[集合]聲音的作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的聲音的作文，歡迎大家分享。

聲音的作文1

　　有這樣一種人，他們就像受傷的蘆葦，承受著(zhù)無(wú)端飛來(lái)的痛苦與絕望。然而，他不折斷，在與苦難迎面撞上后，他的心靈依然如泉源般滲出正義與愛(ài)以及良知、同情與憐憫、寬恕，還有對世界最純凈的夢(mèng)想與希望，憑借對美好的堅守，他們成為掛在夜幕閃閃發(fā)光的星星。他們超越了外在坎坷的命運與自身的軟弱，在荊棘地里發(fā)生這樣的一種聲音，對愛(ài)與美的呼喚，正如呂斯布魯克說(shuō)的.那樣：“愛(ài)不是靜默無(wú)聲，而是無(wú)時(shí)無(wú)刻不停息的呼喚――時(shí)刻準備去愛(ài)�！�

　　當屢受命運摧殘時(shí)，衣食無(wú)著(zhù)的安徒生在嚴寒的哥本哈根開(kāi)始自己童話(huà)創(chuàng )作的時(shí)候，他的筆下卻流淌著(zhù)金黃色的陽(yáng)光與蔚藍色的大海，散發(fā)著(zhù)如炭火般的溫暖，歌頌愛(ài)，傳播愛(ài)，和一切美好的東西。他沒(méi)有抨擊，沒(méi)有諷刺，沒(méi)有怨毒，雖然世間對他依舊殘酷，然而壓不住他對至善至美的呼喚與追求。正是這種呼喚，這種聲音，抑制了黑暗，創(chuàng )造了光明。

　　南非黑人大主教圖圖說(shuō)：“也許上帝可能有后悔把我們造出來(lái)的時(shí)候，但“我愿愛(ài)你，如果我可以的話(huà)，我真想伸出手擁抱你�！边@是屬于天堂的聲音，讓人回轉，讓人仰視，讓人相信，沒(méi)有愛(ài)不能成就的事。

　　至于那位滿(mǎn)臉皺紋的特蕾莎修女，每次回想都忍不住落淚，她的美與善，對整個(gè)貧窮世界真摯不帶施舍的愛(ài)，對全世界的呼喚，喚醒那些沉睡的愛(ài)，盡管她自己，貧病交加。也只有最高貴的靈魂，才能發(fā)出最純凈的呼喚愛(ài)的聲音。

　　她說(shuō)：“沒(méi)有孩子不被需要�！笔堑�，也許我們的一生，都在學(xué)習如何愛(ài)人，因為沒(méi)有人不值得你愛(ài)，也許外部的因素如黑暗圍困了你，但是我們有理由相信，約伯的天平上，正義、良知，愛(ài)與希望永遠有不可撼動(dòng)的重量，正是在這種聲音的指引下，人們才有了反抗墮落的勇氣與對未來(lái)自由的希望。

　　有這樣一種聲音，屬于天堂的天籟。告訴世界，受傷的蘆葦他不折斷，只要有愛(ài)的追求，可以戰勝一切黑暗。它帶領(lǐng)我們，走出幽谷和沼澤，去呼喚一個(gè)更為美好的新世紀。

聲音的作文2

　　自然，蘊含著(zhù)種種不為人知的聲音，只有你在靜下心來(lái)，脫離了塵世喧囂，用心、靜心才能聽(tīng)到它的奧妙。

　　風(fēng)是四季的�？�，永無(wú)止境的在空中自由的奔跑，就像時(shí)光一樣永不停息，但是到了夏天的時(shí)候它就像疲倦了一般，靜靜地放慢了腳步，仿佛被夏天火辣辣的陽(yáng)光曬得摸不著(zhù)頭腦，毫無(wú)節奏地游走，把空氣凝固在了這個(gè)綠色的時(shí)節。世界就像一個(gè)悶熱的大蛋殼，連自言自語(yǔ)都如同回聲。

　　夏風(fēng)多暖暖，樹(shù)木有繁陰。在郁郁青青的樹(shù)蔭下才得感受到風(fēng)久違的清涼，拂過(guò)樹(shù)葉的歌聲猶如天籟，寧靜而又祥和，將心中的寂寞封存在褪色的回憶里，托付給同它一起奔跑的歲月。將歌聲散落天涯，不知是呢喃還是嘆息，近觀(guān)綠夏轉金秋，遠觀(guān)平房便高樓，時(shí)光生生流轉，風(fēng)川流不息，不管是東風(fēng)不與周郎便，銅雀深宮鎖二喬風(fēng)吹仙袂飄飄舉，猶似霓裳羽衣曲。還是爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。在詩(shī)人的佳作中，歷史的背影中都有它的裊裊余音。

　　那為何還一度感嘆，追憶呢？因為風(fēng)的不朽，還沒(méi)來(lái)及看的，閃過(guò)了，還沒(méi)來(lái)及聽(tīng)的，錯過(guò)了。人不亦如此乎？漫漫歲月，與多少覺(jué)醒的'聲音、曼妙的聲音、難忘的聲音擦肩而過(guò)，唯留下，遺憾的空虛感言罷了，后悔的落寞嘆息罷了。

