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那聲音常在心田初中作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的那聲音常在心田初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那聲音常在心田初中作文1
初次聽(tīng)到那聲音時(shí)，感覺(jué)它是吵鬧的，更是繁雜的。
第一次上高邦鼓課，我并沒(méi)有認真對待。牛皮鼓面與鼓槌碰撞的聲音，在當時(shí)的我聽(tīng)來(lái)是那般刺耳�？赡苁且驗樯砀叩脑�，我被高邦鼓社團的老師選中，并略帶脅迫意味地加入了高邦鼓隊。
高邦鼓是學(xué)校的特色，但我沒(méi)有把它當做成自己的驕傲，于是每一節課我都沒(méi)有認真對待過(guò)�？偸切牟辉谘�，雙手拿著(zhù)鼓槌放在鼓上，胡亂地敲著(zhù)。不時(shí)扭過(guò)頭去看向窗外，原本美好的天氣也好像跟我作對似的'，變得漸漸灰暗起來(lái)。
每周一節的社團課開(kāi)始進(jìn)行了，由于每周三的最后一節是社團課，同學(xué)們寧愿去敲鼓也不想上課。我站在第二排扎下馬步，一只手拿著(zhù)鼓槌在鼓上使勁兒敲著(zhù)，另只一手用力伸出去，老師看到我做得很到位，就讓我站在了第一排。有了老師的信任和鼓勵，讓我對高邦鼓的態(tài)度有了極大的轉變。那原本聽(tīng)來(lái)吵鬧刺耳的聲音，現在聽(tīng)起來(lái)竟有幾分動(dòng)人悅耳了。
日復一日，整套動(dòng)作都學(xué)完了。星期三的社團課也如期而至，由于下周藝術(shù)節要排練，占用了鼓社的地盤(pán)，于是我們把鼓搬到了操場(chǎng)上。這次下課比平常下課晚了許多，在教室里學(xué)習的同學(xué)們也聞著(zhù)鼓聲而來(lái)，眼中滿(mǎn)是羨慕與驚喜。下課回到班，仍有一部分同學(xué)沒(méi)有回家，他們邊給我說(shuō)晚上的家庭作業(yè)邊嘖嘖稱(chēng)贊著(zhù)我的鼓技。聽(tīng)了他們的話(huà)，我漸漸喜歡上了高邦鼓，我也變得積極起來(lái)，由原本的自卑變得自信無(wú)比。
鼓槌與鼓面發(fā)出的聲音是雄渾的，豪邁的，鼓槌與鼓幫的聲音是清脆的，婉轉的，是它給我勇氣，也是它給我自信，高邦鼓壯闊的聲音也深深撞擊著(zhù)我的心靈。
那聲音常在心田初中作文2
雨，朦朧地下著(zhù)，浸濕了干燥的水泥地，涼爽的風(fēng)帶落了周邊青草上的露珠。
“嗚呼，踢球去！”我們幾個(gè)球伴一同歡呼著(zhù)竄出教室，奔向早已等待著(zhù)我們的'場(chǎng)地。
對手是比我們高一級的初二同學(xué)，個(gè)個(gè)都是老將，人人都身手不凡，心中不由有些膽怯。隊長(cháng)推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)體育室，為我們拿上無(wú)比熟悉的服裝，他們像知己，像平和的老朋友，將與我并肩作戰！
一切安排妥當，隊長(cháng)的一聲加油后，球飛出了幾十米以外。幸虧我們早有準備，前方的隊友跳起來(lái)，用胸膛擋下了球，奮不顧身地沖向敵方球門(mén)，并井然有序配合著(zhù)。球門(mén)下方站著(zhù)等候我們多時(shí)的守門(mén)員，個(gè)個(gè)瘦高，卻十分有力量。
時(shí)間像靜止了一樣，空氣中彌漫著(zhù)沉重的氣息。這個(gè)時(shí)候，想必我們每個(gè)隊員的心都砰砰直跳。射門(mén)員抬起腿，雙眼目視前方，隨著(zhù)腿部180°旋轉，球如音速沖向對方球門(mén)，但對方的舉動(dòng)卻令我們十分驚訝，居然沒(méi)有人阻止，反而擺出一副穩操勝券的樣子。果然，守門(mén)員不費吹灰之力擋下了球，我們有些氣餒。見(jiàn)此情景，隊友紛紛鼓勵我們，安慰我“沒(méi)關(guān)系，加油！”
