我的小學(xué)時(shí)光作文15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的我的小學(xué)時(shí)光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的小學(xué)時(shí)光作文1
小學(xué)，是最初的起跑線(xiàn)，是漫長(cháng)而又愉快的一次長(cháng)跑。剛開(kāi)始不懂什么，只知道跑完就可以結束了，到了中途，漸漸發(fā)現自己的不足，開(kāi)始認真的面對了，等到了最終的沖刺階段時(shí)，不遺余力的向著(zhù)終點(diǎn)沖去，沖過(guò)去了，便也結束了。
我的小學(xué)時(shí)光不是多么的輝煌，在班里的成績(jì)也只平平，再加上也不是班級干部，沒(méi)有犯過(guò)什么大錯，在老師和同學(xué)的眼里好像一個(gè)路人甲，可有可無(wú)似的。開(kāi)始，我不以為然，日復一日的過(guò)著(zhù)，可太過(guò)平凡未免會(huì )產(chǎn)生很多的不便，比如常有老師指著(zhù)我半天卻說(shuō)不出名字，同學(xué)發(fā)作業(yè)總是喊著(zhù)“那個(gè)誰(shuí)，你的作業(yè)”。我在這是總會(huì )想，如果我脫離平凡會(huì )是怎么樣呢?當然，我也只是想想，但以后的課我也比較認真的聽(tīng)了，作業(yè)我也比較認真的寫(xiě)了，上完課后，我也比較熱衷于“學(xué)而時(shí)習之”了。但這三個(gè)比較卻給我帶來(lái)了巨大的收獲。
六年級的最初，我的成績(jì)仍然同往常那樣平平，但漸漸的，那三個(gè)比較卻讓我的成績(jì)猶如一匹黑馬，飛一般地沖了出去。六年級下學(xué)期時(shí)，我的名字常常出現在發(fā)試卷的第一位了。下課時(shí)，我座位周?chē)倳?huì )有幾個(gè)人圍著(zhù)談笑，數學(xué)成績(jì)統計冊填寫(xiě)成績(jì)時(shí)，我和數學(xué)課代表總是老師的不二人選。
很快，六年的小學(xué)生活結束了，我步入了新的初中生活，剛開(kāi)始，和老師、同學(xué)們都不是很熟，但漸漸的也就熟悉了，同學(xué)們都很友善，老師也很好�？刹恢獮楹�，我的聽(tīng)課效率不知怎么的越來(lái)越差，但我想只要我肯付出努力，我還會(huì )再次和小學(xué)一樣。人的宿命也許無(wú)法改變，但拼命是不可或缺的。沖刺，下個(gè)明天!
我的小學(xué)時(shí)光作文2
每個(gè)人都有自己的小學(xué)時(shí)光，我相信小學(xué)時(shí)光都是，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，從來(lái)沒(méi)有焦爐。
我的小學(xué)時(shí)光，是放肆的，特別是六年級的上學(xué)期，我幾乎每各兩個(gè)星期都要打一場(chǎng)架，我的爸爸媽媽經(jīng)常去學(xué)校，校長(cháng)都認識他們了。
我在學(xué)校還結了一幫狐朋狗友，對老師和家長(cháng)來(lái)說(shuō)是狐朋狗友，但對我來(lái)說(shuō)他們都是同生共死的兄弟。
我這個(gè)人，很重兄弟情，我的家人或者老師他們，一說(shuō)我兄弟的壞話(huà)，我就幫兄弟們辯解，然后爸爸媽媽和老師們就說(shuō)我不把他們放在眼里，可是你把我兄弟放在眼里了嗎？
記的我小學(xué)六年級上學(xué)期的一次打架，那次也是最嚴重的。應為那次我竟然出賣(mài)的兄弟們，那件事是這樣的：我們和隔壁六一班的兩個(gè)男生打架，我們還準備了刀但沒(méi)有用，還沒(méi)打就被老師發(fā)現了。還叫家長(cháng)了．．．．．．．．．．我那次把打架的全部過(guò)程都告訴老師了．．．．
小學(xué)的時(shí)候，我不會(huì )去想，拿刀捅了人，會(huì )不會(huì )被開(kāi)除，會(huì )不會(huì )被警察抓．．．．．．．這些我都沒(méi)想過(guò)，可是今天的我上課說(shuō)話(huà)都會(huì )猶豫一下，一道題沒(méi)做都要把他埔起來(lái)。
也許我在爸爸媽媽?zhuān)蠋焸兊难劾镆呀?jīng)是個(gè)聽(tīng)話(huà)的小孩了。但我覺(jué)得我現在并不是真正的快樂(lè )。
我六年級的兄弟們都已經(jīng)不在一個(gè)班了。沒(méi)有他們我也成了，老師心中的好學(xué)生。
不管你是什么性格，你都要遵守紀律規則。這些都是做人的原則．．．．．．．
我的小學(xué)時(shí)光作文3
某年，某月，某日本人正在大街上閑逛......
