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那聲音常在我心田作文(精品15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的那聲音常在我心田作文，歡迎閱讀與收藏。
那聲音常在我心田作文1
針隨著(zhù)踏板一起一伏。
家里的衣物若需什么拆拆補補，那器械聲便傳出來(lái)了。我坐在那，看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)。奶奶熟練地操作，只需一會(huì )，那衣物上或許填上個(gè)補丁，或許又添上個(gè)袖子。
這縫紉機通身黑中點(diǎn)著(zhù)一絲黃，尾部生著(zhù)銹的輪子靠一根細皮帶與踏板連接，踩起來(lái)咯咯作響。那針便隨著(zhù)輪子在布上縫出一列牢固的線(xiàn)。
曾經(jīng)被它深深地吸引，好奇于那齒輪是如何轉動(dòng)的。它那時(shí)對我就如一個(gè)未知的世界般神秘，有太多東西不被我了解。那時(shí)看來(lái)，冰冷的金屬也充滿(mǎn)了魅力。
這也曾是我的書(shū)桌，書(shū)寫(xiě)時(shí)總忍不住玩弄它。同時(shí)，思緒便與輪子一同甩向了別處。齒輪之間的摩擦雖刺耳，但那銳角也漸漸磨平了。
以前觀(guān)察它總沒(méi)有膩煩的時(shí)候，原本想拆開(kāi)一看的，但終究沒(méi)有實(shí)現。如此，就只能從外部摸索。這時(shí)，總要踩那踏板，觀(guān)察它如何轉動(dòng)，那隨之而來(lái)的聲音也漸漸在我心里的一張紙唱片上刻出了深淺。
四年前，它也跟著(zhù)移進(jìn)了新居，偶然還會(huì )看見(jiàn)它在奶奶的手中熟悉地轉動(dòng)。我仍會(huì )去聽(tīng)，去看。那些碎布又在一陣陣響聲下填進(jìn)一件件衣物。
縫紉機與它的`聲音承載了我兒時(shí)的好奇、探索心。時(shí)光推移，但對未知的渴望卻未改變。獲取新事物時(shí)，那架縫紉機似乎又真切地轉動(dòng)了起來(lái)，陳舊的響聲也隨之傳出。
它現在已無(wú)法再縫補衣服了，因為那絲線(xiàn)無(wú)法固定，那一針一針連成的線(xiàn)也不再直了。自它損壞后，使用的機會(huì )少了，修理它的任務(wù)也就擱置了。它不勞作時(shí)，雖多了幾絲安靜，但總覺(jué)得不熟悉。
只是，那響聲現在似乎機器般轟鳴，更加難以忘卻，那探索之心也愈堅定。
縫紉機咯吱地響著(zhù)。
那聲音常在我心田作文2
“堅持走下去，快……”晨跑時(shí)一位父親在一旁對他的兒子說(shuō)，而他的兒子額前綴滿(mǎn)了細密的汗珠，吃力的向前挪動(dòng)著(zhù)腳步。這是第25天。
25天前，依舊是清晨，泛著(zhù)淡淡的霧氣，朦朦朧朧。晨跑結束時(shí)那位父親正艱難地扶起高他一個(gè)頭的兒子，一步又一步，突然，父親打了一個(gè)趔趄，險些摔倒�！鞍�，我的腿……我們還是回去吧�！眱鹤右荒槗摹搬t生說(shuō)了……堅持走下去，你可以的�！备赣H安慰，兒子默然。
15天前，帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)寒意的清晨，陪著(zhù)淅淅瀝瀝的.細雨。撐著(zhù)傘去書(shū)店的自己碰見(jiàn)了正在練習的父子，兒子耐心似乎已經(jīng)喪盡了�！鞍�，我堅持不了了，我……”兒子話(huà)還未說(shuō)完，就被打斷�！澳悴荒芤惠呑佣急惠喴谓d，再堅持，堅持走下去，你可以的�！备赣H說(shuō)完，便攙扶起摔倒在地上的兒子，心疼的望著(zhù)兒子摔得發(fā)青的手臂�！澳恰以賵猿��！眱鹤蛹t腫著(zhù)眼睛，吸了吸鼻子。
五天前，清晨已彌漫了陽(yáng)光的溫煦，空氣中流動(dòng)著(zhù)淡淡的花香味。準備晨跑時(shí)，兒子已經(jīng)可以在父親的攙扶下緩慢的邁動(dòng)腳步了，初升的陽(yáng)光灑在兒子燦爛的笑顏上，也灑在一旁傻笑的父親身上�！鞍�，我做到了……”兒子喜不自禁，“嗯，我看到了。堅持走下去吧�！备赣H笑道眼里卻含著(zhù)淚。
現在，第25天，兒子可以不借助任何外力，走下去了。堅持的走下去了。父親在后面緊張的注視著(zhù)，兒子在前面吃力地行走�！拔抑滥憧梢缘�，堅持走下去吧�！�
堅持走下去，你會(huì )發(fā)現，本來(lái)你認為根本不可能完成的任務(wù)是如此的簡(jiǎn)單。佇立于你面前的大山是可以輕松跨過(guò)去的。不好溝通的人只需要一個(gè)微笑就可以解決。堅持走下去吧，你會(huì )發(fā)現，你無(wú)所不能。
自此以后，先天腿疾的少年來(lái)去一陣風(fēng)，只因他的父親對他說(shuō)“堅持走下去吧�！�
那聲音常在我心田作文3
小院，小屋。一陣曲聲悠揚，兜轉著(zhù)沖透門(mén)窗，在整個(gè)院子里飄蕩。我又憶起了。
年幼的我爬在窗臺上，看著(zhù)奶奶一邊東忙西忙，一邊四處傳播著(zhù)她的戲曲，手上活計干得飛快，嘴里不停地唱，兩不誤。奶奶愛(ài)戲，自她年輕時(shí)就是，一直跟了她大半輩子，出口自是悅耳動(dòng)人，雖不專(zhuān)業(yè)，但也有模有樣。
我日日沉醉其中。只聽(tīng)得激昂一聲，嘎然而止，停頓幾秒后又卷土重來(lái)，排山倒海的樂(lè )聲排著(zhù)隊涌來(lái)了，個(gè)個(gè)急不可耐，常常是這句剛唱完，裊裊尾聲中那句又滾出來(lái)了。如同一溪流水，從遠方流開(kāi)來(lái)，時(shí)而遇著(zhù)石頭，又激起水浪，留下痕跡。又如同一片正從樹(shù)上落下的黃葉，被風(fēng)吹得搖擺不定，這短短的路徑也要七拐八彎，終是落地結束，平添了一份厚重。一個(gè)個(gè)音調抑揚頓挫，在我聽(tīng)來(lái)似蒙上了歷史的光輝和奶奶獨特魅力，小小的心里滿(mǎn)滿(mǎn)的敬佩和喜愛(ài)，一聽(tīng)便是好幾時(shí)。
一整個(gè)童年不就這樣過(guò)了嗎？枝頭叫春的鳥(niǎo)兒，競相開(kāi)放的花兒，灑過(guò)窗格的`陽(yáng)光，不都是奶奶樂(lè )曲的陪襯嗎？
可現如今，時(shí)代高速發(fā)展，可戲曲普及再也跟不上它的腳步了。我看到奶奶站在時(shí)代的角落灰頭土臉，被風(fēng)吹得凌亂不堪，我看到奶奶為怕到擾別人不再唱了，我也忙于學(xué)習無(wú)暇享受了，物是人非。童年和少年的夢(mèng)被我們大家拋棄了�？闪鬓D多年的心田早已種下了曲聲，早已深深印上了年輪。
無(wú)數次憶起那時(shí)的美好，而那驚鴻戲曲的聲音常在我心田回響。此刻，坐在考場(chǎng)上，我一遍又一遍回憶著(zhù)，滿(mǎn)載著(zhù)幸福與歡喜，在心中悄然歌唱。
流年易老，心田難換。那聲音常在心田。
那聲音常在我心田作文4
“加油，你一定可以做到的�！蔽业哪X海中時(shí)常浮現出這樣一個(gè)聲音。
那天，陽(yáng)光給大地鋪上了一層金色的被子：云朵雪白雪白的，有的像小狗，有的像小貓，有的像老虎……大樹(shù)筆直筆直的，像一個(gè)個(gè)巨人靜靜地站著(zhù)；小草從地下探出了頭；花兒五顏六色，綠的，黃的，紅的`，白的匯成一片彩色的海洋，面對著(zhù)太陽(yáng)微笑。
我哼著(zhù)歌，一蹦一跳，眼睛瞇成一條縫，眉毛高高揚起，嘴角向上。推著(zhù)自行車(chē)準備好好練習一下。我興奮地踩上了單車(chē)踏板�？蛇�沒(méi)走幾步，“噼里啪啦”，自行車(chē)碰到了一塊石頭，帶著(zhù)我一起摔倒在地。痛得我頓時(shí)眉毛耷拉著(zhù)，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子流下來(lái)，鼻子一抽一抽，嘴巴撅著(zhù)，臉色像霜打的茄子一樣蒼白，手摸著(zhù)腿，搖了搖腦袋，坐在地上。
正在這時(shí)，耳邊傳來(lái)一陣嘲笑聲，那就是我們班的王澤宇。他本來(lái)不大的眼睛此刻卻像兩個(gè)大燈泡一樣盯著(zhù)我，兩條眉毛扭成了麻花狀，臉漲得通紅，用那五根又粗又短的手指頭指著(zhù)我，用力地跺了跺腳，尖聲叫道∶“自行車(chē)都不會(huì )騎，真是笨死了�！蹦锹曇粝袢f(wàn)把鋸子鋸木頭的聲音，像老年人拉破車(chē)發(fā)出的咯吱聲，像狼歇斯底里的嚎叫。
我沮喪地低垂著(zhù)頭，這時(shí)一個(gè)鼓勵的聲音響起∶“加油，你一定可以做到的�！眿寢寽厝岬貙ξ艺f(shuō)。露出微笑，像盛開(kāi)的花。拍了拍我的肩膀，摸了摸頭。那聲音像春天的細雨灑落樹(shù)林，像百靈鳥(niǎo)在枝頭歌唱，像溪水嘩啦啦地流淌。
