuō)和分別說(shuō)的都是“無(wú)所謂，隨便啦�！�，可真的到了要各奔東西的時(shí)候，我們還會(huì )這么說(shuō)嗎？
曾經(jīng)在書(shū)上看到過(guò)一句話(huà)：“分離是在所難免的，即便不想這樣，也要有一個(gè)人去先說(shuō)再見(jiàn)�！笔前�，就算再怎么心不甘情不愿，該到來(lái)的事情也一定會(huì )到來(lái)，我們這個(gè)班級遲早會(huì )有要分別的時(shí)候。到時(shí)候，就算淚流滿(mǎn)面也無(wú)濟于事。我不知道別人心里的想法，不過(guò)我是希望分別的那一天遲點(diǎn)，再遲點(diǎn)�？粗�(zhù)班里的同學(xué)在嘻嘻哈哈，你追我趕，雖然里面不一定全是我的至交好友，但他們是我風(fēng)雨同舟六年的同班同學(xué)。即使嘴里說(shuō)著(zhù)“你們煩不煩啊”之類(lèi)的話(huà)，但是那種身在這個(gè)班集體里所感受到的快樂(lè )與難過(guò)，對于我來(lái)說(shuō)就是無(wú)價(jià)之寶。
以前，每天早上起床時(shí)都覺(jué)得激動(dòng)萬(wàn)分，因為離長(cháng)大又進(jìn)了一步�，F在，每天早上起來(lái)時(shí)我感受到的卻是一種難以言表的悲哀。日落月上，這種日復一日、年復一年的景觀(guān)使我深切地體會(huì )到了那種離分別越來(lái)越近的無(wú)奈。畢業(yè)的分別是每個(gè)人都心知肚明的事，可我依然在心里默默地渴望著(zhù)，讓時(shí)光某一天突然停滯不前，讓我能留在這個(gè)六（3）班的班集體最歡樂(lè )、最團結的時(shí)候。
“班里的任何一個(gè)人、任何一件事都是最難以忘卻的�！边@是我上了六年級才有的體會(huì )。時(shí)光是一把利劍，能斬斷任何東西，卻斬不斷我對這個(gè)班級的依戀。我知道以后一定會(huì )再遇到成千上萬(wàn)個(gè)值得我珍惜的人，只不過(guò)我會(huì )永遠記住，我最純真無(wú)邪、最繽紛多彩的小學(xué)時(shí)光，是他們陪我一起度過(guò)的。
小學(xué)時(shí)光作文7
一轉眼，我已經(jīng)是個(gè)初中生了。就在這短短的一個(gè)半月里――六年前的那些，就像做夢(mèng)一樣，在忙碌的初中生活里，被慢慢淡化，現在想起來(lái)，仿佛抓不住的虛幻，懵懵懂懂地就過(guò)去了。那六年，就像是一杯清澈的水，明明看不到，卻真實(shí)存在著(zhù)。
時(shí)過(guò)境遷，當初的同學(xué)再見(jiàn)也只會(huì )擦肩而過(guò)，就像是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。他有了新的伙伴，我也有了新的朋友，彼此便拉開(kāi)了距離。原來(lái)在身邊歡笑的最親愛(ài)的朋友再也不見(jiàn)，就像從來(lái)都沒(méi)有存在過(guò)。
我的同學(xué)們啊，我和你們相處了六年，我以為你們都會(huì )在我的記憶里，可是那些往事就像水上的漣漪，微微蕩開(kāi)，即消失不見(jiàn)。我們的相處很愉快，那是因為我在你們心中連一點(diǎn)漣漪也沒(méi)有留下，我只是你們認為的一個(gè)好同學(xué)，并不是同甘共苦的伙伴。
我最好的朋友，上了初中，我還是見(jiàn)了你一面。你還像那樣，我們之間還是那樣開(kāi)心�；蛟S你已經(jīng)不記得我跟你提到過(guò)，畢業(yè)的時(shí)候，我給你寫(xiě)了一封信，但是，但是，信沒(méi)有送出去。是我沒(méi)能把它交給你。因為我還想和你相見(jiàn)，可是，那一封信交給你之后，我就不能和你再見(jiàn)了。為什么？我也不知道。那封信是道別的，是傾訴的，把我這六年內所有說(shuō)不出口的話(huà)都寫(xiě)在了上面。我們之間也有距離，之所以還能快樂(lè )地離開(kāi)，是我們誰(shuí)也沒(méi)提過(guò)。我親愛(ài)的朋友，你有想過(guò)么？
老師，您是我六年里最敬重的人。離開(kāi)了小學(xué)，我就好像感覺(jué)您突然人間蒸發(fā)了一樣。前幾天的作業(yè)，就是要寫(xiě)老師。我努力回憶了一下，突然發(fā)覺(jué)您的一切在我的印象里模模糊糊，單單能記得起您的身影，您的聲音，我們之間的事情，我還能記得的已經(jīng)聊聊無(wú)幾了
