什么好時(shí)光作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的什么好時(shí)光作文，歡迎閱讀與收藏。
什么好時(shí)光作文1
淡淡素箋，濃濃墨韻，典雅的文字，浸染塵世情懷；悠悠歲月，裊裊茶香，別致的杯盞，盛滿(mǎn)詩(shī)樣芳華；云淡風(fēng)輕，捧茗品文，靈動(dòng)的音符，吟唱溫馨暖語(yǔ)；春花秋月，紅塵阡陌，放飛的思緒，漫過(guò)四季如歌。讀一本好書(shū)，品一盞清茶，聽(tīng)一曲琴音，拾一抹心情，指尖輕輕敲打，震落了時(shí)光飛塵。霧散，夢(mèng)醒，我終于看見(jiàn)真實(shí)，那是千帆過(guò)盡的沉寂。風(fēng)華是一指流沙，蒼老是一段年華。夜雨染成天水碧，孤霜浸得大雁歸。
——題記
時(shí)光若水，悄無(wú)息至，觸手無(wú)痕，漸已久遠。一室清香，一心清凈。午后的陽(yáng)光將窗前的藍雪花的影子拉地冗長(cháng)，映在稿子上，在微微顫動(dòng)。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，霎時(shí)萬(wàn)物寂靜，好似聒噪的蟬也怕驚碎了散發(fā)著(zhù)墨香的文字。
我仿佛置身于一個(gè)小院中，一群孩子在玩游戲，一個(gè)老先生在屋里教書(shū)，但是屋里所剩的學(xué)生已經(jīng)寥寥無(wú)幾，老先生大喊：“人都到那里去了？”于是學(xué)生們便都一個(gè)一個(gè)地走回去，老先生訓斥了幾句，便又開(kāi)始講課，但學(xué)生又開(kāi)始偷偷地描著(zhù)課本上的畫(huà)。窗外的樹(shù)葉輕輕飄落，打著(zhù)旋悠悠落下。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，在地面下撒下了斑駁的影子。這里，大概就是三味書(shū)屋了吧？下學(xué)了，孩子們清脆的笑聲隨著(zhù)風(fēng)散入了夕陽(yáng)中。
我順著(zhù)路，不覺(jué)走到了河堤邊上，一只小船引起了我的注意，船上有幾個(gè)小小的人影，突然，船靠在岸邊停了下來(lái)。小小的人影從船上跳下，鬼鬼祟祟地附近的田里拿了一些東西，又做賊一樣地跑上船去。不久，船上飄起一陣炊煙。星光悠悠，河上的微風(fēng)夾雜著(zhù)輕微的涼意，明滅不定的星，共同織成星帳，淡淡的夜霧下，河面仿佛籠罩著(zhù)薄薄的輕紗。他們應該就是魯迅和他看社戲回來(lái)的小伙伴吧。
河邊有一幢房子，我扒著(zhù)墻頭往里看，一個(gè)男孩坐在屋里，還在抽抽搭搭地哭。邊哭邊說(shuō)：“阿長(cháng)怎么可以殺死我的隱鼠��？”這就是幼年時(shí)期的魯迅吧？正想著(zhù)，一位婦人跑進(jìn)了院子。跑進(jìn)男孩兒的屋子：“哥兒，帶畫(huà)的《三哼經(jīng)》我給你買(mǎi)來(lái)了！”男孩兒迅速地站起身，抱住婦人：“阿媽?zhuān)x謝！”說(shuō)著(zhù)便迫不及待地拿來(lái)書(shū)，如饑似渴地讀起來(lái)……
風(fēng)輕雨掩，渲染幾許微涼；遙指雛菊，獨奏一世嚀叮；淺澈眸光，透過(guò)了幾度春秋？斜陽(yáng)草木，橫眉冷對，寸寸柔腸……煙雨，清念，濁燈，清唱了悲歡離合；思緒凌空，流年迷離。轉眼間，讀書(shū)的男孩兒已然長(cháng)大，他坐在窗前，手握一支筆，宛如一位戰士在紙上奮勇作戰。他，便是魯迅。
