我六年的小學(xué)時(shí)光
我六年的小學(xué)時(shí)光1
九月中旬，進(jìn)入秋季已經(jīng)一個(gè)多月了，多少與夏季那暑氣逼人的感覺(jué)有些不一樣。一整天的氣溫差別很大，晚上十幾度，白天將近三十度。
九月初的一場(chǎng)秋雨使人們第一次嘗到了秋的感覺(jué)。想起那場(chǎng)雨，簡(jiǎn)直讓人驚心動(dòng)魄。那天早晨，白色的云里透著(zhù)點(diǎn)黑，把天都給蓋住了，壓著(zhù)大地。天越來(lái)越黑……終于刮起了狂風(fēng)。風(fēng)中，沙子、塑料袋、葉子甚至玻璃都在“飛著(zhù)”。閃電倒沒(méi)看見(jiàn)幾個(gè)，但雷聲卻挺響。雨水就像從天上往下倒一樣，到處都飛著(zhù)。僅幾十分鐘，地上就積了許多的水。那幾天之后，夜里的氣溫開(kāi)始降低了許多。但是，白天的時(shí)候也經(jīng)常讓人熱得難受。
雖然到了秋天，但有些地方仍跟夏季一樣。小草似乎并沒(méi)有覺(jué)到秋天來(lái)了，依然挺著(zhù)它那健壯的深綠色的身體。路邊上，一排高大魁梧的楊樹(shù)挺立著(zhù)，樹(shù)枝上的葉子掛著(zhù)，紋絲不動(dòng)，偶爾有一陣風(fēng)吹過(guò)，才稍稍擺幾下。葉子都是深綠色的，一片一片滿(mǎn)是的。我想，要是再過(guò)上一個(gè)星期左右，那些葉子就應該開(kāi)始變得像彩蝶一樣，漫天飛舞了吧。松樹(shù)也像哨兵一樣在草坪中“站崗”。
溫度是跟夏季唯一的最大差別。晚上，在外面乘涼的人幾乎沒(méi)有了。只有出來(lái)散散步的人，出來(lái)感覺(jué)感覺(jué)秋天帶來(lái)的涼爽。夜里，這時(shí)的溫度讓人覺(jué)得有些發(fā)抖了�；貞浧鹑ツ甑�9月18日的夜里，我參加了國慶50周年大慶的第三次演練：溫度低得就是特別困也睡不著(zhù)(因為那時(shí)我們都穿著(zhù)短褲和襯衫)�，F在的感覺(jué)應該跟那時(shí)差不多。早晨的時(shí)候，低溫的感覺(jué)仍令人發(fā)抖，上班、上學(xué)的大多數都穿著(zhù)稍厚的衣服，以抵抗較低的溫度。中午，令人討厭的陽(yáng)光曬得人渾身難受，熱得直流汗，人們抱怨早晨不該穿這么多。
這只是秋天中的一段時(shí)間，不久它將與夏天的不一樣越來(lái)越多，并接近冬天。但是，中秋依然是秋季中挺受人歡迎的時(shí)光。
我六年的小學(xué)時(shí)光2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我蹦蹦跳跳地出去和小朋友們捉迷藏。當我正躲在小樹(shù)林時(shí)，有人從背后輕輕地拍了拍我，我扭頭一看，天哪，仙女！，只見(jiàn)她和藹可親地對我說(shuō)：小朋友，我現在送給你一份禮物。她拿出一塊灰色的手表，這表看起來(lái)和普通手表沒(méi)什么兩樣。這是一臺超級時(shí)光機，你可以通過(guò)它知道未來(lái)。她在我耳邊說(shuō)了一串密碼，便忽的一聲沒(méi)了蹤影。我迫不及待地輸入密碼，只見(jiàn)手表上跳出一行字你想前往哪一年？我很想了解一百年后人們的生活，于是輸入2105年，剎那間只聽(tīng)見(jiàn)耳邊風(fēng)聲大響，整個(gè)人已經(jīng)離開(kāi)地面，騰云駕霧，我可是有恐高癥��！不禁閉上雙眼，只感覺(jué)自己在一個(gè)很長(cháng)的隧道里飛行，我想，這就是人們所說(shuō)的時(shí)光隧道吧。
你好！歡迎來(lái)到火星。我是機器人1149號，請問(wèn)有什么要幫忙的嗎？原來(lái)是一位金發(fā)碧眼的阿姨，說(shuō)著(zhù)一串奇怪的話(huà)，可是我聽(tīng)到的卻是普通話(huà)，原來(lái)她身上配有同步傳聲翻譯器。我請她帶我來(lái)到仙人掌形的火星賓館，真高啊，可是奇怪，居然沒(méi)電梯！1149號在她手上的按鈕一按，一朵白云停在我腳下，不用怕，這是云梯，會(huì )送你到賓館的。Bye-bye！云梯果然把我送到了100層三號房�？墒欠块g空蕩蕩，什么設施都沒(méi)有，我正納悶著(zhù)，來(lái)了一位機器人3233號，遞給我一個(gè)遙控器。原來(lái)這里的設施都是隱藏的，只在你需要的時(shí)候出現，以便充分利用空間。經(jīng)過(guò)飛行，我覺(jué)得又累又餓，按下肯德基和床，一份熱騰騰的原味雞套餐、一張舒適的大床就出現在眼前；用完餐，我按了安眠曲，柔和的音樂(lè )就飄了起來(lái)
我六年的小學(xué)時(shí)光3
20xx年9月1日那天，我背起了書(shū)包走向小學(xué)的大門(mén)，成了一名小學(xué)生。