我再次嘗試，咬著(zhù)牙，踩著(zhù)踏板，目光堅定，單車(chē)終于被我征服。
我迎著(zhù)溫暖的春風(fēng)，騎著(zhù)剛學(xué)會(huì )的單車(chē)，自信的奔向前方。感謝那個(gè)聲音讓我克服了困難，找到了自信！
那聲音常在我心田作文5
有那么一種聲音，常在我的心田，久久不肯散去。
盛夏的清晨，天亮的很早，我知道，太陽(yáng)一直沒(méi)有貪睡的習慣。我的思緒穿過(guò)喧囂的城市，來(lái)到了一座小山旁，踏著(zhù)新修的水泥路，登上山，走進(jìn)一個(gè)小山村，直走并轉過(guò)幾個(gè)彎，便到了老家的.院落。
爺爺的早晨總是很充實(shí)。屋里背光，很暗，早晨起來(lái)的時(shí)候總是先開(kāi)燈，目光伴隨著(zhù)爺爺穿衣的身影映射在老舊的土胚墻上。不久，老人便走了出來(lái)。我家的狗像座石像般的趴在門(mén)口，雙眼目視遠方，似乎也在感嘆天氣如此之好，剛報過(guò)曉的雞安安靜靜地等待著(zhù)早餐。
爺爺不緊不慢地來(lái)到壓水機旁，用力按下已布滿(mǎn)鐵銹的壓水器的把柄，一股清泉便從洞口流出，不料卻因此驚擾了門(mén)口的狗，那狗慢悠悠站了起來(lái)，開(kāi)始狂吠，把一旁正在等待早餐的雞給嚇了一跳，撲騰著(zhù)翅膀便是一陣混亂的咯噠咯噠聲。一時(shí)間，壓水聲，犬吠聲，雞鳴聲一時(shí)齊發(fā)，好生熱鬧。每每此時(shí)便會(huì )將正在睡夢(mèng)中的我驚醒，雖然嘈雜，但卻讓人從中感受到了一種難言的溫馨。揉揉朦朧的雙眼，透過(guò)窗戶(hù)望去，陽(yáng)光穿過(guò)云層照耀著(zhù)大地，同時(shí)也灑在了他們身上，看著(zhù)披了金燦燦光芒的人和動(dòng)物，心中一顫。這，或許便是親情吧！
如今，因為奶奶剛去世的打擊，爺爺變得消沉了不少，身子骨也不如以前硬朗，一向忠誠的狗也不知道跑去哪里了，雞也都賣(mài)了出去，僅剩下一些還不會(huì )打鳴的雛雞。從前那種熟悉的聲音再也聽(tīng)不到了。
那聲音，猶如大山深處特有的天籟，以一種完美的姿態(tài)充斥在我的記憶里。那看似飄遠了的親情，會(huì )一直留在我的心田。
那聲音常在我心田作文6
叮上課鈴聲突然響起，樓道里玩耍的人群一哄而散，紛紛向教室跑去，原本熱鬧的操場(chǎng)突然間安靜了下來(lái)。
物理老師還是像往常一樣，拎著(zhù)她那早已洗得泛白的布袋，慢慢地走進(jìn)了教室。上課。起立。同學(xué)們好。老師好。物理課每次都以這種熟悉的聲音開(kāi)場(chǎng)。
我們的物理老師今年已經(jīng)五十多歲了，無(wú)情的歲月在她的.臉上留下了深深的痕跡，可她依然精神矍鑠，講課也生動(dòng)有趣，就是規矩比較多。老師要求我們即使聽(tīng)到下課鈴聲，也不能隨意走動(dòng)，必須得坐在座位上，直到她宣布下課。
后來(lái)，有一次，物理老師生病了，學(xué)校就安排了一位年輕漂亮的女老師來(lái)為我們代課。好，同學(xué)們，我們現在來(lái)上課。聽(tīng)到上課二字后，我們立刻站了起來(lái)，沒(méi)想到，代課老師看到我們這一舉動(dòng)后，立刻變得手足無(wú)措，她結結巴巴地說(shuō)：好同學(xué)們請請坐吧。
聽(tīng)著(zhù)代課老師的課，我的腦海里一直在回響著(zhù)我們物理老師不太標準的普通話(huà)，她的普通話(huà)中夾雜著(zhù)些許淮安口音，卻別有韻味。雖然這位老師的普通話(huà)十分標準，但是卻少了些味道。
終于熬到了下課鈴聲響起，我們還像之前一樣，一動(dòng)不動(dòng)地坐在各自的位子上，等待著(zhù)代課老師宣布下課，可是那句下課卻遲遲沒(méi)有到來(lái)。哦，原來(lái)我們的物理老師沒(méi)有來(lái)，這時(shí)大家才意識到物理老師生病了。
原來(lái),久而久之,看似多余的禮節卻成了我們的習慣。
后來(lái)，我們的物理老師調走了，換來(lái)一位剛大學(xué)畢業(yè)的年輕老師。每到下課的時(shí)候，我還是會(huì )情不自禁地在座位上愣一會(huì )兒，那句下課聲總是縈繞在心田。
那聲音常在我心田作文7
