- 描寫(xiě)聲音的作文 推薦度：
- 描寫(xiě)聲音作文 推薦度：
- 描寫(xiě)聲音的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有關(guān)描寫(xiě)聲音作文（精選21篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的有關(guān)描寫(xiě)聲音作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)聲音作文 1
我喜歡的聲音可多啦，有小貓的“喵喵喵”的叫聲，有小河流“嘩啦啦”的聲音，還有風(fēng)兒沙沙的聲音，但我最喜歡小鳥(niǎo)清脆、美妙的叫聲。就像一首婉轉的歌曲。
清早，陽(yáng)光明媚，我還在做著(zhù)美夢(mèng)，小鳥(niǎo)就來(lái)到我的房間的窗臺上嘰嘰喳喳地說(shuō)：“不早了，不早了，快點(diǎn)起床�！蔽衣�(tīng)到了，連忙從床上爬起來(lái)說(shuō)：“謝謝你小鳥(niǎo)，如果你不叫我起床，我要遲到了！”小鳥(niǎo)說(shuō)：“好呀！”小鳥(niǎo)高興地說(shuō)：“快點(diǎn)吧！以后我每天都當你的小鬧鐘，叫你起床�！蔽衣�(tīng)了不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
中午，放學(xué)回家，小鳥(niǎo)笑逐顏開(kāi)地說(shuō)：“你今天學(xué)習怎么樣，老師批評了你嗎？你在學(xué)�？鞓�(lè )嗎？”我說(shuō)：“小鳥(niǎo)，謝謝你這么關(guān)心我�！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“不用謝，我們是好朋友！”一路上洋溢著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。
晚上，當我面對一大堆作業(yè)，愁眉苦臉時(shí)，小鳥(niǎo)說(shuō)：“我陪你吧！你快點(diǎn)寫(xiě)吧！”在小鳥(niǎo)的`陪伴下，一會(huì )兒我的作業(yè)就寫(xiě)完了，小鳥(niǎo)說(shuō)：“你真名幫，你快點(diǎn)睡覺(jué)吧，明天還要早起！”我說(shuō)：“好呀！”
小鳥(niǎo)的聲音真好聽(tīng)，我要感謝小鳥(niǎo)，陪伴著(zhù)我，提醒、激勵著(zhù)我，我要大聲對小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，我愛(ài)你！”
閃亮話(huà)匣子：文章采用擬人的修辭手法寫(xiě)了小鳥(niǎo)清脆、美妙的聲音，有了他的陪伴，一天到晚，我都很快樂(lè )！文中抓住了小鳥(niǎo)和我的對話(huà)，描寫(xiě)了三個(gè)時(shí)間段對這種聲音的不同感受，字里行間流露出小作者深深的喜愛(ài)之情！
描寫(xiě)聲音作文 2
生活中有許多有趣的聲音，如炒菜聲、開(kāi)門(mén)聲、電視聲……其中我最喜歡的是校園里的交響曲。
校園里有很多奇妙的聲音，我聽(tīng)到校園里的音樂(lè )就會(huì )情不自禁地唱起美妙的歌曲來(lái)，我想：這音樂(lè )真好聽(tīng)，要是每天都能聽(tīng)到這音樂(lè )該多好哇！
開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，我們爭先恐后地跑出教室。走進(jìn)操場(chǎng)，傳來(lái)一陣陣洪亮清脆的加油聲，我想：要是我們班跑了第一名該多好哇，這樣就沒(méi)有辜負我們對運動(dòng)員的期望。
考試的時(shí)候，校園里很安靜，但是我聽(tīng)到了小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音，我停止了做題目，我聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌曲想：小鳥(niǎo)的歌曲真清脆，聽(tīng)后讓的思維更清晰、敏捷。于是，我加快了做題的速度。
下課鈴響了，教室里的同學(xué)像箭一樣沖出去，操場(chǎng)上漸漸熱鬧起來(lái)，連我也去操場(chǎng)嬉戲玩耍，我想：同學(xué)們每天都這么快樂(lè )的'玩耍嬉戲該多好啊。
校園里的各種聲音交織在一起，組成一支交響曲，它給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣。
閃亮話(huà)匣子：小作者把畫(huà)面定格為校園，向讀者展示了校園的熱鬧，立意新穎。你聽(tīng)：校園里的音樂(lè )，同學(xué)們的加油聲，小鳥(niǎo)的叫聲，同學(xué)們嬉戲聲，好一曲校園交響曲，讓我很快樂(lè )！
描寫(xiě)聲音作文 3
如果有人問(wèn)我，我在生活中最喜歡誰(shuí)？最熟悉什么？我會(huì )毫不猶豫的告訴你：我最喜歡媽媽?zhuān)易钍煜寢尩穆曇簟?/p>
