傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文（通用29篇）
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是作文中不可忽視的話(huà)題作文，話(huà)題作文具有自由性的特點(diǎn)，考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。那么你有了解過(guò)話(huà)題作文嗎？以下是小編幫大家整理的傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 1
在繁華的城市，忙碌的生活中，人們常常自顧自的去打理每天必做的工作，可是卻常忽略了不引人注意的事物。傾聽(tīng)細雨，傾聽(tīng)最美的聲音。
我喜歡凝望著(zhù)天空，聽(tīng)春夜里細雨的聲音。細細的雨絲輕輕落入泥土，在空中劃出一道道優(yōu)美的銀弧。閉眼傾聽(tīng)吧！靜靜的去感受雨絲的清幽，這是忙于瑣事的人所聽(tīng)不見(jiàn)的。當你將心靈中淤積的塵埃清空，享受簌簌的拍落。叮咚的聲音漫過(guò)你的雙耳。一股清晰的脆響進(jìn)入你的心房。那是至真至純的天籟之音，它振動(dòng)著(zhù)你的思想，洗濯著(zhù)你的.心靈。沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有瑣事俗人，不需講話(huà)，不需動(dòng)手，只需傾聽(tīng)。直到心里感到輕松，身體的每一寸肌膚都感到舒適。再想想身邊的事吧！同學(xué)之間小小的不快，與家人相處時(shí)的小問(wèn)題，統統都伴著(zhù)深邃安寧的樂(lè )章而散入云霄。
再聽(tīng)，享受細細的如針般的雨絲從高空墜落，打落地下，感覺(jué)空曠而又遼遠。思想放得越高，越遠。進(jìn)入一個(gè)脫俗的世界，平日生活中的問(wèn)題已不再困擾你，而卻是驀地感到一種隱隱的磅礴的美。站到生命的高度上去鳥(niǎo)瞰你的人生之路，這是思想的升華。
再聽(tīng)，雨絲叮叮咚咚的落到積水中，敲打出深沉的琴聲。優(yōu)雅迷人的氣息擴散到你的雙耳，你的大腦，你的心靈。再考慮到現實(shí)的生活中，你會(huì )更好的認識自我，更好的制定你生活近期的目標，會(huì )更好的考慮長(cháng)遠的人生的方向，會(huì )更好的處理與他人的關(guān)系，會(huì )對這一切有一個(gè)思考。
再聽(tīng)，雨的聲音變得細密，活潑。呼吸變得輕松，全身心都很輕快，隨著(zhù)雨絲快活的節奏而躍動(dòng)。
當你慢慢回過(guò)神來(lái)，睜開(kāi)雙眼，你眼前的景物變得格外明亮。你已是一個(gè)全新的自我。
夜間傾聽(tīng)細雨的聲音，傾聽(tīng)最優(yōu)美的聲音。這是對人生的思考，是對生命的認識。傾聽(tīng)，認真傾聽(tīng)，細細品悟，細雨的聲音。
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 2
午夜時(shí)分，風(fēng)颯颯地吹著(zhù)，已是深秋，卻仍感覺(jué)不到一絲寒意。睡不著(zhù)的我趿拉著(zhù)鞋子，走出房門(mén)，倚在一棵大樹(shù)旁，仰望星空。
一陣竊竊私語(yǔ)擾亂了我的思緒，扭頭一看，原來(lái)是一群小動(dòng)物正在開(kāi)篝火宴會(huì )，但討論的問(wèn)題卻是關(guān)于——環(huán)境。
我決定坐下來(lái)，聽(tīng)它們討論些什么。
一只小燕子開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“現在的`天氣環(huán)境簡(jiǎn)直是太合我意了，都已是深秋了，天氣仍然暖和，這樣就不用大老遠的往南飛啦！”“真是尾巴長(cháng)，見(jiàn)識短，虧你還飛過(guò)大江南北呢！”小松鼠推了推眼鏡接著(zhù)說(shuō)，“這是溫室效應，全球氣候變暖，這都是人類(lèi)的所作所為引起的，自己干的壞事，還給起了個(gè)這么好聽(tīng)的名字，真是……”
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”一陣急促的電話(huà)聲響起。
喲，動(dòng)物家族設備齊全，電話(huà)都有。
“喂！”
“我是北極熊，你的傳真我已收到，是該好好討論討論了�！�
我一臉茫然。
北極熊接著(zhù)說(shuō)：“現在北極的冰山都在融化，我們都無(wú)法覓食了。南極紳士企鵝剛才發(fā)來(lái)郵件，說(shuō)他們那里的情況也不妙了�！北睒O熊嗚咽著(zhù)。
“沒(méi)那么夸張吧！”多嘴的小燕子又說(shuō)話(huà)了�！伴]上你的烏鴉嘴！”大家異口同聲地說(shuō)。樹(shù)上的烏鴉可不高興了，嘴里嘀咕著(zhù)什么。
動(dòng)物們都靜默了下來(lái)，只有小燕子還在東張西望，我也陷入了沉思：動(dòng)物對人真的就那么失望嗎？寧可自己想辦法，也不愿意與人溝通，人類(lèi)真的如此可怕嗎？我們人類(lèi)真該聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自動(dòng)物世界的聲音！
我凝望天空，仿佛看到世界末日，生靈涂炭，一片汪洋海面上，還漂著(zhù)人類(lèi)與動(dòng)物的尸體……
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 3
大自然的聲音有什么特點(diǎn)呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)走入山中，尋找問(wèn)題的答案。
“叮叮咚咚”的溪水聲，是我尋找的第一種聲音。泉水敲打巖石的聲音，讓我忘記了郁悶和煩惱。跟著(zhù)節拍，你會(huì )發(fā)現，大自然的節奏是不可復制的。時(shí)緊時(shí)松，時(shí)快時(shí)慢，讓人捉摸不透。
“沙沙沙……”一陣風(fēng)吹來(lái)，夾雜著(zhù)落葉的響聲。風(fēng)像是大自然的引導者，卷起地上的落葉，像是一個(gè)技術(shù)高超的舞蹈家，踏著(zhù)輕盈的腳步。楓樹(shù)的葉子像是一團團火，飄落在大地上，似乎在位秋風(fēng)伴舞。
“嘩嘩嘩”，風(fēng)吹打著(zhù)半黃半綠的葉子嘩嘩直響，像是在為秋天的'美景鼓掌。配上其他聲音，簡(jiǎn)直就像是一場(chǎng)音樂(lè )盛會(huì )。
“啪啪啪”，傳來(lái)一陣急促的腳步聲，突然，一個(gè)黑影在我眼前閃過(guò)。好像是一只松鼠，也許，它們是在為過(guò)冬做準備吧！
“滴答滴答”，山中下起雨來(lái)。起初，雨下的不大，像無(wú)數顆珍珠散落在玉盤(pán)上，發(fā)出清脆的聲音，十分悅耳。我坐在亭子里，觀(guān)賞著(zhù)雨中的山色，一切都變得更加金黃，像是一張仔細勾描過(guò)的中國畫(huà)。慢慢地，雨下大了。本來(lái)晴朗的天空，像被墨汁渲染過(guò)一樣�！皣W啦嘩啦”雨夾雜著(zhù)雷聲，向大地涌來(lái)。雨下的越來(lái)越大，真像是有人在天上潑下大盆大盆的水，完全沒(méi)有了輕柔的感覺(jué)。我所坐的地方，成了山中看雨的最佳地點(diǎn)，使我能近距離的觀(guān)察山雨，這難道不是上天對我的恩澤嗎？
暴雨持續了一個(gè)小時(shí)，雨停了。山中一下子變得幽靜，遠處，幾只鳥(niǎo)兒從森林中飛出。我從山頂往下看，整個(gè)山谷，像是被清洗了一遍似的�！芭�，啪，啪”，幾滴水珠從瓦片上滴落，這是大自然最后的聲音。
問(wèn)題解決了，我望了望山谷，我帶走了聲音，帶走了美景，更帶回了滿(mǎn)懷的好心情。
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 4
歷史的長(cháng)河，生生不息，傾聽(tīng)那歷史的聲音，讓這清音喚醒迷茫的人們，讓這清音久久回繞于我們耳邊，
歷史的長(cháng)河，無(wú)盡情愁，傾聽(tīng)歷史的聲音，品味詩(shī)情詩(shī)意，讓浪漫奔放的詩(shī)詞，伴著(zhù)歷史的巨浪，在你我心中流淌。
“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！�
蘇軾，如此瀟灑不羈，他堅定樂(lè )觀(guān)，留芳千古，無(wú)論被貶還是升官，他都未沉淪，看那赤壁，曾留下過(guò)他多少輝煌！他只享“白露橫江，水光接天”，觀(guān)“大江東去浪淘盡”，思“千古風(fēng)流人物”，這就是蘇軾，“上可陪玉皇大帝，下可陪黎民院乞兒”的豪邁蘇軾。
“誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生�！�
歷史的長(cháng)河，傳遞著(zhù)歷史的清音，聽(tīng)啊，那歷史的清音緩緩飄入了非陋陋室。
“斯是陋室，惟吾德馨�！�
劉禹錫，他的人生幾經(jīng)受挫，為政治革新，他得罪了當朝貴權，受多般刁難，半年時(shí)間，勢力知縣竟讓劉禹錫搬了三次家，最后僅為斗室。然而，劉禹錫不畏強權所迫，在這陋室，他依“調素琴，閱金經(jīng)”，念“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”他知道，“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”，如此情趣高雅，如此安貧樂(lè )道！這陋室，孔子曰：
“何陋之有？”
歷史的長(cháng)河，傳遞著(zhù)歷史的'聲音，聽(tīng)啊，那歷史的清音輕輕飄到了南山腳下。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！�
陶淵明，一個(gè)愛(ài)菊至癡的人，他富有情趣，悠哉游哉。不滿(mǎn)朝政，他隱居田間，不懼勢力，他不為五斗米折腰。就如同菊花，“花之隱逸者也”，他只愿享“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”。多么一個(gè)有自我，不與世俗同流合污，愿按自己意愿去生活的人啊。
“問(wèn)君何能爾，心遠地自偏”
歷史的長(cháng)河，浩浩蕩蕩，傾聽(tīng)那歷史的聲音吧，在這美妙的旋律里，品味最初的清音。
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 5
漫長(cháng)的冬天離開(kāi)了這灰色的大地，經(jīng)歷無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨，我慶幸，我又長(cháng)大了一歲，但隨即而來(lái)的煩惱一個(gè)接一個(gè)地涌上了心頭……