突然我有些悲哀，我想要記得您，記得您和我之間開(kāi)心的事情，而不是像這樣一路前行，失去了身后的腳印，看不到沿途的風(fēng)景。如今，記得您批評我的樣子，對我來(lái)說(shuō)都是莫大的溫馨。老師，在您眼中我們都是羽翼未豐的雛鳥(niǎo)，一旦長(cháng)大就會(huì )離開(kāi)您的巢穴，可對于彼此來(lái)說(shuō)怎么不是血肉的分離？
我現在有點(diǎn)恨，恨我自己為什么和大家分別的時(shí)候沒(méi)有哭，當初一副無(wú)所謂的樣子，輕描淡寫(xiě)地離開(kāi)了昔日歡笑、哭泣、瘋狂、努力過(guò)的校園。
Just one last dance
before we say goodbye
正像歌詞說(shuō)的那樣，再也不見(jiàn)之前，最后再為彼此留下些什么，在心里默默懷念，在唇間反復念叨著(zhù)那個(gè)名字。
我六年生活中的一切啊，唯有這些，或許他們最終都會(huì )消失在我的記憶長(cháng)河之中，但是，他們曾經(jīng)存在過(guò)我的生活里，和我一同度過(guò)了平平淡淡卻令人懷念的六年，讓我的小學(xué)生活不再單調，就像是夢(mèng)一樣，悄無(wú)聲息地來(lái)，雪落無(wú)聲地走。
小學(xué)時(shí)光作文8
結束了六年的'小學(xué)生活，六年的時(shí)間里面是充滿(mǎn)快樂(lè )，美好的！
從一年級入校時(shí)，一個(gè)伙伴也不認識，到現在已經(jīng)認識很多的朋友了。不僅是班上的那幾十個(gè)同學(xué)，還有其他班的。小的時(shí)候，很多高年級的哥哥姐姐經(jīng)常幫助我們。雖然當時(shí)感到陌生學(xué)又很幸福，記得是3年級的時(shí)候，早上上學(xué)，要到學(xué)校了，突然降溫下雨了，當時(shí)還是穿的短袖短褲，一位姐姐突然拿了一把傘幫我遮住，還毫不猶豫的脫下了外套，給我披上。雖然也只是一件薄薄的襯衫，但是比什么都溫暖。還沒(méi)待我回頭看看是誰(shuí)，那位好心的姐姐就說(shuō)，小妹妹，天氣預報說(shuō)了今天要下雨，你應該拿一把雨傘。當時(shí)不知道怎么回答，其實(shí)又是那么簡(jiǎn)單就能回答的。
一二年級的時(shí)候什么也不懂，反正老師講的什么就是什么，也不會(huì )思考什么，老師怎么講就怎么做�，F在不同了，雖然也只是一個(gè)小學(xué)文化的我，但是我學(xué)會(huì )思考了，我會(huì )把難題解決出來(lái)，不管用多長(cháng)的時(shí)間�，F在會(huì )思考的我絕對離不開(kāi)我的啟蒙老師的功勞，在這里也謝謝我的啟蒙老師了，謝謝你對我的關(guān)心照顧。一天接觸的最多的就是老師了，您就像我們的媽媽一樣，無(wú)微不至的照顧我們，那份溫暖，那份幸福我們終生難忘！
小學(xué)中也有很多有趣的事情，那時(shí)因為我們很幼稚，因為我們……也許就是我們的幼稚才有那么多美好的回憶。相信在每一個(gè)同學(xué)的心里也是忘不了的吧！
每一個(gè)星期的星期四，有一節平常的班隊課。有時(shí)候我們寫(xiě)作文，對于有些同學(xué)來(lái)說(shuō)太沒(méi)有意義了，但是對于有些同學(xué)來(lái)說(shuō)很有意義。有時(shí)候我們開(kāi)辯論會(huì )，有些同學(xué)不太喜歡說(shuō)話(huà)，就不愿意上臺辯論，但他們在下面聽(tīng)的那個(gè)是津津有味，我就是其中的。有些同學(xué)覺(jué)得那是一個(gè)鍛煉的大好機會(huì )，他們就覺(jué)得快樂(lè )！有的時(shí)候我們還組織一些文藝活動(dòng)，雖然同學(xué)們不像專(zhuān)業(yè)的演員那樣做的那么……但是他們演的真實(shí)，真切！打動(dòng)了每一位同學(xué)。每一個(gè)節目都是在歡聲笑語(yǔ)中結束，都無(wú)比的開(kāi)心快樂(lè )。
慢慢的長(cháng)大了，到了4年級。我們換了班主任，開(kāi)始當我們知道了是以為男老師，都以為我們“完”了，男老師很兇吧。但是我們的直覺(jué)錯了，雖然有時(shí)候對我們嚴格，但有時(shí)候對我們親切，對我們很好。有時(shí)候放我們到操場(chǎng)放松放松，有人認為這是玩的好機會(huì )，但是我認為這是一個(gè)美好的回憶，讓我們深深的記得我們的老師能讓我們在緊張的學(xué)習中又能放松。
