（必備）傾聽(tīng)歷史的聲音作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的傾聽(tīng)歷史的聲音作文，歡迎大家分享。
傾聽(tīng)歷史的聲音作文 篇1
“中國，五千年的文明古國，在浩瀚歷史長(cháng)河中經(jīng)歷過(guò)血與火的熔煉，凝聚著(zhù)華夏兒女的無(wú)窮智慧�！薄}記
六朝·如夢(mèng)
中國，從開(kāi)天辟地以來(lái)，就有著(zhù)堅毅、剛強、不卑、不屈的民族精神，而在古代還未統一，列強分治的時(shí)期，戰爭便是他們擴大疆土、擴張勢力的主要手段，內亂外侵，連年不斷�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”南宋時(shí)期的文天祥，面對元軍的的酷刑與利誘，絲毫不退縮，喊出了令人振奮的錚錚誓言，喊出了中華民族的血性與尊嚴。從他身上，我聽(tīng)到了歷史的剛強之聲。
民國·煙雨
聊過(guò)了秦皇漢武，談過(guò)了國界戰爭，論過(guò)了唐詩(shī)宋詞，在歷史的課堂上，我們已經(jīng)認識了很多純粹的國人思想，再看一下受西方文化影響已頗深的民國，它的憂(yōu)傷哀婉，它的茫然無(wú)措，還有它對母國未來(lái)的美好憧憬。
時(shí)代的大潮波濤洶涌，涌來(lái)了一群群絕艷的傳奇人物�！叭昵暗脑铝猎缫殉亮讼氯�，三十年前的人也死了，然而三十年前的故事還沒(méi)完——完不了�！蓖砬鍟r(shí)期出生的張愛(ài)玲，在《金鎖記》中充分的展現了她別樣的才華。一位接受過(guò)封建思想熏陶的女性，卻擁有著(zhù)不凡的先進(jìn)思想，經(jīng)過(guò)世事的磨練，抱著(zhù)一副冷眼望穿塵世的心態(tài)，終究將她鍛煉成為一朵孤傲綻放的蓮花，在她無(wú)法掌握的命運之船里，成就了她一生的傳奇。在民國煙雨中，我聽(tīng)到了歷史的傳奇之聲。
探索·飛越
歷史的車(chē)輪滾滾前行，帶去了古代的封建，送走了民國的迷亂，迎來(lái)了如今這般闊步登高的發(fā)展�！熬阃�，數風(fēng)流人物，還看今朝�！�1936年的'毛澤東，面對江山的大好風(fēng)景發(fā)出感慨。而“今朝”，便是一個(gè)新的時(shí)代，“數風(fēng)流人物”層出不窮，挑起歷史的重擔，超越歷史的成功，將會(huì )創(chuàng )造一個(gè)更卓越的新世紀。在現代社會(huì )中，我聽(tīng)到了勝利的聲音。
中國，擁有著(zhù)五千年淵源的歷史，無(wú)數卓越人物構成歷史的美妙音律，編織著(zhù)歷史的偉大歌曲。歷史的聲音，猶如濃茶般令人回味無(wú)窮，仔細品味歷史，便會(huì )使我們了解到不同的人生觀(guān)，感悟不一樣的人生。我們不需抱著(zhù)耄耋老者的心態(tài)，只要用我們最本質(zhì)的想法，來(lái)從不同的思維角度，不同的眼光看法來(lái)品味歷史，就會(huì )發(fā)現，歷史擁有不同的美妙音律。
傾聽(tīng)歷史的聲音作文 篇2
當清爽的秋風(fēng)將天空吹向更高遠，當枝上的綠葉換上橙黃，當鮮艷的菊花已綴滿(mǎn)枝頭，我愿化作最后一只南飛雁，飛回到歷史的長(cháng)河中，去傾聽(tīng)歷史的聲音。
悲悲——汨羅江畔
我飛到了汨羅江畔，看到屈原來(lái)到汨羅江畔，雷聲陣陣，江水滔滔，魚(yú)兒舞動(dòng)著(zhù)，望著(zhù)眼前的一切，心中千言萬(wàn)語(yǔ)皆化作淚水，仰天長(cháng)嘆：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒�！睘⒚摰某寥虢�，屈原最后的吶喊是那么的有力，我聽(tīng)到了他心中堅持的真理，寧愿死也不隨波逐流、茍且偷生，感受到了他忠貞不渝的愛(ài)國主義豪情。而他的“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔�！薄奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！币搽S著(zhù)汨羅江滔滔的.江水融合在一起，流淌了千年，經(jīng)久不息。
慘慘——烏水江邊
我悲嘆著(zhù)，哀鳴著(zhù)，飛到了烏水江邊。細雨蒙蒙，秋風(fēng)瑟瑟，在滔滔江水面前，那個(gè)至情至義的男人，看著(zhù)虞姬一縷香魂隨風(fēng)散去時(shí)，面對滔滔江水，面對彼岸的鄉親父老。一代霸王也不由淚濕衣襟，挺身拂劍，直指蒼穹，怒吼的唱出“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮雅不逝”的絕唱。我聽(tīng)出你胸膛中迸發(fā)出的 “死亦為鬼雄”的豪情壯志，感受到你追求自由．追求崇高，追求生命的尊嚴，追求英雄的本色，雖一代英雄就此沉睡烏江，但“至今思項羽，不肯過(guò)江東�！钡捻灨柽�傳唱至今。