小時(shí)候，我性格活潑，不像其他小朋友愛(ài)睡覺(jué)，所以睡覺(jué)是媽媽最頭疼的事情，時(shí)間久了媽媽就發(fā)現她一唱歌，我就會(huì )變安靜。這樣，每當我睡覺(jué)媽媽就會(huì )用她的歌聲把我送入夢(mèng)鄉。日久天長(cháng)，我就離不開(kāi)這聲音了，沉浸在歌的搖籃里了，直至長(cháng)大，我已是半個(gè)‘歌手’了。
然而現在懂事了，媽媽已不是那么可藹可親了，代替那歌聲的竟是無(wú)盡的叮囑、斥責，這讓我對媽媽的聲音開(kāi)始煩躁不安。
因為正當我看電視入迷時(shí)，媽媽卻在一旁催促趕緊完成作業(yè)，很讓人掃興；當我作業(yè)不認真時(shí)，她的'臉就會(huì )突然晴天變陰天，你怎么不認真……當作文寫(xiě)的不和媽媽意時(shí)，又是一番嘮叨。這一切難道不會(huì )讓我焦頭爛額嗎？我開(kāi)始反感她、討厭她，不愿聽(tīng)到這聲音。每當我自己有小秘密時(shí)，我就會(huì )把自己關(guān)在小屋里，插上門(mén)栓，為所欲為，有時(shí)媽媽也無(wú)可奈何，而那時(shí)我會(huì )洋洋得意地扮個(gè)鬼臉。慶祝自己的勝利。
一天，一個(gè)偶然間我看到了我媽媽的日記：為什么每個(gè)孩子都不理解母親呢？母親對孩子說(shuō)的每一句話(huà)不是嘮叨而是關(guān)心，為什么每個(gè)孩子都會(huì )因為母親那幾句關(guān)心的話(huà)而產(chǎn)生反感呢？為什么……看完后，我哭了，哭是因為自己那么不理解母親，為什么總是對媽媽的關(guān)心產(chǎn)生反感？
從那以后，我用心傾聽(tīng)母親，聽(tīng)那深深地，不求回報的愛(ài)。絲絲縷縷、綿綿不絕。
描寫(xiě)聲音作文 4
“嘰嘰喳喳”，聽(tīng)著(zhù)這悅耳的叫聲，使我想起樹(shù)枝上可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它們這里飛飛，那里瞧瞧，變飛邊唱：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，早起的蟲(chóng)子被鳥(niǎo)吃�！毙▲B(niǎo)的聲音真有趣！
“嗡嗡嗡”，這是誰(shuí)在叫��？哦！原來(lái)是勤勞的小蜜蜂呀！它西飛飛，東瞧瞧，要去采蜜了，它張開(kāi)翅膀，“嗡”地飛走了，小蜜蜂看到小燕子，飛過(guò)去打個(gè)招呼，說(shuō)：“小燕子，我知道你喜歡吃桂花蜜，回來(lái)我一定帶一點(diǎn)�！毙⊙嘧踊卮稹爸x謝你�！毙∶鄯滹w到這，飛到那，嘴里哼著(zhù)歌：我是勤勞的小蜜蜂，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”叫得真好聽(tīng)！
小蝴蝶張開(kāi)美麗的翅膀，飛到小花那，好像在說(shuō)：“小花，小花，咱們來(lái)比比美吧！”小花沒(méi)有回應它，蝴蝶“哼”的一聲飛走了，當它再次看到枯黃的小花，已經(jīng)不美麗了，它又高傲的飛走了。
小河嘩啦啦的唱著(zhù)歡樂(lè )地歌流向遠方……
雨滴噼里啪啦地敲打著(zhù)鼓……
大自然的聲音多美妙而神奇，深深吸引著(zhù)我，我最喜歡大自然那熱鬧非凡的樂(lè )曲。
閃亮話(huà)匣子：小作者將小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的叫聲，小蜜蜂“嗡嗡嗡”的'聲音，小蝴蝶飛舞聲串在一起，形成了大自然和諧優(yōu)美的畫(huà)面，給人以美的視聽(tīng)享受，如詩(shī)如畫(huà)，你真是一個(gè)想象力豐富的孩子，老師很佩服你哦！字要寫(xiě)更漂亮些！
描寫(xiě)聲音作文 5
有過(guò)多少次的波折，有過(guò)多少次的不測，可經(jīng)過(guò)了多少，卻還是看不清彩虹的顏色。
幾番輪回，每每出軌，我總當作來(lái)彌補我的過(guò)錯，不是我虛偽，而是要為傷害的心靈而懺悔。
讓力量充滿(mǎn)我的全身，讓我出賣(mài)記憶去贖罪，讓我有理由去落淚，讓我不在被自己銷(xiāo)服，驚恐入睡。
上帝喜歡用雙眼下注，給你開(kāi)淚水之賭，他又喜歡用耳朵傾聽(tīng)，來(lái)?yè)嵛棵款w受傷的`心靈。我看不到彩虹的顏色，卻能清晰地聽(tīng)到她對我說(shuō)：“茫茫人間有條信念的河，河水結冰后它叫挫折，茫茫人間有首追求的歌，歌聲跑調后它叫落寞�！�
彩虹的聲音，婉轉而動(dòng)聽(tīng)，卻讓我收到了生命的感應，也許有過(guò)多少次的無(wú)奈，多少次的失敗，多少條結冰的河，多少首跑調的歌，但那畢竟是一種擁有，即使曾經(jīng)，或許將來(lái)，我永遠不會(huì )忘記彩虹的聲音，那么婉轉而動(dòng)聽(tīng)。
悄悄將自己裝入思想，在迷茫世界里，我聽(tīng)著(zhù)彩虹之聲，思緒飄逸如風(fēng)……
描寫(xiě)聲音作文 6
楊的聲音，在玉田鎮遠近聞名、別有特色。一聽(tīng)“嗒嗒”地清脆的腳步聲或怒吼聲，不用猜，就知道是楊。
上課了，楊剛從辦公室拿著(zhù)書(shū)出來(lái)，急促的狂奔著(zhù)，清脆地“嗒嗒”聲，從一樓傳到了三樓，嚴重的影響了我們上課，煩！我們全校都知道了，即使午自習再亂，一聽(tīng)到“嗒嗒”的.聲音，立馬鴉雀無(wú)聲。
有時(shí)她面帶笑容，心情很好，腳步聲自然也是歡快的，有時(shí)病了，腳步是緩慢的，聲音也虛弱......
