聲音的作文（熱門(mén)）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的聲音的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

聲音的作文1

　　一種聲音，如夢(mèng)般飄渺，卻又如刀疤般真實(shí)，痛心。萬(wàn)千銀針穿孔，只因那句話(huà)，只因那一種聲音。此生不愿再聽(tīng)，今生不愿再會(huì )。

　　在我的記憶中，我所聽(tīng)見(jiàn)過(guò)的，人生中最痛的聲音，來(lái)自于一個(gè)偏遠的小村莊。驕陽(yáng)似火，烈日當空，鐵蛋和李拐去河邊摸魚(yú)。村前的一棵老榕樹(shù)，再向左走幾十米，便是一條清澈見(jiàn)底的小溪了。純潔而又美麗，看似無(wú)異實(shí)則暗藏殺機！放下紅桶，擼起褲腿，鐵蛋和李拐赤腳便下了水，打水仗，玩憋氣，捉蝌蚪，好不熱鬧，好不開(kāi)心。

　　此刻的他們與平常無(wú)異，卻渾然不知危險已悄悄靠近。過(guò)了一會(huì )兒，鐵蛋在上游看到一條大魚(yú)，靈活的游動(dòng)著(zhù)身軀，他孤身一人到上游去尋找捕捉，本準備給李拐一個(gè)大驚喜�？墒且徊恍⌒�，滑倒在光滑的鵝卵石上，整個(gè)人便栽入到水中，畢竟是孩子水性不好，掙扎了幾下最終沒(méi)能逃出湍急水流的魔爪。李拐一個(gè)人在下游渾然不知，以為鐵蛋只是去上個(gè)廁所，他耐心的等待著(zhù)，過(guò)了接近半個(gè)小時(shí)，李拐發(fā)現事情不對，便去上游尋找。

　　找了一會(huì )兒，便看到蛋的尸體，被喘急的水流帶到了他的身邊，“鐵蛋！鐵蛋！你醒醒，別嚇我，我害怕！”李拐搖了搖鐵蛋的手，聲音越來(lái)越小。到最后不再出聲，在水里慢慢的'抽泣著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，他直起彎著(zhù)的身子，毅然決定，背鐵蛋回村子。他要帶鐵蛋去找村里衛生院的王叔叔，他不相信，他不信他的好哥們兒鐵蛋，就這么走了。王叔叔不是有起死回生的本領(lǐng)嗎？上一次隔壁院的李奶奶的小孫子，就像鐵蛋這樣子醒不過(guò)來(lái)了，結果王叔叔帶他到了衛生院里，注射了一瓶叫什么葡萄的東西，李奶奶孫子就醒了，沒(méi)錯！只要把鐵蛋帶去衛生院，他一定會(huì )醒過(guò)來(lái)的！李拐用手背抹了抹眼淚，背上鐵蛋，開(kāi)始往村子里走，開(kāi)始走的時(shí)候，他說(shuō)了一句話(huà)：“鐵蛋，別睡，我帶你回家，你別睡，我請你吃牛肉干，鐵蛋，別怕……”他抽泣著(zhù)，向前走。

　　突然他眼前一黑，不知怎的倒在了，倒在了回村子的路上，李拐掙扎著(zhù)睜開(kāi)眼，家！我怎么在家？難道剛才只是個(gè)夢(mèng)？他慢慢的坐起來(lái)，身上的酸痛感依舊清晰，眼里的淚水還是止不住的往外流�！安�！這是真的�！彼�跑出門(mén)去，對著(zhù)準備進(jìn)來(lái)送湯的媽媽喊道“鐵蛋呢？鐵蛋呢？”向來(lái)有禮貌的他今天忽然對媽媽大喊大叫。媽媽猶豫了半天說(shuō)：“鐵蛋他……”李拐等不及了，他跑出家門(mén)，看見(jiàn)李拐安詳的躺在衛生院的病床上，他一切都明白了，他嚇住了，一秒，兩秒，三秒……時(shí)間流逝著(zhù)，李拐一直不動(dòng)，像個(gè)陌生人一樣看著(zhù)這個(gè)世界，“鐵蛋！”李拐叫道，跑到床前，再也忍不住，再也堅強不起來(lái)，哭著(zhù)，很久，很久，嘴里只有兩個(gè)字“鐵蛋……”

　　世界上有一種聲音，撕心裂肺，痛到不愿回想，這個(gè)聲音叫：“鐵蛋，別怕……”

聲音的作文2

　　“閑看窗前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒�！被ㄩ_(kāi)花落，每個(gè)人都知道，但是，你能聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音嗎？

　　“予獨愛(ài)老蓮之出淤泥而不染，濯青漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，可遠觀(guān)而不可褻玩焉�！敝芏仡U說(shuō)道。在炎炎的夏日，火球般的太陽(yáng)熱情地炙烤著(zhù)大地，天氣很悶熱，沒(méi)有一絲風(fēng)，使人不禁感到悶悶不樂(lè )，甚至去買(mǎi)根雪糕，都得托著(zhù)鐵一般重的兩條腿去。樹(shù)上的蟬正歡快地鳴叫著(zhù)，在樹(shù)陰下乘涼下棋的幾個(gè)老翁正用扇子不停地扇著(zhù)，棋桌旁邊的一條小狗正吐著(zhù)舌頭散熱，看得出，它恨不得把整身皮毛脫下來(lái)。

　　放眼望去，一片綠色映入眼簾，仿佛還有一點(diǎn)紅色，我便朝著(zhù)那個(gè)方向走去，漸漸的便看清是一池塘荷花，直到走到池塘邊，才有一股清香沁入口鼻，如果有一縷清風(fēng)徐來(lái)，定會(huì )讓人心曠神怡，但這僅僅是我的幻想罷了。在這不大不小的池塘里，沒(méi)有魚(yú)蝦在水中游，只有生機勃勃的，力爭向上的荷葉荷花，它的莖上長(cháng)著(zhù)數不勝數的小刺，葉上的.莖就像一張張蜘蛛網(wǎng)，荷花則是一位位亭亭玉立的少女。她還一邊說(shuō)到，盡管天氣炎熱，但我依然不會(huì )像別的花那樣枯萎，雖然池塘里全是淤泥，但我會(huì )用實(shí)際來(lái)證明我的純潔。我愿在這炎日下，綻放自己，只為給路人一個(gè)微笑。

　　“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來(lái)報，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。"每當空中飄著(zhù)鵝毛般的大雪，寒風(fēng)凜冽的時(shí)候，街上幾乎沒(méi)有行人，一叢叢枯枯草被白雪覆蓋著(zhù)，就算是高大而又翠綠的松樹(shù)也少不了雪厚厚的堆積，枝頭上的鳥(niǎo)也不出聲了，天空是灰暗暗的，沒(méi)有看見(jiàn)云層里透出陽(yáng)光。

　　沿著(zhù)公園的小徑隨意地走著(zhù)，一陣寒風(fēng)無(wú)情地割我的臉，但卻送來(lái)迷人的芳香，我迫不及待地跟隨花香走去，終于，一棵棵梅樹(shù)出現在我眼前，參差不齊的枝干上有一朵朵鮮紅的梅花，一朵朵梅花上積著(zhù)比花還重幾倍的雪，但依然沒(méi)有下垂的現象，除非有人拔了拔或是雪化了，要不然這雪硬要待在上面。