嘻嘻——南山之下
我向前飛去，飛到了南山，青翠的南山，周?chē)旗F繚繞，看見(jiàn)身著(zhù)長(cháng)袍的隱士，一只手提著(zhù)酒壺，一只手扶著(zhù)鐵鋤，悠然走在山間的小徑上。他雖然“種豆南山下”只換來(lái)“草盛豆苗稀” 的成果，但從他的“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”中道出了勞作雖然艱辛，但在作者看來(lái)這種生活是快樂(lè )的。從而詩(shī)人高亢吟道：“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違” 我從中聽(tīng)出了詩(shī)人辭官歸隱潔身自好的愿望，聽(tīng)出了詩(shī)人在腐敗官場(chǎng)中保持自己“不愿為五斗米折腰”的人格理想，也聽(tīng)出了詩(shī)人對“其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )” “使老有所終，壯有所用，幼有所長(cháng)，矜、寡、孤 、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸”的大同社會(huì )理想的追求。
我在歷史的長(cháng)河中飛呀飛，傾聽(tīng)每一位英雄與偉人的心聲，收獲每一位英雄與偉人給我帶來(lái)的感動(dòng)啟迪。
傾聽(tīng)歷史的聲音作文 篇3
一位八旬老婆婆走來(lái)談著(zhù)古時(shí)的老話(huà)，一個(gè)少女向你展現她奇麗的歌喉，一條壯漢的高聲呼喊，一位婦人淺淺的吟唱……
歷史的聲音在你要探索時(shí)無(wú)窮地變換，向你展現一個(gè)多姿多樣的中國。
我閉著(zhù)眼，歷史的喉嚨對我輕輕耳語(yǔ)，它的話(huà)清晰地注入我內心。從我出生起，就與我融為一體變得不可分割。
歷史用它富有磁性的嗓音吸引著(zhù)每一個(gè)散落的中國人，遠遠地在神州大地乃至世界回響。
夏商周的先帝使我們的祖先被籠絡(luò )，秦漢三國的刀聲馬蹄久久不絕，隋唐的異常繁盛引得外商連連贊嘆，成吉思汗的英武，革命人民的偉大……許許多多歷史的分分秒秒如同一根根光滑的絲線(xiàn)，為傳奇式的中國織上了一件絲綢長(cháng)袍。
而如今，現代中國在上世紀紛亂戰爭后的崛起已成為二十一世紀的頭條新聞。中國經(jīng)濟高速發(fā)展，百姓生活條件不斷改善，國家發(fā)展潛力巨大。我相信在未來(lái)，曾經(jīng)在唐朝閃耀發(fā)光備受世人矚目的東方大帝國就將回歸。
從中華大地上孕育的巨人又將站起來(lái)，從胸腔發(fā)出能夠撕裂蒼穹的吼聲。這不是歷史的復活，歷史是總是鮮活存在的，只是我們總是選擇忽視。但現在，為了國家的強盛，為了人民的興旺，為了這一聲吼，我們難道還要對它視而不見(jiàn)嗎？
作為一個(gè)中國人，對于中國上下五千年源遠流長(cháng)文化的了解必不可少，對于民族底蘊的傳承不可小視。沒(méi)有傾聽(tīng)過(guò)歷史聲音的中國人不配被稱(chēng)為中國人，那就像沒(méi)有啄破過(guò)殼的鳥(niǎo)兒一樣，從來(lái)不會(huì )飛翔。
中國之所以成為四大文明古國中唯一至今仍存的國家，靠的就是中華民族的獨特品質(zhì)，全來(lái)自于歷史的積淀。歷史應當被視為一種品質(zhì)，沒(méi)有人能夠脫離舍棄它。事實(shí)上，我們與歷史應被看作是一體的。
在未來(lái)，我們也將成為永久的過(guò)去，成為歷史。中國二十一世紀的`歷史，就靠我們篆刻了。我們該勤奮刻苦、努力學(xué)習，創(chuàng )造出屬于我們的輝煌歷史！
難道還需要等待嗎？還需要迷茫嗎？中華神州之土孕育的巨龍即將騰飛，耀眼得驚艷令人嘆服，讓國人為之滿(mǎn)心欣喜驕傲！快來(lái)聽(tīng)歷史的教誨吧。它告訴我們如何勤儉持家，告訴我們如何學(xué)有所成，告訴我們?yōu)槿颂幨轮�，告訴我們生命的真諦，用古代帝國的強衰警示我們，用千古興亡的輪回告誡我們，使我們明白肩上的重任，使我們珍惜當下的光陰。
歷史的聲音久久在中華大地上回響，那是人們心靈的感悟、思想的感嘆，全需要我們永久傾聽(tīng)、品味……
傾聽(tīng)歷史的聲音作文 篇4
夕陽(yáng)西下，暮靄沉沉，周?chē)黄兰�。終于，最后一抹光線(xiàn)也依依惜別了人間。夜，如同黑色的外衣，緊裹著(zhù)大地。天地間的空氣似乎凝固了，沒(méi)有了光，沒(méi)有了熱，沒(méi)有了溫暖。時(shí)光飛逝，四季輪回，讀書(shū)，已成為現在的一種時(shí)尚，一種潮流。
