聲音的作文15篇[精]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的聲音的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聲音的作文1

　　有一種聲音，輕而易舉地挑起心靈的悸動(dòng)，不經(jīng)意間在腦海中一閃而過(guò)，仿佛一切還停留在那天，那個(gè)傍晚。

　　夕陽(yáng)慢慢褪去光彩，本來(lái)秀明如醇蜜的陽(yáng)光也羞澀地暈開(kāi)了層薄薄的胭脂，清柔的風(fēng)仿佛瞬間帶起了一個(gè)恍惚的夢(mèng)境。這時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)遙遠的歌聲。那歌聲似乎漂浮在半空中，空靈地回蕩著(zhù)，一個(gè)屬于孩子的純凈聲音撥開(kāi)了人群，伴隨著(zhù)滑落的音符，打破了小鎮的寂靜。我瞬間想起了那個(gè)在奧運會(huì )開(kāi)幕式上歌唱的小女孩，像是飄落凡間的潔白天使，輕揚，純凈的聲音，穿過(guò)了黑夜，以神圣而美好的感覺(jué)點(diǎn)燃新的激情。此時(shí)此刻，我有一種莫名的激動(dòng)，——想看見(jiàn)那個(gè)孩子。

　　歌聲依舊持續著(zhù)，而我驚訝于那歌聲里若有若無(wú)的悲傷，讓我心中氤氳起關(guān)于哀關(guān)于悲的情愫�？墒沁@是一個(gè)孩子的歌聲啊。他會(huì )懂得這樣悲傷嗎？不對。我突然有背離前面美好遐想的意識，因為我發(fā)現了這完全是首關(guān)于愛(ài)情的歌曲。如此矛盾，可是我知道聲音透出的哀傷決不是因為旋律或是歌詞，沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì )這樣懂得愛(ài)情的。

　　我必須去看看，或是好奇，或是僅僅因為我心頭些許的酸意及隱約的情愫。我站在了人群后，看見(jiàn)了這樣一幕，他不是那樣的潔白天使。他的歌唱帶著(zhù)強烈的目的，從他身前的紙，以及一個(gè)放錢(qián)的小盒子里可以看到。而他瘦瘦小小的個(gè)子，黑黑的膚色，像是一尊用黑土鑄成的雕塑，靜靜站在那里，連拿著(zhù)麥克風(fēng)的手仿佛也不曾動(dòng)過(guò)。他的頭垂得好低好低，好像讓身子都帶了向下彎的趨勢，所以沒(méi)人看得見(jiàn)他的表情。而他身邊站的那個(gè)抱著(zhù)孩子的年經(jīng)婦人則一臉淡漠。就這樣的情景，配上淡淡的夕陽(yáng)和微帶深色的'藍入了畫(huà)，也許只有一遍遍重復回響的歌唱在默默控訴著(zhù)什么。人群有低語(yǔ)，我能略微聽(tīng)到關(guān)乎真實(shí)性的探究，甚至我也在懷疑什么。

　　而后來(lái)是，我離開(kāi)了，在人群越來(lái)越密集的時(shí)候，但是耳邊一直一直響起那歌聲，似乎很近，又是像很遠，只能確定那樣飄渺的感覺(jué)以及心中復雜又矛盾的感情。

　　不管事實(shí)是什么了，只是覺(jué)得實(shí)在不應該把一個(gè)重擔放在孩子身上，他空靈的聲音絕對不是用來(lái)唱這這樣不屬于他的歌曲的。是否有很多人，和我一樣因為歌聲而心漣漪陣陣？而這樣帶著(zhù)同情的感情對于這個(gè)孩子是好是壞？還有他歌聲里悲傷又是怎樣一種無(wú)奈呢？我不知道，但是我知道只要有一點(diǎn)理由，關(guān)于愛(ài)的，每個(gè)家長(cháng)都應該把這樣做的萬(wàn)千個(gè)理由給否決掉。

　　這歌聲，似乎還在響起，似花落的聲音，掉入我的心里。

聲音的作文2

　　我陽(yáng)光也有聲音，只要安靜地去聽(tīng)，就能聽(tīng)到陽(yáng)光的聲音。

　　陽(yáng)光偷偷地潛入屋內，在我的筆尖跳躍著(zhù)溢彩青符。還記得你說(shuō)過(guò)陽(yáng)光地也有聲音。

　　正是木槿樹(shù)的人種子漫天飛舞的季節，廣場(chǎng)上的木槿樹(shù)撐開(kāi)了一把把帶著(zhù)絲絨的小傘，我一個(gè)人習慣的散步，也許是迷茫，也許只是心情不好，諾大的廣場(chǎng)，只有陽(yáng)光和漫無(wú)目的的我，偶爾有人跳過(guò)，也只是匆忙，沒(méi)有人會(huì )在意著(zhù)我，也沒(méi)有人會(huì )理睬我，我就這樣孤單地走，累了就坐在廣場(chǎng)的椅子上，仰望天空。一陣陣的風(fēng)從廣場(chǎng)上吹過(guò)，一團團棉花載著(zhù)種子在天空中起舞，像一片白色的海洋，輕輕地飛舞旋轉直到落下�！拔夷芎湍阋黄鹜鎲�？”甜甜的聲音從身后響起，我有些遺憾，驚訝。慢慢地轉過(guò)頭去，發(fā)現竟是一個(gè)年齡和我相仿的女孩，已經(jīng)記不清你的樣貌了，只是記得你有一雙清澈而明亮的眼睛。雖然自己覺(jué)得有些唐突，但還是答應說(shuō)可以。你靜靜地坐在我的身邊和我一句一句地搭起話(huà)來(lái)。你說(shuō)，你是這座城市中另一所學(xué)校的學(xué)生，你喜歡這里的風(fēng)景，但也只能偶爾跟著(zhù)父母來(lái)看望爺爺奶奶才能來(lái)這里。你還告訴我，一個(gè)人的時(shí)候你也會(huì )靜靜地坐著(zhù)。我聽(tīng)到這里，無(wú)奈地笑笑，原來(lái)你也是一個(gè)和我一樣孤單的女孩，只是希望我能聽(tīng)你傾訴。你看我一直不說(shuō)話(huà)，突然站起來(lái)，拉著(zhù)我跑到木槿種子飛舞的陽(yáng)光下。陽(yáng)光的溫暖從手尖擴散到心中的每一個(gè)角落。是溫暖的。你笑著(zhù)轉過(guò)頭面對我說(shuō)：“我告訴你一個(gè)秘密，其實(shí)陽(yáng)光不僅只有溫度，還有聲音，只有安靜地用心聆聽(tīng)，才能聽(tīng)到陽(yáng)光的聲音�！蔽矣行┎幌嘈�，但看到你固執的目光，也只是淡然地認同你的說(shuō)法。你的目光卻漸漸暗淡，你卻還是微笑著(zhù)：“其實(shí)，以后我就不能來(lái)這里玩了，這是我最后一次來(lái)了�！蔽矣行┎幌嘈判闹心�名的難過(guò)，明明只是一個(gè)陌生人，卻舍不得。原來(lái)兩個(gè)一樣孤單的人，是不需要語(yǔ)言的，就能成為朋友。你又說(shuō)謝謝我今天能陪你玩耍，傾聽(tīng)你的不舍。你倔強地笑著(zhù)告訴我說(shuō)再見(jiàn)，轉過(guò)身離去。我木然的站著(zhù)，不知所措，直到你的身影漸漸消失。不相信你再也不會(huì )回來(lái)了，一直站著(zhù)，靜靜地望著(zhù)你離去的`方向。陽(yáng)光似乎真的是聲音的，揮灑光芒是一個(gè)個(gè)悅耳的音符，木槿種子和著(zhù)它起舞，風(fēng)聲給它伴奏，是一首動(dòng)人的樂(lè )曲，每一個(gè)音符都充滿(mǎn)了自己獨特的色彩，原來(lái)是一直不曾注意過(guò)，原來(lái)陽(yáng)光真的有聲音，原來(lái)我不只是一個(gè)人，還有陽(yáng)光的陪伴…

