那聲音常在我心田作文【集錦15篇】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的那聲音常在我心田作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那聲音常在我心田作文1

　　“不要放棄、堅持到底！”我腦海中時(shí)常浮現出這樣一個(gè)聲音……

　　那天，微風(fēng)輕輕地吹著(zhù)樹(shù)枝，大地被陽(yáng)光照得金燦燦的，整個(gè)小區風(fēng)和日麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，好一片詳和的景象……

　　我和爸爸有說(shuō)有笑，牽著(zhù)手漫步在寬廣的水泥路上，突然旁邊有一輛單車(chē)從我們旁邊飛奔過(guò)去，我定眼一看，是一個(gè)帥氣的小伙子帶著(zhù)頭盔，穿著(zhù)一套白色阿迪的運動(dòng)服，快速地有節奏地踩著(zhù)他的大紅色單車(chē)消失在我的眼前。我除了羨慕還是羨慕，心想，如果我會(huì )騎多好呀！爸爸微笑地看著(zhù)我，說(shuō)：“想學(xué)吧，那爸爸明天來(lái)教你騎單車(chē)吧�！卑职忠幌伦涌闯隽宋业男乃�，別提我有多高興了。

　　第二天一大早，我推著(zhù)單車(chē)，哼起小調，拉起爸爸，跑到小區里，開(kāi)啟了我的學(xué)單車(chē)之旅……

　　爸爸告訴我，你先坐上單車(chē)座位，保持身體平衡，雙手緊握把手，試著(zhù)去踩踏板，不要松手，就可以了。

　　我小心翼翼地坐了上去，握住把手，腳一蹬，準備出發(fā)�！鞍パ�！”我重重地摔倒在了地上。爸爸連忙跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，我又重新坐上去握著(zhù)手柄，我先一只腳上去了，可是，我又沒(méi)扶好，另一只腳還沒(méi)上去，又摔下來(lái)了。這回，我的屁股遭殃了，一下子人仰馬翻，重重地摔在地上，爸爸見(jiàn)我那狼狽樣，只覺(jué)得好笑。

　　我從自行車(chē)上下來(lái)，“不騎了！不騎了！”我大聲嚷著(zhù)，爸爸告訴我不要急于求成，這個(gè)東西可不是一天就能學(xué)會(huì )的，要有耐心，慢慢來(lái)。我只好又回到車(chē)上，爸爸說(shuō)：“手扶穩，屁股坐穩，不要心慌，不要放棄，堅持到底！”

　　爸爸在我身后，我試著(zhù)踩踏板，眼看著(zhù)又要倒了，我?jiàn)^力往上一擺，又起來(lái)了，但又在左側倒了下去。我拍了拍灰，站了起來(lái)，這次，我跨上單車(chē)，坐好之后，爸爸便推著(zhù)我走，按照爸爸教我的'方式，我突然感覺(jué)越來(lái)越快，我往后一看，爸爸居然松手了，我臉都嚇得發(fā)青了，嘴巴張得大大的，用力去踩腳踏板，可是怎么也踩不到，我大聲呼喊：“救命！救命呀！”爸爸急忙跑過(guò)來(lái)，扶住我，我坐在單車(chē)上，嚇得一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，好一會(huì )兒，我的同學(xué)跑過(guò)來(lái)，嘲笑道：“哈哈哈，這都不會(huì )！”他們的聲音如大海咆哮，扎著(zhù)我的心。這時(shí)爸爸又對我說(shuō)：“不要放棄！堅持到底！相信你可以的！相信你是最棒的！在爸爸的鼓勵下，在爸爸的保護下，經(jīng)過(guò)幾個(gè)來(lái)回的不斷學(xué)習，一圈又一圈，終于，我學(xué)會(huì )了騎單車(chē)！

　　迎著(zhù)風(fēng)，騎著(zhù)剛學(xué)會(huì )的單車(chē)，我想：感謝那個(gè)聲音讓我鼓起勇氣，不要放棄，堅持到底！

　　那聲音，常在我心田。

那聲音常在我心田作文2

　　在我漫長(cháng)的記憶長(cháng)河里，有那么一個(gè)人，注視著(zhù)我的成長(cháng)。由他拉著(zhù)我的手陪我數數，到我抓著(zhù)他的胳膊教他唱歌，又到我勾著(zhù)他的肩聽(tīng)他嘮叨學(xué)習。不論順境，抑或逆時(shí)，閉上眼，無(wú)需思考，他的聲音清晰浮現。

　　他說(shuō)：女孩兒就該背詩(shī)

　　故鄉的祖屋有一片菜畦，青草池塘，樹(shù)木云影，在童年的夏天畫(huà)著(zhù)一個(gè)個(gè)朦朧的光暈。坐不住的蹦蹦跳跳的我和背挺得筆直坐在藤椅上的他�！颁z禾日當午”，他捧著(zhù)書(shū)，我玩著(zhù)土，“鋤禾日當午！”我心不在焉跟著(zhù)念�！笆钱�，是當！”他的枯槁的手拍了拍腿。我滿(mǎn)心想著(zhù)草叢間螞蚱，抗議，“我為什么要背詩(shī)！”“女孩兒家家！”他橫眉一挑，“不背詩(shī)沒(méi)文化，長(cháng)大嫁不出去！跟我念……”年幼的我和年邁的他，構成了童年的故事。噢，我親愛(ài)的他，你可知你為我打開(kāi)了語(yǔ)文瑰麗的殿堂？

　　他說(shuō)：小孩子就該早睡

　　那些橘黃色光影的傍晚，他的木椅，我的小凳，承載著(zhù)兩本書(shū)�！爸皇墙�黃昏”，入迷的我不肯放下書(shū)本。他先摘下眼鏡，“天晚了，明天再看�！彼�的語(yǔ)氣已不像我幼時(shí)般中氣十足�！安��！蔽覕嗳�，緊緊攥著(zhù)手中的書(shū)�！靶『⒆佣�什么，小孩就該早睡，不早睡明天起不來(lái)，看你老師怎么說(shuō)你……”。他沙啞的聲音嘟嘟噥噥不停，長(cháng)滿(mǎn)褶皺的手不停拍著(zhù)我面前的書(shū)。拗不過(guò)，只好乖乖睡覺(jué)。噢，我親愛(ài)的他，你可知你為我養成了良好的自覺(jué)的習慣？

　　他說(shuō)：老了就是不中用

　　冬日清晨，校園里焦急的我等候他送的本子。教室里瑯瑯的書(shū)聲似乎要驅趕寒冷，“噗哈哈——”一道突兀的笑聲響起，緊接無(wú)數的回應，同學(xué)們指著(zhù)窗外。我回頭，一眼看見(jiàn)教室外黑黝黝手足無(wú)措的他。我沖出教室拿了本子送他到校門(mén)口。他一路沉默，這個(gè)世界一路寂靜。終于到了，他轉過(guò)身來(lái)：“我老了，不中用了。好好學(xué)習，注意安全�！彼麥啙岬�'眸子帶著(zhù)難以名狀的笑意，一步一步，蹣跚離開(kāi)。留我一人心酸。噢，我親愛(ài)的他，你可知我不愿你老去？

　　龍應臺《目送》中說(shuō)“只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠�！笨墒�，親愛(ài)的他，親愛(ài)的外公，我又怎么愿意目送你漸行漸遠？從以前，到以后，你所為我做的，又有哪一件不是為我好？你所說(shuō)的，又有哪一點(diǎn)不是關(guān)心我？你不會(huì )說(shuō)出來(lái)，但我已經(jīng)體會(huì )到了，外公你對我的血濃于水的愛(ài)，一直一直，持續了這么久��！即使無(wú)聲，仍然厚重。