然而剛上學(xué)并不順利，書(shū)寫(xiě)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我。經(jīng)常我寫(xiě)好作業(yè)交給老師，老師卻無(wú)情地在我的本子上寫(xiě)下“重寫(xiě)”兩個(gè)紅艷艷的大字，至今我也沒(méi)有忘記當時(shí)的難受。
20xx年9月1日，我成為少先隊員啦！胸膛上的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚，我自豪地抬頭挺胸，生怕別人看不見(jiàn)。那年，在一次秋游中，我的右手腕意外骨折了。我好怕自己從此殘疾，但命運并沒(méi)有太殘酷，我只是一段時(shí)間不能寫(xiě)字、上體育課。那段時(shí)間里，我的好朋友——張晨一直在默默地幫助我，我很感謝她。
20xx年9月1日，我上三年級了。我喜歡上了惡作劇，經(jīng)常把別人的東西藏起來(lái)，然后開(kāi)心地看著(zhù)失主著(zhù)急的樣子�，F在想想真是過(guò)分！我當初是瘋了嗎？為什么會(huì )有那么壞的想法？
20xx年9月1日，我上四年級了。這一年，我喜愛(ài)的徐老師因病住院。當我們再見(jiàn)到她時(shí)，她的面容明顯憔悴了許多，看得我們好心疼。
20xx年9月1日，我升入了高年級。我很榮幸地被學(xué)校選為籃球隊隊員。然而，接近比賽時(shí)，因為身體不適，我退出了籃球隊，當時(shí)我是多么傷心��！
20xx年9月1日，我六年級了，即將面臨小升初考試，作業(yè)也越來(lái)越多，每周都要考試。這一年的12月29日，我和好朋友表演了在小學(xué)階段的最后一支舞蹈。
馬上，我們就面臨一場(chǎng)告別�；赝W(xué)六年，滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍；遠眺未來(lái)的中學(xué)時(shí)光，又是滿(mǎn)滿(mǎn)的期待。親愛(ài)的小學(xué)老師、同學(xué)們，我們還會(huì )再見(jiàn)！
我六年的小學(xué)時(shí)光4
我心里有一個(gè)夢(mèng)想，那就是希望我能擁有一臺時(shí)光機，因為我需要它幫助我完成三個(gè)心愿：
我要乘坐時(shí)光機到外婆6歲那年去。我外婆6歲的時(shí)候上山砍柴不小心把自己的手指頭砍傷了，因為沒(méi)有錢(qián)看病，結果左手手指就畸形了，到現在都不能活動(dòng)。我可以把我的愛(ài)心儲蓄罐里的錢(qián)給外婆去看病，這樣她的手指頭就可以活動(dòng)自如了。
我要坐時(shí)光機到媽媽10歲那年去。媽媽10歲的時(shí)候大冬天還要在冷水里修很多很多的魚(yú)，手背裂開(kāi)出了血可是外公卻一點(diǎn)都不心疼。我可以把我的護手霜和家里的熱水器帶去給媽媽?zhuān)@樣媽媽就可以在熱水里干活，而且手背也不會(huì )出血。
我還要讓時(shí)光機帶我到姐姐受傷的那天早上，我會(huì )比姐姐起的早并且讓她幫我穿衣服，這樣姐姐就不會(huì )受傷，媽媽也不用那么辛苦了。
可是媽媽卻告訴我說(shuō)不可能實(shí)現的夢(mèng)想叫幻想，其實(shí)我們每個(gè)人都用有時(shí)光機，重要的是我們要怎么正確使用時(shí)光機。時(shí)光機是勇往直前的在行走，它是單行線(xiàn)絕對不能后退的。我想了想突然恍然大悟：原來(lái)我一直都擁有時(shí)光機呢！我知道我該怎么做了：
我在時(shí)光機的陪伴下經(jīng)常幫助外婆干活，尤其是她左手不方便做的事情，這樣不是可以解決外婆的困難了嗎？
我每天都要自覺(jué)的做好衛生習慣，冬天要記得搽護手霜，我不能讓我的小手凍的裂開(kāi)了血，而把媽媽給我買(mǎi)的護手霜在角落里睡覺(jué)。
我在姐姐生病的時(shí)候盡心盡力的幫助她讓她開(kāi)心，并幫她買(mǎi)飯，還陪她打牌看電視等等。
媽媽說(shuō)有夢(mèng)想是好事，但是我們要為了實(shí)現夢(mèng)想而努力。哈哈，我的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現了！因為愛(ài)是可以延續和發(fā)展的！同學(xué)們，你們在時(shí)光機的陪伴下想怎么實(shí)現你們的夢(mèng)想呢？
我六年的小學(xué)時(shí)光5