一切都是快樂(lè )的！一切都是美好的！但一切又是短暫的。讓我們都記住這最美好的小學(xué)生活，記住認識的每一個(gè)人，讓我們在以后的日子一起加油，加油！
最終六年就這么結束了，但結束的非常有意義。其他的人小學(xué)畢業(yè)總是哭哭啼啼，但是我們也是在歡笑中結束的，我們沒(méi)想哭的感覺(jué)！也許我們這個(gè)班的同學(xué)就是這樣的吧！不過(guò)這樣很好。
再見(jiàn)了，龍都小學(xué)！我會(huì )永遠記住你！
小學(xué)時(shí)光作文9
人生，本來(lái)就是一場(chǎng)場(chǎng)故事，而小學(xué)時(shí)光的故事，是最閃耀，最永恒的，如今要離開(kāi)這個(gè)故事了，我忙尋著(zhù)記憶的閘門(mén)，再次重拾美麗的時(shí)光……
初識
校門(mén)近在咫尺。身后是正在關(guān)閉的幼兒時(shí)期的大門(mén)，面前是嶄新的世界。我的四周都是啼哭聲，喧鬧聲，以及一雙雙出了汗的小手，一對對不安的眼神。我沒(méi)有哭，我感到好奇、快樂(lè )、憧憬，我飛快地邁出了入校門(mén)的神圣的一步，一切的故事由此開(kāi)始。
教室，人還不多，散落在各個(gè)角落。好陌生的面孔！我隱隱感到了不安。人漸漸的多了起來(lái)，教室熱鬧起來(lái)，我默默地縮在一邊，看著(zhù)他們“高談闊論”。那天，我只記得老師大聲地點(diǎn)過(guò)名，只記得被老師“關(guān)”在教室，上一種叫“課”的東西，只記得下課時(shí)他們都在一起玩，我卻孤獨地待在角落……平淡的畫(huà)面，現在都歷歷在目。
相知
“馬心悅，你瞧這朵菊花，今天周終于開(kāi)了！”“馬心悅，我抓住了一種蝸牛！”中午暖暖的陽(yáng)光下，我們在學(xué)校的小花園里徜徉。微風(fēng)拂過(guò)臉龐，帶來(lái)了一片銀鈴般的笑聲，在綠草如茵的校園，我們嬉鬧著(zhù)，蹦跳著(zhù)，輕撫小草的莖葉，嗅著(zhù)花朵的芬芳。一片繽紛下，總有著(zhù)幾道歡樂(lè )的身影一閃而過(guò)。
美術(shù)課上，教室一片沸騰�！拔�，借的筆用完了嗎”，“這幅畫(huà)怎么樣”，“哇，好漂亮！”各種打趣聲，喧嘩聲此起彼伏，倒也顯得教室分外活潑，分外可愛(ài)。一張張彩紙眼花繚亂，一支支畫(huà)筆上下飛舞，帶著(zhù)童年的歡樂(lè )與幸福，帶著(zhù)成長(cháng)的希望和憧憬，畫(huà)下絢爛的一刻。
幽靜的圖書(shū)館里，我們如饑似渴地吞食著(zhù)知識。時(shí)而抬起頭，與同學(xué)對視片刻，然后“哧哧”地小聲地笑起來(lái)。抑或是一個(gè)眼神，用書(shū)籍的語(yǔ)言來(lái)表達內心的想法，那時(shí)，書(shū)真是一種必不可少的東西了，一本本書(shū)，架起了心靈間一座座或長(cháng)或短的橋梁，架起了一條條尋覓知音的康莊大道。
一年又一年，帶著(zhù)笑容，我們熟悉著(zhù)，磨合著(zhù)。伴著(zhù)漸漸長(cháng)高的身軀……
分別
畢業(yè)在即。五年時(shí)光啊，怎么會(huì )說(shuō)走就走呢？但時(shí)間的法庭上，我們無(wú)力抵抗。于是，短短的課間，突然悄悄地，一種溫馨、深情的活動(dòng)悄悄地展開(kāi)——收集同學(xué)錄。
分別，在所難免，可記憶，永不磨滅。這是我們的信念。于是，教室里充滿(mǎn)了可愛(ài)的低語(yǔ):“你寫(xiě)完了嗎？”“留言寫(xiě)長(cháng)一點(diǎn)嘛�！薄敖o張照片唄�！薄安辉S忘記我！”這些話(huà)語(yǔ)中藏著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的友情和不舍，大家從沒(méi)有這么和睦，這么團結過(guò)。
如今，隔壁班已經(jīng)掛出了畢業(yè)倒計時(shí)，鮮紅的數字凝著(zhù)同學(xué)們的奔騰的熱血和不舍的淚水，永遠鐫刻在回憶之中，別了，小學(xué)。
小學(xué)時(shí)光作文10