高雅的人，獨處靜隅，賞文聆曲，看過(guò)世間紅塵萬(wàn)物，感嘆中國文化魅力，則是一番清逸的享受。等而下之者，一卷在乎，讀些演繹的故事，借以消遣，也不至于因寂寞孤獨而煩惱。暢游書(shū)海，以書(shū)為友，在無(wú)聲中談吐優(yōu)雅�；厥淄�，了解中國之文化。
孔子，一代名師，用自己對人世間的理解詮釋了謙讓為先，大愛(ài)無(wú)疆。不知屈原投江時(shí)是否身著(zhù)白衣，或許白色才是他最好的詮釋。在那個(gè)世人皆醉我獨醒的年代，他縱然寫(xiě)下《離騷》，也依然免不了被放逐的命運。細品《離騷》，才有“乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路！”的崇高精神�！吧胶悠扑轱L(fēng)飄絮。身世浮沉雨打萍”，讀到這里，我不禁潸然淚下，文天祥用凄涼的筆調抒發(fā)了國破家亡后的憂(yōu)傷之情�！坝盐骱任髯�，淡妝濃抹總相宜”帶我們領(lǐng)略杭州西湖的景色。腦海中偶然出現“總把新桃換舊符”美好的春節景象，耳邊總會(huì )想起恍惚的.爆竹聲。當讀到“怒發(fā)沖冠，憑欄處”時(shí)，我頓時(shí)被岳飛的激憤感情所感染，一腔怒火全噴向“秦檜”這個(gè)名字上了，當我讀到“笑談渴飲匈奴血”時(shí)，又被他那種大無(wú)畏的報國精神所震撼�！澳呛优系慕鹆�，是夕陽(yáng)中的新娘……”這景象宛如仙境。
書(shū)海茫茫，汗牛充棟，以有涯吾生恐難讀盡“大海之一滴”，讀書(shū)也要選擇，要做到會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)，讀對自己有益的書(shū)。當你真正走進(jìn)一本好書(shū)時(shí)，便可以體會(huì )到中國文化的真正特點(diǎn)。
合上書(shū)，望著(zhù)銀白色的月光灑滿(mǎn)窗前，嘴里哼起那首熟悉的《牡丹江》……品讀經(jīng)典文學(xué)，體味字句間的動(dòng)人之處。美妙的文章，仿佛一杯濃茶，流溢著(zhù)沁人心脾的味道，沉淀著(zhù)文字的芬芳。當我們沉醉其中，卻驚喜地發(fā)現，愛(ài)在心中蕩漾，美的意境在夢(mèng)中徜徉。貫看歷史長(cháng)河，才深感文化的內在美。
讓我們一起，傾聽(tīng)歷史行走的聲音……漫步在中國文化道路上，見(jiàn)證中國文化達到最頂峰，見(jiàn)證它的奇跡。
傾聽(tīng)歷史的聲音作文 篇5
你聽(tīng)，悲壯的《出塞曲》融入了羌管胡笳，遼闊而豪邁的樂(lè )聲中，美麗而嬌柔的青春之花自中土開(kāi)至塞外……那一年，一朵花綻放的聲音傳遍中原大地，譜寫(xiě)出一曲“邊城晏閉，牛馬布野，三世忘無(wú)犬吠之警，黎庶無(wú)干戈之役”的太平盛世。
老母親的一聲“嬙?xún)骸�，送走了她親愛(ài)的女兒，家鄉的風(fēng)光好景送走了熱愛(ài)它的美人兒，帶著(zhù)千萬(wàn)分不舍，你走進(jìn)了陌生的漢宮。畫(huà)師毛延壽的“暗箱操作”，絕代明珠暗室蒙塵。大雁幾度往返，宮花寂寞開(kāi)謝，時(shí)光悄然無(wú)情地奪走了你那天真嬌麗的容顏，換來(lái)的是一顆未央冷宮中磨練成熟的心。
突然，和親的消息像春雷一樣炸開(kāi)，正在修飾青絲的你，心頭一震，手中的簪子“啪”一下的掉在了地上，發(fā)出清脆的響聲，我知道，你已經(jīng)有決定了。
你常常夢(mèng)見(jiàn)幼時(shí)那潺潺地流水聲，叮咚叮咚地富有節奏；茅屋里的'紡車(chē)，伴隨著(zhù)老母親的嘮叨聲……。為了這片撫育你的大地故鄉，為了國家的和平安寧，你毅然決定辭別冷酷的未央宮，去那遙遠的地方。
那遙遠的地方，有豪邁粗獷的草原牧民，有成群結隊的牛羊“咩咩”“哞哞”，有純白的奶香溢滿(mǎn)十里，有牧歌在茫茫大草原上空飄揚，還有一朵生長(cháng)于中土的青春之花，注定要在這里綻放出最美的風(fēng)華。
你穿上了那火紅的嫁衣，手里抱著(zhù)琵琶出塞了。你看見(jiàn)了那高高祁連山的郁郁蔥蔥，聽(tīng)見(jiàn)了那嘹亮放牧曲的動(dòng)人旋律。再回頭，你仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了家人的殷切叮囑，看見(jiàn)了老母親慈祥而溫馨的面孔……，你鼻頭一酸，可是，與其在未央宮虛度一生，不如到大單于山痛苦一回！
你做了呼韓邪單于的寧胡閼氏，你深明大義，通情達理，為大局著(zhù)想，換來(lái)了漢匈兩族和好了五十余年，對兩族的友好交往做出了重要貢獻。人們的臉上由悲傷轉笑逐顏開(kāi)，從“失我焉支山，使我嫁婦無(wú)顏色！”轉為“牛馬布野，黎庶無(wú)干戈之役�！蹦阌譃樾倥慕�(jīng)濟與文化做出改革，是多么無(wú)私與偉大的女子��！