新學(xué)期剛開(kāi)始，朋友就不分青紅皂白，怒斥我為了蝸角虛名向老師打小報告，要與我割袍斷交。這件事令我心煩意亂。隨之而來(lái)的是老師把我寫(xiě)的征文“槍斃”了。這猶如當頭一棒，我目瞪口呆！要知道，為了寫(xiě)這篇征文，我廢寢忘食，油盡燈枯。雖說(shuō)名利對我如浮云，但那里凝聚了我多少的血與汗！我心灰意懶。
小的時(shí)候，我信心十足，自謂才高八斗，朋友歡迎，老師喜歡；長(cháng)大了，卻越來(lái)越發(fā)覺(jué)自己的學(xué)識淺陋，知音缺少，老師陌生。挫折也就接踵而至。我不知快樂(lè )時(shí)光會(huì )不會(huì )重新回到我的身邊，矛盾的心結不知何時(shí)才能解開(kāi)……所有的為什么我都不知去問(wèn)誰(shuí)。人長(cháng)大了，煩惱卻為什么有增無(wú)減？霎時(shí)，我覺(jué)得朋友個(gè)個(gè)棄我而去，幸運之星離開(kāi)我，命運之神在折磨我、毀滅我，我不再是它的寵兒。
我似乎來(lái)到了痛苦與絕望的邊緣，陡峭的山坡，湍急的河流，它們都在嚇唬我，嘲笑我。我害怕，我不知該怎么辦，是進(jìn)還是退。我曾拔劍四顧過(guò)，但心卻是一片茫然。難道我只是滄海一粟，只能隨波逐流……不行！我要挑戰，我要奮斗，我要脫離成長(cháng)的煩惱，超越自我。
我想我應該行動(dòng)了，該把那笨拙的心從胸膛里取出來(lái)?yè)Q個(gè)“新”的，讓胸腔里燃起熊熊烈火，燒掉不愉快，把自己從美麗的幻想拉回來(lái)，腳踏實(shí)地地找回那份應該屬于我自己的幸福和快樂(lè )。我曾喜愛(ài)李白而對杜甫不屑一顧，因為我帶著(zhù)青春夢(mèng)追著(zhù)浪漫�，F在，生活在變，思想在變，我變得喜愛(ài)杜甫。因為我長(cháng)大了，必須正視現實(shí)，接受挫折的挑戰。
昔日那個(gè)浪漫的我坐上了駛往實(shí)際的`船。我拋棄了煩惱與憂(yōu)愁，帶著(zhù)上進(jìn)的心去努力，拿著(zhù)美麗的夢(mèng)去拼搏，讓自己的花季綻放得更加絢麗燦爛！
憂(yōu)郁的我已離開(kāi)了煩惱，帶著(zhù)陽(yáng)光般的信心，去追逐快樂(lè )，追求夢(mèng)想……
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 6
歷史，是一個(gè)國家歷史的沉淀；是一個(gè)國家文明與發(fā)展的說(shuō)明；是一個(gè)國家繁榮與傾頹的見(jiàn)證。以史為鑒，吸其精華，棄其糟粕，方能有所進(jìn)步。
諸葛亮曾在《出師表》中說(shuō)，“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以?xún)A頹也”�？梢�(jiàn)，一個(gè)帝王對于人的使用是多么的重要。
唐太宗李世明重用諫臣魏征，并抒發(fā)了“以人為鑒，方能知得失”的感慨，使大唐出現了“貞觀(guān)之治”的盛世。而同為唐朝國君的李隆基，開(kāi)元年間重用人才，勵精圖治，實(shí)現了空前的“開(kāi)元盛世”。天寶年間則因錯信安祿山、史思明等人，最終引得安史之亂，使唐朝開(kāi)始走向了下坡路。
“近墨者黑，近朱者赤�！边@句話(huà)更加適用于當代。一個(gè)人朋友圈的好壞對于一個(gè)人的成長(cháng)是有很大影響的'，因此，我們要學(xué)會(huì )善交好友，不交損友。
改革是社會(huì )發(fā)展的強大推力，是強國之路，一個(gè)國家要想發(fā)展就要不斷進(jìn)行改革。
春秋戰國時(shí)期，秦國通過(guò)商鞅變法進(jìn)行改革，使得經(jīng)濟發(fā)展迅速，率先進(jìn)入了封建社會(huì )，為吞并六國，統一全國奠定了條件。世界近代史上，日本通過(guò)明治維新，俄國通過(guò)1861年改革，推動(dòng)了國家的進(jìn)步，成為了資本主義國家，擺脫了淪為半殖民地半封建社會(huì )的命運，而中國卻因為慈禧太后等頑固派分子的阻礙，未能進(jìn)行徹底的改革，從實(shí)質(zhì)上淪為了外國人的朝廷。
步入當代，中國通過(guò)改革開(kāi)放取得了輝煌的成就，在這些成果的見(jiàn)證下，我們更應該堅定不移地實(shí)施改革開(kāi)放，完善社會(huì )主義制度，為實(shí)現中華民族的偉大復興而奮斗。
在努力學(xué)習、增長(cháng)才干、提高自身素質(zhì)的過(guò)程中，我們自身也需要不斷進(jìn)行改革，揚長(cháng)避短，尋找適合自己的進(jìn)步之路。
歷史，帶給了我們無(wú)限的啟發(fā)與感想，其中既包含著(zhù)成功的經(jīng)驗，也包括著(zhù)失敗的教訓。讓我們一起傾聽(tīng)歷史的聲音，正視歷史，面向未來(lái)，共同發(fā)展。
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 7
有一種聲音很難聽(tīng)到，只有認真、細心的人才會(huì )聽(tīng)得到，不是因為聲音太小，也不是因為感受不到，只是因為聽(tīng)者沒(méi)有用心而已。
長(cháng)大之后，你會(huì )覺(jué)得爸爸媽媽不夠愛(ài)你，朋友不夠在乎你，老師不夠理解你，認為自己什么事都做得不夠好，變得不夠認真、不夠自信了。
長(cháng)大好嗎？長(cháng)大一點(diǎn)也不好，長(cháng)大就要學(xué)會(huì )懂事，學(xué)會(huì )聽(tīng)話(huà)；長(cháng)大就要學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼；長(cháng)大就要學(xué)會(huì )一絲不茍，就要學(xué)會(huì )……太多的事情需要我們慢慢適應、慢慢學(xué)會(huì )。
14歲，一個(gè)本應該溢滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的年齡，卻是在一片紛紛揚揚的細雨中驀然回首，用心思索已流逝的歲月，試著(zhù)從模糊的回憶里尋找幾點(diǎn)淺淺的足跡……
伴隨著(zhù)走過(guò)的成長(cháng)足跡，我收獲了成功的'喜悅，領(lǐng)悟了人生的真諦，戰勝了成長(cháng)路上的絆腳石，珍藏著(zhù)成長(cháng)歷程上獨一無(wú)二的記憶，這時(shí)的我開(kāi)始成熟，漸漸不再彷徨，不再感到孤單寂寞，也不再覺(jué)得迷茫。我有了屬于自己的理想，不再向往童話(huà)國度的美好，我開(kāi)始一心一意的編織著(zhù)自己的那份理想。
剎那間我明白了，不是爸爸媽媽不夠愛(ài)我，而是我沒(méi)有認真去傾聽(tīng)，沒(méi)有去感受他們那份熾熱卻為了我們受盡傷痛的愛(ài)。不是朋友不夠在乎我，而是自己的步伐漸漸遠離了當初的軌道，沒(méi)有發(fā)現身后，他們的腳步一直緊緊跟隨。也不是老師不夠理解自己，而是因為自己放松自己，咎由自取。更不是我做的不夠好、不夠認真，只是自己不愿相信自己，沒(méi)有充足的自信來(lái)面對、去嘗試每一件事情。
生活從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)我，只是自己放棄了生活罷了。我學(xué)會(huì )了珍惜，知道了生活中的點(diǎn)滴都是要用心、用愛(ài)認真細心的去傾聽(tīng)、感受別人的心。
生活的一切事物都是美好的，關(guān)鍵的，是看待者的心、態(tài)度。
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 8
自然，總是那么美麗，那么令人向往，讓人愛(ài)憐�，F下正是春天，燕子歸來(lái)，百花爭艷，正是萬(wàn)物生機勃勃的時(shí)候，而這，只是春天。一到夏天，荷花和荷葉相映比美。秋天——滿(mǎn)地，滿(mǎn)樹(shù)的果實(shí)，讓人垂涎三尺。冬天來(lái)了，大雪紛飛，總有幾朵梅花與雪抗爭。
如今我身處繁華都市，看到的只是樹(shù)旁的道旁樹(shù)，校園里修的整齊的樹(shù)木花草，雖也覺(jué)得春意盎然，但總沒(méi)老家的樹(shù)木花草看著(zhù)自由自在。想起老家的春，就那么想去看看、聽(tīng)聽(tīng)。記得小時(shí)候奔跑在麥田里，和其他朋友一起起放風(fēng)箏，累了，就往地上一躺，聽(tīng)鳥(niǎo)兒在空中又飛又唱，聽(tīng)花開(kāi)的聲音，聽(tīng)我們歡笑的聲音在耳邊環(huán)繞。好不快活。
夏天的時(shí)候，就算有烈日，但也有樹(shù)蔭，也阻擋不住我們的興致。夏雖讓人有想睡的感覺(jué)，但夏有夏的美。躲在樹(shù)蔭下，聽(tīng)聽(tīng)蟬在樹(shù)上的叫聲，真是悅耳，但大人總不喜歡這聲音，說(shuō)是嘈雜，我也不知道我什么是改變了主意，也許是聽(tīng)老師說(shuō)蟬的叫聲珍貴吧，老師曾說(shuō)過(guò)：蟬在地下等十三年才能鳴一個(gè)夏天。真是可憐吶！
過(guò)了一個(gè)困困的夏天，收獲的季節也就來(lái)了，不管是春還是夏，總會(huì )有些特別的聲音給這個(gè)季節添彩。秋天，我只顧收獲又大又嫩的果實(shí)，總沒(méi)有閑心去聽(tīng)聽(tīng)。秋天我最喜愛(ài)的就是站在棗樹(shù)下，拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的竹竿，打下那些讓我流口水的大紅棗，我忙，大家也忙，叔叔一車(chē)又一車(chē)地把玉米從玉米地里拉回來(lái)，媽媽?zhuān)棠�，嬸嬸忙�?zhù)剝。棗從樹(shù)上掉下來(lái)的落地聲和玉米皮的脫落聲，可不是收獲的聲音嗎？
冬隨著(zhù)雪的飄零，冬天來(lái)了，看著(zhù)潔白的.雪花紛紛起舞，我忍不住要去外面玩耍，但我跑得太快，一不小心摔了一跤，頓時(shí)哭聲漫天，我顧不上手上的泥，就用手抹眼淚，抹得一臉泥巴，奶奶趕快把我扶起來(lái)，安慰我，我在屋檐下，肆無(wú)忌憚的享受著(zhù)奶奶的愛(ài)，雖然我摔了一跤。但能看到這么美的景色，也是快樂(lè )的。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)奶奶在笑，還不知怎么回事，就拿鏡子來(lái)照，看著(zhù)自己畫(huà)貓似的臉，也“撲哧”一聲笑了出來(lái)，冬雪和歡笑譜成了一首冬之曲。
古人說(shuō)：四時(shí)之景不同，而樂(lè )亦無(wú)窮也。我說(shuō)：四時(shí)之音不同，而樂(lè )亦無(wú)窮也。這“音”是來(lái)自大自然的，大自然以奇特的詩(shī)音，撲出一首悠揚委婉的歡樂(lè )頌！
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 9
天空漸漸陰晦，隨之而來(lái)的是一陣急促的“沙……沙……”聲沖擊著(zhù)我的耳膜，傾聽(tīng)這聲音，我知道那是雨來(lái)了。