“��！誰(shuí)拿東西砸我！”我叫道。只見(jiàn)一個(gè)鐘表樣的東西掉到了地上，背面寫(xiě)著(zhù)三個(gè)字：時(shí)光機。哈！太棒了，我能回到從前了！
“去哪呢？”我自言自語(yǔ)。我隨便撥了一個(gè)時(shí)間，突然一個(gè)巨大的旋渦把我吸了進(jìn)去。等我有了意識，發(fā)現自己在考場(chǎng)！哈哈，這不是期末考試么，那次考得不太好，這回重新考一次！考完之后我居然得了全班最高的97分！太棒了！
回到家后，我偷偷逃到屋子里，心想：去哪玩呢？“有了！去恐龍時(shí)代！”我連忙撥動(dòng)指針，用了半個(gè)多小時(shí)才好，我滿(mǎn)頭大汗，心想：哪個(gè)缺德的設計的時(shí)光機，我非扁他一頓不可！我一松手，我又被吸進(jìn)去了。等我下來(lái)后才發(fā)現走錯了，走到了盤(pán)古開(kāi)天的的時(shí)后，忽然，一個(gè)大斧子落了下來(lái)！“NO！不要砍我”我的聲音驚動(dòng)了盤(pán)古，他收住斧子，往我這邊走來(lái)。我長(cháng)嘆一口氣，暗暗慶幸：好險，差點(diǎn)成了盤(pán)古的“斧下鬼”。盤(pán)古走來(lái)，問(wèn)我：“你是誰(shuí)？為什么到這來(lái)？”我嚇得半死，哪有工夫去解釋?zhuān)炝锇桑?/p>
我落在了一個(gè)森林里，只見(jiàn)女?huà)z正在造人，我悄悄的過(guò)去，一看：這哪是人啊，簡(jiǎn)直是個(gè)四不象！女?huà)z回過(guò)頭來(lái)，對我說(shuō)：“站好，別動(dòng)！”我看了看她，得，她把我當模特了！趕緊閃吧！
我摸出時(shí)光機，趁她不注意，往后面撥，撥到了來(lái)時(shí)的時(shí)間，一松，耶！成功脫逃！我在時(shí)空隧道里哼著(zhù)小曲，悠閑自在，這時(shí)時(shí)光機停了！怎么辦��！你這時(shí)光機，啥時(shí)候停電不行，偏偏現在停！
誰(shuí)來(lái)救救我��！
我的小學(xué)時(shí)光作文4
每個(gè)人在人生的道路上，都有自己最珍惜的時(shí)光，有悲傷、快樂(lè )、難忘等等。有的時(shí)候我感覺(jué)“每當自己將要失去的事物，才懂得珍惜”，當然我也有一段自己最珍惜的時(shí)光。
那是我上四年級的時(shí)候，因為我跟不愛(ài)同學(xué)瘋，所以我就找不愛(ài)瘋的同學(xué)玩。在這些同學(xué)中，有一個(gè)同學(xué)是跟我關(guān)系特別好的。那我是怎么玩到一起的呢？或許是因為我和他有共同語(yǔ)言，就是我和她都喜歡跑步。
那時(shí)候我還跑不過(guò)他，我就向他請教你是咋跑那么快的，他說(shuō)：“要經(jīng)常鍛煉，慢慢的跑步的速度就提上來(lái)了”。聽(tīng)了他的話(huà)我就每天練。轉眼間，到了四年級下半學(xué)期，我跟他的關(guān)系依然不錯，但是我跑步已經(jīng)能超過(guò)他了。他也很驚訝。他說(shuō)：“你咋速度一下子就提起來(lái)了�！蔽艺f(shuō)：“還不是多虧了你的方法啊�！彼男α�
我們不僅講跑步方面的，我們還將百家講壇上面的故事。又一次，我給他講衛青的事跡：“衛青在漢武帝那個(gè)年代是一個(gè)得力的干將，殺敵無(wú)數，屢戰屢勝，但是呢？由于，霍去病地出現，是他的名譽(yù)迅速下降，從此，他在忍耐中度過(guò)此生”。他聽(tīng)我講完后，驚嘆不已，說(shuō)：“那咋懂的知識那么多”我說(shuō)是看電視上的。
到五年級的時(shí)候，由于，要從每個(gè)班里分走幾個(gè)同學(xué)，我很不幸在這些同學(xué)里就有我。我有感覺(jué)到“每當自己將要失去的'事物，才懂得珍惜”
我的小學(xué)時(shí)光作文5