　　也罷也罷，從現在開(kāi)始也不晚，就像盛夏的剩下，不遺余力地綻放生命的精彩；也罷也罷，從今天開(kāi)始也不遲，就像盛夏的雷雨，竭盡全力釋放生命的自由；也罷也罷，從這一秒開(kāi)始也不緩，就像盛夏的荷塘，全心全力詮釋生命的多情

　　聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的聲音吧，那片刻的寂靜，會(huì )讓你想得更長(cháng)，更遠，更深邃。

聲音的作文3

　　“嘭!”“嘭!”……

　　接二連三的響聲不約而同地響起，匯成一曲歡快的歌。曲終，只聽(tīng)嘖嘖聲此起彼伏，那是同學(xué)們拆開(kāi)棒棒糖吮吸的聲音。這顆棒棒糖可不簡(jiǎn)單，它是鄭老師獎勵同學(xué)們暑假高質(zhì)量完成作業(yè)的'禮物。窗外，路過(guò)的同學(xué)看到這情景捂嘴偷笑，等著(zhù)看我們被批評的窘態(tài)�？伤麄兤骋�(jiàn)坐在教室滿(mǎn)臉微笑鄭老師時(shí)，他們只能投來(lái)羨慕的眼光，加快腳步灰塵溜溜地走了。

　　“叮鈴鈴!叮鈴鈴……”

　　上課鈴響了。同學(xué)們戀戀不舍地舔著(zhù)棒棒糖，向鄭老師投去焦急的目光。鄭老師似乎明白同學(xué)們的心思，善解人意地說(shuō)："沒(méi)事，你們繼續吃吧!"此刻這早已聽(tīng)慣的聲音卻如天籟般悅耳、動(dòng)人。同學(xué)們興奮地舉糖歡呼，沒(méi)一會(huì )兒便默契地停下來(lái)繼續上課。課上同學(xué)們含著(zhù)糖不再發(fā)出吸吮聲，而是專(zhuān)心致志投入課堂。講評完古詩(shī)，老師居然讓同學(xué)們齊讀一遍。這要求是多么苛刻，畢竟誰(shuí)也不想離開(kāi)甜甜的棒棒糖，一分一秒也不行。本以為一定會(huì )是多聲部混合音效，可入耳的卻聲音整齊劃一，頗有韻致。"此物何足貴?但感別經(jīng)時(shí)……"放眼望去，棒棒糖不知何時(shí)已在同學(xué)們手中緊握。老師鼓勵的力量居然如此之大，好一個(gè)“此物何其貴”啊!

　　"叮鈴鈴!叮鈴鈴……"

　　又是一陣鈴聲，下課了。雖然只剩下棒子，同學(xué)們卻舍不得把它丟掉。窗外仍是人來(lái)人往。同學(xué)們把空棒子放在嘴里發(fā)出‘嘖嘖’的聲音，好似還在品味，他們不時(shí)往窗外看看，仿佛在炫耀什么……

聲音的作文4

　　歲月有著(zhù)不動(dòng)聲色的力量，牽引著(zhù)時(shí)間交織，斗轉星移。日月更替間，雖流逝了光陰，卻情懷依舊。

　　恍惚間，輕拂的風(fēng)失去寒冽的味道，帶來(lái)臘梅花芬芳的香甜，洗禮著(zhù)梔子等待梳理的枝條。悄然間，花苞已鉆破了茸茸的外殼，丁香枝上冒出嫩綠的新芽，粉色的杏花鉆出小頭，充滿(mǎn)生氣的新春撲面而來(lái)。草木知春，生機盎然，只待人間四月芳菲時(shí)。和煦的暖陽(yáng)給予春的顏色，梔子花開(kāi)，潔白楚楚，明凈動(dòng)人；楊柳依依，杏花如畫(huà)，海棠吐艷。滿(mǎn)園春色皆為自然的恩賜，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花，但追憶起，已被春風(fēng)熏醉。

　　飛絮蒙蒙，芬芳散盡，始知春去，原來(lái)夏至。木槿睡蓮，茉莉玉蘭，紫薇芍藥，承接初夏，次第開(kāi)放。芍藥迎夏，似火燒云般的熱烈緋紅，無(wú)需與牡丹作比，各有千秋，帶來(lái)萬(wàn)物繁茂的夏日，賞窈窕綺紅。樹(shù)皮黃褐色，有不規則縱裂的香樟巨大如傘，述說(shuō)著(zhù)它久遠悠揚的滄桑，過(guò)了花季，終將歸于平靜，蟬鳴里有這個(gè)季節的`燥熱，植被卻愈顯茂盛，零星小花，綴于枝頭，清新優(yōu)雅，遮天蔽日，人間苦炎熱，我愛(ài)夏日長(cháng)。

　　秋風(fēng)總帶著(zhù)溫郁的味道，或許是碩大飽滿(mǎn)的石榴的甘甜，或許是深沉爛漫的隱逸花的秀麗。簌簌飄落的秋葉，有喧和的氣息，連日的陰雨，卻帶有溫潤的呵護，汲取，儲藏著(zhù)大顆的雨水，祈盼著(zhù)來(lái)年更美的綻放。陽(yáng)光與溫度的配比恰到妙處，綿延縈繞。碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。