起身推開(kāi)窗戶(hù)，頓感絲絲涼意，微風(fēng)中夾雜著(zhù)些許雨絲，從我臉上掠過(guò)，吹拂著(zhù)我的發(fā)絲，吹進(jìn)我的心里，使我心中的煩躁逝去大半�！吧成场甭曋饾u變成“啪嗒啪嗒”的聲音，那是雨絲變成了豆大的雨滴，身著(zhù)單薄的我不禁關(guān)上窗戶(hù)看著(zhù)窗外的一切。葉，正受著(zhù)雨水的洗滌，傾聽(tīng)著(zhù)這滴滴答答的聲音仿佛是自然彈奏出的一曲和諧而又美好的妙音。
靜靜地傾聽(tīng)這雨聲，時(shí)而“潤物細無(wú)聲”，時(shí)而“疑是銀河落九天”，時(shí)而又“輕聲如霧淡如煙”。它讓我沉醉，讓我迷離，仿佛其中的每一個(gè)音符，每一種旋律都是那么美好，彈奏出生命中一段段傳奇。
世間萬(wàn)物都在享受著(zhù)這美妙的旋律，同時(shí)也凈化了我的心靈，讓那原本波瀾不定的心一下子平靜，猶如一江春水微波四起但卻悄聲無(wú)息。傾聽(tīng)并非局限于用雙耳聽(tīng)，還可用心聽(tīng)，在我內心深處早已被這輕柔、奔放、悲壯、變化多端的與吸引、震憾、陶醉……
千百年來(lái)，人類(lèi)都將風(fēng)雨喻為挫折和險阻，從未有過(guò)更深含意的比喻。倘置身于風(fēng)雨中，用心傾聽(tīng)，未嘗不是一種難得的愜意!聽(tīng)!“叮當。叮叮當當……叮當……”用心傾聽(tīng)到從雨深處隱約傳來(lái)的聲音，那是一種旋律在跳動(dòng)，一種情感在流露，一種色彩在涌現。
閉上雙眸，動(dòng)用我的`雙耳、我的心傾聽(tīng)這場(chǎng)富含豐富感情色彩的雨，風(fēng)在耳邊呼呼作響，葉子被其吹得四處搖晃，雖然知道自己的生命危在旦夕但還是抱有一絲的希望，還在暴風(fēng)雨中頑強的抵抗……狂怒的暴風(fēng)雨仿佛被這陣勢嚇壞了，他退卻了，不再狂妄了，繼而發(fā)出一種哀號，難道你不甘心?哼!你，永遠都只能成為他們的手下敗將，就像是邪惡永遠戰勝不了正義。
前一秒還在暴風(fēng)雨中頑強奮斗的萬(wàn)物，此刻，他們都露出了會(huì )心的笑，都享受著(zhù)暴風(fēng)雨后的晴空，享受著(zhù)戰勝困難后的成功，享受著(zhù)心靈凈化后的寧靜。用心傾聽(tīng)一場(chǎng)雨，會(huì )感到心曠神怡，豁然貫通的情境，使人心靈凈化，無(wú)一絲污穢，捎帶著(zhù)一股莫名的清香，讓我沉醉于其中，思緒也隨之飄向遠方……
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 10
窗外的雨滴滴答滴答的敲打在窗前的玻璃上，發(fā)出的聲音是那么令人愉悅，好像那聲音永遠也不會(huì )停下，滴答，滴答……
沉浸在雨的聲音里，似乎遠處傳來(lái)的雨聲帶著(zhù)那么一點(diǎn)滄桑，一點(diǎn)沉重，一點(diǎn)，輕快。歷史的長(cháng)河經(jīng)久不息，無(wú)論是未來(lái)還是現在，抑或是未來(lái)，它總有它行走的軌跡。就那么一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝著(zhù)。
中國的歷史悠久漫長(cháng)，它距今已有五千多年，是世界四大文明古國之一，五千年的傳承，是否是能用只言片語(yǔ)便可描繪清楚的，我想，那是不可能的。
一個(gè)時(shí)代的文明起源便是歷史的開(kāi)頭，在我們還未曾來(lái)到這個(gè)國度時(shí)，這個(gè)國度卻早已存在了上百萬(wàn)年甚至更久。
從原始社會(huì )的結束，到奴隸社會(huì )，從禪讓制到“家傳子，公天下�！睆南某轿髦�，再到一統天下的秦國，悠悠歲月，彈指之間就這樣過(guò)了，王朝的復興更替，在一條條鮮活的生命的犧牲下誕生了，又從一個(gè)個(gè)百姓的苦不堪言，怨聲載道間結束了。而堯、舜、禹、周文王、嬴政等人的名字卻永遠記載在了史冊上。
歷史聲音依舊在回響，回蕩在那壯志英雄們的故事中，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血�！蹦且宦暵暤膲阎竞狼檎痼@了多少后人，揮師北伐，收復鄭州、洛陽(yáng)等地，又于郾城、潁昌大敗金軍，進(jìn)軍朱仙鎮。岳家軍的英武在歷史的長(cháng)河中畫(huà)下了濃重的一筆。
絲綢之路，是從西漢漢武帝時(shí)期開(kāi)始的，各國人民交換物品，傳承文化，西漢末年，因匈奴的襲擾不得不終止，后又因王朝的`延續而繼續這一“浩大的工程”。
歷史走得如此之久，見(jiàn)證了多少悲歡離合、多少帝王的雄圖霸業(yè)，多少人世間的丑惡與真、善、美。卻從不曾停下歇歇。一個(gè)時(shí)代的過(guò)往，便在這場(chǎng)歷史的大舞臺上開(kāi)演。笑的，笑得癲狂�？薜�，哭的傷感。南唐后主李煜只因一首《虞美人》便斷送了自己的性命，真正的國仇家恨，他是否能真的忘卻。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉徹應尤在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。又訴盡了多少的無(wú)奈與辛酸。
不能忘記歷史，歷史是我們應吸取的教訓，歷史是激勵我們向前的鼓點(diǎn)，曾經(jīng)的過(guò)往，全被歲月給帶過(guò)，咆哮的黃河，你奔騰不息，向著(zhù)歷史的前方行走，追逐。
歷史縱有太多的無(wú)奈，憤怒與不甘，卻又展現著(zhù)一個(gè)民族的驕傲與自豪，千年文化的傳承是經(jīng)久不息的，展望未來(lái)，充滿(mǎn)著(zhù)自信，記住這歷史的代價(jià)。列寧曾說(shuō)過(guò)：“忘記歷史，就意味著(zhù)背叛�！睂W(xué)會(huì )傾聽(tīng)歷史的聲音，去傾聽(tīng)偉人們的訴說(shuō)，去看那奔騰的歷史長(cháng)河中的風(fēng)帆浪花。將民族的氣節與熱血永遠傳承下去。
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 11
“不要把菜翻來(lái)翻去，吃菜要吃靠近自己那邊的�！迸既宦�(tīng)家里的大人說(shuō)。一問(wèn)才知道：“第一影響食欲，第二對人不禮貌”，另外還有“自己動(dòng)手，豐衣足食”……
這些言語(yǔ)是先人在人之相與間悟出的智慧和人生經(jīng)驗的總結。這對我們個(gè)人的自身修養和做人處事都有非常積極的指導作用。
然而，這些聲音對于我們來(lái)說(shuō)，似于很遙遠。不知是它走遠了，還是我們走遠了。
今天的世界，生活節奏快得讓人幾乎無(wú)法呼吸，或許就是在我們應接不暇間，與這些聲音擦身而過(guò)，漸行漸遠……
日新月異，是世界的變化；標新立異，是個(gè)人的選擇�；蛟S我們會(huì )說(shuō)，現在都什么年代了，誰(shuí)還講究這個(gè)呀。于是，世界上又多了一個(gè)又一個(gè)的“另類(lèi)”，但這個(gè)詞似乎對某些人來(lái)說(shuō)卻是一種褒揚。
也許，這些墨守成規的原則對我們來(lái)說(shuō)是有些繁鎖，但我們不得不承認它所帶給我們的正面的信息。也許，是時(shí)候去傾聽(tīng)這些遙遠的聲音了。
餐桌上，用一雙筷子品味名為“吃”的藝術(shù)體現出自身的修養和對他人的尊重；在人之相與間，舉手投足，一言一語(yǔ)，體現廉使家風(fēng)；在一生的成長(cháng)中，用自己的.手，勤勤懇懇，畫(huà)出理想生活的藍圖，用努力的弧度勾勒豐衣足食的生活。
央視曾推出一個(gè)名為《家風(fēng)》的欄目，當中采訪(fǎng)了許多的名人，也有許多尋常的人，他們許多人都講了各自的家風(fēng)且對他們人生的影響和意義�？梢�(jiàn)，那些只言片語(yǔ)雖短，但其內涵和意義卻是無(wú)限的，這對一個(gè)人人格的塑造和人生道路的選擇的影響更是極為重要且無(wú)可替代的。
當我們的行為和思想開(kāi)始往那些只言片語(yǔ)上靠時(shí)；我們的品格便開(kāi)始具體起來(lái)了！
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 12
春天像新生的嬰兒，給人新的開(kāi)始；春天像破土萌發(fā)的嫩芽，給人新的希望；春天像初升的太陽(yáng)，將第一縷陽(yáng)光照耀在你的身上。春天無(wú)處不在，與我一同尋找吧。隨著(zhù)翩翩舞動(dòng)的蝴蝶，我們來(lái)到了花園。這里混雜著(zhù)不同的香氣，讓人心曠神怡�；ㄑ龐剖㈤_(kāi)，爭芳斗艷各不謙讓。有嬌小可愛(ài)的茉莉花，富麗堂皇的牡丹，嬌艷欲滴的玫瑰，還有不甘示弱的黃菊......為這個(gè)春天增添了幾分色彩與生氣。
走出花園展現在眼前的是綠油油的草坪，上面有幾朵星星點(diǎn)點(diǎn)的花兒作為點(diǎn)綴。陽(yáng)光透過(guò)稠密的樹(shù)林空隙在草坪上編織出美麗的圖案。小草迎風(fēng)招展，與婀娜多姿的柳樹(shù)擦肩而過(guò)。草坪上休閑的人可真不少。有的小朋友在放風(fēng)箏，有的在追逐賽跑，還有的'朗誦詩(shī)歌。大人有的則舞刀弄劍鍛煉身體，有的下棋......一個(gè)個(gè)興致盎然。在快樂(lè )的氛圍下，我們來(lái)到了最后一站＂鄉村＂。農民伯伯在辛勞的翻土播種，給予一粒粒種子新的生命。泥土散發(fā)的陣陣芳香沁人心脾。此時(shí)我似乎對春有了新的認識：春天短暫卻十分珍貴，要珍惜大好時(shí)光播下希望。
春天美麗和諧的背后，卻隱藏著(zhù)幕后的艱辛�；ㄖφ姓沟脑�(huà)需要經(jīng)過(guò)一次次的枯萎以及適當的時(shí)機才能一次次地綻放；油嫩的小草要忍受地底的黑暗不挺攀登才能重見(jiàn)天日；茁壯的小樹(shù)受盡狂風(fēng)暴雨的無(wú)盡摧殘才能成為參天大樹(shù)......一切都要奮斗，才能有真正的收獲。在春天播種，在春風(fēng)天收獲。春，青春年華的不悔。
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 13
每當我靜下心來(lái)，用心去聆聽(tīng)周?chē)氖澜�，就能�?tīng)到各式各樣的聲音：人們的走路聲，汽車(chē)的喇叭聲，大樹(shù)的搖擺聲，小鳥(niǎo)的尖叫聲……其中，有的是悄無(wú)聲息的，有的是尖銳的，有的'是震耳欲聾的，有的離我們很近，有的卻離我們很遙遠……
今天下午，我做完作業(yè)，去傾聽(tīng)室外的聲音。由于室外下起了小雨，我只能站在屋檐下。我屏息凝視地聽(tīng)著(zhù)，先傳入我耳邊的是輪船的“嗚——”聲，心想：這聲音好像是一輛摩托車(chē)從遠處的馬路上飛快地奔馳著(zhù)。忽然，我又聽(tīng)到了小雨“嘀嗒嘀嗒”的聲音，像是很多人用筷子輕輕地敲打著(zhù)地面。這時(shí)，我感到一陣急促的飛行，讓我想起了一幅畫(huà)面：一只小鳥(niǎo)飛快地停在一棵樹(shù)上，好像在說(shuō)：下雨啦，下雨啦，也不知道我的孩子怎么樣?