入夜已寒，寂寞如煙。一杯淺酒，一份思念。紅塵三千人影瘦，一闋新詞掩風(fēng)流。薄酒微醺千百味，名著(zhù)相約伴誰(shuí)愁？欲語(yǔ)還休，欲走仍留。獨自咀嚼，獨自回首。那個(gè)午后，我與《朝花夕拾》一起，度過(guò)了美好的時(shí)光，仿佛今生所有的幸福，都匯聚到了那個(gè)彌漫著(zhù)茶香的恬靜午后。
童年已經(jīng)漸行漸遠，留下的只�，嵥榈挠洃�，本書(shū)是魯迅先生對逝去歲月的回憶，還有無(wú)奈的感傷。細細品味《朝花夕拾》，也讓我開(kāi)始去尋覓童年的時(shí)光了。
什么好時(shí)光作文2
我們的班主任毛老師是我最敬佩的一個(gè)人，毛老師扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，戴著(zhù)一副眼鏡看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，她對我們非常親切，我們班的女生幾乎每節下課都和老師膩在一起，這讓我們男生羨慕不已。我敬佩毛老師有三個(gè)原因。
首先是當我們遇到問(wèn)題或者困難時(shí)，老師都是站在我們的角度為我們著(zhù)想，有一次，我們班有許多同學(xué)沒(méi)有完成家庭作業(yè)，原以為會(huì )被老師罵得慘不忍睹，但當老師走進(jìn)教室卻對他們說(shuō)：“昨晚整個(gè)毛源停電，你們沒(méi)有做完作業(yè)也是情有可原的，但是也有許多同學(xué)點(diǎn)蠟燭把作業(yè)做完了，你們要向他們學(xué)習，記得今天把作業(yè)補上來(lái)，你們先坐下�！币簿褪沁@一次，我覺(jué)得老師是一個(gè)很值得我敬佩的人。
然后是老師對我們無(wú)微不至的照顧，記得去年冬天，非常冷，而且下著(zhù)雨，老師就讓我們下課時(shí)到火爐旁烤火，還讓穿著(zhù)單薄的同學(xué)坐在火爐旁做作業(yè)。每當下雨天，老師進(jìn)教室的第一句話(huà)就是問(wèn)我們衣服鞋子有沒(méi)有淋濕，如果淋濕的同學(xué)老師會(huì )一一打電話(huà)給家長(cháng)，遠道的同學(xué)如果家長(cháng)不能及時(shí)把衣服和鞋子送到，老師就會(huì )幫他們把衣服、鞋子烤干或者用吹風(fēng)機吹干。
最后一個(gè)原因是老師把自己所有的時(shí)間和精力都花在我們身上，比如課后陪著(zhù)我們班的后進(jìn)生毛潤東和胡錦龍寫(xiě)默寫(xiě)；為我們全班過(guò)十歲生日；還給我們買(mǎi)各種獎品，像手表、小獎狀、本子、筆袋……
毛老師不僅教給我們許多知識和做人的道理，還像媽媽一樣給我們無(wú)微不至的照顧，是我最敬佩的一個(gè)人。
什么好時(shí)光作文3
隨著(zhù)科技的發(fā)展，許多高科技產(chǎn)品誕生了，如手機、平板、計算機等。這些產(chǎn)品無(wú)一例外都具有玩游戲的功能�，F在，不少人都整天抱著(zhù)個(gè)手機在玩游戲。當然，我也不例外。只要我一拿起手機，就是玩游戲。每當我玩手機游戲時(shí)都感覺(jué)這是好時(shí)光。但這真的是好時(shí)光嗎？
上個(gè)月，我的爺爺過(guò)生日。我們和堂哥一家一起給爺爺慶祝生日，聚在一起陪爺爺說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天。但我和堂哥是兩個(gè)游戲迷，聚在一起總是玩游戲。