　　惟愿，他的聲音，他的話(huà)語(yǔ)，他的關(guān)心，常在心田。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都鼓勵我，堅定前行。

那聲音常在我心田作文3

　　天地間，最讓人心平氣和的莫過(guò)于書(shū)法。筆由手動(dòng)，手由心動(dòng)，一筆一劃無(wú)不體現出平靜與淡然。大筆一揮，龍飛鳳舞，字如心境，早已譜成。常聽(tīng)大師說(shuō)：“字里行間自有金銀�！�

　　天地間，最沁人心脾的莫過(guò)于茶。茶，是中華文化的代表，更是體現中國人不緊不慢、悠悠我心的象征。手在煙霧繚繞的茶幾上，輕撫茶，慢泡茶，細品茶，最美不過(guò)品茶的形態(tài)。常聽(tīng)老人說(shuō)：“茶壺茶匙中自有金銀�！�

　　天地間，最讓人賞心悅目的莫過(guò)于舞蹈。小步輕移，細手輕搖，纖腰輕擺，美人的舞姿真是美侖美奐。長(cháng)袖飄飄，恍若天仙下凡。淺笑一下，天空變晴，白云變柔，鮮花變艷。舞者常說(shuō)：“舞綢舞衣中自有金銀�！�

　　天地間，最讓人敬佩的莫過(guò)于工匠精神。一刀一刻，歷經(jīng)千錘百煉的磨礪，終成精、美、巧的工藝品。雕刻者大多居于陋室，衣著(zhù)樸素，邊幅不修，似于世界的潮流脫節。但他們的作品卻是潮流的寵兒，他們的精神與境界卻是世界所需要的、所追求的'。所以，匠人總說(shuō)：“刻筆鑿刀中自有金銀�！�

　　天地間，最讓人心生畏懼的莫過(guò)于劍術(shù)。一把寶劍，一本劍譜。練時(shí)，一招一式，一絲不茍，劍起風(fēng)生，呼呼作響，多少風(fēng)流人物的光彩在此時(shí)綻放。但這劍術(shù)的精湛，必有人的磨礪。聞雞起舞，不過(guò)是為了劍術(shù)的精益，手上、身上不知多少摔打的痕跡。劍客們常說(shuō)：“劍影劍鞘中自有金銀�！�

　　我很好奇，為什么這些零零落落的技藝中會(huì )有這么多的金銀。經(jīng)歷了幾年的風(fēng)吹雨打，我才明白，原來(lái)并非是這些技藝可以真的讓你收獲許多的金銀財寶，而是在磨礪的過(guò)程中，可以讓人提煉出刻苦追求、淡泊名利、一絲不茍的精神。這些精神在我心間匯成一道聲音：“無(wú)論做什么，都要認真，盡全力去做，不可松懈�！�

　　夜晚來(lái)臨，在搖曳的油燈下，先賢奮筆疾書(shū)，只不過(guò)是為了天下的黎民百姓。如今，在明亮的電燈下，我也奮筆疾書(shū)，不為別的，只為那聲音一直停留在我心間。

　　我想，我不但要在學(xué)習上要如此，在生活上也應如此�！盁o(wú)論做什么，都要認真，盡全力去做，不可松懈�！边@聲音一直伴隨著(zhù)我。力求完美，我們才能走向更高的平臺，國家才能風(fēng)調雨順，世界才會(huì )日益繁榮。

　　無(wú)論事情是大還是小，都請記住那聲音在他心中，在你心中，更在我心中！花開(kāi)花落，只有那聲音常在！

那聲音常在我心田作文4

　　有這樣一個(gè)聲音，粗獷而低沉，雖然不動(dòng)聽(tīng)但會(huì )讓我感到充滿(mǎn)力量。在生活中，每當我陷入迷惘，就要迷失了前進(jìn)的方向時(shí)，那聲音便如一道驚雷響徹在我的心田，為我驅除了心中的疑惑和恐懼，讓我重新?lián)碛行判暮陀職狻?/p>

　　也不知是從何時(shí)起，每隔一段日子，樓下就會(huì )響起一段悠長(cháng)的吆喝聲：“磨菜刀嘞，祖傳的手藝嘞！”，接著(zhù)一個(gè)虎背熊腰的漢子背著(zhù)一個(gè)大鐵箱的身影就出現在了窗外。往常這時(shí)父親就會(huì )提著(zhù)兩把菜刀到樓下，接著(zhù)就會(huì )傳來(lái)一陣輕松的交談聲和爽朗的笑聲，而我就會(huì )站在窗前偷偷地看著(zhù)他。

　　直到一天，父親有事外出，又到了磨菜刀的日子，我只好拿起父親早已準備好的菜刀下了樓。他早已擺好了家伙什兒—一塊菜板大的磨刀石，幾把大小長(cháng)短不一的小刀，兩個(gè)一大一小的榔頭�！靶⌒悴�，今兒是你來(lái)？”他一見(jiàn)我便停住了吆喝�！班��！蔽乙贿呅牟辉谘傻鼗卮鹬�(zhù)一邊把手中的菜刀遞給他�！昂绵�！”他笑著(zhù)接過(guò)我手中的刀，澆上水后便開(kāi)始磨了起來(lái)。

　　“小秀才，你聽(tīng)過(guò)‘鐵杵磨成針’的故事沒(méi)？”他一邊磨一邊問(wèn)道�！奥�(tīng)過(guò)，但那太扯了，怎么可能把鐵杵磨成針嘛�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)。誰(shuí)知這下他急了，“小秀才，可不能這么說(shuō)，只要功夫深，不怕苦，有毅力，鐵杵是能磨成針的！”我聽(tīng)后笑了笑，聳了聳肩，“也許吧�！币�(jiàn)我不信，他揚了揚手中在太陽(yáng)下發(fā)亮的磨刀石說(shuō)道：“這磨刀石厚嗎？”我用手比劃了一下，足足有一個(gè)拳頭厚�！爱斎��！薄澳悄憧芍�道，我干這行以來(lái)已經(jīng)將這般大的磨刀石磨光了十幾塊嘞�！薄澳愦蹬�！”我懷疑地質(zhì)問(wèn)起他，他摸了摸頭，突然想起了什么，從一旁的鐵箱中摸索出幾塊石片�！扒�，這些都是我這些年磨的�！边@下我震驚了，這一塊塊巴掌大的指甲厚的石片與那巨大的磨刀石形成了鮮明的對比�！澳ズ昧�，小秀才�！彼�把兩把磨得發(fā)亮的'菜刀遞給我，背起了那個(gè)大鐵箱，慢慢站起身來(lái)。

　　“我的爸爸在世時(shí)曾對我說(shuō)過(guò)，這世上沒(méi)有吃不完的苦，沒(méi)有過(guò)不去的坎，也沒(méi)有克服不了的困難。做人就像磨刀，困難和挫折就是那厚厚的磨刀石，只要有毅力，困難都會(huì )被克服，我們也就更加勇敢和堅強�！�

　　待我回過(guò)神來(lái)，他早已背著(zhù)箱子走遠，“錢(qián)！”我著(zhù)急地喊道。我遠遠望去，只看見(jiàn)他背對我揮了揮手，“不用了，代我向你父親問(wèn)好�！苯又�(zhù)，夕陽(yáng)的余暉吞沒(méi)了他高大的身影。