這時(shí)，有一個(gè)“敢死隊員”在上課公然開(kāi)玩笑，真不要命。楊“嗷”一嗓子，班上無(wú)人敢說(shuō)話(huà)，但不一會(huì )兒班上又說(shuō)起來(lái)了，楊大吼一聲“肅靜！”我們又變成貓了，無(wú)人再言語(yǔ)。她判著(zhù)作業(yè)，一個(gè)同學(xué)把她說(shuō)過(guò)N遍的題，動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。楊邊訓斥邊揍人，那聲音足可以震驚全校，我們的耳膜又遭到了一次嚴重的創(chuàng )傷。
那天，楊病了，說(shuō)話(huà)似無(wú)聲，嗓子太痛，一說(shuō)話(huà)撕心裂肺的痛。但班上一些不懂事的人和故意氣她的人炸開(kāi)了鍋，楊忍著(zhù)劇烈的疼痛，吼了一聲，那些挑事者震驚了，這次她嗓子都要劈了，最終他拖著(zhù)長(cháng)音，吼了一聲“肅靜！”說(shuō)完咳了兩聲，望著(zhù)她，我們變得懂事了，因為我們不想讓她再次受到傷害，這時(shí)，楊開(kāi)心地笑了，那沙啞的笑聲很迷人。
她的聲音隨著(zhù)心情而變化，她的聲音永遠那么迷人、動(dòng)聽(tīng)！
描寫(xiě)聲音作文 7
我是一張普普通通的白紙，經(jīng)過(guò)裝訂后，變成一本很精美的小冊子。我被送去商店，放在最顯眼的位置，直到有一天我終于被一個(gè)小女孩買(mǎi)走了。
這是一個(gè)富裕家庭的孩子，可是她的脾氣有點(diǎn)壞，用我寫(xiě)字時(shí)不小心把筆弄斷了。于是她十分生氣地把我向窗外一扔，說(shuō)道：“什么破本子，扔了最好�！蔽衣�(tīng)到的是一種嬌氣大小姐的聲音，她的舉止，足以看出她有多浪費！
我被扔到了草坪上，一個(gè)愁眉苦臉的小孩子將我撿了起來(lái)，身后傳來(lái)了一陣催促聲：“希希，你在干什么？還不快去上補習班！”“我才不去呢！”我聽(tīng)到小孩用細語(yǔ)在反抗，但這反抗顯然無(wú)用。只見(jiàn)她將我撕下來(lái)，折成紙飛機，順著(zhù)風(fēng)兒將我送走，背后，傳來(lái)她的一陣輕笑。我聽(tīng)到的是一種孩子無(wú)奈的聲音，她的'行為，足以看出她向往自由。
我順著(zhù)風(fēng)而行，來(lái)到一個(gè)貧窮的國度，那兒民不聊生，處處發(fā)生著(zhù)戰爭。我聽(tīng)到侵略者兇狠的聲音；我聽(tīng)到小嬰兒哭泣的聲音；我聽(tīng)到婦女絕望的聲音；我聽(tīng)到少年渴望讀書(shū)的聲音……這兒硝煙彌漫，炮彈、轟炸機地陣陣巨響，似乎要把寂靜地天空拉開(kāi)一條口子，濃濃的硝煙好似要將這白色的天空染黑。我被熏得一片烏黑，卻被孩子們的淚水打白。我聽(tīng)見(jiàn)的聲音，在這小小的國度里，變得凄涼無(wú)比，我還聽(tīng)見(jiàn)了抗戰者的聲音……
我還是隨風(fēng)起，隨風(fēng)落，我依然聽(tīng)見(jiàn)許許多多的聲音：動(dòng)聽(tīng)地、有趣地、高興地、煩躁地、傷心地……
描寫(xiě)聲音作文 8
紅是秋天的溫暖，紅是蘋(píng)果的笑臉，紅是飄散的楓葉，紅是最能代表秋天的顏色。
秋天里的每一處紅都吸引著(zhù)我。
天空瓦藍瓦藍的，潔白的`云朵輕輕地飄著(zhù)。樹(shù)葉落滿(mǎn)地，如同黃色的地毯。
走進(jìn)一片楓林，楓葉像千萬(wàn)只紅色的小手，非�？蓯�(ài)。一陣風(fēng)吹來(lái)，楓葉發(fā)出沙沙的聲音，好像在歌唱美麗的大自然！撿起一片楓葉放在鼻尖仔細聞，一股淡淡的清香沁人心脾。從遠處看，楓林紅彤彤的一片，猶如一片火紅的海！
漫步在這火紅的楓林中，山是火紅的，鳥(niǎo)是火紅的，空氣也是火紅的，就連游人的笑臉也是火紅火紅的。
每個(gè)季節都有屬于她獨特的聲音，有人喜歡聽(tīng)柔和的春風(fēng)聲，有人喜歡聽(tīng)猛烈的夏雨聲，而我最喜歡聽(tīng)秋天的聲音。在我心中，秋天的聲音是五彩繽紛的。
秋風(fēng)吹黃了樹(shù)葉，樹(shù)葉紛紛揚揚飄落下來(lái)。秋風(fēng)沙沙沙地唱著(zhù)歌來(lái)到草地上，小草竊竊私語(yǔ)“我怎么又換了一件衣服”；秋風(fēng)來(lái)到莊稼地里，莊稼高興地說(shuō)：“我終于成熟了！”她來(lái)到小河邊，小河拉響了小提琴。
滴滴答答，滴滴答答。咦，這是什么聲音？哦，原來(lái)是秋雨打在了屋頂上，雨從屋檐上高興地往下奔跑，奔向大地的懷抱。小雨珠跳到了河里，像是回到了自己的家。
你聽(tīng)，秋天的聲音真美！讓我想起了唐代詩(shī)人劉禹錫的一首詩(shī)：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！�
描寫(xiě)聲音作文 9
媽媽的聲音有時(shí)候讓人感到溫暖，那種溫暖十分的甜，像一顆糖甜進(jìn)我的心。但也有時(shí)候讓人感到害怕，像一道閃電穿透我的'心，接下來(lái)就讓我給你講一講媽媽的聲音。