室外的這么多聲音匯成了一首交響曲，但室內的聲音也很不錯的哦!
來(lái)到了室內，我開(kāi)始閉上眼睛，細聽(tīng)起來(lái)，熱鬧的教室像是小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫。上課做作業(yè)的時(shí)候，安靜的教室變得鴉雀無(wú)聲，我把耳朵靠近桌面，能聽(tīng)到寫(xiě)字的沙沙聲響�！岸♀忊彙♀忊彙蹦窍抡n的聲音打破了寂靜。接著(zhù)，我又聽(tīng)到“吱吱”的聲音，我想這肯定是一些頑皮男孩搖擺屁股凳子發(fā)出的聲音。就在這時(shí)，只聽(tīng)一陣“嗒嗒”的聲音，噢，那是老師走來(lái)走去很有節奏的腳步聲。
各種各樣的聲音，顯得大千世界更加生機勃勃，如果世界上沒(méi)有聲音，那這個(gè)世界應該是一片寂靜，是那么的無(wú)趣。
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 14
大自然的景色如此美麗，但自然的歌聲更是美妙動(dòng)人。其中，以風(fēng)聲最為神奇婉轉。
在一個(gè)涼爽的下午，我坐在方院的大樹(shù)下乘涼。趴在石桌上，我細心地傾聽(tīng)起風(fēng)的聲音。起初風(fēng)微微地吹動(dòng)了樹(shù)葉，伴隨著(zhù)“唰唰”的響聲，仿佛一位老人正在用篩子慢慢地篩著(zhù)曬開(kāi)的黃豆。接著(zhù)，風(fēng)漸漸大了起來(lái)，樹(shù)葉的抖動(dòng)聲中也夾雜著(zhù)一些“呼呼”的聲音，如同《口技》中所描寫(xiě)的.一處風(fēng)聲。
漸漸地，風(fēng)勢小了，仿佛我又坐在一座歌劇院中聽(tīng)著(zhù)樂(lè )隊在盡情歡奏，讓我不自覺(jué)陶醉其中。忽然，風(fēng)勢起了變化，樂(lè )隊退場(chǎng)，一個(gè)人拿著(zhù)二胡動(dòng)情地拉起了一首動(dòng)人的曲子——《二泉映月》。
場(chǎng)景飛快地變化轉換著(zhù)，最后，我來(lái)到了一間房間，此時(shí)已經(jīng)夜晚，有一個(gè)婦人正抱著(zhù)孩子，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的催眠曲，而我靜靜地站在那對母子身后，聽(tīng)著(zhù)那輕柔的、充滿(mǎn)母愛(ài)的歌聲，我也在不知不覺(jué)中睡著(zhù)了。直到傍晚時(shí)分，我才一覺(jué)醒來(lái)。
風(fēng)，此時(shí)已經(jīng)停止，我卻還在回味著(zhù)風(fēng)那變幻莫測、美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音。
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 15
我記得去年三月份，正是春花爛漫的季節，我獨自一人去了梅花山，帶著(zhù)我的那輕便的布包。
一番顛簸之后，終于行到了梅花山。我放眼望去，梅花山中擠滿(mǎn)了人，熙熙攘攘，人頭攢動(dòng)。雖有那一簇簇桃花的點(diǎn)綴在人群之間，卻顯得有些單薄無(wú)力。旅客們恣意地喧嘩著(zhù)，呼喝聲此起彼伏，不絕于耳，就好像此時(shí)的梅花山是一個(gè)大賣(mài)場(chǎng)，我心中不免有些煩悶。
信步走過(guò)幾株梅花樹(shù)，她們的花朵已經(jīng)開(kāi)了，在南京三月這個(gè)猶帶著(zhù)冬天氣息的時(shí)節，她們凌寒獨自開(kāi)�？�，那些纖細的枝條，棕色彎曲的，仿佛一碰就會(huì )折斷的枝條，哦，她們確定是被折斷了，許是游人圖個(gè)新鮮吧。她們無(wú)助地趴在地上，有幾片白色的花瓣灑落下來(lái)。枝上的花朵原來(lái)有的含苞待放，迫不及待地在枝上鉆出了一個(gè)腦袋；有的開(kāi)得正盛，此時(shí)卻邊緣泛黃，蔫蔫無(wú)力，皺褶的花朵讓她此時(shí)像個(gè)茍延殘喘的老婆子。耳邊似乎傳來(lái)了一聲若有若無(wú)的.啜泣，刺透漫漫人潮，格外突出。我心中又有一股悲傷涌上。
我抬起腳步，向山上望去，一團團粉紅、桃紅、白的梅花宛如寶石般的鑲嵌在翠綠的草地上。已過(guò)午時(shí)，游人逐漸稀疏起來(lái)。我隨著(zhù)一條小路，走向一株梅花旁邊。那株樹(shù)邊看起來(lái)很冷清，沒(méi)幾個(gè)人拍照，恰逢周?chē)袀�(gè)長(cháng)凳子，便坐下來(lái)，我抱著(zhù)小小的書(shū)包，就這么靜靜地坐著(zhù)。喧嘩聲似乎漸漸離我而去，只有我格外明顯地坐著(zhù)。
我仰起頭，靜靜地望著(zhù)那株梅，它的花朵還是半開(kāi)的，凹凸盤(pán)曲的樹(shù)干仿佛一個(gè)初長(cháng)成的小姑娘，帶著(zhù)清純和希望。而花朵，有的只是一個(gè)小尖兒，帶著(zhù)嫩黃色，使了勁往外鉆，就像新生的嬰兒，對外界充滿(mǎn)了無(wú)限的渴望；有的是含苞待放的花朵，那五片花瓣都微微揚起了頭，急切地想要向外發(fā)展，只待那時(shí)刻一到，便展現動(dòng)人的風(fēng)姿；有的已經(jīng)全部開(kāi)放，沒(méi)有屬于小姑娘的嬌羞，她面對陽(yáng)光，肆意的揮灑著(zhù)自己的美麗，那五瓣花瓣完全張開(kāi)，仿佛一件華麗的禮裙，又好似舞后，花蕊在其中舞蹈跳躍。一陣幽香彌漫，那清新的香，讓猶寒的春也如此鮮活，你聽(tīng)，那花開(kāi)的聲音——充滿(mǎn)了歡笑，對未來(lái)美好的祝福和無(wú)限的期盼。我的心明朗了。
朋友，靜心，湊近一株花，閉上眼，去靜靜傾聽(tīng)花開(kāi)之音吧。雖有不如意之時(shí)，但是總能有希望來(lái)臨之日。
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 16
偌大的考場(chǎng)，翻動(dòng)卷子的聲音夾雜奮筆疾書(shū)的聲音，如此緊張嚴肅的考試氣氛，讓我有些壓抑。
將耳朵湊在手表上，聽(tīng)那一下一下清脆的聲音悄悄撞入心房，像速溶的白砂糖，溶于血液，流遍全身。有什么是比這計算生命的聲音更好聽(tīng)的呢？
冗雜的作業(yè)，讓我有種身處暗無(wú)天日深淵中茍延殘喘的壓迫感，將耳朵湊近手表，清越的音符在耳膜上輕叩，旋轉著(zhù)舞步走入內心的深處。像一個(gè)芭蕾舞者，輕輕柔優(yōu)雅地舞著(zhù)，白天鵝般柔軟纖弱的身段緩慢但不失節奏地旋轉，牽引著(zhù)我的心，進(jìn)入那緊密的舞臺，只有我一人的觀(guān)眾席，聽(tīng)著(zhù)那輕轉的琴音，心忽的靜了。睜開(kāi)眼睛，手中的`筆忽覺(jué)出力量，節奏快了，卻疲勞頓消。
喧鬧的吉他教室里，一同學(xué)習的人們忘我地彈奏，我有些疲倦，手指尖上又有隱隱的痛在叫囂，不得已，我停了下來(lái)。手撐住頭，合上雙眼，有種輕小的音符敲打著(zhù)，像把小錘頭一下下打在心房。急促、有力，像暴風(fēng)咆哮怒吼中叫囂的雨，不顧一切地從天空飛瀉而下，擊打著(zhù)萬(wàn)物，于恍惚中，我看見(jiàn)折斷的草木，凌亂的花朵，暴雨肆虐過(guò)后的荒涼。我一驚，睜開(kāi)眼睛，時(shí)間，如此殘忍嗎？敵不過(guò)你，就必會(huì )后悔嗎？我還在等什么？等這輕音偷走我的一切，再哭喊著(zhù)要追回來(lái)嗎？
我曾對著(zhù)“少壯不努力，老大徒傷悲”發(fā)出輕蔑的笑，對“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”嗤之以鼻，對“浪費時(shí)間就是浪費生命”不屑一顧。但，已是初四，手表紅色醒目的秒針正在跳動(dòng)著(zhù)磨去我的生命，清脆美好的鈴音后是不容小覷的恐怖現實(shí)。
所以，要活，就要無(wú)怨無(wú)悔，或許將來(lái)的某一天，回首我的過(guò)去，沒(méi)有碌碌無(wú)為的悔恨，那時(shí)手表的聲音會(huì )是怎樣的呢？如果回首一路，心酸痛楚，那時(shí)的聲音又會(huì )怎樣呢？但愿是前者。
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 17
假如現在是冬天剛過(guò)去，美麗的春天來(lái)到這世界，那么你會(huì )做什么呢?睡覺(jué)?讀報?看書(shū)?不如一起去用心傾聽(tīng)春天的聲音。
春天來(lái)到了，萬(wàn)物復蘇了，種子經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的休整也逐漸恢復了活力，“啪”的一聲，裂開(kāi)了一個(gè)裂縫，從裂縫中鉆出一個(gè)綠綠的尖，徑直向上鉆去，仿佛知道陽(yáng)光在哪里。
迎春花開(kāi)放了，它雖不像牡丹那樣高貴典雅，也不像梅花那樣傲雪吐芬芳，但它是春天來(lái)到的象征。迎春花被風(fēng)吹動(dòng)，發(fā)出了“嘩嘩”的聲響，那是一簇簇，一叢叢的迎春花在搖晃著(zhù)，“唰!唰!”迎春花開(kāi)花了，黃色的花朵正對著(zhù)初升的太陽(yáng)微笑著(zhù)，淡黃的花蕊隨風(fēng)抖動(dòng)著(zhù)。向四周播散著(zhù)花粉，淡淡的花香讓我沉醉。