　　意料之外的密匝紛揚，攢了一夜，風(fēng)停雪駐，霧散云開(kāi)，蓬松一層，映襯霽空吐露的清冽。眾芳搖落獨暄妍，骨清魂香占枝頭，雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇絕。一方斜陽(yáng)，普照大地，一抹金色的光輝，這景似乎美得有些承受不住了。

　　四季消逝，歲月留下斑駁，傾聽(tīng)物候的聲音，一花一葉，皆成音韻，仿佛探到自然造作時(shí)的初始之心，澄澈而寧靜。

聲音的作文5

　　很喜歡大海，喜歡他的冷靜，喜歡他的滄海桑田，喜歡他的�？菔癄�，喜歡他的至死不渝……于是，在生命里，藍色成了我的唯一的依托。

　　喜歡藍色，因為天空是藍的，于是小小的我也變成了藍色……藍色的我是憂(yōu)郁的，走在人群中，那個(gè)經(jīng)常撇著(zhù)嘴的女孩就是我。是的，我是憂(yōu)郁的，但我的內心卻是快樂(lè )的。因為只要我經(jīng)�？纯此{天，經(jīng)常想想大海，快樂(lè )就會(huì )賜于我足夠的力量。

　　一直以為大海是堅強的，堅不可摧；大海是寬容的，能納百川。大海是一位勇士，有淚不輕彈；大海是一位智慧老人，能參悟天地之事……

　　但是那首《聽(tīng)�！�，卻讓我震驚了——“……聽(tīng)�？薜穆曇�，嘆息著(zhù)誰(shuí)又被傷了心，卻還不清醒，一定不是我，至少我很冷靜，可是淚水就連淚水也都不相信。聽(tīng)�？薜穆曇�，這片海未免也太多情，悲泣到天明，寫(xiě)封信給我就當最后約定，說(shuō)你在離開(kāi)我的時(shí)候是怎樣的心情……”

　　�？蘖藛�？為什么要哭呢？你難道也被誰(shuí)所傷？情不自己？還是有沉冤未雪？哦，你讓小小的我怎能相信？不，我不相信，你是不會(huì )哭的，要知道，紅塵的男兒也是有淚不輕彈啊。更何況是你，歷經(jīng)千萬(wàn)年的世事蒼桑，一切皆已過(guò)眼云煙了。你還有什么看不開(kāi)？從古至今，你曾是多少人依賴(lài)的肩膀，抹拭了多少人的苦與淚，抹平了多少人的'不平……你的胸懷那樣坦坦蕩蕩，還有什么過(guò)不了的坎？我捧起一抹海水，放在自己的舌尖，可是分明嘗到了一絲苦澀。于是，我又是疑惑了……難道你是真的哭了嗎？不然，你懷中的那弘海水為何是為苦澀？也許，你已包容了太多，也寬納了太多。人前，你威嚴冷峻，勢不可擋；但當一切皆已繁華之時(shí)，不敬意間，你卻流淚了……

　　聽(tīng)吧，�？薜穆曇�，多情地一直哭泣到天明……

聲音的作文6

　　世界之大，美妙的聲音無(wú)處不在。風(fēng)聲、鳥(niǎo)聲、琴聲、歌聲、鼓勵聲，演講聲……這些聲音都是我愛(ài)聽(tīng)的�？稍谖倚闹�，有一種聲音是最美的——“叮咚”的鐵錘聲。

　　我的爸爸是名鐵匠。只要他一工作，鐵錘聲便叮咚響起。過(guò)去，它曾經(jīng)是我心中的恥辱;而現在，它是我心中的最?lèi)?ài)。

　　小時(shí)候，伙伴們在一起玩，鬧了意見(jiàn)，他們就會(huì )恥笑我是“鐵匠的兒子”。爸爸是鐵匠，這是我最不愿向人提及的事情，那是最低等的職業(yè)，這讓我覺(jué)得在任何人面前都抬不起頭來(lái)，有時(shí)甚至覺(jué)得那“叮咚”的鐵錘聲就是在嘲笑我!

　　隨著(zhù)讀書(shū)年級的不斷升高，受到學(xué)校、老師有關(guān)“尊敬長(cháng)輩”的教育越來(lái)越多，加上媽媽常常叨念爸爸的辛苦，漸漸地，我不再覺(jué)得鐵錘聲音是在嘲笑我了。再后來(lái)，想到全家主要依靠爸爸的鐵業(yè)收入維持生計，我心里倒有些感激了，再往后甚至覺(jué)得聽(tīng)不到“叮咚”聲就像失去了什么似的。前幾天的一個(gè)中午，媽媽要我去叫爸爸吃飯。來(lái)到鐵匠鋪，我又聽(tīng)到了鐵錘聲�，F在，我對它已有一種親近感了。我走近，看見(jiàn)爸爸在火爐里燒鐵，接著(zhù)便高高地掄起鐵錘，然后重重地打下來(lái)，發(fā)出“咚——”的一聲�！岸＿恕边@聲音怎么顯得那么清脆、那么有規律了?爸爸全身濕透了，豆粒大的汗珠滾落下來(lái)。他躬著(zhù)腰專(zhuān)心地錘打著(zhù)。我站了很久，細細聆聽(tīng)著(zhù)這鐵錘聲，此刻我覺(jué)得它勝似流行歌曲。我正低頭想著(zhù)，爸爸突然站到我面前：“有事嗎?”“嗯，吃飯了�！薄芭��！卑职中χ�(zhù)答道。他把手洗干凈。我驀地發(fā)現，爸爸手臂上凹凹凸凸的`，有血坑，有血泡。我忍不住鼻子一酸，眼淚滑了下來(lái)……