　　陽(yáng)光不僅有溫度，還有動(dòng)人的聲音，那傾瀉的光是沉寂的音符，只待著(zhù)有人傾聽(tīng)。

聲音的作文3

　　大自然的聲音神秘莫測，到處充滿(mǎn)了美妙無(wú)比的聲音，這里有：春風(fēng)的“呼、呼”聲，夏雨的“唰、唰”聲，泉水的“叮咚”聲，還有踏雪時(shí)的“咯吱”聲……

　　聽(tīng)！“呼、呼、呼……”春姑娘踏著(zhù)輕盈的腳步，帶著(zhù)春天的氣息歡快的趕來(lái)了，它吹綠了大地，吹醒了桃花，吹化了小河……；雨哥哥也聞聲趕來(lái)，頑皮的跳起了雨點(diǎn)舞。遙望遠處，韓愈《早春》里的詩(shī)句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的美妙意境，盡收眼底。

　　聽(tīng)！夏天里經(jīng)常電閃雷鳴，烏云密布，風(fēng)“呼、呼、呼”地刮著(zhù)，樹(shù)被風(fēng)吹得東搖西晃，可風(fēng)姐姐依然樂(lè )此不彼的演奏著(zhù)她的交響樂(lè )；“轟隆隆”雷聲巨響，驟然間下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)“唰、唰、唰”鋪天蓋地的從空中掉落下來(lái)，它們有著(zhù)同樣的目標和追求——都想匯集成河，聚集成海，為了自己遠大的夢(mèng)想而努力拼搏著(zhù)�！白尡╋L(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”似乎高爾基那振聾發(fā)聵的吶喊，讓我們感受到了生命的力量！

　　聽(tīng)！泉水“叮叮咚咚”的流淌著(zhù)，是“小泉哥哥”在演奏美妙動(dòng)聽(tīng)的曲子；歌唱我們祖國美好的明天；樹(shù)葉“莎、莎、莎”作響，隨風(fēng)飄飄蕩蕩，如同一只只彩蝶扇動(dòng)著(zhù)薄如蟬翼的翅膀在空中翩翩起舞，時(shí)而高空盤(pán)旋，時(shí)而低空飛舞，又緩緩的笑著(zhù)落到地面，那是樹(shù)葉對大樹(shù)媽媽的的竊竊私語(yǔ)，那是樹(shù)葉對大地母親的報答。所謂落葉歸根；這正是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的真實(shí)寫(xiě)照；這不正是大自然教給人類(lèi)的'奉獻精神嗎？

　　聽(tīng)！晶瑩剔透的雪花漫天飛舞，整個(gè)大地成了銀白色的海洋；雪花飄飄灑灑的降落下來(lái)，像仙女撒向人間祝福的花瓣，那是冬爺爺送給農民伯伯的禮物“瑞雪兆豐年”。人們漫步在潔白的小路上，腳下發(fā)出“咯吱、咯吱”的響聲，那是冬爺爺演奏的美妙動(dòng)聽(tīng)的曲子——“歡迎你到雪上來(lái)”。孩子們在雪中嘻戲，玩耍，瘋鬧，盡情的享受著(zhù)冬天帶給孩子們的快樂(lè )，銀妝素裹的世界是孩子們的樂(lè )園，到處充滿(mǎn)了孩子們的歡歌笑語(yǔ)，大人們也出來(lái)賞雪、拍照，雪給人們帶來(lái)了無(wú)限遐想的空間。正所謂“漫舞銀花綻笑妍，江南塞北兩翩翩！”

　　正是這些美妙的聲音，構成了多姿多彩的世界。大自然的聲音，是一首不用任何樂(lè )器就能演奏的絕美動(dòng)聽(tīng)的曲子；大自然的聲音是一副不用任何顏料就能畫(huà)出的絕版畫(huà)面；大自然的聲音，那是一曲曲天籟之音，堪稱(chēng)自然瑰寶令人陶醉其中！

聲音的作文4

　　花開(kāi)花落，花落花開(kāi)，自然界在不斷上演著(zhù)那一幕幕美麗的綻放�；蛟S花落并不單單代表結束，它同時(shí)也可能開(kāi)啟另一段嶄新的路程，只是還在美的醞釀之中罷了！

　　——題記

　　時(shí)光飛逝，嶄新的故事在不斷上演，然而，在我記憶的深海中卻無(wú)法抹去那一個(gè)片段。

　　清晰的記得，那是初一時(shí)所發(fā)生的事，現在想起來(lái)還是記憶猶新。期中考試結束了，但成績(jì)并不理想，我灰頭土臉的接過(guò)成績(jì)單，凌亂的思緒無(wú)法整理清楚。一不小心就撞到了教室的課桌上，雖然腿被磕腫了，但似乎并不覺(jué)得那么疼，或許是心不在焉的原因吧。

　　一整天都恍恍惚惚的，上課時(shí)經(jīng)常走神，結果被數學(xué)老師發(fā)現了。老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，可我根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師的問(wèn)題是什么，只好呆呆的站在那，老師很生氣，讓我站了一節課。課后還把我叫到他的辦公室，教育了我近半個(gè)小時(shí)之久。也不知班主任怎么知道我上課走神的，剛從數學(xué)老師那出來(lái)就被班主任叫去了，又是一頓教育。