葡萄樹(shù)、樟樹(shù)、枙子樹(shù)，都像剛睡醒似的，伸著(zhù)懶腰，發(fā)岀“吱喀喀”的聲音。那是他們的“關(guān)節”在運動(dòng)的`聲音。低矮的灌木叢醒來(lái)了，它好像又長(cháng)胖了，它的枝頭，噗的冒出幾個(gè)沒(méi)有完全打開(kāi)的小葉苞，樹(shù)干上長(cháng)出了一個(gè)個(gè)的小木耳、小蘑菇，看起來(lái)水靈靈的。
春天來(lái)到了，人們在干些什么呢?幼兒園的廣播里傳出清脆的歌聲：“春天在哪里呀?春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里�！比藗兓謴土艘酝幕盍�，開(kāi)始精神十足地工作起來(lái)，小朋友們嬉戲玩鬧，發(fā)出“咯咯咯”的笑聲，那笑聲是多么歡快，仿佛是春天的到來(lái)讓他們感到欣喜。
夜晚來(lái)臨了，昆蟲(chóng)又開(kāi)始叫了。聽(tīng)!這是蛐蛐的叫聲，“蛐蛐蛐、蛐蛐蛐!”它好像在叫它自己的名字一樣。
水里的蝌蚪正在游著(zhù)，它的尾巴還沒(méi)有退去。它用尾巴左右拍打著(zhù)水，發(fā)出“嘩!唰!”的聲音，雖然很微小，但仍能聽(tīng)見(jiàn)。
春天的聲音是多姿多彩的，這些聲音都表現出了春天的生命力，這些聲音有的顯而易見(jiàn)，而有的卻隱藏在深處等待我們去發(fā)現。
只要我們有一對善于發(fā)現的耳朵，我們就能發(fā)現許多美妙的聲音。
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 18
盡管是炎炎夏日，盡管是驕陽(yáng)似火，但在我的世界里，卻失去了陽(yáng)光
考試結束的那天，老師對父親說(shuō)：“以你女兒的成績(jì)，初三是很吃緊的，是否考慮轉校？”
連日來(lái)，爸爸一直靜默不言，今天他突然拉我出去：“我帶你去爬山吧�！�
山中的景致的確很美，但揣著(zhù)一顆暗淡的心，怎么也品不出那份感覺(jué)。我們來(lái)到小溪邊小憩，爸爸撫摸著(zhù)我的頭：“孩子，你閉上眼睛，用耳朵告訴我，你感覺(jué)到了什么？”
我微微和上眼睛，山林的靜謐確實(shí)能讓人沉靜。輕輕吞吐著(zhù)清新的空氣，任憑微風(fēng)撩起我的頭發(fā)，仿佛世間萬(wàn)物都已無(wú)聲無(wú)息，只剩下這一份空間讓我享受。然而，一聲?shū)B(niǎo)叫打破了山間的寧靜，嘰嘰喳喳，好似麻雀，但又像是黃鸝鳥(niǎo)。伴著(zhù)一縷微風(fēng)，一排鳥(niǎo)兒似乎從我的頭頂飛過(guò)，一直向前飛去，去展翅翱翔，去搏擊長(cháng)空，留下那美妙的樂(lè )曲讓人回味無(wú)窮。潺潺的溪水永無(wú)止境地流淌，流水拍打巖石濺起的'每一朵浪花都是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，在歡快的歌唱，后浪追趕著(zhù)前浪，水流越來(lái)越快，如同一支銳不可當的隊伍，前仆后繼，堅強地向他們的目標——大海奔去，留下那清越之聲讓人感慨萬(wàn)千。又一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，給林中的聲響又添了一份和諧的樂(lè )章，似有幾片樹(shù)葉飄然落地，在地上翻滾打轉著(zhù)風(fēng)兒努力的將它們沉埋在泥土里，但我似乎聽(tīng)到了樹(shù)葉們在奮力地抗爭著(zhù)，它們用頑強的聲音向人們昭示著(zhù)自強不息。
我睜開(kāi)雙眼，呈現在眼前的山林越發(fā)美麗。也許因為我聽(tīng)懂了自然的聲音。爸爸微笑著(zhù)說(shuō)：“鳥(niǎo)卻能撥動(dòng)你的心弦，流水能凈化你的心靈，樹(shù)葉能訴說(shuō)你的心聲，這就是對智慧和哲理的傾聽(tīng)，它能賦予你前進(jìn)的力量，使你樹(shù)立起人生前行的信心�！�
我如有所悟，在前進(jìn)的路踩下了自己堅實(shí)的腳印。
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 19
“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑……”“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心……”聽(tīng)，快聽(tīng)那抑揚頓挫的朗誦聲，那娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲……這，是七。四班的聲音。
談及七四，帶來(lái)的盡是憂(yōu)傷，盡是不舍�，F在想想，在七。四的每一分鐘每一秒都是快樂(lè )的，都值得懷念�；蛟S在一些老師的眼里，七四是一群調皮的孩子，可謂是全校最亂的班，可我不這么認為，那歷史的喧鬧聲已成為我永久的回憶。
七四課上的聲音值得傾聽(tīng)。不論是什么課，什么時(shí)間，課上都不會(huì )鴉雀無(wú)聲給老師一個(gè)尷尬的場(chǎng)面。一般情況下，老師提出一個(gè)問(wèn)題，旭立馬一個(gè)回應，我再來(lái)一聲確認，接著(zhù)是飛、超、坤等的回答，進(jìn)而帶動(dòng)全班同學(xué)的踴躍回答。七四，課堂氣氛相當活躍。
七四課下雜七雜八的聲音也值得懷念。十分鐘的課下時(shí)間，別的班或許枯燥乏味，可七四絕對非同一般。有笑聲、說(shuō)話(huà)聲、翻書(shū)聲……時(shí)不時(shí)還來(lái)一句“老班來(lái)了！”，這時(shí)，絕對會(huì )非一般的寂靜。
只有七四的閱讀課缺少聲。那時(shí)候，語(yǔ)老（嘻嘻，都改口這樣叫）注重名著(zhù)閱讀，我們一星期總會(huì )上那么幾節閱讀課，老師讀，學(xué)生們也讀，所謂的師生共讀共寫(xiě)共成長(cháng)。語(yǔ)老，我最親愛(ài)的語(yǔ)老，她帶領(lǐng)我們在書(shū)海中自由遨游，尋找書(shū)海中的寶藏。
七四在教師節上的聲音，更是感人肺腑。青春是三月?tīng)幤娑菲G的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的`旭日，是搏擊長(cháng)空的雄鷹。七四的全體同學(xué)用他們青春的活力與激情發(fā)出了意志剛強的聲音，讓教師們度過(guò)了一個(gè)難忘的教師節。
傾聽(tīng)歷史的聲音，我又聽(tīng)到了許多。我聽(tīng)到了語(yǔ)老像教小學(xué)一年級的學(xué)生教我們背誦長(cháng)篇文言文《核舟記》；聽(tīng)到被我們喻為蒙娜麗莎的地理老師不看書(shū)熟練的為我們講課，時(shí)不時(shí)帶上口頭禪“啊”。
傾聽(tīng)歷史的聲音，我還聽(tīng)到讀書(shū)匯報會(huì )上我們七四的聲音；聽(tīng)到歷史課上亓老師常問(wèn)的“怎么樣”；聽(tīng)到音樂(lè )課上全班齊唱《青藏高原》；聽(tīng)到……
傾聽(tīng)歷史的聲音，回憶當年的七四。春蠶死去了，但留下了華貴的絲綢；畫(huà)眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下了一片光明；我們七四雖然被分開(kāi)了，但留下了歷史的聲音，留給我們去慢慢傾聽(tīng)。
夕陽(yáng)的余暉淡淡的撒在石子路上，柔柔的。晚風(fēng)習習，送來(lái)鳥(niǎo)兒婉轉的鳴唱。在這寧靜的黃昏，我在靜靜地傾聽(tīng)七四留下的歷史的聲音。
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 20
她是一個(gè)慈愛(ài)的人，也是我最敬愛(ài)的人。
我的外婆說(shuō)過(guò)：雨的聲音是世界上最美妙的聲音。它比那些樂(lè )器的聲音都要好聽(tīng)呢！而我也一直記著(zhù)這句話(huà)。但是家鄉少雨，很難聽(tīng)到雨的聲音，直到我來(lái)到深圳。在我的印象里，深圳和我的家鄉相比一直是一個(gè)多雨的城市。每當我聽(tīng)到雨的聲音，啪嗒地落在窗子上，我都會(huì )認為我一定是世界上最幸福的人了。
而我的外婆卻不肯來(lái)到深圳和我們一起住。她說(shuō)：在老家住慣了，到深圳肯定適應不過(guò)來(lái)，更何況我都老了，到了那里只會(huì )拖累你們。
在我的記憶里，外婆體弱多病，從我出生之前，就已經(jīng)在和不知多少病魔戰斗過(guò)了，即便如此，她還是硬撐了下來(lái)。我長(cháng)大后，聽(tīng)她說(shuō)起這些事，只記得一句話(huà)："你爸媽都去外面打工了，你外公又不會(huì )照顧小孩，我又怎么舍得把你交給我的鄰居照看，萬(wàn)一出點(diǎn)啥子事咋辦"，就遠樣外婆熬過(guò)了不知多少個(gè)春夏秋冬。
直到現在，我聽(tīng)到那雨聲都會(huì )想我的`外婆，然后再想到那張最后的照片，然后再任由那滾燙的淚水如雨點(diǎn)一樣啪嗒落在桌上。
