六年級父母的聲音作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級父母的聲音作文，歡迎閱讀與收藏。

六年級父母的聲音作文1

　　我是一個(gè)留守兒童，在家里，我既是孩子也是家長(cháng)，多少大事小事都是一手操勞，妹妹弟弟們他們都非常聽(tīng)我的話(huà)，因為我受到了母親的“委托”：要是弟弟妹妹他們不聽(tīng)話(huà)的話(huà)，就打電話(huà)給她，還是不聽(tīng)話(huà)的話(huà)，我就可以“教訓“他們。他們也很爭氣，在家里我就象個(gè)“母親”，因為我就是我們母親的“影子”。

　　俗話(huà)說(shuō)：“窮家的孩子早當家”。是啊，母親他們?yōu)榱松�計，常年在外打工。我知道，他們是為了我們的生活、我們的學(xué)習，我們的未來(lái)。我們還住在一排低矮的瓦房里，生活上還有些拮據。一天晚上，我們兄妹在認真的做作業(yè)，突然，母親走進(jìn)來(lái)，用手撫摸我的頭說(shuō)：“看到你們那么聽(tīng)話(huà)，那么認真學(xué)習，我相信母親不在你們身邊的時(shí)候，你們也會(huì )這樣的，所以我和你爸爸做了一個(gè)決定，要到外面打工，掙點(diǎn)錢(qián)回來(lái)建一座新房子。再說(shuō)，將來(lái)，你們讀上大學(xué)了也會(huì )馬上拿出錢(qián)來(lái)，讓你們好安心讀書(shū)��！”我們望著(zhù)母親，看到母親的眼淚都要流出來(lái)了，我的眼眶也隨之濕潤了，我們不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　就這樣，母親一去就是好幾年，每年回來(lái)也只不過(guò)兩三次，每次回來(lái)就匆匆忙忙上去了，不過(guò)，每次過(guò)節，母親都會(huì )打電話(huà)噓寒問(wèn)暖的。每次打電話(huà)她都是要求我們一個(gè)一個(gè)給她“報告”最近的'學(xué)習情況。她還在電話(huà)對我們說(shuō)：“因為媽媽暈車(chē)，工廠(chǎng)里不能隨便請假，所以就不回來(lái)陪你們啦！”母親在外面不容易，回來(lái)一次也不容易啊，每次回到家，都會(huì )看到臉清白清白的，我知道，這都是媽媽乘車(chē)時(shí)暈車(chē)嘔吐造成的。所以我在媽媽面前“發(fā)誓”：“媽媽?zhuān)�你放心，你不在家的時(shí)候，我們會(huì )好好學(xué)習，好好生活的，你就不要老是跑回來(lái)了，打個(gè)電話(huà)回來(lái)就可以了�！蹦赣H欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　自此，母親每個(gè)月都有兩三次電話(huà)回來(lái)，我們也習慣了母親不在身邊的“寂寞”，但我們并沒(méi)有覺(jué)得“寂寞”�，F在，我們喜歡上了聽(tīng)母親的聲音，因為有母親的聲音，母愛(ài)就在身邊。

六年級父母的聲音作文2

　　今天在與一位家長(cháng)交談時(shí)，我分明聽(tīng)到一種聲音——-心碎的聲音。

　　那個(gè)男生是很聰明的那種，從眼睛看是很有靈性的那種，他的聰明是當老師一眼就能看出來(lái)的，因此對他的期望值也就很高。

　　記得在初一時(shí)，他是個(gè)很聰慧，也很愛(ài)表現自己的孩子，上課總是很愛(ài)回答問(wèn)題，而且膽子很大，敢于發(fā)表自己不同見(jiàn)解，覺(jué)得很有潛力，對老師也很尊敬，也很愿意與老師相處，那時(shí)的他是多么的自信，好象全身充滿(mǎn)活力，很有眼色，總是喜歡幫老師的忙，那時(shí)感覺(jué)如果有這樣一個(gè)孩子，該有多好了，真希望他的成績(jì)能再提高一些，能擠到班級前五名。

　　升入初三，感覺(jué)那個(gè)孩子，好象又變了，不愛(ài)學(xué)習，連聽(tīng)課也沒(méi)有精神，脾氣總是很暴躁，聽(tīng)不進(jìn)去家里人說(shuō)的話(huà)，與家長(cháng)頂嘴，并且老師與他說(shuō)話(huà)也不愿意聽(tīng)，好象一說(shuō)就擺出麻木的神情，掉眼淚的時(shí)候已經(jīng)不多了，心已經(jīng)凍僵了。

　　今天，因為自習課的`事與他母親交談，原想了解一下在家里的學(xué)習情況，可是母親卻說(shuō)：“老師，我們都知道，他在家從來(lái)不做作業(yè)，說(shuō)是在學(xué)校做完了，每天都看電視，我們說(shuō)他，他還不耐煩，老師我們知道你盡力了，我們也是親眼看他一步一步走到今天這個(gè)地步，我們不會(huì )怪你的，我們自己也沒(méi)有辦法�！�

　　聽(tīng)到這句話(huà)，心里真不是滋味，這是一位母親的哀求，心碎的聲音，真不知那個(gè)在旁邊看電視的男孩會(huì )想什么，會(huì )有心痛的感覺(jué)嗎，會(huì )有所感悟嗎，他的心已經(jīng)死了，還是迷失了方向，真不知他何時(shí)能醒，能聽(tīng)出這是母親心碎的聲音。

　　當老師很怕看到這樣的情景，看到一個(gè)優(yōu)秀的孩子就這樣頹廢下去，看他身后絕望的眼睛，看到現代版的《傷仲永》的故事。母親千萬(wàn)別放棄自己的孩子，哪怕他一時(shí)被別的什么遮住了眼睛，母親啊，不會(huì )輕易倒下，往往使她心死的是孩子失去夢(mèng)想，失去了成長(cháng)的動(dòng)力。

　　孩子啊，你能使母親心的沙漠重新變成綠洲嗎？

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