　　從此我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，后來(lái)聽(tīng)父親說(shuō)他患癌癥去世了，去世前把所有積蓄都捐給了他老家的政府修建希望小學(xué)。

　　他，一個(gè)平凡普通的人，他的面孔我早已模糊，但我永遠不會(huì )忘記他的那聲吆喝，“磨菜刀嘞，祖傳的手藝嘞�！蹦サ毒褪悄サZ自我，那粗獷的聲音將永遠回蕩在我心田，陪伴我成長(cháng)，陪伴我長(cháng)大。他祖傳的磨刀手藝已經(jīng)失傳，但他的“磨刀精神”將在我身上得以延續。

那聲音常在我心田作文5

　　縱使世間的聲音美如天籟，也從未美過(guò)，縈繞于我心田的那陣腳步聲�！�—題記

　　回憶中的小學(xué)生活，總會(huì )有一陣腳步聲陪伴著(zhù)我，無(wú)論快樂(lè )還是傷心，無(wú)論吵鬧還是安靜，總會(huì )有那么一陣“沙沙”腳步聲，伴隨我直到小學(xué)畢業(yè)。

　　我坐在教室，準備寫(xiě)這篇作文，苦惱地不知怎么寫(xiě)，操場(chǎng)上突然傳來(lái)一陣驚呼聲，看向窗外，一個(gè)人重重的摔在了跑道上，眾人連忙扶她，十分擔心，我看著(zhù)，耳邊似有一陣腳步聲，引我陷入回憶。

　　“沙沙沙”，伴著(zhù)熟悉的腳步聲，記憶中浮現一個(gè)奔跑的身影，眼淚，頓時(shí)噙滿(mǎn)眼眶。

　　操場(chǎng)披著(zhù)刺眼的陽(yáng)光，我們滿(mǎn)頭大汗地圍著(zhù)操場(chǎng)奔跑，陽(yáng)光似個(gè)調皮的孩子，將光線(xiàn)無(wú)限放大，我戴著(zhù)眼鏡，跑得氣喘吁吁，陽(yáng)光一晃一晃的`，晃得我睜不開(kāi)眼睛，也看不清東西，“砰”，我一個(gè)平底左腳絆右腳，狠狠的摔在跑道上，耳朵嗡嗡直叫，似乎只聽(tīng)得見(jiàn)自己的喘氣聲�！吧成成成成场�—”一陣腳步聲傳入耳中，急促而緊張的節奏似我飛快跳動(dòng)的心臟，聽(tīng)著(zhù)卻讓我舒心。

　　“小依，沒(méi)事吧�！爆撛逻B忙將我扶起，把幾乎處于昏迷的我背起，跑向醫務(wù)室，“沙沙沙——”，耳邊重復著(zhù)單調的聲音，我的心卻像錄音機，將它刻在記憶里，以至于，現在還在我耳邊響起......

　　“鈴——”，急促而尖銳的下課鈴響起，不少人飛奔向門(mén)外買(mǎi)飯吃，一個(gè)女孩傷心地站在教室附近，似乎忘帶錢(qián)了，我的思緒有一次飄入回憶。

　　中午放學(xué)是件快樂(lè )的事，我卻因忘了帶錢(qián)而獨自傷心，瑩月了解情況后，微微一笑說(shuō)：“我請你吧！”說(shuō)著(zhù)，拉著(zhù)我跑向校門(mén)口。到飯店外，她卻突然對我吐了吐舌頭，不好意思地說(shuō)：“抱歉，小依，其實(shí)我只帶了一個(gè)人的錢(qián)，所以......你去吃吧！我教室里還有面包！”她笑著(zhù)，將錢(qián)放在我手心，連忙轉身匆匆跑開(kāi)，一邊跑還一邊說(shuō)：“你別再追來(lái)了，快去吃飯吧�！蔽以谒�背后，眼中早已滿(mǎn)是淚水，模糊了眼睛，模糊了她的背影，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙——”的腳步聲，變成敲在心間最美的聲音�！吧成成场�—”，耳邊重復著(zhù)平凡的聲音，我的心卻像復讀機，讓它響徹心田里，以至于，一直都在我耳邊響起......

　　“沙沙沙——”，這聲音是我們友誼的見(jiàn)證，那白球鞋與地面快速摩擦的聲音，在我心田里擦出了火花，刻上了烙印，以至于，常在我心田里。

　　縱使世間的聲音美如天籟，也從未美過(guò)，縈繞于我心田的那陣腳步聲。

那聲音常在我心田作文6

　　有人說(shuō)最美的聲音是婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌聲，有人說(shuō)最美的聲音是清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴，但對我來(lái)說(shuō)，最美的聲音卻是車(chē)床(一種機器)的隆隆聲。

　　我的爸爸靠五金加工維持一家生計，他的車(chē)間與我的臥室僅一墻之隔。每天晚上，隔壁發(fā)出的.機器的噪音把墻都震得似乎在動(dòng)，那聲音刺耳嘈雜，讓我心煩，難以入眠。為此，我不止一次地向爸爸發(fā)牢騷，但爸爸只能無(wú)奈地笑笑，又繼續干活。

　　直到那一晚，我才明白爸爸那一笑中包含的辛酸。

　　那天晚飯時(shí)，爸爸和我開(kāi)玩笑，說(shuō)要把我這個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小孩送到別人家去。我這人很容易就會(huì )把玩笑當真，一聽(tīng)很不高興，撂下飯碗，陰沉著(zhù)臉上樓了，留下爸爸媽媽面面相覷。爸爸本想再逗逗我，忽又閉上了嘴，去隔壁車(chē)間干活了。我早早上床，躺在床上生悶氣。過(guò)了好一會(huì )兒，我的氣才漸漸消了。這時(shí)，我的耳邊又傳來(lái)了那熟悉的聲音，可我卻突然從中明白了什么。爸爸每天都要在車(chē)間里工作十幾個(gè)小時(shí)，不光吵鬧，還十分勞累，可他卻從未抱怨過(guò)。而我呢，不光不體諒爸爸，還要跟他慪氣，我真是不懂事。此刻，我正舒舒服服躺在床上，他卻仍在努力工作，為了這個(gè)家，為了我，他付出了多少努力，灑下了多少汗水，這么愛(ài)我的爸爸又怎么會(huì )把我送到別人家去呢？我感到十分懊悔羞愧。聽(tīng)著(zhù)從隔壁傳來(lái)的隆隆聲，這在我平時(shí)認為是噪音的聲音，這時(shí)卻讓我感覺(jué)是世界上最美、最?lèi)偠�的聲音。爸爸不善表達對我的愛(ài)，這車(chē)床聲恰恰是最美的父愛(ài)之聲！想著(zhù)想著(zhù)，我的淚水悄無(wú)聲息地劃過(guò)了臉頰。

　　就在那一晚，我從車(chē)床的隆隆聲中領(lǐng)悟到了父愛(ài)的真諦。父愛(ài)默默無(wú)聞而又無(wú)處不在，做子女的只有用心感悟才能明白。每晚，車(chē)床的隆隆聲都在我的耳畔回響，我不再感覺(jué)這是噪音，我不再因此而難以入眠，這聲音比媽媽輕柔的搖籃曲更優(yōu)美，我就在這聲音的懷抱中枕著(zhù)父愛(ài)入眠。