那是我最后一次見(jiàn)到外婆，大概也只是去年。那時(shí)，外婆已是骨瘦如柴，糖尿病和血壓折磨得她喘不過(guò)氣，怎么樣？這次的考試成績(jì)應該很不錯吧她。露出一個(gè)勉強的笑胸臉，她一直希望我能有所作為。即使不為她，也要為我長(cháng)大以后有選擇的機會(huì )。
六年級的期末考試并不讓人興奮。這次我居然考砸了。我搖起頭，淚水緊跟著(zhù)要涌了出來(lái)。外婆又笑了：學(xué)習哪可能是一朝一夕的事呢？不過(guò)是一天的考試罷了，你的人生還有不知多少個(gè)朝夕，不知多少場(chǎng)考試，怎么能因為這件事就放棄呢？她擦干了我的眼淚，然后看向了門(mén)外的絲絲小雨，出去走一走吧，聽(tīng)聽(tīng)那雨聲去。然后搖晃著(zhù)樹(shù)了起來(lái)，我趕忙上前去扶，然后去拿門(mén)邊的雨傘
雨時(shí)的風(fēng)景是極好的，雖然不大，但是那選過(guò)澡的綠葉卻顯得更加精神了。我扶著(zhù)外婆，沿著(zhù)小道走下山去，聽(tīng)這雨聲，多好��！外婆示意我停下。我堅耳傾聽(tīng)，不錯，雨聲落在鐵片和落在樹(shù)葉上的聲音是不同的，落在鐵片上是咣當一聲響，落在樹(shù)葉上則是啪嗒一聲輕響，而落在地上又是一聲悶響，我不自覺(jué)地陷入了這美妙的雨樂(lè )中。聽(tīng)這雨聲，多美妙，等你回去以后，多聽(tīng)聽(tīng)這雨聲，心情自然會(huì )好的，不要因為這些事煩惱。因為雨聲將會(huì )一直伴著(zhù)你的。我的外婆語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)出了這番話(huà)。
外婆去世已有半個(gè)月了，我唯一能懷念外婆的事就是在下雨時(shí)撐一把傘，沿著(zhù)小路獨自走下山，聽(tīng)雨的聲音。
每當這時(shí)，我總能在雨霧中看到，我的外婆，牽著(zhù)我的手，頭也不回地，走入雨簾中去。
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 21
當你坐上飛機而來(lái)到異國時(shí)，你的內心會(huì )有怎樣的感受呢？是興奮，是緊張，是欣喜，是各種心情蜂擁而來(lái)吧!此刻必須停止內心的騷動(dòng)，看一看、聽(tīng)一聽(tīng)你所處在的環(huán)境和人聲，以及前所未有的風(fēng)景。
當你在陌生的異國中，難免會(huì )有所疏忽，你可能會(huì )迷了路，此時(shí)，你該如何是好呢？你得停下腳步，看一看是否有人潮聚集地，向人問(wèn)路，更重要的是——不論你是以本地語(yǔ)言或英語(yǔ)向他交談，都必須仔細的聽(tīng)，仔細看他所描述的地方景象和特徵，這樣你必定找得到地方，尋得到方向。
當你正欣賞一個(gè)遼闊的美景時(shí)，你必定會(huì )被眼前的種種景象所吸引住。美景似乎在告訴你，停下腳步，抬頭仰看，你會(huì )發(fā)現更驚奇美好的'事物。你只要睜大眼睛，仔細的看，眼前的山峰、白云、花朵，似幅畫(huà)呈現在眼前；聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒的啼叫，蟲(chóng)子的鳴聲，這是個(gè)美妙的樂(lè )音，只要�？绰�(tīng)，你就感受得到。
異國的游覽如此，生活中許許多多的時(shí)刻亦是如此，皆是我們得以運用停、看、聽(tīng)的例子：讀書(shū)時(shí)該停止游戲，看書(shū)或聽(tīng)課程光碟作為復習；月考考試檢查答案時(shí)，你必須更加仔細的看，才能拿到好分數；當你決定為自己的未來(lái)打算時(shí)，停下來(lái)，想一想、看一看，用眼睛先審美一下，咬下去聽(tīng)一聽(tīng)那聲響，你會(huì )感受到更好的滋味。
總之，對我們而言，�？绰�(tīng)的影響力很大。適時(shí)停下腳步、停下下手邊工作，適時(shí)用眼睛觀(guān)看周遭的人事物，適時(shí)聽(tīng)聽(tīng)這世界的聲音，你會(huì )發(fā)現更多，擁有更多。
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 22
小時(shí)候我住在老家，也就是我外婆家。
外婆家后面有片樹(shù)林。清晨，鳥(niǎo)兒歡快的歌聲把我從睡夢(mèng)中喚醒。它們在樹(shù)林里交談著(zhù)，歌唱著(zhù)，像一群湊在一起的小姑娘，討論著(zhù)一些新奇的事情。
外婆家附近有一個(gè)池塘，池塘有大半池荷花。夏日，蟬和青蛙就會(huì )舉行歌唱比賽。一個(gè)以荷花蓮葉為背景，另一個(gè)以參天大樹(shù)為舞臺，不知疲倦地歌唱著(zhù)，似是在發(fā)泄著(zhù)什么，又似是在贊美著(zhù)什么。
每當這時(shí)，我就是它們最忠誠的聽(tīng)眾。欣賞著(zhù)粉嫩淡雅的荷花，聞著(zhù)微風(fēng)送來(lái)的淡淡花香，聽(tīng)著(zhù)那些不知名的歌曲，竟是把夏日的.炎熱拋之腦后了，或許老家那自然的聲音對我來(lái)說(shuō)有著(zhù)獨特的魔力吧。
除卻那片樹(shù)林和池塘，我還喜歡去老家的小巷，那些小巷我閉著(zhù)眼睛也能走到，老遠就聽(tīng)見(jiàn)陣陣吆喝聲：“豆腐腦哎—豆腐腦，下火的豆腐腦”�！百I(mǎi)發(fā)糕啰—買(mǎi)發(fā)糕啰”。那抑揚頓挫的吆喝聲帶著(zhù)濃濃的湖南口音（其實(shí)應是賣(mài)發(fā)糕），洪亮而親切。他們熱情地招呼著(zhù)每一個(gè)人，若是熟人，就會(huì )熱情地寒喧幾句，就算忘帶錢(qián)了也不要緊，他們并不會(huì )因此而斤斤計較。
正月的時(shí)候，是小巷里最熱鬧的時(shí)候。人們穿著(zhù)新衣，臉上掛著(zhù)幸福的笑容，三個(gè)一伙，五個(gè)一群，在小巷里不緊不慢地邊走邊聊，看上心儀的東西隨手買(mǎi)一點(diǎn)。那份熱鬧不同于城市里的喧囂，它是親切的，是溫暖的，不會(huì )讓人感到不耐和煩躁。
過(guò)年最令人興奮的就是串門(mén)，至少對小孩來(lái)說(shuō)是這樣。大人們和親朋好友聊會(huì )兒天，送上新年的祝福。小孩不僅有紅包，還能帶走很多糖果和零食。大人們聊天的聲音，小孩吃零食和看電視的聲音，還有此起彼伏放煙花、鞭炮的聲音，融匯成一首首美妙的樂(lè )曲，迎接新年的到來(lái)。
后來(lái)離開(kāi)老家住在城市里，總覺(jué)得生活中少了點(diǎn)什么。學(xué)業(yè)逐漸繁忙，回老家的次數少之又少，即便回去了，也住不了多久，總是急匆匆地去，急匆匆地回。那份從容，那份淡定，于我再也找不回了。
有時(shí)候去公園聆聽(tīng)自然的聲音，去小巷聽(tīng)人們的吆喝聲，總感覺(jué)那些聲音和記憶中的聲音有些相似，卻又不太一樣，似乎少了點(diǎn)什么。
老家在迅速地發(fā)展著(zhù)，許多東西都變得和以前不一樣了。那些熟悉的聲音，離我越來(lái)越遠了�；蛟S老家以前的聲音，只能在我的記憶中慢慢回味了。
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 23
雨果說(shuō)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。足見(jiàn)一個(gè)人的心靈，是多么寬廣而豐富的。
一個(gè)字謎就可以產(chǎn)生許多令人豐富多彩的想法。
今天，在精英寫(xiě)作上課的時(shí)候，老師出了兩個(gè)字謎，讓我們猜。一開(kāi)始，老師先出了一個(gè)簡(jiǎn)單的字謎：十八個(gè)口（打一字）。幾十秒后，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“杏！”答對了，字迷的謎底就是杏。原來(lái)是這樣的十八：一個(gè)十下面一個(gè)八，就是木字。木字下面再加一個(gè)口字，就是杏子的'杏。
過(guò)了一會(huì )兒，老師又出了一個(gè)很難的字謎：九十九。九十九能是什么呢？?jì)蓚�(gè)九字加在一起，一個(gè)上面，一個(gè)下面，那樣不是一個(gè)字呀！一個(gè)在左邊，一個(gè)在右邊，也不是字呀！我絞盡腦汁，到底是什么呢？突然，有一位同學(xué)說(shuō)：“末！未！”我想了想，是九乘九等于八十一，一個(gè)八字，上面一個(gè)十字，在一個(gè)一字，就是“末”或“未”字。我們看看老師，老師并沒(méi)有說(shuō)“對”。我們只好繼續想，大家悄悄地討論了好久，但還是想不出來(lái)。老師的看著(zhù)我們笑了笑說(shuō)：“剛剛有人答對了！”我們都認為是“末”字，老師卻說(shuō)不是。最后，老師只好公布答案是“白”字。我們一時(shí)驚呆了：九十九等于一百減一，百減－就是白。我們明白后，都說(shuō)老師太坑了。
其實(shí)，畫(huà)一個(gè)圓圈，也可以產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。
老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圈，問(wèn)我們可以聯(lián)想到什么物件？我想：這太多了，比如：太陽(yáng)、氣球、雞……老師又問(wèn)我們能聯(lián)想到什么事？