　　雖然沒(méi)有蜂蝶的陪伴，沒(méi)有陽(yáng)光的照顧，但梅花還是“凌寒獨自開(kāi)�！睕](méi)有寒風(fēng)的吹拂，哪有“梅花香自苦寒來(lái)。"雖然她“無(wú)意苦爭春，”但還是“一任群芳妒�！奔仁埂傲懵涑赡嗄胱鲏m，”也是“只有香如故�！闭�在開(kāi)放的梅花說(shuō)：“雖然這個(gè)世界帶給我的只是銀裝素裹，但我也要為此增添一點(diǎn)色彩，既使有人誤會(huì )我是來(lái)爭奪春天，其實(shí)我是來(lái)向人們報告春天的到來(lái)�！�

　　只要你靜下心來(lái)，總會(huì )聆聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。

聲音的作文3

　　有這樣一種聲音，如微風(fēng)，似春雨，伴隨著(zhù)我長(cháng)大。

　　——題記

　　有一種聲音，在我遇到困難時(shí)，給我信心；在我遭遇迷茫時(shí)，給我方向；在我取得成績(jì)時(shí)，給我力量……它，就是母親的聲音——愛(ài)的聲音！

　　“你自己找一找”

　　那是我剛上小學(xué)二年級的時(shí)候，老師要我們回家找秋天。一回到家，我立馬扔下沉重的書(shū)包，坐在沙發(fā)上，發(fā)起呆來(lái)。媽媽見(jiàn)了，扔下手中的活，朝我走來(lái)。

　　“怎么，丁兒？”媽媽摸了摸我的頭，親切地說(shuō)。

　　“老師叫我們找秋天，可秋天在哪兒呢？”年幼的我一臉的茫然�！罢仪锾�！就把我們家寶貝給難住了。走，媽媽帶你找秋天去�！�

　　我一蹦老高，快樂(lè )得像小鳥(niǎo)。

　　說(shuō)走就走，我們像風(fēng)一樣穿梭在新修建的世紀大道上。風(fēng)兒朝我撲來(lái)，我的小臉澀澀的；微微發(fā)黃的小草朝我涌我，滿(mǎn)眼都是黃綠色。我問(wèn)媽媽?zhuān)?/p>

　　“秋天在哪兒呢？”

　　媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“你自己找找�！�

　　我似懂非懂地睜大眼睛，四處搜索。突然，我發(fā)現，公路兩旁的槐樹(shù)上，結滿(mǎn)了黃色的'小花，微風(fēng)吹過(guò)，小花紛紛從樹(shù)上落下，像一只只黃色的蝴蝶，翩翩起舞。

　　我恍然大悟——秋天在落葉的夢(mèng)里！

　　后來(lái)，“你自己找找”成了媽媽引領(lǐng)我成長(cháng)中最熟悉的聲音。那聲音里寫(xiě)滿(mǎn)了愛(ài)。

　　“不怕”

　　從小，我就膽小，一緊張起來(lái)，就什么都忘�？善�偏我的歌又唱得好，每次大型的比賽，老師常常推薦我去參加。

　　那一次，我又被選上了，為此我還哭了一陣，老師為我選上了一首好聽(tīng)的歌曲——《月亮河邊的孩子》，在老師的指導下，我反反復復地唱了一遍又一遍。比賽那天，我還是難于抑制住緊張，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。這時(shí)，媽媽出現了，她微笑著(zhù)說(shuō)：“丁兒，不怕，你是最捧的�！边@聲音給了我莫大的動(dòng)力，我表現出了前所未有的勇敢，比賽結果出來(lái)，我獲得了第四名。

　　于是，“不怕”成了媽媽伴我成長(cháng)中最有力量的聲音。

　　“好樣的”

　　考試成績(jì)出來(lái)了，沒(méi)想到，我竟考了100分�；丶业穆飞�，花兒向我微笑，小草向我招手，我把考卷高高揚起，又緊緊地抓住，生怕卷子飛了。胸前的紅領(lǐng)巾，像一團火苗，向我微笑。

　　回到家，我抑制住內心的喜悅，把喜訊告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屆�了我的頭：“丁兒，好樣的。繼續努力�！惫�哈哈話(huà)，我謹記在心。

　　“好樣的”——母親的聲音，愛(ài)的聲音！

　　母親的聲音，愛(ài)的聲音！母親的聲音，伴我成長(cháng)！

聲音的作文4

　　一人漫步于寂靜的鄉間小路，伴著(zhù)蟬鳴鳥(niǎo)叫，伴著(zhù)樹(shù)葉在風(fēng)中的搖曳聲，伴著(zhù)從山間飄來(lái)的一聲聲歡笑。我仿佛融聲于大自然，品味著(zhù)世界的純真。

　　不知從何時(shí)起聽(tīng)慣了城市的熱鬧，輕輕地刺激著(zhù)它。站在四通八達的大道上，看著(zhù)汽車(chē)飛馳，聽(tīng)著(zhù)鳴笛聲，看著(zhù)婆婆們跳著(zhù)廣場(chǎng)舞，聽(tīng)著(zhù)富有節奏感的音樂(lè )。站在美食街，不時(shí)傳來(lái)大人們喝酒劃拳的吆喝聲，我漸漸覺(jué)得這大概就是這個(gè)世界的聲音。

　　當我從擁擠而喧囂的城市走到空曠而簡(jiǎn)樸的原野山莊時(shí)，我才發(fā)現，被許多人稱(chēng)之為繁華的于我唯有浮躁。人們穿梭于高樓林立的城市，不在孤單了，但更加孤獨了。

　　已經(jīng)很久沒(méi)有去外婆家中了，終于有了閑暇，坐上了小車(chē)，伴著(zhù)輕微幅度的搖擺，窗外的視線(xiàn)漸漸變小了，眼前的大道也在不知不覺(jué)中換成了泥濘的小路。盡管如此，并沒(méi)有擾亂我絲毫的心緒。路旁的樹(shù)好像一個(gè)個(gè)哨兵指引著(zhù)我們的方向，與大城市的樹(shù)相比，我發(fā)現它們更高大、更威武。它們沒(méi)有城市設計師的精心修剪，它們隨著(zhù)心之所想自由地生長(cháng)。

　　踏下車(chē)的'那一刻，就感覺(jué)到了一種莫名的愉悅與輕松。深深的吸了兩口沒(méi)有污染的新鮮空氣，它是那么的純，直通肺腑，讓你感覺(jué)暢爽無(wú)比。大踏步跑去外婆家，親切的叫上一聲“外公外婆”。他們響亮的應答聲仿佛是這幽靜山間的一種非�？鞓�(lè )的音符。

　　“噼啪、噼啪”木柴在火爐中燃燒發(fā)出的聲音，我從小就喜歡這種聲音。在這寂靜的、光線(xiàn)暗淡的廚房里，木柴的火星在不停迸射，清脆的響聲在不�；厥��！肮緡９緡！蔽叶亲右踩滩蛔∫�發(fā)出聲音與之輝映，外婆笑著(zhù)問(wèn)“麟兒是餓了吧，紅薯烤好了，我給你弄一個(gè)吧�！�

　　吃著(zhù)噴香的紅薯，走到小山坡上，沒(méi)有車(chē)馬的喧囂，也沒(méi)有閃的刺眼的霓虹燈，只有鞋底與泥土相融的聲音。愜意的登上山頂，草色青蔥，我仿佛看到了童年。我與姐姐弟弟們一起跳進(jìn)魚(yú)塘里捉魚(yú)；在花生地里挖花生；在庭院里打泥土仗……這一幕幕在我眼前放映。