　　如今，那鐵錘的聲音還是天天響起，“叮咚叮咚……”那是人世間最美的聲音，它敲進(jìn)了我的心里，經(jīng)久不息。

聲音的作文7

　　聲音？聲音是什么？聲音是當你閉上眼睛、閉上嘴巴時(shí)，用耳朵聽(tīng)見(jiàn)的便是聲音。盲人的聽(tīng)覺(jué)比我們靈敏很多，他們聽(tīng)四面八方的聲音來(lái)辨別自己該去哪個(gè)方向，他們可以用聲音來(lái)聽(tīng)草長(cháng)的聲音、花開(kāi)的聲音……聲音，是奇妙的！

　　晚上，每當天黑時(shí)，四周安靜時(shí)，我便聽(tīng)見(jiàn)樓下吵吵嚷嚷的，可以聽(tīng)見(jiàn)孩子們嬉鬧的聲音、洗車(chē)呼嘯的聲音、風(fēng)吹過(guò)的聲音……每次聽(tīng)到有人在玩耍，便想看一看，可一拉窗簾，卻是漆黑一片。

　　我只能聽(tīng)著(zhù)聲音，坐在那里想像……

　　“藏好了嗎？”多么可愛(ài)的聲音，是個(gè)小女孩�？磥�(lái)他們在玩捉迷藏。他們會(huì )藏在哪里？草叢里？墻角里？又一個(gè)充滿(mǎn)興奮、得意的嬌嫩的聲音：“哈！找到一個(gè)�！笔窃谀膬赫业降�？再聽(tīng)，一個(gè)沙啞、蒼老且洪亮的聲音響起：“該回家了！”“我不回，你抓到我再說(shuō)！”這稚嫩的聲音定是個(gè)孩子，而且是個(gè)男孩�！翱旎丶�！”這個(gè)對話(huà)的聲音很像一位奶奶在叫自己的孩子回家，可孩子不聽(tīng)話(huà)，笑著(zhù)到處亂跑。繼續聽(tīng)，一個(gè)溫柔卻帶著(zhù)責備、嚴厲的聲音：“再亂跑，我就把你丟這了！”哦，是這孩子的母親�！鞍�，不要！”一聲尖叫后便悄然無(wú)聲。然后，是一輛輛汽車(chē)在公路奔馳呼嘯而過(guò)的聲音。這孩子定是和他的媽媽、奶奶回家去了。

　　“嘀…棱…”救護車(chē)從旁邊經(jīng)過(guò)，這么晚了，不會(huì )出什么事了吧？

　　這時(shí)四周鴉雀無(wú)聲，寂靜，只有那彎彎的月亮掛在天上。耳邊聽(tīng)見(jiàn)的.是風(fēng)在輕訴：“天已黑…快睡吧…”葉子沙沙作響，月光輕柔地照進(jìn)我的房間：“孩子，睡吧…”

　　聲音是神奇的、奇妙的……可有人卻不珍惜聲音；聲音是美的、動(dòng)聽(tīng)的，特別是萬(wàn)物自然的聲音。

聲音的作文8

　　遠離大都市去聽(tīng)聽(tīng)那大自然的聲音。

　　——題記

　　城市是那般的喧鬧，四周是用混泥土加鋼筋的建筑，街上是這來(lái)車(chē)來(lái)車(chē)往的，有馬達的轟鳴聲，汽笛的響亮聲音。唯不見(jiàn)那大自然的聲音，那么就讓我們離開(kāi)喧鬧的大城市，去聽(tīng)聽(tīng)那大自然的聲音！

　　聽(tīng)聽(tīng)那大自然的聲音，聽(tīng)聽(tīng)那花開(kāi)的聲音；聽(tīng)聽(tīng)那叢林?zhù)B叫的聲音；聽(tīng)聽(tīng)那麥子被風(fēng)吹得四處搖擺，發(fā)出的摩擦聲音；聽(tīng)聽(tīng)收割稻谷的聲音的；聽(tīng)聽(tīng)那下雪的.聲音；聽(tīng)聽(tīng)那大都市中聽(tīng)不到的聲音；這優(yōu)雅聲音是繁華大都市中聽(tīng)不到的聲音，請你跟隨著(zhù)我一起去聽(tīng)那大自然的聲音！