路邊的球浸潤了風(fēng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地狂舞著(zhù)，像是在為我們加油，路邊的花似在說(shuō)笑，如同在為我們打氣，身旁圍滿(mǎn)了群眾。見(jiàn)此情景，我重拾那份信心，內心洋溢著(zhù)激情，心中默念：“我一定可以！”終于，在大家共同的努力下，打了一個(gè)響亮的翻身仗，我們歡呼躍雀，綻放出前所未有過(guò)的笑容。
“兄弟同心，其利斷金�！泵慨斒艽鞎r(shí)，心中便自然而然地回蕩起他們的加油聲，也會(huì )更加勇敢地向前。
那聲音常在心田初中作文3
自那時(shí)起，那個(gè)溫暖的聲音就常常在我的心田中響起�；貞浿�(zhù)那個(gè)聲音，追溯著(zhù)記憶的腳步，我的意識仿佛回到了那個(gè)令我萬(wàn)分焦急的時(shí)刻。
那次春游，我玩的十分盡興，在快要準備回家的時(shí)候，我開(kāi)始檢查我帶來(lái)的東西有沒(méi)有遺漏“薯片——還在。巧克力——還在。水杯——還在�？蓸�(lè )——還在。媽媽給我用來(lái)通訊的手機”手機呢？手機哪去了？我在心里祈禱是我看錯了，檢查錯了。丟什么都好，就是不要丟手機��！
帶著(zhù)一絲恐慌和僥幸的心理。我又找了一遍旅行包。希望找到那個(gè)手機，可是，上天給我這個(gè)美好的幻想殘酷的打了一個(gè)“否定”的決定。我又問(wèn)了和我一起旅行的老師，同學(xué)甚至是導游，可他們都沒(méi)有看見(jiàn)。
我滿(mǎn)臉失落的回到了家，在家里也一直是低著(zhù)頭的。媽媽看出了我的不對勁，于是問(wèn)：“怎么啦？”我沉默了好半天才回答：“媽媽?zhuān)野涯憬o我的手機弄丟了�！眿寢屖暤溃骸鞍�？”我突然想到了媽媽手機和手機殼之間有一張媽媽的名片，名片上有我們家的地址和電話(huà)。我就趕緊說(shuō)出來(lái)了：“媽媽?zhuān)闶謾C上不是有一張有我們家地址和電話(huà)的名片嗎？撿到的人會(huì )打來(lái)的啊�！眿寢�?zhuān)骸澳阋詾槿巳硕寄敲春脝�？很多人撿到了東西都是自己拿著(zhù)用的，誰(shuí)會(huì )花錢(qián)跑過(guò)來(lái)還給失主��？”
在被媽媽教訓了一頓之后，我整整一天都悶悶不樂(lè )，直到一個(gè)陌生人敲了我們家的.門(mén)，我那時(shí)在寫(xiě)作業(yè)，隔著(zhù)墻聽(tīng)到了媽媽與那陌生人的對話(huà)。陌生人：“我是按著(zhù)這個(gè)地址過(guò)來(lái)歸還手機的，請問(wèn)你是這個(gè)手機的施主嗎？”
媽媽?zhuān)骸笆堑�，謝謝你�！�
那時(shí)，我感覺(jué)那聲音簡(jiǎn)直是天堂傳下來(lái)的福音，令人倍感溫暖。他歸還了媽媽的手機后，就一聲不吭的走了，沒(méi)有任何的索求。
那聲音常在心田初中作文4
時(shí)光飛逝，但那段昔日往事卻仍在我心中蕩漾。而那迷戀的聲音也烙印在我心中……
中學(xué)時(shí)期，面對眼前這堆汗牛充棟的書(shū)籍，我卻故作輕松，使得我都對自己的學(xué)習成績(jì)不負眾望。
又是一個(gè)灰蒙蒙的下午，我正與同學(xué)大聲交談。老師卻已認定了我這一膽大妄為的“獵物”，“A同學(xué)，下課后到我辦公室來(lái)！”唉，天天如此。我拖著(zhù)乏力的身軀，走至辦公室。
“你這幾天是怎么回事，學(xué)習成績(jì)逐步下降，對學(xué)習置之不理……”老師果然不出我所料開(kāi)始了他的`長(cháng)篇大論，亦或是因天氣的關(guān)系；亦或是忿怒的關(guān)系；亦或是講得太累，嘴唇變得干燥而產(chǎn)生了干裂的反應；他一拿起手邊的杯具就將杯內的冰水一飲而盡。一個(gè)人訓誡不過(guò)癮，又疲乏，得再叫另一個(gè)幫手來(lái)助陣，進(jìn)行“二人大合唱”。��！不會(huì )是老爸吧。若是他，我必會(huì )遭殃的！