　　我很擔心，我該怎樣給父母說(shuō)呢？回家的路上我一直在想這個(gè)問(wèn)題。實(shí)在沒(méi)辦法了，大不了再被父母教育一頓，我做好了充分的思想準備后大膽的推開(kāi)了家門(mén)。結果卻讓我非常吃驚，父母這次并沒(méi)有教訓我，而是和我談了談心并說(shuō)了一些激勵我的話(huà)。爸爸告訴我“想要成功，就必須先學(xué)會(huì )品嘗失敗的滋味，就像花一樣，想要綻放出美麗的花朵，就要經(jīng)歷無(wú)數奮斗和磨練，因為這是成功的必要條件。世上沒(méi)有不經(jīng)過(guò)努力、不經(jīng)歷挫折就成功的人，所以挫折不應該成為我們成功的障礙，而是激勵我們奮發(fā)向上的動(dòng)力�！卑职值倪@番話(huà)深深觸動(dòng)了我內心那最失落的'一角，像能量一樣注入我的體內。

　　那天晚上，我獨自躲在被窩里哭了很久。我并不是悲傷，而是深深的自責和感動(dòng)······

　　第二天早晨，我看到園子里的花開(kāi)始凋落了，我聽(tīng)到了沙沙的、沙沙的花落的聲音。但我并不感到悲傷，我知道它明年依舊會(huì )開(kāi)出美麗的花朵。也就是從那時(shí)開(kāi)始我鼓起勇氣向自己宣戰，因為我堅信我終究會(huì )像花那樣在歷經(jīng)磨練后綻放出最美麗的花朵！

　　成功的花

　　人沒(méi)只驚羨它現時(shí)的美麗

　　然而當初她的芽

　　卻浸透了奮斗的淚泉

　　灑遍了犧牲的血雨

　　看其開(kāi)貌，聞其落聲，思其生長(cháng)歷程，得到的將是受用無(wú)窮的財富！

　　我聽(tīng)到了花落的聲音！

聲音的作文5

　　聲音，是自然界的一種傳遞方式，沒(méi)有了聲音，就像魚(yú)兒沒(méi)有了水一樣。有這樣一種聲音，它帶給你快樂(lè )；有這樣一種聲音，它帶給你欣慰；有這樣一種聲音，它帶給你自信；有這樣一種聲音，它帶給你勇氣；有這樣一種聲音，它……

　　我們正處在青春年少階段，處在人生的十字路口上，正是需要這樣的一種聲音引導我、鼓勵我，而這種聲音的源頭，正是來(lái)自父母對我的殷切希望。

　　我的媽媽是一名人民教師，因為是教數學(xué)的緣故吧，平時(shí)對我的數學(xué)輔導相當到位，但語(yǔ)文輔導卻有點(diǎn)欠缺。記得上一年級的時(shí)候，我語(yǔ)文成績(jì)并不好，有次考差了，我坐在教室里一個(gè)勁地哭，本想得到同學(xué)們的鼓勵，可等待我的卻只是冷冷的推卻（同學(xué)們只顧自己玩）。這時(shí)，媽媽抽出白忙之身細心地給我講解，并安慰我：“孩子！你是最棒的！”雖然，只是這樣簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻使我小小的心靈體會(huì )到了什么叫自信，頓時(shí)，我心理充滿(mǎn)了信心，下定決心：一定要學(xué)好語(yǔ)文。

　　的確，自從我語(yǔ)文第一次考差以后，我語(yǔ)文課壓根就沒(méi)有認真聽(tīng)過(guò)，心里只想著(zhù)玩。心想：反正我的語(yǔ)文成績(jì)不好，還不如玩呢！所以語(yǔ)文成績(jì)就一落千丈。

　　但自從得到媽媽的鼓勵之后，我決心努力學(xué)好語(yǔ)文，把語(yǔ)文成績(jì)提高。雖然，有時(shí)候遇到困難想到放棄，但“孩子！你是最棒的！”卻時(shí)時(shí)刻刻縈繞于心，讓我提起精神，為了美好的明天而努力學(xué)習。于是，我上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，認真做好課堂筆記；晚上再把白天老師所講的內容回憶一番，就像老牛吃草一樣，回味再回味，讓知識像烙鐵一樣烙在我的腦海里，留下深深的印象。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，在期末考試中我終于取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　我成功了！這都是經(jīng)過(guò)我的努力得來(lái)的呀！正當我驚喜萬(wàn)分的時(shí)候，我突然發(fā)現，我能考出這樣的'成績(jì)，不光是我的努力，更重要的是，有一種聲音時(shí)時(shí)刻刻在我身邊鼓勵我，給我自信，給我加油打氣。我明白了，這種聲音是媽媽給我的鼓勵，沒(méi)有這種聲音，我不可能取得這么好的成績(jì)，功勞不是我的，而是屬于給我鼓勵的人。

　　有這樣一種聲音，它帶給你快樂(lè )；有這樣一種聲音，它帶給你欣慰；有這樣一種聲音，它帶給你自信；有這樣一種聲音，它帶給你勇氣；有這樣一種聲音，它永遠伴隨我一生，讓我不斷進(jìn)步，不斷成功！

聲音的作文6

　　江南的冬天，時(shí)有小雪，那純白的雪花很少有雜音，似乎把一切都籠罩在一片寂靜之中。我不止一次天真地認為，那一陣陣雪花是天神撒下的網(wǎng)，把討厭的聲音都壓到地底下去了。真的一點(diǎn)聲音都沒(méi)有了嗎?不是的。在我童年的記憶深處，永遠珍藏著(zhù)一段關(guān)于雪的聲音——屬于江南冬天的聲音。

　　那是在一個(gè)寂靜的雪夜里，我拿著(zhù)手電筒，蹲在門(mén)外屋檐下，看著(zhù)千萬(wàn)片雪花穿過(guò)金黃色的光柱，乘著(zhù)風(fēng)不停地打旋兒，落到地上，仿佛悄無(wú)聲息的，卻又透出不容易捕捉到的“沙沙”聲，若即若離，忽近忽遠，開(kāi)玩笑似地考驗著(zhù)我的聽(tīng)覺(jué)。這聲音像什么呢?就像樹(shù)葉輕輕地在風(fēng)中搖曳時(shí)的回聲，像蝴蝶的翅膀在扇動(dòng)，像我正在翻圖畫(huà)書(shū)，像姐姐在梳頭……那一刻我幼小的心里把能想得到的一切事物都拿去形容這個(gè)聲音。我被天使般的低語(yǔ)深深地迷住了。我關(guān)掉了手電筒，此時(shí)用不著(zhù)一絲光來(lái)干擾我“聽(tīng)”的意境。

　　雪下得更大了，被雪壓彎的樹(shù)枝發(fā)出沉重的'嘆息聲，抖落掉一些雪花后又歡快地彈起，舒展筋骨。雪停了，雪地反射著(zhù)淡淡的月光，純凈圣潔的銀白色溫柔著(zhù)我的瞳仁。那時(shí)的我，絕想不到“囊螢積雪”這個(gè)成語(yǔ)，也不至于好學(xué)到借著(zhù)雪光讀書(shū)。我蹬著(zhù)棉布鞋，小心翼翼地走到雪中，鞋和雪快樂(lè )地打著(zhù)招呼，“嘎吱嘎吱”，我開(kāi)心地笑了，這聲音像手中捏著(zhù)媽媽縫的沙袋一樣。我蹦跳起來(lái)，讓這聲音變得有節奏，盡情用耳朵接收我自創(chuàng )的音樂(lè )�！鞍�!”靜夜里不和諧的聲音把我從雪的夢(mèng)中驚醒，媽媽忙不迭地把我從院子里拉回來(lái)，替還沒(méi)玩夠的我換下濕了的棉鞋，不停地責備道：“會(huì )著(zhù)涼的……會(huì )滑倒的……”那個(gè)夜晚的一切，都已深深印在我的腦海里，包括后來(lái)我裹著(zhù)被子坐在床上的狼狽樣子。