　　聽(tīng)聽(tīng)那花開(kāi)的聲音，是那樣的輕悄悄地，好似悄無(wú)聲息般，但確實(shí)有過(guò)。不信，就請仔細的聽(tīng)，你會(huì )聽(tīng)到那笑聲。因為那花就像孩子的一個(gè)忍俊不禁的笑容，在那不經(jīng)意間綻放，綻放著(zhù)，綻放在屬于它的季節——春。你會(huì )聽(tīng)到像樂(lè )曲般的聲音，這是那小溪，那春風(fēng)正在給那花開(kāi)的聲音在配音呢！聽(tīng)著(zhù)那小溪叮咚發(fā)出的流水聲，還有那春風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，一切顯得那么自然，安切。漸漸的，漸漸的只聽(tīng)“啪”的一聲響�；ㄩ_(kāi)了，像樂(lè )曲進(jìn)入到高潮部分，聲音變得更加歡快，花也隨之舞動(dòng)發(fā)出了“春”到來(lái)的聲音。

　　白云悠悠，太陽(yáng)高照。幾只鶯，幾只燕子自由的飛翔著(zhù)，翅膀上下晃動(dòng)，隨著(zhù)春風(fēng)上下舞動(dòng)。發(fā)出了歡快，響亮的叫聲。白云也動(dòng)了，在那天上閑游。有的像威風(fēng)凜凜的雄獅，仿佛在高聲猛喉；有的像挺立的大樹(shù)，被春風(fēng)溫柔的吹得沙沙作響；有的像小鳥(niǎo)，愉悅的聲音響徹云霄。發(fā)出了“春”已經(jīng)到來(lái)的聲音。

　　金色的麥浪，翻滾著(zhù)，像海浪打著(zhù)海灘的聲音。聲聲入耳，一種澎湃的生命力，用上心頭。在收割稻谷時(shí)，那飽食稻香的鐮刀發(fā)出快樂(lè )的聲音，更是無(wú)法言喻。還有下雪發(fā)出的丁點(diǎn)響聲，更是為城市中的人們所沒(méi)聽(tīng)到。

　　走進(jìn)大自然吧，聽(tīng)聽(tīng)那四季的聲音。那種愜意，那種寧靜，是都市中享受不到的！

聲音的作文9

　　明媚的太陽(yáng)溫和的照射著(zhù)整個(gè)森林，這時(shí)，花兒含苞待放像害羞的小姑娘一樣，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳歌唱，小樹(shù)們交頭接耳，而我，一條平平凡凡的小溪正在默默無(wú)聞的流淌著(zhù)。

　　清晨，空氣清新，露珠門(mén)靜靜地坐在葉子上嬉笑、打鬧，而我則快樂(lè )的唱著(zhù)歌，一只只調皮的小鳥(niǎo)落在了草叢上，我們便一起歡唱。你一句，我一句，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的唱著(zhù)，我叮咚叮咚的唱著(zhù)。一會(huì )，小溪的居民們小魚(yú)蘇醒了過(guò)來(lái)，我便和他們玩捉迷藏，他們在水里鉆來(lái)鉆去，“啊——我看見(jiàn)你了”我上前一撲，只聽(tīng)嘩的一聲，“呀！沒(méi)捉住”。小魚(yú)卻逃跑了，我死捉猛趕，又是使勁的一撲，河水漾上了岸，我累得滿(mǎn)頭大汗，河里的水位增加了不少。

　　晌午的太陽(yáng)火辣辣的照射著(zhù)河水，在水面上印出了幾圈波紋。幾位中年婦女來(lái)到了河邊打水，桶兒撫摸著(zhù)我的`臉龐，象媽媽的手一樣溫暖輕柔，人們的汗水一滴滴落到了河里，隨著(zhù)河水流淌著(zhù)，我平靜的流著(zhù)，發(fā)出“嘩、嘩……”的聲音，那聲音微弱極了，如果你不側耳傾聽(tīng)幾乎聽(tīng)不到，不久一個(gè)個(gè)煙囪上冒出了裊裊炊煙，聞著(zhù)撲鼻的飯香味，我又“呵呵”的笑了起來(lái)。

　　傍晚，月光皎潔。寧靜的照射著(zhù)水面，靜謐極了，小溪蕩起一圈圈的波紋，水面上波光粼粼，像一位漂亮的小姑娘一邊照著(zhù)鏡子，一邊聽(tīng)著(zhù)抒情的樂(lè )曲般舒暢，小河上發(fā)出叮叮當當的聲音，像鋼琴一樣輕柔，也像媽媽的話(huà)語(yǔ)一樣抒情。在村子里邊傳來(lái)了朗朗笑聲，人們正在舉行燈火晚會(huì )，那邊的樂(lè )曲傳了過(guò)來(lái)，我又情不自禁的手舞足蹈起來(lái)，又是一陣叮叮咚咚的聲響……

　　凌晨，新的一天又開(kāi)始了，小河一天的交響曲結束了，不知道新的一天里，小河新的樂(lè )篇又會(huì )怎樣的，我真期盼。

　　美麗動(dòng)聽(tīng)的聲音，隨著(zhù)小河流淌了起來(lái)，一滴一滴、一股一股……

聲音的作文10

　　這節課是語(yǔ)文課，我們全班同學(xué)正在興致勃勃地學(xué)習《林沖棒打洪教頭》。當我們學(xué)到洪教頭和林沖進(jìn)行較量，那洪教頭求勝心切，下手狠毒，可林沖步步退讓?zhuān)�以退為進(jìn)這一扣人心弦的環(huán)節之際，忽然有“嗝——嗝——”之聲從教室南邊傳來(lái)。