一天緊張的學(xué)習結束了。放學(xué)后，我像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，享受著(zhù)屬于自己的這段美好時(shí)光。
回到家，第一件事是翻開(kāi)晚報，看看國家大事、小記者活動(dòng)等我感興趣的內容。閱讀報紙已成為我的一個(gè)習慣，從中能了解新聞，還能欣賞美文，學(xué)到一些小知識。
稍微休息后，完成當天的家庭作業(yè)。然后盼著(zhù)媽媽早點(diǎn)下班，一起分享今天的所見(jiàn)所聞。媽媽回來(lái)后，我們走進(jìn)廚房一邊干活，一邊聊天。我把學(xué)校的見(jiàn)聞?wù)f(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽將公司里發(fā)生的事情講給我聽(tīng)。有時(shí)會(huì )和媽媽比賽，看誰(shuí)分享的內容多。通常是我一直滔滔不絕，媽媽卻難插上話(huà)。當把所有開(kāi)心的、不開(kāi)心的事都說(shuō)出來(lái)后，覺(jué)得特別地輕松。有時(shí)說(shuō)到我在學(xué)校不知如何處理的難題時(shí)，媽媽和我一起想辦法，第二天我會(huì )滿(mǎn)懷信心地去上學(xué)。
吃完飯，和爸爸下象棋也成了必不可少的項目。我是“象棋迷”，爸爸是“象棋高手”。一次次的對決中，在爸爸的指導下，我的棋藝也逐步長(cháng)進(jìn)。不知不覺(jué)中，到了該睡覺(jué)的時(shí)間了，睡覺(jué)前看書(shū)是最后“一道晚餐”。我喜歡靜靜地躺在床上，拿著(zhù)一本書(shū)慢慢品讀，慢慢地伴著(zhù)書(shū)香入睡。 “叮鈴鈴……”鬧鐘響了，新的一天又開(kāi)始了。
時(shí)間過(guò)得很快啊，我要珍惜這寶貴的時(shí)間，讓我的小學(xué)生活變得更豐富多彩。
我的小學(xué)時(shí)光作文6
最近，我們學(xué)習了朱自清的散文《匆匆》。里面寫(xiě)到“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候�！比欢覀兊男W(xué)時(shí)光卻是一去不復返的。
小學(xué)時(shí)光讓我非常難忘。一年級入學(xué)的情景現在都還歷歷在目，許多同學(xué)哭著(zhù)嚷著(zhù)不愿進(jìn)校門(mén)，家長(cháng)只得連哄帶騙地勉強帶進(jìn)教室。曾經(jīng)發(fā)生的趣事，現在也是記憶猶新，上一年級時(shí)我會(huì )把尿撒在褲子里，拿掃帚去掃黑板……我也很懷念入學(xué)時(shí)，成為少先隊員時(shí)，和同學(xué)們玩耍時(shí)的情景。記得一年級，我們到四樓上課時(shí)，看到那些比我們高大得多的六年級的大哥哥大姐姐們，心里有一種敬畏之情，真希望能快快長(cháng)大，像他們一樣很快畢業(yè)。那時(shí)，我們認為小學(xué)六年是多么的漫長(cháng)��！如今我們很快就要離開(kāi)母校了，心里又有些不舍�？吹揭荒昙壍男〉艿苄∶妹脗�，真想回到一年級，重新開(kāi)始小學(xué)生活。
小學(xué)時(shí)光是易逝的，是一去不復返的。常言說(shuō)，小學(xué)時(shí)光是最珍貴的。小學(xué)同學(xué)之間的友誼是最純潔美好的，小學(xué)老師對我們的教導也是最孜孜不倦的，小學(xué)階段做的事情也是最讓人刻骨銘心的。從現在開(kāi)始我要認真地聽(tīng)老師講的每一堂課，努力做好老師布置的每一樣作業(yè)，積極參加班級和學(xué)校的每一項活動(dòng)，友好地和同學(xué)們相處，給老師和同學(xué)們留下一個(gè)好印象。
六年的小學(xué)時(shí)光轉瞬即逝，我一定要珍惜好這不到三個(gè)月時(shí)間，讓它如煙花般燦爛。
我的小學(xué)時(shí)光作文7
那兒有我一段充滿(mǎn)銀鈴般笑聲的歡快時(shí)光，那兒有我一段揮之不去的眷戀。