“賣(mài)糖葫蘆嘍！”
幾聲吆喝又準時(shí)出現了樓前。周末了，照常在公園門(mén)前擺攤，看著(zhù)人來(lái)人往，既不渴望也不敢奢求。已是冬，進(jìn)了臘月年都變得親近，裹緊大衣，撞著(zhù)風(fēng)出去。
“兩串�！睕](méi)等那“糖葫蘆”三字講出來(lái)，早已手中麻利的打著(zhù)包。順時(shí)針?lè )较蛞痪�，糯米紙極其聽(tīng)話(huà)，貼合著(zhù)山楂本身，再一次躺入了糖的懷抱。雙手戴著(zhù)手套，顯然已經(jīng)很老式了，腳蹬棉鞋，看起來(lái)并不保暖。站在那兒不經(jīng)意瞥向他，那臉上帶著(zhù)和藹可親的模樣�！盃敔�，你冷不冷��！”周日的早晨，早陽(yáng)朝著(zhù)我們，但卻很難照醒賴(lài)床的他們。攀談幾句，拿著(zhù)糖葫蘆的手也感受到了冷，縮著(zhù)，哈著(zhù)氣�！安焕�！”幾乎沒(méi)人的街道，聽(tīng)到這一句，甚至有些許回音。兩串的位置空了，他從柜中又拿出，填補起空位，等待著(zhù)下一位客人的來(lái)臨。
“賣(mài)糖葫蘆嘍！”沒(méi)有大喇叭，聽(tīng)到的'都是真人真聲，走后不久，又吆喝起來(lái)。陽(yáng)并不是很明顯，天氣也沒(méi)有出奇的冷到徹骨，這到是個(gè)好天氣。守在陽(yáng)臺，觀(guān)望一刻鐘。嘴里嚼著(zhù)糖葫蘆，時(shí)間不長(cháng)，沒(méi)有融化，很慶幸自己留住了原本的樣子。嚼著(zhù)，吃到糖便是一陣甜，吃到山楂隨著(zhù)一縷酸味，美好。
哈氣，可以清楚的看到白霧，仿佛個(gè)個(gè)小精靈，時(shí)間靜止后美成小冰晶�！皝�(lái)了！”心中默念一句，心中也真心為他高興。眼見(jiàn)他再一次捻出糯米紙，再一卷，動(dòng)作一氣呵成，不留痕跡，剛剛的情景又再一次閃現。小男孩好像迫不及待了，待收完錢(qián)就嘗起了手中美味。爺爺手持糖葫蘆，填補起空缺，會(huì )心一笑。世間不冷了，留下的只是一句“賣(mài)糖葫蘆嘍……”
手藝在此，雖不敢與當代小吃相媲美，傳承的是一個(gè)人的畢生心力，畢生心血，畢生情懷�！百u(mài)糖葫蘆嘍！”那聲音常在我心田。
冬天的陽(yáng)從不躲藏，給世間萬(wàn)物鍍上了一身金紗衣，散發(fā)著(zhù)冬日的味道，嚼一顆糖葫蘆，甜到心底，聽(tīng)得到那常在心田的聲音，“賣(mài)糖葫蘆嘍……”
那聲音常在我心田作文8
“嘿，堅強點(diǎn)兒!”我耳畔總會(huì )響起您說(shuō)過(guò)的這句話(huà)。
外公酷愛(ài)下棋，每次吃完飯他便急急忙忙的跑出去和棋友下棋。小時(shí)候的我就愛(ài)纏著(zhù)外公。那時(shí)外公又像往常一樣風(fēng)風(fēng)火火的跑去下棋，我跟在他的后面跑，一不小心摔了個(gè)大跟頭。腿上被石頭劃了一道，鮮血直流。我便哇的一聲哭了出來(lái)，豆大的眼淚往下流。外公感趕忙跑過(guò)來(lái)查看，覺(jué)得并無(wú)大礙也就放了心，一邊給我擦眼淚，一邊說(shuō)：“嘿，堅強點(diǎn)兒!”那是我第一次聽(tīng)到“堅強”，卻并不理解……
后來(lái)我經(jīng)歷了親人離別后的痛苦，二姥爺的去世給全家罩上了一層陰霾，我也沉浸在悲痛中難以自拔，因為家里的氣氛太壓抑，爸爸決定把我送去外公家帶一段日子。
一到外公家，陣陣麥香撲鼻而來(lái)，外公提議帶我去麥田散心。到了麥田，見(jiàn)到金色的.麥浪在風(fēng)中涌動(dòng)，心情也隨之明朗了些許。我和爺爺靜靜地坐在麥田里，感受著(zhù)風(fēng)在耳邊親昵。過(guò)了好一會(huì )，外公若有所思地說(shuō)：“唉，你二姥爺人挺好，棋藝也好，以前我總愛(ài)和他下兩局，我們老哥倆也合得來(lái)……”爺爺的眼神里充滿(mǎn)了哀傷，我心中的悲傷也隨之而來(lái)，不知不覺(jué)中淚珠也已劃過(guò)臉頰。
這時(shí)，外公輕輕拍了下我，“嘿，堅強點(diǎn)兒!”爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)“沒(méi)有什么坎過(guò)不去，天大的事兒，只要你堅強，大事也可化小，小事也可化無(wú)，記住，堅強點(diǎn)兒!”