你好，舊時(shí)光。 舊時(shí)光，我很好。 那些零零落落丟在那里的你，你們，還好嗎?過(guò)了那么久，我回來(lái)了。 如今再次回到這片土地，懷著(zhù)“我愛(ài)這片土”的情懷重新回到你的懷抱。這里的一切，還好嗎? 盤(pán)山公路如龍一般蜿蜒而上，歲月的流刷，路面留下了寥寥痕跡，那是淺淺的傷痕。那些咯磕的碎石“高山，是你耐不住太陽(yáng)的熱而揮下的豆大汗滴嗎?”如果是那樣，現已經(jīng)日曬雨淋的你是否變得堅強些了呢? 在那頂峰可以遙望的饅頭山，那么多年過(guò)去了，是否想念那個(gè)站在最遠最高處一心想要征服你的小女孩呢?我長(cháng)達了!被相機對準的你不可以羞射，要給我最壯闊的豪氣。離開(kāi)了那么久，你是否又增添了幾個(gè)像我曾迷戀你一樣的孩子? 依舊在這季節綻放的樹(shù)莓�！癶ello!”曾經(jīng)歷盡千難萬(wàn)險爬上陡壁，只為采摘你�，F怎會(huì )來(lái)到這往來(lái)喧鬧的路邊?是不忍再有小孩為尋你擦傷而移居還是已繁衍了后代? 走過(guò)那天熟悉的小路，憑著(zhù)記憶去找尋那條小河。那條充滿(mǎn)笑聲的小河。不自覺(jué)的，近了。小時(shí)候的那些如洪水般涌了出來(lái)。一條河，三個(gè)人，兩個(gè)杯具。
某個(gè)夏天，兩個(gè)小孩瑤、佳被弟弟維拉著(zhù)來(lái)抓蝦，維一直忙乎。兩個(gè)小孩一旁蹲著(zhù)聊天。不乖的他竟趁不注意穿著(zhù)球鞋跑進(jìn)水里。為逃一劫，只得脫下交給太陽(yáng)公公。等到干時(shí)卻發(fā)生意外。因蹲太久的瑤剛站起便直接暈倒。她沒(méi)事，只是維被壓到了水中，全身濕透，還有那可憐的鞋……。三個(gè)人傻傻的笑咯著(zhù)。 過(guò)那座橋便看見(jiàn)了老家，還是一樣的模樣。那房，只是歲月流逝變得莊嚴些了;那塊地，如往年一樣藤繞桿而上;那山，竹子還是一樣的綠，一樣的堅守著(zhù)這座山。屋旁的小溪水也不停的奔跑著(zhù)…… 進(jìn)屋，習慣性的抬頭。大堂上的燕巢沒(méi)了，殘留些許的白色粘物�，F已剩下，不見(jiàn)燕歸。明年春至，它們是否尋的回呢? 這里的一切，安好�？v使發(fā)生微妙的變化，記憶仍完存�！澳切├先サ臅r(shí)光，你好嗎?”爬上山坡。聽(tīng)聲音回旋。
我六年的小學(xué)時(shí)光6
親愛(ài)的小閨蜜們，從踏入小學(xué)校門(mén)的那天，不知不覺(jué)轉眼我們已經(jīng)是六年級的小學(xué)生了。這將意味著(zhù)小升初，也意味著(zhù)我們即將畢業(yè)，不僅這些，更是意味著(zhù)我們相聚的時(shí)光也漸漸的逝去……
姚姝含你還記得我們同一天過(guò)生日嗎?我媽媽加班沒(méi)空為我準備,我們就約在一起過(guò)，還約了兩個(gè)同學(xué)在ktv里面唱了一個(gè)下午。雖然我中途有事離開(kāi)了，但是我們一起唱生日歌，一起祝福對方，一起切蛋糕，仿佛就在昨天，因為這是我唯一一次離開(kāi)父母和同學(xué)單獨過(guò)的生日，真的很難忘。
想想我們有時(shí)生活中一些小事會(huì )斗嘴，學(xué)習上也會(huì )有一些問(wèn)題較勁，不過(guò)最后都是用答案說(shuō)話(huà)，第二天又華干戈為玉帛。學(xué)習上有困難時(shí)，你就像一個(gè)小老師一樣認真耐心的教我理解。有時(shí)還出類(lèi)似的題目或舉一反三的讓我做讓我反復的鞏固。直到我真的理解會(huì )做你才會(huì )放過(guò)我。
葛玥靈，你很單純是在我難過(guò)的時(shí)候，你總會(huì )前來(lái)安慰我，但我氣餒的時(shí)候你就像姐姐一樣鼓勵著(zhù)我，但我驕傲的時(shí)候你總會(huì )來(lái)提醒我，讓我找回自我。我們也會(huì )相互說(shuō)著(zhù)自己的心事，在學(xué)習上我們相互指點(diǎn)，在生活中我們打打鬧鬧在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。記得上次看電影嗎?我和施小娟在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà)，你就像大姐姐一樣提醒著(zhù)我們，讓我們懂得遵守公共秩序文明看電影。
唯一讓我值得慶幸的是我們兩家離得很近，希望你常來(lái)我家做客喲。
我們能在同一所小學(xué)同一個(gè)年級同一個(gè)班，那是一種緣分，但是，我很珍惜現在的每一天，每天還能看到一張張燦爛的笑臉，因為在不久的日子里面，我們就要各奔東西了，希望我們還能夠保持聯(lián)系，做永遠的好閨蜜。
我六年的小學(xué)時(shí)光7
一轉眼，我已經(jīng)是個(gè)初中生了。就在這短短的一個(gè)半月里——六年前的那些，就像做夢(mèng)一樣，在忙碌的初中生活里，被慢慢淡化，現在想起來(lái)，仿佛抓不住的虛幻，懵懵懂懂地就過(guò)去了。那六年，就像是一杯清澈的水，明明看不到，卻真實(shí)存在著(zhù)。