那天烏云密布，我拿起試卷慢吞吞地往回走，一路想著(zhù)待會(huì )兒到家后，我到底會(huì )有多么地悲慘，一路煎熬，我才抱著(zhù)80幾分的試卷到家。一到家，媽媽便跑過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“兒子，怎么樣？期末考試考了多少分呀？”
我低著(zhù)頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我…………考了85分�！眿寢岊D時(shí)跳起來(lái)，吼道：“什么？才考85分，我還以為你這次會(huì )考滿(mǎn)分的！氣死我了！”
我偷偷地瞄了一眼媽媽?zhuān)灰?jiàn)她臉漲得通紅，眉頭擰成了一團，眉毛倒豎像兩把利劍，眼睛里充滿(mǎn)了憤怒的火焰，好像隨時(shí)噴出來(lái)一樣，咬牙切齒，似乎下一秒就要咬死我。接著(zhù)，又怒氣沖沖地對我說(shuō)：“真是氣死我了！把錯題給我抄五遍�！蹦菚r(shí)，媽媽的聲音是那么的尖銳，是那么的恐怖，像是晴天霹靂一般。
雖然，媽媽的聲音有時(shí)像暴雨，但也有天氣晴朗的時(shí)候。
當我做完家務(wù)活后，媽媽溫柔地撫摸著(zhù)我的頭，笑瞇瞇地說(shuō)道：“兒子，你做的很好，希望再接再厲哦！”那聲音，聽(tīng)起來(lái)是那么令人心醉，那么動(dòng)聽(tīng)，像一縷春風(fēng)吹拂著(zhù)我的面龐。
媽媽的聲音變化多端，有時(shí)候美好，有時(shí)候恐怖，這兩種方式最終都只有一個(gè)目的，那就是——無(wú)私的母愛(ài)。
描寫(xiě)聲音作文 10
我打自出生的那一刻，到今天，我聽(tīng)到許多聲音。飛機飛過(guò)的“嗡嗡”聲；汽車(chē)的喇叭聲；風(fēng)吹過(guò)的“呼呼”聲……但這幾種聲音，是我永遠也忘不了的……
“孩子，回來(lái)吃飯了，有你愛(ài)吃的紅燒牛肉喲！”這是什么聲音？是母親呼喚著(zhù)回家去吃飯的聲音，這里面充滿(mǎn)了母親對我的'愛(ài)，以及對我的關(guān)心。每一聲的呼喚，讓我感到莫名的溫暖和濃濃的母愛(ài)。每到這時(shí)，我便會(huì )答上一句：“等一等，等一等，我馬上就回來(lái)�！薄芭距距�，我已回到家中，去享受這濃濃的母愛(ài)……
“戴景文同學(xué)，你又考了一百分，真棒！希望繼續這樣保持下去�！边@是什么聲音？是老師鼓勵我的聲音。在小學(xué)的幾年時(shí)間里，我多次受過(guò)老師的贊揚，同時(shí)也受到過(guò)老師的批評。但這是老師對我的關(guān)懷以及對我寄托的希望。在受到批評時(shí)，我會(huì )記下老師對我的指教；受到贊揚時(shí)，我也會(huì )這樣，記下老師說(shuō)的一字一句。只要有進(jìn)步的空間，我就會(huì )努力地去改，做一個(gè)優(yōu)秀的我，不辜負老師的期望。
“哥哥，你在哪里？快來(lái)和我玩呀！”這又是什么聲音？是弟弟叫我去陪他玩的聲音。每當這時(shí)，我會(huì )丟下手中的事，去和他一起玩。和他在一起，似乎就忘記了什么是煩惱，什么又是快樂(lè )。每當我聽(tīng)到弟弟的聲音，我都會(huì )搭上一句：“好，哥哥馬上就來(lái)和你玩！”
在人生的道路上，母親的聲音，老師的聲音，弟弟的聲音，將會(huì )伴隨我快樂(lè )地走在人生的道路上……
描寫(xiě)聲音作文 11
漫長(cháng)地傳出一陣陣電子琴聲。樂(lè )律變化無(wú)常，要我的觀(guān)念禁不住進(jìn)到生命的萬(wàn)千世界。
世間萬(wàn)物，有因必有果。一切一個(gè)聲音，全是由震動(dòng)而造成的。假若這世間沒(méi)有驅動(dòng)力，就不太可能有聲音的存有！一個(gè)平平淡淡大家，應當去追求完美自身的理想化。
造物主賜予我一雙耳朵里面，是使我們聞遍天地天地之聲。由于，聲是美的。音樂(lè )符號是沒(méi)什么虛情假意的。
當戰爭的槍炮聲在耳旁暴發(fā)的情況下，代表著(zhù)一個(gè)不友誼的時(shí)代，一個(gè)戰火紛飛的時(shí)代，一個(gè)隨時(shí)隨地將會(huì )送命的`時(shí)代。
當義勇軍進(jìn)行曲在大家耳旁奏響的情況下，大家的觀(guān)念便后退了數十年，返回哪個(gè)中國人民為國而戰的悲痛情景，赤城的熱愛(ài)祖國的心溢于言表，期盼友誼的信心更為明顯，生命如哥
當父母教師的教育 之聲傳出時(shí)，大家理應理解她們的良苦用心。不應該讓父母再去給自己而鬧脾氣。不正確的持續，將是生命中始終的污漬。
在我們踏入山林，細心傾聽(tīng)。小鳥(niǎo)叫聲，風(fēng)輕輕吹聲，水流聲，連聲如耳。山林的協(xié)奏曲實(shí)際上也獨具一格韻味。自然界的節奏人們將沒(méi)法去揣摩透膠�？墒悄穷�(lèi)美，是人少能夠體會(huì )的。