　　那個(gè)冬天過(guò)后，我離開(kāi)江南老家，隨父母到了廈門(mén)，廈門(mén)是個(gè)溫暖的城市，沒(méi)有雪，沒(méi)有我記憶里雪夜的聲音。我心中一開(kāi)始有些落寞，那種情感也許就是人們說(shuō)的“思鄉情”。我思念家鄉，思念那一次雪夜里，和雪聲最為親密的碰觸。

　　去年冬天，我幸運地在家鄉重遇一場(chǎng)大雪，我期待，期待那場(chǎng)被我重溫過(guò)無(wú)數遍的聲音。但是，我站在雪地里等了許久，都只能看到雪花一片片落下，聽(tīng)不見(jiàn)它們的聲音，我不得不在無(wú)盡失望中放棄了等待。有一句話(huà)是這么說(shuō)的：只有在你的心靜下來(lái)時(shí)，才能聽(tīng)見(jiàn)自然的聲音。也許，我在成長(cháng)的蛻變中，已經(jīng)無(wú)法再讓心恬靜了。

聲音的作文7

　　微風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)一陣清香，老師，如果時(shí)間還早，我愿意用小瓶把那絲清香收集予你作為記念，可惜，我們已面對分別，小鳥(niǎo)在樹(shù)上吱吱叫著(zhù)，他的聲音都清脆呀。如歲月還早，我愿意再傾聽(tīng)你那清脆而又好聽(tīng)的聲音，可惜，我們已長(cháng)大，安靜的考場(chǎng)，空白的試卷，已被我們填滿(mǎn)奮斗，老師，如果畢業(yè)還早，我愿再仔細傾聽(tīng)您的聲音，可惜，明日我將踏入另一片天空。

　　他曾經(jīng)是我的老師，她的聲音如音符一般美，她的聲音使我終身難忘。小時(shí)候。我一直以為你是鄰家的姐姐，以前我在學(xué)校玩時(shí)，不小心摔倒了。您卻很溫柔的撫摸著(zhù)我，對我說(shuō)，別哭了。當時(shí)，我聽(tīng)到你的聲音時(shí)，你的聲音很柔和，讓人聽(tīng)起來(lái)很舒服�？梢哉f(shuō)你的聲音是我聽(tīng)到過(guò)的最好聽(tīng)的聲音。你不像我的爸爸媽媽?zhuān)�他們總是把我扔給爺爺奶奶，可你不同，你總是在我最需要的時(shí)候，就像從我隔壁，突然靜靜出現在我的眼前，給我春花般的引領(lǐng)，給我春雨般的愜意。

　　難道你就在我的視線(xiàn)中？或者，你刻意在和我保持著(zhù)一定的距離，在我爸爸媽媽不在的時(shí)候，你就像上天的恩賜一樣，將你溫暖的手，將你高高的眉毛，智慧的眼光，還有你那好聽(tīng)的聲音，您的愛(ài)，全部給我。然后你抽身而退，悄悄的關(guān)好我的房門(mén)，我聽(tīng)到就在我的隔壁，輕輕傳來(lái)門(mén)扉虛掩的聲音。我們的距離如此的近，有時(shí)我甚至無(wú)法想象，您與我分開(kāi)，漸漸的我長(cháng)大了，也不再是以前那個(gè)幼小的我了，漸漸的，我將要踏入高中的大門(mén)，開(kāi)始我的`求學(xué)之旅，也和我最喜歡的初中老師分開(kāi)了，也許他的聲音是我聽(tīng)過(guò)的最好聽(tīng)的聲音吧。

　　老師您知道，你曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)的話(huà)嗎？你說(shuō)在這個(gè)世界上有人幫你，是你的幸運，沒(méi)人幫你是公平的命運，老師因為有你，我在人生的路上不再感到孤單，不再感到寂寞，也不再軟弱。今天我笑傲考場(chǎng)，這是您數十年如一日的培育的結果，在我需要幫助的時(shí)候，你無(wú)論如何，都會(huì )一時(shí)間出現在我的身邊。您能讓我在迷茫中找回自己，在失落中找回快樂(lè )，在黑暗中找回光明。

　　您的聲音是我心目中最好的聲音，你的聲音已融入我內心深處，已經(jīng)潤物無(wú)聲的留在我的心田，長(cháng)長(cháng)久久永遠激勵著(zhù)我。

聲音的作文8

　　在城市的角落，沒(méi)有漫天霓虹，沒(méi)有車(chē)水馬龍；在郊區的角落，沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有紙醉金迷；在山區的角落，沒(méi)有寬敞的大道，沒(méi)有完善的設施但是，有一種聲音，從山區傳到郊區，從郊區傳到城市，感動(dòng)了無(wú)數人，那就是留守兒童的聲音！

　　他們生活在碧水青山中，陪伴他們長(cháng)大的是一只會(huì )犁地的耕牛，是一群渾身臟泥又好吃懶做的豬，是一幢面積狹小、光線(xiàn)昏暗、設施簡(jiǎn)陋的的小房子，是一位年過(guò)半百、已失去勞動(dòng)能力的老人。就是在這種看似悠閑的生活的背后，有誰(shuí)會(huì )去詢(xún)問(wèn)那群孤苦伶仃的孩子，你們好嗎？有誰(shuí)會(huì )去關(guān)心那群過(guò)早承擔家庭負擔的孩子，你們累嗎？有誰(shuí)會(huì )去幫助那群渴求知識的孩子，外面的世界這么大，你們想去看看嗎？

　　當今社會(huì )，城里的孩子們往往被錦衣玉食地供著(zhù)，有些甚至過(guò)上了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小皇帝生活。只是，當你浪費了餐桌上一盤(pán)又一盤(pán)的飯菜點(diǎn)心時(shí)。你是否想過(guò)與你年齡相仿的'鄉村娃娃的生活？當你嚷嚷著(zhù)非名牌不穿的口號時(shí)，你是否念及遠在山區的孩子們的衣著(zhù)打扮？當你嫌棄自家父母過(guò)于嘮叨時(shí)，你是否感受到那些留守家中的孩子守在門(mén)邊的凄涼，以及他們心中的悲泣？