時(shí)過(guò)境遷，當初的同學(xué)再見(jiàn)也只會(huì )擦肩而過(guò)，就像是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。他有了新的伙伴，我也有了新的朋友，彼此便拉開(kāi)了距離。原來(lái)在身邊歡笑的最親愛(ài)的朋友再也不見(jiàn)，就像從來(lái)都沒(méi)有存在過(guò)。
我的同學(xué)們啊，我和你們相處了六年，我以為你們都會(huì )在我的記憶里，可是那些往事就像水上的漣漪，微微蕩開(kāi)，即消失不見(jiàn)。我們的相處很愉快，那是因為我在你們心中連一點(diǎn)漣漪也沒(méi)有留下，我只是你們認為的一個(gè)好同學(xué)，并不是同甘共苦的伙伴。
我最好的朋友，上了初中，我還是見(jiàn)了你一面。你還像那樣，我們之間還是那樣開(kāi)心�；蛟S你已經(jīng)不記得我跟你提到過(guò)，畢業(yè)的時(shí)候，我給你寫(xiě)了一封信，但是，但是，信沒(méi)有送出去。是我沒(méi)能把它交給你。因為我還想和你相見(jiàn)，可是，那一封信交給你之后，我就不能和你再見(jiàn)了。為什么？我也不知道。那封信是道別的，是傾訴的，把我這六年內所有說(shuō)不出口的話(huà)都寫(xiě)在了上面。我們之間也有距離，之所以還能快樂(lè )地離開(kāi)，是我們誰(shuí)也沒(méi)提過(guò)。我親愛(ài)的朋友，你有想過(guò)么？
老師，您是我六年里最敬重的人。離開(kāi)了小學(xué)，我就好像感覺(jué)您突然人間蒸發(fā)了一樣。前幾天的作業(yè)，就是要寫(xiě)老師。我努力回憶了一下，突然發(fā)覺(jué)您的一切在我的印象里模模糊糊，單單能記得起您的身影，您的聲音，我們之間的事情，我還能記得的已經(jīng)聊聊無(wú)幾了。突然我有些悲哀，我想要記得您，記得您和我之間開(kāi)心的事情，而不是像這樣一路前行，失去了身后的腳印，看不到沿途的風(fēng)景。如今，記得您批評我的樣子，對我來(lái)說(shuō)都是莫大的溫馨。老師，在您眼中我們都是羽翼未豐的雛鳥(niǎo)，一旦長(cháng)大就會(huì )離開(kāi)您的巢穴，可對于彼此來(lái)說(shuō)怎么不是血肉的分離？
我現在有點(diǎn)恨，恨我自己為什么和大家分別的時(shí)候沒(méi)有哭，當初一副無(wú)所謂的樣子，輕描淡寫(xiě)地離開(kāi)了昔日歡笑、哭泣、瘋狂、努力過(guò)的校園。
Just one last dance。
before we say goodbye。
正像歌詞說(shuō)的那樣，再也不見(jiàn)之前，最后再為彼此留下些什么，在心里默默懷念，在唇間反復念叨著(zhù)那個(gè)名字。
我六年生活中的一切啊，唯有這些，或許他們最終都會(huì )消失在我的記憶長(cháng)河之中，但是，他們曾經(jīng)存在過(guò)我的生活里，和我一同度過(guò)了平平淡淡卻令人懷念的六年，讓我的小學(xué)生活不再單調，就像是夢(mèng)一樣，悄無(wú)聲息地來(lái)，雪落無(wú)聲地走。
我六年的小學(xué)時(shí)光8
不知怎么的，一抬頭忽然看見(jiàn)了一張照片，那是在小學(xué)畢業(yè)時(shí)全體師生的合影，望著(zhù)這張照片，讓我想起了久違的小學(xué)生活。
是��！小學(xué)多好啊，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真爛漫。早上不用那么早起，吃飽了飯，迎著(zhù)太陽(yáng)去上學(xué)。路上邊走邊玩，這兒采朵花，那兒采片葉。到了學(xué)校，看見(jiàn)那親愛(ài)的同學(xué)們，都互相打招呼，親切的問(wèn)候。鈴聲響了，教室里依舊那么熱鬧，同學(xué)們交頭接耳，東一句，西一句。老師進(jìn)來(lái)了，教室里也隨之靜了下來(lái)。下課了，同學(xué)們像鳥(niǎo)兒一樣，都飛出了教室。在哪兒呢？瞧，原來(lái)都在操場(chǎng)上玩呢！男生們打球，女生們踢毽子，投沙包，各玩各的，互不干涉。放學(xué)了，同學(xué)們都背起書(shū)包，騎著(zhù)自行車(chē)，在路上，又是你追我趕（不管老師怎么囑咐）。有時(shí)又是悠閑自在的放慢腳步。