當取得成功的鐘聲響起時(shí)，歡呼聲在四周遍及。心里的興奮與激動(dòng)是無(wú)法表述的，由于取得成功，是依靠自己的勤奮。努力的是不辭辛勞的汗液。
遠處的電子琴聲逐漸落了下來(lái)，生命的節奏再度奏響而結束。
描寫(xiě)聲音作文 12
“此曲只應天上有，人間能得幾回聞！”又回到這久別的疏林，心中驀然升起一陣莫名的風(fēng)，一個(gè)快慰的氣球在我心中漸欲充實(shí)，飄飄然的。塵世被遺忘在腦后，只剩下一顆赤誠的心與蕭疏的林以及這震懾心靈的聲音！
無(wú)意的緣將我降生在馬路交接、煙囪成林的城市中。待習慣了這繁弦急管的無(wú)奈，有意的心又將我帶入這凈化的疏林。望著(zhù)這疏林，我不禁一怔，太美了：鳥(niǎo)鳴于空，蟲(chóng)鳴于地，樹(shù)葉顫動(dòng)于林間的交點(diǎn)，發(fā)出“沙、沙”的聲響。那無(wú)狀與有形的聲音，凝成一股清純的樂(lè )、融合的譜、嬌嫩的聲、亮麗的色。與從前的生活有著(zhù)天與地的間隔……
一陣無(wú)味的轟鳴，無(wú)奈的我又被送回了那喧囂煩耳的現實(shí)生活中。但放飛的鳥(niǎo)兒是沉不住氣的！我渴望……我渴望……渴望再回到那夢(mèng)中的疏林，躺在草地上看云飛，玩兒涼涼的溪流……
終于，我又回來(lái)了，回到了大自然的聲音中。聽(tīng)不到汽車(chē)轟鳴的震腦、手機鈴聲的刺耳、卡拉OK的'煩心。唯有這無(wú)垠的疏林與鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)的沖鳴。它們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的叫聲，幻化作一股強大的沖擊波，一陣陣撞擊我的心扉。一大滴熱淚模糊了我的雙眼，竟無(wú)預兆地滴落下來(lái)。這種感覺(jué)使我在城市中變得遲鈍的心顫動(dòng)起來(lái)。我任使這感覺(jué)無(wú)限蔓延。一下子，我的心開(kāi)朗了，明澈地可以映出我的影子，好似這熱淚洗凈了我心中被城市污染的灰塵，又或是這清純的聲音蕩滌了我污跡斑斑的腦？！
于是，我再也忘不了這聲音。這綿延無(wú)盡的感覺(jué)，即使我又回到了那早已被污染得不再純潔的城市……
描寫(xiě)聲音作文 13
從前，在一個(gè)金碧輝煌的城堡里，住著(zhù)一位美麗的公主，她很喜歡音樂(lè )和唱歌。她常常在夜晚唱歌，甜蜜的歌聲就像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)，吸引了很多小動(dòng)物來(lái)傾聽(tīng)。所以有很多動(dòng)物喜歡她的聲音，也與她成為了好朋友。
大事有一天，一個(gè)邪惡的巫師因為嫉妒公主清脆的嗓音，就把公主變成了沉睡的狀態(tài)，公主一睡就是好幾年，國王和他的子民們都非常擔心公主。
國王想：公主喜歡音樂(lè )，要不給公主放點(diǎn)音樂(lè )試試？也許一聽(tīng)到音樂(lè )，公主便會(huì )起來(lái)！于是國王派出人，到處敲鑼打鼓傳達他的'旨意。
青蛙聽(tīng)了，自告奮勇地說(shuō)：“我可以有辦法讓公主蘇醒過(guò)來(lái)！”于是它就呱呱呱地叫起來(lái)。但是，過(guò)了很久，公主還是沒(méi)有清醒。
國王又找來(lái)鋼琴家，鋼琴家說(shuō)：“我能彈出世界上最動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲�！庇谑�，他彈了一曲又一曲，公主卻還是沉睡不醒，國王很傷心。
忽然，他的大臣說(shuō)：“在一個(gè)城堡里，有一個(gè)擅長(cháng)音樂(lè )的王子，也許他可以喚醒公主。于是，國王請來(lái)了王子，王子在公主旁邊一邊拉小提琴，一邊唱歌給公主聽(tīng)。奇跡發(fā)生了！公主漸漸地蘇醒了過(guò)來(lái)，國王、王子、子民們都非常開(kāi)心。從此，他們過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活。
公主又可以唱動(dòng)聽(tīng)的歌曲了，小動(dòng)物們也為公主感到高興，紛紛來(lái)到公主的窗前聽(tīng)她歌唱。
描寫(xiě)聲音作文 14
四季交替，日月經(jīng)天，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪。不管是熱鬧的城市，還是寧靜的鄉村，無(wú)論身處何地，故鄉的聲音都深深烙刻在游子的心海，使人魂牽夢(mèng)縈，心動(dòng)神移。
地處北方的小城黑河，充滿(mǎn)了生活氣息與溫馨。這里四季分明，冬天寒冷，夏天燥熱。黑河是座邊陲小城，位于美麗的黑龍江邊，這里雖不及大城市繁華，但慢節奏的樸素生活也令很多人向往
“冰糖葫蘆，又酸又甜的冰糖葫蘆！”
“烤地瓜，熱乎的烤地瓜”
