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聽(tīng)見(jiàn)的聲音作文實(shí)用(3篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的聽(tīng)見(jiàn)的聲音作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聽(tīng)見(jiàn)的聲音作文 篇1
其實(shí)，這個(gè)世界上有很多美妙的聲音，只要我們有一顆對生活永不消沉的心，就一定可以聽(tīng)見(jiàn)。
--------- 子萏
在醫院的長(cháng)凳上，總是坐著(zhù)一個(gè)面容憔悴的病人 —— 他是年輕人，由于耳朵有點(diǎn)兒毛病，在醫院作了手術(shù)，但由于耳朵還沒(méi)有恢復，所以暫時(shí)聽(tīng)不見(jiàn)聲音。也正因為這樣他很少和人交往，整天獨自坐在醫院的長(cháng)凳上。醫院的護士也都很害怕他，因為他脾氣很壞。
一個(gè)月過(guò)去了，耳朵開(kāi)始恢復了，除此之外一切還是老樣子，只是有人和他聊天了……
那天清晨，年輕人和往常一樣坐在醫院的長(cháng)凳上，面色蒼白，看上去很苦悶。這時(shí)，向他走來(lái)一個(gè)神采奕奕的人，看上去挺健康的，但他卻是個(gè)病人。
他禮貌地向年輕人打招呼：“您好！”
年輕人只是冷冷地哼了一下。
“你是剛來(lái)的嗎？沒(méi)必要這樣喪著(zhù)臉……”
“我可不是剛來(lái)的，” 年輕人打斷了他的話(huà)，“都來(lái)一個(gè)月了�！�
“那應該習慣了吧？就別這樣喪著(zhù)臉，……”
“習慣？我可不想習慣，” 年輕人又打斷了他的話(huà)，“你倒好快出院了！我還要受罪�！�
“出院？……”他疑遲了一下，“應該是吧……”
頓時(shí)，他又神情高興起來(lái)說(shuō)：“你有事嗎？”
“沒(méi)�！�
“可以帶你去個(gè)地方嗎？”他用期待的目光看這他。
年輕人心想：反正沒(méi)事，就去看看吧。于是答應了。
他帶著(zhù)年輕人順著(zhù)小徑來(lái)到湖邊。
夏天的清晨，站在湖邊，能看見(jiàn)微紅的晨曦從天邊一點(diǎn)一點(diǎn)泛起來(lái)。湛藍色湖水里漸漸呈現出岸邊樹(shù)林的倒影，偶爾有幾只早起的鳥(niǎo)兒掠過(guò)湖面，啾啾的叫聲在空明的水天之間格外清脆。
年輕人望著(zhù)寧靜的湖，說(shuō)：“這地方真美，我以前怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)？”
“其實(shí)你天天都從她身邊走過(guò)�！彼钢�(zhù)湖對面那邊的'一條整潔的小路�！澳懵�(tīng)！”
年輕人安靜下來(lái)，可他什么也沒(méi)聽(tīng)到，他疑惑地看了看身旁的他 —— 正閉著(zhù)眼睛享受著(zhù)什么。
于是年輕人也閉上眼睛，靜靜地、靜靜地，他驚訝地發(fā)現，原來(lái)那些睡蓮花竟是在陽(yáng)光照耀的瞬間綻開(kāi)的。在靜謐的安寧里，他能聽(tīng)見(jiàn)花瓣爆開(kāi)時(shí)的“叭”、“叭”聲，那是一種很微的震動(dòng)的聲音。如果不用心去“聽(tīng)”，是人們可能忽略掉的。
這時(shí)年輕人臉上露出了笑容。
……
半個(gè)月之后，年輕人的病奇跡般的快速康愈了。當他向護士問(wèn)起那天的那個(gè)人時(shí)，護士告訴他，那個(gè)人在一個(gè)星期前就出院了，他已經(jīng)來(lái)醫院幾年了，他得的病是相當嚴重的，得他那種病的大多都死了，可他卻奇跡的康復了。
年輕人明白都是因為他心情開(kāi)朗才打敗了死神。
每年夏天，他都會(huì )讓一些內心失落茫然的人去親身聽(tīng)一聽(tīng)睡蓮花開(kāi)的聲音。
聽(tīng)見(jiàn)的聲音作文 篇2
當我握緊他們顫抖著(zhù)的冰冷的手，當我們體內的溫暖沿著(zhù)緊握著(zhù)的雙手傳遞到他們的身上時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了他們的聲音。那是發(fā)自?xún)刃牡膮群�，可能細微，不易察覺(jué)，可是只要我們認真傾聽(tīng)就會(huì )讀懂其中的心酸與愿望。
他們走進(jìn)了人生的暮年，厚重、歷經(jīng)風(fēng)霜，時(shí)間用刻刀在他們的臉上刻上山河歲月。有些老人在垂垂老矣的時(shí)刻忘卻了一生中的一切，沒(méi)有了年輕氣盛的犯錯，沒(méi)有了遲暮之年的遺憾，也沒(méi)有了牽腸掛肚的親情。他們在年老之時(shí)又回到最初的一無(wú)所有，只剩下疲憊，與將至的歸期。是否我們能多看看他們，看看他們日益蹉跎的容顏，看看他們再也無(wú)法用力拍下的雙手，看看他們何時(shí)歡喜，何時(shí)低落，看看他們的內心，看到他們的.百轉千回，看到他們的春來(lái)冬至，是否我們能多聽(tīng)聽(tīng)他們，聽(tīng)聽(tīng)他們自己已經(jīng)不再清楚的口齒，也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)，聽(tīng)聽(tīng)他們口中的世界，或許有些寂寥;聽(tīng)聽(tīng)