　　記得一年春節時(shí)，CCTV播過(guò)一則關(guān)于留守兒童的廣告。屏幕上，一位衣著(zhù)樸素的孩子在破舊的房屋中點(diǎn)著(zhù)兩根蠟燭許愿。很顯然，她在過(guò)著(zhù)人生中最重要的生日�？墒�，在她的旁邊，除了一位上了年紀的奶奶，就是一張在外打工的父母留給她的照片。

　　小孩子舉起小手，握成拳頭，放在胸前，臉上流露出一臉的虔誠，許下小小的心愿。

　　“我希望爸爸媽媽能早點(diǎn)回來(lái)看看自己�！毙『⒆又赡鄣穆曇魪碾娨曋辛鞒�。但就是這句話(huà)，讓我一下子淚眼迷蒙。因為我不曾知道，在這盛世太平的背后，還有人就連父母的一次生日陪伴都變成了一次奢求！

　　還有一次，有位記者采訪(fǎng)一位山區兒童，問(wèn)他的夢(mèng)想是什么？小孩子神色驕傲地回答：“我希望好好讀書(shū)，爭取到城里上學(xué)，然后掙大錢(qián)。這樣爸爸媽媽就不用這么辛苦，一年到頭都在外打工了，就可以在我身邊陪我了�！闭f(shuō)完后，便露出了爽朗的笑容。

　　孩子們的心愿，成為了全國人的心愿；孩子們的笑容，成為了全家人的笑容；孩子們的夢(mèng)想，成為了冉冉升起的的旭日，照耀著(zhù)一方天空。

　　遠方，黎明剛剛破曉。在橙紅色的天空下，幾只海鷗自由翱翔于光輝之下。城市的角落不再冷清，郊區的角落不再灰暗，山區的角落不再悲傷！

　　讓我們傾聽(tīng)一種聲音，改變一次世界！

聲音的作文9

　　如今城市已得到飛速的發(fā)展，一條條高速公路，一段段文明歷史，十分繁榮。但是，在這片繁華的城市中，早已褪去了海的聲音。

　　當我還小的時(shí)候，聽(tīng)媽媽說(shuō)海螺里可以聽(tīng)到海的聲音，我便用小小的一雙手捧著(zhù)一個(gè)海螺，仔細的傾聽(tīng)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了海的回音，聽(tīng)見(jiàn)了魚(yú)兒們用柔軟的魚(yú)尾拍打海面的聲音，聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)自遙遠國度的呼喚……這時(shí)我想著(zhù)，即使看不見(jiàn)廣闊的大海也會(huì )知足吧。

　　那是一段多么美好的時(shí)光，白天在外面嬉戲打鬧，晚上聽(tīng)海的聲音，一天都過(guò)得十分充足。

　　但是時(shí)間一天天的流逝，我早已不是那個(gè)只會(huì )嬉戲打鬧的.孩子，一天天的學(xué)習與功課，一次次的悲傷與氣餒，一次次的疲勞與堅強，早已沖進(jìn)我的心靈，早已淹沒(méi)了那片蔚藍的海域。

　　當我在行進(jìn)的路上偶爾停下，回頭望望往日的時(shí)光，看到的只能是經(jīng)歷春夏秋冬又一春的腳印，唯獨看不見(jiàn)那片海，這讓我感到額外的沮喪，但我還是一直走著(zhù)走著(zhù)，留下一串又一串的腳印，每走一步，離大海就遠了一步。

　　不知是何時(shí)，我又想起了那個(gè)海螺，捧著(zhù)這個(gè)海螺，讓我感到了從未有過(guò)的重量。我把海螺小心的舉在耳邊，靜靜地聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，仿佛與時(shí)間隔絕，什么也不想，什么也不干，心靈的嘈雜也悄悄的離開(kāi)了，只感到一陣清涼的海風(fēng)，好想一直就這樣的聽(tīng)著(zhù)，直到永遠，一直聽(tīng)著(zhù)海的聲音，一直聽(tīng)著(zhù)心的呼喚。

　　但我感到惋惜，看到城市的發(fā)展中一次次高興又一次次悲傷的人們，看到了為事業(yè)日日夜夜勞累不堪的人們，看到一個(gè)又一個(gè)因錯失良機而后悔不已的人們……一切的一切讓整個(gè)城市與海隔開(kāi)了，聽(tīng)不見(jiàn)海的聲音，怎么可能聽(tīng)得見(jiàn)心靈的呼喚？我真希望我只是一個(gè)小孩子，永遠生活在心靈的大海，因為大人們不懂，當他們還是一個(gè)跟我們一般高的孩子時(shí)，也有過(guò)這樣的想法，但最后悄悄的長(cháng)大，卻丟棄了與海的一切一切，聽(tīng)不見(jiàn)看不見(jiàn)我們的任何想法。我有點(diǎn)害怕自己會(huì )變成這個(gè)樣子，離開(kāi)這個(gè)聽(tīng)得見(jiàn)海的地方，直到人生終點(diǎn)的時(shí)候才開(kāi)始惋惜這一切的一切。

　　即使心跳動(dòng)在自己的身體里面，你也未必能夠了解你內心深處真正渴望的東西，其實(shí)，只需要微微張開(kāi)雙臂，什么也不想，什么也不用擔心，就可以聽(tīng)見(jiàn)海的聲音，就可以感受到心靈的呼喚，不要讓繁華的城市與歷史蒙蔽的心靈，其實(shí)，在你工作與疲勞的時(shí)候，只需要一片海域而已。

聲音的作文10

　　國人是注重傳統的，一到春節就愛(ài)放煙花爆竹圖個(gè)熱鬧喜慶，一到初六送財神這天更是噼里啪啦震天響。我疲憊地躲進(jìn)被窩，塞住耳朵，開(kāi)始思考。

　　這財神老爺是不是真有咱不知道，可他擾到我了是不爭的事實(shí)。我想古時(shí)候的神仙一定和人民打成一片，不時(shí)現現身，消消災。這人民高興，神仙也愿意�？商旖缬刑鞐l不是，隔三差五地往人間跑這算哪門(mén)子事，于是玉帝一定規定了神仙的下凡時(shí)間，而這財神正是只在大年初五才下來(lái)這么一回，人民求利心切，愣是提早一天迎財神。咱中國人注重禮節，這得了錢(qián)財得犒勞犒勞人家神仙不是，就要大口吃肉大碗喝酒，生怕人家財神爺不盡興，這到初六要送財神爺的時(shí)候還得煙花爆竹一陣放。

　　這事啊真怪，有錢(qián)人愛(ài)財神，這窮人啊也不指望財神能讓自己發(fā)財。就說(shuō)我家吧，沒(méi)有哪年是從“爆竹聲聲一歲除”中過(guò)來(lái)的，咱們信奉的.，就是“悶聲大發(fā)財”。

　　外邊的煙花耀眼奪目，照到屋子里來(lái)，亮如白晝。此時(shí)我就為中國煙火業(yè)的興旺發(fā)達而感慨：玩死你們這幫燒錢(qián)的！這歸根結底還是窮人的憤懣�！板X(qián)財乃身外之物“就是窮人無(wú)奈的托詞。