外公唱不出婉轉優(yōu)揚的歌，誦不出激情澎湃的歌詩(shī)，道不出縱穿古今的真理�？删褪悄锹暺椒灿趾�(jiǎn)單的“嘿，堅強點(diǎn)兒!”讓我擁有前進(jìn)的勇氣，讓我在布滿(mǎn)荊棘的人生路上不再彷徨。
那聲音，常在我心田，給予我力量。
那聲音常在我心田作文9
那句話(huà)如同一粒種子，種在了我的心田，伴隨我發(fā)芽，茁壯成長(cháng)。小時(shí)候，那是一句小小的提醒；長(cháng)大了，那是一句沉重而簡(jiǎn)明的警示。
“大哥哥，請把易拉罐撿起來(lái)好嗎？”那脆脆的聲音，似一把鐵錘常常敲打我麻木的神經(jīng)，讓我深刻地看到了自己不足。那天，我和朋友在外面玩，我手里正拿著(zhù)一個(gè)易拉罐，喝完了，隨手一扔，易拉罐帶著(zhù)弧形飛出去，落在路邊，碰出清脆的.響聲。我不以為然仍大搖大擺地往前走，突然，我感到有人拉住了我，回頭一看，原來(lái)是一個(gè)小姑娘，烏黑的頭發(fā)，臉上泛著(zhù)點(diǎn)紅暈和幾絲羞怯，“大哥哥，請你把這個(gè)易拉罐撿起來(lái)，好嗎？”憑什么，這是我花錢(qián)買(mǎi)得飲料，關(guān)她什么事，再說(shuō)了，這么多人，讓我在大庭廣眾之下?lián)煲幌乱桌�，難到我是一撿垃圾的嗎？太丟人了呀！我心里有些煩燥，仍無(wú)動(dòng)于衷。
“大哥哥，你應該把這個(gè)易拉罐撿起來(lái)，如果每個(gè)人都像你這樣亂扔垃圾，我們的環(huán)境誰(shuí)來(lái)保護？老師說(shuō)過(guò)不能隨手丟垃圾的呀！”小妹妹一臉嚴肅而認真地說(shuō)，她看來(lái)真得生氣了，嘴翹起了好高，小臉氣鼓鼓的，好像我不撿起來(lái)她就不罷休似的。是��！現在我們的環(huán)境污染嚴重，不就是因為有許多像我這樣的人嗎？這么小的孩子說(shuō)出的話(huà)，竟讓我無(wú)言以對，我頓時(shí)覺(jué)得滿(mǎn)臉發(fā)熱，一絲愧疚從心底油然而生。
我趕緊彎腰撿起那個(gè)易拉罐，扔到了垃圾桶里。
那個(gè)小妹妹沖我一笑“謝謝你，大哥哥！然后一蹦一跳地走了�；丶液�，我心里一直回響著(zhù)那個(gè)小女孩的話(huà)，久久難以平靜。
歲月如梭，轉眼間三年過(guò)去了，而那一番話(huà)，卻深深地刻在了我的心里，在我迷惘失落時(shí)，在我得意忘形時(shí)，“大哥哥，請把易拉罐撿起來(lái)，好嗎？”這稚嫩而恬靜的聲音，如洪鐘，如暖風(fēng)，時(shí)時(shí)鼓蕩我心扉，讓我走得堅定而踏實(shí)，溫暖而堅強。
那聲音常在我心田作文10
無(wú)邊的暮靄勾勒不出夕陽(yáng)的艷麗，倦歸的雁群展翼向風(fēng)，迷惘的我踩著(zhù)樹(shù)影回家，正默默思索著(zhù)那遙不可及的夢(mèng)。
倏地，一朵落花從我眼前掉落。我放下腳步，仔細端詳著(zhù)這朵殘花，將它殘缺的身體小心翼翼地鋪在手中，不禁為它的殘敗暗暗神傷，望著(zhù)那粉紅的花瓣，上面還沾著(zhù)些許清露，確在剛才的一瞬中，結束了生命，一切是那么地突然，又那么地安詳。唉，是到了落花的季節了。
冷不丁香地，又是那熟悉的聲音，似清風(fēng)輕拂楊柳，又似船櫓輕攪綠水，隱匿在這片喧囂中。果不其然，又有一朵花瓣順著(zhù)我的肩膀悄然滑落，然后臥躺于我的腳邊，正想衰嘆一個(gè)生命的隕落，卻又不自禁地看句一棵大樹(shù)，那棵養育它的.大樹(shù)。那樹(shù)上只剩些許零散的花朵，似綾羅纏繞著(zhù)�？梢钥闯鲈�(jīng)的它生機盎然；曾己何時(shí)，它也是繁花錦簇�？扇缃�，那些花瓣也擺脫不了“零落成泥碾作塵”的命運，化作春泥了。
驀地，我看見(jiàn)那幾朵稀松的花的旁邊，長(cháng)著(zhù)幾顆綠色的小果子，不知它們叫什么名字，也不知它們有什么作用，只是無(wú)故的喜歡它們，如在黑暗中摸索時(shí)突然看見(jiàn)了前方的那束光。它們在這棵樹(shù)凋零之際出現，讓我看到了生機，看到了希望。那些油綠精巧的果實(shí)竟霎時(shí)讓周?chē)臉?shù)木黯然失色。