這一聲聲的叫賣(mài)在多少人心里是最樸實(shí)，最純粹的鄉音，讓人們在小攤前駐足，更在踏踏實(shí)實(shí)的生活中找回久違的歸屬。
在這座小城里人們都喜歡逛早市，連綿不斷的叫賣(mài)聲，買(mǎi)菜時(shí)的討價(jià)還價(jià)，都有著(zhù)濃郁的'小城氣息。使快節奏生活疲于奔命的人們放下急匆匆的腳步，沉浸在家鄉中美好而又平凡的早晨市井生活里。
早市上，炸油條的“滋滋”聲格外特別，無(wú)論多早去買(mǎi)，總是可以看到人們整齊地排成一列等待購買(mǎi)。炸油條時(shí)誘人的香味與悅耳的“滋滋”聲，使人們不能自已。那是家鄉最動(dòng)聽(tīng)的聲音，使路人駐足，使游子回憶。在這里沒(méi)有職業(yè)的偏見(jiàn)，無(wú)論貧窮還是富有，都想親自品嘗炸油條的香酥可口，都想聆聽(tīng)來(lái)自生活中最樸實(shí)的聲音。
小城的聲音雖然普通，但用心體會(huì )，仔細聆聽(tīng)，你會(huì )發(fā)現原來(lái)小城也有動(dòng)聽(tīng)美妙的聲音。人們生活在這座小城市里，靜下心來(lái)，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地往前走，仿佛這是一座世外桃源，在這里不驕不躁，樂(lè )觀(guān)從容，向更美好的明天出發(fā)！
描寫(xiě)聲音作文 15
在我的生活中，有不計其數讓我感動(dòng)的事，不管是親身經(jīng)歷的，還是看到的聽(tīng)到的，都讓我印象深刻，尤其是讓我記憶猶新。
那天下著(zhù)傾盆大雨，風(fēng)扯破嗓子一般在嗚嗚作響，孤零零的我獨自走在學(xué)林路上，羨慕地望著(zhù)別人的媽媽領(lǐng)著(zhù)自己的孩子消失在雨簾之中。
一陣急促的腳步聲傳來(lái)，我以為是媽媽。我轉過(guò)身去卻是一張陌生的面孔，又是一個(gè)媽媽領(lǐng)著(zhù)自己的孩子，急匆匆地往家趕。雨越下越大，我的心被這無(wú)數冰涼的雨點(diǎn)打濕了……
忽然前面一米處，有人急切地喊：“同學(xué)，你過(guò)來(lái)！”我猛然間抬起頭，發(fā)現原來(lái)是我們學(xué)校的李校長(cháng)。李校長(cháng)微微一笑，和我打著(zhù)手勢�！翱爝^(guò)來(lái)！”——這個(gè)聲音在這時(shí)響起，就像冬日里的陽(yáng)光，茫茫沙漠中的一杯水，沒(méi)錯，就是在叫我，不會(huì )錯的'。她邊喊邊拉我躲在她的傘下，頓時(shí)雨被擋在傘外，也擋在了我的世界之外，我的心也頓時(shí)溫暖了起來(lái)。
看著(zhù)李校長(cháng)被凄風(fēng)冷雨打得有點(diǎn)發(fā)青的臉，我的胸口像喝了一杯滾熱的奶茶，溫暖而芬香，任憑那感激的淚水順著(zhù)臉頰流下，我的心是熱乎的。就這樣，我有了這次難忘的經(jīng)歷，雖然事情小的不值一提，但它是我畢生難忘的一件事，我懂得了珍惜，懂得了感恩！
親愛(ài)的李校長(cháng)，我會(huì )和您一樣把我所有的愛(ài)都送給我的家人、朋友，因為是您讓我知道了愛(ài)與被愛(ài)同樣幸福！那天的雨中傘，傘中人，讓我收獲了更廣闊的一片天，謝謝您。
描寫(xiě)聲音作文 16
有這樣一種聲音，當你遇到困難時(shí)，給你以信心；有這樣一種聲音，當你遭遇迷茫時(shí)，給你以指點(diǎn)；有這樣一種聲音，當你好高騖遠時(shí)，給你警示；有這樣一種聲音，當你取得成績(jì)時(shí)，給你鼓勵。
“哎，這題怎么這么難呀，是誰(shuí)出的？”大家聽(tīng)到我的傾訴了嗎？不錯，我正在寫(xiě)很難的一冊習題，“要不是因為我期中考試沒(méi)考好，我才不會(huì )這樣“折磨”自己呢！”
“叮咚”急促的門(mén)鈴聲響了“是誰(shuí)呢？”我自言自語(yǔ)的說(shuō)。開(kāi)門(mén)后，我才發(fā)現原來(lái)是爸爸出差回來(lái)了，我急忙抱住爸爸對他說(shuō)“爸爸，你可算回來(lái)了，快教我做題目�！笨墒前职謪s說(shuō)“寶貝，你已經(jīng)長(cháng)大了，要相信自己，可以自己獨立思考問(wèn)題并解決�！卑职值脑�(huà)像一杯熱咖啡，溫暖了我冰凍已久的'心。果不其然，我打敗了“題魔”
因為打敗“題魔”，所以在期末考試時(shí)，我一路過(guò)關(guān)斬將，終于考了全年級第一的好成績(jì)。爸爸和媽媽為了獎勵我，帶我回了一次故鄉。
臨行前，爸爸對我說(shuō)：“這次你考了好成績(jì)，我們應該祝賀你，但是在鼓勵你的同時(shí)，我也要為你敲響警鐘。記得你上次也遇到同樣的情況，因為考了一次好成績(jì)就好高騖遠，導致了下一次成績(jì)不太理想，我不再希望你走回老路�！蔽夷陌寻职值脑�(huà)記下了。
如今我才知道，無(wú)論是哪一種聲音，他們有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。它們使我們不會(huì )誤入歧途。