而現在呢？恰恰與其相反：早上抹黑起，天還沒(méi)亮，就已經(jīng)上學(xué)走了。到了學(xué)校，同學(xué)們都好像不認識了，各回各的教室。鈴聲還沒(méi)有響，老師就已經(jīng)進(jìn)教師講課了。下課了，可老師仍在那不停的寫(xiě)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，同學(xué)們也只有安安穩穩的坐著(zhù)等了，其實(shí)心早已飛走了。本來(lái)是15分鐘的課間時(shí)間，卻讓老師占去了10分鐘。放學(xué)了，書(shū)包又是那么沉重，同學(xué)們只是想著(zhù)快點(diǎn)回家，吃放，做作業(yè)。路上，再也沒(méi)有一個(gè)慢悠悠的騎車(chē)了，恐怕耽擱一分鐘。作業(yè)實(shí)在太多了！已經(jīng)是9點(diǎn)了，在那堆小山似的作業(yè)里，還沒(méi)有“爬”出來(lái)……
小學(xué)生活多么讓我懷戀��！我又是多么的想回到那小學(xué)生活里去��！可惜啊，時(shí)光只會(huì )前進(jìn)，再不會(huì )為了你而停下腳步。既然是這樣，那就讓我們一起來(lái)珍惜現在的一切吧！可不要到了高中在懷戀這中學(xué)的生活哦！
我六年的小學(xué)時(shí)光9
現在，我身邊就有三個(gè)姐妹，有大姐、三沒(méi)、四妹，這對于我來(lái)說(shuō)，是非常難得的，自打我剛來(lái)這學(xué)校，我們不知怎的就混在一起了。我們經(jīng)常嬉皮笑臉的，在班上也挺有名的，三妹把我們這個(gè)組合取名為‘四大霸王花’我覺(jué)得沒(méi)那么夸張吧。不過(guò)，我們各有所長(cháng)，各有所短。我、大姐和四妹膽子都比較大一點(diǎn)，四妹膽子小的要死。我還記得，我們四姐妹剛來(lái)這學(xué)校還不到幾天就混得很不錯了呢。
這是多么的難得啊，能遇到三個(gè)好姐妹。我們差不多每天都保持著(zhù)那慣有的微笑，整天嘻嘻哈哈的，我們很開(kāi)心，很快樂(lè )，不過(guò)在這的同時(shí)還得感謝能讓我們在同一個(gè)班，我們更是開(kāi)心至極呀。這種開(kāi)心是不大說(shuō)得出來(lái)的。我們也說(shuō)過(guò)，我們要微笑，堅強勇敢地走下去。別人也許覺(jué)得我們整天瘋瘋癲癲的，可是我們不在乎，因為我們都懂得。這種沉默只有少數人才能理解的，也許只有你親身經(jīng)歷過(guò)，你就能理解我現在的心情了。也許別人會(huì )覺(jué)得‘四姐妹’應該身高什么的也應該差不了多少吧。不是的，大姐和四妹比較高，我和四妹呢比較矮，我們的差距是如此之大。不同類(lèi)型的人卻成了四姐妹，有人可能覺(jué)得有點(diǎn)不可思議。的確，我也是那么覺(jué)得，可能是通過(guò)我們互相的眼神，心靈的相通。讓我們四個(gè)走在一起來(lái)了吧，還我們成了四姐妹。
別人可能有很多疑問(wèn)，而這些疑問(wèn)只有我們真心的人才知道的，這種快樂(lè )也只有真心的人才配擁有的，我離不開(kāi)她們，因為我感到了快樂(lè )，我是真心的，也正像巴金所說(shuō)的----友情在我過(guò)去的生活里就像一盞燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。也因為我遇見(jiàn)了她們，我才從一個(gè)心灰意冷變成一個(gè)整天嘻嘻哈哈、喜笑顏開(kāi)的快樂(lè )女孩。這些美好的時(shí)光都是我的寶貝，是無(wú)價(jià)之寶。用心去做朋友，看透心靈，那么最后你擁有的精神一片天。同時(shí)，這些美好的時(shí)光，也將定格在我的深處；定格在那本無(wú)比暇厚的同學(xué)錄上；定格在那一個(gè)個(gè)優(yōu)美又略帶童年趣味的痕跡；定格在我們互相送的帶著(zhù)離別的傷心的畢業(yè)禮物上！
我六年的小學(xué)時(shí)光10
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！泵棵肯肫疬@句話(huà)，我就有些戀戀不舍。我現在已是6年級的學(xué)生了，馬上就要和母校，以及和我生活6年的同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了，心情未免有些惆悵。