　　我站在山頂向著(zhù)遠處的山峰大聲吼叫，“啊……”那聲音一環(huán)一環(huán)地繞回。多久沒(méi)能這樣放松放肆的吼叫。壓抑了很久的自由快活終于迸發(fā)。我多想在這個(gè)喧鬧的世界尋找一片寧靜的土壤，讓浮躁的心重新安靜下來(lái)，讓枯燥的生活得到輕松與滋潤。

　　月色已慢慢降臨，我從山間回到外婆的庭院。一大家子人坐木板凳上，望著(zhù)滿(mǎn)天的繁星，星星在鄉村空曠的天空展現自己。蛐蛐與蟬在田園的某個(gè)角落奏鳴。我們笑著(zhù)，談著(zhù)……聲音在回蕩。

　　聲音在悄悄告訴我，生活本應恬淡純真。

聲音的作文5

　　“不用怕，我會(huì )保護你�！蔽铱匆�(jiàn)他笑著(zhù)朝我張開(kāi)雙臂，然后抱住我，那么溫暖，那么開(kāi)心。那道聲音也永遠地留在我心底。

　　清風(fēng)吹過(guò)流年，轉眼一幅云淡風(fēng)輕的模樣。夕陽(yáng)漸落，染紅了云朵。隨著(zhù)悅耳的鈴聲響起，我們放學(xué)了！

　　還未到校門(mén)，遠遠地看到一處風(fēng)景：青年穿著(zhù)白色襯衫，挺拔俊秀，嘴角掛著(zhù)一抹微笑，勝似暖陽(yáng)�？吹轿�，他走來(lái)隨手拿過(guò)我的書(shū)包背上，牽著(zhù)我回家。大手牽著(zhù)小手，就這樣這樣一直走下去。那只手給人的感覺(jué)是那么可靠，像是當年父親牽著(zhù)我一樣。我的心里閃過(guò)一絲觸動(dòng)。

　　到了家門(mén)口，便聞到一陣陣香氣撲鼻，身為吃貨的我眼睛雪亮：原來(lái)是飯桌上擺著(zhù)好幾道我愛(ài)吃的菜。我趕忙沖上去，拿著(zhù)筷子去吃并且細細地品嘗起來(lái)，味道很好，于是狼吞虎咽地開(kāi)吃起來(lái)，像一只有好多魚(yú)吃的饞貓。吃完了，滿(mǎn)足地打了個(gè)飽嗝，說(shuō)：“哥哥做的飯果然是全世界最好吃的。等我長(cháng)大了，我可要雇你做大廚，一輩子做飯給我吃�！敝灰�(jiàn)他無(wú)奈地笑笑，用他好聽(tīng)的聲音說(shuō)：“好，我一輩子都給你做飯�！彼�的語(yǔ)氣是那樣認真，我的心里涌進(jìn)一股暖流，我知道，哥哥不會(huì )騙我，永遠不會(huì )。

　　給我印象中最深刻的是那個(gè)半夜。風(fēng)雨交加，漫天的雨幕夾雜著(zhù)狂暴的風(fēng)，他們咆哮著(zhù)，可怕極了。我嚇得跳了起來(lái)，拖著(zhù)被子東躲西藏地，可又覺(jué)得哪里都不安全，于是趕忙跑去哥哥的'房間�；蛟S是因為有哥哥的地方，我的心才會(huì )靜下來(lái)一點(diǎn)，不至于那么害怕，卻還是顫抖著(zhù)用被子裹住自己。

　　哥哥他聽(tīng)到聲音也醒了，他定是看到我這副樣子，才會(huì )過(guò)來(lái)一把扯走我的被子，然后張開(kāi)雙臂抱住我。我微微呆愣下隨后沉醉于這個(gè)溫暖的懷抱中。在這個(gè)懷抱中，我找到一種生命歸于安寧的感覺(jué)，美好、強大！像是媽媽的懷抱。我又聽(tīng)到他說(shuō)：“乖，不要怕，有我在，我會(huì )保護你�！毕袷谴邷I劑一般，我淚流千行，心中有說(shuō)不盡的感動(dòng)。原來(lái)，還有人會(huì )保護我，不再孤單。我睡著(zhù)了，在這懷抱中，嘴角上揚。哥哥，幸好有你。

　　翌日清晨，在母親喊我起床聲中，我懶懶地起床了，卻發(fā)現哥哥不在我身旁。我問(wèn)母親哥哥去哪了，她冷著(zhù)臉說(shuō)：”睡糊涂了吧，哪里有什么哥哥……”呵呵，我冷笑。原來(lái)，這一切不過(guò)是夢(mèng)一場(chǎng)罷了，根本就沒(méi)有哥哥。我跑了，母親怎么喊我我都不回頭，因為，我哭了。

　　夢(mèng)醒了，人已不在。

　　什么是永恒？那道聲音便是永恒。我不想忘，也忘不掉，就像是刻在腦海中一般，揮之不去。哥哥，你放心。我會(huì )帶著(zhù)有你的回憶好好地保護自己，會(huì )帶著(zhù)你的聲音好好地溫暖自己。其實(shí)我知道，你一直都在，在我心底的那道聲音里。哥哥，我愛(ài)你。

聲音的作文6

　　我喜歡傾聽(tīng)，尤愛(ài)聽(tīng)那大海的聲音，很輕很輕很輕…….

　　海邊的風(fēng)景總是那么迷人，無(wú)論是清晨的燦爛朝陽(yáng),還是午后的金色沙灘,還有那蔚藍色的海面上的點(diǎn)點(diǎn)白帆，每每總是讓我留戀忘返。

　　午后的沙灘上，打水戰的、鏟沙子、堆城堡的、拍水球的，熾熱的陽(yáng)光下，一切都是那么熱烈，世界仿佛被歡樂(lè )充滿(mǎn)著(zhù)。

　　我和小伙伴玩得真開(kāi)心，不知不覺(jué)，天色漸晚，喧鬧的人群慢慢退去，一抹淡淡的彩霞掛在不遠的天邊，光線(xiàn)不再明亮刺眼，一切慢慢安靜下來(lái)，只有偶爾幾聲?shū)B(niǎo)鳴突兀地劃破這一時(shí)的寧靜。

　　“沙沙…..沙沙……”仿佛是有人在輕聲呢喃。我不自覺(jué)走近海邊，沿著(zhù)海邊一小步一小步地走，去聽(tīng)，去尋找那聲音，不，應該說(shuō)是那一種旋律。

　　那旋律，有著(zhù)規律的節奏，有時(shí)微弱，有時(shí)清晰。月光透過(guò)椰林，灑落一地銀輝。我走，月光也跟著(zhù)我移動(dòng)，仿佛是幕光燈一樣。四周比較昏暗，我感覺(jué)自己像是站在一個(gè)偌大的舞臺上，臺上的燈光和臺下的目光都射向我，我不禁開(kāi)始像在表演般踮起腳尖，提起裙邊，在細膩而柔軟的、被月光照得銀白發(fā)亮的沙灘上翩翩起舞，轉起一個(gè)又一個(gè)圈。

　　“嘩啦…….嘩啦……”，那聲音，那旋律，那是一支優(yōu)美的歌，為舞蹈著(zhù)的我伴奏。舞步翩翩，呼吸淺淺，我不禁陶醉了。不知怎的，那輕輕的聲音突然在我腦海中變得明晰、大聲起來(lái)，我跟著(zhù)哼唱起來(lái)……