耳畔又響起了那花落的聲音，突然，我仿佛領(lǐng)悟了什么。落花的意義難道真只是令我們感傷而已嗎？我想不是的。它為了下一次的綻放，為了一季的美麗，才選擇了凋零，它在抬手與放手間傳遞著(zhù)生命的信息，而那，也正是我迷惘的。
每一個(gè)故事都有一個(gè)結局，但在生命中，每一個(gè)結局都是一個(gè)新的開(kāi)始，真正的驚心動(dòng)魄往往都在經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀后才會(huì )悠悠地顯現出來(lái)�？蛇@段時(shí)間去也許會(huì )很漫長(cháng)，會(huì )主讓我們不安，可這段時(shí)間也許會(huì )很漫長(cháng)，會(huì )讓我們不安，孤獨�？赡钦巧饬x所在。一次結束，是另一個(gè)新的開(kāi)始��！花落又何曾不是另一個(gè)花開(kāi)。
每每我感到無(wú)助與迷惘時(shí)，就會(huì )撥開(kāi)喧嘩，傾聽(tīng)那來(lái)自心田，落花的聲音。
那聲音常在我心田作文11
不知何時(shí)，那聲音已駐扎進(jìn)了我的心田。
秋日的暖陽(yáng)似一塊純白無(wú)瑕的和田玉，高高的懸掛在藍綢緞似的天空上。陣陣微風(fēng)吹拂著(zhù)操場(chǎng)上的落葉，有的在原地盤(pán)旋，有的在空中飛轉，有的則安然閑適的躺在那。深黃的，墨綠的依次點(diǎn)綴其上，構成一幅秋日山水圖。
我迎著(zhù)微風(fēng)，踏著(zhù)暖陽(yáng)，在操場(chǎng)上慢跑著(zhù)。在體力容易大幅度落后的季節，我從未曾想過(guò)放棄，也有可能是因為那個(gè)她吧。每日的晨跑都會(huì )有一個(gè)豆兒般的孩子在我身邊跟著(zhù)我，也不知從哪來(lái)。兩個(gè)小辮扎在頭上，可愛(ài)極了。我們兩人慢慢在操場(chǎng)上跑著(zhù)，那天，我問(wèn)她“為什么要天天來(lái)這陪我跑步��！”時(shí)間仿佛在這一時(shí)刻停下了前進(jìn)的腳步。頃刻后，她那如奶般細膩的聲音便從嘴邊溜了出來(lái)，嫩滑地說(shuō)“我想和你一樣也能跑這么快，這樣我以后就能教奶奶跑步鍛煉了�！�
那張白凈的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了渴望與期望。
回家后陽(yáng)光已經(jīng)爬上了奶奶家的'院墻，調皮的在她發(fā)間打轉，幾縷銀絲是那么的刺眼，像是萬(wàn)箭穿心般的疼。她見(jiàn)我來(lái)了，連忙拉我進(jìn)去，那干癟的手既已變得那樣粗糙了。眼中有幾滴透亮的液體在打轉。我連忙用手擦去，像個(gè)小偷生怕她看見(jiàn)。小女孩的話(huà)不停地在腦海中浮現。我走過(guò)去，接過(guò)她手中的活，她笑瞇瞇地看著(zhù)我，陽(yáng)光散落在我們兩人的背上，暖暖的，影子映在地面上，原來(lái)我們兩人早已融合在了一起。
老人這兩字我們從未陌生，可做到陪伴的又有幾個(gè)呢。我們應該多陪陪他們，而不是讓他們來(lái)陪我們。
那個(gè)小女孩的聲音常在我心田，是她教會(huì )了我什么是愛(ài)。我們背后總有他們相伴，而他們的背后又有誰(shuí)呢。
陽(yáng)光初升，我們兩人準時(shí)相約，我教她的只是跑步，而她教會(huì )我的卻是成長(cháng)。那在我心田中的聲音從未消逝過(guò)。
那聲音常在我心田作文12
抬頭仰望，天空瓦藍瓦藍的，白云飄逸悠揚，綺麗的陽(yáng)光灑在了清幽的小路上，那聲音卻在我耳邊回響。驀然回首，我已重拾自信
一直認為自己在語(yǔ)文學(xué)科方面懵懵懂懂，無(wú)法超越。我心里的答案，與其他同學(xué)的答案總是天壤之別，與正確答案就是毫不沾邊;答題寫(xiě)不出詞語(yǔ)自然本色;寫(xiě)作寫(xiě)不出其意境清朗秀美;就連寫(xiě)最普通的字，都寫(xiě)得歪歪扭扭于是，自信就這樣毫無(wú)聲息地飄走了。