馬蕭蕭，車(chē)轔轔，秀發(fā)飄飄，衣裙飄飄，你清脆婉轉的嗓音伴著(zhù)你的琵琶之曲，蕩漾在祁連山上；時(shí)代最耀眼最美麗的一朵花，盛開(kāi)在歷史的篇章上。
傾聽(tīng)歷史的聲音作文 篇6
“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑……”“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心……”聽(tīng)，快聽(tīng)那抑揚頓挫的朗誦聲，那娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲……這，是七。四班的聲音。
談及七四，帶來(lái)的盡是憂(yōu)傷，盡是不舍�，F在想想，在七。四的每一分鐘每一秒都是快樂(lè )的，都值得懷念�；蛟S在一些老師的眼里，七四是一群調皮的孩子，可謂是全校最亂的班，可我不這么認為，那歷史的喧鬧聲已成為我永久的回憶。
七四課上的聲音值得傾聽(tīng)。不論是什么課，什么時(shí)間，課上都不會(huì )鴉雀無(wú)聲給老師一個(gè)尷尬的場(chǎng)面。一般情況下，老師提出一個(gè)問(wèn)題，旭立馬一個(gè)回應，我再來(lái)一聲確認，接著(zhù)是飛、超、坤等的回答，進(jìn)而帶動(dòng)全班同學(xué)的踴躍回答。七四，課堂氣氛相當活躍。
七四課下雜七雜八的聲音也值得懷念。十分鐘的課下時(shí)間，別的班或許枯燥乏味，可七四絕對非同一般。有笑聲、說(shuō)話(huà)聲、翻書(shū)聲……時(shí)不時(shí)還來(lái)一句“老班來(lái)了！”，這時(shí)，絕對會(huì )非一般的寂靜。
只有七四的閱讀課缺少聲。那時(shí)候，語(yǔ)老（嘻嘻，都改口這樣叫）注重名著(zhù)閱讀，我們一星期總會(huì )上那么幾節閱讀課，老師讀，學(xué)生們也讀，所謂的師生共讀共寫(xiě)共成長(cháng)。語(yǔ)老，我最親愛(ài)的語(yǔ)老，她帶領(lǐng)我們在書(shū)海中自由遨游，尋找書(shū)海中的寶藏。
七四在教師節上的聲音，更是感人肺腑。青春是三月?tīng)幤娑菲G的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是搏擊長(cháng)空的雄鷹。七四的全體同學(xué)用他們青春的.活力與激情發(fā)出了意志剛強的聲音，讓教師們度過(guò)了一個(gè)難忘的教師節。
傾聽(tīng)歷史的聲音，我又聽(tīng)到了許多。我聽(tīng)到了語(yǔ)老像教小學(xué)一年級的學(xué)生教我們背誦長(cháng)篇文言文《核舟記》；聽(tīng)到被我們喻為蒙娜麗莎的地理老師不看書(shū)熟練的為我們講課，時(shí)不時(shí)帶上口頭禪“啊”。
傾聽(tīng)歷史的聲音，我還聽(tīng)到讀書(shū)匯報會(huì )上我們七四的聲音；聽(tīng)到歷史課上亓老師常問(wèn)的“怎么樣”；聽(tīng)到音樂(lè )課上全班齊唱《青藏高原》；聽(tīng)到……
傾聽(tīng)歷史的聲音，回憶當年的七四。春蠶死去了，但留下了華貴的絲綢；畫(huà)眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下了一片光明；我們七四雖然被分開(kāi)了，但留下了歷史的聲音，留給我們去慢慢傾聽(tīng)。
夕陽(yáng)的余暉淡淡的撒在石子路上，柔柔的。晚風(fēng)習習，送來(lái)鳥(niǎo)兒婉轉的鳴唱。在這寧靜的黃昏，我在靜靜地傾聽(tīng)七四留下的歷史的聲音。
傾聽(tīng)歷史的聲音作文 篇7
在歷史的長(cháng)河中，有無(wú)數的往事在被娓娓述說(shuō)著(zhù)，我們靜靜地傾聽(tīng)那冥冥中傳來(lái)的蕭蕭馬鳴、大漠沙場(chǎng)上的雷雷戰鼓聲，仿佛看到了無(wú)數衣甲鮮明的士兵在策馬飛奔，為了泱泱大國，為了統領(lǐng)天下。那或憂(yōu)或喜的歷史之聲，讓人不禁感慨萬(wàn)千。
風(fēng)狂嘯著(zhù)，蕭暗鳴著(zhù)，似乎都在為勇士們高呼著(zhù)。有兩人快馬加鞭，朝著(zhù)咸陽(yáng)宮奔馳著(zhù)。荊軻及其隨從都明白自己的命運，但為了自己國家的命運不惜以生命為代價(jià)，盡力一搏。雖死，無(wú)憾！
他們明知前途險惡，卻志在救國。他們心系國家，為國而死，他們的死必然是壯烈的！這時(shí)，歷史在用最公正的聲音述說(shuō)著(zhù)，等待著(zhù)后人傾聽(tīng)他們的仁義之聲。
面對生與死，名譽(yù)與恥辱，有無(wú)數的人選擇了正義。