　　多么動(dòng)人的畫(huà)面！平靜的海面，不斷有溫柔的細浪徐徐涌上岸，海風(fēng)靜靜撫摸著(zhù)我的面頰，月光把沙灘上的小貝殼照得熠熠生輝。

　　我坐下來(lái)靜靜傾聽(tīng)，那聲音依舊很輕很輕。此刻，所有的事物都真正地安靜下來(lái)了，褪去了一切浮躁、不安與華麗。所有多余的雜念都被拋在腦后，在這靜謐于恬淡的'氛圍里，我享受著(zhù)那一份難得的孤獨。

　　海風(fēng)似母親的手拂過(guò)我的發(fā)際、臉頰�！吧成场�…嘩啦……”這是海風(fēng)和海浪的聲音！那來(lái)自大海的聲音，讓我明白了海的那頭是多么遙遠，海是多么寬闊；那來(lái)自大海的聲音，讓我明白大海獨處時(shí)，它是多么寧靜，多么祥和；那來(lái)自大海的聲音，讓我體會(huì )大海內心沒(méi)有一絲抱怨或自滿(mǎn)，多么博大的胸襟與謙虛的心態(tài)。

　　傾聽(tīng)那來(lái)自大海的聲音，讓我懂得擁有一顆平和的心勝過(guò)強悍如白天的大海一樣的外表！那來(lái)自大海的聲音，在我的心頭印上一句：“沉默是金！”

　　我帶著(zhù)滿(mǎn)足離開(kāi)了海邊，臨走前還幸運地帶走一只海水沖上岸來(lái)的小小的海螺。后來(lái)我驚喜地發(fā)現，每當我把海螺放到我的耳邊，我就又能聽(tīng)到那大海的聲音……

　　傾聽(tīng)來(lái)自大海的聲音，便能忘卻那浮華的美麗，撫慰躁動(dòng)不安的心，在永恒的淡泊與寧靜中，我的心帆分明已經(jīng)起航！

聲音的作文7

　　獨自一人漫步在靈渠邊，河水湍急流淌，陽(yáng)光下，微風(fēng)吹拂著(zhù)河面，天色湖光相接。水聲伴隨著(zhù)腳步聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，閉上眼，感到仿佛整個(gè)世界都在向你傾訴。

　　腦海中不停地閃現出歷史的畫(huà)面，偉大的先祖在不停的向我訴說(shuō)。我恍然大悟，原來(lái)它在向我傾訴歷史的聲音。歷史的聲音遙遠而真切，傾聽(tīng)歷史的聲音，啟迪我們的心靈。

　　語(yǔ)文書(shū)中我們可以了解《陋室銘》。老師給我們講這篇文章時(shí)說(shuō)，劉禹錫被貶時(shí)，遭到無(wú)理縣官的刁難，劉禹錫不但沒(méi)埋怨。還悠閑自得。最后縣官實(shí)在欺人太甚，于是就憤然提筆寫(xiě)下這篇超凡脫俗、情趣高雅的《陋室銘》，并請人刻上石碑，立在門(mén)前。其中“斯是陋室，惟吾德馨”表現出他安貧樂(lè )道的生活情趣和高潔傲岸的道德情操。

　　“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蔽奶煜楸徊稌r(shí)，面對威脅和誘惑，只要他一點(diǎn)頭榮華富貴享用不盡。但他沒(méi)有辜負國家，辜負人民。毅然的臨危不懼。文將軍的字字言語(yǔ)中無(wú)不體現出忠于祖國。他是為國為民而肯拋頭顱、灑熱血的烈士。

　　籠統的說(shuō)歷史就是記述我們過(guò)去發(fā)生的事情。歷史不僅僅局限于中國，歷史是講述世界的發(fā)展。

　　14世紀，意大利開(kāi)始文藝復興，人們追求在現實(shí)生活中的幸福，發(fā)揚人的個(gè)性，文藝復興又稱(chēng)是“人的發(fā)現”。15世紀，西方各國航海家都在探索者新大陸，也許經(jīng)歷失敗，但那在當時(shí)是一種前所未有的挑戰。

　　17世紀英國鼓吹“君權神授”，嚴重的'阻礙了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，最后經(jīng)過(guò)革命，推翻了封建君主專(zhuān)治，建立起君主立憲制的資產(chǎn)階級統治。

　　每發(fā)生一件歷史大事，都會(huì )改變一個(gè)國家的發(fā)展和命運。我們不可以改變歷史，但我們能在歷史中得到啟迪，歷史它有聲音，它在向我們訴說(shuō)，指引我們找到正確的人生方向。無(wú)聲勝似有聲，它在慢慢地洗滌我們的靈魂，洗刷出一個(gè)嶄新的自我。

　　“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝�！被赝麣v史，我們驕傲；展望未來(lái)，我們自豪。讓我們傾聽(tīng)歷史偉人所發(fā)出的聲音，將民族的豪邁與剛強、血性與尊嚴、責任與使命放在心中。

　　太陽(yáng)漸漸西斜，河水仍然在湍急流淌，天與山與河形成一個(gè)整體，被一天中最后一縷陽(yáng)光照的分外通紅。我轉過(guò)身，眼前還不時(shí)的閃現出歷史的畫(huà)面……

　　傾聽(tīng)歷史的聲音。那些或愜意或豁達或清閑的音色，讓我知道了世界的變遷。

聲音的作文8

　　連日陰雨，習慣了蛙鳴一夜又一夜，似乎那就是夏天的全部聲音。

　　今晚一個(gè)人吃飯時(shí)，忽然聽(tīng)到屋外傳來(lái)熟悉的鳴叫聲——蟬鳴！是的，是蟬鳴。季節推進(jìn)得真迅速，感覺(jué)剛過(guò)了春天，如今，金蟬也開(kāi)始放歌了。感慨嗎？一年又一年，萬(wàn)物似乎沒(méi)有變，周而復始，到該出現的時(shí)候自然就出現了。人呢？依然沒(méi)有變嗎？上周回到母校，見(jiàn)了幾位老師，他們看著(zhù)我說(shuō)，和上學(xué)時(shí)還是沒(méi)有什么變化……但愿是真得沒(méi)有變化，我喜歡學(xué)生時(shí)代的自己——勤奮、堅強、獨立——這些正是工作后自己所越來(lái)越缺乏的品質(zhì)。

　　仔細諦聽(tīng)了一會(huì )兒，蟬鳴還不熱烈，真正的盛夏直至初秋時(shí)，蟬是會(huì )不舍晝夜、歇斯底里地嘶叫的。每一種生物都有表達自己生命力的方式，蟬的方式就是歌唱。以前總是擔心和不解，蟬這樣晝夜鳴叫會(huì )累壞了，后來(lái)才明白，如果不讓蟬鳴叫，可能才是對它們最大的束縛和傷害。期待夏日午后，在蟬鳴中沉沉睡去的時(shí)光……