在給爺爺過(guò)生日的'前一天，正當我想著(zhù)明天該和堂哥玩什么手機游戲時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)：“我想和你聊聊明天給爺爺過(guò)生日的事情�！薄班��！蔽倚牟辉谘傻幕卮鸬�，“我想讓你在明天給爺爺過(guò)生日時(shí)別玩手機，可以嗎？”“這怎么能行�！蔽沂煮@詫?zhuān)铧c(diǎn)跳了起來(lái)，“我每次和堂哥在一起的時(shí)候都可以玩手機游戲，為什么這次不行？”爸爸沒(méi)想到我反應那么大，連忙解釋?zhuān)捌匠敔斈棠虄蓚�(gè)人在家，沒(méi)有人陪他們，這次，大家好不容易能聚在一起，他們希望兒孫們能多陪陪他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天。而不是看到孫子們都在玩手機。這樣，他們會(huì )很傷心的�！笔前�，當我們在玩手機時(shí)卻忽略了他們，這樣真的好嗎？“你就先嘗試一次，感受一下沒(méi)有手機的時(shí)光！”爸爸見(jiàn)我有些動(dòng)搖了，連忙趁熱打鐵，希望能一舉說(shuō)服我�！昂冒�！”我見(jiàn)爸爸那么希望我能不玩手機，那我就試試吧！但是不玩手機真那么容易嗎？
在爺爺的生日會(huì )上，堂哥像往常一樣拉著(zhù)我去打游戲，我想起昨天爸爸對我說(shuō)的話(huà)，連忙拒絕了哥哥：“我今天不怎么想打游戲�！碧酶缫宦�(tīng)，十分驚訝：“怎么，你今天不玩了？”“太累了，”我嘆了口氣，“今天上課太久了�！碧酶绨胄虐胍傻乜粗�(zhù)我，獨自一人去旁邊玩游戲了。
我坐在爺爺奶奶的旁邊，剛開(kāi)始十分的不自然。不知道該和他們說(shuō)些什么，和他們聊學(xué)習吧，他們又不會(huì )；和他們聊游戲吧，他們又不懂，我該怎么辦呢？我看著(zhù)堂哥坐在旁邊玩得不亦樂(lè )乎，不禁后悔了，昨天那么輕易地就答應了爸爸。我現在想立馬離開(kāi)座位，去到堂哥身旁，和他一起痛痛快快地玩游戲。媽媽似乎看出了我的窘態(tài)，提醒我道：“你平常不是想了解爸爸小時(shí)候的生活嗎？現在這么好的機會(huì )，你怎么不問(wèn)問(wèn)爺爺呢？”爺爺一聽(tīng)我想了解爸爸小時(shí)候的生活，主動(dòng)對我講了起來(lái)：“你爸爸小時(shí)候可是比你更調皮！那時(shí)我們住在珠江邊上，沒(méi)有現在好的生活條件，沒(méi)機會(huì )去游泳池。夏天，你爸爸偷偷地下到江里面游泳。有一次，不小心踩到玻璃塊上了，把腳給劃破了……”大家聽(tīng)了爺爺說(shuō)的話(huà)，不禁都笑了起來(lái)，我也漸漸融入了談話(huà)中，不再想著(zhù)玩手機了。堂哥看我們聊得這么開(kāi)心，十分好奇，也放下了手機，加入了談話(huà)，陪爺爺奶奶聊起天來(lái)。頓時(shí)，整間房子充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)……
我看著(zhù)大家都樂(lè )在其中，連平常不茍言笑的爸爸也滿(mǎn)面笑容，心里恍然大悟：原來(lái)和家人一起快快樂(lè )樂(lè )的享受親情，大家都其樂(lè )融融地在一起共度好時(shí)光。這個(gè)時(shí)光，才真的是好時(shí)光！
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