在陰森黑暗的牢房里，有一個(gè)人委屈地活著(zhù)。他隱忍著(zhù)，不為偷生，只為堅守正義。當他目睹自己的同伴慘死在魏忠賢手上時(shí)，他義無(wú)反顧地選擇了隱忍，他等待著(zhù)機會(huì )的到來(lái)，等待著(zhù)將正義事實(shí)公布于眾。在他的心底，有一種信仰叫堅忍，他的名字叫顧大章。
有時(shí)候，委屈地活著(zhù)，比壯烈地死去更需要勇氣！這一點(diǎn)，歷史用最慷慨激昂的.聲音，贊揚著(zhù)這一切，我們從他身上聽(tīng)到了面對死亡不懼，誓與奸惡斗爭的不朽之音。
這些人盡自己微薄之力去堅守正義，挽救眾生，至死不渝。
李時(shí)珍生活在一個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代，他行醫救人，不求回報。他忍受了三十年的落魄，卻依然胸懷天下。當他有機會(huì )面對唾手可得的財富和權力時(shí)，卻依然選擇了行醫天下，濟世救人。三十年的風(fēng)餐雨露，居無(wú)定所，只為了拯救天下百姓于水深火熱之中。在他身上，我們聽(tīng)到了歷史訴說(shuō)的無(wú)私之聲。
還有一些人不惜犧牲自己的性命，為人民，為國家而奮斗。我敬仰并尊重這些人，他們看淡了生與死，為了一個(gè)信仰，不惜拋頭顱、灑熱血。他們不為個(gè)人名利，只為挽救黎明眾生。正是有了無(wú)數的他們，才有我們今天的幸福生活，歷史為他們發(fā)出了正義之聲。
歷史以各種聲音訴說(shuō)著(zhù)，也許就些就是我們中華民族的驚魂精魂所在。
無(wú)數的窮苦艱難，無(wú)數的風(fēng)霜雨雪，無(wú)數的豐功偉業(yè)，歷史都將以最公正的態(tài)度、最洪亮的聲音傾訴著(zhù)，這些精神將永垂不朽，讓我們共同傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)歷史的聲音作文 篇8
走在歷史的回廊里，看那斑駁的光影中浮現的一個(gè)個(gè)高大的身影，聽(tīng)那熱血沸騰的聲聲豪言壯語(yǔ)。年華似水，匆匆一瞥，那些身影早已散去不見(jiàn)，只留下豪情壯志，和響亮的聲音，帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的遐思……
日月之行，若出其中
“東臨碣石，以觀(guān)滄海�！痹诠俣芍畱鹬�，大敗袁紹的你，策馬東來(lái)，登上了碣石山，飽覽這波瀾壯闊的大海�？茨呛Ｃ婧祈�，水波澹澹，海潮潤濕了你的心靈。樹(shù)木蒼翠欲滴，百草綠如茵。蕭瑟的'秋風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，掀起大海的波浪。你微閉雙眼，感受大海的遼闊宏大。日月星光鑲嵌在大海中。在你的眼中，填滿(mǎn)了大海蔚藍的色彩；在你的心中，包蘊了萬(wàn)千生靈。吞吐日月的大海就是你博大的胸懷。就算到了烈士暮年，你也壯心不已。統一天下的遠大抱負就是你的歌。
莫使金樽空對月
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！蹦阍邛』I交錯、光影迷離間，攤開(kāi)泛黃的宣紙，流淌下這一千古名句。你喜好清靜，日日悠游湖光山色間，在野草蔓蔓中飲酒縱詩(shī)。你的倔強清高指引你的一生�！熬灰�(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！蹦愕暮诎l(fā)中夾雜著(zhù)幾絲惆悵，你把酒用愁苦釀造，卻把希望慷慨地留給了筆：古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。朝野深深，你奮身吶喊，換來(lái)的卻是頭破血流。終于，你醉逝濁酒中，凄美你的一生。以手寫(xiě)心就是你的歌。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心
“國破山河在，城春草木深�！卑彩放褋y，國都淪陷，城池殘破。你眼望著(zhù)這頹敗之景，心如刀割。山河雖然依舊是那樣青綠，可亂草遍地，林木蒼蒼。在這戰亂之中，人心惶惶之際，你的胸襟只容下了國家。你渴望獻出一己之力，但戰火硝煙終讓你無(wú)可奈何。你雖在陰暗的囚牢里，卻仍懷著(zhù)一顆滿(mǎn)腔熱血的心。你揮毫疾舞，寫(xiě)著(zhù)本該和平安詳卻戰火不斷的春深三月，你聯(lián)想到了慘戚之象，不禁把思念和憂(yōu)愁伸向遠方�！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪�！蹦阍诎贌o(wú)聊賴(lài)中躊躇，念想寫(xiě)滿(mǎn)你蒼老的皺紋。熱愛(ài)、報效國家就是你的歌。
歷史的洪流已悠悠流過(guò)五千余年。但他們留下的那一襲永恒的風(fēng)華被深深銘記�；赝麣v史，我們驕傲；展望未來(lái)，我們自豪。傾聽(tīng)歷史發(fā)出的聲音，將民族的豪邁與剛強放在心上，仰望晴空，腳踏實(shí)地地邁步前行。