　　“沒(méi)找到你怎么回來(lái)了？沒(méi)找到你怎么回來(lái)了�！�

　　耳邊回響著(zhù)這句話(huà)，我頓時(shí)愣住了。眼睛定定地看著(zhù)媽媽?zhuān)�我覺(jué)得這一刻她好陌生。

　　“嘭！”表妹又一次下樓玩了，“這么小不怕丟了？放心讓她一人下去？”我在一旁冷言冷語(yǔ)�！班�？人呢？”一直在一旁盯著(zhù)表妹的奶奶叫了起來(lái)。我和媽媽趕緊看向了窗口，希望能找到那一抹嬌小的身影�？上�沒(méi)有，我心中一驚，怎么就還真讓我說(shuō)中了呢？“苒兒，你下樓找找吧�！眿寢尳辜钡貙ξ艺f(shuō)�！班�！”我飛快地跑下樓，眼光四處掃描。心里不斷祈求上蒼，希望它能幫幫我。

　　“苒兒，我們回家咯！”“嗯�！彼齻冏吡�。夜，更靜了。我慢慢走向街頭，心里無(wú)比的冷。腦海里想著(zhù)她的陌生。

那聲音常在我心田作文7

　　在我們的一生中，會(huì )聽(tīng)到許許多多不同的聲音。我想這其中，會(huì )有鼓勵，會(huì )有贊美，當然也會(huì )有質(zhì)疑，甚至嘲笑。而對我影響最大，令我至今仍記憶猶新的，還是要數那天爸爸對我說(shuō)的一席話(huà)。

　　我的爸爸常常接我放學(xué)。放學(xué)時(shí)，盡管校門(mén)外滿(mǎn)是人山人海的接孩子的家長(cháng)，但我還是能一眼就找到我的爸爸。因為，不管爸爸的工作多么辛苦，只要他來(lái)接我，我總能看到他滿(mǎn)臉的笑容，溫暖而又充滿(mǎn)力量。在回家的路上，爸爸總是習慣性的接過(guò)我的沉甸甸的書(shū)包。和煦的.陽(yáng)光，透過(guò)路邊的梧桐樹(shù)的枝丫在地面灑下點(diǎn)點(diǎn)金光，輕柔的風(fēng)兒送來(lái)了梔子花的香氣。一路上，我蹦蹦跳跳，向爸爸訴說(shuō)著(zhù)發(fā)生在學(xué)校的趣事，爸爸則在一旁耐心的聽(tīng)著(zhù)，笑而不語(yǔ)。

　　這小小的幸福，宛如郊外田野中開(kāi)放的小花兒，平凡而又美好。

　　而我要說(shuō)的那件事，就發(fā)生在不久前結束的月考。成績(jì)出來(lái)后，我考得并不理想。下午放學(xué)后，我一出校門(mén)，就看到了向往常一樣微笑著(zhù)向我招手的爸爸，大聲的喊：“嗨，邢天樂(lè )我在這里！”。只是這次我不再蹦蹦跳跳了，而是一路低著(zhù)頭急匆匆的走，一聲不吭，苦瓜著(zhù)臉。

　　我聽(tīng)到爸爸喊了我一聲，讓我等等他。我雖放慢了腳步，但仍自顧自的走。遠處的天邊有幾朵烏云，天陰沉沉的，不知何時(shí)我那不爭氣的眼淚落了下來(lái)。平時(shí)這條十分鐘就可以到家的小路，這次卻覺(jué)得格外漫長(cháng)。

　　終于到家了。我一溜煙的跑回自己的房間，并將自己鎖了起來(lái)。窗外，雨不知什么時(shí)候淅淅瀝瀝的下著(zhù)，打在窗戶(hù)上面發(fā)出輕輕的聲音，似乎在安慰我。

　　不一會(huì )兒，媽媽叫我下樓吃飯，我懷著(zhù)十分忐忑的心情下了樓。當我走到餐桌旁時(shí)，卻看到了出乎意料的美味佳肴。媽媽遞給我一雙筷子，爸爸招呼我坐下。我看了他們一眼，欲言又止。而爸爸似乎看透了我的心思，和藹的對我說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，機會(huì )永遠都是留給有準備的人的，通過(guò)考試知道自己的不足，知恥而后勇，在接下來(lái)的時(shí)間認真努力，我們相信你最終肯定能取得成功！”

　　那頓飯的美味我已記不清了，但爸爸對我說(shuō)的一席話(huà)，我一直銘記于心。我堅信，今后不論遇到什么樣的困難與挫折，爸爸的話(huà)都會(huì )時(shí)常在耳邊響起，猶如一道光，照亮我前行的路。

　　金黃的樹(shù)葉像翩翩起舞的蝴蝶，隨風(fēng)而舞；寒冷的冬天不期而至，但是我的心里暖意融融。走過(guò)去，前面一片天。那聲音，常在我心田。

那聲音常在我心田作文8

　　“叮�！�—”清脆的門(mén)鈴聲打破周末的恬靜，緊接著(zhù)的，是一聲聲急切興奮的呼喚：“豆豆，豆豆，外公來(lái)啦！”于是我三步并作兩步，跑到門(mén)前。

　　門(mén)“吱吖”一聲開(kāi)了，我瞧見(jiàn)外公扶著(zhù)大腿，呼哧呼哧直喘氣，急急忙忙掏出口袋里的手帕倉促擦去額上的汗珠，大包小包堆在一旁，我立刻蹲下，一股腦將包裹抱在懷中，放置在家里，返回為外公取拖鞋。

　　物品放好，外公的臉上微微漾著(zhù)滿(mǎn)意愉悅的笑容，古銅色的面頰上那道道皺紋中依舊注滿(mǎn)青春的活力與神采。我讓外公在沙發(fā)上休息會(huì )兒，同時(shí)為他沏茶�！岸苟�，外公有空，便來(lái)看看你，想你啦！”他輕輕地接過(guò)茶杯，很享受似地喝了幾口，眉宇舒展，聲音朗潤而舒緩，仿佛是大提琴那綿綿之音，令人格外放松。他指指沙發(fā)，示意我坐下，接著(zhù)說(shuō)：“啥時(shí)也回家看看嘛，外婆想你了�！甭�(tīng)到這話(huà)，我不免有些慚愧，想想每每外公到家，不變的總是這充滿(mǎn)牽掛的話(huà)語(yǔ)，次數愈多，我愈慚愧，因為每次“嗯”的答應好似隨口的，屢屢被拋之腦后，繁重的學(xué)業(yè)仿佛占據了感情聯(lián)絡(luò )上的時(shí)間。

　　我依偎在外公結實(shí)的肩膀上，感到踏實(shí)、安穩。這時(shí)，外公瞟瞟手表，又看看我說(shuō)：“餓了嗎？今天帶了牡蠣，外公親自煮給你吃！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他隨即奔向那包裹，找到牡蠣，系上圍裙，邁入了廚房。

　　那是一個(gè)暖洋洋的冬日。我倚在廚房移門(mén)的一邊，注視著(zhù)外公。他一面注意鍋內的情況，一面右手用湯勺攪著(zhù)湯料，以免粘鍋。我忍不住推開(kāi)移門(mén)，一如童年時(shí)靠在外公身旁。外公的'臉龐在熱氣中紅潤潤的，神態(tài)專(zhuān)注。當他注意到我在觀(guān)察他時(shí)，他笑瞇瞇地說(shuō)：“這是你小時(shí)候的最?lèi)?ài)，你啥時(shí)回家，再給你燉一鍋�！边@質(zhì)樸的家常話(huà)語(yǔ)催我憶起童年時(shí)期，那一段段充滿(mǎn)祖孫情的情景如同陽(yáng)光般溢滿(mǎn)腦海，愛(ài)的溫暖涌上心頭�！昂玫�，外公，我一定會(huì )回家去看你和外婆的�！蔽覒B(tài)度堅定的回答他。外公面膛涌現著(zhù)歡喜，好似汩汩清泉，淌不盡、道不完。原來(lái)，一個(gè)小小的答應，就能使他如此滿(mǎn)足，雖然我多次沒(méi)有落實(shí)答應外公的話(huà)。