灰心。希望。奮斗。成功。還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師講的話(huà)：語(yǔ)文好體現在兩方面，一是成績(jì)好，二則是朗誦好。于是，我決心向朗誦進(jìn)擊。從此每當老師叫同學(xué)讀課文時(shí)，我總會(huì )是那第一個(gè)舉起手來(lái)的人，哪怕沒(méi)有掌聲，哪怕沒(méi)有贊賞，哪怕被同學(xué)取笑，哪怕被老師批評。人往高處走，水往低處流。我不在乎這些，我在乎的是最終老師對我的'肯定。時(shí)間就這樣過(guò)去了，奇跡并沒(méi)有出現。直到一天，我忽然覺(jué)得自己已經(jīng)重拾自信。那一節語(yǔ)文課如往常一樣，老師讓我們讀一首詩(shī)，我一如既往舉了手，其它同學(xué)也同我一樣朗讀了這首詩(shī)。朗讀結束后，老師讓同學(xué)們評出最佳朗讀者。同學(xué)們脫口說(shuō)出了一堆同學(xué)的名字，卻沒(méi)有我那兩個(gè)字，我不免有點(diǎn)失落�？删驮谶@時(shí)，老師說(shuō)出了她心目中的最佳朗讀者。剎那間，我愣住了，眼中充滿(mǎn)了不可思議，心中卻有著(zhù)不住的欣喜。邱淇!啊，我永遠忘不了老師臉上那會(huì )心的微笑與她清脆的嗓音，那聲音從此在我耳邊回響。老師還說(shuō)，她通過(guò)從開(kāi)學(xué)到現在對我朗誦的觀(guān)察，發(fā)現了我在朗誦這方面很有天賦，提出表?yè)P。就這樣，我成功獲得最佳朗讀者的稱(chēng)號與老師對我的肯定 !
回家的路上，那聲音在我耳邊回響，驀然回首，我已重拾自信
那聲音常在我心田作文13
一撇，一捺，那沉吟之聲猶在耳畔。
小時(shí)候，常在院中玩耍，聞槐香陣陣，看爺爺寫(xiě)字，槐花幽幽的清香與爺爺筆尖的墨香，成為了我童年那獨特的芬芳。
爺爺練字，神色與姿態(tài)均安詳，眉宇間的溫柔與耐性一股腦兒的展現出來(lái)。幼時(shí)的我，靜立在桌旁，細看爺爺提筆弄墨，任窗外的槐樹(shù)隨風(fēng)搖曳，留下余香陣陣。
爺爺輕輕拉過(guò)我小小的手，老皺的溝壑磨礪著(zhù)我細嫩的皮膚。他手把手的，帶我寫(xiě)下一撇一捺，我雖手上跟從，心中卻急于求成，很快便擺脫那只蒼老的大手的束縛，自顧自弄起筆墨來(lái)，可手中的毛筆卻不再聽(tīng)話(huà)，軟綿綿的，墨汁飛濺。我灰心喪氣，便扔下筆墨，撲入自然的光景中去了，那窗外的`香槐、飛蝶與流光，自是比筆墨紙硯更勝一籌。玩累了，我便回到房里，爺爺還站在窗邊的老桌前，斟酌著(zhù)筆畫(huà)的走向和下筆的力道。我不解，爺爺卻說(shuō)：“要堅持，要沉心靜氣，無(wú)論是什么事情”，這話(huà)，從此常駐在我的心田。
時(shí)光飛逝如流水潺潺，曾經(jīng)的稚子已成少年，曾經(jīng)的老人已分居兩地，可那句話(huà)仍時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我，使我在危難中堅守，在困境中屹立。
少年的我，將體育視作短板，每當在操場(chǎng)上奔馳，便有種臨陣逃脫的沖動(dòng)，但每當這個(gè)時(shí)候，那低沉的聲音便在耳畔響起，他告訴我：“要堅持，要沉心靜氣，無(wú)論是什么事情”，他催動(dòng)著(zhù)我，激勵著(zhù)我，使我不得不拼盡全力。
每當我在學(xué)習生活中遇到坎坷，我想知難而退的時(shí)候，那聲音便伴著(zhù)槐香幽然而至，告訴我要堅持，這使我想起爺爺那張飽經(jīng)風(fēng)霜而又溫柔慈祥的臉，還有那個(gè)芳香四溢的小院。
如今，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了迎難而上，可我還是會(huì )常常想起那個(gè)低沉的聲音，它告誡著(zhù)我：“要堅持，要沉心靜氣，要拼盡全力”。
那聲音常在我心田作文14
自那時(shí)起，那個(gè)溫暖的聲音就常常在我的心田中響起�；貞浿�(zhù)那個(gè)聲音，追溯著(zhù)記憶的腳步，我的意識仿佛回到了那個(gè)令我萬(wàn)分焦急的時(shí)刻。
那次春游，我玩的十分盡興，在快要準備回家的時(shí)候，我開(kāi)始檢查我帶來(lái)的東西有沒(méi)有遺漏“薯片——還在。巧克力——還在。水杯——還在�？蓸�(lè )——還在。媽媽給我用來(lái)通訊的手機”手機呢？手機哪去了？我在心里祈禱是我看錯了，檢查錯了。丟什么都好，就是不要丟手機��！