　　天黑了，外面十分涼爽。出去走一走，聽(tīng)到了更多只屬于夏天的聲音：不知名的昆蟲(chóng)競相展示著(zhù)自己醉人的喉嚨，自由自在地在一年一度屬于自己的`這個(gè)季節里，盡情地歌唱著(zhù)——所有這些，都是天籟之音。不用去驚奇它們嫻熟的技巧和深厚的功力，要知道，它們?yōu)榱私裉爝@一時(shí)刻，整整修煉了一年的時(shí)光。如果我們每做一件事情，都能夠這樣用心和堅持，那么，每一件事都將成為我們生命中不平凡的業(yè)績(jì)。太多的時(shí)候，我們不可避免地急功近利，剛剛播種下去，就期待直接收獲，經(jīng)不起那漫長(cháng)過(guò)程的考驗。記住，每一次長(cháng)久的醞釀，都不會(huì )僅僅是荒廢時(shí)光，必然還會(huì )給我們意外的驚喜。

　　這夏夜的交響曲，熟悉又新鮮：熟悉是因為我聽(tīng)了這合唱很多年，新鮮是每一次聽(tīng)都會(huì )有不同的感受。其實(shí)，我承認，之前很多年很多年我都對這樣的蛙鳴蟲(chóng)叫習以為常從而忽視過(guò)去，記憶中甚至回憶不起來(lái)一丁點(diǎn)的痕跡，唯有熟悉的歌聲響起，我才會(huì )恍然大悟般夏天又來(lái)了。生活中，到底有多少這樣的風(fēng)景因為我們的過(guò)分熟悉而致被忽視？熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，真得如此嗎？一定要舟車(chē)勞頓去遠方，才可以豐富我們的雙眼嗎？大多時(shí)候，我們是不是在做著(zhù)舍近求遠的無(wú)用功？

　　多么期望不是！我們的生命何其短暫，我們的時(shí)光何其寶貴，我們的精力何其有限！我們在大自然面前，何其渺小和微不足道。在茫茫宇宙里，我們比得過(guò)一只青蛙一只金蟬嗎？我們的生命價(jià)值又在哪里？我們能不能像它們一樣，一生只用心去做一件事情？

　　它們用聲音告訴我們夏天的到來(lái)，它們用聲音締造了一個(gè)又一個(gè)相似的夏天，它們存在于自然中，依賴(lài)自然也創(chuàng )造自然。而我們呢？我們何去何從？當它們還在時(shí)，夏天還在時(shí)，我們究竟還能不能陪它們到彼時(shí)彼刻？

聲音的作文9

　　善于傾聽(tīng)永遠是一種做人的美德。只不過(guò)在這個(gè)世界上，有人習慣傾聽(tīng)來(lái)自外界的聲音，有人則習慣傾聽(tīng)自己內心的聲音，而后者似乎更少一些。

　　伊莎多拉·鄧肯的一生跌宕起伏、絢爛多姿，這在她坦率、聞名的《鄧肯自傳》中有真實(shí)可感和深入人心的講述。這位誕生在大海邊的女兒自幼不相信圣誕老人，而且蔑視一切陳規，討厭所有的浮華做作，僅僅傾聽(tīng)內心的聲音。

　　鄧肯還在小姑娘的時(shí)候，母親送她到名師那里去學(xué)芭蕾舞。芭蕾舞在當時(shí)是西方舞臺的主流，高雅、神圣，不可侵犯，人們也以此為榮。但是鄧肯只上了三節課就離開(kāi)了，而且再也沒(méi)有回到跳芭蕾舞的人群當中。她厭惡芭蕾舞的程式化，厭惡那種約束人的舞鞋和束身衣。從這時(shí)起，她就朦朧地意識中的舞蹈應到她理想該是這樣的：一定要表現人類(lèi)的精神與靈魂，僅僅需要傾聽(tīng)內心的聲音——那至高無(wú)上的指令。

　　在她的舞蹈學(xué)習班上，哪怕面對的是最年幼無(wú)知的學(xué)員，她也要告訴他們：“用你們的心靈去聽(tīng)音樂(lè )�，F在，你一邊聽(tīng)，是不是同時(shí)能感覺(jué)到有一個(gè)自我正在你內心深處覺(jué)醒？——正是靠這個(gè)自我的力量，你才抬起你的頭，舉起你的臂，慢慢地走向光明�！�

　　她的觀(guān)點(diǎn)驚世駭俗，她跳舞的方式更是驚世駭俗。在排練室中，鄧肯常常一動(dòng)不動(dòng)地佇立幾個(gè)小時(shí)，雙手交叉放在胸前，不停地思索，努力尋找舞蹈動(dòng)作的最佳噴發(fā)點(diǎn)。演出時(shí)，她徹底拋棄了傳統的舞鞋和舞衣，改穿寬松裙袍或透明紗衣，赤著(zhù)雙足，自由擺動(dòng)，自由起舞。她相信“最自由的身體蘊藏最高的智慧”。

　　為給自己的舞蹈爭得一席之地，鄧肯攜帶家人流落異國他鄉，屢敗屢戰，百折不撓；拒絕了權貴們用以尋歡作樂(lè )的高酬演出邀請，一度身無(wú)分文，僅靠一箱番茄和母親的支撐維持了一個(gè)星期的生計。經(jīng)歷無(wú)數的坎坷波折，她依然傾聽(tīng)內心的聲音，依然“跨大步伐，跳前跳后，跳上跳落，仰高頭，揮動(dòng)臂膀，跳出我們先人的開(kāi)拓精神，我們英雄的剛毅，我們婦女的公道、仁慈和純潔，和因此表現出來(lái)的`我們母親的慈愛(ài)和溫柔”。傾聽(tīng)內心的聲音，這給了她異乎尋常的生存勇氣，使她在絕望的谷底得以重生，終于使她的舞蹈大放異彩，轟動(dòng)世界，也使她最終成為“現代舞之母”，以她振奮人心、難以超越的舞蹈思想和舞蹈動(dòng)作，影響了世界舞蹈的發(fā)展進(jìn)程。

　　一個(gè)人，無(wú)論他身在何處，他永遠能夠傾聽(tīng)到的首先是他內心的聲音，首先應該傾聽(tīng)的也是這種聲音，這才是成功者最有力、最可依賴(lài)的根部。

聲音的作文10

　　夕陽(yáng)釀出一片酡紅欲醉。

　　“磨剪子啰——磨剪子啰——”綿長(cháng)而又悠遠的聲音，拉長(cháng)而上揚的語(yǔ)調，以及有規律的鈴鐺聲……坐在桌前寫(xiě)作業(yè)的我渾身一震，那分明是……心便癢癢的，暖暖的，像是傷疤長(cháng)出新肉時(shí)細胞復蘇的感覺(jué)。靈魂就不由自主地飄飛到多年前夕陽(yáng)籠罩的水鄉小巷里。

　　童年的回憶全藏匿在了因城市規劃而變?yōu)閿嘣珡U墟的小巷里。深長(cháng)的小巷，每每從這一頭望去，總會(huì )在目光觸及不到的地方變?yōu)橐稽c(diǎn)。不諳世事的我每天望眼欲穿，心便隨之飛揚到盡頭。每到傍晚，踏著(zhù)那碎了一地的酡紅而來(lái)的'是一聲悠長(cháng)的吆喝“磨剪子啰——”，普通的幾個(gè)字串成一曲綿長(cháng)的歌，如號角一般。暮色沉沉的小巷倏地被喚醒了，一抹炊煙便盤(pán)旋在屋頂。

　　那便是我極興奮的時(shí)刻了。我緊挨著(zhù)窗戶(hù)，小小的前額緊貼著(zhù)玻璃。還未見(jiàn)到磨剪子的人，一陣蒼老卻醇厚的叫喊聲，像太陽(yáng)光一樣筆直地照進(jìn)巷口，敲打著(zhù)每一扇冷漠的板著(zhù)臉的木門(mén)，融化在夕陽(yáng)里，涂在了家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)扉上。