那是一年級，我們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了稚氣，凝神望著(zhù)高高飄揚的五星紅旗，一種神秘的力量讓我們變得莊重嚴肅。
老師講課的聲音總是那樣甜美，似醉人的甜酒。
時(shí)光的書(shū)頁(yè)輕盈地翻了一頁(yè)。二年級——仙境樂(lè )園。
對校園環(huán)境愈加熟悉的我們，也愈加活潑起來(lái)。操場(chǎng)上我們飛奔的身影，在淡淡的晨霧中，有一種童話(huà)仙境的感覺(jué)。
時(shí)光匆匆而逝。三年級——初嘗壓力。
我們漸漸感受到了學(xué)習的壓力，也慢慢體會(huì )到了學(xué)習的煩惱。無(wú)所顧忌的瘋鬧少了許多；我們的游樂(lè )場(chǎng)也從室外搬到了室內�？纯磿�(shū)，下下棋，足矣。老師的語(yǔ)氣也不似往常的溫柔，“獅吼內功”時(shí)不時(shí)地閃現。
時(shí)光荏苒。四年級——學(xué)海遨游。
此刻的我們確乎變得踏實(shí)穩重了。一個(gè)個(gè)開(kāi)始重新審視并改進(jìn)自己的言行舉止。聽(tīng)著(zhù)語(yǔ)文老師的“之乎者也”，數學(xué)老師的“加減乘除”，英語(yǔ)老師的“清濁輔元”，我們在知識的海洋里盡情遨游。
時(shí)光的漿輕輕地劃著(zhù)。五年級——培優(yōu)風(fēng)暴。
課外培優(yōu)的風(fēng)暴朝我們襲來(lái)，一本又一本作業(yè)積壓在桌面上，一聲又一聲“叫苦喊冤”在我們耳邊回響。書(shū)上那孩提時(shí)代無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )生活與我們漸行漸遠了。
終點(diǎn)的鐘聲敲響。六年級——最后風(fēng)景。
我們的腳步變得匆匆，路上到處是我們奔波的身影，我們遭受著(zhù)一次次打擊，也收獲了一次次成功。在六年級的最后一段時(shí)光，有人用鮮花表達對老師的感激；有人用擁抱向好友表達離別的傷感；也有些少男少女將自己隱藏在心門(mén)里的好感寄托于一封封“情書(shū)”。
這就是我的小學(xué)時(shí)光，一段令人思念的時(shí)光。
我的小學(xué)時(shí)光作文8
五歲的時(shí)候，我特別渴望長(cháng)大了上小學(xué)。
終于上了一年級，我卻無(wú)奈地嘆了一口氣，這時(shí)發(fā)現幼兒園也挺好的，沒(méi)有作業(yè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。二年級的時(shí)候，我覺(jué)得一年級也不錯，作業(yè)不多，老師也沒(méi)那么嚴格。三年級時(shí)，我發(fā)現自己已經(jīng)長(cháng)高了很多。到了四年級，我們開(kāi)始完全進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)了，不過(guò)有個(gè)問(wèn)題我一直很困惑，為什么我們四年級的體育老師老是生��？我們一學(xué)期都沒(méi)上幾次體育課。
經(jīng)過(guò)緊張激烈的期末考試，我升上了五年級。我的心中一陣歡喜，因為離六年級不遠了，再努力堅持一下，就能畢業(yè)了。終于，五年級的最后一次考試也結束了，我發(fā)現這五年來(lái)，自己得到了許多獎狀，也獲得了許多榮譽(yù)。還記得四年級時(shí)，我被分到了一個(gè)新班級有些不適應，五年級時(shí)我已經(jīng)融入了這個(gè)新的大家庭，下課和同學(xué)們嬉戲打鬧，上課認真聽(tīng)講。五年級就這樣伴隨著(zhù)老師的講課聲和同學(xué)的歡笑聲從我耳畔輕輕飛過(guò)，時(shí)光一去不復返。
現在我六年級了，六年級是小學(xué)所有年級里的“老大”，我也成了低年級學(xué)生們口中的“大姐姐”。從懵懂無(wú)知到日漸成熟，我可真懷念一年級的時(shí)候，想要什么就大聲說(shuō)出來(lái)，想哭就哭，想笑就笑�，F在的我已不會(huì )輕易哭泣了，總覺(jué)得那樣似乎不太像話(huà)。