　　打著(zhù)呵欠早晨起來(lái)看電視，銀幕里嚴肅的主持人用一口標準的普通話(huà)播報環(huán)衛工人凌晨一點(diǎn)起來(lái)清掃路面的垃圾。路燈照到環(huán)衛工人蒼老的臉龐上，我感覺(jué)又看了回地震實(shí)錄。

　　調一下頻道，被燒的黑糊糊的公寓，一臉鼻涕眼淚的老人，我嘆了口氣。小時(shí)候玩火在狹小的臥室里不小心把床給點(diǎn)著(zhù)了，好在當時(shí)有大人在，危機解除。我一直生怕我的生命在那時(shí)終結。而這夢(mèng)魘不時(shí)出現在我的夢(mèng)中。而現在居然在電視銀屏上清晰展現。我倒吸了一口冷氣，跟媽媽說(shuō)，我再去睡會(huì )。

　　走到窗前，路面一片整潔，絲毫看不出昨晚鬧騰的痕跡。

　　打開(kāi)抽屜，十幾張百元大鈔躺在角落里，這當然是用來(lái)當做學(xué)費的壓歲錢(qián)。父母從未說(shuō)過(guò)壓歲錢(qián)最初的用處是什么，就像所有大人一樣到過(guò)年的時(shí)候給孩子們壓歲錢(qián)，給來(lái)給去，這個(gè)年就算過(guò)了。當我自己查資料得知壓歲錢(qián)的來(lái)源時(shí)，感慨古代勞動(dòng)人民的樸實(shí)之余又多了一分無(wú)奈。給壓歲錢(qián)不是建立在對孩子的愛(ài)上算什么壓歲錢(qián)。放煙花爆竹亦是如此。

　　如今玉皇大帝的政策已跟不上時(shí)代潮流，是否另立新君深深困擾著(zhù)各路神仙的心。

聲音的作文11

　　輕倚時(shí)光門(mén)楣，回首往事嫣然，傾聽(tīng)記憶中那動(dòng)聽(tīng)的聲音。

　　光禿禿的腦袋上有著(zhù)松松散散的幾綹頭發(fā)，溝壑縱橫的臉龐，烏黑發(fā)亮的小眼睛，黝黑的皮膚，拄著(zhù)已經(jīng)磨得發(fā)亮的拐杖，蹣跚著(zhù)向前慢悠悠地走著(zhù)，這便是我的爺爺。

　　爺爺的年紀大了，與其他老人一樣，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的。伴隨著(zhù)拐杖“咚咚”的擊地聲以及他大喊著(zhù)的“乖孫女…”我便知道是爺爺來(lái)了。

　　每次只要我們一家人來(lái)到爺爺家，爺爺總會(huì )伴隨著(zhù)拐杖“咚咚”的擊地聲和他對我這個(gè)孫女的噓寒問(wèn)暖，早早地出來(lái)迎接�？偸沁�沒(méi)等看到爺爺單薄的身影，我便能聽(tīng)見(jiàn)拐杖的“咚咚”聲和那句早已耳熟能詳的“乖孫女……”。他慢悠悠地走到我跟前，我趕忙迎上去扶著(zhù)他走進(jìn)屋，他總是會(huì )笑得把嘴咧到耳根下，嘴里還不停念叨著(zhù)“乖孫女……”。

　　也許是爺爺對我特別寵溺，他每次見(jiàn)到我都非常開(kāi)心。他會(huì )慢悠悠地把他記憶中我最喜歡吃的東西遞到我面前，即使爸爸一而再再而三地阻止，可他總會(huì )被吹胡子瞪眼的爺爺嚇得氣焰全無(wú)，把想制止爺爺的話(huà)硬生生憋了回去，咬碎了后咽進(jìn)肚子里。

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)，他們兄弟姐妹四個(gè)中，爺爺最喜歡大姐和二姐，與其他人重男輕女的思想相反，爺爺喜歡女孩，他嫌男孩淘氣。因為這個(gè)原因，家里有什么好吃的，即便是平分成四份，爺爺也會(huì )把自己那份分給兩個(gè)姐姐吃；有什么好玩的，也都是讓姑姑們先玩，爸爸和叔叔只有在一旁眼巴巴看著(zhù)的份，無(wú)奈之下只好等姐姐們玩夠了再玩。說(shuō)這話(huà)時(shí)，爸爸的語(yǔ)氣酸溜溜的�！罢娓悴欢�老爺子為什么這么喜歡女孩�！蔽蚁�，爺爺喜歡我也是因為孫子輩當中只有我一個(gè)女孩吧。

　　記得，上次回爺爺家已經(jīng)是很久以前的事了，但我依然清楚地記得爺爺知道我愛(ài)吃李子后，特意在門(mén)前的小園子里栽滿(mǎn)了李子樹(shù)。他搬著(zhù)椅子，小心翼翼地扶著(zhù)椅背，顫顫巍巍地站在椅子上，笑著(zhù)對我說(shuō)：“乖孫女，你在下面等著(zhù)爺爺，爺爺給你摘李子吃，爺爺自己種的李子可甜啦！”

　　陽(yáng)光暖洋洋的，輕柔地透過(guò)樹(shù)蔭打在爺爺身上，為爺爺的身影鍍了一層金邊，我看著(zhù)爺爺身披斑斑的陽(yáng)光，費力地伸著(zhù)手，踮起腳尖，努力把自己的.身子挺直的樣子。那一剎那，淚水竟莫名地溢滿(mǎn)了我的眼眶。

　　此時(shí)此刻，耳畔仿佛又響起了爺爺拄拐“咚咚”的擊地聲和那句“乖孫女”。爺爺蹣跚的腳步聲，拄拐擊地的聲音和那句和藹親切，蘊藏著(zhù)所有爺爺對我寵溺的“乖孫女”已然成為我生命中最動(dòng)聽(tīng)的聲音。

聲音的作文12

　　激昂的音樂(lè )、響亮的口號、機器的轟鳴……我們每天都置身于不同聲音中，它們或溫柔或激烈，或刺耳尖銳或優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。但我更愿意回到那個(gè)郊外的村莊，再去聆聽(tīng)屬于自然的聲音。

　　隨著(zhù)中考的臨近，我身上的壓力日益增大，心中仿佛時(shí)時(shí)刻刻都被陰霾覆蓋。帶著(zhù)去散散心的想法，我來(lái)到了那個(gè)古樸靜謐的村落。

　　我在溪邊坐下，坐在碧綠的芳草上，用手輕輕撫摸著(zhù)清涼的溪水。我慢慢閉上眼睛，放緩呼吸，只聽(tīng)溪水緩緩流淌在我身邊，泠泠作響。如同交響樂(lè )中溫柔舒緩的長(cháng)笛，細膩又婉轉動(dòng)聽(tīng)。我被這種自然和諧的聲音吸引，心情愉悅了許多，心中的陰霾也漸漸驅散了一些。于是，我開(kāi)始尋找自然之聲。