　　剎那間，小巷就像活過(guò)來(lái)了似的。

　　我便會(huì )搬一張小板凳，坐在剪子磨石的旁邊，聽(tīng)著(zhù)老人連續的吆喝，看著(zhù)他為全巷磨著(zhù)剪子。一捧清水灑在磨刀石上，金屬的刀尖磨過(guò)，在水的柔和石的堅硬里，變得鋒利了。磨好了，老人微側著(zhù)身，屏住息，用拇指蘸著(zhù)水，緩緩撫上刀口——老人的胡須因屏息而靜住，指頭摩挲過(guò)鋒利的刀口，有輕微的“咔嚓”聲，然后他便會(huì )合上刀口，很自然地將鋒利的刀口對向自己，有柄的一端對向客人，往往伴著(zhù)幾句閑聊后，又是一聲吆喝。

　　老人的手不知磨過(guò)多少把剪子，拇指上已經(jīng)結起了厚厚的繭，握住刀尖的掌心也不例外，以至于我幼小的心是抽搐而又崇拜的……

　　后來(lái)，被接到爸媽身邊，告別了看著(zhù)我成長(cháng)的小巷，一晃眼，已多少年未曾聽(tīng)到那熟悉的吆喝聲……三年，五年，抑或是更久，心便被冷漠而喧囂的城市套上了枷鎖，一把無(wú)形而又牢固的鎖。便習慣了以冷漠待人，以浮躁處事，以虛夸生活。經(jīng)過(guò)了多少年，那吆喝的人已變了模樣，但那醇厚的吆喝聲卻避開(kāi)了無(wú)數障礙直射進(jìn)我的心扉。那是兒時(shí)歡喜的寄托，那是對故鄉人與事的舊情，那是一種無(wú)言的欣喜，像是神來(lái)之手，一把劈開(kāi)困住我的枷鎖。

　　沉寂的心便在剎那間蘇醒過(guò)來(lái)，當現實(shí)與記憶深處最柔軟的東西相吻合，那一刻，“簌簌，簌簌”聲響，我知道那是心兒解凍復蘇的聲音……

聲音的作文11

　　聲音是無(wú)形的，那在你們心中最動(dòng)聽(tīng)的聲音是什么呢?你們一定會(huì )說(shuō)是下課鈴的聲音，開(kāi)懷大笑的聲音，媽媽為你講故事的聲音……而在我心目中最動(dòng)聽(tīng)的聲音是這樣的……

　　那是一個(gè)寒冷的平安夜。風(fēng)婆婆“呼——呼——”地吹著(zhù)寒風(fēng)，雪花精靈們紛紛跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈從空中飄落來(lái)，她們都緊緊地擁抱在一起，撲入大地媽媽的懷抱中，為她編織成了一條厚厚的棉被，條姑娘一揮手中的魔法棒，瞬間將整個(gè)世界都變成白茫茫的一片，當雪花精靈們停在圣誕樹(shù)的枝葉上休憩時(shí)，仿佛給它披上一層薄薄的白紗，圣誕樹(shù)上那一個(gè)個(gè)彩色的燈，仿佛給它圍上了一條五彩繽紛的圍巾，空氣中到處都彌漫著(zhù)圣誕節那歡快的歌曲聲，孩子們紛紛拿起爸爸媽媽的手，伴隨著(zhù)動(dòng)感的音樂(lè )一蹦一跳地踩在那厚厚的雪地上，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，這樣的夜晚是那么美麗，那么快樂(lè )，那么祥和……

　　當我抱著(zhù)一大盒姜餅，迫不及待地推開(kāi)便利店門(mén)，忽然耳邊那歡快的圣誕歌聲不見(jiàn)了，而傳入我耳中的，只是凄涼苦澀的歌聲。我疑惑地朝著(zhù)那歌聲的`方向望去，只見(jiàn)在黑暗暗的墻角邊蜷縮著(zhù)一位小姑娘，那位小姑娘有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)可能是好久都沒(méi)有洗過(guò)頭了，一縷縷頭發(fā)好像被膠水涂過(guò)一樣，都粘在了一起，她那蠟黃蠟黃的臉上，一雙大大的眼睛，散發(fā)出無(wú)限的哀愁，她的身體十分消瘦，穿著(zhù)一件滿(mǎn)是布丁的衣裳，腳上穿著(zhù)一雙大大的，破了洞的拖鞋，她那雙凍的紅的發(fā)紫的小手腫腫的，卻還努力地撥動(dòng)著(zhù)琴弦，她那沙啞的噪音，伴著(zhù)顫抖的琴聲，唱著(zhù)憂(yōu)傷的歌。這一幕，使我的心中涌著(zhù)股股刺痛，它驅使著(zhù)我向歌聲步步走近。

　　路上的行人匆匆而去，時(shí)而有人視而不見(jiàn);時(shí)而有人憐憫的看了他她一眼，無(wú)奈地搖搖頭，走了;時(shí)而有人會(huì )像我一樣，站在一旁，靜靜聆聽(tīng)。聽(tīng)著(zhù)她唱《媽媽的愛(ài)》，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我的鼻子不由得一酸，眼眶濕潤了，心想：她的媽媽呢?她一定很想她的媽媽吧!我不禁把我伸進(jìn)包里，抓了硬幣，放進(jìn)她面前的碗中。當硬幣觸碰到碗的底部時(shí)，發(fā)出了“噼里啪啦”的聲音，那聲音是如此清脆，如此響亮，如此有力……小姑娘仿佛如夢(mèng)初醒一般，立刻熱淚盈眶，她立刻站起身來(lái)，向我鞠躬致謝�！白Ｄ恪�—圣誕快樂(lè )!”小姑娘立刻抬起頭來(lái)，詫異地望著(zhù)我，似乎不敢相信自己的耳朵，她擦干了眼淚，凝視了我一會(huì )兒，臉上露出了煙花般燦爛的笑容……

　　只要人人都獻出一份愛(ài)，整個(gè)世界都會(huì )散發(fā)出奇妙而動(dòng)聽(tīng)的聲音!

聲音的作文12

　　轉眼間，寒冬已過(guò)去。春，又來(lái)到人們的身邊。風(fēng)，吹醒了沉睡的草兒，吹化了凍結一季的冰塊兒。葉子綠了，花苞綻開(kāi)了笑臉�？�，它們還在向我們招手哩！街道上，柳絮飄飄揚揚，似雪花般從天而降。陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗，正是放風(fēng)箏的好季節。

　　拿上“七色彩虹”，我們上路了�？纯此�，好幾年沒(méi)動(dòng)過(guò)了，上面還有幾個(gè)小黑點(diǎn)，是我做的“小記號”路上，隱隱約約能看見(jiàn)幾只小風(fēng)箏，漸漸地，風(fēng)箏數量也多了起來(lái)。到了，快到了！我心里不禁興奮起來(lái)。

　　我們將涼席鋪在接近小河邊兒的草地上，擺上水、食物，可真像是在春游呢！躺在涼席上，藍藍的天空中鑲嵌著(zhù)白花兒，真漂亮！媽媽拾起一顆小石頭，向河邊扔去�！皳�！撲！撲！”石頭跳了三下，水面濺起陣陣漣漪。媽媽可真厲害！我也忍不住撿起一塊，朝河里扔去�？伤鼪](méi)跳，而是象一條泥鰍，一下鉆進(jìn)水里，不見(jiàn)了。