　　這極不和諧的打嗝聲，打擾了連針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)的課堂。打嗝聲越來(lái)越響，我們都不約而同地循聲望去。哦，原來(lái)是被老師戲稱(chēng)為“乖乖羊”的沈芳同學(xué)，她可不是搗蛋的料��！此時(shí)，沈芳那張清秀的小臉一陣紅一陣白，顯得非常難堪！我們既惱又怪，正學(xué)得入迷，好掃興吶！

　　突然，“啪”的一聲，一向儒雅大度的包老師竟然抱起教本重重地摔在講臺上，她老人家可從來(lái)都是笑瞇瞇、樂(lè )呵呵的，今天怎么……只聽(tīng)包老師厲聲問(wèn)道：“沈芳，今天早上我放在講臺上的`那一百元錢(qián)，你拿去了嗎？”沈芳嚇得半響才回過(guò)神來(lái)，急得結結巴巴地說(shuō)：“我……我……沒(méi)看見(jiàn)哪里的錢(qián)……”眼看沈芳都要急哭了，我們也覺(jué)得丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦。平常包老師可是洞察入微，對我們這些“乖乖肉”呵護有加、倍加關(guān)愛(ài)，可今天包老師卻……教室里靜得怕人……咦？不知什么時(shí)候，沈芳的打嗝聲好像聽(tīng)不到了。只見(jiàn)包老師又像往常一樣，笑嘻嘻地對沈芳說(shuō)：“好了吧？孩子，對不起！剛才老師是故意嚇你的，這樣就能治好你的打嗝了。同學(xué)們，打嗝可能是由于著(zhù)涼，大腦神經(jīng)受到刺激而導致，如果我們給些刺激轉移注意力，那就不會(huì )打嗝了，我這可是祖傳秘方喲！”

　　哦，我們恍然大悟，沈芳也破涕為笑，笑聲久久地回蕩在教室里……

聲音的作文11

　　那手指穿梭在我發(fā)間的聲音，一下一下，編織成一片溫暖的虹色，越過(guò)耳膜，滲入我的心房，空靈如遲暮潮汐 。

　　有天向媽媽抱怨起頭發(fā)總是毛毛躁躁的，媽媽揉著(zhù)我的.頭發(fā)說(shuō)：“你呀總是沒(méi)耐心，洗頭時(shí)要……”

　　我一邊聽(tīng)著(zhù)媽媽說(shuō)話(huà)，忽然就回想起了小時(shí)候——那時(shí)我才五六歲，極力伸長(cháng)了胳膊也夠不到瓷臺中的水，只乖乖踩在矮凳上低下頭，享受著(zhù)舒適的水溫和媽媽輕柔的力道，伸出食指戳一戳雪白的泡沫，有時(shí)還說(shuō)上幾句笑話(huà)，逗得媽媽也笑，入目的潔白的瓷臺柔和得像脈脈清風(fēng)。

　　我突然有種時(shí)光倒轉的錯覺(jué)，撒嬌著(zhù)要媽媽幫我洗頭。

　　媽媽只愣了愣，隨即一邊帶著(zhù)三分無(wú)奈七分寵溺的消融一邊展開(kāi)毛巾鋪在瓷臺上。

　　我彎下腰時(shí)才發(fā)現，現在的我已不需要矮凳，反而要極力彎下腰才能讓頭發(fā)在水中散開(kāi)。腦海卻中依稀浮現了“歲去弦吐箭”。

　　我愜意地感受著(zhù)水洇過(guò)我的頭發(fā)，聽(tīng)著(zhù)水流在我耳邊潺潺，媽媽細膩的指腹和發(fā)絲發(fā)出微小的窸窣聲 。滴嗒，水順著(zhù)發(fā)梢滑落，發(fā)出像豎琴曲那樣歡快清脆的聲音。燈光一如多年前那樣又暖又亮地投灑下來(lái)。

　　一時(shí)間那些聲音占據了我所有的聽(tīng)覺(jué)，在我心中沸騰奔涌，終而歸于平靜。并非避開(kāi)凡塵舊事車(chē)馬喧囂，而是在心中筑墻修籬的平靜。

　　有一種聲音，像刻錄機一般留下無(wú)法消磨的印記，似細雪無(wú)痕，又似千溝萬(wàn)壑。在整片天空上都潑灑出靚色。

　　有一種聲音，像一首最長(cháng)最短的歌，每一個(gè)音符都只有我能讀懂——像是在訴說(shuō)：人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。趁時(shí)光還未如水散去，牢牢抓住身邊值得被寶貝的東西。

　　有一種聲音，愛(ài)藏在它背后，不能觸摸，無(wú)法描述。那聲音，牽動(dòng)我的心靈。

聲音的作文12

　　快聽(tīng)哪，大自然中的聲音仿佛一曲交響樂(lè )。風(fēng)、雷、雨像一個(gè)個(gè)在天空中舞蹈的小天使，他們可調皮啦，忽上忽下，奏出了一首首優(yōu)美的曲子。