如果說(shuō)人生是一道漫長(cháng)的風(fēng)景，那么最溫馨的景觀(guān)無(wú)疑是在童年�；赝哌^(guò)的小學(xué)時(shí)代，有鮮花，有碧草，有陽(yáng)光，有風(fēng)雪，種種不同，件件銘記。其間那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的身影，是記憶中鮮活的人物，猶如一棵棵大大小小的樹(shù)，呈現著(zhù)各自不同的風(fēng)采，點(diǎn)綴著(zhù)我的人生。其中最挺拔的一棵，尤其令我難忘小學(xué)同學(xué)。
時(shí)光，偷走了我們的童年，留給我們的只有無(wú)盡的悲哀與嘆息。我們一個(gè)個(gè)不舍的依依分別，一轉身便邁進(jìn)了初中的殿堂，留給我們的只是無(wú)盡的寂寞與初來(lái)乍到的無(wú)助，更是懷念起以前和小學(xué)同學(xué)們一起瘋、一起笑的歡樂(lè )日子，突然感覺(jué)，有這么一群不靠譜但又給我溫暖的小學(xué)同學(xué)，挺好的。我們曾互相指責對方，埋怨過(guò)對方，但都在我們的成長(cháng)下一一消散，取而代之的是歡笑與理解。眨眼間到了分別時(shí)刻，我們都落下了眼淚，而帶了我們六年的老師早已泣不成聲，她們舍不得她們的孩子。但我們何嘗又舍得她們呢！可，我們不能停留，必須追趕上時(shí)間的腳步。同學(xué)們互存了微信、QQ，便不舍的分離，轉身邁進(jìn)了不同的中學(xué)殿堂。
軍訓時(shí)揮灑的汗水時(shí)，受傷時(shí)，都使我想起了同學(xué)們那一張張笑臉與離別時(shí)美好的祝福。于是，我一咬牙，告訴自己能行，不要辜負了同學(xué)們對自己美好的祝愿，便頑強的挺了過(guò)去。軍訓完后，我十分想念同學(xué)們，感謝他們在我最困難時(shí)刻想起了他們使我一次次的度過(guò)了層層難關(guān)，想跟同學(xué)們發(fā)信息，但無(wú)奈，學(xué)校把手機收上去了況且自己身處異校，異地。于是，便只好把對小學(xué)同學(xué)的這份濃濃的思念寫(xiě)進(jìn)文章了。在學(xué)校自主生活的我一無(wú)適從，仿徨無(wú)助，常常在晚自習無(wú)聊時(shí)仰望星空，不知怎的，星空幻化為同學(xué)們一張張久違的笑臉，我不禁紅了眼眶，但，我很快忍住了淚水：你看，同學(xué)們一張張笑臉，不正是在告訴我不要哭嗎？我想去觸碰一下他們，但，還未來(lái)得及碰到，便消失了。周?chē)磺谢孟蠖紱](méi)有了，我仿佛墜落到了一個(gè)冷酷的冰窖，留給我的只有現實(shí)。我望著(zhù)周?chē)@一張張陌生的臉龐，彷惶掙扎。光陰似箭，一眨眼間，又是一年花開(kāi)花落，而，我們卻挽留不住時(shí)光的腳步。只能無(wú)奈的跟隨著(zhù)它快步前行。如今的我早已適應了初中生活的步伐，結交到了許多的朋友，每天都在歡喜中度過(guò)，但，我還是時(shí)不時(shí)的想念著(zhù)小學(xué)同學(xué)們，他們還好嗎？我很想念他們，愿他們一切都好。
畢業(yè)，是當我們以后孤寂時(shí)候，帶著(zhù)微笑和遺憾去回想時(shí)的副詞；畢業(yè)，是我們夜半夢(mèng)醒，觸碰不到而無(wú)限感傷的虛詞。若干年后，假如我們還能夠想起那段時(shí)光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅是一段記錄了成長(cháng)經(jīng)歷的回憶。又到艷陽(yáng)高照的六月，月考結束的學(xué)生們向天空拋起書(shū)包，帶著(zhù)笑和小學(xué)生活說(shuō)再見(jiàn)。即將各奔前程的學(xué)生最后一次戴上了小學(xué)帽，含著(zhù)眼淚和校園說(shuō)再見(jiàn)。笑中有淚的離別，我們在歌聲中回味那段留念的歲月。再見(jiàn)，小學(xué)時(shí)光。
小學(xué)時(shí)光作文11
小學(xué)時(shí)光如此短智，六年時(shí)光飛逝，很多事已然淡忘，唯有小學(xué)時(shí)光那些事仍記憶猶新。K歌之王至今不能忘懷。
“k歌之王”是小學(xué)六年級老師們組織的一場(chǎng)比賽。是對全校學(xué)生、老師以及家長(cháng)面前舉行的對賽。對于我們班來(lái)說(shuō)，難如登天，因為我們班毫無(wú)音樂(lè )基礎,五音不全的一抓一大把，談何比賽?