　　過(guò)了一會(huì )，外公看牡蠣快煮熟了，便覷著(zhù)眼睛將湯勺深入氤氳的熱氣里盛出滿(mǎn)滿(mǎn)的一勺，清亮的鮮湯躺在碗中，色澤宛若鄉情，濃郁的香味仿佛是牽掛的表達。乘外公歇息的時(shí)候我也為外公盛上一碗，外公高興的說(shuō)：“豆豆，還記得嗎？�；丶铱纯�！”我笑著(zhù)，滿(mǎn)口應和，這句流行的歌詞，在外公那關(guān)懷的聲音里，彰顯真切的情意，時(shí)時(shí)在我心間回放。

　　外公的聲音，常在我心田，其中飽含著(zhù)的愛(ài)的牽掛，是永恒的主題。每當周末，我耳畔便回響起外公那淳樸之鄉音：“回家看看！”我便握起電話(huà)，撥下號碼……窗外，樹(shù)梢被純凈的陽(yáng)光過(guò)濾過(guò)，映襯在天空的湛藍中。

那聲音常在我心田作文9

　　雨滴落進(jìn)池塘發(fā)出一聲聲脆響，譜成一曲雨戲荷葉之歌；纖細的秒針一圈圈旋轉，轉出了唯美的光之韻律；笛音婉轉悠揚，傳入云霄，拂動(dòng)著(zhù)游子的心弦。只是，再美的聲音也比不過(guò)心底那鏗鏘的鼓舞：“加油吧，我與你同在！”

　　偌大的教室，灼熱的陽(yáng)光，時(shí)間在此定格。我落寞的望了望天邊的太陽(yáng)，再耀眼的太陽(yáng)也會(huì )有落下的時(shí)候，再美的花兒也會(huì )有凋零的時(shí)候，一片惆悵。你模仿老師的語(yǔ)氣說(shuō)道：“同學(xué)這么晚不回家干什么呢�！蹦阋�(jiàn)我沒(méi)有反應，假作悲傷的說(shuō)道：“你怎能生我這天下大美女的氣呢，有多少人拜倒在我的石榴裙下。你看我這般可憐你忍心嗎？”說(shuō)完還輕輕的擦了擦鼻涕�！澳闶裁磿r(shí)候成美人了，我怎么不知道，你是美人我就是仙女了�！蹦愫苌鷼獾泥狡鹆俗彀�。哈哈哈笑聲傳遍整個(gè)校園�！安粸樽约嚎荚疑鷼饬��！薄安涣��！薄吧倒�，任何人都會(huì )有失敗的時(shí)候，太陽(yáng)的下山是為了明天更好的照耀，花兒的凋零是為了更好的綻放�！蔽遗c你緊緊相擁，你在我耳畔輕語(yǔ)：“加油吧，我與你同在�！毕﹃�(yáng)正紅，暖暖的。

　　陽(yáng)光微醺，桂花的香氣在空曠寂廖的操場(chǎng)上彌漫，連同明媚的光線(xiàn)一起微微搖。我們肩并肩在操場(chǎng)上奔跑著(zhù)，胳膊跟著(zhù)節奏悠然擺動(dòng)，在空中劃出兩道優(yōu)美的弧線(xiàn)。那時(shí)的你，額頭已經(jīng)滲出細密的汗珠，頂著(zhù)灼熱的太陽(yáng)，你依舊在我耳畔低語(yǔ)：“加油吧，我與你同在！”此后，我除了那句鏗鏘的鼓舞，記住了你與我并肩作戰的執著(zhù)，還記著(zhù)了那個(gè)午后濃稠得化不開(kāi)的光線(xiàn)與馨香。

　　后來(lái)，一場(chǎng)考試，散了一個(gè)夏天，我依昔記得那天陽(yáng)光灑在你我身上，渡了一層金。你緊緊與我相擁，撫摸著(zhù)我的頭，親切地說(shuō)：“以后我不在了，你要好好照顧自己�！薄拔也灰�離開(kāi)你�！蹦阍谖叶�畔低語(yǔ)：“今天的分離是為了以后的相會(huì )，記住，前方無(wú)論有多大的困難，我都與你同在，加油吧！”那鏗鏘的鼓舞，堅定的`聲音，隨時(shí)光旋轉，卻駐進(jìn)了我的心底。

　　時(shí)光，停下，又走了，交疊的故事依然一串一串，舊事發(fā)著(zhù)光。每每看著(zhù)那紅似火的太陽(yáng)和你的微笑，那聲音就在我心底回蕩：“加油吧，我與你同在！”

　　金色的陽(yáng)光，空曠的街道，空氣殘留的桂花的余香承載著(zhù)我的歡喜，我的憧憬。光陰荏苒，時(shí)光流逝，今天的你還好嗎？你是否知道，你那低低的耳語(yǔ)，如黃鐘大呂，常在我心田徹響，鼓舞著(zhù)我向前。

　　“加油吧，我與你同在！”

那聲音常在我心田作文10

　　窗外，細雨中。

　　枝頭炫燦的花，紛紛在蒙蒙細雨里，喧囂地在空中扭動(dòng)身姿，如輕盈的羽紗悄悄地跌落在凡塵。那淅瀝的雨，一絲絲，一縷縷，如勾人的思緒繞起了迷蒙的夢(mèng)，天空中朦朧的雨霧迷了我的眼。

　　“孩子，你慢點(diǎn)兒，不著(zhù)急，慢慢走�！边@聲音清晰地印在我腦海，如蒙塵的明珠，打破了我心中煩躁的雜念。

　　還記得，他的手包裹著(zhù)我小巧白皙的手，悠悠的，迎著(zhù)和煦的微風(fēng)，嗅著(zhù)田間的芬芳，不緊不慢的，在這片田野中沐浴著(zhù)好時(shí)光�？粗�(zhù)田間綠蔥蔥的莊稼，腳下曲折貧瘠的小徑，我圓溜溜的眼睛里充滿(mǎn)了未知的好奇和欣喜，興奮地撒開(kāi)緊握著(zhù)的粗壯大手，飛快地在這片充斥著(zhù)農民勤勞汗水的耕地上奔跑，襯著(zhù)身后蔚藍的天空，驚奇的打量著(zhù)蓬勃向上的這充滿(mǎn)旺盛生命力的不知名的小花與翠綠的植物（在兒時(shí)我的眼中，恐怕也只認識花和草了吧），“不著(zhù)急，慢慢走”，身后那熟知的聲音混著(zhù)田間新鮮的空氣，吸進(jìn)了我的心。我開(kāi)始放慢自己奔跑的腳步，一下又一下的望著(zhù)這翠綠的寬闊平地，一下又一下的仔細地辨識著(zhù)記憶里為數不多的花花草草。手心里又再一次溢滿(mǎn)了溫暖，他慢慢地蹲下身，柔軟的大手愛(ài)撫著(zhù)我的頭，對上我望著(zhù)田間花花草草疑惑的'眼睛，一種無(wú)聲的笑容溢滿(mǎn)了他的嘴角，“不著(zhù)急，慢慢來(lái)”，他的眼神里透出了寵溺與柔愛(ài)，“這些葉子細長(cháng)扁平，成焦黃色，一排排豎著(zhù)的是韭菜……”遙望那片田野，遠遠的上空彌漫著(zhù)歡笑與溫馨。