人的內心的確是豐富多彩！我們在生活中只要多去關(guān)注內心，寫(xiě)作文的時(shí)候我們多描述人的內心活動(dòng)，寫(xiě)出來(lái)的作文就會(huì )更加生動(dòng)精彩了！
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 24
“萬(wàn)物總是在反反復復，錯錯落落中飄去，來(lái)不及嘆息，生活總是平平淡淡，從從容容的東西，不能放棄�！本驼缁ㄩ_(kāi)花落一樣，傾聽(tīng)花的聲音……
花開(kāi)
你聽(tīng)到花開(kāi)的聲音嗎？花開(kāi)是無(wú)聲的。太陽(yáng)拂過(guò)地平線(xiàn)，已是清晨了，有幾朵花悄悄綻放，整個(gè)庭院中，只有我和幾顆即將發(fā)芽的樹(shù)和幾株含苞待放的花骨朵兒，它們并排著(zhù)，不炫耀，不吵鬧，只是靜悄悄的，等待著(zhù)自己的輝煌，猛然間，我發(fā)現了一朵小花骨朵兒，正在慢慢蘇醒，比別的花要早醒一會(huì )兒，她慢慢地伸展開(kāi)來(lái)，這一切有誰(shuí)知道？大概只有天，地，我和幾株花草樹(shù)了吧！凝視良久，才發(fā)現了她真正的美麗。在平�？磥�(lái)，只是一株花，平凡，卑微，不起眼，在體味中，才能感悟她的美麗，默默地，靜靜地……開(kāi)花時(shí)，仿佛世界只有自己，自信，驕傲，綻放屬于自己的天地，它的確平凡，只是一顆種子的成形體，卻又是那樣不凡，靜靜傾聽(tīng)，能聽(tīng)到屬于她的宏亮的聲音。
花落
花開(kāi)美麗，可是你見(jiàn)過(guò)花落嗎？那也是一種震撼人心的美麗。也許，我是害怕秋天的來(lái)臨，觀(guān)察花落的心也是傷感的�；▋耗且黄炊碌幕ò�，是她傷心的淚嗎？是她痛苦的內心嗎？亦或是她不舍的`淚滴嗎？也許，在你看過(guò)之后，你會(huì )認為，花落，是格外厚重的，花落無(wú)聲，亦是美麗，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。雖然即將落地，心中格外留戀，回憶那微風(fēng)中曾經(jīng)一團團，一簇簇的笑臉，如今也是回憶了。你明白嗎？落下的花朵并非傷感無(wú)奈，在新的一年里，將為下一輪嶄新的笑臉而努力，是為了下次的微笑更美麗，更震撼人心。你聽(tīng)，她們也很快樂(lè )。
花開(kāi)花落，只是一個(gè)自然的場(chǎng)景。能夠聽(tīng)到一個(gè)花的內心，正如《小窗幽記》中講：“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒�！蹦�，聽(tīng)到了嗎？
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 25
傾聽(tīng)，是親近自然的方式；傾聽(tīng)，是接受信息的渠道；傾聽(tīng)，是凈化心靈的藝術(shù)。
有一天，夜把天空涂黑，雨卻把我的心點(diǎn)亮。靜謐的夜里，淅瀝的雨聲敲打著(zhù)窗戶(hù)，“咚，咚，咚，”每一聲都敲在了我的心坎。無(wú)心再睡，我起身打開(kāi)窗戶(hù)，伸出手，盡情的感受雨的愛(ài)撫和傾訴。當雨點(diǎn)觸及到肌膚的剎那，一陣清涼襲及全身。寧靜的夜晚，橘黃的燈光給雨點(diǎn)也披上了一層金衣。泡上一杯香茗，細細地品，靜靜地聽(tīng)。
“嘀嗒，嘀嗒�！庇瓴恢沟叵轮�(zhù)，天上的紫霞仙子何時(shí)才能停止哭泣呢？雨聲瀟瀟落，總會(huì )牽動(dòng)我的心弦，把我帶入那如煙如霧，如沙如塵的世界。啊，那絲絲細雨如同甘露，讓我感受著(zhù)生命的活力；那絲絲細雨如同清泉，讓我感受到青春的清新。
江南多才俊，可謂人杰地靈。柔美的洗車(chē)河，也陶醉了小小的我。
“這里是水的世界，看那東西向的小河橫貫了這古鎮上的一切，人、事、景。情融在水里漸漸淡了，散了，化了……”聽(tīng)余秋雨先生講述這古鎮鄉水的故事，不覺(jué)出了神。于是假日來(lái)到洗車(chē)河，親身感受古鎮水鄉的脈脈溫情。
剛踏入小鎮，就聽(tīng)到了“嘩，嘩”的水聲，那么清脆，那么細膩，如珠玉相碰，在炎炎的酷暑，帶給人一絲清涼，沿著(zhù)小丘一直向前走，果然就瞧見(jiàn)一條細流涓涓的小河。輕風(fēng)習習，吹來(lái)一群野鴨，逆著(zhù)水流“嘎嘎”地大叫，舞動(dòng)地翅膀拍打著(zhù)水面。而后是幾只翩然起舞的蜻蜓，掠過(guò)水面，留下陣陣漣漪。
過(guò)了河，向古鎮里走去。這是一條長(cháng)長(cháng)的.小巷，兩旁是灰白的泥墻筑起的樓閣，時(shí)那樣屹立在我的眼前，似乎在觸摸那古灰墻的一瞬間，可以感受到時(shí)空的穿梭�；仡欀�(zhù)古鎮的滄桑，雨淅淅瀝瀝的下起來(lái)了，快速穿過(guò)小巷，在一處彩繪雕花的古宅里避雨。有了雨簾的點(diǎn)綴，給古鎮增添了一絲靜謐，披上了一層薄薄的面紗，煙雨樓臺，朦朧中透露著(zhù)一股江南水鄉的淡墨氣息。
雨漸漸停了，屋檐下依舊滴落仿佛昨日的杏花春雨，順著(zhù)樓臺上那簇綠葉滴落在青石板上，濺出朵朵小浪花。叮咚，發(fā)出門(mén)鈴似的清脆聲響。走出古宅，就是一片綠草地了。經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，天換上了湛藍的戎裝，草褪卻了原有的稚嫩，不知不覺(jué)間，空氣已醞釀了泥土的清新，閉上眼睛深呼吸，滿(mǎn)齒留香。小鳥(niǎo)在頭上歡歌，燕語(yǔ)在耳旁呢喃，潺潺的流水聲如銀鈴般似的響在耳畔�！坝粲魧訋n夾岸青，青山綠水去無(wú)聲。煙波一棹知何許？鶗?shū)_兩山相對鳴�！敝祆涞摹端谛兄邸氛f(shuō)的便是如此吧！
“倦梳妝，醉花淚，樓臺暮色，映照伊人顏憔悴”不愿凡塵煙世的喧囂為質(zhì)樸古鎮鍍上一層金邊，只求來(lái)日及步河畔，琴瑟蕭蕭，亭臺軒榭依舊。
細細傾聽(tīng)自然，我發(fā)現一切是如此悅耳；細細聆聽(tīng)生活，我發(fā)世界是如此美好。
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 26
每種花都是落入凡間的精靈，每朵花開(kāi)都有著(zhù)它自己的聲音，只要你仔細聽(tīng)總能聽(tīng)得到。
桃花是美麗的，粉紅色的花一朵朵緊挨著(zhù)擠滿(mǎn)了整個(gè)枝丫，桃花開(kāi)時(shí)的聲音是溫柔的，聽(tīng)到人們的贊美聲常常羞紅了臉龐。
迎春花同樣是美麗的，迎春花開(kāi)時(shí)是他是在吶喊，他不是在炫耀自己的美麗，而是在向世人宣布"春天來(lái)了！"，人們聽(tīng)到迎春花的吶喊，立刻脫了棉襖，趕緊出門(mén)迎接春天的'溫暖。
國色天香的牡丹總是開(kāi)得聲勢浩大，牡丹盛開(kāi)時(shí)常常對著(zhù)百花高傲的說(shuō)："瞧，你們長(cháng)得可有我這傾國傾城的容貌，雍容華貴的氣質(zhì)"。
曇花開(kāi)放是難得的，可開(kāi)花時(shí)卻伴隨著(zhù)嘆息聲。曇花嘆息自己開(kāi)放的時(shí)間僅僅只有4個(gè)小時(shí)，人們還沒(méi)來(lái)得及欣賞自己的美麗就早早凋謝了。
梅花是勇敢的，在狂風(fēng)的怒吼下挺立，迎著(zhù)凜冽的寒風(fēng)梅花微笑著(zhù)綻放，即使面對冰雪的侵襲他也只是輕哼一聲：刺骨的嚴寒又怎能奈我如何。
野花總是輕輕地、靜悄悄的，在山間、河邊、路邊隨意的生長(cháng)著(zhù)，但是它們毫不自暴自棄，沒(méi)有任何怨言，靜靜享受著(zhù)生命賜予的綻放的權利，認真的開(kāi)著(zhù)。偶爾有蜜蜂的到來(lái)，它們就不約而同張開(kāi)自己的小手，向夢(mèng)想的天空張揚生命的熱情。一陣陣山風(fēng)吹來(lái)，野花盡情輕舞，輕輕唱著(zhù)一首首歡快的歌。
每朵花都有自己獨特的聲音，它們用生命的吟唱彰顯著(zhù)存在的意義，訴說(shuō)著(zhù)自己的花語(yǔ)，花開(kāi)的聲音你聽(tīng)到了嗎？
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 27
我的生活是兩點(diǎn)一線(xiàn)，家——學(xué)校，學(xué)�！�。就這樣日復一日的循環(huán)著(zhù)，時(shí)間長(cháng)了，責任就長(cháng)了。走路時(shí)，不小心崴了一腳，就會(huì )猛地驚出一身冷汗，不是怕疼，而是感覺(jué)如果我生病了，我的學(xué)生和家庭就沒(méi)人管了，所以每次走路下樓梯我都留意著(zhù)。偶爾打開(kāi)電視，正好聽(tīng)到說(shuō)某人來(lái)了一場(chǎng)“說(shuō)走就走的旅行”，心想：那是何等瀟灑，我何時(shí)也瀟灑走一回。
最近我在看愛(ài)因斯坦，一位用一個(gè)方程表示世界萬(wàn)物的科學(xué)家，他雖是猶太人，卻被成為世界公民，獨自一人在封閉的實(shí)驗室中，只用數字和符號進(jìn)行猜想和驗算就得出震驚于世的相對論，讓世界重新建構。人與人的不同就在于心胸和堅持。艾因斯坦年輕時(shí)只是水利局的一名小職員，刻苦鉆研數十年才得以發(fā)表相對論，剛一出版立即得到某些科學(xué)泰斗的抨擊，德國就出版一書(shū)，名叫《一百位教授出面證明愛(ài)因斯坦錯了》。愛(ài)因斯坦聞?dòng)嵑�，僅僅聳聳肩道：“100位？干嗎要這么多人？只要能證明我真的錯了，哪怕是一個(gè)人出面也足夠了�！陛p松的話(huà)語(yǔ)中讓人感受科學(xué)大家的風(fēng)范。他的故事很多都膾炙人口。