當我們從老師那里得知這個(gè)消息后，個(gè)個(gè)怨聲載道。有的甚至想要直接放棄，這個(gè)時(shí)候老師發(fā)話(huà)了:“同學(xué)們,我知道你們毫無(wú)音樂(lè )基礎，這對我們來(lái)說(shuō)是一次巨大的挑戰。雖說(shuō)你們五音不全可你們有毅力，大不了我們從頭來(lái)，從0開(kāi)始!因為老師的一番話(huà)我們個(gè)個(gè)從重頭來(lái)氣到斗志昂揚!因為正如老師的說(shuō)我們有毅力！我們不會(huì )因為一個(gè)小小的比賽而打倒！
離比賽時(shí)間大概還有二周的時(shí)間。接下來(lái)的二周我們必須接受?chē)谰挠柧�。比賽內容是每班選三首歌，其中一首全班大合唱，另外兩首只需要兩個(gè)人來(lái)完成。這對我們這個(gè)合諧的班集體來(lái)說(shuō)，豈不是要我們自相殘殺?可規定就足規定,誰(shuí)都沒(méi)有辦法更改，這是不變的事實(shí)。后來(lái)大家紛紛退傳讓賢。最終選出了阿離和菲兒，她倆在班里可是嗓音最好的兩位所以大家在心里是服氣的。
接下來(lái)，便是選歌了。合唱的歌我們選了好漢歌。但另外兩首歌就是阿離和菲兒的事了，可她們更喜歡聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。后來(lái)經(jīng)過(guò)激列的討論,選出了另外兩首歌:紅玫瑰和我的夢(mèng)。送完歌我們就開(kāi)始了兩周的魔鬼訓練。
紅玫現是首受情傷由感發(fā)的歌,可以說(shuō)我的這個(gè)年記很難唱出這首歌的感情。好漢歌是《水滸傳》的主題曲，靠的是那種氣勢�！拔业膲�(mèng)”是華為榮耀發(fā)行之時(shí)所發(fā)的主題曲，是首英文歌!
訓練激烈的展開(kāi)了，雖然訓練很難，但我們?yōu)榱税嗉w的榮耀，都硬是咬牙堅持了下來(lái)。這讓我們得到了不小的成就。
二周后的這一天，比賽來(lái)臨了。先上場(chǎng)的是一年級,雖然她們童聲嫩稚,但憑借優(yōu)美的曲線(xiàn)獲得了很高的評價(jià)。這讓我們稍微感受到了壓力。
終于到我們班了。阿離和菲兒首唱“紅玫瑰”。大家都為她倆把心提的嗓子眼了。后來(lái)她倆憑借一句“得不到的永遠在騷動(dòng)，玫瑰的紅，是否都有始無(wú)終～”讓全場(chǎng)好大開(kāi)綠燈。綠燈代表優(yōu)和通過(guò)。好漢歌我們全班的氣場(chǎng)強大的足以吞進(jìn)山河之勢再次全綠燈通過(guò)!取后一首“我的夢(mèng)”遲遲沒(méi)有通過(guò)，這讓我們放下的心再次提到嗓子眼。原來(lái)她倆早有準備。最后一句“Im undefeated”再次全場(chǎng)大開(kāi)綠燈!
最后我們班順利的得了第一名!這還多虧了阿離和菲兒達兩位大將了!她倆可真足功不可設啊!
后來(lái)我們才知道最一句歌詞的意思原來(lái)是“永不言敗”!小學(xué)時(shí)光令人難忘回味起光可謂是趣味無(wú)窮��！
小學(xué)時(shí)光作文12
我們的小學(xué)生活快要結束了，再過(guò)幾個(gè)月，大家就要各奔東西。說(shuō)心里話(huà)我很懷念這段珍貴的小學(xué)生活。讓我最懷念的是我的啟蒙老師—沈老師。沈老師是一位有經(jīng)驗老教師，她是我們的語(yǔ)文老師。
她在教我們課本上的知識時(shí)把枯燥的文字講得很生動(dòng)很有吸引力，讓我們聽(tīng)得很認真。那時(shí)我常常在生字認讀的時(shí)候犯難老師會(huì )和藹地更正我的讀音，鼓勵勵我?jiàn)^進(jìn)。每個(gè)晚上，我都奮斗到九點(diǎn)半終于在期末口語(yǔ)考試上，我讀讀得十分流暢，順利過(guò)關(guān)。我們這個(gè)班經(jīng)常被其他外來(lái)的老師借班上課一上課就去階梯教室。我們端正地坐在椅子上把書(shū)和本子平整地放在桌子上。正前方是老師還有投影儀。記得這種公開(kāi)課，每堂課都要用到電腦課件。底下那么多排老師的目光都聚集在老師和我們身上大家都很緊張，生怕出一點(diǎn)差錯。大家都小心地坐在座位上，姿勢端正。知道答案的人在底下積極地舉手。老師點(diǎn)到哪個(gè)同學(xué)，他就大膽回答。說(shuō)錯了也不要緊老師會(huì )認真糾正的。