我們的上一屆，他們在讀六年級時(shí)是不是也想過(guò)畢業(yè)的事呢？一畢業(yè)，就很難再見(jiàn)到同學(xué)們了吧？但現在不是我去想這些的時(shí)候，六年級是小學(xué)里最重要的一個(gè)階段，我們必須用盡全力去學(xué)習。
在下個(gè)學(xué)年，教室里又會(huì )坐滿(mǎn)學(xué)生，不過(guò)，里面就沒(méi)有我了……
我的小學(xué)時(shí)光作文9
4月22日是一個(gè)快樂(lè )的星期六，你知道為什么快樂(lè )嗎？因為陳老師要帶我們去合肥的植物園和地質(zhì)博物館。
我們六點(diǎn)半來(lái)到蘇果超市配貨中心門(mén)口集合，作文老師也來(lái)了。不一會(huì )兒，一輛白色的面包車(chē)也來(lái)了。老師讓我們先來(lái)的孩子坐在這輛車(chē)上，我和幾位同學(xué)上了這輛車(chē)。我們在車(chē)里聽(tīng)了一會(huì )兒音樂(lè )，發(fā)現后面又來(lái)了一輛校車(chē)，其他的人都坐在后面的校車(chē)里了。就這樣，我們的合肥一日游開(kāi)始了。
我們坐了大約一個(gè)多小時(shí)，到了龍門(mén)寺服務(wù)區。我和朱中奧還有一個(gè)同學(xué)來(lái)到服務(wù)區超市，一人買(mǎi)一盒泡面泡上了。吃完飯我們回到車(chē)上，等了一會(huì )，我們又出發(fā)了。
大約又過(guò)了一兩小時(shí)，我們到了植物園。這里的花真多��！有五顏六色的郁金香、紫薇薇的紫金花……還有假山、瀑布……還有一個(gè)木頭做的漁船停在一個(gè)小池塘的旁邊，而我最喜歡植物園里的假山瀑布。這個(gè)假山里有很多的洞，我們在假山里竄來(lái)竄去，非常好玩。
我們在植物園玩了一上午，中午的時(shí)候，吃了涼皮和涼面。
吃完飯，我們去地質(zhì)博物館。在地質(zhì)博物館門(mén)口我們先照了一張合影，然后排成一隊依次進(jìn)入博物館里面。老師本來(lái)想讓我們排隊參觀(guān)，可是我一進(jìn)來(lái)就跑了，最后老師讓我們自由觀(guān)看。我們來(lái)到二樓，二樓有三架不知名的摸擬恐龍化石，看起來(lái)很威猛、雄壯。我們又參觀(guān)了三樓、四樓，三四樓沒(méi)什么好看的，是一些用一種非常軟的東西做的恐龍模型。
下午四點(diǎn)多鐘，我們坐車(chē)離開(kāi)地質(zhì)博物館，離開(kāi)合肥，可我的心好像還在那里！
我的小學(xué)時(shí)光作文10
寒冷的冬風(fēng)肆虐著(zhù)大地，凍得人們瑟瑟發(fā)抖。我賴(lài)在溫暖的被窩里，遲遲不肯起床，想到一起來(lái)就得穿上笨重的棉襖，一出去臉蛋就會(huì )凍得通紅，我就又縮緊了一點(diǎn)。
聽(tīng)著(zhù)手表“滴嗒滴嗒”地轉動(dòng)，已經(jīng)7時(shí)30分了。昨晚蓋上柔軟的棉被之前，我還一個(gè)勁地催促媽媽一定要設定好鬧鐘，以免睡過(guò)頭。此時(shí)此刻，鬧鐘已敲響。我臨時(shí)改變了主意，7：40起床吧，只要衣服穿快點(diǎn)，也不會(huì )打亂計劃的�！昂魢：魢！蔽业囊庾R變得迷迷糊糊，不久就又睡著(zhù)了。過(guò)了不知多久，我睜開(kāi)了眼，第一件事就是看手表，7：55分了！只見(jiàn)我不慌不忙地說(shuō)：“睡到八時(shí)吧！”一翻身，把頭埋進(jìn)了被子里。時(shí)間永遠不會(huì )停留，它以正常的速度從我身邊溜走了。我習慣性地睹了一眼鐘面，又過(guò)了10分鐘，現已是8：10，我毫不著(zhù)急，心想：睡到8：15也沒(méi)事，又不會(huì )火山爆發(fā)，也不會(huì )上學(xué)遲到。終于到了，我慢吞吞地穿上衣服，慢吞吞地刷牙洗臉。