　　站起身，我追隨溪水的腳步，沿著(zhù)小溪一路向前。不知不覺(jué)間我來(lái)到了一片花海。蜜蜂在忙碌的工作，發(fā)出“嗡嗡”的聲音，如同打擊樂(lè )中的小鼓，讓人充滿(mǎn)了奮斗的激情�；▍查g，幾只蝴蝶在其中徘徊，它們煽動(dòng)著(zhù)潔白的翅膀，發(fā)出“嘩嘩”的聲音，如同弦樂(lè )中的小提琴，靈活又精巧。

　　那一刻，我仿佛打開(kāi)了欣賞聲音的另一扇門(mén)，在那扇門(mén)里自然的聲音美好又和諧地回蕩在我耳畔。就連最初籠罩在我心頭的陰霾此刻也被富有生機和活力的自然之聲完全驅散了。如果把一切生靈比作一位位樂(lè )手，那么大自然就是這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的總指揮，它巧妙地將所有“樂(lè )器”結合在一起，又可以絲毫不減少其中蘊藏的音律美。

　　可是，這自然之聲卻漸漸在都市的.繁華中銷(xiāo)聲匿跡了。取而代之的是浮躁的搖滾樂(lè )，喧鬧的流行樂(lè )，以及來(lái)自工廠(chǎng)、街道上連綿不斷的轟鳴聲、吵鬧聲。聽(tīng)黃鸝鳥(niǎo)在樹(shù)梢高唱，聽(tīng)微風(fēng)輕撫過(guò)樹(shù)葉……這些已近漸漸成了現代都市人的一種奢望。與此同時(shí)，我們也漸漸丟失了打開(kāi)自然之聲的鑰匙。

　　“生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛�！弊匀坏穆曇粢彩侨绱�，只有褪去都市的浮躁的聲音，打開(kāi)覆蓋在上面厚厚的枷鎖，用心聆聽(tīng)，用心感受，才會(huì )發(fā)現自然的聲音。

　　有人曾說(shuō)：“自然是最偉大的創(chuàng )造”，我想聲音亦是如此。我希望即使在繁華忙碌的都市也能聽(tīng)到自然的聲音，不要讓它們僅僅停留在童年的回憶中。我希望再一次聽(tīng)到自然的聲音。

聲音的作文13

　　我獨自一人走在這寂靜的小路上，天氣很好，可是心情卻無(wú)論如何也好不起來(lái)。仿佛心頭壓著(zhù)一塊沉重的石頭，讓我久久不能釋?xiě)�，考試成�?jì)的糟糕讓我頓時(shí)跌向谷底。仿佛所有的期待都是為了迎接失望，所有的興奮都是為了歡迎失落。我，淚流滿(mǎn)面。所有的期待與興奮都灰飛煙滅，成為憧憬。就像美麗而又脆弱的琉璃，碎落一地，清脆的聲音如同一把小錘子敲擊著(zhù)我的內心。

　　遠方的紅日跳出地平線(xiàn)，我低著(zhù)頭，它挺直腰，輝煌照射著(zhù)樹(shù)林。我想：如果把回憶折疊起來(lái)；如果把時(shí)間倒轉開(kāi)去；如果把童年拉扯回原來(lái)的模樣；如果把歲月點(diǎn)燃成黑夜中的一團火。那么，我希望重新來(lái)過(guò)。因為這種負面的情緒它比永久還要永久，比漫長(cháng)更加漫長(cháng)。我坐在石塊上，低著(zhù)頭不想說(shuō)話(huà)。

　　突然，我的眼前猛地一亮，一縷陽(yáng)光從林中活潑地穿過(guò)，照在我面前凹凸不平的石板上，它為黑暗中的我找到一束光，讓我平復心情。我站起來(lái)，環(huán)顧四周，感受這片竹林的美麗，陽(yáng)光在樹(shù)葉上跳舞，鳥(niǎo)兒在林中歌唱，我鑲嵌在溫暖柔和的陽(yáng)光中，感受著(zhù)大自然帶來(lái)的清爽。微風(fēng)拂面，竹葉也隨風(fēng)飄落，打著(zhù)旋轉著(zhù)圈，如蝴蝶，如舞女，緩緩地飄落在地。它看上去那樣綠，筆直筆直，卻因為一絲微風(fēng)而放棄了生的希望，選擇了死的遺憾。

　　我繼續前行，雙腳踩在蓬松的落葉上，軟綿綿的，傾聽(tīng)竹林的聲音，看紅日升天，呼吸清香潔凈的空氣，猶如身處在夢(mèng)境當中。竹，在陽(yáng)光的照耀下變得像翡翠；竹，在微風(fēng)的吹拂下?lián)u晃得沙沙作響；竹，在蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫中歡快地生長(cháng)。它長(cháng)得筆直挺拔，如戰士，昂首挺胸；它長(cháng)的粗壯高大，如巨人，威武雄壯；它長(cháng)得中空外直，如烈士，有一顆寬容的心和方正的態(tài)度。望著(zhù)這筆直粗大的竹子，我漸漸忘記了傷心，取而代之的是歡快，忘記了悲痛，扔掉了煩惱。

　　人生也是跟竹一樣。只有你不斷努力，吸取地底的`精華，向著(zhù)更高處生長(cháng)，才能成為一根粗大筆直、中空外直的竹子。人生皆是如此，笑對人生，面對生活中的一切挫折與困難勇敢地向前，打敗挫折和困難，迎接自己最美的明天，這只是黎明前的那一刻，道路終會(huì )明亮，你將從黑暗中走出，放射光彩。

　　搏過(guò)亦無(wú)悔。

　　太陽(yáng)不知什么時(shí)候升上了高空，照向大地，為人們指明道路。我踏著(zhù)輕松愉快的步伐，行走在回家的途中，呼吸清香潔凈的空氣，傾聽(tīng)竹林的聲音。

聲音的作文14

　　微弱的月光透進(jìn)我的房間，又是一個(gè)夏夜，我躺在床上，頭枕著(zhù)手，側向窗邊，盯著(zhù)沾著(zhù)雨滴的玻璃，看著(zhù)許多細小的雨點(diǎn)緩緩向下流動(dòng)，在玻璃上留下微小的痕跡，后與其他雨點(diǎn)匯聚，融合成更大一點(diǎn)，繼續流動(dòng)。我的意識放空，思緒不由得回到以前。