有一回老師讓大家討論問(wèn)題葉恩偉把手舉得高高的，于是老師就叫了他。沒(méi)想到他把一句討論時(shí)的玩笑給說(shuō)了出來(lái)，引得全場(chǎng)哄堂大笑。同學(xué)們特別盼望春游。每每到了三四月時(shí)，大家就特別盼望春游早點(diǎn)到來(lái)。每次大家都先四處打聽(tīng)什么時(shí)候春游。這樣持續一段時(shí)間后，大家都對春游很期待了。這時(shí)候有些跟老師關(guān)系好的同學(xué)就去問(wèn)老師當然問(wèn)的是副科老師。這時(shí)候的老師簡(jiǎn)直就是權威，只要從個(gè)老師口中得到消息大家都會(huì )很興奮，盼望那天早點(diǎn)到來(lái)。在此期間還會(huì )有學(xué)生去問(wèn)其他老師來(lái)論證消息的真假。若是在盼望的一天都沒(méi)有消息那肯定架延后了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后終于迎來(lái)了春游。教室里立刻沸騰起來(lái)迎來(lái)了一陣陣的歡呼。到了晚上大家都興沖沖地去各大超市買(mǎi)好吃的。
那天晚上超市的人會(huì )特別多大多數都是學(xué)生為春游來(lái)購物的。筒勇那時(shí)候我并沒(méi)有什么朋友，所所以只好一個(gè)人拿著(zhù)幾張報紙和好吃的坐在草叢上。但總有人被其他啊小組“遺棄”就投奔到了我這個(gè)小組。碧綠的草地上鋪著(zhù)幾張報紙紙報紙上都是美味，大家在盒箱上開(kāi)開(kāi)心心地玩游戲吃東西，十分有趣。就這就這樣多次春游后我與沈鋮成了伙伴�，F在我這個(gè)春游小組已經(jīng)有六個(gè)人了，小學(xué)的生活很快樂(lè )，既能學(xué)到豐富的知識，又能交到知心心的朋友。作業(yè)跟初中比起來(lái)是那樣少，有許多業(yè)余時(shí)間可以自由支配，在建立的友誼也是純潔的，深厚的春天的愛(ài)山校園太美了詩(shī)意盎然，到處散發(fā)著(zhù)清香；樹(shù)上鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱，溫暖的陽(yáng)光灑在寬闊的操場(chǎng)上教室里回蕩著(zhù)同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲操場(chǎng)上印著(zhù)同學(xué)們成長(cháng)的足跡。
是老師讓我們了解了中國五千年的文化，更讓我們學(xué)會(huì )如何做人。小學(xué)生活就要結束了。再見(jiàn)了我的老師！再見(jiàn)了，我的同學(xué)！再了我的愛(ài)山再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活！
小學(xué)時(shí)光作文13
我又看見(jiàn)了那個(gè)你。一身橙黃色的衣服，一雙破舊的球鞋，你蹬著(zhù)那輛由于總是載滿(mǎn) 垃圾而終日散發(fā)著(zhù)惡臭的三輪車(chē)向我一靠近，靠近，然后停在我身旁。我嫌惡的往旁邊挪了 挪，你尷尬的沖我笑了笑，一口黃牙在空氣中暴露無(wú)遺。
一份糯米糕�！蹦阋贿呎f(shuō)，一邊從口袋里掏出皺巴巴的鈔票，小心翼翼的數出錢(qián)，遞到賣(mài)糯 米糕的小販面前。我則迅速的接過(guò)自己的早餐，飛快地逃離那個(gè)散發(fā)著(zhù)惡臭的地方。
清晨的空氣總是格外的清新，我一邊走在去學(xué)校的路上，一邊用力呼吸著(zhù)清新的空 氣。然而，嗅覺(jué)靈敏的我卻嗅到空氣中夾雜著(zhù)的惡臭味，我猛的回頭看去，果不其然，你 蹬著(zhù)你的三輪車(chē)，正在不遠處緩緩前行。
我加快了步伐，試圖甩開(kāi)你。拐過(guò)一條條街道，我終于甩掉身后如口香糖般粘著(zhù)我的你。
“汪！汪汪！”還 沒(méi)等我喘口氣，身旁卻又傳來(lái)兇惡的狗吠聲。我頓時(shí)僵硬在原地一動(dòng)不動(dòng)， 只敢用余光偷偷瞟一眼身邊的野狗。隱約的看見(jiàn)一條全身臟兮兮的狗蹲坐在我身旁，一條鮮紅的舌頭長(cháng)長(cháng)的掛在外面，兩只眼睛直勾勾的盯著(zhù)我手中的糯米飯。