　　我急忙拿起風(fēng)箏，穿上線(xiàn)，大喊一聲：“放風(fēng)箏嘍！”。便沒(méi)有目的的在草地上奔跑起來(lái)。風(fēng)箏倒是不高不低地上去了，我卻跑得氣喘吁吁，腿好象灌了鉛似的不聽(tīng)使換，停了下來(lái)，風(fēng)箏也漸漸落了下來(lái)。哎！我不但沒(méi)有放好風(fēng)箏腿也跑酸了，只好嘟起嘴，坐在涼席上休息�！笆裁雌骑L(fēng)箏嘛，根本放不起來(lái)！”我抱怨著(zhù)。媽媽看了看我，“噗哧”一聲笑了。我老羞成怒，吼道：“你笑什么，我不放就是了！”。說(shuō)罷，我放下手中的風(fēng)箏，朝回家的路上走去。走了不一會(huì )兒，一個(gè)風(fēng)箏吸引了我的注意力――那“七色彩虹”不是我的`風(fēng)箏嗎？我回頭一看，媽媽一手拿著(zhù)絞，一手拉著(zhù)線(xiàn)，在原地站著(zhù)把風(fēng)箏放了起來(lái)。風(fēng)箏在天空中飄飛�？烧嫦褚坏烂利惖牟屎缪�！我想：同樣在小溪邊，同樣放的是“七色彩虹”，為什么我就放不起來(lái)呢？仔細一看才發(fā)現，媽媽放風(fēng)箏的角度和我截然不同――媽媽的風(fēng)箏在朝南飛，而我卻是在順著(zhù)方向跑�？磥�(lái)，放風(fēng)箏要逆風(fēng)而行��！我恍然大悟，跑了回去。我再一次拿起風(fēng)箏，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，專(zhuān)心致志地放了起來(lái)。我拉了拉線(xiàn)，又退了幾步，風(fēng)箏還是放不起來(lái)。這又是為什么呢？媽媽笑了笑，說(shuō)：“傻孩子，現在沒(méi)有風(fēng)呀！風(fēng)箏之所以叫‘風(fēng)箏’，不就是要有風(fēng)才能飛起來(lái)么？”她刮刮我的鼻梁，看了看身后搖動(dòng)的樹(shù)，說(shuō)：“現在有風(fēng)了，你再試試！”我拿起風(fēng)箏，逆著(zhù)風(fēng)向提起拉線(xiàn)。嗨，神了！我的風(fēng)箏真的飛起來(lái)了！

　　我坐在涼席上，仰望著(zhù)天空，看那五彩繽紛的風(fēng)箏在天空中盡情嬉戲，一個(gè)個(gè)漂亮的風(fēng)箏就象孩子們的夢(mèng)想。風(fēng)吹著(zhù)，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了它的聲音，象清脆的哨音在為每一只風(fēng)箏喝彩。風(fēng)吹著(zhù)，它托著(zhù)風(fēng)箏在天空中飛呀，飛呀，我的思緒也隨著(zhù)風(fēng)箏飛想向遠方……

聲音的作文13

　　大自然是個(gè)神秘的殿堂。它能夠清除工作學(xué)習后的勞累，能夠洗凈污垢的靈魂、心境，能夠使我們獲得美的享受、愛(ài)的滋潤。大自然有著(zhù)它獨特的神秘感和韻味，它似乎如同神話(huà)故事一樣撲朔迷離，但只要我們我們細心的聆聽(tīng)，總會(huì )有多多少少的感悟，總能體驗到大自然的美。

　　細心地傾聽(tīng)聲音，是懂得事物、感悟事物的一個(gè)好方式。傾聽(tīng)大自然也一樣，親近大自然，傾聽(tīng)大自然的聲音，才能揭開(kāi)大自然神秘的面紗，才能體驗到大自然不一般的美。

　　在大樹(shù)下，聽(tīng)見(jiàn)了那樹(shù)葉兒在風(fēng)中飄飄蕩蕩，如同一只只彩蝶一樣，緩緩地用那蟬翼搬的葉面，輕輕的蓋住大地�！皳洹钡囊宦晿O其細微的聲音，卻震動(dòng)了心靈的大地，塵封在心靈的泥土被輕輕揚起�！奥浼t不是無(wú)情物，化做春泥更護花。落葉的聲音，帶著(zhù)多少濃濃的親情。無(wú)奈的凋落，本來(lái)是為了歸根！為了一種永恒的愛(ài)，永遠的歸宿。

　　草地上，微風(fēng)吹過(guò)。請細細聆聽(tīng)，有“沙沙沙”的聲響，本來(lái)那是小草們在歡快的歌頌。它們?yōu)槭裁慈绱丝鞓?lè )地歌頌？它們在歌頌什么呀？歌頌它們雖然平凡，但卻幸福、安適、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。淡泊多好呀！它們唱著(zhù)生活中的有心人寫(xiě)給自己那首“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草”的生命贊歌。它們沒(méi)有像花兒一樣孤芳自賞，卻不悲痛、不抱怨……哦！本來(lái)它們的歌頌，就是對美好生活的最完美的詮釋呀！

　　小溪邊，溪水流淌著(zhù)，日日夜夜地奔跑著(zhù)，它們發(fā)出了“嘩嘩”的'聲響。這是快樂(lè )的聲音。因為，他們正在尋找更加美好的明天，正在尋找夢(mèng)寐以求的浩瀚無(wú)比的世界，正在尋找無(wú)法預知的未來(lái)。有了理想、有了追求，生活對于它們來(lái)說(shuō)，不再單調、不再枯燥。它們少了許多急躁，繼續著(zhù)自己反復無(wú)常的奔跑，為了未來(lái)、為了理想，他們無(wú)怨無(wú)悔。本來(lái)，追求也是一種快樂(lè )。夢(mèng)想，就是生活的動(dòng)力。追求夢(mèng)想，展望未來(lái)，支撐著(zhù)我們平平凡凡的生活。

　　大自然的聲音，其實(shí)闡述了每一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活道理、揭示了處世哲學(xué)，是個(gè)生活的大課堂。但并不是每個(gè)人都能夠聽(tīng)到大自然的聲音的，聆聽(tīng)大自然最真實(shí)、最美好的聲音，要靜下心來(lái)，多幾分沉穩、多幾分用心，少些許急躁、少些許厭煩，細細地品位，細細地體會(huì )，細細地感悟。只有這樣，才能感受到最最真實(shí)、最最美好的大自然。有多少文人墨客走進(jìn)了大自然，傾聽(tīng)到了大自然的聲音，寫(xiě)下了韻味的詩(shī)篇。奇妙、瑰麗、偉岸卻又變化莫測的大自然，曾被多少世人所景仰。本來(lái)，想對生活多些懂得、多點(diǎn)感悟，需要我們用心傾聽(tīng)大自然的聲音，傾聽(tīng)最美好的聲音，傾聽(tīng)最純凈的聲音、傾聽(tīng)最真摯的聲音，傾聽(tīng)一種感情的流露，傾聽(tīng)一種生活的經(jīng)歷，傾聽(tīng)一種生命的激動(dòng)。