傾聽(tīng)歷史的聲音作文 篇9
歷史的聲音是深沉的，是飽經(jīng)風(fēng)霜的，它傾訴著(zhù)千百年來(lái)的滄桑，只要你靜下心來(lái)，思緒便會(huì )隨著(zhù)那聲音進(jìn)入歷史的殿堂。
聽(tīng)，那飽含懷念且悲傷的琴聲，是那樣的林籟泉韻。那是俞伯牙，為覓知音在高山流水的陪伴下，彈著(zhù)那憂(yōu)傷的曲子，他幸遇知音鐘子期，與其相見(jiàn)恨晚，卻在逾期拜訪(fǎng)時(shí)，得到那痛心的消息�！按笄澜缃杂雅�，欲覓知音難上難！”伯牙心痛萬(wàn)分，雙手撫琴，為子期的逝世獻上最后一首曲子，便摔琴而去。這聲音是為知音的逝去而產(chǎn)生，是那般的憂(yōu)傷。聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我不由潸然淚下，這份真摯的情感，給我的不只是感動(dòng)，更多的是敬仰。
傾聽(tīng)歷史，屈原那悲傷的長(cháng)歌，在歷史的空中飄蕩�！奥仿湫捱h，吾將上下而求索�！薄芭e世皆濁我獨醒�！鼻陋毜谋Q著(zhù)。屈原抱著(zhù)滿(mǎn)腔愛(ài)國熱血，為國付出，卻因奸臣嫉妒審計陷害屈原，致使屈原被流放他鄉。滿(mǎn)腔熱血在屈原悲愴的胸懷中，翻滾，最終形成了流傳于世的《離騷》，看著(zhù)自己一度興旺的國家已經(jīng)無(wú)望，在悲憤交加之中，投江自盡。千百年來(lái)，世人皆嘆息，為那愛(ài)國詩(shī)人生不逢時(shí)而惋惜，愛(ài)國的`頌歌代代相傳。
霸業(yè)已空，美人逝去，那霸氣于身卻癡迷于兒女私情的男人，在滔滔江水面前低下了那驕傲的頭顱，江水拍打岸邊的聲音，此時(shí)聽(tīng)起是那樣的心酸，那驕傲的男兒終于流下了已蓄滿(mǎn)眼眶的淚珠，低聲嗚咽的哭泣�！傲Π紊劫鈿馍w世，時(shí)不利兮騅 不逝。騅不逝兮可奈何！虞兮奈若何�！币淮鷹n雄卻落到如此下場(chǎng)，直叫人痛心。前事不忘，后事之師�！耙藢⑹Ｓ伦犯F寇，莫學(xué)霸王空沽名！” 的豪情，讓人振奮。
悲傷的琴聲，悲愴的長(cháng)歌，低沉的哭泣聲在歷史的天空中隨風(fēng)飄蕩，向我們傾訴著(zhù)千百年來(lái)的滄桑，悠遠綿長(cháng)……
傾聽(tīng)歷史的聲音作文 篇10
古音清流，我的心與五千年的歷史共鳴。
——題記
當我還在媽媽肚子里時(shí)，就常�！奥�(tīng)”到爸爸媽媽幸福地爭論聲。喜歡男孩的爸爸要給我取名“虛白”，喜歡女孩的媽媽要給我取名“攖寧”。這兩個(gè)名字都出自于《莊子》：“攖寧也者，攖而后成者也�！眿寢屜Ｍ颐鎸ξ磥�(lái)的紛繁，不被瑣事所擾，不被塵垢所弊。
帶著(zhù)媽媽期望的我出世后，每天晚上我都在媽媽誦讀經(jīng)典的聲音中安詳入睡。無(wú)論是“滿(mǎn)窗葉戰雨來(lái)初”的雨夜，抑或是白霜滿(mǎn)地的月夜，媽媽誦讀經(jīng)典的聲音像細長(cháng)的水流輕盈盈地慢慢浸潤我的心田。( )
當我開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)，別的伙伴都一邊念時(shí)髦的廣告詞一邊玩玩具時(shí)，我卻口齒不清地背著(zhù)“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善�！苯�(jīng)典像一把金鑰匙，打開(kāi)那扇古香古色的木門(mén)，讓我去尋覓古時(shí)文化的精髓。
夜，飄著(zhù)綿綿秋雨，大地像罩在光圈里那般柔和純凈。我煩躁地坐在窗前，滿(mǎn)腦都是白天和同學(xué)爭執的場(chǎng)景。我隨手拿起《道德經(jīng)》，無(wú)聊地翻看。突然看到：“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭”時(shí)，頓時(shí)羞得滿(mǎn)臉通紅。水滋潤萬(wàn)物，包容萬(wàn)物，凈化萬(wàn)物，卻依舊抱著(zhù)淡泊清雅的'心境從高空落下�！暗浇涂丸�，出岳潤民田�！庇米约杭儍舻男娜ハ磧粑蹪�，使大地煥然一新。雨依舊下著(zhù)，似乎空靈了許多……
俗話(huà)說(shuō)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！倍矣X(jué)得詩(shī)書(shū)則是我的指路明燈。也許幾個(gè)字，幾十個(gè)字就可以改變你一生。在與同學(xué)爭執時(shí)，我傾聽(tīng)到“上善若水”而包容對方；在學(xué)習煩躁時(shí)，我傾聽(tīng)到“非寧靜無(wú)以致遠”而沉下心來(lái)好好學(xué)習；在屢遭挫折灰心喪氣時(shí)，我傾聽(tīng)到“君子以自強不息”而重振斗志再次啟航……在經(jīng)典中，我讀到了人與自然、人與人的和諧；讀到了古人心懷天下的胸襟；讀到了中華上下五千年的文化風(fēng)韻。經(jīng)典呵，你給鄧我了太多太多……