“過(guò)來(lái)，大白，到奶奶這邊來(lái)�！鄙硢〉穆曇魪奈疑砗髠鱽�(lái)，身旁與我對峙著(zhù)的狗迅速起身跑 向我的身后，我松了一口氣，放下全身的警戒，這才回頭看去。我又看到了你，站在那輛 三輪車(chē)旁，愛(ài)憐地撫摸著(zhù)狗的頭。你抬起頭，沖我尷尬的笑，一口黃牙在空氣中暴露無(wú) 遺。
“ 孩子，那么早上學(xué)小心點(diǎn)。路上流浪狗多，不要擔心，它們都只是餓著(zhù)了，沒(méi)有惡 意�！蹦阏f(shuō)。
那時(shí)的太陽(yáng)剛剛從山的那一邊探出頭來(lái)，映照著(zhù)大地一片金黃。陽(yáng)光下那兇惡的流浪狗溫順地匍匐在你腳下，可見(jiàn)你平日對他們是多么的友善，此刻又替曾嫌惡你的我趕走 恐懼。我突然覺(jué)得陽(yáng)光照耀下的你格外美麗，橙黃色的衣服，破舊的球鞋，在我看來(lái)卻像 上帝派到人間來(lái)的天使，我仿佛還 看見(jiàn)你瘦弱的身影背后，還有一對潔白的翅膀不停地揮 動(dòng)著(zhù)。
大白已將你扔在地上的糯米飯消滅干凈，又兩眼放光的盯著(zhù)我手中只吃了一半的糯米飯。 你察覺(jué)到大白的意圖，輕輕地拍拍大白的頭，說(shuō)：“大白，不能這樣，那是人家的早飯�！贝� 白委屈地低下頭“嗚嗚嗚”的低叫著(zhù)。
我看看手中的糯米飯，然后又看看站在對面的你，彎下腰，將糯米飯輕輕放在地上，示意 大白過(guò)來(lái)吃飯。大白欣喜地跑了過(guò)來(lái)，你用詫異的眼神看著(zhù)我，我也沖你笑了笑。
“孩子，你長(cháng)得那么漂亮，沒(méi)想到心地還 這么美�！蹦憧滟澪艺f(shuō)。
我羞紅了臉，我在心里說(shuō)：“奶奶，其實(shí)你才是最美的”你的善行散發(fā)出動(dòng)人的美的光芒，它 照亮了我，定將照耀更多的人。我們都會(huì )心存善心與你同行，與美同行！
小學(xué)時(shí)光作文14
游歡樂(lè )谷
大年初三，爸爸和媽媽帶我、妹妹和堂哥去歡樂(lè )谷玩，在路上，我獵奇的一向問(wèn)爸爸：“到了沒(méi)？”過(guò)不久，歡樂(lè )谷總算到了，歡樂(lè )谷的外觀(guān)巨大，讓人感到寬闊舒適，讓我想一口氣沖上頂樓看景色。
剛走進(jìn)去還能感覺(jué)到?jīng)鰵�，但是過(guò)一瞬間就變得摩肩接踵，真是擠呀！連上個(gè)電梯都要等很久很久。吃中餐的時(shí)刻到了，到了照料街看看有沒(méi)有位子，成果沒(méi)位子，而其他美食街也大排長(cháng)龍，找了良久，總算有空位了，真是辛苦。
吃完中餐，咱們上去玩飄飄球，太好玩了，整個(gè)人跑進(jìn)球里在水上飄來(lái)飄去，如同我學(xué)會(huì )點(diǎn)水神功相同，咱們玩得笑嘻嘻，有些人排良久也排不到，由于人潮實(shí)在太多了。
后來(lái)，咱們去玩飄飄車(chē)，飄飄車(chē)在水上浮來(lái)浮去，它的方向盤(pán)能讓我操控速度和方向，有一個(gè)小孩撞上我和堂哥，三個(gè)人打開(kāi)一場(chǎng)飄飄車(chē)決戰，我和堂哥使出雙夾攻，惋惜他突破了，他使出沖擊功撞咱們，高興的競賽完畢了，咱們兩邊平手。
后來(lái)，我去玩空中自行車(chē)，車(chē)的上方有螺旋槳，車(chē)的下方有踏板。我和堂哥坐上去一向盡力的騎，也騎得很快，到一個(gè)轉彎口時(shí)，會(huì )有一臺照相機幫咱們照相。我和堂哥是里邊騎最快的，玩完了，咱們刻不容緩的沖下去看看咱們的相片。
今日的高興完畢了，咱們又高興又累的回家，我看著(zhù)相片里高興的我，讓我心想下次還要再來(lái)歡樂(lè )谷玩其他更好玩的游戲。
快樂(lè )的時(shí)光
上一年暑假，我在姑蘇住了一陣。有一天，我一大早就起床了，由于這一天咱們要去“姑蘇樂(lè )土”。
咱們通過(guò)綠綠的稻田，一波又一波，像綠色的翻滾波濤；又通過(guò)黑黑的地道，像進(jìn)入世界的黑暗世界，叫人伸手不見(jiàn)五指�？偹愕搅恕肮锰K樂(lè )土”，爸爸先去買(mǎi)門(mén)票，媽媽和我去買(mǎi)水和面包當午飯。
進(jìn)入姑蘇樂(lè )土后，咱們玩了許多既影響又好玩的游戲，其間最令我難忘的是云霄飛車(chē)和開(kāi)吉普車(chē)。坐上云霄飛車(chē)，我的心就雀躍不已，它就像一只獵豹，快速的奔馳，好像在追擊它的獵物，每一分美一秒都那么的嚴重，令我觸目驚心；并且坐在最終面，還能夠感覺(jué)飛豹在甩尾呢！哇！真是影響好玩！