等一下，今天老爸出差�！昂簟毙液�，又免過(guò)一次刑罰�！班�，嘟，嘟……喂，請問(wèn)您找誰(shuí)？”持續電話(huà)那頭的“鈴聲”突然轉為一句溫柔含蓄的問(wèn)候聲。我怔了一下，原來(lái)是媽媽的聲音。老師也在一旁呆滯了一陣，想必也是被這突如其來(lái)的柔和聲音給怔住了吧。
“嗯……這幾天您孩子的成績(jì)有明顯的下降，請你多多關(guān)心一下�！崩蠋熤暗呐瓪庠缫扬w到九霄云外�！芭�，謝謝老師提醒。我會(huì )注意的，那我現在可以來(lái)接她嗎？”媽媽優(yōu)美的聲音再一次傳入我的耳畔�！翱梢�，你現在就來(lái)吧�！�
老師與媽媽的對話(huà)早已結束，但瞠目結舌的我仍在一旁若有所思。
我與媽媽坐在電瓶車(chē)上，媽媽在前面為我遮擋了重重障礙。刺骨的風(fēng)吹得我不由得打了個(gè)寒噤，連我都這么冷，那媽媽不就……
“咳，咳�！眿寢屆詰俚穆曇粲终饎�(dòng)了我的耳膜……
那聲音常在心田初中作文5
每年的十一長(cháng)假，通常是在老家度過(guò)的。金秋十月，走在坑坑洼洼的小道上，兩邊是大片大片的玉米地，劃成整齊的方形，甚是壯觀(guān)。人走進(jìn)去，便真正淹沒(méi)在綠色的海洋中。玉米稈瘦高而健壯，站在自己的地盤(pán)上，葉子便很自然地舒展開(kāi)，整個(gè)植株透露著(zhù)成熟的氣息。此時(shí)的農田，是熱鬧的。玉米裝車(chē)的“咣當”的聲響，玉米稈被踩在腳下發(fā)出的“沙沙”聲，當然還有人聲。但對于勞作的專(zhuān)注使這種交流少了許多。
舅舅常開(kāi)著(zhù)一輛拖拉機，載著(zhù)我們幾個(gè)小孩子去地里。拖拉機看上去很有年代感，發(fā)動(dòng)起來(lái)噪聲巨大，整個(gè)車(chē)身都夸張地震蕩著(zhù)。有時(shí)候突然熄火，舅舅便跳下來(lái)，用力搖一陣手柄，待它又開(kāi)始發(fā)出突突突的轟鳴，才能繼續行進(jìn)。我坐在上面，感覺(jué)牙齒都被震得咯咯響。
身為莊稼漢，舅舅的動(dòng)作很麻利，我們則知趣地不去打擾他，只在一旁游戲似的幫忙。玉米裹著(zhù)青綠色的外衣，溫暖濕潤，玉米穗也濕漉漉的，摸起來(lái)并不舒服。于是我們掰了幾個(gè)就去逮蝴蝶了，只留下舅舅在綠色簾幕下忙碌的'背影。
掰下來(lái)的玉米都扔到拖拉機的車(chē)斗里�；貋�(lái)的時(shí)候，我們便坐在玉米堆里。拖拉機又開(kāi)始“突突”了，玉米也隨之顛簸，看上去像是活了——我恍然意識到自己與一車(chē)的生命坐在一起，它們經(jīng)歷了幾個(gè)月的風(fēng)雨，現在，它們大多會(huì )被賣(mài)掉，被更多的人充饑，它們的生命將得到另一種形式的延續。而這些生命，是另一群生命用勞動(dòng)與汗水換來(lái)的�？粗�(zhù)舅舅有些彎曲的脊背，在拖拉機單調的轟鳴里，我心中莫名升騰起一種感激與虔誠。
在城市里很難見(jiàn)到拖拉機了。一次走在街上，聽(tīng)到一陣嘈雜的隆隆聲，倍感親切。聲源在不遠處的那個(gè)建筑工地上。狀如黑點(diǎn)的農民工忙碌于樓架間，還未施工完畢的居民樓似乎也有了生命。舅舅此時(shí)也在某個(gè)工地上砌磚抹灰吧，我想。不知為何，眼前又浮現出了他開(kāi)著(zhù)拖拉機滿(mǎn)載著(zhù)玉米的場(chǎng)景，“突突”聲不絕于耳，與工地上的轟鳴融為一體。
這份聒噪，也如天籟那般動(dòng)聽(tīng)。
我靜穆地站著(zhù)，默默地將它記在心中。
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