當我打算去吃早飯時(shí)，失聲一叫，時(shí)間以迅雷不及掩耳之勢把時(shí)鐘調到了“9”，分鐘調到了“12”，原來(lái)已是9：00了！打破了原本的計劃。本打算7：30起床，7：50洗漱，8：00吃早飯，8：30彈琴，9：30打排球……如果按照計劃，現在鋼琴正彈到一半，可，唉！相差太大，時(shí)間都在床上消磨光了。
時(shí)間老人分給人們的時(shí)間是相等的，不會(huì )因為某種原因而給予你更多，只有在相同的時(shí)間里去拼命了解，時(shí)光才不會(huì )被白白浪費，生活也會(huì )變得更美好。我從我的時(shí)光中明白，時(shí)光靠自己爭取，只會(huì )在那兒唉聲嘆氣是沒(méi)用的，只會(huì )說(shuō)不會(huì )做的人也很差勁，讓我們珍惜時(shí)間吧！
我的小學(xué)時(shí)光作文11
20xx年9月1日那天，我背起了書(shū)包走向小學(xué)的大門(mén)，成了一名小學(xué)生。
然而剛上學(xué)并不順利，書(shū)寫(xiě)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我。經(jīng)常我寫(xiě)好作業(yè)交給老師，老師卻無(wú)情地在我的本子上寫(xiě)下“重寫(xiě)”兩個(gè)紅艷艷的大字，至今我也沒(méi)有忘記當時(shí)的難受。
20xx年9月1日，我成為少先隊員啦！胸膛上的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚，我自豪地抬頭挺胸，生怕別人看不見(jiàn)。那年，在一次秋游中，我的右手腕意外骨折了。我好怕自己從此殘疾，但命運并沒(méi)有太殘酷，我只是一段時(shí)間不能寫(xiě)字、上體育課。那段時(shí)間里，我的好朋友——張晨一直在默默地幫助我，我很感謝她。
20xx年9月1日，我上三年級了。我喜歡上了惡作劇，經(jīng)常把別人的東西藏起來(lái)，然后開(kāi)心地看著(zhù)失主著(zhù)急的樣子�，F在想想真是過(guò)分！我當初是瘋了嗎？為什么會(huì )有那么壞的想法？
20xx年9月1日，我上四年級了。這一年，我喜愛(ài)的徐老師因病住院。當我們再見(jiàn)到她時(shí)，她的面容明顯憔悴了許多，看得我們好心疼。
20xx年9月1日，我升入了高年級。我很榮幸地被學(xué)校選為籃球隊隊員。然而，接近比賽時(shí)，因為身體不適，我退出了籃球隊，當時(shí)我是多么傷心��！
20xx年9月1日，我六年級了，即將面臨小升初考試，作業(yè)也越來(lái)越多，每周都要考試。這一年的12月29日，我和好朋友表演了在小學(xué)階段的最后一支舞蹈。
馬上，我們就面臨一場(chǎng)告別�；赝W(xué)六年，滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍；遠眺未來(lái)的中學(xué)時(shí)光，又是滿(mǎn)滿(mǎn)的期待。親愛(ài)的小學(xué)老師、同學(xué)們，我們還會(huì )再見(jiàn)！
我的小學(xué)時(shí)光作文12
我的小學(xué)時(shí)光是一顆顆彩色糖果。它是我人生中最甜美的時(shí)光。
剛上一年級，我對什么都帶著(zhù)好奇心。和藹的老師，活潑的同學(xué)，明亮的教室，嶄新的課本……哇!在老師的帶領(lǐng)下我們還自己做清潔呢!怎么辦我這“小太陽(yáng)”還沒(méi)掃過(guò)地呢!笨拙的小手連掃帚都抓不穩，狼狽的汗珠滾下了臉頰。老師的一個(gè)微笑讓我找到了方法，看著(zhù)垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖地排著(zhù)隊，走上垃圾鏟，那灑下的汗水可真沒(méi)白費!