我那可愛(ài)的同學(xué)們，我要感謝你們，是你們給了我自信。在這六年的學(xué)習生活中，我學(xué)到了很多。每每經(jīng)歷挫折后，是你們給我帶來(lái)了希望，讓我從中知道了”從哪跌倒，就從哪里爬起來(lái)�！边@句話(huà)的道理。是你們讓我有了自信的笑容，還記得當時(shí)我是一位很膽小的女生，不愛(ài)說(shuō)太多話(huà)，也不敢說(shuō)話(huà)，那時(shí)候就局的說(shuō)錯話(huà)很丟人。漸漸地，我長(cháng)大了，融入到了這個(gè)集體當中，交了許多朋友，也知道了什么是友誼，就是這個(gè)經(jīng)過(guò)，讓我學(xué)會(huì )了自信，學(xué)會(huì )了與人溝通，從而使我交到了許許多多的朋友，獲得了真正的快樂(lè )！現在的一切，還要感謝你們對我的信任以及關(guān)心。
我還要感謝我的老師。記得從小學(xué)一年級到六年級一共換過(guò)四位班主任，她們都是認真、負責的老師。姚老師是我們第一任老師，她是一位特別嚴厲的老師，我們從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)她對我們笑過(guò)，但我們喜歡她，因為她做事非常認真，我們都很佩服她的態(tài)度。第二任老師是馬老師，她是一位老教師，對教學(xué)方面有著(zhù)豐富的經(jīng)驗。在我的印象里，馬老師是一位和藹可親的老師，她那慈祥的笑容我至今都難以忘卻。第三位是趙老師，第四位是劉老師。她們對我的教導我永遠銘記在心，謝謝你們的付出。
小學(xué)時(shí)光一晃而過(guò)，馬上就要告別母校了，真的有些舍不得，但還要和母校說(shuō)一聲：再見(jiàn)了！
我六年的小學(xué)時(shí)光11
美好的時(shí)光總是短暫的，就像葉子從高空落到地上那么短暫，那么利索而又不留痕跡，還好那短暫而又美好的時(shí)光，已經(jīng)深深地印在了我的心中。
誰(shuí)還記得在小學(xué)的生活開(kāi)始時(shí)，我們像同一棵大樹(shù)上剛長(cháng)出的嫩葉，互相認識，一起聊天一起玩耍，一起吸收陽(yáng)光的營(yíng)養。到最后樹(shù)葉紛紛落下，與其它的樹(shù)葉混合在一起，開(kāi)始了新的生活。
當我步入初中生活時(shí)，我開(kāi)始懷念小學(xué)六年的時(shí)光，六年，比六秒還短，我懷念小學(xué)同學(xué)給我取外號；我懷念我和同學(xué)一起聊天；我懷念我和同學(xué)一起在亭子下寫(xiě)作業(yè)；我懷念在草地上踢的足球賽（盡管我們班從來(lái)沒(méi)有贏(yíng)過(guò)）；我懷念我們一起春秋游......小學(xué)時(shí)的課本我還留著(zhù)，因為上面記錄了我小學(xué)的時(shí)光。上面有我同學(xué)亂涂亂畫(huà)，還有老師的批注。不止課本，還有兩三本課外書(shū)，那是同學(xué)送我的；有幾支筆，是我在忘帶筆時(shí)同學(xué)借給我的，他卻沒(méi)有找我拿回的那只筆；還有帽子，那是我最后一次春游時(shí)帶回來(lái)的。
令我印象難忘的，是運動(dòng)會(huì )，我是一名400米長(cháng)跑運動(dòng)員，剛跑完兩百米，我的體力就已不支了，雙腿艱難的邁動(dòng)著(zhù)，“加油加油！”我聽(tīng)到了一些同學(xué)在為我加油�！八械耐瑢W(xué)都在關(guān)心我，都將希望放在了我的身上，我一定不讓他們白白為我喊加油�！彪S著(zhù)我沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。在后來(lái)的這些日子里，我通過(guò)了這一些事，了解到我同學(xué)對我的關(guān)心。
不過(guò)現在我面對的是未來(lái)，而不是過(guò)去。我記得劉慈欣在他的科幻書(shū)中說(shuō)過(guò):“飛蛾撲火，飛蛾雖然死了，他的面前是一片黑暗，但這個(gè)不覺(jué)得黑暗，因為它經(jīng)過(guò)了短暫的光明�！蔽磥�(lái)的路上不管多么坎坷，想想小學(xué)學(xué)度過(guò)的美好的生活，未來(lái)不管多么黑暗，只要自己咬咬牙也就過(guò)去了。
我六年的小學(xué)時(shí)光12
今天中午，我以為有一本漫畫(huà)書(shū)掉到床底下去了，于是就爬進(jìn)床底……漫畫(huà)書(shū)沒(méi)找著(zhù)，倒是找到了另外一些“寶貝”——
幾顆小時(shí)候玩的玻璃珠子，現在已經(jīng)變得坑坑洼洼了。一只布滿(mǎn)灰塵的小兔子玩偶和一支已經(jīng)沒(méi)水的天藍色水彩筆。
我激動(dòng)地拿起它們把玩……雖然這些東西經(jīng)過(guò)了歲月的侵蝕，已經(jīng)變得陳舊了，但是它們見(jiàn)證了我的小時(shí)候，我純真快樂(lè )的小時(shí)候……
這幾顆玻璃珠子，是我在玩過(guò)家家時(shí)把它們當作糖果的那幾顆吧？我記起，小時(shí)候的我總喜歡抱起小兔子玩偶，往它嘴里喂“糖果”，然后用那支天藍色的水彩筆給小兔子畫(huà)像，幾乎每天畫(huà)上兩三次，總是玩得那么開(kāi)心。