愛(ài)因斯坦被帶到普林斯頓大學(xué)他的辦公室那天，有人問(wèn)他需要什么工具�！拔铱�，一張書(shū)桌或臺子，一把椅子和一些紙張鉛筆就行了。啊，對了，還要一個(gè)大紙簍�！彼f(shuō)�！盀槭裁匆蟮�？”“好讓我把所有的錯誤都扔進(jìn)去�！�
愛(ài)因斯坦的二兒子愛(ài)德華問(wèn)：“爸爸，你究竟為什么成了著(zhù)名人物呢？”愛(ài)因斯坦聽(tīng)后，先是哈哈大笑，然后意味深長(cháng)的說(shuō)：“你瞧，甲殼蟲(chóng)在一個(gè)球面上爬行，可它意識不到它走的'路是彎的，而我卻能意識到�！�
內心常常被愛(ài)因斯坦的精神感動(dòng)著(zhù)，總有一種沖動(dòng)，如果我們班的孩子看看就好了，可以激發(fā)他們心中的正能量。
今年，我國也發(fā)生了值得我們驕傲的幾件大事。
神舟十號發(fā)射成功，宇航員還進(jìn)行了精彩的太空授課。我在學(xué)校錯過(guò)了收看的時(shí)間，回到家看了重播，至今記憶猶新，很感嘆中國科技的進(jìn)步，地面上不可能實(shí)現的事情，在太空就成了現實(shí)。謹記：有時(shí)候，授予知識不能太死，某些事物它具有一定的相對性。內心的聲音說(shuō)：真應該讓你的學(xué)生看看，激發(fā)他們的科學(xué)熱情。前不久的嫦娥登月，雙器分離孩子們也應看看，孩子們錯過(guò)了會(huì )很可惜的。
有人認為，孩子們畢竟沒(méi)有大人感受到的東西多，他們還小看不懂。也是有一定道理的，可是看看畢竟是好的，感情是相通的，或多或少都會(huì )受到些啟發(fā)，人個(gè)不同罷了。
有時(shí)，靜下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)內心的聲音，忽然發(fā)現自己也是一個(gè)偉大的人。
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 28
生活，這個(gè)世界上最豐富多彩的劇集，我們是否曾認真聆聽(tīng)過(guò)呢？
夜闌將盡，松開(kāi)幾盡僵直的雙手，我沉沉地嘆了一口氣，“哎，我又失眠了�！蹦X袋昏昏沉沉，似要入眠卻又格外清醒。
這種情況已經(jīng)持續了好幾天了。原因……我苦笑了幾下——大概是因為這幾天生物地理的連番轟炸吧。老師復習的速度無(wú)法言表，似乎這一句話(huà)都沒(méi)有傳進(jìn)我的耳朵里，下一句話(huà)就說(shuō)完了；這一課時(shí)還未消化，下一課時(shí)便已出現在多媒體投影上……
目不睱接。我該漏了多少知識點(diǎn)��！我該先復習哪里��！沉甸甸的八本課本重重地壓在我的心頭，如石，像鐵，似山！徹夜難眠。
我搓了搓近乎麻木的臉，索性坐起身，下了床，沒(méi)有穿鞋子就走向窗臺，“吱啦吱啦”的腳步聲，就好像是一個(gè)淘氣的孩子在掩飾行蹤，并非有意卻莫名讓我的心情好了此許。走到窗臺，輕輕拉動(dòng)窗簾，“嗒嗒嗒”，這是滑輪的聲音。
拉開(kāi)了窗簾，“刷”地一下透進(jìn)幾縷陽(yáng)光——天亮了。我的心中竟生出幾分希冀。推開(kāi)窗，熱情的風(fēng)兒與我抱個(gè)滿(mǎn)懷，同時(shí)也為我送來(lái)幾聲“吱啦吱啦”的`單車(chē)聲。往外一看，原來(lái)是樓下對面的菜市市場(chǎng)已開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)，擔菜的老翁，挑瓜的小伙子，用摩托車(chē)就載來(lái)兩籠子活雞的大伯，還有那位每天騎單車(chē)來(lái)買(mǎi)菜的老奶奶，都在有條不紊地做著(zhù)自己的事。
“嘩…”一盆水潑到了殺雞臺上，沖刷了昨日的污濁，“吧…吧…吧…” 三大筐菜被放在了桌臺上�！爸ā崩夏棠痰膯诬�(chē)停穩了，只見(jiàn)她蹣跚著(zhù)下了車(chē)，一步一步慢悠悠地走進(jìn)市場(chǎng)，“啪嗒。啪嗒�！蹦_步穩穩，怡然自得。
遠處，似乎又響起了隆隆的摩托車(chē)聲，人也越來(lái)越多。時(shí)間很早，這本該是我睡覺(jué)的時(shí)間，而他們卻早已忙碌開(kāi)來(lái)。樓下又傳來(lái)了陣陣人們交談的聲音，“今天菜不錯��！”“前幾天你怎么沒(méi)來(lái)��？”……家長(cháng)里短，那么平凡，卻又那么的安詳。各色各樣的聲音匯成了生活之聲的統一的整體，一切都是那么井井有條，卻又充滿(mǎn)了生活的氣息，新生的力量。
漸漸地，我心中的浮躁竟慢慢消退，平和的力量充滿(mǎn)整個(gè)身體，笑容浮上我的臉龐。
生活是平凡的，人人都擁有，同時(shí)也是不平凡的，人人在其中都是如此渺小，世界如此之大，希望如此之多，聆聽(tīng)生活，你會(huì )學(xué)會(huì )平和，向上地面對一切。
傾聽(tīng)聲音話(huà)題作文 29
美麗的春天來(lái)了，這是最好的時(shí)刻。她什么也聽(tīng)不見(jiàn)，只能用眼睛和心靈去傾聽(tīng)和感受。但是，她覺(jué)得這樣也很美！——銘文
我以前的鄰居是個(gè)聾啞人。她比我小兩三歲，個(gè)子不高。用兩只角編成辮子，頭上總是帶著(zhù)一個(gè)紫色的蝴蝶結，頭上總是帶著(zhù)一個(gè)紅色的發(fā)夾。開(kāi)始走，短辮子甩。她的額頭很高，眼睛水汪汪的，顴骨一點(diǎn)也不凸，鼻子很小，鼻尖好像鑲嵌著(zhù)一個(gè)小絨球，右嘴上有一顆小而不顯眼的痣。她不喜歡說(shuō)話(huà)。她很優(yōu)雅。她經(jīng)常對我微笑。感覺(jué)她有靈氣。我很難想象那種說(shuō)不出話(huà)，聽(tīng)不到聲音的感覺(jué)。不知道是什么感覺(jué)，可能很難想象吧！以前經(jīng)常為她難過(guò)，可這么可愛(ài)的小姐姐卻又聾又��！她不能享受世界上美妙的音樂(lè )和甜美的聲音！她不能輕易表達自己的內心和感受！一直無(wú)法和她正常交流，很苦惱。
后來(lái)到了小學(xué)三年級才想出解決辦法。她能在紙上說(shuō)話(huà)，但她能寫(xiě)的單詞很少。有時(shí)候只能用拼音交流，極其不方便。但是我很滿(mǎn)足于和我的小妹妹愉快的交談！在我們的書(shū)面對話(huà)中，她經(jīng)常對我說(shuō)：我不會(huì )說(shuō)話(huà)，聽(tīng)不見(jiàn)，但是我很滿(mǎn)足！寫(xiě)完這個(gè)，她又對我笑了。我看到了，心里充滿(mǎn)了悲痛。一個(gè)聾子怎么滿(mǎn)足？她為什么不難過(guò)？她用什么去感受世界，去傾聽(tīng)世界？不知道為什么…有一次，我去她家玩，她坐在電腦前�！奥�(tīng)”到音樂(lè )，靜靜地躺在桌子上�！多剜剜亍肺覍�(xiě)了一句臺詞：為什么聽(tīng)不見(jiàn)？她又笑了笑，寫(xiě)道：我聽(tīng)不見(jiàn)，但我的心能聽(tīng)見(jiàn)，我覺(jué)得這個(gè)世界真美！還有一次，我在公園遇到她，她在泳池邊摔倒了�！奥�(tīng)”到泉水的聲音，隨著(zhù)流水的節奏跳動(dòng)著(zhù)時(shí)間。用心聽(tīng)，太神奇了。我拿出紙筆給她寫(xiě)道：我終于知道什么是“用心聽(tīng)講”了。
用心傾聽(tīng)，穿越一切障礙，走向傾聽(tīng)的世界�？梢愿惺艿绞澜绲拿篮�，聲音世界的美好。她點(diǎn)點(diǎn)頭，笑得更燦爛了。四年級的時(shí)候，我就要搬家了。她知道了，她傷心難過(guò)。最后一次見(jiàn)她時(shí)，她送了我一份特別的禮物——和一幅畫(huà)。那時(shí)，雖然是秋天，但她畫(huà)了一幅春天的畫(huà)�！盀槭裁�？”我在紙上寫(xiě)了。她拿起筆，不假思索地寫(xiě)道：因為春天太美了，春天里我可以用心聽(tīng)很多聲音。希望你不要忘記我，用心去聽(tīng)！寫(xiě)完后，紙上突然留下一滴“水”。她的眼淚……我拍的'時(shí)候，好像有一千斤重。我要走了。當我走出她的房子時(shí)，我的腳步慢了很多。再見(jiàn)，也許這永遠不會(huì )是最后一次。想到這，我回頭。一滴“水”從我的臉頰滑落，這一滴眼淚是我的……當我再次打開(kāi)這張照片時(shí)，它似乎就在現場(chǎng)。我的心已經(jīng)聽(tīng)到了春天的氣息，春天的腳步，隔壁小女孩的聲音。春風(fēng)再次在我心中回響，我再次聽(tīng)到那個(gè)熟悉的聲音，再次呼喚我，呼喚我，笑著(zhù)哭著(zhù)。我忍不住笑了，眼淚從心里流出來(lái)…
她跟我說(shuō)，用心聽(tīng)！讓我們攜起手來(lái)，關(guān)注殘疾人的世界，仰望他們美麗的天空。
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