描寫(xiě)聲音作文 17
世界上有許多動(dòng)聽(tīng)的聲，最美的聲音就是母愛(ài)所演奏的�！}記
“兒子，明天早起上學(xué)，可別遲到了!”，“兒子，天冷了，多穿件衣服吧!”，“兒子，該吃飯了�！薄苍S這些都是我們聽(tīng)得很多的話(huà)，但在那字里行間里卻蘊藏著(zhù)父母的深深的愛(ài)。
小時(shí)候，我很愛(ài)聽(tīng)媽媽的嘮叨。后來(lái)，長(cháng)大了些，覺(jué)得哪些嘮叨好多余，有事甚至和媽媽吵架，說(shuō)她煩!直到有一天，媽媽說(shuō)她要外出干活，讓我和叔叔嬸嬸生活，她很少回來(lái)。剛開(kāi)始，覺(jué)得自己耳邊清凈了不少，但漸漸地，覺(jué)得很不適應。雖然叔叔嬸嬸對我很好，但我還是希望聽(tīng)見(jiàn)媽媽的嘮叨。后來(lái)，我有了手機，周末可以和媽媽打電話(huà)，她也總會(huì )嘮叨幾句�，F在，再也不會(huì )覺(jué)得媽媽的嘮叨多余，而是異樣地有意義。
有許多東西，擁有時(shí)不去珍惜，直到失去后才明白那些的重要性。平時(shí)嘮叨挺多了覺(jué)得煩，多余，其實(shí)沒(méi)有了嘮叨也會(huì )不習慣。嘮叨也會(huì )在某一天突然消失。因此，我應該去領(lǐng)悟嘮叨，讓嘮叨更有意義。
有人說(shuō)，母愛(ài)如一首溫暖的`歌;有人說(shuō)，母愛(ài)是一首細膩的歌。而我卻覺(jué)得，母愛(ài)是一首復雜難懂的歌。只有細細的去體會(huì )，才會(huì )明白其中的特殊意義。
“兒子，……”一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，包含著(zhù)母親深深的愛(ài)。這是從母親的心靈深處發(fā)出來(lái)的，是世界上獨一無(wú)二的，也是世界上最美的聲音!
描寫(xiě)聲音作文 18
每天都坐在課桌前埋頭于書(shū)卷，不知何時(shí)，春天已悄然到來(lái)。
看，那綠色的新葉，已悄悄在枝頭綻開(kāi)。那樣美麗，好像一個(gè)綠色的夢(mèng)般。玉蘭悄悄將潔白的衣裙散開(kāi)，靜靜地在溫暖的春風(fēng)中搖曳，好像在舞蹈，沐浴在溫暖的.春日里，恍惚中，似乎從風(fēng)中聽(tīng)到了輕輕的囈語(yǔ)。
我的朋友，你有多久，沒(méi)有聽(tīng)到春天的聲音？在喧囂的都市中，希望你能永遠擁有一刻，能感受到春天的美麗。愿你可以懷著(zhù)一顆充滿(mǎn)希望的心，靜靜的聆聽(tīng)，春天的聲音。
春天是一位神奇的音樂(lè )家，指揮棒輕輕一揮，她就能讓大自然彈出動(dòng)聽(tīng)的音符，不信，你聽(tīng)——“沙沙沙，沙沙沙”，這是春雨正滋潤大地。我聽(tīng)到了春雨呼喚禾苗的聲音：“快快長(cháng)，一年之計在于春呀！”
“唧唧唧，喳喳喳”，這是小鳥(niǎo)在枝頭喧鬧�？刹皇菃�？我就是被小鳥(niǎo)們叫醒的：“快起床，快起床，一日之計在于晨喲！”
“嘩嘩嘩”�！芭九九尽��！斑诉诉恕��！斑羞羞小薄绻麃�(lái)到郊外，你會(huì )聽(tīng)到春水奔跑的聲音。青蛙條約的聲音。躺在草地上，你又會(huì )聽(tīng)到小草伸懶腰的聲音。蚯蚓松土的聲音……“嘻嘻嘻”�！肮薄猴L(fēng)中傳來(lái)了陣陣歡笑聲，那是放風(fēng)箏的小孩子們正在廣場(chǎng)上嬉戲呢！
你們大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，春天是不是一位神奇。帶來(lái)活力的一位美好的音樂(lè )家呢？
描寫(xiě)聲音作文 19
清晨，一抹曦光照在窗簾上，有些夢(mèng)幻，有些朦朧。窗外的鳥(niǎo)雀早已按耐不住自己的興奮，用嘰嘰喳喳的聲音來(lái)彰顯自己的魅力�！皣\嘰喳喳，嘰嘰，嘰……”鳥(niǎo)兒們爭著(zhù)搶著(zhù)用美麗的歌喉為對方吟唱。清一色身著(zhù)褐花衣的小麻雀在樹(shù)冠上分散開(kāi)來(lái)，整齊的`“隊型”占據了大半的地方，就連有“強迫癥”的人們看了都覺(jué)得賞心悅目。鳥(niǎo)兒們的忘我演奏引發(fā)我濃厚的興趣，不由地湊近它們，嚇得小鳥(niǎo)四散飛開(kāi)，我這個(gè)龐然大物下次可要小心些。
晌午時(shí)刻，正值一天中的“熱情時(shí)刻”，知了熱得發(fā)慌，叫個(gè)不停，我的心中也有些煩悶，真想拿樹(shù)葉堵上知了的嘴，拿雪糕降溫我的心。
傍晚時(shí)分，云漫了天空，低沉的氣壓讓人心中有些不適。小蟲(chóng)子的低飛，時(shí)常出“交通事故”；氣味甚濃的人們討得蚊子的歡心；還有些叫不上名字的小飛蟲(chóng)在人們身上停歇�！暗未稹碧炜罩酗h來(lái)幾絲雨，落到地上砸成一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)。這短暫的清涼讓急躁的心放松了幾分�！皣W啦……”雨下得更大了，雨幕中，荷葉隨雨搖曳身姿與荷花共舞，成了一幅夏日美的圖畫(huà)。