想著(zhù)想著(zhù)，我突然冒出一個(gè)念頭來(lái)：哎，我為什么不設一個(gè)秘密盒呢？
有同學(xué)跟我說(shuō)過(guò)，她設了一個(gè)秘密盒：把小時(shí)候看過(guò)的書(shū)、小時(shí)候的照片、小時(shí)候玩過(guò)的玩具……放進(jìn)一個(gè)秘密盒子里，隔段時(shí)間打開(kāi)盒子看看，就會(huì )有一種時(shí)光倒流，回到快樂(lè )小時(shí)候的幸福感覺(jué)。
我多想時(shí)�；氐轿壹冋婵鞓�(lè )的小時(shí)候去！于是，我也決定設一個(gè)秘密盒。
我找來(lái)一個(gè)粉色的小貓玩具禮品盒，然后從雜物房里翻找出小時(shí)候玩過(guò)的一大堆玩具。我把洋娃娃“莉莉”放進(jìn)去，它會(huì )讓我想起小時(shí)候拖著(zhù)它到處跑的情景；我把幼兒園紀念冊放進(jìn)去，它會(huì )讓我想起幼兒園的朋友們和我永遠的友誼；我把一支綠色鉛筆放進(jìn)去，它會(huì )讓我想起一、二年時(shí)教我們的.可親老師。我還把一本很久沒(méi)聯(lián)系的好朋友送的書(shū)、有著(zhù)幼兒園氣息的一支蠟筆、一枚老師獎勵給我的笑臉胸章、一本二年級時(shí)的作文本放進(jìn)去……這些東西都有一個(gè)共同點(diǎn)——那就是舊，但就是這些舊東西，勾起了我對小時(shí)候很多純真快樂(lè )時(shí)光的回憶！
不知為什么，我突然有了種想哭的沖動(dòng)……
時(shí)間仿佛像流水，一轉眼就已經(jīng)過(guò)去了。小時(shí)候的很多純真快樂(lè )，我再也回不去了。
我要裝滿(mǎn)一盒小時(shí)候的舊東西，把那些純真快樂(lè )時(shí)光留住久些，更久些……
我六年的小學(xué)時(shí)光13
童年，是五彩繽紛的，就像一道絢麗的彩虹；童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；我已經(jīng)走過(guò)了那段難忘的時(shí)光，至今仍記憶猶新。
還記得那是個(gè)令人難熬的下午，原本明亮的天變得陰暗，烏云聚集到了一起，仿佛要壓下來(lái)似的，讓人感到沉悶。烏云將它的陰影投到每一個(gè)人的身上，似是我們看到的一團氤氳，烏泱泱一片，給人以滿(mǎn)滿(mǎn)的恐懼和害怕感。我忐忑不安的想：怎么辦？怎么辦？這雨下的這么大，我沒(méi)有帶雨傘，家長(cháng)也不會(huì )來(lái)接，我該怎么回去呢？我猶豫不決，我望著(zhù)窗外人們模糊的身影，我只好狠下心來(lái)，淋著(zhù)雨走回家。
雨越下越大，像潑，像倒，像剪不斷的絲綢一般。我扎入雨簾中，頭發(fā)就淋濕了一大半。我跑出校門(mén)，穿過(guò)馬路，就被大雨淋成了落湯雞。一陣風(fēng)吹來(lái)，我冷得直打哆嗦，我有著(zhù)打退堂鼓的念頭。我環(huán)顧四周，發(fā)現路上的男女老少都在拼命的向前跑。我又鼓起勇氣，重整旗鼓，又開(kāi)始向前跑起來(lái)。
這時(shí)，我想起了高爾基《海燕》中的一句話(huà)：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！這句話(huà)使我重新振作起來(lái)，我仿佛看到了前面有一片明亮的天，不會(huì )使人感到彷徨。我昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，加快速度向前跑著(zhù)。雖然雨像子彈一樣朝我打來(lái)，風(fēng)像刀子一樣朝我臉上刮著(zhù)，但卻沒(méi)有把我的信心壓垮！我感覺(jué)成功已經(jīng)離我不遠了。
我穿過(guò)這片樹(shù)林，跑過(guò)這段石子路，又加快了速度，終于到家了。雖然我渾身濕透，但仍感覺(jué)一陣清爽。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)以后雨停了，太陽(yáng)探出頭來(lái)向大地拋灑著(zhù)他的熱情。天空是那么蔚藍，空氣是那么清新，遠方隱隱約約地懸掛著(zhù)一條絢麗的彩虹。
那段時(shí)光真令我難忘！它使我在黑暗中看到了光明，在絕境中擺脫了困境。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只要你有信心面對困難，戰勝困難，你就能看到勝利的曙光。
我六年的小學(xué)時(shí)光14