上了二年級，我認識了第一個(gè)好朋友，感到和另一個(gè)人產(chǎn)生友誼是多么地開(kāi)心。純真的友誼讓我感受到一生的榮會(huì )富貴還不如遇上一個(gè)知心好友。接二連三，我又認識了三個(gè)好朋友，我們一起玩耍，一塊學(xué)習，每天生活在歡聲笑語(yǔ)中，這是我童年中最大的幸福。
三年級，在媽媽的鼓勵下，我學(xué)會(huì )了洗碗，煮飯，買(mǎi)菜……學(xué)會(huì )了自立自強!我可以大聲地向世界宣布：“我是小小男子漢!”
當然，小學(xué)歲月中也有苦惱。比如，做不完的作業(yè)，朋友間的矛盾，老師的責備，成績(jì)的下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷。
春天，學(xué)校變成了花的樂(lè )園，五彩繽紛的鮮花，彎著(zhù)腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們在花園似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。
夏天，雖然烈日當空，可我們學(xué)校的“保護傘”可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹(shù)底下踢足球，賽跑，玩得可開(kāi)心了。
秋天，樹(shù)葉開(kāi)始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書(shū)簽，讓樹(shù)葉笑得更可愛(ài)。
冬天，我們在溫暖的課室里談心，看書(shū)，學(xué)習，讓整個(gè)冬天充滿(mǎn)歡笑。
我的小學(xué)時(shí)光就這樣過(guò)去了，不過(guò)我永遠也不會(huì )忘記這段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)時(shí)光的。
我的小學(xué)時(shí)光作文13
那天我在書(shū)柜的一個(gè)角落里看見(jiàn)了一張小小又不起眼的照片，雖然看著(zhù)那張照片很小，但是回憶起來(lái)，那張照片里面是我們6年的回憶，我們一起哭過(guò)；一起笑過(guò)；一起在操場(chǎng)上玩耍過(guò)；一起考試；一起離開(kāi)那個(gè)熟悉的地方……
我，在7歲那年，被母親大人帶到了這個(gè)學(xué)校那時(shí)候母親大人和我說(shuō)：“學(xué)習是一段美好的時(shí)光，但是美好的路上總會(huì )有一些小事，只要你能克服困難，那么就會(huì )看見(jiàn)風(fēng)雨過(guò)后的彩虹�！�
那個(gè)早晨，母親大人帶領(lǐng)我進(jìn)入了這個(gè)陌生的地方，來(lái)到這里我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)陌生的面孔，在這里我也是一臉懵，我在想媽媽為什么要帶我來(lái)到這個(gè)地方？有很多的小朋友，正在哭著(zhù)喊著(zhù)要找爸爸媽媽。
然后來(lái)了一位年紀很大的人，她對我們說(shuō)：“同學(xué)們大家好，我是你們的老師，我姓孫你們可以叫我孫老師，在以后的6年里我們會(huì )一起快樂(lè )的學(xué)習”漸漸的我們與孫老師的感情更好了，我們與老師就像是好朋友一樣，我們每天認真的學(xué)習，與老師一起在操場(chǎng)玩耍。
到了三年級的時(shí)候我也有了很多的朋友，但是學(xué)校不知因為什么原因給我們換了個(gè)老師，有的同學(xué)說(shuō)孫老師年紀大退休了，還有的同學(xué)說(shuō)孫老師生病退休了，我感到很悲痛。
他進(jìn)入了我們班做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，我們也就認識了他，他姓蘇，我們叫他蘇老師，但是總有調皮的同學(xué)喜歡叫他老蘇。他教會(huì )了我們寬容，教會(huì )我們分享，他每天早上都是去的最早的一個(gè)，為我們講解知識，讓我們明白了很多，我們也每天認真的學(xué)習，而我們班也取得了全年級第一或第二的成績(jì)。
時(shí)間過(guò)得飛快，就在一轉眼間到了畢業(yè)的日子，那時(shí)候我們才知道時(shí)間是多么的寶貴。
