有關(guān)描寫(xiě)聲音作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的有關(guān)描寫(xiě)聲音作文，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)描寫(xiě)聲音作文1
如果有人問(wèn)我，我在生活中最喜歡誰(shuí)？最熟悉什么？我會(huì )毫不猶豫的告訴你：我最喜歡媽媽?zhuān)易钍煜寢尩穆曇簟?/p>
小時(shí)候，我性格活潑，不像其他小朋友愛(ài)睡覺(jué)，所以睡覺(jué)是媽媽最頭疼的事情，時(shí)間久了媽媽就發(fā)現她一唱歌，我就會(huì )變安靜。這樣，每當我睡覺(jué)媽媽就會(huì )用她的歌聲把我送入夢(mèng)鄉。日久天長(cháng)，我就離不開(kāi)這聲音了，沉浸在歌的搖籃里了，直至長(cháng)大，我已是半個(gè)‘歌手’了。
然而現在懂事了，媽媽已不是那么可藹可親了，代替那歌聲的竟是無(wú)盡的叮囑、斥責，這讓我對媽媽的聲音開(kāi)始煩躁不安。
因為正當我看電視入迷時(shí)，媽媽卻在一旁催促趕緊完成作業(yè)，很讓人掃興；當我作業(yè)不認真時(shí)，她的臉就會(huì )突然晴天變陰天，你怎么不認真……當作文寫(xiě)的不和媽媽意時(shí)，又是一番嘮叨。這一切難道不會(huì )讓我焦頭爛額嗎？我開(kāi)始反感她、討厭她，不愿聽(tīng)到這聲音。每當我自己有小秘密時(shí)，我就會(huì )把自己關(guān)在小屋里，插上門(mén)栓，為所欲為，有時(shí)媽媽也無(wú)可奈何，而那時(shí)我會(huì )洋洋得意地扮個(gè)鬼臉。慶祝自己的勝利。
一天，一個(gè)偶然間我看到了我媽媽的日記：為什么每個(gè)孩子都不理解母親呢？母親對孩子說(shuō)的每一句話(huà)不是嘮叨而是關(guān)心，為什么每個(gè)孩子都會(huì )因為母親那幾句關(guān)心的話(huà)而產(chǎn)生反感呢？為什么……看完后，我哭了，哭是因為自己那么不理解母親，為什么總是對媽媽的關(guān)心產(chǎn)生反感？
從那以后，我用心傾聽(tīng)母親，聽(tīng)那深深地，不求回報的愛(ài)。絲絲縷縷、綿綿不絕。
有關(guān)描寫(xiě)聲音作文2
世上最動(dòng)聽(tīng)的聲音是什么？
音樂(lè )家說(shuō)是音樂(lè )，心靈相通，享受人生。
隱士說(shuō)是天籟，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，恬靜怡人。
孤兒說(shuō)是親人的問(wèn)候，無(wú)微不至，溫馨幸福。
走過(guò)20xx校運動(dòng)會(huì )的人，會(huì )堅定地說(shuō)是選手們的'高聲吶喊，是震動(dòng)山河的喧天鐳鼓，是此起彼伏的啦啦隊口號。
運動(dòng)會(huì )上選手們的激情飛揚：運動(dòng)場(chǎng)上，接力棒在手與手間傳飛。選手們揮汗如雨，仍箭步如飛；圓形跑道上，選手們早已雙腿酸軟，汗流浹背，但堅定的信念支撐他們喊起來(lái)，站起來(lái)，跑起來(lái)，沖向前方的目的地；鐵餅選手一次次將鐵餅舉起，雖然他們的胳膊早已提出抗議。他們橫眉直視前方，是堅信，是追求；跳高健兒們甩開(kāi)了汗衫，光著(zhù)臂膀，展現著(zhù)驚人的彈力和不拔的毅力；廣播體操比賽選手標準的動(dòng)作，整齊的隊列，是他們起早貪黑苦練的結晶。他們要通過(guò)勞筋骨的磨煉將自己鍛煉成為德智體美全面發(fā)展的一代新人，讓自己成為華農的光榮，國家的棟梁。
啦啦隊的激情亦不遜色：院校各部門(mén)精心設計運動(dòng)場(chǎng)，認真安排啦啦隊座位，服裝，飾品�？嗑毨怖碴牽谔�，動(dòng)作，啦啦操等。他們要以最高漲的情緒迎選手出場(chǎng)，以最宏亮的聲音為選手加油，給予選手最熱烈的祝賀。
我們是激情澎湃的新一代，我們的聲音最朝氣蓬勃，最堅定果敢，最無(wú)所畏懼，我們要將校奧運的接力棒成功傳下去！
校運會(huì )向我們招手，我們張開(kāi)雙臂將其擁抱，我們要以最熱烈的掌聲，最隆重的儀式，最精彩的表現，最撼人的擂鼓迎接校運會(huì )，用最獨特動(dòng)聽(tīng)的聲音奏響校運會(huì )樂(lè )章。
有關(guān)描寫(xiě)聲音作文3
我喜歡的聲音可多啦，有小貓的“喵喵喵”的叫聲，有小河流“嘩啦啦”的聲音，還有風(fēng)兒沙沙的聲音，但我最喜歡小鳥(niǎo)清脆、美妙的叫聲。就像一首婉轉的歌曲。
清早，陽(yáng)光明媚，我還在做著(zhù)美夢(mèng)，小鳥(niǎo)就來(lái)到我的房間的窗臺上嘰嘰喳喳地說(shuō)：“不早了，不早了，快點(diǎn)起床�！蔽衣�(tīng)到了，連忙從床上爬起來(lái)說(shuō)：“謝謝你小鳥(niǎo)，如果你不叫我起床，我要遲到了！”小鳥(niǎo)說(shuō)：“好呀！”小鳥(niǎo)高興地說(shuō)：“快點(diǎn)吧！以后我每天都當你的小鬧鐘，叫你起床�！蔽衣�(tīng)了不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
中午，放學(xué)回家，小鳥(niǎo)笑逐顏開(kāi)地說(shuō)：“你今天學(xué)習怎么樣，老師批評了你嗎？你在學(xué)�？鞓�(lè )嗎？”我說(shuō)：“小鳥(niǎo)，謝謝你這么關(guān)心我�！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“不用謝，我們是好朋友！”一路上洋溢著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。
晚上，當我面對一大堆作業(yè)，愁眉苦臉時(shí)，小鳥(niǎo)說(shuō)：“我陪你吧！你快點(diǎn)寫(xiě)吧！”在小鳥(niǎo)的陪伴下，一會(huì )兒我的作業(yè)就寫(xiě)完了，小鳥(niǎo)說(shuō)：“你真名幫，你快點(diǎn)睡覺(jué)吧，明天還要早起！”我說(shuō)：“好呀！”
小鳥(niǎo)的聲音真好聽(tīng)，我要感謝小鳥(niǎo)，陪伴著(zhù)我，提醒、激勵著(zhù)我，我要大聲對小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，我愛(ài)你！”
閃亮話(huà)匣子：文章采用擬人的修辭手法寫(xiě)了小鳥(niǎo)清脆、美妙的聲音，有了他的陪伴，一天到晚，我都很快樂(lè )！文中抓住了小鳥(niǎo)和我的對話(huà)，描寫(xiě)了三個(gè)時(shí)間段對這種聲音的不同感受，字里行間流露出小作者深深的喜愛(ài)之情！
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