歷史將記住這段時(shí)光作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的歷史將記住這段時(shí)光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
而現如今他早已滿(mǎn)頭銀絲，動(dòng)作已漸緩慢，臉上，手上已爬上了不少皺紋，可無(wú)論怎樣都不能掩蓋他眉毛微彎，帶著(zhù)亮晶晶的眼，而且他的手像我小時(shí)候一樣的溫暖，牽引我走向下一個(gè)年齡，渡過(guò)經(jīng)歷過(guò)的難關(guān)，因為有了他而輕松。
而如今，我只想對您說(shuō)：“謝謝您”�！盃敔�，你慢點(diǎn)老！”
我小時(shí)候總是坐在爺爺肩膀上去上幼兒園。我小時(shí)候很怕生，便邊拉著(zhù)爺爺一起陪我上幼兒園，爺爺就一直蹲在羞答答的我旁邊，從一開(kāi)始的`寸步不離，再到爺爺到門(mén)口等我，再到爺爺在校外一直等著(zhù)我，最后才到不到陪我上學(xué)，只需接我上下學(xué)，這個(gè)過(guò)程是漫長(cháng)的，可他從未有過(guò)一絲的不耐煩。
將來(lái)他還會(huì )不停地老去，他一切老去的往事都令我感到惋惜。他甚至會(huì )行動(dòng)不便，更甚至他會(huì )支著(zhù)拐杖，搖晃的走著(zhù)，像小時(shí)候的我蹣跚學(xué)步似的走著(zhù)，與之相同的是，小時(shí)候，他在我身旁，長(cháng)大了，我在他身旁，我會(huì )成為他的另一支拐杖，支撐著(zhù)他平穩的前進(jìn)。
長(cháng)大就是不停地看著(zhù)親人的背影漸漸遠去。我不贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我會(huì )伴著(zhù)他走過(guò)一生的坎坷，直到永恒。
那時(shí)候的他滿(mǎn)頭黑發(fā)，動(dòng)作干凈利落，臉頰光潔，手掌因常年勞作留下的繭子，可他感覺(jué)力道十足！
我的爺爺是鄉鎮上一名戲劇人，他喜歡哼戲，我就在他一日復一日的熏陶中成長(cháng)。我曾跟爺爺到他一位朋友家做客，是懷著(zhù)讓我對小提琴有無(wú)興趣的去拜訪(fǎng)，可不幸的是小時(shí)候我對音樂(lè )一點(diǎn)也不感興趣，只是東轉轉西望望變打擊了爺爺的一些渴望之心�？伤⒉环艞�，他還希望我，第二天在試試，可我早已經(jīng)想回家找奶奶了，我的苦苦哀求打消了他這個(gè)念頭。
在院子里的我，是最快樂(lè )的。春天，我可以在院子里找到滿(mǎn)園春色；夏天，我可以在院子里看見(jiàn)滿(mǎn)天的繁星；秋天，我可以在院子里品嘗碩碩的果實(shí)；冬天，我可以在院子里欣賞南方的霜。
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