　　小時(shí)候的我，與奶奶住在一起。老式居民樓的窗戶(hù)外上，大都會(huì )帶有藍色的，傾斜的鐵皮。每當雨天時(shí)，雨點(diǎn)滴在其上，就會(huì )發(fā)出滴答，滴答的清脆聲音，后沿鐵皮流下。我坐在窗前，手撐著(zhù)腦袋，想象雨水在鐵皮上流動(dòng)的樣子，看著(zhù)鐵皮邊緣，一滴雨流到那里，卻并不急著(zhù)下落，而是等著(zhù)其他雨滴，雨點(diǎn)由小變大，慢慢擴張，等雨滴匯集到一定程度時(shí)，“噠”地落下，后融進(jìn)土里，輕巧的仿佛從未存在。

　　奶奶輕輕推門(mén)進(jìn)來(lái)，手里拿著(zhù)報紙，帶著(zhù)她的老花鏡，輕輕地坐在了我的旁邊，我們誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，一起看著(zhù)窗外。她的目光透過(guò)窗戶(hù)，落在哪里呢？她的思緒飛向天空，她又在想些什么呢？雨聲逐漸變的密集，清脆悅耳而又和諧動(dòng)聽(tīng)，使我在煩躁與放松間取了一個(gè)很好的平衡點(diǎn)。奶奶打開(kāi)了臺燈，開(kāi)始看報，目光上下移動(dòng)，不時(shí)的地用手扶一下眼鏡，湊近報紙，認真的目光透過(guò)鏡片，報紙隨她翻動(dòng)而發(fā)出“沙沙”的'聲音，偶爾有一兩只小飛蟲(chóng)在燈下飛舞，發(fā)出微弱的“嗡嗡”聲。鐘表“嘀嗒，嘀嗒”的響著(zhù)，陪伴著(zhù)我們。時(shí)間在不知不覺(jué)中流走。就這樣，祖孫已一起度過(guò)許多美好的時(shí)光。

　　我還喜歡伴著(zhù)雨聲睡覺(jué)，夜色已暗，夜幕降臨，仿佛有人用深紫色的畫(huà)筆涂抹了整個(gè)天空，當然，除了月亮。夜晚本就是很安靜的，在這個(gè)時(shí)候，一些細小的聲音被放大，包括雨聲。選一個(gè)舒服的姿勢躺在床上，大自然在耳邊輕語(yǔ)，利用雨聲哄你入睡。這難道不愜意嗎？

　　現在早已住進(jìn)了高樓之中，鐵皮窗戶(hù)已經(jīng)見(jiàn)不到了。偶爾開(kāi)過(guò)的汽車(chē)發(fā)出的聲音掩蓋了本就微弱的雨聲，一些時(shí)候，我努力地想分辨出雨聲，卻陷入了世界的噪音中。如果只看著(zhù)窗戶(hù)上的雨滴，我已分辨不出雨是否還在下著(zhù)。這雨離我愈來(lái)愈遠了，當時(shí)的感覺(jué)也很久沒(méi)有過(guò)了。

　　那些時(shí)光早已離我而去，我也已不是以前那個(gè)還會(huì )盯著(zhù)雨發(fā)呆的小孩，太多數事物都在改變，變化，減小，或消失，我們都在被時(shí)間推著(zhù)往前走，想回也回不去了。

　　推開(kāi)窗戶(hù)去感受，雨，已經(jīng)停了。

聲音的作文15

　　“老師坐在講臺前，在改作業(yè)。我趴在桌上，想睡覺(jué)，但是沒(méi)有。我決定睜開(kāi)眼，數星星。我數了一會(huì )兒發(fā)現，原來(lái)今天的夜空沒(méi)有星星。于是，我改變了主意，我只得開(kāi)始數月亮，但是今天的月亮似乎很少，于是，沒(méi)有辦法，我只得坐直了身體，我看到了老師還像木頭一樣杵在那里，我在想，為什么他不想睡覺(jué)呢？想著(zhù)想著(zhù)，不由得，我又趴下了，我努力打起精神，但是今天眼皮似乎變得特別重，接著(zhù)我神奇的發(fā)現，有許許多多星星，也有許許多多的月亮。

　　我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到學(xué)校的校服變成了監獄的獄服，一群老師拿著(zhù)警棍站在我們身后，他們說(shuō)我們是犯人，被判了三年徒刑，偶爾回頭看看那些拿著(zhù)警棍的的人，其實(shí)他們也許是最可憐的人，他們無(wú)緣無(wú)辜自我囚禁被判了無(wú)期徒刑。

　　沒(méi)有哪個(gè)犯人沒(méi)有想過(guò)越獄，但其實(shí)獄是越不得的，成功了你會(huì )像韓寒那樣一樣名聲大噪，但如果失敗了，你會(huì )被禁錮終身的幸福，墮落到一個(gè)更大更大監獄。

　　第一次看到如此黑色幽默且犀利的文字，開(kāi)始，我覺(jué)得就是寫(xiě)實(shí)，一個(gè)大白話(huà)寫(xiě)手�？吹綌敌切请A段，我覺(jué)得幼稚可笑，看到數月亮我覺(jué)得就是一白癡，竟然不知道月亮只有一個(gè)，還用數�？吹剿麑�老師的調侃，我啞然失笑�？吹浇Y尾夢(mèng)中無(wú)數的星星和月亮我驚訝的發(fā)現，這是一篇匪夷所思的`隨筆。

　　他在數和尋找的不是星星和月亮，而是對生活的希望，對正常中學(xué)生生活的期待，盡管這個(gè)期待很渺茫。他把晚自習從清醒到入夢(mèng)的狀態(tài)描繪成了數星星的三個(gè)動(dòng)態(tài)，生動(dòng)而奇妙的比喻，讓我回想起那許許多多枯燥乏味的三點(diǎn)一線(xiàn)的初中生活經(jīng)歷�？上�，我沒(méi)能創(chuàng )造出如此攝人心靈的具有誘惑力的文字。萬(wàn)幸，我欣賞到了這篇文章；慶幸，我還能讀懂這段具有魅力的文字。

　　這個(gè)夢(mèng)，我第一次聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)比喻如此殘酷，冷峻，我望而生畏。想起許許多多教師子女都立志不做老師，雖然我們想當然的認為老師的工作太過(guò)辛苦，我們也認為怕吃苦，從這段文字中，我看出了不僅是苦，而且失去了實(shí)際的生活和自由。希望校園不是囚禁老師和學(xué)生的地方，而是放飛理想，成就事業(yè)的場(chǎng)所。

　　放棄學(xué)習與越獄的比喻太妙了，因為三年而越獄，不劃算，挑戰教育體制我們也感到無(wú)能為力，也許通過(guò)現在的艱苦努力，成為未來(lái)快樂(lè )學(xué)習的締造者！

　　聽(tīng)，那沉默的聲音。

【聲音的作文】相關(guān)文章：

《聲音》的作文04-11

聲音的作文06-15

聲音的作文06-29

聲音作文01-21

聲音的作文(經(jīng)典)02-12

(精選)聲音的作文02-10

（經(jīng)典）聲音的作文02-01

(經(jīng)典)聲音的作文02-08

聲音的作文[精選]02-07

[精選]聲音的作文02-07