　　風(fēng)兒弟弟帶著(zhù)他的粉絲們來(lái)到了音樂(lè )演唱會(huì )的現場(chǎng)。他可是這場(chǎng)音樂(lè )演唱會(huì )的“紅牌歌星”呢！他的歌聲悠長(cháng)柔美，聽(tīng)，“呼——呼——呼”，他的歌聲為這場(chǎng)音樂(lè )演唱會(huì )拉開(kāi)了序幕，也讓人們感到陣陣涼意。風(fēng)兒弟弟吹走了那悶熱的天氣，清幽空靈的.歌聲備受人們的歡迎。

　　雷哥哥和他的好搭檔黑云姑娘，跟隨著(zhù)風(fēng)兒弟弟的腳步來(lái)到了人間。他們的歌聲是高昂、響亮的！“轟隆隆，轟隆隆”，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)曠野里有木搥敲打巨鼓的聲音。他們的歌聲是自然又隨意的，你永遠都不會(huì )知道他們下一步將要唱哪一個(gè)音。這聲音似乎雜亂無(wú)章，但是只要你用心聆聽(tīng)，便會(huì )發(fā)覺(jué)這是最和諧自然的節奏了。

　　雨妹妹，雖姍姍來(lái)遲，但是她用她那最美妙動(dòng)聽(tīng)的歌喉彌補了過(guò)失�！芭�，啪，啪”這就是調皮的雨妹妹敲打窗戶(hù)的聲音；“沙啦啦，沙啦啦”這是雨妹妹和樹(shù)木哥哥默契的二重唱；“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”這是調皮的雨妹妹和小溪妹妹一起捉迷藏的聲音。

　　仔細聽(tīng)聽(tīng)，便感受到大自然其實(shí)正在演奏一首雄厚浩蕩的曲子，那清脆明朗的旋律，不遜色于任何在維也納金色大廳里，面向世界演奏的樂(lè )隊！

　　雨愈下愈大，濺起朵朵晶瑩剔透的水花，融入我的心里。它仿佛在我心里產(chǎn)生了一道光亮，一直照進(jìn)我的心田。這時(shí)我才發(fā)現大地到處一片新綠，到處一派勃勃生機。

　　這來(lái)自春日里音響世界的余韻，在我心間久久回旋……

聲音的作文13

　　“滴滴答答”是雨的聲音，“呱呱”是青蛙的聲音，“喵喵”是小貓的聲音，世間萬(wàn)物都有屬于自己的聲音，有的聲音尖銳，有的聲音溫柔，有的聲音粗糙，我們每天都在聽(tīng)各種各樣的聲音，可有哪些聲音能被我們銘記在心？

　　光陰似箭日月如梭，我離開(kāi)她已經(jīng)四年，在這四年里，她的樣子時(shí)而浮現在我的腦海里，她的聲音時(shí)而把我呼喚。

　　五年前的夏天，她來(lái)到了我的世界里。又是一個(gè)上學(xué)季，踏進(jìn)校園，走在校園的`小路上，看到自己班的同學(xué)非常激動(dòng)，跑著(zhù)跳著(zhù)去擁抱，再一起走向班級。

　　“叮鈴鈴”上課啦！好期待見(jiàn)到老師��！我目不轉睛地盯著(zhù)門(mén)，只為第一眼看到許久未見(jiàn)的老師，可似乎進(jìn)來(lái)的老師并不是我認識的。

　　她，穿著(zhù)帶花的長(cháng)裙，那裙擺到了她的腳踝，一縷微風(fēng)吹過(guò)，她那裙擺伴著(zhù)微風(fēng)輕輕搖擺，仔細聞一聞，還能聞到她身上的香水味，可這香水味并不刺鼻，反而讓人聞到很舒適，她扎著(zhù)一束干凈利落的馬尾辮，那馬尾辮隨著(zhù)她走路的步伐微微晃動(dòng)，那一雙炯炯有神的眼睛透露出溫柔，那迷人的微笑讓我感到溫暖。

　　同學(xué)們一看到新老師，不禁開(kāi)始在底下竊竊私語(yǔ)。

　　“同學(xué)們好，我是你們的語(yǔ)文老師，馮老師�！�

　　這聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，似高山流水，讓我對她一瞬間產(chǎn)生了好感。

　　之后的兩年里，我最喜歡上的就是語(yǔ)文課。馮老師是個(gè)教育有方的老師，每當她上課時(shí)我們都聚精會(huì )神聽(tīng)她講，她總是能把一篇課文講的娓娓動(dòng)聽(tīng)，她讀課文時(shí)，有時(shí)快，有時(shí)慢，有時(shí)激昂，有時(shí)緩和閉上眼睛，那個(gè)景象也浮現在我們的腦海里。

聲音的作文14

　　世界上有許多聲音，每一個(gè)聲音都觸動(dòng)著(zhù)我們每一個(gè)人的心，一句句話(huà)語(yǔ)，或是安慰，讓你在失敗的跌倒中重新站起來(lái)，也可能是一句句鼓勵，讓你在困難面前鼓起勇氣面對。