　　還記得，他每每都站在學(xué)校大門(mén)外“特定”的位置，和在門(mén)外三五成群的談?wù)摷依镩L(cháng)家里短雜鬧的人群不同，他總是定定的立在那兒，如身軀挺立的銅像，一身的簡(jiǎn)易的襯衫，被他穿出了一股仙人的風(fēng)姿。要是下雨了，他會(huì )撐起一把大傘，一出校門(mén)的我，便能透過(guò)擁擠的人群，穿過(guò)數米之外的距離，瞬間發(fā)現那朵迎天怒放的橙黃傘花，以及，傘下的他那默默不語(yǔ)卻蘊含著(zhù)無(wú)盡愛(ài)的目光。隨即樂(lè )顛顛地背起了書(shū)包，面靨上揚起了歡快笑容，飛快地掠過(guò)地面上坑坑洼洼的水洼，踩著(zhù)欣喜的節奏，用兩只略帶涼意的小手環(huán)住他寬闊的后背，臉埋進(jìn)傘下他的避灣，擷取源源不斷的暖流，那時(shí)，他會(huì )看著(zhù)我褲腳上的微沾的水珠，嗔怪一句：“慢慢走，孩子，不著(zhù)急！”

　　“孩子，你慢點(diǎn)兒，不著(zhù)急，慢慢走�！蔽覒浿�(zhù)這句話(huà)，嘴邊喃喃。想了他對我的告誡，看著(zhù)桌前繁亂的數學(xué)題，雜亂無(wú)章的大腦，似乎有了一些清明。

　　“孩子，慢點(diǎn)兒，不著(zhù)急，你慢慢走�！蔽曳路鹂匆�(jiàn)了他就站在我的身旁，靜靜地對我說(shuō)道。

　　是的，不著(zhù)急，人生慢慢走。

　　這句話(huà)，那聲音，常在我心田。

那聲音常在我心田作文11

　　人生漫漫，歲月匆匆。記憶像是倒在手心里的水，無(wú)論你是攤開(kāi)還是緊握，終會(huì )從手指縫中一滴一滴流淌干凈。記憶會(huì )逐漸淡忘，唯有那個(gè)略帶沙啞的聲音，化作一顆閃亮的星辰，在我心頭閃耀。

　　天空中沒(méi)有一絲云彩，萬(wàn)里烏云，不久便下起了傾盆大雨，此時(shí)此刻我心中的失落悲傷便如空中的大雨一般一發(fā)不可收拾，飛濺起一串又一串水花。

　　我撐著(zhù)傘走在清冷的路上，沒(méi)有一個(gè)行人。今天我本是要坐公交車(chē)回家的，可一時(shí)沒(méi)注意，便走錯了路。我迷茫地走著(zhù)，背著(zhù)沉重的書(shū)包，心里急得團團轉，可這路上又沒(méi)有誰(shuí)能為我指路，怎么辦呢？我沒(méi)有按時(shí)回家，媽媽會(huì )來(lái)找我嗎？她知道我在哪里嗎？一大串的疑問(wèn)在我的腦海中浮起。

　　就在這時(shí)，一個(gè)粗啞而又甘甜的聲音打斷了我：“小姑娘，你怎么一個(gè)人跑到這里？是迷路了嗎？”那聲音，猶如一股甘甜的清泉，滋潤了我的心田，像綿綿的細雨，在微微潤濕的空氣中醞釀，令空氣也帶著(zhù)絲絲甜意。我回頭一看，原來(lái)是一位清潔工，他大概四五十歲的樣子，頭發(fā)有些灰白，兩只眼睛瞇成了一條線(xiàn)，鼻骨高高突起。他身穿單薄的衣裳，只一件薄薄的襯衫，還有一條很多補丁的`褲子，看樣子倒是十分和藹。他見(jiàn)我不作聲，以為我是嚇著(zhù)了，忙說(shuō)：“你別害怕，我是這里的清潔工，這兒平常沒(méi)什么人�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“叔叔，你知道怎么去公交站嗎？”“公交站，離這兒有一段距離，要不這樣吧，我帶你去！”說(shuō)完，他轉身放下掃把，示意讓我跟他走，我看他不像壞人，就跟著(zhù)他后面走。

　　雨越下越大，我看著(zhù)他身上已經(jīng)全濕透了，手和臉都凍得通紅，一邊走，一邊哆嗦，腳步和動(dòng)作也明顯慢了很多。我看了看手中的雨傘，加快一步，跨到他前面，對他說(shuō)：“叔叔，我們倆一起撐吧！”他卻一把推過(guò)我的傘說(shuō)：“沒(méi)事，我淋點(diǎn)雨不打緊兒，倒是你，別凍得生病了�！苯又�(zhù)他又說(shuō)：“來(lái)，叔叔幫你背書(shū)包�！蔽腋袆�(dòng)地看著(zhù)他，心里無(wú)比激動(dòng)。

　　走了許久，到車(chē)站了，雨漸漸停了，他把書(shū)包遞給我，對我囑咐：“別再迷路了，快回家吧！”說(shuō)著(zhù)將我送上公交車(chē)，看著(zhù)我順利離開(kāi)了，他才走了。

　　我坐在車(chē)上，望著(zhù)天空，沒(méi)想到天竟然雨過(guò)天晴出彩虹了，一陣清風(fēng)微拂，吹落了樹(shù)上的桃花，可那桃花卻未落在地上，而是隨風(fēng)輕輕地在空中翻轉，清新的空氣中，不免夾雜了些許淡淡的桃花香……

　　此后，我的心情一直如此美好，因為我時(shí)常想起那位叔叔粗啞的聲音和哆嗦的背影。我將帶著(zhù)他的那份愛(ài)心和自己的感動(dòng)，化作一朵朵盛開(kāi)的桃花，在人間大地上悄然綻放……

那聲音常在我心田作文12

　　校園內四季的聲音，或輕或重，或急或緩，譜成了一曲縈繞在我心田的青春之歌。

　　—題記

　　春之歌

　　在春日的清晨，霧氣籠罩著(zhù)校園的一切，真有“霧里看花”的意境��！可當霧氣散去后，你會(huì )發(fā)現居民樓前的小樹(shù)林中，那棵歪著(zhù)脖子的老樹(shù)枝上抽出了新芽；你會(huì )聽(tīng)槐樹(shù)的嫩葉在春風(fēng)的輕拂下，發(fā)出“沙沙”的響聲；你會(huì )聽(tīng)到樹(shù)上鳥(niǎo)窩里的小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的歌聲。沿著(zhù)大通道往上走，你定能聽(tīng)到從三十多間教室飄出的讀書(shū)聲。那聲音清脆，似清風(fēng)輕撫湖畔般溫柔；那聲音渾厚，又如戰士出征般氣壯山河�，槵樀淖x書(shū)聲蘊含著(zhù)微微濕潤的霧氣，回蕩在教學(xué)樓的周?chē)�，縈繞在校園的上空。這時(shí)，別樣的“清新”早已浸透了你每一個(gè)細胞。