柳絮紛飛在江南岸邊傾聽(tīng)，傾聽(tīng)“明月何時(shí)照我還”的惆悵；千年胡楊在無(wú)際沙煙中傾聽(tīng)，傾聽(tīng)“大漠孤煙直”的豪壯；而我在圣賢書(shū)中傾聽(tīng)，傾聽(tīng)中華上下五千年的典藏……
傾聽(tīng)歷史的聲音作文 篇11
獨自一人漫步在靈渠邊，河水湍急流淌，陽(yáng)光下，微風(fēng)吹拂著(zhù)河面，天色湖光相接。水聲伴隨著(zhù)腳步聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，閉上眼，感到仿佛整個(gè)世界都在向你傾訴。
腦海中不停地閃現出歷史的畫(huà)面，偉大的先祖在不停的向我訴說(shuō)。我恍然大悟，原來(lái)它在向我傾訴歷史的聲音。歷史的聲音遙遠而真切，傾聽(tīng)歷史的聲音，啟迪我們的心靈。
語(yǔ)文書(shū)中我們可以了解《陋室銘》。老師給我們講這篇文章時(shí)說(shuō)，劉禹錫被貶時(shí)，遭到無(wú)理縣官的刁難，劉禹錫不但沒(méi)埋怨。還悠閑自得。最后縣官實(shí)在欺人太甚，于是就憤然提筆寫(xiě)下這篇超凡脫俗、情趣高雅的《陋室銘》，并請人刻上石碑，立在門(mén)前。其中“斯是陋室，惟吾德馨”表現出他安貧樂(lè )道的生活情趣和高潔傲岸的道德情操。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蔽奶煜楸徊稌r(shí)，面對威脅和誘惑，只要他一點(diǎn)頭榮華富貴享用不盡。但他沒(méi)有辜負國家，辜負人民。毅然的臨危不懼。文將軍的字字言語(yǔ)中無(wú)不體現出忠于祖國。他是為國為民而肯拋頭顱、灑熱血的烈士。
籠統的說(shuō)歷史就是記述我們過(guò)去發(fā)生的事情。歷史不僅僅局限于中國，歷史是講述世界的發(fā)展。
14世紀，意大利開(kāi)始文藝復興，人們追求在現實(shí)生活中的幸福，發(fā)揚人的個(gè)性，文藝復興又稱(chēng)是“人的`發(fā)現”。15世紀，西方各國航海家都在探索者新大陸，也許經(jīng)歷失敗，但那在當時(shí)是一種前所未有的挑戰。
17世紀英國鼓吹“君權神授”，嚴重的阻礙了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，最后經(jīng)過(guò)革命，推翻了封建君主專(zhuān)治，建立起君主立憲制的資產(chǎn)階級統治。
每發(fā)生一件歷史大事，都會(huì )改變一個(gè)國家的發(fā)展和命運。我們不可以改變歷史，但我們能在歷史中得到啟迪，歷史它有聲音，它在向我們訴說(shuō)，指引我們找到正確的人生方向。無(wú)聲勝似有聲，它在慢慢地洗滌我們的靈魂，洗刷出一個(gè)嶄新的自我。
“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝�！被赝麣v史，我們驕傲；展望未來(lái)，我們自豪。讓我們傾聽(tīng)歷史偉人所發(fā)出的聲音，將民族的豪邁與剛強、血性與尊嚴、責任與使命放在心中。
太陽(yáng)漸漸西斜，河水仍然在湍急流淌，天與山與河形成一個(gè)整體，被一天中最后一縷陽(yáng)光照的分外通紅。我轉過(guò)身，眼前還不時(shí)的閃現出歷史的畫(huà)面……
傾聽(tīng)歷史的聲音。那些或愜意或豁達或清閑的音色，讓我知道了世界的變遷。
傾聽(tīng)歷史的聲音作文 篇12
有一種聲音，歷經(jīng)千年而不息，來(lái)自遙遠而真切。
不知我們是否曾注意過(guò)，歷史的聲音并不難尋，就在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
歷史平和的聲音往往出現于質(zhì)樸的地方。晨光灑落田間，農民牽著(zhù)老牛，扛著(zhù)鋤頭，從家中出來(lái)，大家互相打個(gè)招呼，開(kāi)始一天的勞作�！斑柽琛钡呐＝信c土塊松動(dòng)、翻落的聲音自然和諧；而播種與灌溉的聲音則充滿(mǎn)希望。千年之前，我們的祖先也在同樣的聲音中拋灑著(zhù)汗水。