聲音的作文14

　　耳朵，用來(lái)迎接聲音。從我呱呱落地的那一刻起，耳朵便開(kāi)始裝載各種各樣的聲音，一直到現在也未停止。有這樣一種聲音，它沒(méi)有洪水般的猛烈，它有春水般的溫柔；有這樣一種聲音，它沒(méi)有火山爆發(fā)的壯闊，它有江河奔流的豪邁�？傆幸环N聲音，伴你走出低谷，總有一種聲音，帶你找尋光明，總有一種聲音，拉你走出泥沼澤……哦！這樣一種聲音。

　　在我幼小的時(shí)候，媽媽甜美的聲音伴我成長(cháng)：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了……”那聲音多么像夜鶯的歌聲，清脆而又悅耳；那聲音多么像一汪清泉，溫暖地流進(jìn)了我的心田；那聲音多么像一縷青煙，環(huán)繞在我身旁。漸漸的，我長(cháng)大了，哦，原來(lái)那就是幸福和溫馨！

　　那是一個(gè)灰暗的下午，我拽著(zhù)期中試卷，步伐沉重地走回家。推開(kāi)門(mén)，媽媽關(guān)切地詢(xún)問(wèn)成績(jì)，我躲閃著(zhù)她滿(mǎn)懷期盼的目光，像丟了魂似的，徑直走向房間，把自己反鎖在里面，仿佛就可以遠離這個(gè)世界，逃避慘不忍睹的現實(shí)�！伴_(kāi)門(mén)吧，考的不好，媽媽不會(huì )罵你的。媽媽會(huì )和你一起反省錯誤的�！眿寢尩穆曇魯z入我的腦海，讓我頓時(shí)失去了防備，淚水滑過(guò)臉頰，滴落在桌上。心中不斷映現著(zhù)媽媽的期望，同學(xué)們的異樣眼光，老師的失望。淚水“滴答滴答”往下落。所有的驕傲都化為烏有，甚至多了幾分自卑。無(wú)地自容的我蜷縮在一個(gè)小角落，盡量把哭聲壓低，不讓媽媽聽(tīng)到我在哭泣。聽(tīng)到在門(mén)外呼喚的媽媽突然沒(méi)了聲響，我止住哭泣，悄悄地推開(kāi)門(mén)。媽媽正在廚房忙活著(zhù)，我緩緩地走到媽媽身旁，才看清媽媽在做我最喜歡吃的魚(yú)湯。媽媽轉過(guò)身，看到淚人似的我，為我擦去淚痕，用溫柔的.語(yǔ)氣說(shuō)：“去休息一會(huì )吧，一會(huì )熱騰騰的魚(yú)湯就上桌了！”我故作輕松地答應了一聲，便坐在沙發(fā)上等待著(zhù)�！吧喜死�！寶貝�！眿寢尩穆曇舸蚱茖庫o，打破我的思緒。我才如夢(mèng)初醒般，在餐桌旁拉了張凳子坐下，嗅著(zhù)魚(yú)的鮮香。媽媽幫我乘了碗魚(yú)湯，用勺子攪了攪，似乎在讓魚(yú)湯的香彌漫在家里的每一個(gè)角落。我禁不住魚(yú)湯的誘惑，嘗了一小口，就再也停不下來(lái)似的把一碗魚(yú)湯全都送入肚子。我感到有一束慈祥的目光落在我身上，是媽媽微笑著(zhù)望著(zhù)我貪婪喝著(zhù)魚(yú)湯的模樣，想起自己的任性，淚水就和著(zhù)魚(yú)湯，多添了一份感恩。

　　媽媽的聲音是多姿多彩的。當我成功時(shí)，媽媽的聲音激勵我不斷前進(jìn)；當我失敗開(kāi)始自卑時(shí)，媽媽的聲音又是我精神的支柱；當我開(kāi)心時(shí)，媽媽的聲音與我共享歡樂(lè )；當我悲傷時(shí)，媽媽的聲音幫助我掃除心中的不愉快。

聲音的作文15

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　三月的春風(fēng)情深意暖，三月的太陽(yáng)金光閃閃，在這春光明媚的季節里，我們迎來(lái)了“講文明守秩序愛(ài)濮陽(yáng)”的活動(dòng)。

　　下面，我給大家講一個(gè)故事。一天，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩走在回家的路上，突然，他們發(fā)現路邊的垃圾桶旁邊扔了好多垃圾，他們想：這是誰(shuí)沒(méi)把垃圾扔在垃圾桶里，而是扔在垃圾桶旁邊了呢？于是，小女孩叫住小男孩說(shuō)：“咱們一起把垃圾扔在垃圾桶里吧！”

　　“好��！”小男孩爽快地答應，“你來(lái)扔垃圾，我來(lái)想辦法，以后怎樣才能讓人們把垃圾扔在垃圾桶里�！�

　　于是，小女孩和小男孩各務(wù)其事。小女孩把垃圾全都扔在垃圾桶里，小男孩找出紙和筆，趴在地上，在紙上寫(xiě)了幾個(gè)大字：文明-----只差一步。小女孩欽佩地舉起了大拇指。

　　這是一件十分平凡的小事，它譴責了那些亂丟垃圾的'人。兩個(gè)小朋友都知道要把垃圾扔在垃圾桶里，但是，一些大人卻為了少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。我們提醒大家一定要講文明。

　　下面我再給大家講一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事。有一次，我和媽媽正在路口等紅燈，突然看見(jiàn)一位叔叔并沒(méi)有走在斑馬線(xiàn)上，而是在馬路上橫沖直撞，也不看來(lái)往的車(chē)輛和紅燈，只見(jiàn)兩邊“呼呼”的汽車(chē)與他擦肩而過(guò)，我真有點(diǎn)替他擔心，可他還是像吃了熊心豹子膽一樣，繼續在馬路上橫沖直撞，這時(shí)，在路邊等車(chē)的一位阿姨看不下去了，拉著(zhù)她的女兒就往這位叔叔身邊跑，把那位叔叔拉了回來(lái)。

　　沒(méi)想到那人竟狗咬呂洞賓-----不識好人心，只見(jiàn)他破口大罵：“你干嗎��？煩死了，把我拉到這里來(lái)干嗎！”

　　阿姨和藹地說(shuō)：“你剛才在亂穿馬路知道嗎？這樣你圖一時(shí)之快，可是會(huì )付出生命的代價(jià)��！”

　　叔叔的臉漸漸泛紅，可他還在狡辯：“關(guān)你什么事��！又不止我一個(gè)人亂穿馬路，何況現在又沒(méi)什么車(chē)！”

　　“叔叔��！綠燈可以重來(lái)，生命卻只有一次��！”小女孩說(shuō)。

　　叔叔羞愧地低下了頭，說(shuō)了聲“謝謝�！�

　　通過(guò)這件事，我懂得了，不管做什么事情都要守秩序。只有安全順暢的生活環(huán)境，才能彰顯出我們濮陽(yáng)人良好的文明形象。

　　作為新一代的小學(xué)生，我們應該自覺(jué)履行文明禮儀，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們攜起手來(lái)，從小事做起，從現在做起，共同努力，讓文明之花常開(kāi)不��！

【聲音的作文】相關(guān)文章：

關(guān)于聲音的作文：大海的聲音01-31

有關(guān)聲音的作文熟悉的聲音09-17

聲音話(huà)題作文：大自然的聲音02-02

聲音話(huà)題作文：我喜歡的聲音02-02

以聲音為話(huà)題的作文：那些聲音02-01

聲音作文素材母雞下蛋的聲音01-27

聲音作文01-31

作文聲音01-28

作文：聲音10-14

聲音的作文09-15