　　夏之歌

　　下午的教室靜得出奇。一縷陽(yáng)光從樹(shù)葉縫中穿過(guò)，照射到黑板上。黃色的光暈與黑板相融格外的好看。黑板的另一邊，粉筆不停地隨著(zhù)老師的手在黑板上舞動(dòng)，摩擦出聲響。頭頂上的風(fēng)扇在“呼哧呼哧”地轉個(gè)不停，老師的汗水似乎也“滴答滴答”流個(gè)不止。

　　操場(chǎng)上，球拍擊打羽毛球的豪邁；籃球撞上籃板的不羈；長(cháng)繩無(wú)情地鞭打著(zhù)地面……盡被夏日的風(fēng)收在眼里，吹得樹(shù)葉嘩嘩作響：吹得我們的臉頰紅彤彤的，也吹得我們的'心“怦怦”的直跳。

　　回到教室后，頭頂上的風(fēng)扇轉的更加有力，涼水不斷灌入喉間，這些與大家急促的呼吸聲混合，讓人感受到夏日的激情與活力。

　　秋之歌

　　不知不覺(jué)，月考伴隨著(zhù)秋日悄然而來(lái)�？紙�(chǎng)上數十支筆一起律動(dòng)，發(fā)出“唰唰唰”的聲響。還未退去的暑氣，讓整個(gè)考場(chǎng)的氣氛又多了幾分煩悶。窗外的蟬鳴像倒數的鐘聲，暗示著(zhù)考試已進(jìn)入倒計時(shí)。

　　運動(dòng)會(huì )上，發(fā)令員的號令一響，運動(dòng)員們開(kāi)始在操場(chǎng)上肆意的奔跑，強有力的腳步踩得塑膠跑道“刷啦刷啦”響；來(lái)自操場(chǎng)旁的吶喊聲如排山倒海般陣勢涌來(lái)。選手們在緊張地跳著(zhù)長(cháng)繩，長(cháng)繩打得地上“啪啪”直響。

　　運動(dòng)會(huì )結束頒獎時(shí)，掌聲如雷鳴般響徹整個(gè)校園。這時(shí)的秋風(fēng)也不閑著(zhù)，承載著(zhù)這快樂(lè )的韻律，讓每個(gè)人體會(huì )到秋日豐收和喜悅。

　　冬之歌

　　教室外，雖然雨拍打遮雨棚“咚咚咚”聲不斷，但是依舊響不過(guò)李老師激情洋溢的講課聲。不過(guò)，在某個(gè)老師的課上，臺下偶爾會(huì )傳來(lái)跺腳搓手的聲音。這時(shí)，整個(gè)課堂變得不寧靜了。隨即，授課老師又要給我們上兩三分鐘的“政治課”了。

　　課間，走廊上嬉鬧聲和哈氣聲常�；祀s在一起，即使在凜冽的寒風(fēng)中，我們一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷。

　　放學(xué)了，廣播里時(shí)常傳來(lái)“安全提示”、“注意防寒”等暖心的話(huà)語(yǔ)。此時(shí)，我心中不禁涌出一絲絲暖意。

　　匆匆三年即將過(guò)去，可四季的歌謠常在我心田，它將一輩子縈繞在我心間……

那聲音常在我心田作文13

　　早已忘記我當初為什么會(huì )選擇彈琴，是因為對電視上男女優(yōu)雅彈琴的艷羨？還是因為對鋼琴悠揚之聲的酷愛(ài)？我捫心自問(wèn)，卻不得而知。但每每我想放棄彈琴時(shí)，有些聲音便緊扣著(zhù)心弦，激勵著(zhù)我不斷前行。

　　初學(xué)琴時(shí)，我對于琴的一切相關(guān)事物都饒有興致。琴譜上的音符就像一群調皮可愛(ài)的小精靈，在五線(xiàn)譜上蹦來(lái)跳去。我愛(ài)不釋手，每晚寫(xiě)完作業(yè)都要和它們“玩�！币环�。我的手指在琴鍵上靈動(dòng)地翻滾跳躍著(zhù)，奏響每一個(gè)美妙的音符，彈出悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律。盡管那只是一些簡(jiǎn)單的曲子，卻也能讓我開(kāi)心地彈上好幾遍，而我對鋼琴的興趣也在那一曲曲美好的琴聲中濃厚了起來(lái)。

　　然而到了五年級時(shí)，我卻開(kāi)始厭倦學(xué)琴。那段時(shí)間，隨著(zhù)首首曲子的難度加大，我的心里漸漸產(chǎn)生了抵觸的情緒。我不愿再看到紛繁雜亂的`升降號，不愿聽(tīng)到跌宕復雜的節奏。我總希望彈出的曲子能盡善盡美，卻從未遂愿，那些不和諧的雜音反復交錯纏繞。我的耐心一點(diǎn)點(diǎn)消失殆盡，每天做事磨磨蹭蹭，總想著(zhù)逃避練琴。久而久之，那架鋼琴便被我束之高閣，打入冷宮了。

　　我跟媽媽談起放棄的念頭時(shí)，媽媽的眼底閃過(guò)一絲失望，卻平靜地說(shuō)道：“孩子，在你學(xué)琴的路上，會(huì )有很多這樣那樣的絆腳石，但你不能就因此放棄啊。既然你選擇了要學(xué)琴，就應該堅持練下去，不可半途而廢！”

　　媽媽的話(huà)讓我陷入了沉思。信然，學(xué)琴是一條漫長(cháng)之路，可“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”，我怎能輕言放棄？！媽媽的話(huà)如一陣清風(fēng)，吹散了我心中的濃霧，又如一場(chǎng)甘雨，滋潤了我內心那顆堅持不懈卻瀕臨干枯的種子�！凹热贿x擇去做了，就要堅持下去�！边@句話(huà)，常在我的心田飄蕩。

　　再過(guò)幾個(gè)月便要中考了，在同學(xué)們還未感到緊張時(shí)，老師們已經(jīng)開(kāi)始“發(fā)功”了。一本本練習如山一樣堆積在我的桌面上，伴隨著(zhù)它們的還有老師們、家長(cháng)們對我的期盼。它們都化成了一股無(wú)形的壓力，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。在如此重壓之下，我已經(jīng)沒(méi)有什么精力練琴上了�？晌覅s再也沒(méi)有像當初的我一樣輕易地說(shuō)出“放棄”這些話(huà)。因為媽媽的聲音常駐腦海，為我提供源源不斷的能量。

　　人生就像是一首樂(lè )曲，中間難免會(huì )穿插著(zhù)些許休止符。它們阻礙著(zhù)我們前進(jìn)的腳步，但是休止符后，還是會(huì )連接著(zhù)更加美妙的音符。我不能因為這一些小小的“休止符”而停止前進(jìn)的步伐，那么，一首首樂(lè )曲就會(huì )戛然而止。

　　“既然選擇去做了，就要堅持下去�！眿寢尩穆曇舫Ｔ谖业男奶�，如一座警鐘，鞭策著(zhù)我，又如一面戰鼓激勵著(zhù)我，一路伴我前行。

那聲音常在我心田作文14

　　四年前，去了青島，從此，那片大海，一望無(wú)垠的大海，悄悄地停駐在我的腦海；從此，那海浪聲，清朗悅耳的海浪聲，深深地鐫刻在我的心田。

　　長(cháng)途大巴，慢悠悠地在公路上行駛著(zhù)，或駛過(guò)橋梁，或穿過(guò)鄉間田野�？粗�(zhù)路邊轉瞬而過(guò)的景致，也已經(jīng)略感困乏。我索性插上耳機，傾聽(tīng)著(zhù)其中傾瀉而出的舒緩旋律，微闔上眼，感受著(zhù)窗外暖暖的、明亮的陽(yáng)光，如此地舒適、如此地愜意。