帶著(zhù)一絲恐慌和僥幸的心理。我又找了一遍旅行包。希望找到那個(gè)手機，可是，上天給我這個(gè)美好的幻想殘酷的打了一個(gè)“否定”的決定。我又問(wèn)了和我一起旅行的老師，同學(xué)甚至是導游，可他們都沒(méi)有看見(jiàn)。
我滿(mǎn)臉失落的回到了家，在家里也一直是低著(zhù)頭的。媽媽看出了我的不對勁，于是問(wèn)：“怎么啦？”我沉默了好半天才回答：“媽媽?zhuān)野涯憬o我的手機弄丟了�！眿寢屖暤溃骸鞍�？”我突然想到了媽媽手機和手機殼之間有一張媽媽的名片，名片上有我們家的地址和電話(huà)。我就趕緊說(shuō)出來(lái)了：“媽媽?zhuān)闶謾C上不是有一張有我們家地址和電話(huà)的'名片嗎？撿到的人會(huì )打來(lái)的啊�！眿寢�?zhuān)骸澳阋詾槿巳硕寄敲春脝�？很多人撿到了東西都是自己拿著(zhù)用的，誰(shuí)會(huì )花錢(qián)跑過(guò)來(lái)還給失主��？”
在被媽媽教訓了一頓之后，我整整一天都悶悶不樂(lè )，直到一個(gè)陌生人敲了我們家的門(mén)，我那時(shí)在寫(xiě)作業(yè)，隔著(zhù)墻聽(tīng)到了媽媽與那陌生人的對話(huà)。陌生人：“我是按著(zhù)這個(gè)地址過(guò)來(lái)歸還手機的，請問(wèn)你是這個(gè)手機的施主嗎？”
媽媽?zhuān)骸笆堑�，謝謝你�！�
那時(shí)，我感覺(jué)那聲音簡(jiǎn)直是天堂傳下來(lái)的福音，令人倍感溫暖。他歸還了媽媽的手機后，就一聲不吭的走了，沒(méi)有任何的索求。
那聲音常在我心田作文15
夜漸漸深了，我持一本書(shū)，忽地，又一陣琴聲飄來(lái)。
那是小中考前一晚，我緊張地進(jìn)行著(zhù)最后的復習，可樓下的鄰居卻似乎故意與我作對，練起了鋼琴。那琴聲時(shí)而清脆，時(shí)而激昂，我卻沒(méi)有心情去享受它，只覺(jué)得一陣心煩意亂。
樓下的琴聲幾乎每日都會(huì )響起，偶爾幾次中午也會(huì )奏上一兩曲。有時(shí)我覺(jué)得心煩，卻無(wú)理由阻止她人彈琴，只能默默忍受。那日，我終于有了正當的理由，去阻止那令我心煩的琴聲了。
我走到樓下，快速的敲了三下門(mén)，門(mén)被一位母親打開(kāi)了�？匆�(jiàn)是我，她十分熱情地請我進(jìn)屋，卻被我快速的拒絕了。我說(shuō)明來(lái)意，想讓她停一天琴聲。她先是一驚，接著(zhù)又露出一絲微笑，一面向我道著(zhù)歉，一面將她那正在練琴的女兒叫了出來(lái)。
她的女兒不大，看上去只有二三年級的樣子，見(jiàn)了我，只低著(zhù)頭，偶爾瞥4我兩眼，又將頭深深低下。那母親對她說(shuō)了幾句，沖我笑笑，我說(shuō)了幾句感謝的.話(huà)，便轉身要走�！案绺�！”忽地，背后傳來(lái)一聲稚嫩的叫聲，我一驚，回頭，只見(jiàn)那小女孩鼓足勇氣，沖我叫來(lái)�！拔蚁轮艿匿撉僖荚�，能讓我再練一次嗎？就一次！”一時(shí)，我不知作何回答，她母親聽(tīng)罷，便要訓斥，我便急忙答應，那小女孩笑了一笑，便回屋去。
我回到家中，不一會(huì )兒，琴聲突然停止，我雖感到一絲自責，卻也沒(méi)有多想，搖了搖頭，繼續復習。那琴聲停了幾日，一天忽然有人敲了敲門(mén)，開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)是樓下那小女孩�！案绺�，我可以再練琴了嗎？”我一驚，早已忘掉幾日前那事，便連忙答應�！澳侵形绲那俾曇彩悄阍诰毩晢�？”我想起什么�！皩Π�，我練很久的，我將來(lái)要成為鋼琴家！”談到這里，那小女孩臉上便充滿(mǎn)了神氣。
時(shí)過(guò)境遷，那女孩一家已不在我樓下，我卻時(shí)常想起她和她的琴聲，為了練習夢(mèng)想，她竟敢與我一“龐然大物”對話(huà)，那刻苦與琴聲一同響在我心田。
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