歷史也不乏繁榮的聲音。唐朝，中國最強盛的時(shí)期之一。杜甫在《憶昔》中不禁寫(xiě)道“稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)。九州道路無(wú)豺虎，遠行不勞吉日出�！蹦菚r(shí)，好一個(gè)開(kāi)元盛世！李白在旅途中更是留下“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”等眾多千古名句，好一派大好河山！到了宋朝，是經(jīng)濟、科技和文化同時(shí)繁榮的時(shí)期，一種新的詩(shī)歌形式繁榮起來(lái)，那便是詞。蘇東坡、辛棄疾、李清照這些耳熟能詳的`詞人用自己的才華為宋朝增添了一抹亮色。這些代代傳誦的聲音中包含了太多內容，是先人留下的寶貴財富。無(wú)論是唐詩(shī)還是宋詞，這些聲音，都展現出中華文化的繁榮，在歷史上閃爍熠熠的光輝。
事物是相對的，有平和繁榮的聲音，自然會(huì )出現截然相反聲音。
清朝晚期，腐敗的清王朝再也維持不了昔日的榮光，外族侵略，火槍大炮的轟鳴聲中，城墻、屋舍轟然倒塌，灰飛煙滅。與我國朝代更替的刀光劍影，戰馬嘶鳴相比，這些聲音顯然慘烈了許多。東方，一個(gè)古老民族正在流血，一支古老文明正在呻吟。在這時(shí)，一聲“起來(lái)，不愿做奴隸的人們！”激起了億萬(wàn)華夏兒女的斗志。人民心中同一個(gè)聲音在呼喊：寧做戰死鬼，不做亡國奴！終于，百年的恥辱熬出了頭，可以大喊一聲：“我們站起來(lái)了！”
而至現代，中國正奏響新的旋律，我聽(tīng)到奧運會(huì )上我們歡呼的聲音，藍天間戰斗機翱翔天際的聲音，碧海中遼寧艦劈波斬浪的聲音……這是有蓬勃力量的聲音，是一股充滿(mǎn)凝聚力的聲音。我們正乘著(zhù)這股力量不斷開(kāi)拓、不斷前行，朝同一個(gè)“夢(mèng)”努力。
我們傾聽(tīng)歷史的聲音，傳誦繁榮的聲音，銘記屈辱的聲音。
歷史的聲音，蘊藏在生活里，經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘洗，變得簡(jiǎn)單而不單調，厚實(shí)而又富有。
傾聽(tīng)歷史的聲音作文 篇13
我考上國外大學(xué)附屬中學(xué)的暑假，爸爸幫我選輔導班。當時(shí)他先給我選了國學(xué)。我很驚訝。沒(méi)有把英語(yǔ)補習到附中，而是去學(xué)國學(xué)怎么辦。父親說(shuō)，等你以后，你的英語(yǔ)很好，可以和外國人交流。然后，你跟他們說(shuō)什么，你用西方文化跟西方人交流，別人卻是專(zhuān)家。中華文明有著(zhù)深厚的歷史背景，我們祖先的智慧歷朝歷代依然熠熠生輝。所以，你必須學(xué)會(huì )傾聽(tīng)歷史的聲音，從歷史中看到未來(lái)。
目前我的國學(xué)課是講論語(yǔ)的。古人說(shuō)《論語(yǔ)》一半天下�！墩撜Z(yǔ)》作為中華文明的經(jīng)典，涵蓋了古人的生活方式和治國方略。其中的大部分內容對今天人們的生活仍有指導意義。聽(tīng)力就是認真、全面、用心地聽(tīng)。國學(xué)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，歷史和經(jīng)典一定要讀透，不能斷章取義。老師舉了個(gè)例子�！墩撜Z(yǔ)陽(yáng)貨》有句名言：“子曰：‘唯女小人難養！“現代人總是拿一句話(huà)來(lái)批評大師，說(shuō)他歧視女性。在某個(gè)時(shí)期，我甚至拿這句話(huà)來(lái)證明《論語(yǔ)》是封建主義的渣滓。事實(shí)上，子說(shuō)：“只有女人和小人才難養！近了就不是孫子了，遠了就抱怨了�！澳壳�，這項研究有許多結論。一個(gè)女人指的是專(zhuān)門(mén)針對南子的師傅，南子是衛國國君所寵愛(ài)的，她曾經(jīng)忽略了師傅；二、古文中“女”的意思是“你”，女的意思是“你”，指對話(huà)的'致敬。即使指的是女人和小人，其實(shí)今天的社會(huì )確實(shí)存在。有些人離你很近，她自以為是，你離她很遠，抱怨的人不在少數。換句話(huà)說(shuō)，距離產(chǎn)生美。因此，我們應該學(xué)會(huì )如何傾聽(tīng)歷史的聲音，才能理解它的真正含義。
有人說(shuō)，既然科技這么發(fā)達，為什么還要去看古代的傻事？的確，在技術(shù)方面，現代性大大超越了古代。但是人性并沒(méi)有變，中國文化主要討論的是自然與人的關(guān)系，人與人的關(guān)系。幾千年前，孝敬父母，忠于國家是必須的。幾千年前，人們希望團結，現在人與自然仍然需要和諧。
引用《論語(yǔ)》中的一段政治文章：“張子問(wèn)：‘你能知道十世紀嗎？’子曰：‘陰因，得與失也；周因而損益可知。雖然不死，但可以知道�！巴ㄟ^(guò)傾聽(tīng)歷史的聲音，我們可以知道很多真相，預見(jiàn)未來(lái)。
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