他們是否想喝水、想散步，不要對他們的吶喊充耳不聞，而是認真耐心地聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音，因為我們也終將老去。
當我們去看他們，陪他們聊天的時(shí)候，他們眼里隱隱的光亮，是這個(gè)冬日的暖陽(yáng)。他們開(kāi)心地笑，被熱鬧的浪潮掀起，可是熱鬧之后呢?當活動(dòng)結束，我們志愿者們一個(gè)個(gè)的離開(kāi)，回頭望向那條走廊，深深地通入大門(mén)，何時(shí)才能被再次叩響?一日之內，醫院之間，而氣候不齊，歌臺暖響，春光融融，門(mén)內冷袖，風(fēng)雨凄凄。記憶最深的是我喂一位老人吃華夫餅，他吃到嘴里，卻怎么也咽不下。我試過(guò)很多種辦法，試圖教會(huì )他抿著(zhù)吃，可是最后卻吐到了我的手上。年老了，所以更為脆弱。但有沒(méi)有人記得，在我們小的時(shí)候，也是這樣一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大的�？墒�，如今時(shí)間倒置，回溯的浪潮把他們推至衰老。我們只需要多一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)與關(guān)懷，將他們安然送回原點(diǎn)。
和我們一起的一位福建的志愿者說(shuō)，這里的護工都很辛苦的，每天五點(diǎn)多就要起床，端茶送水。我也問(wèn)過(guò)幾位護工，他們有的人要照顧兩位老人，多者甚至六位，我在驚詫于護工的辛勞時(shí)，也不禁暗暗為護工這個(gè)行業(yè)起了擔憂(yōu)，一人對多人，即便心力交瘁也未必能做到至善美之境。在日復一日的辛勞中，他們還能一如既往的細心體貼嗎?現在護工這個(gè)職業(yè)處于一種尷尬的境地，在看護者和看護者家人，在勞累與回報之間斡旋。
梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》中說(shuō)到：少年強則國強。我想說(shuō)在這個(gè)把過(guò)度壓力與關(guān)注置身于少年之上而對老人的渴望視而不見(jiàn)的畸形現狀中，即便少年鼎盛，國家也不一定繁榮富強，一個(gè)國家的發(fā)展一定是全方位覆蓋的，在督促少年，發(fā)展經(jīng)濟的同時(shí)，也需要關(guān)愛(ài)老人，把孝道、民族精神的脊梁撐起，這樣的社會(huì )、國家乃至世界才能保持健康、人文的可持續發(fā)展。
聽(tīng)見(jiàn)的聲音作文 篇3
冬雪初融，日光熹微，院里老輩人正笑談?dòng)啄�。一片喜滋滋暖融融里，仿佛有撥浪鼓聲繞耳，有老鎮的戲班搭臺唱曲，那思緒便在柔軟日光中逐漸渺遠起來(lái)。穿堂風(fēng)過(guò)隙，又聽(tīng)見(jiàn)兒時(shí)的聲音。
我對幼年的記憶大約只剩了街尾老媼搖著(zhù)撥浪鼓賣(mài)酸甜的糖葫蘆和周末總來(lái)唱曲的戲班。那時(shí)是連牙都還疏松的年紀，卻整天吵嚷著(zhù)要吃甜味。街坊四鄰的孩子生性頑皮，總愛(ài)一塊鬧騰，最歡樂(lè )的莫過(guò)于頂著(zhù)酸甜葫蘆串偷溜到院壩里聽(tīng)曲。
那哪里是正兒八經(jīng)的聽(tīng)曲啊，不過(guò)是瞧著(zhù)唱曲人厲害，聽(tīng)著(zhù)那戲腔難懂但新奇，便心生喜歡。今天跟著(zhù)臺上姑娘捻捻蘭花指，明天準是要裝腔作勢學(xué)功底深厚的戲子耍小雜技的。
至于老媼的糖葫蘆串，其實(shí)就是裹了糖衣的當季山楂，跟普通糖葫蘆實(shí)在沒(méi)什么兩樣。但不管是老媼還是糖葫蘆串，都惹的街上人們喜歡。一來(lái)她溫柔和藹，二來(lái)她賣(mài)糖葫蘆時(shí)總會(huì )搖著(zhù)撥浪鼓，引得小孩子們爭搶。
清脆的搖鼓聲，和實(shí)在難懂的`戲腔，就構成了兒時(shí)最?lèi)偠穆曇�。它們像一群蝶，翩翩然拉開(kāi)了美好的序幕，讓乏味的日子也平添歡喜。
長(cháng)大后離開(kāi)家鄉就意味著(zhù)淡去兒時(shí)那些聲音帶來(lái)的歡喜。年間回去想找那老媼買(mǎi)糖葫蘆，站在街尾，卻再聽(tīng)不見(jiàn)那清脆的撥浪鼓聲。問(wèn)其原因，她只搖搖頭：“現在哪還有小孩子玩撥浪鼓呢”，一支玲瓏的撥浪鼓，比不過(guò)一箱顏色繽紛的玩具。這時(shí)我才驚覺(jué)，戲班其實(shí)也早在幾年前就不唱曲了。都說(shuō)曲終人散，可那一曲還未終，聽(tīng)的人就早已散開(kāi)。
時(shí)至今日，那些記憶仍令我歡喜。但或許要等到某個(gè)開(kāi)春，山尖尖上積雪消融，世間萬(wàn)物欣然，幼童爭相把玩撥浪鼓，酸甜葫蘆在嘴里化去糖衣，戲班子重新搭了臺唱曲，臺前是滿(mǎn)當當的人群。此時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)兒時(shí)的聲音。