時(shí)間是寶貴的，我們天天與父母在一起的時(shí)間很少，可往往就是這些回憶成為了我最美好的時(shí)光。
記得小學(xué)五年級的時(shí)候，偏科特別嚴重的我很苦惱，爸爸就想，“這樣下去也不行啊，要是這樣以后可咋辦�！庇谑前职謳臀覉罅艘粋�(gè)英語(yǔ)補習班，雖然離我們家很遠，可他還是不耐煩的天天跟著(zhù)我去。去的路上爸爸就和我一起背單詞。原本我特別討厭背東西，現在積極性都被爸爸調動(dòng)起來(lái)了。到了補習班，爸爸就坐在我旁邊陪著(zhù)我一起學(xué)。他一天工作下來(lái)特別累，晚上還要陪我一起學(xué)習，我能感覺(jué)到爸爸的良苦用心。就這樣日復一日的陪著(zhù)我學(xué)習。突然有一天，爸爸被一個(gè)大街上耍酒瘋的人砸傷了腳，導致一根腳趾骨折，他不怕疼，就堅持自己坐車(chē)去的醫院。我知道骨折很疼，但他還是這樣忍著(zhù)，裝作不疼的樣子，為了不讓我擔心。
自從那以后，我就自己一個(gè)人坐車(chē)到補習班，少了爸爸的陪伴，就感覺(jué)缺點(diǎn)什么，學(xué)習也沒(méi)以前那么開(kāi)心了。到晚上我回到家，進(jìn)門(mén)就聞到飯香味，我不禁“哇”的一聲說(shuō)：“好香��！”這時(shí)爸爸拄著(zhù)拐杖出來(lái)了，說(shuō)：“香吧，你老爸手藝還不錯吧�！蔽铱粗�(zhù)那拄著(zhù)拐杖，還給我做飯的爸爸，頓時(shí)眼眶都濕潤了。我滿(mǎn)臉擔心的說(shuō)：“爸爸，你不在床上好好休息，還下來(lái)給我做飯，你的腳受得了嗎？”“不用擔心啦，這沒(méi)什么大問(wèn)題的，你趕緊洗洗手，我們準備開(kāi)飯了，”爸爸笑著(zhù)說(shuō)�，F在能回報爸爸的只有是夸贊他的飯好吃，每吃一口我的心就暖一下。
雖然爸爸不愿意表達，但他就是這樣溫暖我的心，每天不辭辛勞的陪著(zhù)我學(xué)習，受傷了還做飯給我吃。
和父母待在一起是美好的，雖然時(shí)間不長(cháng)，但這些記憶就是我最美好的時(shí)光，一直縈繞在我的腦海里！
我六年的小學(xué)時(shí)光15
時(shí)光流逝，日月如梭。六年的小學(xué)時(shí)光，如曇花綻放般短暫，轉瞬即逝。
難忘的瞬間，如同閃亮的繁星，零星散落在黑夜般的六年小學(xué)生活中：剛剛入學(xué)時(shí)那些稚嫩的身影，在歲月中漸漸成熟；上一年級的我們天真的認為，三年級距離我們還有很長(cháng)時(shí)間；四年級時(shí)慢慢懂事的我們領(lǐng)悟到時(shí)光的飛逝是如此迅速，可心中依然覺(jué)得畢業(yè)是那么的遙遠；但現在，仿佛幾天前才入學(xué)的我們竟然要畢業(yè)了，到了這時(shí)，我們才幡然醒悟，時(shí)間，竟是這樣無(wú)情，這樣迅速，它是永遠不會(huì )為任何人任何事而停止不前的。
六年中，我們在一起的每一分、每一秒都是那么值得留戀：軍訓時(shí)，我們那略帶疲勞的歡聲笑語(yǔ)仍索繞耳畔；在草地上一起放紙飛機時(shí)，那些活躍的身影和空中像鳥(niǎo)兒般盤(pán)旋的飛機好似就在眼前；拿起一塊陶土，同學(xué)們陶藝課上一張張掛著(zhù)汗珠的臉和別出心裁的作品就會(huì )如立眼前；看著(zhù)沓沓帶有歲月痕跡的賀卡，耳邊就會(huì )響起同學(xué)們聲聲親切地祝福；那微微泛黃，帶有紅叉號的張張考卷上，好像印著(zhù)老師和藹可親的面孔、殘存著(zhù)老師語(yǔ)重心長(cháng)的教導……
難忘的小學(xué)時(shí)光，如同流星般一閃即逝，眨眼間，我們就要像落葉離開(kāi)大樹(shù)飛向湛藍深遠的天空般離開(kāi)這培育了我們六年的母校，踏進(jìn)所所不同的初中。也許，這一別將是經(jīng)年，又或許，我們有緣再見(jiàn)……但我們要永遠記住，我們身邊曾有過(guò)一群多姿多彩，能給予別人無(wú)限快樂(lè )的小學(xué)同學(xué)，我們曾擁有過(guò)一段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、煙花般燦爛的過(guò)往！這些過(guò)往將永遠刻在我的心里，成為我心中一顆顆璀璨耀眼的明星，散發(fā)著(zhù)記憶的光芒，永遠照亮我的心房，讓我終生難忘。
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校；再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)們；再見(jiàn)了，令我終生難忘的小學(xué)時(shí)光……
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