　　我有過(guò)曾經(jīng)似乎像那樣的事情，記得以前一次暑假，天氣悶熱，蟬兒在樹(shù)上叫著(zhù)，我是去市三中游泳館學(xué)游泳，一進(jìn)去，人山人海，我看到有許多人在水底下游十分快活，我想：“��！要是我也能游那么好就好了，這個(gè)暑假我一定要把游泳學(xué)會(huì )�！崩蠋熢陂_(kāi)始教我們游泳時(shí)，先教我們悶水，悶下去的時(shí)間長(cháng)了，就說(shuō)明肺活量大，我把臉猛地悶進(jìn)水里，記得一分鐘，后來(lái)學(xué)會(huì )動(dòng)作后，我下水了，但是我卻很難游到對岸，后來(lái)是母親給了我勇氣，她對我說(shuō)：“相信你自己，一定可以的�！焙髞�(lái)，我就學(xué)會(huì )了游泳。當時(shí)母親的話(huà)我仍然歷歷在目，是她的一番話(huà)使我有了極大的成長(cháng)。

　　記得還有一次，六年級時(shí)期，當時(shí)快要臨近期末考試，同學(xué)們都在努力地復習功課，那個(gè)時(shí)候，我也在復習，但是我的心里十分緊張，馬上要期末考試，生怕自己考不好，有一次下課，張老師對我說(shuō)：“加油，你們現在復習的足夠了，相信你一定會(huì )考好的�！边@句話(huà)讓我明白，我一定要對我自己有信心，考試有什么難的，我一定考好。這是老師的一番話(huà)語(yǔ)讓我知道，這些話(huà)語(yǔ)一直都觸動(dòng)著(zhù)我的心靈。

　　我相信每個(gè)人都有一樣的經(jīng)歷。當你悲傷時(shí)，別人就會(huì )安慰你，當你成功時(shí)，別人就會(huì )祝賀你，當你失敗時(shí)，別人也會(huì )讓你重新站起來(lái)，當你驕傲時(shí)，別人也會(huì )讓你謙虛，也正是別人的話(huà)語(yǔ)，觸動(dòng)著(zhù)我們的.心靈。

　　每個(gè)人的經(jīng)歷都不一樣，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶涌，也正是有了這些觸動(dòng)人心的話(huà)語(yǔ)，讓我們的世界更美好，讓我們每一天更精彩。

聲音的作文15

　　“沒(méi)有朋友，沒(méi)有歡樂(lè )，我是一條被人遺忘的小河……”這就是我——一條滿(mǎn)是垃圾的小河的心聲。

　　啥，你剖析我為什么會(huì )成如今這樣？哎，以往我也有過(guò)一段光輝的歷程，可現在，我的弟弟——自來(lái)水走進(jìn)了千門(mén)萬(wàn)戶(hù)，人們便忽視了我。向我排污水、倒垃圾，我因此骯臟不堪。

　　今天，太陽(yáng)公公剛把我叫醒，我就發(fā)現來(lái)了新客——幾條水泥船，還 “撲撲撲”地唱著(zhù)歌。

　　“哎，朋友，你好！”我掀起幾朵黑色的浪花，向這位朋友問(wèn)好。大船擺擺身子，向我回禮。

　　“船老兄，我這兒好久沒(méi)人來(lái)了。你干啥來(lái)了？”

　　“河老弟，我是人們派來(lái)幫助你的。人們已經(jīng)覺(jué)悟了，都說(shuō)要保護水資源。我今兒個(gè)是專(zhuān)程來(lái)打撈你身上的水草，垃圾的。聽(tīng)說(shuō)人們不久還 要給你洗澡，換上干凈的水呢！”

　　真的！船上的人勤快地干起活來(lái)。他們先把我身上長(cháng)的水草連根拔起，那可惡的水草再也不能在我身上作怪，只靜靜地躺在水床上。接著(zhù)，他們把水草用一把帶鉤的鐵耙撈起來(lái)，扔到船老兄的肚子里。

　　害人的水草消滅了，接下來(lái)該收拾那些胡作非為的垃圾了。他們浮在我的表面，使我變得花花綠綠，并且發(fā)出令人惡心的臭味。不料他們憑著(zhù)自己個(gè)兒小，身手靈活，一次又一次地逃脫了鐵耙的`利爪。這下，可把打撈隊的叔叔急壞了。我恨死了這些垃圾，同時(shí)也在一旁“嘩嘩”地喊加油。

　　這時(shí)，不知那位叔叔找來(lái)了一張大魚(yú)網(wǎng)，那些剛才還 洋洋得意的垃圾被一網(wǎng)打盡了。

　　天出奇的熱，打撈隊的叔叔汗流浹背，可誰(shuí)也不哼一聲，繼續為我清理，我真從心底里感激他們！

　　清理完畢，望著(zhù)船老兄遠去的身影，我真舍不得他們，便送了他們一程。

　　天更藍了，我的水變清了。小鳥(niǎo)唱著(zhù)從我頭頂飛過(guò)，一個(gè)勁兒祝我。我不禁喜上眉梢。

　　生活從此翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，“嘩啦啦” ，我朝著(zhù)夢(mèng)想一路歡奔。

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