我的小學(xué)時(shí)光作文14
每每當我躺在床上，想到那已經(jīng)過(guò)去了5年半的小學(xué)時(shí)光時(shí)，心，就不由得一緊。
酸甜苦辣的6年中，我收獲到了許多。
每個(gè)開(kāi)學(xué)，總是想著(zhù)，要過(guò)好久才過(guò)去的。而當臨近期末考，才發(fā)現，或許，一學(xué)期，是這么的短暫。即使是到了小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)時(shí)，我還是認為，學(xué)期是漫長(cháng)的�；厥浊懊孀哌^(guò)的路，卻發(fā)現，過(guò)的并不久。不知不覺(jué)中，這最后一個(gè)學(xué)期，也已經(jīng)過(guò)了一半�？纯茨菙祵W(xué)書(shū)，被翻過(guò)的頁(yè)數，已經(jīng)漫過(guò)了數學(xué)廣角，到達了總復習。
或許，學(xué)期短暫；或許，時(shí)間飛逝�；蛟S，我在可以珍惜時(shí)沒(méi)有珍惜，而現在到了無(wú)法挽回的地步，卻突然發(fā)現，小學(xué)的時(shí)光是多么的美好。
從剛剛踏入小學(xué)，到現在即將離開(kāi)這所充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校，一共，過(guò)去了6個(gè)春秋。6個(gè)，是漫長(cháng)的，同時(shí)，也是短暫的。
回憶那些布滿(mǎn)褶皺的試卷，想起那些被翻的破爛不堪的書(shū)，這，或許就能勾起最初的思念。
小學(xué)的6年中，有喜，有悲，有哀，有怒。
從期望聽(tīng)到放學(xué)，到現在留戀這6年的住所，總有些不舍。
我討厭上課，討厭做作業(yè)，如此說(shuō)來(lái)，我應該是討厭學(xué)習的�？墒�，事實(shí)卻非如此。這里有與我一起度過(guò)漫長(cháng)6年的同學(xué)，6年的感情，怎么可能這么容易消逝？
或許，幾年之后，我就不會(huì )再萌生這一種思念之情；或許，幾年之后，今天的不舍，會(huì )成為人生中一個(gè)不起眼的標點(diǎn)。
但是，我必須傾訴出一些話(huà)，因為，這畢竟是與我相伴6年的學(xué)校
我的小學(xué)時(shí)光作文15
雖然時(shí)間總是過(guò)得很快，但快樂(lè )的時(shí)光卻可以停留在我們的腦海中。
我記憶中的快樂(lè )時(shí)光，是在一年的秋天。媽媽決定在姐姐高考之前，帶我們去采桑葚。一來(lái)可以放松姐姐的心情，二來(lái)可以讓我體驗大自然的美好。媽媽帶我們去的地方就是橫店的桑葚基地。在去基地的路上，我和姐姐便決定來(lái)一次采摘比賽！
我們一下車(chē)，便看見(jiàn)了一串串紅的發(fā)紫，紫的發(fā)黑的桑葚了。我和姐姐異常興奮，迫不及待地拿起后備箱里的籃子，向桑葚跑去。我和姐姐一邊把特制的籃子繩掛在脖子上，一邊挑選那些發(fā)黑的桑葚，媽媽說(shuō)過(guò)，發(fā)黑的桑葚才甜。因為是中午，所以不一會(huì )兒，我們就滿(mǎn)頭大汗了。不過(guò)，我們兩人都比較好強，所以我們姐妹倆還是繼續摘桑葚。
十幾分鐘過(guò)去了，我看自己的籃子里已經(jīng)裝滿(mǎn)了桑葚，便回到了車(chē)上。沒(méi)想到姐姐早已在車(chē)上等我。我看著(zhù)姐姐的籃子，好家伙，滿(mǎn)滿(mǎn)一籃，可能比我還多。我靈機一動(dòng)，大聲說(shuō)道：“我宣布，這場(chǎng)比賽······”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，姐姐就打斷我的話(huà)：“等等，我這還有呢！”說(shuō)完，姐姐便拿出一個(gè)袋子來(lái)。好家伙，又是滿(mǎn)滿(mǎn)一袋，我暈。我正想著(zhù)，姐姐便說(shuō)：“怎么樣，這下你該認輸了吧？”唉，沒(méi)辦法，我只得向姐姐認輸了。不過(guò)，雖然輸了，但是我還是很開(kāi)心，至少我也為這一籃果實(shí)付出了汗水。
快樂(lè )的時(shí)光總是美好的，我們能做的就是把這些時(shí)光放在我們的記憶中，并憧憬著(zhù)自己有更美好的未來(lái)吧！
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