那些屬于我們的時(shí)光作文
有時(shí)候，真的有些懷疑自己的記憶是不是被移植。明明不想長(cháng)大，可當成片雜草鋪滿(mǎn)內心世界時(shí)，關(guān)于童年的所有記憶便被覆蓋了。沒(méi)有棒棒糖，也沒(méi)有裝糖果的盒子來(lái)裝下我的記憶。
我長(cháng)大了？早已不是小孩了？我的童年呢？
當思想還在洋娃娃身上流連忘返時(shí)，中學(xué)的壓力卻讓所有的快樂(lè )飛逝而去，一份份作業(yè)毫不留情地把童年美好的時(shí)光搶去；當我還在享受童年那種純真的灑脫時(shí)，眾多的流言傳來(lái)傳去，誰(shuí)還能說(shuō)純真的思想如往昔？
放假在家中整理舊物，突然發(fā)現了一個(gè)玻璃罐。以前的它清澈透明，而現在，已經(jīng)被塵埃封滿(mǎn)，里面還有幾只折得端端正正的紙鶴。
以前無(wú)聊時(shí)，喜歡看幼稚搞笑的《蠟筆小新》，撲朔迷離的《名偵探柯藍》，當然，還有，折紙鶴，在我看來(lái)也是消磨時(shí)間的最佳方式。記得當年才學(xué)折紙鶴時(shí)，折壞了，就用紙團扔同學(xué)；漂亮精致的，便積累起來(lái)放在玻璃罐里，成為課桌上耀眼的擺設。
而現在，每天都被“壓力”二字困擾，已經(jīng)沒(méi)有太多玩耍的時(shí)間。能再次看到這么可愛(ài)的東西，不仔細斟酌一下，簡(jiǎn)直是浪費。于是，找來(lái)一張方形的紙準備折紙鶴，卻發(fā)現，對于這個(gè)幼時(shí)愛(ài)不釋手的東西已有些許生疏了。而在整個(gè)過(guò)程中，記憶好像也被折疊起來(lái)，讓我看到了無(wú)數與朋友同學(xué)在一起嘻嘻哈哈的場(chǎng)景。
“你在做什么？這么久，作業(yè)不做了？還要不要報名……”媽媽的嘮叨如迅雷般閃到我的耳邊，打斷了我所有的思緒�；貞�，再也無(wú)法觸及。
作業(yè)終于在報名的前兩天連夜趕完了�？臻e之余，打電話(huà)給小學(xué)同學(xué)，約他們出來(lái)玩，但給我的答復全是“你沒(méi)發(fā)燒吧？要不要去醫院看看？”“既然有空，就來(lái)我家陪我做作業(yè)吧，怎樣？”……唉，我們好忙！
難道童年就這樣注定要被壓力或作業(yè)掩蓋和剝奪嗎？
不，我們都知道，“有壓力才有動(dòng)力”，即使有很多同學(xué)都對此不以為然，可只有努力過(guò)，奮斗過(guò)，才可能領(lǐng)悟其中深意。于是我告訴自己：我們不是命運的傀儡，我們要用知識改變命運！即使時(shí)間在流逝，事物在變遷，記憶隨著(zhù)歲月消逝。但是，遺忘的時(shí)光不會(huì )永遠悄然無(wú)息，把往事擠壓，濃縮成句號，擱置在記憶的夾層，就算無(wú)法回到童年，也給天真涂上了一層柔和的色彩。
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