倒敘的時(shí)光初中作文

　　她生氣的樣子像丟了糖果的孩子。兜兜轉轉三、四年，我們從當初的相識到現今的相隔。那一條微不足道的距離，卻是三年的時(shí)候拉成的。初一那一年，我14歲，她13歲。她矮矮的個(gè)頭，坐在我前面。

　　她一張張表情鮮活的臉，我們一次次趁老師寫(xiě)黑板的間隙偷著(zhù)講笑話(huà)，以及一回回被老師批評的情景還歷歷在目，一直反反復復在我腦海里晃蕩。很快我們成了很好的朋友，僅僅只一年。第一次的爭吵以我妥協(xié)的方式結束。

　　她一貫堅持非暴力不合作的態(tài)度叫我也沒(méi)辦法。那天下午四節課我們一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，她轉身整理書(shū)包的.那一瞬我不經(jīng)意的一瞥看見(jiàn)她的眼光脈脈又楚楚，幾分心緒，欲說(shuō)還休的。于是我肯定她生氣了，像丟了布娃娃的孩子。她板著(zhù)臉，額前的瀏海微微落下，隱隱約約能望見(jiàn)那一雙眼眸，濕濕的。我下意識地開(kāi)口：“對不起啊…”她忽的抬頭，眼里依舊有流不完的淚，滿(mǎn)滿(mǎn)的溢在眼眶。然后我聽(tīng)見(jiàn)她笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事，聲音梗咽著(zhù)。只是望眼欲穿的感動(dòng)如狂風(fēng)暴雨般涌上我的心頭，下課的時(shí)候我拉著(zhù)她跑出教室。

　　出門(mén)的時(shí)候，兜頭的陽(yáng)光鋪天蓋地地砸在我們臉上，一瞬間幸福地暈眩。再后來(lái)即便有爭吵，也阻礙不了我們的友誼。這樣的關(guān)系一直持續到初三這一年，莫名地被上緊發(fā)條，她十分努力，成績(jì)一度躍升到學(xué)校前列，而我一落千丈，爬坡的速度永遠低于滑坡。接著(zhù)座位被調開(kāi)，最簡(jiǎn)單有力的理由是怕我影響她。久而久之，我們的話(huà)少了。記得有一次她灌水時(shí)遇到我便匆匆走開(kāi)，丟下了一地簌簌的倉皇。那一日之后的幾個(gè)月，她穩坐班級前三的位置，班內大小事務(wù)她每每推拒不過(guò)才答應下來(lái)，態(tài)度謙恭，從不驕矜。

　　平日不常有表情變化的臉上掛一朵淺笑，惹的人紛紛流連稱(chēng)奇。后來(lái)我們越來(lái)越疏遠，她只是我的同學(xué)，并非我的死黨。最后一次爭吵也就是不久之前的事，那天迎面碰上下樓的她。冤家路窄。她有意躲避，側過(guò)身子讓我過(guò)去，我卻一陣火氣上來(lái)，猛地抓住她胳膊�！皩W(xué)習好有什么了不起哦！”她一怔，顯然沒(méi)有意識到我為何會(huì )突然對她大吼。她嘴角微微抽動(dòng)了一下，我知道她一定又是生氣了，可我當時(shí)已經(jīng)氣急敗壞，也不可能像當初一樣和她道歉。她只是看看我，沒(méi)說(shuō)話(huà)，然后從我另一側徑直下樓，她腳上那雙帆布鞋輕輕地踩在樓梯上，卻深深地踏在我的心頭。那一天的隔閡我想有朝一日必定會(huì )像傷口一樣發(fā)炎潰爛，也必定很痛很痛。

　　日光像無(wú)言流轉的風(fēng)穿梭于我們之間，再后來(lái)我們所謂的友誼也煙消云散。我說(shuō)她變了變了，其實(shí)到底是她變了還是社會(huì )變了，這該死的成績(jì)的好與壞憑什么左右著(zhù)友誼又支配著(zhù)我們以后數十載的命運？而又是怎樣的一種利器，割裂了我們的友誼，撕心裂肺的。想回到那一天，再坐回你后面，倒敘的時(shí)光，你可否還我們一個(gè)載言載笑？指導老師：沈虹

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