夜幕降臨，被雨滋潤后的大地發(fā)出陣陣泥草香味，昆蟲(chóng)們的演奏會(huì )又要開(kāi)始了�！氨鈸础睋]舞著(zhù)自己的雙手，用極快的速度演奏著(zhù)與風(fēng)竟速；“放屁蟲(chóng)”把自己囤的土球拿來(lái)給觀(guān)眾當座位，壓著(zhù)路面的余音也是別有一番風(fēng)趣；“蟻王”用小手敲打著(zhù)架子鼓……這景，這音，想想都有趣的很。
清風(fēng)徐徐，好像是在告訴我：你聽(tīng)到了嗎？這就是夏之音。
描寫(xiě)聲音作文 20
春風(fēng)，夏雨，秋霜，冬雪，這些會(huì )猶如昨夜的一場(chǎng)夢(mèng)境，空靈而夢(mèng)幻，使我一直留戀其中，難以忘懷。
黯淡無(wú)光的黑夜，似乎要把整個(gè)老宅吞噬，我的心中仿佛有一塊大石頭重重的壓著(zhù)，老宅即將要拆遷了，我不會(huì )再觀(guān)賞到這美妙的星空了；也不會(huì )與我深?lèi)?ài)的老宅做伴了；更不會(huì )感受到老宅帶給我的一切歡樂(lè )與喜悅了。我隨手從身后拿出一支青笛，輕輕的抿了抿嘴，一支孤獨而又憂(yōu)傷的旋律飄了出來(lái)。
憂(yōu)傷的旋律當中，我回憶起了與老宅共度的美好時(shí)光，是那樣的曼妙。冬日的暖陽(yáng)，照耀著(zhù)那松軟的雪地，我和小伙伴們在雪地上堆雪人，打雪仗，那輕盈的雪花落在了我們純真的笑臉上，那歡聲笑語(yǔ)一直在我的耳畔回蕩。
我喜愛(ài)夏日老宅中蛐蛐的交響樂(lè )。每個(gè)夜晚，奶奶都會(huì )拿著(zhù)大蒲扇在這樣的交響樂(lè )當中為我輕輕的搖著(zhù)，輕輕的搖著(zhù)，搖起我心頭的'甜蜜，搖起我心頭的溫馨。
而現在，夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是我的心房。那些盛開(kāi)的花瓣，似乎它們的花蕊慢慢綻開(kāi)的聲音我都可以聽(tīng)到，都可以感受到�？墒�，現在我不懂為什么靜倚欄桿，都聽(tīng)不到蛐蛐的鳴叫，蚯蚓的翻泥，青蛙的啼叫……仿佛這世間的一切都與我隔離了。
我不能再來(lái)，即使再有花開(kāi)。喧囂的汽車(chē)聲，打破了原有的寧靜。月光下，老宅的聲音還在我的耳畔回蕩，只是，漸行漸遠。
花開(kāi)，花謝，花落，這日復一日，年復一年的景象全都不停的回蕩在我的腦海。但是，不知為何，傷口還未痊愈，你們的聲音卻離我越來(lái)越遠……
描寫(xiě)聲音作文 21
在炎熱的夏日里，心中總會(huì )泛起翻波涌浪的煩躁，樹(shù)上那知了無(wú)休止的鳴叫，令我心中似乎有暴風(fēng)雨要到來(lái)，真的好想大聲叫喊：“知了，你停一下吧，讓我耳根清靜些吧！”是呀，知了的鳴叫是那么難聽(tīng)，還不停地自夸“知了知了”，似乎它什么都懂，但我讓它停一下，它真的會(huì )懂嗎？我是那么討厭知了，討厭它一切的一切，我甚至想把世界上所有的知了都抓光。
但是，當我得知知了的命運時(shí)，我完全傻了。你知道嗎？知了在爬出地面之前，是在黑暗的地底下生活的，我無(wú)法想象，在沒(méi)有光明、沒(méi)有溫暖的`地底，它是怎么過(guò)活的。更令人驚奇的是，這樣的生活要度過(guò)漫長(cháng)的14年。14年啊，多么漫長(cháng)的歲月，花開(kāi)花落，雁去雁來(lái)，大自然萬(wàn)物經(jīng)過(guò)了14次的變化，知了才能從地獄來(lái)到這人間。這多么令人高興，多么令人欣慰，但你可能根本想象不到，相比之下，知了的壽命是如此短暫，它只有一個(gè)夏天的光明，它只有用一個(gè)夏天來(lái)鳴叫，這是多么令人震撼的事呀。
現在，我終于能夠體會(huì )到知了的叫聲，那是在敘述自己的命運��！訴說(shuō)自己在地獄的故事！是在警告人們要珍惜生命、珍惜時(shí)間！盡管人們是那么的討厭它的叫聲，但它還是要鳴叫，鳴叫，依然要鳴叫，鳴叫......
再一次聽(tīng)到了它的叫聲，這次，我的心卻出奇地平靜了，聽(tīng)著(zhù)那特別的聲音，心靈深處好像有一泓清泉汩汩流淌而過(guò)，感覺(jué)特別清涼，大概那是世上最特殊的聲音，因為這一聲聲?shū)Q叫中蘊含著(zhù)生命真諦。
【描寫(xiě)聲音作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)《聲音》作文04-10
描寫(xiě)聲音作文01-26
描寫(xiě)聲音作文02-05
【精選】描寫(xiě)聲音的作文04-24
描寫(xiě)聲音的作文11-23
描寫(xiě)聲音的作文12-04
描寫(xiě)聲音的作文【熱】01-29
描寫(xiě)聲音的作文【推薦】01-29
描寫(xiě)大海的聲音的作文05-16