另一個(gè)令我形象深入，最影響好玩的就是開(kāi)兒童吉普車(chē)。我就像一位賽車(chē)選手，一向狂飆，一向狂沖，沖了良久良久都停不下來(lái)，最終還多跑了一圈，好糗呀！但到了結尾，吉普車(chē)館主夸獎我，說(shuō)我的開(kāi)車(chē)技能真的很不賴(lài)喔！這出人意料的欣賞，真讓我眉飛色舞、沾沾自喜！
高興的時(shí)刻總是時(shí)間短的，到了黃昏，咱們拖著(zhù)疲乏的身體，跟著(zhù)美麗的夕陽(yáng)西下，咱們也踏上了歸途。盡管我玩得好累，但這真是一次高興的出游。
小學(xué)時(shí)光作文15
說(shuō)起來(lái)，還是六年級暑假的時(shí)候。
在學(xué)�？戳恕翱鞓�(lè )英語(yǔ)”的宣傳，是要在青少年活動(dòng)中心教英語(yǔ)。想想，自己的英語(yǔ)不是很好，于是便決定暑假期間去學(xué)學(xué)，與我一起的的還有劉書(shū)航和衛楊銳。
我去的是初級班，老師叫馮金海，很年輕，臉上總帶著(zhù)淡淡的笑容。但或許是宣傳的影響不夠大，班上人很少，不過(guò)我們還是分為了三組�！胺謹档囊巹t就由我來(lái)定吧，看你們哪個(gè)組先拿到100�！崩蠋煯敃r(shí)拿著(zhù)筆記本笑著(zhù)說(shuō)。
我們相當自由，經(jīng)常會(huì )有老師在教英語(yǔ)，而我們讀著(zhù)讀著(zhù)就蹭地一下站上桌子的場(chǎng)面。老師也不怪我們，只是鼓勵著(zhù)說(shuō)：“那就讀大聲一點(diǎn)吧，下次上得快有加分�！庇谑俏覀儽日l(shuí)上桌子上得快、比誰(shuí)讀得聲音大、比誰(shuí)最快猜出老師說(shuō)的英語(yǔ)的意思……這樣都能加分。
老師常常舉行背書(shū)比賽——教科書(shū)雖薄，我們卻都背了下來(lái)，這可關(guān)系到小組的“名譽(yù)”。我們把桌子擺成一個(gè)圈兒，在中間放上一把椅子，站在上面背書(shū)，而由老師當評委�！氨车煤眉臃��！崩蠋熡职岢隽恕凹臃帧眮�(lái)誘惑我們——我們極為熱衷于加分，只要可以加分，再背下來(lái)一本書(shū)我們也愿意�？赐樾〗M的成績(jì)比自己差的遠，善意地嘲笑幾下，打擊幾下，接著(zhù)便是激烈的競爭，這也正是我們在這里學(xué)英語(yǔ)的樂(lè )趣之一。
而這樂(lè )趣之二，就是課間游戲。老師的游戲有很多，雖然小，卻有趣有用。我們曾經(jīng)排著(zhù)隊，手拉著(zhù)前面同學(xué)的衣服圍著(zhù)教室跑，嘴里含糊不清地唱著(zhù)英語(yǔ)歌——也就是這個(gè)“幼稚”的游戲讓我永遠記住了左、右的讀法�；蛘呤恰懊裳凼拔铩�，閉上眼睛聽(tīng)負責指揮的同學(xué)口里念著(zhù)前進(jìn)后退或左右（英語(yǔ)），直到喊停再蹲下身?yè)煳锲�，同樣，好玩的同時(shí)我也學(xué)會(huì )了方位動(dòng)詞。
只是一個(gè)月短短的時(shí)間，過(guò)得太快了，快得我們一下子接受不了老師要走。老師竭力安慰我們：“你們聽(tīng)著(zhù)，我因為大學(xué)那邊還有事，所以必須先回去，高級班的閔老師會(huì )把這個(gè)學(xué)期教完，你們好好學(xué)，哪天我到紅安來(lái)你們可別什么都忘了……”講一口流利的英語(yǔ)，健康快樂(lè )的成長(cháng)�！@是老師留給我們最后的寄語(yǔ)。
我們沒(méi)來(lái)得及送老師，但老師卻留下了一首長(cháng)詩(shī)。閔老師告訴我們，老師是臨走時(shí)剛寫(xiě)的。這首詩(shī)不押韻，也沒(méi)有華麗的詞藻，但里面的話(huà)語(yǔ)卻感情真摯。閔老師慢慢地讀給我們聽(tīng)，我們也哭了一上午，最后每個(gè)人都眼睛紅紅地回的家。
雖然那天最多的是眼淚和不舍，但我也收獲了一樣最珍貴的東西——這首詩(shī)的復印件。六年級的暑假距現在已有一年之多，但那個(gè)暑假，我卻把它與那首詩(shī)一起珍藏。那個(gè)暑假，快樂(lè )的、傷心的、所有的事都在時(shí)光的飛逝中，蛻變?yōu)椴粶绲幕貞�，最美好的時(shí)光。
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