　　大巴搖搖晃晃地，似一個(gè)得意的孩子，大搖大擺地慢慢走著(zhù)，但也似一位醉了酒的老翁，微醺地打量著(zhù)周遭的風(fēng)景。突然，一個(gè)稚嫩的童聲，仿佛為大巴注入了一股新的活力�！扒颇�，大海！”霎時(shí)間，幾乎所有人的目光都射向了窗外。我們終于到了！到了此行第一站——煙臺！

　　最先映入眼簾的便是這一番景致：碧海、藍天、白沙、暖陽(yáng)，用這四個(gè)詞來(lái)形容是最精煉、最貼切不過(guò)的了。等不及細看，我背上旅行包就往車(chē)下跑。海邊的人很多，可這卻并不妨礙大海本身的風(fēng)韻。這海藍得如此有層次，并不像平時(shí)書(shū)上所寫(xiě)那般“一片蔚藍”，反而像一位畫(huà)師精心配色的漸變水粉畫(huà)：近處是碧綠的，再接著(zhù)是碧藍，然后則是靛藍，最后，便與天相接了�！八�天一色”，說(shuō)得真不錯。海風(fēng)夾雜著(zhù)陽(yáng)光迎面撲來(lái)，一種咸咸的氣味混雜其中，噢！這就是海的味道！

　　原本興奮、焦躁的.心漸漸被這清涼的海風(fēng)撫平了。靜下心來(lái)，我清晰地聽(tīng)到了那聲音。那，是海浪拍岸的清越之聲。就近找了一塊大大的巖石攀了上去，潮起潮落，皆在我的腳下。那海浪雖不澎湃，但卻有著(zhù)一份少女獨有的柔情。它一下一下地，拍著(zhù)巖石，像是在呢喃、在訴說(shuō)，訴說(shuō)一個(gè)又一個(gè)甜甜的夢(mèng)；它一撥一撥的，滑上岸邊，清清朗朗的聲音似是年輕的母親口中輕哼的搖籃曲。海浪聲配著(zhù)海風(fēng)聲，意味尤增。它不似竹笛的清脆悠揚，不似小號的激越高亢，不似鋼琴的靈動(dòng)溫婉，也不似大提琴的深沉內斂，那是一種柔中帶剛、富有內蘊的生命之聲！縱觀(guān)人生長(cháng)流，我們如海浪般，一次又一次地向心中的彼岸邁進(jìn)，也許會(huì )跌倒，也許會(huì )徘徊，但是那份信念支持、激勵著(zhù)我們。也許，屬于我們每個(gè)人心中的那片海會(huì )有波瀾不驚的時(shí)候，但只要有風(fēng)，哪怕是夏日的微風(fēng)，我們也能奏響屬于自己的海浪之聲！

　　“姐姐，你快來(lái)看呀！貝殼！”是后座的那個(gè)孩子。我如夢(mèng)初醒，不由一笑：哈，我聽(tīng)著(zhù)這海浪拍岸聲，竟把撿貝殼給忘了。小心滑下巖石，我干脆把涼鞋脫下。赤腳踩在白沙上，癢癢的，但卻有一絲溫熱燙著(zhù)我的腳心。我彎下腰，尋拾起貝殼，它們表面的紋路是否也被這不斷拍岸的海浪洗禮過(guò)？

　　海浪聲不絕于耳，宛如天籟，常留于我的心田。

那聲音常在我心田作文15

　　夢(mèng)想是神秘且詭譎的符號，延伸至沒(méi)有盡頭的道路。荊棘與陷阱、失落與沮喪流淌著(zhù)、彌散在整個(gè)路面，一不小心，我便被縛住手腳。幸運的是，遙遠的地平線(xiàn)處總會(huì )傳來(lái)幾聲稀零零的聲音，如鳥(niǎo)雀呼喚歸雁的長(cháng)鳴。而在我疲乏無(wú)力時(shí)，這聲音又密集起來(lái)，噼噼啪啪下起一場(chǎng)驚雷的春雨，草木逢春生機煥發(fā)。

　　那聲音常在我心田。

　　我的夢(mèng)想是真正地做一次演講。很奇怪的夢(mèng)想，對吧？這源于小時(shí)候親眼觀(guān)看的一場(chǎng)演講。那時(shí)我才桌子高，聽(tīng)爸媽說(shuō)超市有“好玩”的東西便屁顛屁顛的跑去看。其實(shí)不過(guò)是社區一次例行的演講大會(huì )，圍觀(guān)的人很多，我踮著(zhù)腳都看不到演講的人，人群攢動(dòng)差點(diǎn)害我摔個(gè)跟頭。吸引我的卻是演講者的聲音，激昂、澎湃、震懾人心，周?chē)�鴉雀無(wú)聲，只有他的聲音穿透厚厚的人群，一石激起千層浪，掀翻了我的心湖！第一次聽(tīng)見(jiàn)比山上的石鐘還要雄壯的聲音，讓我久久不能自己。再回過(guò)神，雷鳴般的掌聲匯成澎湃的'海洋，仿佛天翻滾滾、黑云涌動(dòng)，讓我早已不平靜的心湖沸騰起來(lái)。

　　此后，我讓父親找了很多演講視頻給我看，或令我開(kāi)懷大笑，或令我潸然淚下，或令我振奮激越。但是，我此時(shí)仍沒(méi)有萌生自己做一次演講的想法。原因無(wú)他，此時(shí)的我像個(gè)小豆芽一樣瘦小，營(yíng)養不良使我比同齡人矮了半個(gè)頭，長(cháng)年體弱多病更讓我變得無(wú)法與他人溝通自如“只要沉浸在自己的世界里就行了”我如是想。

　　可是不久后，我的想法就落空了，我畏縮地站在講臺上，把頭埋進(jìn)胸前。一片死寂……我知道沒(méi)人會(huì )相信我這個(gè)幾乎無(wú)存在感的人將代表班級參加演講比賽，就連我自己也剛從老師的鼓勵的眼神和語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)中回過(guò)神，眼前的沉默讓我無(wú)所適從，心中的石頭把我壓得喘不過(guò)氣。深吸幾口氣，我帶著(zhù)哭腔的顫音簡(jiǎn)直比鋸子的喇啦音還難聽(tīng)。忍不住沖下臺時(shí)，身后卻傳來(lái)一人的掌聲�！芭尽�—啪”在冷凝的空氣中十分突兀，我邊抹鼻子邊回頭，哦，是老師正對我微笑，不再年輕的手在拍合，只是一個(gè)人的掌聲，我卻能聽(tīng)出飽滿(mǎn)的——“請相信自己”。我想，我聽(tīng)到了，也會(huì )做到。

　　在走向那個(gè)肅穆的講臺時(shí)，我的心中交織出兩種聲音，超市前驚雷駭浪般的掌聲與幾天前老師給我的利劍般銳利、飽滿(mǎn)的掌聲。它們在我心中編制成繽紛的色彩，一個(gè)又一個(gè)鮮活明亮的句子從我口中蹦出，稿子到頭，場(chǎng)下響起掌聲是絢麗的，為我心中的音樂(lè )再添色彩。那聲音，常在我心田！

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